坚持不懈与聪明过人_750字
有这样两只蚂蚁去完成一项任务,被一块大石头挡住了去路,一只蚂蚁通过蛮力,翻了过去,另一只蚂蚁爬不上去,变绕道而行,两者都完成了任务…… 这是我们语文书上的一个小故事,但如果能成为这里面的一只蚂蚁,我会如何选择呢?我时常这么想,这就如同一个人面对着两大锦囊,一个装有坚持不懈的精神,另一个装有聪明过人的才智,但只能拥有一个,然而人们当然哪一个也不想放弃,但是如果我们换一个角度思考,让我们把那块巨石想象成为生活中的艰辛,一个坚持不懈的人通过自己的努力,越过了他,另个一人却用小聪明,从地下的缝隙溜了出去,虽然两人都渡过了磨难,但坚持不懈的那个人是尝尽了苦头,知道了人间的酸甜苦辣,领悟了人世的真谛,而另一个人却不知道人世的辛酸,以及得到成功后的喜悦,他总是以头脑办事,便会逐渐变得冷漠无情、铁石心肠……相比之下,大家又会选谁呢?可,如果能用头脑办事,并且把事做得妥妥贴贴的,这不是更好吗?当今的社会不就需要这样的人才吗?所以,凡事都有两面,一面好,一面坏,我们不能光从事物的表面看待一切,往往你发现了某个事物的另一面,那么定会使你踯躅不前。所以,我想,我的那个问题是不可能会有答案的。打个比方,一个坚持不懈的人想和一个聪明过人的人一较高下,他们谈起各自的经历——坚持不懈的人说:“我曾经攀登过珠穆拉玛峰,那里又冷,空气又稀薄,中途我就想放弃,可我还是坚持了下来。”聪明过人的人说:“我曾经用我在大学里学到的生物理论,一个人人就在非洲抓住了一条眼镜蛇。”他俩的对话引起了周围人的关注,大家都对他俩赞不绝口,但两人还是没能分出高下。因此,无论你拥有什么特质,它都会给你带来你真正的命运。 其实,每个你认为小之又小的故事,都会给你带来许许多多的人生哲理,就如同那两只蚂蚁,就如同他们所拥有的坚持不懈与聪明过人。
一个人真好_500字
当黎明的晨光泛起,显现出神秘莫测的鱼肚白时,新的一天便开始,我背上包独自行走,一个人真好! 一直都喜欢三毛的文字,觉得她的文字透着淡淡的别愁,从青白色的纸张中轻轻流逝出来。我甚至可以想像出三毛她一个人坐在书桌前,端着一杯香茗,缭绕的雾气从杯中开起,轻舞于她的身旁,然后看着她将忧愁书写。三毛是个奇女子,奇得不食人间烟火似的。她常常背着包,一个人行走,看过繁花落尽,日出日落。是不是因为这样,才形成了三毛独特的风格:清冷柔情。正是因为三毛,我也爱上了一个人,一个人行走,一个人生活。 “快乐是禁地,生死之后,我找不到进去的钥匙。”三毛这样写道。三毛对人生有着特殊的见解,我并不是通读她所有的作品,但也能从中窥探到她的内心。她的人生总是一个人静静地走过,这个世界她曾走过,美丽的走过。她是孤独的,但她又是满足的,她从文字中得到快乐,三毛将一切都托付给了文字,而文字赠予她的,恐怕只有三毛一个人知晓。 崇拜三毛,崇拜她的独行于世。只有真正的一个人走过,才能明白狐独的真谛。我也想要一个人,去追寻三毛的脚步,可我不能,我没有三毛那份敢爱敢恨,敢放下一切的悠然闲适。我能做到的,也只有一个人静静地捧读她的作品,再次进入到她的内心深处,将她细细品读。 一个人真好,笑看世间花开花落,宠辱不惊。
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坚持不懈现在,我们的学习如同一场竞赛。 学习好的同学就像材料中那只竭尽全力到达塔顶的那只蛤蟆,而学习中等的学生就像那些半途而废的蛤蟆,学习不好的学生就像那些停下来的蛤蟆。所以我们不要做那些想学习好的请教的人,应做别人想自己请教问题的人,总的来说我们不能做学习的奴隶,应做学习的主人。诸葛亮曾经说过;“志当存高远。”罗曼.罗兰说过:最可怕的敌人,就是自己没有坚定的信念和顽强的毅力。”因此,我们自不要被困难和别人的话把自己吓倒,只有自食其力向着自己的目标奋斗才能达成所愿。只有不断地为自己加油为自己鼓劲,才能达成。如果一个人没有坚持不懈地毅力,是不能达成自己的目标。荀子曾经说过:“契二舍之,朽木不折;契而不舍,金石可镂。” 坚持的例子很多,如我爸的时候,初中生活可以说是艰难中度过的,从家里到县中学要经过一条长达七公里的山沟,道路崎岖,只能步行。每周回家一次,背上满满的一代口粮,到学校作为下一周的口粮,遇到下雨,下雪,不知要摔多少跤,到了学校满身都是泥,然而父亲没有被压倒,学习生活虽然很苦,但只要不畏艰辛,目标就一定会实现,父亲就在这样的信念下读完了初中哦年。