有趣的试验
200字
二年级
叙事
晚上，我在窗台上拿了一根蜡烛，爸爸用打火机将它点燃。我举着蜡烛，把蜡油滴进盘子里一滴，将点燃的蜡烛放进去立着粘好，然后把盘子举在镜子前，可是我发现蜡烛并没有像书上说的那么亮，只是有一点亮光。我又把盘子放在一面很小的镜子前，发现蜡烛的光亮更弱了。我又把盘子端到一面不大也不小的镜子前，蜡烛虽然比前两次亮了一些，可是还是没有那么亮。
这个试验我一共做了三次，效果不太理想。我认为主要原因可能是蜡烛的数量太少了，如果能再多一些就好了。
有趣的语文课
400字
初三
记叙文
升入三年级，教我们语文的是一位罗老师，罗老师教语文特别有趣。他总是将语文课与我们的实际生活紧密联系在一起，让我们在不知不觉、轻轻松松中掌握知识，体验语文学习的乐趣。
学习《家乡的秋白梨》时，让我们为江湾的秋白梨做广告；学习《纸的故事》时，让我们去采访造纸厂；学习《葡萄沟》时，给我们买来葡萄干，先吃葡萄干后上课……
记得有一次学《燕子过海》这篇课文，当我们读到“它们要从寒冷的北方回到温暖的南方去，在海上不分昼夜地飞呀飞。”时，大家怎么读，就是读不出“燕子过海的辛苦与艰难”。为了让我们读感情，老师让我们全体起立，两臂侧平举，学着小燕子的样在教室里飞一分钟。老师看时间，我们不停地摆动着双臂，看到有些同学慢慢下来时，老师不停地说：“小燕子，要注意啊，下面可是茫茫无边的大海呀，掉下去可就没命了。”只一分钟的功夫，同学们个个便直喊：“酸死了。胳膊摆不动了。”
摆臂以后，罗老师让我们再读课文。不知怎得，我只觉得大家读得特有感情，老师听了我们的朗读后，满意得直点头。
我暗暗佩服罗老师，他教学生真有一套。在他引导下，我越来越喜欢上语文课了。
指导老师罗树庚
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相似题目
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有趣的试验我从小就对燃烧的火焰有着浓厚的兴趣，经常做一些实验。自从前几天，邻家小朋友告诉我用特殊的方法可以使火将盘子里的水一滴不剩的吸入杯子里，我就一直做着实验。虽然，我一直未能找到答案，但火到底能不能吸水呢？这个问题依然是时时刻刻吸引着我的注意。今天又是一堂作文课，只见老师面带笑容的走进教室，手里还提着一袋东西。我就纳闷了：老师不是要上作文课吗？怎么带来一大袋家伙，老师葫芦里卖的是什么药呀？他望了望四周，神秘兮兮地说：“这节课我们来做一个有关火的实验，这里面还深藏着科学奥秘呢！”“纳尼？有关火？！”我听到“有关火”这几个字，便来了兴趣，端端正正地坐着，仔细地看。老师从袋里取出一截矮矮胖胖的蜡烛，一个皎洁的盘子，一个半透明的玻璃杯，还有一枚硬币，一一陈列在讲台上，这似乎是表演魔术之前给观众检查道具，他将蜡烛固定在盘子上，点燃蜡烛，将硬币放在蜡烛旁接着把水倒入盘里，问大家：“谁能不把手弄湿将硬币取出来？”大家都是一头雾水，不把手弄湿根本不可能啊！只见老师学者着名魔术师刘谦的口吻说：“接下来就是见证奇迹的时候。”老师依旧笑容满面，神态轻松，好像根本不怕失败，一点紧张感都没有。大家一眼不眨的注视着，大家都想见证奇迹。大家注视着辈子，死死的看，不放过任何细节。火依旧燃烧着，时间一分一秒过去了，火光越来越柔和，火苗越来越弱，直到熄灭为止。再看看杯子。啊！奇迹！真的是奇迹！杯中水位开始上账，很快，杯子就像一块干燥的海绵，用尽所有的力量去吸取北外的水分，是自己变得充实，而硬币一下就取出来了。正如邻家小孩所说，水一滴都不剩。