石缝间的生命读后感
许多人在生活中遇到困难总是给自己找各种不同的理由,抱怨自己的条件不如人。手捧着课外书,我将《石缝间的生命》从头到尾看了一遍又一遍,想起自己每当遇到困难时,就找各种借口退缩,同文中石缝中的野草、松柏相比,深感无地自容。
文章中的野草、蒲公英、松柏并没有因为风的不公平,没把它们带到肥沃的土壤上,而自暴自弃。相反却选择了坚韧不拔地生长着,它们的生存环境是如此的恶劣,为了节约水分,它们放弃了生长更多美丽的叶子,来平衡自己的水分,它们在石缝中一点点地稳固自己的身体,真是历尽千辛万苦。它们不像别的小伙伴一样过着悠闲的生活,它们不敢有一丁点儿的松懈,紧紧地缚住山石,努力地挺过一切自然灾害,在石缝狭隘的间隙里,创造一片属于自己的天地。
我记得有次报名参加了学校的古诗文背诵大赛,备赛的时间比较长。头几天我冲劲十足,放学后还能坚持每天回家看上几首,读读背背,可日子越久,我就松散了,妈妈再规劝我时,我满脸的不开心,不以为然,总以为还有大把的时间,心里嘟啷着:我有我自己的计划安排。眼瞧着比赛日期一天天地靠近,我欠下的任务越来越多,而其它参赛选手却早已在平时将古诗词积累得牢牢的了,他们是尽可能地提前完成任务,到后面也就越来越轻松、越来越自信了。看着这一切,我不由得急躁了,以至于到后面我干脆放弃了比赛……。
读着石缝中生长的小草、蒲公英、松柏,我的脸唰的一下,全红了。于是,我在心里暗暗地告诫自己:下次一定不可以再这样,我要向石缝里的小草、蒲公英、松柏学习,学会迎难而上,先设一个总目标,再细分到每天,督促自己一天天去完成,这样也就不会堆积到一起,感到压力太大。
可爱的小仓鼠
说到老鼠,大家马上想到那肮脏、讨厌又恶心的,还会传播鼠疫的坏东西,但我的家里有一只可爱的小仓鼠叫萌萌。它是我8岁的时候妈妈送给我的。
萌萌全身毛茸茸的,好像一个雪白的小绒球。头小小的,好像就只有我的一个大拇指那么大。眼睛圆圆的,像两颗小珍珠。鼻子很小,小得几乎看不见似的。嘴巴也小小的,牙齿尖尖的十分锋利。耳朵又小又薄,像一片嫩嫩的小叶子。但是它的耳朵很灵敏,只要发出声音耳朵就会机灵地动几下,好像在仔细寻找声音是从哪儿发出来的。
别看它一开始楚楚可怜,没过几天,它又变得活泼好动了,记得有一次,我有好久都没给它喂食了,它那段时间都在生我的气。等我放学回来看它,它就翘起嘴巴对着我发脾气。我对它说:“对不起,我没有太多的时间和精力陪你。”它扭了两下屁股,好像在说:“算了吧,那你现在可以喂我吃东西吗?”我从它的笼子旁边拿出一包食物倒入盆子里。它看见了我的行动,立刻从木屑子里跑出来吃鱼,它的爪子抱着鱼一口咬下去,翘起嘴巴顿时不见了,美滋滋地吃完了这条小鱼,高兴得叽叽叽叽地叫。
别看萌萌的体积非常小,但它有保护自我的能力。天气变冷的时候它会把全身钻进木屑里面,再抱起一堆木屑盖住自己。等天气暖和了,就把那一堆木屑缩成团来挡住耀眼的东西。萌萌可真机灵!
萌萌还非常热爱运动,总是在笼子里活泼乱跳的。当我把笼子打开时,萌萌就会往自己的跑步机上窜,大步大步地在跑步机上奔跑,跑步机就会吱咯吱咯响声呢!