又如从前,有一个书生骑着骡子有书童挑着书配他进京赶考,路过一个村子时,有人在背后指指点点:“瞧,这个书生骑着骡子赶考。”书生把骡子送人了。自己和书童去赶考。走了一段,又有人说:“瞧,这个书生带着书童去赶考。”于是,书生把书童辞了。自己挑着书去赶考。一会,又有人说:“这个书生自己挑着书籍去赶考。”书生听了丢下书籍什么也不要了,最后,他身无分文,沿途乞讨。看到他的人又说:看,这个书生什么也不带,还进京赶考呢!”书生听了之后后悔不已。以上两个例子一个是坚持不懈,一个是自己没有主见,所以我们要自有主见,不能停了什么就放弃什么。 我们不要被困难吓倒我们应勇敢的面对困难。让我们做自由主见,别人说对就可听,不能自无主见。700字 初二 散文
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胡杨•坚持不懈108,一个使我感受颇深的数字;108,一个令我倍感骄傲的数字;108,一个让我受益终生的数字。108里的长征,这条充满荆棘与泪水的道路,使我久久不能忘怀……踏上征程点缀着繁繁星辰的夜空,显得格外宁静,这时,一支浩浩荡荡的队伍,出发了。同学们唱着红歌,走在泥泞的道路上。不知不觉,天亮了,看着清晨的第一抹阳光,大家也抖擞了精神,继续前进。凹凸不平的山路两旁,长满了荆棘,新萌生的小草在风中顽强地生长着,巍峨的山势延绵不尽,生命的力量在空气中蔓延,为这荒凉的山增添了一道绚丽的风景。路途上,有欢乐,但更多的还是痛苦。密密麻麻的小刺,扎进了同学们的衣服,使我们叫苦不迭,但是,谁都没有放弃。我们互相扶持,走在陡峭的山路上,刚开始的激动心情,现在都化作了力量和信念,支撑着我们,爬上山顶。携手前进已经下了黄峁山,我们手牵着手,走在这乡间的小路上,闻着大自然的清新,看着山上开的正旺盛的桃花,心里也感受到了些许温暖。可是,看着山后的一座又一座山,同学们都有了一丝沮丧,但好在没有一个人放弃,同学们互相搀扶着,几个人的手臂挽在一起,结成了一个友情的链环,团结互进的精神在这时表现的淋漓尽致。终于,经过了五个多小时的跋涉,我们抵达了烈士陵园。脚,有些生疼,但我们也不顾及,因为,我们凭着自己顽强的意志到达了这神圣而庄严的陵园,我们的心中,洋溢着满满的幸福!扫墓感概进入陵园后,一抬头,就望见那座高高的石碑,上面写着“革命烈士永垂不朽”八个遒劲有力的大字,使人不由得产生敬佩之情。站在墓碑前的我们,是那么严肃,庄重。瞻仰着一座又一座的墓碑,大家的眼中充满了坚定,感谢,还有对革命先烈的无限钦佩。墓碑后,那茂盛的野草,让我不禁想起“青山处处埋忠骨”这句话,他们的身体,虽然已经化为腐朽,但他们那颗忠诚又善良的心,却化为野草,顽强不息的生长着!革命先烈们为了能让我们幸福生活,不惜牺牲了自己的生命,他们为国家为人民无私奉献的伟大精神,是我们每个人可想而不可及的,他们,将会永远的活在我们每一代人的心中。荣耀归来短暂的休息过后,我们踏上了归途。炎炎的烈日,无情的照着疲惫不堪的我们。眼泪,一滴滴的滑落在紧握的双拳上,疼痛也无情地向全身蔓延。同学们一步一步的向前走着,虽说有些摇摇晃晃,可是却十分坚定。大家互相搀扶,互相帮助,尽管很累,却没有一个人放弃。可脚下的路,似乎没有尽头,令人窒息,让人绝望。忽然一声呐喊在我们耳畔响起:“5班,加油!5班,加油!”这声音,使我心头一颤,对,我们是胡杨五班!我们是永远不倒的胡杨五班!到了,终于到了,我们看到了小城,看到了希望。我们终于战胜了这漫漫长路!对啊,路,即使再难,也会有人去走;路,即使再长,也一定会走完。而我们,战胜了这条路,我们,就是强者;我们,就是胜利;我们,就是坚持不懈,团结奋进的胡杨五班!1000字 初二 记叙文