我目瞪口呆，百事不得其解：“科学实验居然如此神奇，难道真的有神仙降临，致使这么普通的杯子水位涨涨吗？难道这一切都是真的？不是梦境吗？”“还是我来告诉你们吧，”老师神秘的说“这是因为空气主要是由氢气和氧气组成的，而氧气约占空气的五分之一。被杯子罩住的蜡烛之所以会熄灭，是因为火把杯子中的氧气烧掉了，的缘故。由于燃烧产生的二氧化碳溶解在水中，杯子中的气体减少了，外面受大气压的挤压进入压力小的杯子中。也就在这时，盘子里的水不见了，全都被吸进了被子了，硬币一下就那里出来！这就是火吸水的现象，也是巧取硬币的办法。我们好象拨开云雾见到了蓝天一样，恍然大悟。今天的誓言实在是太神奇了，他给了我很大的启示：大自然无奇不有。我一定要努力学习，去探索它的奥秘，揭开它的神秘面纱。时光小学四年级:胥宝贝900字 四年级 叙事
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有趣的试验星期天，爸爸从炳草岗带回来一本叫《游戏中的科学》的书，我抱着它爱不释手，里面的内容更令我欣喜若狂，原来，里面全是教你怎样做试验的。我随意找了一个试验，叫什么“纸做的睡莲也会绽放。”我照着书上的指示半信半疑地拿来纸，用剪刀剪成一个莲花形状，然后，我再把荷花的四个角向中心对齐，我再去厨房拿了一个盘子，倒满水，放在桌子上，将剪好的花放在盘子里。我有点不相信书上的话，因为这花好久都没开，突然，我眼前一亮，莲花居然开了，确实，梦中的莲花醒了，一秒钟、二秒钟……，莲花的花瓣开了，莲花的花瓣就像没有了力量一样，耷拉了下来。这莲花为什么会开呢？我迷惑不解地看书，想寻找答案，突然，一行字映入了我的眼帘――纸的主要材料是植物纤维，有极细的管道。通过分子间的相吸，水就回渗入这种所谓的毛细管中，纸开始膨胀，就像凋谢植物的花朵放入水中那样，这朵纸做的睡莲花瓣也会竖立起来。后来，我又做了许多试验，这些试验使我十分快乐，“像太阳涡轮机”、“阳光聚合器”，这些试验使我受益无穷，让我从游戏中学到了知识，我十分快乐。400字 六年级 叙事
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试验今天上午,我和常子骁、李昱坤一起做了一个小试验----空白信。我们先找来了白纸、糖、水、玻璃杯、蜡烛、火柴，然后将水倒在玻璃杯里又将糖倒进水里，糖要加得够多，再用筷子搅匀，把筷子子拿出来往纸上写几笔，晾干后用蜡烛在底下烤一烤就能看见上面你写过的字。这是因为糖水写的字是隐藏在白纸上的，表面上看不出来。当把它放在火焰上烤时，糖分因受热脱水，而呈现黑褐色，这样就发现发空白信上的文字了。今天我们的科技小组玩得可真高兴啊！这次试验做得也很成功。以后我希望再多玩几次这样的小试验，这样就能多和同学交往，才能多学科学道理得到更多的快乐！250字 二年级 周记
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水试验12月8日星期日天气：阴今天我和妈妈去了超市，一位发广告的阿姨给了我们一本《水与生命》的书，书里夹着一张纸，纸上贴着两张白色的小纸条，妈妈告诉我这是测PH值的，可以测试水健康不健康。回到家我倒了一杯喝剩的矿泉水，又接了一杯饮水机的水，然后把两张纸条扔进两杯水里，我们喝的水变成了绿色，矿泉水变成了黄色，我一看说明书，原来我们喝的水是弱碱水，矿泉水是弱酸的水。这个试验真有趣，因为我又懂了一些关于水的小知识。点评：脉络分明，层次感强，叙气说井然有序，纤毫不乱。详略得当，主次分明，思路清晰。精挑细拣，素材似为主题量身定制。文章杂而不乱，能做到详略得当，重点突出。250字 二年级 日记
