以自己的方式
每个人在自己的一生中都有一幅画,那是我们自己心里的一幅最美丽的画作。这一幅画可能是一张色彩艳丽的版画,可能是一幅颜色清新、淡雅的水墨画,也可能是一幅浓墨重彩的油画……而于我,那一幅画大概是一幅素描——是的,只有黑与白两种颜色的素描,简单朴素到极致的素描,却更是我所热爱的。
素描是一种简单的艺术,只有线条的相互交错和明暗的相互映衬,正因如此,很多人都认为素描是无趣、无味的。但是,于我,素描已经与我的生活融为一体了,它便是我观察这个世界的方式。
一开始,素描只是作为一种兴趣爱好陪伴我。为了画好每一幅素描,我学会观察,观察事物、图画,观察自己的画作,通过仔细地观察与对比,画作被一点点修改完善,说不上是一幅完美的画作,却能让自己心满意足。再后来,到画速写的时候,我开始放宽自己的眼界,观察得更多,越来越注意细节,画人、画物、画景,循序渐进,将通过自己的双眼所观察到的世界以素描的方式展现出来。
现在,虽然学业愈发繁重,我也不再经常画素描了,却发现自己对素描的热爱已经刻骨铭心,而画素描时的习惯已经处处渗透入我的生活——
这个世界很大,风景是欣赏不完、观察不完的,我的眼睛鲜少有停下的时候。安静地坐在窗户旁,有时阳光灿烂,热烈的太阳光会直射入屋内,放在窗边的植物喜欢这种天气,它能沐浴在阳光底下一动不动地小憩一整天,枝叶也变得舒展,随风飘摇,而人们也一样,当被温暖的阳光包围,脸上露出的满意的笑容就都透露出了内心的喜悦;而有时细雨蒙蒙,这雨下的时候不易察觉,只有雨滴落下的小声“滴答”,抬头发现,空中飘着的雨滴如丝且透明清澈,让人难以发现,时常透出银白色,显出丝丝凉意。
我也很喜欢雨天,当他人在抱怨“天公不作美”时,我可能在别处暗暗窃喜着,因为雨天有一个安静的气氛。这也是素描带给我的,它让我沉静、使我平和,喜欢安静。我可以一个人待在画室里度过一个静谧美好的下午,我喜欢在下午一连坐了几个小时后,将已经快完成的画作放到窗户下边的墙壁上,下午时金黄灿烂的阳光斜射入窗户,映在画前的地板上,为画作增添一丝蒙眬之感。那一份沉静、安宁、平和与美好是难以言喻的。
知道吗?当内心沉静时,仔细倾听、观察,看,整个世界都在为你绽放,将最鲜艳美丽的一面展露,供你采摘……而我也深切地知道,这一切的美好,都是素描带给我的。
这一次我担起了一份责任
鱼对水说:“你看不到我的眼泪,因为我在你的怀里。”
水对鱼说:“我能感受到你的眼泪,因为你在我的心里。”
——题记
傍晚,我端起一杯热水,缓缓地走向黑漆漆的房间。打开灯,微弱的灯光映在了母亲的脸颊上。
母亲病倒了。
皱纹已爬上了母亲的眼角,两鬓的黑发中也掺杂了丝丝银色,母亲不时地咳嗽两声。我摸了摸她滚烫的额头,小声说道:“妈,起来喝点水吧。”母亲起了身,微微地驼着背,伸出苍白瘦弱的手,接过了手中的热水。这一刻,母亲那瘦弱憔悴的面庞让我不禁一愣——
儿时,我得了很严重的病。我痛苦地躺在病床上,一边不停地咳嗽,一边因怕自己要打针而哭泣着。母亲守在一旁,在她的紧紧拥抱下,打针好像也不是很可怕的事情。晚上,我又开始一个劲地咳嗽,蜷缩着身子躺在床上。母亲依然守在一旁,时刻准备为我盖好被子——熟睡的我总爱踢被子。因为睡得不安稳,一晚上母亲不知道要重复多少次这个动作。第二天,我看到母亲趴在病床上,睡得很沉。我咳嗽了两声,母亲一下子直起了身,仿佛从未睡着——映入我眼帘的,是母亲那疲惫憔悴的面孔。
喝完水后,母亲又躺下了。“妈没事了,你去忙吧。”不一会儿,母亲转了个身,被子掉在了地上。我赶紧把被子提了起来,又给母亲盖好,然后守在一旁,就像小时候母亲守候我一样。
母亲已经一天没有吃东西了,父亲又出差在外,我便打算给母亲熬点粥。舀米、洗米、放米,几个简单的动作花费了我很长时间。煮好后,我又在粥上撒了点葱花。
晚上,我端着一碗热腾腾的粥,来到了母亲的身边。“妈,起来吃点东西了。”“妈不想吃,你自己在外面买点东西吃吧。”“不用,我给你熬了点粥,喝一点吧。”母亲起了身,看着我手里的粥,笑着点了点头。我舀起一口粥,吹了吹,送到了母亲的嘴边。“热乎乎的,还有葱花,好吃。”母亲苍白的脸上露出了欣慰的笑容,可是我却落下了不争气的眼泪——
上初中时,遇到了一些不好的事情,我一整天都没有好心情。回到家后,母亲一边催促着我去洗手,一边端菜。我看了看饭菜,抱怨道:“怎么每次都吃这些,一点也不好吃!”“很有营养的,多少吃点吧。”“不吃,难吃得要死!”“那你就别吃!”我赌气地回到房间里,一声不吭地躺在床上。
不知过了多久,因为我饿得不行了,便偷偷地走到了厨房。刚踏进厨房,我便愣住了——母亲红肿的眼睛看着我,桌旁是早已冰凉的饭菜。母亲早已猜透了我的心思,小声说道:“你等着,我去热热。”我坐在桌旁,母亲端来了饭菜,催促着我吃。那一刻,热乎的饭菜上留下了我的眼泪……
喝完粥后,母亲便满意地躺下了。我静静地坐在一旁,望着母亲安详地睡去,我的肩膀似乎变得沉重起来……