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与鲁迅对话_750字每个人都是历史坐标上的一个点,伟人、名人也不例外。准确描绘出自己的位置,才是还历史以本真的面目……□郑州市回民中学初三(13)班 李妍青鲁迅,你是荒原上卓尔不群的苍狼;你,以反叛黑夜的萧瑟、拨开禁锢着光明的乌云为宗旨,为寒夜开拓了一条释放希望的通道;你,以笔做刀枪,用那声声荡存至今的长啸,永恒地封存了一位斗士的英魂:虽然彷徨茫然,却依然展现出激昂呐喊的巨匠本色。鲁迅,我——敬佩你!你生活的时代,是中国人民灾难深重的时代,也是殖民地半殖民地革命风起云涌的时代。你目睹了中国人民的极度贫困和受封建思想长期毒害而极度麻木了的思想意识。于是,你从旧营垒中冲杀出来,拿笔做武器,用高昂的热情、乐观的精神和百折不回的毅力开始了不屈不挠的斗争……正如你说的,你“横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛”。你不屈地与反动封建势力抗争,揭穿那依附于反动统治的走狗文人及幕后黑手,你用“怒向刀丛觅小诗”的大无畏精神来追随革命的风起云涌,以独臂扛鼎的英勇来维护正义的呼声;而你对广大劳苦人民寄予的却是深切的同情,但又不得不激愤于他们麻木不仁的精神状态,“哀其不幸,怒其不争”。鲁迅,我——理解你。你也曾有过迷惘,你曾说:“希望是本无所谓有,无所谓无的。这正如地上的路;其实地上本没有路,走的人多了,也便成了路。”其实我知道,你这是告诉人们:要满怀希望地奋斗,便会迎来新的生活,才不会有愚昧落后贫困的轮回。你也曾说过:我们从古以来,就有埋头苦干的人,有拼命硬干的人,有为民请命的人,有舍身求法的人……这就是中国的脊梁。鲁迅,你就是那为民请命的人。你为了迎来中国的新生活,坚强地奋斗着,矢志不渝地探索着,追求那无边黑暗里的点点星火,但“星星之火,可以燎原”,你沉重打击了封建势力、唤醒了麻木的中国人民,你,是中国的脊梁!鲁迅,我——支持你!“寄意寒星荃不察,我以我血荐轩辕。”这,也许才是你。你,长啸斗争,一生如此。你,彷徨暗夜,呐喊如灯。你,竭尽心血铸精魂,在地火熊熊燃烧中擎起了一个民族的火炬!鲁迅,我——感谢你!800字 初二 叙事
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与梦想同行_750字作文网专稿 未经允许不得转载梦想是大海中的灯塔,是归航的船只不会失去方向;梦想是光彩夺目的钻石,令无数人为之执着;梦想是一双巨大的羽翼,把人们那沉重的身子托起翱翔于九天。——题记我们的人生因为有了梦想,才有了目标;我们的人生因为有了梦想,才多姿多彩;我们的人生因为有了梦想,才不怕坎坷;我们的人生因为有了梦想最终才会变的光芒四射。反之,我们的人生因为没有了梦想,才乏味无趣;我们的人生因为没有了梦想,才惧怕困难;我们的人生因为没有了梦想,才黯然失色。有梦想的人虽然不一定会成功,但是没有梦想的人就注定会失败。因此这世上只有三种人,第一种:有梦想,并成功了。第二种:有梦想,但失败了。第三种:没梦想,碌碌终生。第一种人成功的原因是:他不仅有远大的梦想,并为之付出,坚持不懈地付出,用自己顽强的毅力和坚持不懈的拼搏精神一砖一瓦地将自己梦想的高楼建成。站在高楼上俯视一切,享受成功的喜悦。第二种人失败的原因是:他虽然拥有梦想,但是他却没有努力地为实现这个梦想而拼搏、付出。而是在那里抱怨“太难了”“不行”“我做不到”最终梦想也会变为虚有的幻想,成为海市蜃楼。第三种人失败的原因是:他没有梦想,没有奋斗的目标,整天浑浑噩噩,很迷茫,好像世上的一切对于他来说都无所谓似的,不知道自己要干什么,自己应该做什么,满足于现状,从而碌碌终身。因此,我们要做第一种人——有远大的梦想,并为之付出。那些属于第一和第三种的人们请看看你身边那些为了梦想而努力奋斗的人,你是否还是无动于衷呢?精彩的一生,是一生,平凡的一生也是一生,你难道就这样甘于过完一个毫无色彩的人生吗?这是你自己的选择,我不愿意也不会干涉。同学们请舒展你们梦想的羽翼翱翔在这个广阔的蓝天之下,俯视这个多姿多彩的大地吧!四川广安广安区广安友谊中学实验学校初二:张灿750字 初二