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跳蚤的试验一个特别喜欢昆虫的人做了这样一个实验：他将跳蚤放进敞口的瓶子里，它立刻便跳出来，当他把瓶子该上时，跳蚤还是会竭力跳出瓶子，不停地撞击着瓶盖的内侧。一个多小时后，它还那样跳着。差不多三个小时后，它依然在跳，只是它不再撞着瓶盖，此时它跳的高度离瓶盖大约1厘米，而且每次都是如此。这时，瓶子被拿掉了，但跳蚤并没有跳出平口，它依然保持着有瓶盖时的高度，再也跳不出瓶口。思路点拨：生活其实是一个没有盖的瓶子，你可以“跳”得很高，但是真正“跳出瓶口”的人并不多，因为他们一直就以为那儿“盖着盖儿”。不要为自己设下种种限制，解除思想上的束缚，我们将不再为“瓶子”而烦恼。感言：生活其实是一个没有盖的瓶子，你可以“跳”得很高，但是真正“跳出瓶口”的人并不多，因为他们一直就以为那儿“盖着盖儿”。不要为自己设下种种限制，解除思想上的束缚，我们将不再为“瓶子”而烦恼。300字 二年级 记叙文
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做个试验我放学回来时，买完我爱吃的烤卤鸭后，在电瓶车上，我发现装卤鸭的袋子鼓起来了。我把这件事告诉了妈妈，妈妈说，她可从来没注意过这种现象，这件事真是奇怪透了！但是，我却知道其中的原理，因为煮熟的热食物将塑料袋子内的空气膨胀起来的，是热胀冷缩的原理在作怪！你若不相信的话，不妨来做个试验：把一个瓶子里灌满冷水，在把它放在火上烧，水烧开后，再不马上拿出来的话，瓶子就要爆炸了，现在你懂了吗？150字 二年级 叙事
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关于试验的作文200字今天上午,我和常子骁、李昱坤一起做了一个小试验----空白信。我们先找来了白纸、糖、水、玻璃杯、蜡烛、火柴，然后将水倒在玻璃杯里又将糖倒进水里，糖要加得够多，再用筷子搅匀，把筷子子拿出来往纸上写几笔，晾干后用蜡烛在底下烤一烤就能看见上面你写过的字。这是因为糖水写的字是隐藏在白纸上的，表面上看不出来。当把它放在火焰上烤时，糖分因受热脱水，而呈现黑褐色，这样就发现发空白信上的文字了。今天我们的科技小组玩得可真高兴啊！这次试验做得也很成功。以后我希望再多玩几次这样的小试验，这样就能多和同学交往，才能多学科学道理得到更多的快乐！听说什么纸都不能对折十次,我想做个试验看看能不能折十次.我先用普通的作业纸来试一试，一下两下三下一直到了七下，这张大大的纸已经无影无踪仔细一看变成了一个小纸团，我再也折不动了．我又用大报纸来折，我想大报纸很大一定能折到十次，我就开始折了可是折完了我大惊矢色没想到和作业本的折数一样，我惊呆了／最后我用薄如蟬翼的纸来折，这次折的比原来多一次这让我很高兴，可是还是折不到十次．我去问老师，老师说：＂要是折十次的话要有一米多的厚度呢／＂这我才明白为什么折不到十次了．通过这次试验我明白了一个道理，不会的问题要多问老师和爸爸妈妈．以前在学校的时候，我曾经做过让鸡蛋浮起来的试验，我的一位好朋友想跟我比赛，(她没做过)，她老瞧不起人，所以我要跟她比比，别忘了，我以前可是做过哦！我们开始动手了，一人准备了一个鸡蛋，盐、水瓶，时间是10分钟，我迫不及待地把鸡蛋放进瓶子里，加点水，放了两勺盐，鸡蛋没有浮起来，眼看时间过了五分钟，我急的像热锅上的蚂蚁，我又往瓶子里放了一勺盐，哇！