我们就像这汪水中的鱼儿,兴奋起舞时,母亲为我们扬起浪花;伤心垂泪时,母亲为我们轻轻抚去。母亲如水般温柔,如水般体贴,如水般甜美。——后记
相似题目
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以自己的方式夕阳下,无数种景在柔光中融合成了一幅水彩画,像是在向我炫耀着它独特的美。那是一个秋天的午后,我背着包到公园采景。午后的阳光洒在我的身上,暖洋洋的。我朝着前方明亮的方向跑去,面前是一座亭子,它伫立于树丛溪水处,与四周大树平行透视。我跑去坐下,探出头,亭外是几棵银杏树,金黄的叶片把草坪渲染成了暖色调。风刮起,银杏叶随风飘扬,洋洋洒洒,漂浮在空中,落在我的身边。我随手捏起一片,扇形纹路的叶子在暖阳的照耀下被分成了明暗两个面,我将它高举过头,对着阳光,逐渐浮现出成红色的轮廓。阳光透过银杏叶上的一个小孔照在亭外的小溪上,折射出水中我的倒影。我往小溪中丢入一颗石子,瞬间,平静的水面荡起一圈圈涟漪。有水花溅出,量感随之而来。我站起来,向着树林深处走去,在灌木丛旁,我倚靠着一棵树坐下。头顶不时有鸟群飞过,阳光透过树叶洒下一个个光斑,我从包里拿出了木浆纸和水粉,时而抬头看景,时而低头沾水。画面中,是一望无际的星星草,原本草绿色的树叶,也在光照下变成了明亮的黄色色度。木的质感,花的质感,在木浆纸上毫无保留地展现出来,那是大自然最原始的色彩。我起身,一路向前走去,树木变得稀疏,太阳一点点落下。原本金黄色的天空,此刻却转为蓝紫色。我用自来水笔沾上蓝色和紫色,平铺在画面上,又是一阵厚涂。在浆木纸上,蓝紫色的天空中若隐若现着几颗星星,空中是鸟群飞过。顺势往下,暗淡的树丛中躲藏着几株石蒜。是整个冷色调的画面中,唯一使人感到些许温暖的东西了。在绘画中,大自然的美逐渐被我所领悟——是清风拂过的满地飘香,是雨滴落在石面的“啪嗒”声响,是湖面覆盖的薄薄冰幕。纯白的天空中,是弥漫着雪雾的云层,是有我们的,大自然中美好的一切……其实,我只是在以自己的方式去认知大自然,用绘画来诠释自然之美,那是我们所熟悉,却又被忽略的世界。750字 初三
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以自己的方式一颗小星,虽黯黯闪烁却以自己的方式为夜空增添一丝明亮;一泓清水,虽无磅礴气势,却以自己的方式为人们带来甘甜。我也忘不了,那次我以自己的方式,才能够脱颖而出。在七年级的第一学期,我们在科学课上学到了生态系统与食物链。老师让我们在假期中做个关于生态系统的课题并在开学分享,那时我想,大概就是搜集些资料吧!而那次假期中,我随家人来到草原,突然我想起了那个课题,看到眼前的壮阔景象,我忽然心头一亮,这便是生态系统吧?便有意识地留意起课题需要的内容。抬头仰望,这里的非生物部分——阳光,为一切提供着热量;放眼望去,生物部分中的生产者——小草,碧绿的身影广阔无边;牛羊这些消费者踱着悠闲的步伐。在牛羊的喷嚏中,我注意到细菌虽无形,但作为分解者,默默无闻地转化着有机物、二氧化碳等物质,为生产者、消费者的生存作出了贡献。通过细心观察这种方式,我发现生态系统其实并不遥远,它就是我们面前这个生机勃勃、诗意盎然的世界。我一边走着,一边在回味着这些内容,不知不觉便来到一棵大树前,一只不断地盘旋着的小鸟打断了我的思绪。我紧跟着它,暗中观察,生怕鸟儿被惊吓。在它的背后,跟着一只鹰。尽管小鸟流线型的身体使它飞得很快,可依然没有摆脱鹰的捕食。这应该就是食物链,鸟儿想要给孩子捕食,而鹰的食物正是鸟儿。只看见它们不断地向前飞着,我紧跟着它们的步伐,时时刻刻都心跳着,生怕跟不上它们的节奏。只见鸟儿无所畏惧般地猛敲重打着鹰,嘴里虽然含着食物,喉咙里已然发出鸣叫声,挣扎着想要摆脱。鸟儿抽打的频率越来越慢,鸣叫声也越来越急促,可它的心里应该还存有一丝侥幸,使出了“绝招”——用头顶冲撞。那刻,鹰被鸟儿的气势所惊吓,便仓皇而逃。在它们互相敌对的过程中,我的眼睛始终目不转睛地望着它们,想要用一些词语来修饰,却始终辞不达意;想要用相机记录下这壮观的场面,但最终还是没有浪费时间拿起相机。我一刻不停、全神贯注地观察着它们,才有机会看到了它们相互搏斗的所有细节,才可以进行更多的描述。这是我难得一见的竞争,但其实也是大自然的生态链里最常见的搏斗。弱肉强食,鸟儿妈妈尽管面对着食物链中“天竞物择,适者生存”的天敌,但因为爱的力量,可以为了孩子拼死一搏。就算鸟儿没有赢,那也是“鞠躬尽瘁,死而后已”的尽责。太阳无语,却散发出光芒;星辰无语,却闪耀出希望。每个人都会以自己的方式去做事、生活,而我,也以自己的方式——细心观察,不仅了解到了生态系统、食物链与不同生物间的关系,从而使我的分享变得生动有趣,更看到了鲜活的生命以自己的方式诠释着生命的意义——那便是爱的温暖与生生不息的力量。1000字 初三