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曾经与现在_750字开始的开始,我们都是孩子;最后的最后,渴望变成天使。曾经,我是一个无忧无虑的小学生,不必为学习压力而苦恼,不必为学习成绩而担忧,整天只知道上课学,下课玩,谁会为一个错字而伤心。父母也和我们一样年轻,感情深厚,对我也更是宠爱,那时的我真是快乐。现在,我要考虑的事情很多,学习压得我喘不过气来,学习成绩少许是激励,但更多的还是难受,上课整个人都紧绷绷的,不敢开一点小差,因为我知道,课堂上丢掉十分钟,课下要补十天功。这样的代价太大了。考试时,写错一个字,成绩和排名都不知道要往下掉多少!只能留下最后的我望着那个错字发愣。而父母对成绩也要求甚高,虽然有时候没有达到目标时,他们不会打我,不会骂我,但是望着那渐渐发白的头发和失望的眼神,我恨不得抽自己几个巴掌。无形的压力真是让我难以承受。曾经,我的周围有一群朋友,每个人的性格都不一样,却依旧合得很来。班里的每个同学之间的友谊都很单纯,不会因为一点小事而大动干戈。那时的每个人都是平等的,哪里会有小公主小少爷这样的人存在。现在,周围的人是少之又少,只有臭味相同的人才能玩到一起,就算是玩到一起了,也要很谨慎很小心的经营这份感情,如果有了友情分歧,是很难和好的,正所谓“破镜难圆”啊。现在的人哪里会讲究平等,到处都是小公主小少爷,他们目中无人,傲慢无礼,很少考虑别人的感受,别人为他们付出真心,他们回报的却是一个白眼,和他们深交却不是一类的人,恐怕只能是伤痕累累的被淘汰。造成这些变化的是什么?或许是岁月的迁徙,或许是感情的变质,又或许是教育的方式不同。总而言之,管他是什么,虽然从前到现在变得这样糟糕,但是我们面向未来,说不定未来会让我们大吃一惊。期待吧!初二:马艳庆作文网专稿 未经允许不得转载700字 初二
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坚持不懈今天是跳绳比赛,由于我忘记了带跳绳,所以只好硬着头皮打电话让姑父给我送来。这次跳绳比赛在下午举行。上次我跳了170多个,这次看来的再加把劲,争取180个以上。好不容易挨到了活动课,我们排好队下去等候,我们办事最后一个,我们站在烈日炎炎等了好久,就在我实在受不了的时候,轮到我们了。我迷迷糊糊地走进操场,找了好久,才找到自己的位置,我深吸一口气,准备好了。那个老师嘴里含着口哨,大叫一声:“四(1)班同学准备!”我马上把绳子放在小腿后,“预备——跳!”我疯狂地甩起绳子,过了一会儿,我就渐渐慢了下来,可是老师在后面加油打气,于是,我下定决心,一定要跳到180个以上。我咬紧牙关,猛地一甩,这时,一只飞虫从我头顶上飞过,被我的绳子一打,又撞在我的鼻子上,又弹到地上,又被我一踩,死了。不一会儿,哨声又响了,我停下来喘着气,问数的人我跳了几个,她回答:“191个。”我一听,心里一震,想:天啊!真不可思议,这是我第一次跳这么好,我高兴极了。这次跳绳比赛让我想到了一个词;坚持不懈。350字 二年级 叙事
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坚持不懈我圆圆的脸上镶嵌着一双水汪汪的大眼睛,鼻梁上架着一副金丝边眼镜,一副文文静静的样子,别以为我是一个娇气的小女生,我却有一种坚持不懈的品质。什么,你不信?那让我给你讲一个故事吧!到时候保证你心服口服。去年夏天,天气闷热得很。更别说下午了,太阳把大地烤得滚烫滚烫的,火烧火燎的风令人感到窒息,甚至连蝉也在树上拼命的叫着:“热死了,热死了。”“我们去游泳吧!”爸爸拍着我的肩膀,提议到。“真的?”我惊奇的问道,高兴得一蹦三尺高,“那我们快走吧!”到了游泳馆,我套上救生圈,正准备跳下去,爸爸阻止了我:“我教你自由泳吧,好不好?”啊?“我无可奈何地发出了一声感叹,“好吧!”。爸爸一跃,跳入了水中:“下来,我在下面接着你。”,这时我望着足有两米深的水,又有一些胆怯了:我不会游泳,万一淹到了怎么办?这时,几滴水花溅在了我脸上,打断了我的思路,原来是几个6、7岁的小朋友。我不禁责问自己:几个小同学都可以做到的事,我为什么不可以?记得在春季运动会,800米赛跑中只有五个人跑完了全程,我就在其中;上学期老师留积累素材的作业,一个学期过后,只有我一个人坚持了下来。我为什么不能把在跑步和积累中坚持不懈的品质延伸到游泳中来呢?我怎么能因为小小的游泳而退缩呢?于是,我跳入了水中,活动了一下。爸爸说:“学好游泳首先要会憋气。”于是,我先扶着池边练习,不一会儿便掌握了技巧。然后,我又练习了手和脚的动作,爸爸让我上身趴在游泳池边上,两臂向前伸直,臂下压着划板,双手只能轻轻抓住划板,没过多长时间,我已运用自如了。接着,我便学习划水,我开始试着自己独自游,两腿刚腾空,身子就猛得一歪,沉入水中。哎呀,我赶紧两脚找地,“咕噜咕噜”几口水已经灌进了嘴里,鼻子也呛得难受极了,我要退缩,但又想到了自己的座右铭:坚持就是胜利,对,坚持下去,我给自己鼓着劲儿。爸爸教给了我一些技巧,我按爸爸教的方法练习,先把手高高举起,伸得笔直,然后深深地吸一口气,向前一跃,一头扎进水里,划出了一道弧形,接着两手一伸,双腿用力拍打水面,身体便快速向前移动。我会游泳了!可是到时间了,我恋恋不舍地离开了游泳馆。你们认识我了吧!这就是坚持不懈的我。如果你也是一个坚持不懈的人,就快来找我吧!800字 高二 叙事