鸡蛋像练轻功一样浮了起来，我高兴的欢呼起来，我的好朋友见我的鸡蛋浮起来了，她一脸的不高兴，我觉定要帮助她，她的瓶子都和我的一样大，是不是盐放少了，我让她又放了两勺盐，在最后的5分钟里，她的鸡蛋也乖乖地浮起来了，我们都很开心。听老师说，鸡蛋放在盐水了会浮起来。这话引起了我的好奇心，为什么鸡蛋放在盐水里会浮起来呢？这得我自己去试验。首先，我把清水接在瓶子里，鸡蛋就沉到了下面，大概是鸡蛋的密度比水的密度大，所以沉了下去。我放了一勺盐，鸡蛋还是静静地躺在瓶底，没有动静，第二勺也是一样，五勺后，鸡蛋在中间一上一下，好像在跳舞。第六勺放完，鸡蛋顶端就浮出水面。为什么鸡蛋会浮起来呢？我去请教妈妈，听了妈妈的解释，我终于明白了，原来是这样的：鸡蛋刚放进清水里的时候，由于鸡蛋的比重比水的比重大，鸡蛋受到的浮力小于本身的重量，所以它会沉到底部；放盐后，水把盐溶解了，当盐水的比重大于鸡蛋的比重，鸡蛋就会浮到盐水的上面。通过这次试验，我明白了，科学就在身边，只要我们仔细观察，用心思考，动手去做，就会发现许多奥秘！中午吃过午饭后，我刚测量完体温，就问妈妈，多少度才算发烧呢？妈妈告诉我，用温度计量只要超过37度就算是低烧，超过39度就算是高烧了。如果在做完运动后马上测量体温，温度就会偏高，这时测量是不准确的，需要等待一会。而且每次测量体温的时间最起码要够5分钟。唉！光测个体温居然还有这么多名堂。我看着体温计忽然灵机一动，就对妈妈说：“我们来做个小试验吧，分别测量一下凉水、热水各是多少度？在测量一下温水是多少度？”试验开始了。我先把体温计放在凉水中，过了一会，妈妈拿出来一看，居然还不到35度。我又把体温计放在热水中，水温都超过了42度。我接着把水调成手放进去不热不凉的温度，水温是37度。通过做这个小试验我知道了，原来让人感到最舒适的水温是接近人体的正常温度37度。难怪人们一发烧了就会非常难受呢。1200字以上 二年级 周记
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一次有趣的试验今天午第二节课，我们班上做了一次有趣的试验。老师提着一个粉红色的袋子走进教室，把袋子放在讲台上对同学们说：“想不想知道袋子里装的是什么呀？”，同学们齐声喊道：“想！”。“那就说芝麻开门吧！”，老师说。同学们兴高采烈地说：“芝麻开门！”。“大门开啦！”，老师一边说一边拿出袋子里的东西。一看，原来是六个鸡蛋，同学们的嘴都变成了“O”字型。这时老师问：“有谁知道怎样分辨生鸡蛋和熟鸡蛋？”第一位同学说：“在耳边摇一摇，咚咚响是生的。”第二位同学说：“脏的是生的。”第三位同学说：“用手让鸡蛋转动，转的好是熟的，转不好是生的。”老师点了几个同学上来做试验。第一个同学掏出一个鸡蛋，在耳边摇了摇。说：“这是生的。”第二个同学用同样的方法试验得到了同样的结果。”说明这种方法是对的。那么第三个同学说的方法是否对呢？于是，我拿了一个鸡蛋在桌子上转动，鸡蛋摇晃了几下马上就倒了。说明这个蛋是生的。因为生蛋被扭动时，只是蛋壳受力，而蛋白和蛋黄几乎未受力。所以转得不稳。通过这次试验，我学会了两种鉴别鸡蛋的方法。心里特别高兴。三年级:陈佳宜400字 三年级 叙事