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以自己的方式背诵《岳阳楼记》时的痛苦仍历历在目,但如今早已滚瓜烂熟,而我也从中寻找到阅读古文的乐趣。世人看《岳阳楼记》都为范仲淹那一句“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”的崇高思想而深深折服,我却只为那详细生动的环境描写而拜倒——“衔远山,吞长江,浩浩汤汤,横无际涯”,描绘了一幅长长的绘卷,通过散点透视,将焦点分散为多个:远山、长江、浩大的水势。视域范围扩大,更加体现了其洞庭湖之美以及浩大水势。接着,阴风浊浪的天气里,次要景物和主要景物之间的和谐画面又一次使我感到身临其境。“日星隐曜,山岳潜形”一句中同时运用空气透视和隐没透视,星星、太阳的色彩和明度降低,造成一种天色极其昏暗和事物都远离自己的错觉。使读者对于后文“登斯楼也,则有去国怀乡,忧谗畏讥,满目萧然,感极而悲者矣”一句体现的悲伤和孤独的情绪更有代入感。而“潜形”实际上是清晰度的表现,如“远山无皴,远水无波,远树无枝,远人无目”,皆是因为距离远,更因为“阴风怒号”、“薄暮冥冥”的天气,更显出模糊的形迹。而此段中更有隐晦的细节,“商旅不行,樯倾楫摧”中隐含白描,只淡淡作几条线,就清楚地描绘出天气的恶劣程度,可谓简约。下一段中的描绘更多的则是动态的水彩画,如“沙鸥翔集,锦鳞游泳”与“浮光跃金,静影沉璧”,更是动静结合。前半句“而或长烟一空,皓月千里”比起后半句鲜明的对比,更重于直接描绘画面,也就是写生,但不同于速写的匆忙,它更详尽,“一空”、“千里”等词都有对场景立体的表现。使该段想表达的高兴、激动、平静等的情绪更明显。写文章就如绘画,写文章前先要选材,再构思,绘画也是如此。而完美的文章和画面也可以称为无声诗或是有形诗,与诗意相通。以自己幻化画面的方式欣赏文章,不知不觉已过大半字数,酣畅淋漓。上课时总是老师教授我们技巧和思想,被动的输入总不免让人疲乏。这时自己主动提起兴趣,以自己喜欢的方式学习,似乎更有效率,也不会产生逆反情绪。我希望我能一直保持这样的学习态度和方式,学并且思。800字 初三
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以自己的方式每个生活在这个时代也停不下来的大城市中的人,必定有他自己的放松的方式。而我的放松方式就是从百忙中抓住那一缕稍纵即逝的美好,细细品味……曾经有次我因将时间表弄错,在补课老师家所在的小区耽搁了一些时候。我索性找了个长木凳坐下来写会儿作业,心里抱怨着自己为什么每天那么忙,却还是进不了年级前五十名。此时气候还算暖和,阳光落在长凳上,像是给朴质无华的老凳镀上了一层金漆。手不由自主地伸上前去,感受到了阳光带来的温暖。我将围巾解开,耳机摘下,带着泥土、花草、树木气味的风立刻钻入了我的鼻腔,环绕在我的周身。稍远处有个小女孩儿,正将手中的面包掰了一些屑儿撒入湖中,吸引了许多小鱼。那经久不能平息的涟漪,似是要把我带入装满回忆的沙漏。是了,我也做过这事……但是静止是相对的,运动是绝对的。记忆的浪潮还没来得及将我淹没,一只麻雀从天而降般落了下来,毫无“先来后到”的概念,强势地霸占了一部分长凳。我突然想起自己似乎有一些饼干,竟失声说道:“你等等啊!”反而将它吓跑,飞过湖面,寻找同伴去了。太阳逐渐落山了,一条鱼儿仿佛故意般翻了个跟头,将眼神定格在湖面的我惊醒。我才发现前不久还在我这儿的阳光此时已转到离我很远的、同样坐在湖边长凳上的一对老伴儿身上。余晖照在他们的根根银发上,显得熠熠生辉。夫妻间无话,只是紧握住对方的手,共同欣赏着眼前的景色。这种沉默是基于心有灵犀的感情基础上的吧,此时无声胜有声。时间不早了,我围上围巾,背上书包。虽然太阳落山了,但我知道她还会在明天冉冉升起。想到这里,我对于进不了年级前五十的事,也释然了。那是因为别人兜里的真才实学比我多,我也要更加努力。因为每一个优秀的人,其实都是以无人能及的勤奋为前提的,要么是血,要么是汗,要么是大把大把的无人问津的寂寞时光。而今天这种短暂的休息,恰好是我需要的,因为我及时调整了心态。这让我不由得想到人体老化和氧气的关系。98%的氧气被人体正常利用,而2%的氧气得到电子成为超氧自由基,加快人体细胞死亡。其实这2%的氧气即是我们对比我们优秀的人的羡慕和嫉妒。抓住时机,及时调整,找到努力目标,继续前进;一边前进,一边自省,这才是我自己放松的方式。但是放松不只是为了释放压力,而是为了之后更努力地前进!900字 初三