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坚持不懈持之以恒这个成语,在成语词典里的解释是:有恒心地长期坚持下去。这句话告诉我们一个简单的道理,做任何事都要有恒心,必须长久地坚持才能取得成功。有关“持之以恒”的故事和名言我们已学习了很多了,如滴水穿石,水滴的力量是微不足道的,但是只要目标专一,持之以恒,所以能把坚硬的石块滴穿。如旅行家徐霞客在旅行中,克服了许多难以想像的困难,也曾面临断水断粮及强盗、野兽的袭击危险,但他最终还是凭着自己的勇敢和坚持,在我国古代地理学研究中取得了巨大的成就。类似这样的故事还有愚公移山、李时珍、爱迪生、齐白石等古代故事和科学家、艺术家的成功经验都在给我们讲述持之以恒的道理。我们小学生无论在学习上还是生活中,都要有这样的精神,才能取得成功。不然就会半途而废,一事无成。记得上三年级的时候,我很想学吉他,二姑就给我了个吉他并报了吉他班,但由于我的不坚持,没有学成。现在我懂得了学习和做事都应该目标专一而不三心二意,要持之以恒而不半途而废,才能实现我们美好的理想。所以,在以后学习中,我要克服畏难情绪,改掉马虎不认真的毛病,认真学习好每一天的课程,相信,只要坚持不懈,持之以恒地坚持下去,8年后我就会考上一个理想的大学。五年级:sunhaoxuan450字 五年级 叙事
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聪明与愚笨越是聪明的人越多苦恼。这是他们的感受性锐敏,心性儿高强,兼又富于情感,善于理解所致。因为感受性锐敏,心意上受着一些细微的刺激时,便往深处远处想,就会神经过敏地钻到牛角尖里去。聪明人的头脑是冷静的,像是澄湖一样的平静,情感却是非凡的有如火焰一般。当平静如镜的心湖上投下一块小小的石头时,陡时会卷起波浪来,一会儿就震荡了整个心湖。有刺激就有反应,心湖上的风声来了,波浪起了,情感的火焰便在血管中熊熊地燃烧着,热血腾腾地激动了理智的机轮,要求个解决,求个完美的答案。聪明人理解的才力虽比常人来得高,怎奈天下事不如意者十常八九何?况且聪明人的欲望又比常人来得多,期望也比常人来得高,往往更不能如理想地做到,于是“百忧感其心”,聪明人便不由得苦恼起来了。其次,凡是理智发达,读书愈多的聪明人,常常是离不了“自觉”的苦责的。说到苦闷,更像每天吃饭一样来得平常。“人生识字忧患始”,这话看来也未始不是真理。还有一层,聪明人大多富于同情心和反抗精神,心性儿很高强,凡事老是不肯轻易地迁就人,只是咬定主意,认清目标,希望一颗赤心不偏不倚,一腔热气会至大至刚,对于一切事情,要做就做,当行即行。这显然和庄子的“无物不然,无物不可”(《齐物论》)的道理大相违背。然而他们哪里管得了这些呢,他们的心中时时有着一种矫世嫉俗的自负,抱着一种人醉我醒的自信力,所以无论如何,总是不愿从俗浮沉,与时俯仰的对于一切恶毒的制度,不良的习惯,以及秽浊的环境,尤不肯稍示妥协、退让和畏缩,时时运用理智的分析,鼓起热烈的情感,不息地向那些进攻。他们那勇于破坏,急求创造的精神,巴不得翻了一个筋斗,便把社会上的一切坏的都变成好的,丑的变成美的,恶的变成善的,黑暗的变成光明的。这样的事情,自然不是一朝一夕的工夫所能奏效的。但聪明人往往因操之过急,“欲速则不达”,有时反激起了反动来,把新的火焰扑灭下去,将旧的势力扩张起来,聪明人处此境地,便不由得苦恼起来了!又倘若碰到的黑暗的威权如是其大,而社会上庸人又如是其多,且又熟睡得如是其宁静,自己虽想有所作为,然而孤掌难鸣,渺小的一身不能和这凶恶的暴君似的旧势力相抵抗,失败自然是意中事。所以愈是聪明的人愈多不如意的事,因为不如意的事愈多则愈加思虑,愈加思虑则愈觉苦恼起来。记起苏轼的一首《洗儿诗》说道:“人皆养子望聪明,我被聪明误一生,但愿生儿愚且鲁,无灾无难到公卿。”大苏因为有了一腔不凡的才气,以致遭逢了不少的拂意事,“一生多恨为聪明”,故有此诗。不过我们单从这诗的表面的意义说来,那么,愚鲁的先生们就是世界上最幸福的人儿了。是的,愚笨如豚的人是不识所谓忧愁的,天地间惟有庸人是最快乐的,揆之事实,确是这样。怪不得那多情薄命的词人纳兰性德要嗟叹着:“怪人间厚福,天公尽付于痴儿呆女”呢!正是:巧者劳而智者忧;无能者无所求,蔬食而遨游,泛若不系之舟。——《南华经》1200字 高三 叙事