我真喜欢妈妈送给我的小仓鼠萌萌,因为它给了我一个美好的童年,带给我不一样的快乐。
相似题目
-
石缝间的生命读后感我们常常会从一些平凡的小事中得到可以影响一生的启发,而《石缝间的生命》这篇文章便是讲了作者从他在石缝间发现的那些植物的生长状态中所感悟出的道理。在《石缝间的生命》一文中,作者描述了那些在恶劣的环境里顽强生存的植物,从而领悟出这些植物令人钦佩的精神——生命是不可扼制的,生命就是拼搏!的确,生命是不可扼制的。你看,在农家的墙角中,是否会有几株小草在那里努力生长呢?或者在爬山的过程中,你会发现石缝里有几朵美丽的花儿在那里默默绽放着呢?这些不正是不可扼制的生命吗?它们是那么的顽强,无论在怎样恶劣的环境下,依然奋力地展示出自己的生命之美。生命就是拼搏。人们常说适者生存,但实际上,所有的适者都是克服了生存困境并战胜了种种困难的强者。如果你无法承担环境给你的压力,就不会成为一个强者。我们应该像文章中所写的一样:“愿一切生命不会因飘落在石缝间而凄凄艾艾,愿一切生命都敢于去寻求最艰苦的环境。”我们不应该畏惧困难,而应该去积极寻求解决困难的途径,从而克服困难,因为一切的成功都是在经历了种种挫折之后才能得到的。在我看来,我们的家庭便是文中所写的生存环境。像那些家庭条件好的人家,就是“黑黝黝的沃土”;像那些家庭条件差的人家,只能被称为“石缝间”了。但即便是生在“沃土”中,也会出现瘦弱的小草,即便是在“石缝间”,也会出现茁壮的树苗。所以,我们既不要遇到困难就逃避,又不要因为环境优越而贪图安逸,一定要挖掘出生命的潜能,努力拼搏。在现实生活中,谁都会遇到风雨,只有你自己变得坚强,才不会被风雨击倒。战胜困难的方式便是面对困难,因为在困难中我们才能认识自己并磨练自己。请不要在遇到问题时就说“啊,太难了,我不行”这样的话了,我们每个人都有强大的潜能,只要你愿意,就能激发出来,就像石缝间的那些植物一样,照常可以在困境中茁壮成长。750字 读后感
-
石缝间的生命读后感林希诠释出了石缝间的生命的倔强,和世间求生本能的尊贵,以及这些顽强的生命为了生存去竭力拼搏的精神。同时也寓意人们只有在在厄境中,才会发现自己,更深刻的认识自己,从而去锤炼自己,使自己的精神境界得到升华,使生命更为辉煌壮丽这一人生哲理。在生活中,不乏这种犹如生长在石缝间的极不起眼的野草的人。他们的一生非常艰辛,可他们却不畏艰辛的抓住一切可能的机会去完成他们的梦想。在其中他们可能会面临常人所无法忍受的困难,但他们总会以自己最大的极限去忍受或想尽一切办法去解决问题。最后,他们拥有了很多。拥有了很多常人所无法拥有的。有一个新生儿出生在一个非常寒冷的冬季。出生两个小时后突然脸色发紫,看起来非常的脆弱。这是由于天气太冷,而他的母亲因刚生产完且不太会照顾新生儿,没有把新生儿放在自己的被窝里让自己的热量传输给新生儿。新生儿又因自身未能产生足够的热量来御寒,因此导致体温下降,而脸色冻得发紫。生命也非常的微弱。待新生儿的家人发现后赶紧去找医生来抢救新生儿的生命,经过医生的一番抢救后,医生很对新生儿的家人说他已经尽力去抢救了,但小孩的情况非常不稳定。小孩能否生存下来还得看之后10个小时内的情况了。并且这很大一部分要看新生儿个人的意志力了。按照医生的指导,把新生儿放到他母亲温暖的被窝里暖着。几个小时过去了,生新儿的脸色奇迹般的有所好转了。一家人喜极而泣。而医生也解说到说这是因为新生儿求生的本能非常的强烈,才会让他自己渡过这个危难的关头的。这个新生儿现在已经10岁了,身体非常的健康。而且还是个滑雪小健将,在冬天也是一点都不畏惧严寒。这是因为他出生在寒冷的冬季,并且非常强有力的抵制过严寒,因此对寒冷的冬天已经产生了抵抗力了。