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以自己的方式“你是谁?从哪里?要到哪里去?”每次听到这样的问题,儿时我都可以很笃定地说:“我就是我。从妈妈肚子里来。现在要去西郊公园。”而现在却对问答产生了几丝迷茫。我是谁,从哪里来,到哪里去,没有人明白。有人说我们其实都不存在,这一切都是虚影,也有人说我们都活在梦境里。只是有一些人做的是美梦,有一些人做的是噩梦罢了……我想去了解,便去网上搜索。庞大的数据,令我无从下手。忽然看到一本书,“你是谁?世界从何而来?”——《苏菲的世界》。这不正是我当年被问题所吸引买回来,却最终束之高阁的那本书吗?翻开书——“许多人对这世界的种种不可置信的感觉就像魔术师的把戏,不明白其中的奥妙。”合上书,脑中一片模糊,既然连你都不明白,那我又该如何了解呢?向窗外望去。一片片梧桐叶飞舞着,哦,是起风了……接着一片又一片叶子,仿佛被无形的大手压制着缓缓落下,哦,风停了……我为什么要明白其中的奥妙呢,虽然不知何时会起风,但依然能享受风轻抚的感觉,我虽然不知世间的种种奥妙,也依然有体验感觉享受的权利……翻开书——“关于小白兔,我们将把它比作整个宇宙,而我们人类则是寄居在兔子毛皮中深处的微生虫。不过总有些人试图沿着兔子的细毛往上爬,以便将魔术师看得清楚……”就算人再渺小又如何呢,既然总有人在向上爬,那魔术师的脸,总有一天会看清楚的吧。就如现在我们小学时学的乘除在古人眼中是一生也无法解开的谜。我们还能飞入高空,进入太空,探索宇宙,那么这样的我们出现在古人的眼中就是那个魔术师了吧!其实所谓的魔术师就是那些比我们更具有文明、发展更强的物种吧。想到这儿,这本书的内容似乎越来越有趣了,不仅在于书的本质的内容,更在于它对我所引发的思考。或许理解有误,可我还是在以自己的方式努力去理解,去思考。700字 初三
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哭过以后,请以自己的方式成长星期五,我站在讲台上,老师不在。我才替老师布置完作业,你就大声宣布收拾东西。在你的眼里,台上站着的我,是什么?你们很吵,我才说了不要说话,你就开始窃窃私语,在你的眼里,站在台上的我是什么?你是班长,我只是课代表。你好意思么?经常说人与人之间的尊重是互相的,可是你对于我们每个课代表,给予了尊重么?站在台上管纪律的我,到底该如何是好?不是说好了和平共处的么,怎么又这样?呆呆的思索着,讲台上的我,讲台下的你,这最后一年该怎么相处?你又开始讲话,我站在台上再次声明请不要说话。你低头,继续想和你们的闲聊。我的嘴角勾起一抹弧度。请你告诉我,那是自嘲还是微笑?呆呆的穿梭在过道里,初三的时间很紧,而我却如此淡定。来来回回,我拿着作文本,一页一页翻开作文书,书上写了什么?我丝毫不知,我只想问,在你眼里,我是什么?最后二十分钟,你再次转过去说话,我叫你的名字请你不要说话,你说:“我在安排扫地。”我笑了,好苦涩。貌似这一节课是语文自习,扫地是课后安排吧?我反问你的时候,你冷哼一声:“是嘛是嘛”眼神里充满了不屑。是的,你是班长。凌驾于我之上的班长。回到座位,你开始安排调换位置。我呆呆的坐在座位上,眼眶忽然的潮湿了。仰起头望着雪白的天花板,努力不让那潮湿的液体从眼眶里落下。我的悲哀,你懂吗?你不是我,所以不用懂得我的心情;你不是我,所以可以全然不顾。放学,背着书包走出校门,天灰蒙蒙的,耷拉着脑袋解开束起的头发,遮住半张脸,双肩抖动着,嘴巴紧紧地被自己捂住,小声地呜咽着。是的,眼泪终于还是落了下来。路边的树下,我屈膝蹲了下来头深深地埋进膝盖,泪水如海洋般涌来。黄昏,我拍掉身上的泥土,从背包里拿出梳子将散落的头发束起,用湿纸巾擦干泪痕,对着两旁的树,勾起唇角大步向前。不要小看我,哭过之后,我会用我的方式慢慢成长。那么,也请你们在哭过之后用自己的方式成长。初三:陌上观花轻声语700字 初三 叙事
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以自己的速度奔跑奔跑的过程是一种富有激情的状态,是一种情绪的释放。奔跑结束后,你会得到精神上的放松,灵魂上的升华。而终点,既是目标,也是希望。在奔跑中,你会遇到顺畅的坦道,也会遇到崎岖的山路。坦荡上,你自然可以随心所欲,大踏步前进;山路上,你就不得不减速而行了--小心避开那些陡峭的山峰和危险的丛林。当路边有宜人美景,鲜花争奇斗艳,百鸟林间啾唧时,你可能会深深陶醉,留恋盘旋期间,前进的脚步自然慢下来。然而,再美的景色终因季节变迁而不能永远定格,再热闹的宴席,也终有曲终人散的时候。当乌云密布,狂风骤起,暴雨突至,你又不得不暂时寻一块庇护之处;风雨过后,整理行囊,迎着天边那道彩虹,你又继续远方的征程。生活又何尝不是如此。万花筒般绚烂的童年过去了,留下了无数珍贵的记忆。当童年逝去,你在怎么懊恼,也无法让时间倒流。你可以保留童年的相册,你可以继续吃你的棒棒糖,但是,你无法拒绝成长,也无法拒绝成长之后遇到的各种挑战。每个人都会迎来自己羽翼丰满的那一天,你抖擞着翅膀,径直飞了出去,独自领略天空和大海的壮美,在遭遇挫折和风雨之后,独自在黑夜舔着伤口。无论悲喜,唯一不变的,是你对天空的迷恋与征服的决心。这时候,你就不必再留恋盘旋童年的百花园,朝向既定的目标,笃定前行,今后的征途中,会有欢乐,会有痛苦,会有胜利,也一定会有挫折和失败。