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聪明与愚蠢自古以来,人们脑中就有聪明与愚蠢的区别,接着又有优等生和差生的区别;跟着又有名校与普通学校的区别;在校园里又有重点班和普通班的区别…….这一切的一切接踵而至,压得我们喘不过气来。世界的优差观念越来越强烈,水涨船高,竞争也越来越激烈!人们身上的包袱也越来越沉重,原来那坚定敏锐的目光也变得暗淡无光。我是一名二十一世纪的中学生,我亲身经历以及目睹那激烈的二十一世纪!我在茫茫人海中,好不容易过了名校这一关,却在大浪淘沙中被重点班筛掉,我为失之交臂的重点班哭过,刚开始我以为重点班和普通班操纵着我的命运,认为在普通班事事不顺,给我带来我穷五尽得烦恼和忧愁,我开始质疑自己的能力,常常抱怨我的平庸,我不再像以前那么自信,对考试满怀恐惧,别人问我,你在哪个班?我总会低着头说:“68班…..”总认为那是一种耻辱,这也许是因为我过强的虚荣心、自尊心在作祟吧!每天的生活就像一个没有尽头的梦……当我开始感觉到班级的温暖,同学的友好,任教于重点班的老师们和蔼可亲的帮我辅导,我的看法发生了转变,我感觉我生活的氛围是多么的和谐,与人没有那层隔膜,在轻松地环境下学习,少了重点班同学们的那种压力,感觉一切都是那么轻松,那么的美好……当我看到我们班的同学跟重点班的同学站在一个颁奖台上领奖,我的生活重新燃起了希望,我不再以普通班为耻,当别人问我:你是哪个班的?我会大声地、自豪地告诉他:“68班!”我热爱我的班集体,热爱那儿的每一个成员。其实,无论在什么环境下,只要你有一颗求学的心,只要你意志力够坚定,你同样可以创造出让人刮目相看的成绩,即使在恶劣的环境下,只要你肯学,足够勤奋,对学习有着取之不竭的热情,那么你同样也可以跟那些重点班的同学站在同一个屏台上,同样可以实现你的初衷。或许重点班的打击会使你化悲愤为力量,有了前进的动力,那么这一次的失败却让你得到了很多,因为你从失败中爬起来了,那么还有什么比这个更值得高兴呢?拿什么拯救你,我的普通班,我唯一能用的只有我用辛勤的汗水换来的成绩,感谢你——普通班,是你让我懂得享受失败;感谢你——普通班,是你让我有前进的动力;感谢你——普通班,是你让我学会在逆境中奋进,在挫折中成长;68班!感谢你给予我的一切一切。900字 初一 叙事
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聪明的弟弟_750字一双水灵灵的大眼睛,像两颗价值连城的黑宝石,高高的鼻梁,旁边还有一双大耳朵,和动画片里的大耳朵图图不分上下。他就是我的淘气玩伴——弟弟。我的弟弟他十分的聪明,跟以前爱玩玩具,爱看电视的弟弟判若两人,有一次,弟弟和我在烈日炎炎的天气下去买酱油,我趁火打劫,便跟弟弟开了一个玩笑:“昌昌,你现在比我还矮,你要快快长大哦!”说完后,我的心里美滋滋的,以为这样弟弟肯定会难堪,没想到弟弟急中生智,自己上前了几步,对我说:“姐姐,我现在可比你高了!”我一看,莫名其妙的问:骗人,你哪里比我高了,别睁着眼睛说瞎话!”弟弟指了指地上的黑影,弟弟的黑影的的确确在我的前面,我大吃一惊,没想到他不会像猪那样,见到树还往上撞。到了小卖部,我想:弟弟刚刚那么聪明,肯定是巧合,我不相信!于是,我准备给弟弟再出一道题。当小卖部阿姨问我需要什么东西时,我假装忘记,便问弟弟:“昌昌,你知道我们来这儿买什么吗?姐姐忘了!你想想。”只见弟弟摸了摸脑袋,这是候,我想:哈哈,想不到了吧,原来刚刚真是巧合!刚刚一想完,弟弟便脱口而出:“多美味酱油!”一听弟弟说的话,我顿时坠入了悬崖,犹如晴天霹雳,我目瞪口呆,这时候,我才发现,弟弟变聪明了。我们买完酱油,回到家后跟奶奶说了事情的来龙去脉,奶奶直夸弟弟是一个聪明的孩子。吃完饭后,我和弟弟玩起了拼图,我拿起了一块“失落”的拼图块儿,不知放哪儿是好,弟弟见我困入“纠结状态”之中,边凑过来问我:“姐姐,有什么难事儿,只管跟我说,我会帮你完成的。”我一听,半信半疑的,就慢悠悠地将拼图块儿递给他,只见他的眼神在图片上扫荡了一会儿,便把拼图块儿摆进了角落里,我恍然大悟,不得不佩服弟弟。这就是我的弟弟,从此我在也不敢瞧不起我那可爱、聪明弟弟了!别忘了,我的这位聪明、可爱的小弟弟,他才上幼儿园哦!!六年级:陈怡如作文网专稿 未经允许不得转载750字 六年级 写人