有一个小孩,在3岁左右就被父母抛弃到大街上。此时小孩也记不住回家的路,也没有任何求生的本领。因此只能是沿街乞讨,饥一顿饱一顿的。长得面黄饥瘦的。一天,遇到了一个好心人收养了他。由于之前过着颠沛流离的生活,而现在已能吃饱穿暖了。因此,这个小孩非常的知足,也知道知恩图报。收养他的这家人是开染坊的,小孩自到这家人家里来后就开始帮着他的再生父母一起在染坊里干活。虽然非常的辛苦,但小孩从不抱怨。随着年龄的增长,他开始向他的再生父母学习染布的技术及经商之道了。之后就开始帮他的再生父母照管染坊了。在这其间,他受到过同行人士的排挤,暗算及坑害。吃尽了苦头,他的再生父母也对他不再怜爱。几经折腾,他已是到了山穷水尽的地步了。但他想想小时候沿街乞讨的日子,觉得这又算得了什么呢。因此他不轻言放弃的暗自决定一定要把这个染坊经营好。朝着这个目标,他不懈的努力,把所有的苦难都当作是一种成长的必须过程。在他四十岁的那年,他已是个家喻户晓的对社会作出了很多贡献的有名的商人了。我被这些生长在石缝间的生命深深的震撼着。愿我也能像一个生长在石缝间的生命!石缝间倔强的生命,是多么无耐而又坚强的生命。让我读着竟有些敬佩。像我们的人生,难免会有不尽如人意。风起时,种子四外飞扬,像我们的命运各有不同,有的落在肥沃的黑土里,暗自高兴,无忧无虑的成长着;有的落在石缝间,当它们不能找到泥土,便把最后的希望寄托在这一线石缝里。面对现实的严峻,它们选择了淡定,奋力的活着。于是,大自然出现了惊人的奇迹,不毛的石缝间丛生出倔强的生命。1200字以上 六年级 读后感
相关推荐
-
生命生命的读后感生命生命,是我们最近刚学的一篇课文,在学这篇生命生命的时候,我就被震撼到了。生命生命主要讲述了作者在灯下写稿时捉住了一只飞蛾,只要作者稍微使一点儿劲,这个生命就结束了。飞蛾在他手里拼命挣扎,飞蛾对生命的不放弃让作者感到震惊,于是就把它放走了。作者又看到了从墙缝中冒出的瓜苗,用听诊器听到了自己的心跳,这些都是生命的象征。而作者,确实一个残疾人,和作者相比,我们是否应该更加珍惜生命呢?不让自己的生命在游戏中度过,让自己的生活过得更加的有意义。200字 二年级 读后感
-
《生命生命》的读后感前几天,我们学了《生命生命》这篇课文。这篇课文通过写动、植物以及人三个方面的事例告诉我们什么是生命,并告诉我们要珍惜生命的故事。读了这篇课文,我知道了虽然生命很短暂,但是,我们却可以让有限的生命体现出无限的价值。无论是一只小小的飞蛾,还是一截脆弱的瓜苗……在现实生活中,有很多人都有不珍惜生命的行为。比如那些大白天睡觉的人,如果多睡一分钟,那他的生命就会减少一分钟;总之,如果少睡一分钟,他的生命就会多一分钟。人的生命只有一次,必须好好的珍惜。我的生命,单单属于我,我可以好好的使用它,也可以白白的糟蹋它,一切全由我自己决定,我必须对自己负责。我想:我一定要珍惜生命,决不让它白白流失掉,使自己活得更加光彩有力。250字 四年级 读后感
-
《生命生命》的读后感读了(生命生命)这篇课文,我心潮起伏,喜欢上着篇课文。/>/> 作者杏林子通过些有着强烈求生欲望的飞蛾;不屈向上,茁壮生长的香瓜子和她一声声沉稳而又规律的心跳,让我懂得生命只有一次,要好好珍惜生命。有些时候,我在想:如果这个社会上,每个人都珍惜生命,不做自杀的行为,不做损人利己的事,那这个社会就真的会更美丽,我们过的也很幸福。如果我们在还活着的时候,多做一些助人为乐的事,那真应了这句“有限的生命体现出无限的价值。”/>/> 当我查看杏林子的资料后,我更是感概万分。杏林子12岁就得了“类风湿性关节炎”,从那时起,她手不能抬,头不能转,脚不能走。可她在残酷的挑战面前没有沮丧和沉沦,她以坚强的毅力自学了许许多多的科学知识,成为了一位出色的作家。她先出版了四十多本书,最震撼人心的是:杏林子把所有稿费都捐给了“残疾人福利基金会”。/>/> 读了着篇课文,我知道了生命的意义是什么:是奋斗,是贡献,更是有勇气的去面对生活!广东肇庆高要市肇庆市第一小学四年级:罗莫华400字 四年级 读后感