这些都无需畏惧,只要你用一种乐观积极的心态去迎接,或匀速,或加速,或减速,或小息,在人生的旅途中执着前行。当你经历人生旅途的马拉松,到达终点站,蓦然回首的瞬间,相信你一定会认为:我经历,我奋斗,我无悔。看看日历,今年已经翻过了大半,所有经历的是不能像挂历上的日子一样黑白分明的记录下来,只能或鲜明,或模糊的留在脑海里。可是每一步的成长,每一阶段的经历,每一件事给我们的感悟,都会随着时间的流逝而积累起来,不会像日历一样越撕越薄。也就是说,不管在过去的时间里发生了什么,哪怕在人生的道路上你只要进了一小步,或者走了一条捷径迈了一大步,也都是在以你自己的速度前进,难道你没有为这坚实而踏实的一步而感到满足吗?那是在为积累量变做准备,相信很快就会迎来人生的飞跃。刘翔可以用世界上最快的速度跑完110米栏,而大多数看到这则新闻的人都会为此感到热血沸腾,很少会因为不能超越他的记录而沮丧。所以,不需要同别人比较,只要你以适合自己的速度前进,就是交给自己最好的人生答卷。900字 初三 书信
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爱的方式两幅漫画分别向我们展示了两种截然不同的教育方式——“棍棒教育”与“溺爱教育”。无论是其中的哪一种教育方式,即便都是爱的方式,我认为也都是不可取的。第一幅漫画中,母亲对儿子棍棒相加,儿子在如此身心双重重压之下自是苦不堪言。第二幅漫画中的女儿成了“小公主”,本该是一家之主的父母却成了端茶送水的“仆人”。两幅漫画对比之下让人感触颇多。前者向孩子传递的是“不打不成才”的畸形教育思想,后者则容易让孩子形成“唯我独尊”的骄傲性格。我们无法保证在这两种教育方式下成长的孩子一定会成为什么样的人,但我们可以肯定的是,这两种表达爱的教育方式都不值得提倡。因为从根本上来说,这两种方式都不利于孩子的身心健康发展。漫画影射现实。在我们生活中,确实存在着这样的教育方式。前几年在网络上引起争议的“狼爸”萧百佑,凭着“三天一顿打,孩子上北大”的教育理念,在成功把儿女们送进北大的同时,也将“棍棒教育”这种教育方式带进公众视野。萧百佑的做法在网上招致一片骂声,虽然我们看到了他的教育成果,但我们无法苟同这种教育方式。在现实生活中确实有许多像萧百佑这样“调教”子女的家长,但能像萧百佑这样“成功”的却寥寥无几。相信萧的子女在这光鲜的教育成果之下做出的牺牲也不少。当然,值不值得是个人问题,但提不提倡却是一个严肃的社会问题。关于教育方式的争议同样出现在电视剧《虎妈猫爸》中。在该剧中,小女儿茜茜在家长的溺爱下,成了一个沉迷于童话世界的“小公主”。她身上所表现出的“公主病”特质,也是现实生活中许多被富养的小孩子身上所拥有的。娇生惯养,让他们渐渐忘记事理,变得目中无人。随着年龄的增长,这种骄傲性格更为尤甚。两种教育方式,代表了两个极端,无论走向哪边,都可能跌进深渊。我们不能因此而否认这两种教育方式背后的哀哀父母心,但必须承认的是,这样的爱是盲目的。古人云:“父母之爱子,则为之计深远。”家庭教育在人的一生中占有极大分量,因此更要把握好方式和力度。教育孩子,就像烹饪一道佳肴一样。每个孩子都是原汁原味的新鲜食材,而父母的教育方式是调料,教育力度是火候。不同食材适合的调料不同,所需的火候也不一样。只有调料和火候都掌握好了,才能烹饪出最美味而又最独一无二的佳肴。因此,我认为,“因材施教”和“量度而为”会是更好的爱的方式。“棍棒教育”盐放多了,又咸又苦;“溺爱教育”糖放多了,又甜又腻。二者均火候过旺,所以焦化的外表让人不敢恭维。如果我们想做出一道佳肴,需知调料与火候最重要;如果我们想培养出更好的孩子,需知在家庭教育中,光有爱还不够,还得学会因材施教和量度而为,做到严格而非严厉,疼爱而非溺爱。如此,才是爱的最佳方式。1000字 初三
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文字的方式一直想静下心来做事。没有顾及的,安静的,执着的甚至疯狂地做。不用管旁边的人再怎么喧闹,不用管生活再怎么无奈,不用管时间再怎么轻快地溜走。我只是倔强固执地去完成那些事。是不是当空虚的时候都会想要用肉体上的痛苦来填满。再怎么累怎么痛,都想要继续下去。我不止一次感到恐慌。写出来的文字,我觉得那不是自己的。世俗,为了迎合他人而去写,为了表现自己有深度去写。最终只是厌倦而疲惫了。真的害怕唯一的精神寄托都要离我而去。朋友说,你该放下。压力太大,对自己没有好处。放下。压力太大。是。整天在纸上写啊写,最终发现已经无法再写出轻松快乐的文字,倾诉不了最真实的生活。在别人面前,却要坚强地微笑,说自己还是那个热爱文字的女孩。我活的这么累,为什么。人被束缚着。我一直这样认为。压力所造成的动力,我却看不见。人就是这样,对自己苦苦相逼。直到累了倦了,才想要有一个拥抱。而我就是累了。或许我可以试着离开这里几天。而关于这个“这里”有很多定义,无法一一解释。我只是想要离开。我可以随便找个地方看周星驰的喜剧碟片,我可以背上背包随便去哪个地方逛逛。只要自己是单纯快乐的。姐姐说,在某个时刻被某个人伤害,一定会有另外一个人在未来某个转角等着给我温暖。我的幸福只是暂时走开,迷藏过后,她一定会再回来,来我在的这个城市寻找我。是的,只有走出阴霾才可以看到最纯净明媚的天空。既然文字选择暂时远离我,那就随它去吧。不过我相信,它一定会重新回到我身边给我安慰。活着就是要快乐就是要幸福,为什么不解开套子,用另一种更轻松的方式活着呢。600字 初三 书信