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聪明与学习一个经常发生在我们身边的故事:小雅与小霞是一对好姐妹,小雅没有小霞聪明伶俐,但成绩却比小霞高出一截。开始小霞对此不以为然,总觉得自己比小雅聪明,超过小雅是迟早的事。可是随着时间的流逝,人们看不到任何小霞超过小雅的迹象。小霞也觉得奇怪,不是常说学习是一种智力活动吗?为什么自己的聪明帮不上学习的忙呢?长期以来,人们普遍认为:学习是一种智力活动,优异的学习成绩一定需要高智力支持。但最新的心理学研究表明:学业成绩只与智力有中等程度的关系,学习成绩优秀的学生智商并不都是出类拔萃。有些学生学习成绩优秀的真正原因在于其良好的非智力因素,对于高中生来讲,这些非智力因素主要有成就动机、兴趣、热情、焦虑、毅力、注意、情绪、好胜心这八大方面。进一步研究发现,成绩优秀的学生一般都有较强烈的成就动机,他们有的渴求个人的成功,有的则愿意在某一领域有所作为,强烈的成就动机为他们提供了持久的学习动力。另外他们善于自我认识和自我调适,能恰当地把握焦虑水平。另外,学业成绩优秀的学生对学习都比较专注,这里有两种不同的原因:其中一种人是由于他们对学科知识本身感兴趣,正是这种强烈的兴趣能使他们对学习保持了持久的学习热情,另一种人是由于他们好胜心使然,这些人可能对学习的兴趣不如前者那样强烈,但他们有争强好胜的性格,不服输,有毅力,能够从学习过程中体会到自尊和成就感,这种自我体验是他们学习的不竭动力。另外凡是学习优秀的人都善于转移和化解自己的不良情绪,能够以积极的心态对待一切。那么为什么非智力因素在学习中会有那么大的作用呢?有人进一步分析指出:在目前的情况下,学校教育的大部分内容还仅局限于接受确定性的知识,这种性质的学习还远不需要高智力支持,所以智力对学业成绩的贡献就显得不那么重要了。明白了以上的道理,我们就可以更加理智地看待学习与智力的关系,不要因为自己智力平常而自暴自弃,更不要自恃聪明而放松努力。750字 小学
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温暖与竞争_750字一个篮球场,因为有了竞争而活跃起来,迸发出如烈火般的精神,燃烧出爱之火。竞争并不是你死我活的争斗。乔丹就在竞争中展现出博大的人情温暖。公牛队中,乔丹是全队的核心。但后来有一位新人也脱颖而出,他对乔丹不屑一顾,视为敌手。有一次乔丹问他:“我和你谁的三分球投得最好?”新人冷笑一声:“明知故问,当然是你!”乔丹拍拍他的肩膀,微笑着说:“不,是你!我只会右手投,而且左手还得顶一下;而你两手都会,很有潜质!”新人惊呆了,连他自己也未这样想过。后来他俩关系很融洽,带领公牛队创造了一个又一个辉煌。竞争压力也许会使你喘不过气来,竞争过程也许会使你失去共享天伦之乐的时间,但是只要你舍弃那些名利荣辱,以一颗善良、温暖的心去体味生活、享受竞争的乐趣,多植一株玫瑰,多播撒一颗爱的种子,就一定能构筑一个充满爱意的世界。无须长时间的电话聊天,一张亲手制作的小卡片就行;无须整日形影不离,一次节日的欢聚足矣。竞争的纷繁不应干扰你对他人的关怀与思念,竞争的烦恼不应掩盖你灿烂的笑容,在你经过的地方洒一片阳光,创造出温馨的爱的蓝天!巴勒斯坦有两片海,一片是没有生命的“死海”,一片是生机盎然的湖面。不是地理位置所致,只是因为死海只允许河流进入,不许流出。而生命之湖每接纳流入的一滴水,就会从出口处排出一滴。海有两片,人也有两种,你若只会接受竞争,对周围冷漠无知觉,不愿流出生命的温泉,那么你的心灵会变成死海———别人不想进来,你也不想出去。而当你热爱生活、关怀他人,与他人手拉手共同创造奇迹,抛弃那些私利与虚名时,你的心灵就会充盈汩汩流动的生命之泉,永远生机盎然。竞争如同一台榨汁机,当你启动开关,竞争的酸甜苦辣就会混合,滤出竞争中产生的恶意与烦恼,留下一杯清纯甘美的果汁。慢慢体味,竞争中也有温暖。希望城关天堂中学初二:王燕750字 四年级