-
《生命 生命》的读后感我读了《生命生命》这篇文章,他给我留下了极为深刻的印象。这篇文章通过描写三件微不足道的小事,从而明白我们要珍惜生命。生命是宝贵的,也是无价的,正所谓“一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴”,人的命是天主定的,也是靠自己的努力换来的,哪怕是残疾人也要珍惜生命,不要放弃生命,更不要放弃对生活的希望,要每天活得快乐。生活意味着勇气,就香瓜子一样能在没有泥土没有阳光的情况下茁壮生长,就像花朵能在风雨中拔地而起;就像鸟笼李飞不出雄鹰,就像花盆里长不出苍松。我们人也一样也会经历许多的磨难,我们不要再困难面前低头,要“山重水复疑无路,柳暗花明又一村”我非常喜欢课文中的这一句“只要我的手指稍一用力它就不能动弹了,但他挣扎着,极力鼓动着双翅,我感到一股生命的力量在我手中跃动,那样强烈!那样鲜明!”因为这里体现了飞蛾在死亡边上奋力挣扎,不想被抓去,想活下来。生命是短暂的,而我们可以好好利用它,让它体现出无限的价值来。华山镇实验小学四年级:崔友川350字 四年级 读后感
-
《生命生命》的读后感前几天,我们学了《生命生命》这篇课文。这篇课文通过写动、植物以及人三个方面的事例告诉我们什么是生命,并告诉我们要珍惜生命的故事。读了这篇课文,我知道了虽然生命很短暂,但是,我们却可以让有限的生命体现出无限的价值。无论是一只小小的飞蛾,还是一截脆弱的瓜苗……在现实生活中,有很多人都有不珍惜生命的行为。比如那些大白天睡觉的人,如果多睡一分钟,那他的生命就会减少一分钟;总之,如果少睡一分钟,他的生命就会多一分钟。人的生命只有一次,必须好好的珍惜。我的生命,单单属于我,我可以好好的使用它,也可以白白的糟蹋它,一切全由我自己决定,我必须对自己负责。我想:我一定要珍惜生命,决不让它白白流失掉,使自己活得更加光彩有力。四年级300字 四年级 读后感
-
石缝间的生命去年夏天,我和几个‘志同道合’的朋友去悬崖边玩。突然,有人建议说:“咱们来比比,看谁先爬上这座崖,怎么样?”这句话一说出来,立即获得同伴们的一致赞成,于是,一场爬崖行动便开始了。不过我先声明一下,我胆子不大,并未加入爬崖队伍。所以我只好独自在下面静静地等待。百无聊赖的等待时间里,我东张西望,这不看不要紧,一看却看出了一件大奇事:在陡峭的悬崖崖壁上,有一处比较奇特:一个地方的上面有一块石头‘打头阵’ ,下面又有块石头垫底,中间也只有一点点空间,两分米未到。虽说有点奇特,但也没有激起我多大兴趣,只是继续等待。后来,我们回去的时候,我又回头看了看,但这一次,我简直被惊呆了。那两块石头间,竟然有一棵小树!原来由于刚才离得太近,所以无法看到里面。我思索着这棵树是如何来到这里的。也许这里面住过一只寒号鸟(听说这种鸟不学盖窝,所以只好住在这种地方),它将种子带到了这里,于是,顽强的种子在这里生根发芽、落户安家。想到这里,我不禁对这棵树肃然起敬,这是一个怎样与命运顽抗的生命啊!但我还是觉得这树是根本活不了的,因为这里没有阳光,没有雨露,也没有土壤,除了石头还是石头。不免有点可怜这棵树的处境,所以我想把它带回去种。突然,一个同伴叫我:“你怎么发呆啊?”这时,我才猛然发现,自己已在这儿站了好久。赶紧连跑带颠地跟了上去。后来,我又原路返回,真的去拔那树了。好不容易爬到了那里,兴奋地一拔,但让我没想到的是,那棵树竟然把根扎得那样深,拔了半天居然丝毫不动。我只好打消种树的念头,悻悻而去。但我这次也收获颇丰,因为我看到了一个真正可以称之为生命的生命。这样的生命,即使败给了命运,也会含笑无怨了吧。第二次看到那棵树时,他依旧是那么小。我知道,小是暂时的,有一天,它一定会长得很高。因为它是个,石缝间的生命。650字 五年级 记叙文