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感动的方式感动不需要隆重的仪式,感动不需要堂皇的表达,感动不是平民的专利,感动不是绅士的特长,而感动却是人生这碗中不可缺少的调味料。穷人的“感动方式”是最真诚也是最朴实的。在一个坚硬的城市里,一位农村来的很普通的老花匠生活在那里,突然,他患了急症,而他却身无分文。小区里播了关于他的身世以及现况。一些急匆匆的脚步停了下来,很静的夜也变的喧闹起来……老花匠顺利出院了,孤独的他想要一一报答那些曾解囊相助的人,虽然他没有那种能力,而且也没有一个人可以为他提供一份完整的名单。夜深了,星星点点的灯光照在老人的身上——他在每一栋楼前停下,认真的站好,深深的弯腰,鞠躬!任何事物都有其两面性,感动也是一样,就是这样一个普通的鞠躬,却蕴涵了无限的深情。而富人的“感动方式”却是出人意料但又不拘小节的。一位身高不足1。4米的英语老师被选中到新西兰学习访问。在短短几天的访问时间里,日理万机的新西兰市的市长接见了他们数次,在临走那天,还提出了合影的要求。当摄影师调焦距时,难题出现了,那位中国教师与新西兰市市长上镜很不和谐。矮老师很尴尬,要求取消合影。不料市长却微笑着当众跪下!此时的画面正好符合摄影师拍摄的最佳高度,摄影机记下了那意义重大的一刻。随行的教师们眼中都有了泪。市长下跪不是一种委屈,而是一种风度。那泪是感动的泪,是幸福的泪,也是崇敬的泪。无论平民还是绅士,感动都是相通的,无论是中国人还是外国人,感动都是共同的语言。550字 初三 书信
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用自己的方式飞翔给我一双翅膀,我要学会飞翔,给我一双翅膀,我要飞向远方。有一个地方,那里,是我最初的故乡,那里,还有我最美的念想;在哪里,有我最爱的爹娘,还有那个可爱的姑娘!梦想,无论让我走向何方,那里一直都是我最美、最痛的牵肠!曾经,远方还是一个遥不可及的梦,依稀中,我还清晰的记得,那时的我还是一个懵懂的小孩,而今,虽然我已不是当初的那个自己,但我依旧坚持着最初最初的那个,常常被人否决的自己!从意识到“自我”的那一刻起,我就把自己定格成了:一个没有依附的自己,一个背负希望的个体。有时候我常常想,为什么生活给了我一盘棋局,却不曾教会我精湛的棋术?很多时候,总是有太多的迷惘和不停地困惑,而我,却始终不想成为败逃的弃跑者,于是,每次我都不停地拼命长跑!希望,有那么一天,当自己暮然回首的时候,那些我走过的风景都是坚强,而不是叹息和失望,因为,无论什么时候,我都会选择属于自己的坚强!生活是一种反衬我们内心的方式,无论道路多么崎岖漫长,我们都要学会用自己的方式飞翔。有时候,只想静静地找一个角落,安静的看着西沉的夕阳,思考那些从未明白的问题!还有那些……时间不会告诉你该做什么,但是它会记得你做了什么,如果你从来都不反省,时间会记得你的一天、一月、一年,等到你意识到的时候,时间已经给你宣布:这就是你的一辈子。我们每天都在学着改变什么,却很少真正思考过让自己坚持什么。听故事,一直都是我生活的一部分,每天我在听着别人故事的同时,也在写着自己的故事。有时候,偶尔听到一个具有传奇色彩的故事的时候,恨不得自己立刻成为故事里的那个主角。殊不知,日复一日,渐渐地,我们早已丢失了自己,然而,我们谁也看不清改变后的自己到底是什么样子?因为,我们听的故事已经太多太多,想成为的主角也太多,最重要的是,我们已经改变的太多,却忘记了我们的身份到底是代表故事里的谁?其实,我们一直都在犯着同样的一个错,那就是不停地改变自己。生活是一片洒满阳光的湖面,我们只是湖里的一尾巴鱼。游动的空间那么大,我们又何必成为同一类鱼呢,试想,如果我们都带着相同的习性,那么只需要一张网我们便无处可逃,因为,我们在听故事的时候已经把别人的思想作为了自己前进的方向。生活中,我们应该告诉自己应该坚持什么,而不是轻易的改变什么。虽然,有时候我们表现出来的自己像一只笨鸟,但是我们却有自己飞翔的方向,还有那份自己独立的思考!五年级:幽沫璃纱900字 五年级 散文