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我与外公_750字作文网专稿 未经允许不得转载说起我和外公的关系那可真是变幻无常,一会儿电闪雷鸣、一会儿和风细雨:一会儿惊涛骇浪、一会儿风平浪静;一会儿严厉、一会儿慈祥。正可谓弄不清道不明。今天,在上学的路途中我拿着一袋玉米味的土豆片边走边吃,正当我吃得津津有味时,外公以迅雷不及掩耳之势把我的土豆片扯了去,它先用鼻子闻了闻,然后拿起土豆片直往嘴里塞,一边吃一边自言自语:“垃圾食品有毒也”,我问他:“你为什么抢我的土豆片?”他却振振有词地说:“我是老人老肠胃,你是小人嫩肠胃,我只能毒害自己,不可能毒害我的乖孙子哟!”说完还摇着头晃着脑笑迷迷地望着我,看着他酸不忍禁的样子,让我哭笑不得,心想你分明是想吃我的土豆片嘛,于是我想报复他,我俩走着走着,我故作神神秘秘地在外公耳边小声地问:“外公,你知道你像什么吗?”,外公吃惊地问:“像什么?”“bigpig”,”哇!你说我像大猪?看我不把你的屁股打成八瓣!”外公大声地说道,可我已一溜烟地跑了。他抓住我后做了个极其夸张的表情,双目圆睁,手高高举起却轻轻的在我的屁股上打了一下,口中说到:“唉这个八瓣不好打打成四瓣算了”。别看外公平时对我十分温柔,但发起火来却十分可怕。有一次我做作业时,字不但写得东倒西歪,而且是个错别字。忽然,我的后脑勺被打了一下,我转身,看见外公站在身后,他脸涨的通红,双目怒视,我抱着晕乎乎的头不解地问为什么打我,外公厉声说道:“你看你写的什么字,太不象话了”!由于内心有点怕,我把头埋得低低的,他叫我把头抬起来,可我执意和他作对,他一气之下对我实施了“死刑”——打板子。打得我哭天喊地,鼻泪交加。从此,我再也不敢和他做对了。虽然外公经常和我开玩笑,打我,但我知道他十分爱我,虽说我时常与他作对,但我也最爱他我想也就是人间无价之宝——亲情吧!四年级:13990048670750字 四年级 叙事
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勇与智_750字大树坚强不屈,百折不挠,是勇;小草依靠大地,屈腰伏身,是智。古之成大事者,无出智、勇二字。李广老当益壮,年逾七十仍披挂上阵,北击匈奴,是勇;毛遂锥袋自荐,脱颖而出,是勇;谭嗣同以死明志,唤醒后人,是勇;桑提亚哥用生命与巨鲨战斗,败而不倒,是勇。军人,保家卫国之巨盾,安邦定国之利剑,不可不勇;士人,出谋划策,游说诸国,不可不勇;改革者,革故鼎新,震慑旧俗,不可不勇;渔者,临变幻莫测之境,遇身长数己之敌,不可不勇。勇,是一种意志,一种信念,它是危难之际的英雄本色,它让你排除杂念,一往无前;它让你坚持道义,做出正确选择;它能形成一种气场,辐射出一种魄力与感召,唤起一个集体一起战斗。孙膑围魏救赵,以逸待劳,是智;司马光临危不惧,一击中的,是智;诸葛亮口若悬河,舌战江东才俊,是智;周总理处变不惊,驳得美国记者无地自容,是智。军师,排兵布阵,疑师诱敌,不可不智;男子汉,救人危难,须堪大任,不可不智;外交大臣,一语一言关乎国家之利,不可不智;总理,政府之首脑,国家之象征,人民之喉舌,不可不智。智,是经历世事波澜之后的泰然心境,它需要阅历的积累,需要一颗敏感的心灵去不断发现;它以四两拨千斤的方式,战胜异常强大的困难,它以不露声色的方式,在无形中瓦解强敌。我赞美勇,也赞美智。有智无勇,犹如被尘沙掩盖的金子,有才而不能施;关键时刻也难免不动摇,从而使智变成一种罪恶。有勇无智,如无头苍蝇,不辨方向,这种人在把强项炫耀到最大限度的同时,也把缺点暴露无遗,若无智的内里,则勇的虚表便不堪一击。勇与智是成功必备的素质。当今,社会竞争激烈,狭路相逢勇者胜,故我们需勇;而形势莫测,运筹帷幄可得胜,故我们需智。山西省阳城县第一中学校高三 茹恺琦本文系作文网(zuowen.com)用户原创文章,未经允许禁止转载!750字 高三
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