-
石缝间最顽强的生命说起最顽强的生命,绝大多数人涌入脑海的是那参天的大树,沙漠中的仙人掌……可它们至少还有一块属于自己的地方,唯有那最顽强的生命——野草,他们随着不定的大风撒落到天涯海角,当它们无法找到泥土时,它们便把生命的最后一丝希望寄于在石缝间……也许有人会认为石缝间的野草不也享受着太阳的照耀、不也受到雨水的滋润、不也有一块“属于自己”的栖身之所吗?可唯有那一切生命赖以生存的土壤却要自己去寻觅,这种顽强的生命力岂是那艳压群芳、华丽娇贵的牡丹可比?尽管如此,可那最顽强的小草何时惧怕过?难道我们不该学习那勇往直前的精神吗?尤其是它们那“负势竞上,互相轩邈,争高直指”的精神让人不禁心生敬佩。只有在不断的竞争当中才能提高自己的能力,也许人生就是拼搏……春绿秋黄,岁岁枯荣,当它们变的枯黄时,它们并没有放弃,因再次变为它们坚信,来年春天,它们会绿。但现在有些人却因为一次的考试失利,工作上无法一展抱负、生活上不能顺心如意就轻言放弃,我们难道不该向这些小草学习吗?要坚信,失败就是成功之母!也许有些人认为野草很渺小,但事实并不是这样的。尽管它们生长在石缝中,它们所思所想的仍然是怎样才能使大自然更加绿意盎然,环境更加优美。这使我想到了一句话“为中华之崛起而读书”,我们难道不该好好学习,将来为社会,为祖国作出我们应有的贡献吗?如果那些野草都不屑于石缝间,而它们又找不到适合自己的泥土,那结果便可想而知。适者生存的规律也许是残酷的,可这些小草并没有那样想,当上方有石块阻碍它们生长时,它们便会用尽全力顶开石块,只有这样,它们才能享受到更多的阳光和雨水,才能更好的生存。但现在有些人妄想一步登天、平步青云,可是只有克服阻碍,脚踏实地才能拥有更高的成绩……这就是石缝间那最顽强的生命!吴忠中学高一(9)班罗媛650字 高一 散文
-
石缝间的竹石缝间倔强的生命——竹,你的性格使我感动得悄然泪下……在寒风刺骨的严冬,见一株竹子傲然挺立着,它长得那么青翠,长得那么坚决,那么痛快!它的根,牢牢抓住岩石间的缝顽强生长,它的干,总是那么挺直,力求上进,它的枝,直挺挺的向外伸展,对抗着西北风,它的叶,青翠欲滴,朴素、不修饰、不渲染。它是傲视一切困难、对着严寒宣战的勇士!你的每一寸生长都是多么艰苦的拼搏。向上、向上、再向上,是你的性格。竹虽然没有茉莉的清香恬雅;也不及牡丹的华丽富贵;也不如秋菊的那么娇挺;虽然没有杨柳那婆娑的姿态,也没有那屈曲盘旋的虬枝;但它却有松柏的颜色,菊花的性格,腊梅的风姿;虽没有玉兰的清丽淡雅,去洋溢着浓郁的战斗气氛。风霜雨雪的磨难,改变不了它对绿色的执着,一阵西北风吹过,树枯了的枯了,大多数花也都谢了,树枯树萎,花落花飞,要想再见他们的新面貌,只等来年。但在这寒冬,竹却更加坚韧,力求上进显挺拔身姿,不论环境的恶劣,你依然坚定,执着,你不正如了“咬定青山不放松,立根原在破岩中。千磨万击还坚劲,任尔东西南北风”。你不择取生长地,只想在严冬还留有一抹绿色,只有松、梅才配合你媲美。竹子虽扎根在破岩中,但它咬定青山,基础牢固;它不选择生长地,显示了顽强的生命力;不论各方来风如何猛刮,它依然坚定强劲,你就只想到它是竹?你就没有想到我国英勇的哨兵?难道他们不正体现了竹的精神,竹的意志的坚定顽强和傲视一切困难的无畏品格吗?我赞美竹,因为他不但象征了英勇善战人民,而且也象征了我们民族那种奋发图强,不怕困难,自力更生的精神和意志!同时,希望一切生命都敢于去在困境中发现自己,认识自己,锤炼自己,成长自己,直到使生命升华,这不也是竹的精神么?竹是不平凡的,我要高声赞美竹!这个石缝间的生命。650字 初二 散文