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我会以自己的方式为你默默守候!翻开日记,曾经的一幕幕倒映眼前!曾经的点滴如电影的屏幕一幕幕在脑海放演!我不时会心的笑了,不时又泪流满面…它记载了我的酸甜苦辣…记载了你我生活的真谛,记载了我对你的真情…记载了我思恋一个人时的思念之情,你我之间的爱情故事!好傻,傻到可以一个人抱头痛苦…傻到可以无形的伤害自己…傻到你一句话,就可在那莫名的发呆……傻到可以不问一切是与非,只为你一句原来的话!一个肯定……好一个红尘中的凡夫俗子,再臭的脾气,再坚强的男人,再怎么样刀枪不入,原来也会因为情,因为一个人而变得这么脆弱,像玻璃一样……一摔就碎……回眸时我发现,这辈子怎么就这么短啊,一转眼就过了六年了,你我之间就这样风风雨雨的把它过完了…六年,我还没过够呢!梦想着我要和你一辈子…我要天长地久…你为何却选择离开……想想,多年前的今夜,你我在干嘛?是不是也在心跳……是不是在相拥而眠?你在我枕边入睡,我在你怀里取暖……多幸福……多美满啊!其实每次抱着你的时候,这种美好胜过一切……这种感觉让我感觉到家的温暖……让我感觉有归宿……感觉我并不是一无所有……我还有你……我并不是一颗遗落的尘埃,我并不孤独……有时就想,如果可以这样一辈子多啊……每当累了,思念你的时候时,我会放一首舒情的歌曲……在这种歌声中感受真情……让自己放纵……今日你选择离别,我只能笑着说走好,你要要照顾好自己……因为这是你跟我在一起的唯一要求!你说爱一人就要让她幸福!尽量满足她……看到她幸福,自己也会幸福!这才是真爱,不在嘴上!我并不伟大,我会心痛!我会撕心裂肺…我喜欢倾诉…但是哭过之后我还是会为你祈福……日后我还是会笑着说好久不见……我答应你提出的一切,因为你说爱一个人就该成全她,不是占有……要有无私的爱…我也要按照你的方式证明我的爱是不是你所说的自私…今天我准确的告诉你,我做到了……每个人的用情方式都不一样,爱的方式也不一样……也许太专一的人更容易受伤……在天之涯,我会以自己的方式为你默默守候!此生相遇足矣……心满了,情也让她藏在内心,你要什么我都照做,你就飞吧,记得累了的时候在天之涯有一个凡夫俗子会为你默默守候……我脾气不好,但是我也有一面是脆弱的……感情却很真实……纵使是天塌了,我也可以不停止的想你……你用你的方式追求,我也会用我的方式来证明一切…就算是一辈子…我也心甘情愿……我要让你知道,什么是不变的承诺……什么是不变的真心……什么才是爱之道……这一切就交给时间来证明!你其实并不孤单……风雨走过千山万水,依然那么真……900字 高二 散文
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拥有的方式自幼就听说过猴子摘桃的故事,淘气的猴子摘了包谷丢了桃子,丢了包谷摘了西瓜。。。到最后一无所获。但年轻的我们却一笑而过。渐渐长大了,奔忙与晨夕之间,明白了很多道理,却依然上演这一幕幕小猴摘果子的现代剧。有人忙碌与追求自己的梦想,却认为丢失的最珍贵;有人怀揣着许多的收获,却身心疲惫,不敢放弃。静心去想,其实我们并不快乐。如果说“拥有”是宝贵的财富,我们因为拥有的知识和能力而骄傲自豪,因为拥有亲情和友情而幸福快乐;而不知道珍惜却是他埋没于凡庸,就会分文不值。花开绚烂,只因为爱花的蜂蝶才倍加美丽;模式它只会花败英残而哀叹感伤。日出灿烂,只因为热爱阳光的人才倍加温暖;藐视它,只会在黑暗里孤寒后悔。饥饿者视粮食贵于金钱,寒冷者视衣帛贵于珠玉,只因为他们真正体会到衣食的重要。成功的人珍惜自己的成功失败的人珍惜自己的付出,因为他们知道成功的不易,付出的辛劳。而智者,居陋室而自娱,无得失而自乐,他们珍惜自己所拥有的一切。因为他们知道,只有现在的拥有才最值得珍惜,失去的和将来的就只是水中月镜中花,虽美却虚幻。“悟已往之不谏,知来者之可追。”古风悠悠中陶渊明吟唱于田园菊下,恬然笑嘲一切务幻想虚之子。也有哲人说,人如负筐采石者,于岁月的崎岖婉间采撷心爱的珍宝,载着越来越重的行囊,追赶着流逝的光阴而怀揣曾经希翼的未来。当衣食使人沦于琐屑庸俗,成败使人堕为勾心斗角,拥有,竟成了累赘。或许,让昨天随风而逝,让明天姗姗而至,失去些拥有,我们会更轻松。有登山者不幸将腿夹于两石间,呼唤,推石都不得救,他竟勇敢地用刀剪将腿卸下,血流殷红,浸润石土,他忍痛爬行找人帮助。后来他得救了,、虽丢失了健壮的肢体却保住了完整地生命。面对强权富贵的逼迫诱惑,职位荣耀都成了陷阱上的屏障。李白愤然甩袖而去“安能挫眉折腰事权贵,使我不得开心颜!”他超凡于名利之上,慨然摆脱拥有的 羁绊,名垂千古。壁虎能断尾,所以弱小的他们勇敢地长存于世;蜗牛不舍壳,所以只能缓慢的爬行于尺寸之地。舍弃,不是浪费。当前进的步伐因行囊而蹒跚,舍掉偌重的负荷,脚步才会更坚实。甚至舍弃比拥有需要更多的勇气,拥有是我们曾经辛苦的汗水、心爱的珍品,弃之,几许依依之情撕痛心呵!许多的选择与行为都令人难以左右,处于昨天与明朝,总会有几多惆怅几多憧憬。人生就似乘车,于一站站的聚合离别而或喜或悲,成熟就在选择中成就。珍惜自己的拥有,学会割舍自己的拥有,才能真正拥有自我。900字 初一 说明文