-
生命生命读后感生命,是对自己的负责生命,是什么呢?课堂上,蕴晴说:“生命就是指一个人的寿命。”泽权说:“生命是一个人度过的时间。”敏仪说:“生命是一生中获取的快乐总和。”听到他们的回答,我默默地问自己:对我而言,生命是什么呢?生命,是飞蛾强烈的求生欲望。作者一伸手,就捉住了它。只要一用力,它的生命就危在旦夕。但它似乎不知情,不停地挣扎着,极力鼓动自己的翅膀,想再一次投入自由中。啊,我感受到了,它在呼唤——生命!生命!生命,是砖缝中瓜苗的不屈。没有阳光、没有泥土、没有水的滋润,一粒小香瓜子就这样冒出一截小瓜苗,即使它仅仅只活了几天。该有多坚强的毅力,有多强烈的渴望,才能让小香瓜子冲破坚硬的外壳;对外面的世界该有多好奇,该有多期待,才能使得小瓜苗顽强地挺立无人问津的砖缝中。没有阳光,它就是阳光!它渴望的是——生命!生命!它执着的是——生命!生命!生命,是心脏跳动的震撼。我把双手放在胸口前,静静地感受心脏的跳动。“怦怦”的跳动声,是那么沉稳,是那么有规律。啊,我感受到了,那一此次的跳动告诉我,这就是——生命!生命!生命是什么?生命是痛苦面前的顽强。作家杏林子12岁就得了“类风湿性关节炎”,从那时起,她手不能抬,头不能转,脚不能走。可她在残酷的挑战面前,以坚强的毅力自学了许许多多的科学知识,成为了一位出色的作家。生命是什么?生命是对自己的负责。它掌握在我们手里,单单属于自己的。除了自己,谁都不能主导它。人生路上的风雨不能阻挡我们前进。奋斗与拼搏,是我们该对生命许下的承诺。有限的、珍贵的是——生命!我们要热爱的、珍视的,是——生命!生命!650字 读后感
-
《生命,生命》读后感读了《生命生命》这一课,让我明白了许多。起初,我不明白怎么珍惜生命,但是读完了,我明白了生命就是活在的意义。读了“那小小的种子里,包含着一种多么强的生命力啊!”这一句,仿佛我也感受到那种生命力,种子不怕困难,用自己的嫩芽冲破就坚硬无比的外壳,不受周围环境的干扰,它知道自己生长在一个没有陽光、没有泥土的砖缝中,但它并不难过,而是勇敢地面对,虽然只活了几个小时,但是我很敬佩它那种不屈的精神。记得我也发生过这样的一件事:一天下午,我正在书桌上完成家庭作业,突然被一群横穿我书桌的蚂蚁吸引了。看着看着,手好似不听使唤的随便夹起了带头的那只“蚂蚁军官”,把它放在了一张白纸上来回折腾着。那只被我捉住的蚂蚁似乎很愤怒,一直在不停地东突西冲,想冲出我的“五指山”。它向前冲,我就向后弹,它向左逃我便向右推,无论怎样,我就不让它逃走,也无论我对它怎样,它都不任我摆布。我生气了,拿出玩具车威胁它,拿出纸筒对它大喊大叫,甚至用铅笔头截它,可它并不理会一切,从容地翻过玩具车,绕过纸筒,向生命的希望地带进发。它知道,它只要翻过这座高大的“五指山”,就能重获自由。它也下意识地抽动着身子,好像很痛的样子,但痛归痛,它竟然没有停下脚步,它的六条腿已经变得蜷曲起来了,但它还是转过头来,迎着打火机向我扑来,我突然被举动暴怒的蚂蚁慑住了,便忘了按下打火机的开关。它趁我不备,直蹿到我的手指头上,在生命的最后一刻,我的手指不知为什么,把它放走了,那可能就是生命的力量吧,蚂蚁在我的思考下,终于一瘸一拐的逃出了我的“指山”。我总以为能征服那渺小的蚂蚁,但事实却不是这样的,我一直到现在才懂得,对自由的渴望和对生命的希求,蚂蚁虽渺小,但它却拥有顽强不屈的生命力。650字 初一 读后感