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拥有的方式自幼就听说猴子摘果子的故事,淘气的小猴摘了苞谷丢了桃子,丢了苞谷去摘西瓜,结果却一无所获,年幼的我们都对那只可爱的小猴付诸一笑。匆匆间我们都已长大,奔忙于晨夕之间,明白了很多道理,却依然在上演一幕幕小猴摘果子的现代剧。有人忙碌于追求自己的梦想,却认为失去的才最珍贵;有人怀揣着许多收获,却身心疲惫,不敢放弃。静心去想,其实我们并不快乐。如果说“拥有”是宝贵的财富——我们因为拥有知识和能力而骄傲自豪,因为拥有亲情和友情而幸福快乐——而不知道珍惜却使它埋没于凡庸,就会分文不值。 花开绚烂,只因有爱花的蜂蝶才倍加美丽;漠视它,只会在花败叶残后哀叹感伤。日出灿烂,只因有热爱阳光的人才倍加温暖;藐视它,只会在黑夜里孤寒后悔。饥饿者视粮食贵于金钱,寒冷者视衣帛重于珠玉,只因他们真正体会到衣食的重要。成功的人珍惜自己的成功,失败的人珍惜自己的付出,因为他们知道成功的不易,付出的辛劳。而智者,居陋室而自娱,无得失而自乐,他们珍惜自己所拥有的一切。因为他们知道,只有现在的拥有才最值得珍惜,失去的和将来的只是水中月镜中花,虽美却虚幻。“悟已往之不谏,知来者之可追。”古风悠悠中陶渊明吟唱于田园菊下,恬然笑嘲一切……也有哲人说,人如负筐采石者,于岁月的崎岖蜿蜒间采撷心爱的珍宝,载着越来越重的行囊,追赶流逝着的光阴而怀揣曾经希冀的未来。当衣食使人沦于琐屑庸俗,成败使人堕为钩心斗角,拥有,竟成了累赘。或许,让昨天随风而逝,让明天姗姗而至,失去些拥有,我们会更轻松。有登山者不幸将腿夹于两石间,呼唤、推石都不得救,他竟勇敢地用刀剪将腿卸下,血流殷红,浸润石土,他忍痛爬行找人帮助。后来他得救了,虽丢失了健壮的肢体却保住了完整的生命。面对强权富贵的逼迫诱惑,职位荣耀都成了陷阱上的屏障。李白愤然甩袖而去,“安能摧眉折腰事权贵,使我不得开心颜!”他超凡于名利之上,慨然摆脱拥有的羁绊,名垂千古。壁虎能断尾,所以弱小的它们勇敢地长存于世;蜗牛不舍壳,所以只能缓慢地爬于尺寸之地。舍弃,不是浪费。当前进的步伐因行囊而蹒跚,舍掉偌大的负荷,脚步才会更坚实。甚至舍弃比拥有需要更多的勇气,拥有是我们曾经辛苦的汗水、心爱的珍品,弃之,几许依依之情丝痛心啊!许多的选择与行为都令人难以左右,处于昨日与明朝,总会有几多惆怅几多憧憬。人生就似乘车,于一站站的聚合离别而或喜或悲,成熟就在选择中成就。珍惜自己的拥有,学会割舍自己的拥有,才能真正拥有自我。900字 高一 议论文
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作文 灰白色的方式作文 灰白色的方式 走了、再见了,作文 灰白色的方式。离开、分别了。这样、已经了。宝贝说一句再见吧!那心中留下的痕迹已经被我用不见的橡皮擦逝。惨淡的云朵挽回不了我和你的背影,黄昏后的红霞已经不再对我们述说而感动,那魅力而风光的风景线已经不会回到那风骚的年代,当花残落在我们留下的痕迹时,风也带不回我灵魂了。也许我们不曾面对对方的笑脸,也没有为对方体谅过,但是没有相互体谅不就是体谅的最高境界吗?花儿为了骄阳而奋斗,我也许没有为了你,我感觉雨中的那个人,还在微笑着看着你,就这样一直在脑海里、、在这个年代,月亮已经不再美好了。因为那棵柳树下的人影已经消失了。。。等待着下一对可爱的人儿吗?不。月光留恋着沙滩,那有一对影子在互相依偎着,那个短发的傻子还在为那笨蛋唱着五音不全的歌曲、还在述说那悲哀的乐章、还在为了那笨蛋哭泣、欢乐?我看着这幅画面我正在叹气,因为我正在墓场,可笑着独子面对上面写着凌乱文字墓碑所想、、童话真的美好,但是温柔过去的守候还是什么?我一直持续着守护童话,其实童话不是为了童话,是为了亲吻哭泣的花那个人,她?她?是谁?亲吻着繁花?等待着朝阳落下?已经哭泣的花已经需要大地的爱了,它应该回家了,初中二年级作文 作文 灰白色的方式 。 ◆分享好文◆我在哭你知道为什么吗?我一个人真的无奈你这道吗?你只知道亲吻花,你知道我吗?我只是想要你像亲吻残朵一样爱我就好了。也许会死亡,但是我也希望真的,我在走向残阳下、、当你要躲我时候,我知道好吧、我知道要挽留怎么都没有用了,我怎么感觉到我脸上有温润的鲜血呢?我竟然哭了?可是连一个美好的回忆都不给我吗?为什么送给我了折磨礼品?好吧、好吧、好吧。只要去偷偷的躲在深渊下偷偷的看那对傻子笨蛋就好,就这样偷偷的、、总有一天我会让你发现、发现、真的发现那个傻子已经不再傻了。呵~真的不傻了,他已经不再天真,已经不再单纯,不再为了雨后傻傻送人伞,不再为了铭记那一千零一夜哄别入睡,不会为了佳人傻傻的笑、更加不会看见王子公主受尽磨难而哭泣了、真的我永固的定格而不会改变了,我会吧我好好的,好好的隐藏好的。可是我看到你之后连心痛都免了,真的,我的心已经不再悸动,不会了,她现在一定再海滩吧、、900字 叙事