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试验前些天，我回家感到肚子饿，就拿出蛋糕准备充饥。蛋糕买了好几天了，我打开盖子，闻到一股难闻的味道，还看见蛋糕身上长出了几点绿色或褐色的小斑点。哎呀，蛋糕发霉了！反正不能吃了，我干脆来做个实验吧，看看离开了空气蛋糕还会不会继续发霉。于是，我给蛋糕裹上了好几层密密实实的保鲜袋，把它们放在窗台上。几天过去了，我去观察蛋糕。只见保鲜袋内侧布满了水汽，打开袋口，一股霉变的气味扑鼻而来，蛋糕发霉的情况更严重了，身上满是厚厚实实的绿色和褐色的霉斑，实在是“惨不忍睹”。这时，我产生了好奇心：食物为什么会发霉呢？于是，我决定去电脑那里寻求答案。通过查找资料，我终于解开了疑团，原来，引起食物变质的主要原因有三方面： 1、微生物作怪。环境中无处不存在微生物，食物在生产、加工、运输、储存、销售过程中，很容易被微生物污染。只要温度适宜，微生物就会生长繁殖，分解食物中的营养素，以满足自身需要。这时食物中的蛋白质就被破坏了，食物会发出臭味和酸味，失去了原有的坚韧性和弹性，颜色也会发生变化。 2、酶的作用。动物性食物中有多种酶，在酶的作用下，食物的营养素被分解成多种低级产物。平时看到的饭发馊、水果腐烂，就是碳水化合物被酶分解后发酵了。 3、食物的化学反应。油脂很容易被氧化，产生一系列的化学反应，氧化后的油脂有怪味，如肥肉会由白色变成黄色。哈哈！看来具有好奇心真是不错，它能让我更加细心地观察生活，让我学到更多知识。550字 五年级 叙事
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一场有趣的菠萝试验初夏季节，人们最爱吃的水果就是菠萝了，市场上卖菠萝的人布满了大街小巷，菠萝果肉鲜美，你一块，我一块，吃的不亦乐乎，看到卖菠萝的人把一块块削好的菠萝都放入水中浸泡，为了探个究竟，于是我要求妈妈给我买了一个，回家做试验。我兴冲冲的回到家，拿起刀子，把菠萝切为三块，一块不放入水中，一块放入清水中浸泡，最后一块放入盐水浸泡。30分钟后，我从三块菠萝中各切下一小块进行品尝，真是出乎我的意料。没放入水中的一块，一股酸味就冲着我的舌头，难吃极了，再尝泡入清水中的菠萝，味道还是有些酸味，只是比没有泡的稍微好吃一些，最后尝在盐水中泡过的，不但没有咸味，而且还色、香、味都好，盐水怎么会把菠萝给变甜？这里面到底隐藏着什么样的科学道理？这几个问题一起往我脑海里挤，我急忙打开电脑查询，哦！原来是这样的呀！为了让菠萝便于运输，采摘时菠萝有点生，菠萝的涩味，来自于菠萝中含有生物甙(dài)和菠萝蛋酶，这种酶在未完全成熟的菠萝里含量较多；另外，比例适当的盐水，和菠萝的香甜配合形成“复合味”，食盐能抑制菠萝酶的活力。因此，当我们吃鲜菠萝时，用盐水泡上一段时间，就可以抑制菠萝酶对我们口腔粘膜和嘴唇的刺激，同时也会感到菠萝更加香甜了，口味更趋完美。这时的菠萝里含有丰富的糖类、蛋白质、维生素C，有清热解暑、生津止渴、利小便等作用。今天我真高兴，因为我明白了一个我以前不懂得的科学问题，真是处处留心皆学问！550字 初一 叙事
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记一次有趣的小试验今天，我在书上看到了一个有趣的小试验：分离胡椒粉和盐。书中讲得绘声绘色，我看得津津有味，越看心越痒，最后决定亲自试一试。我从厨房装了大约四分之一勺胡椒粉和大约四分之一勺盐，又从消毒柜里拿了一把勺子。试验开始了！我照猫画虎，先把勺子里的盐和胡椒粉舀进一个干净的碗里，用勺子搅拌均匀。为什么要搅拌均匀呢？因为我希望可以让试验更难一些。然后我又从书桌上的笔筒里拿出了一把塑料尺。你肯定想问我要干什么，嘻嘻，如果你想知道，那就往下看吧！接着，我拿起塑料尺在头皮上用力摩擦，直到尺发热，再赶紧把尺移动到装着胡椒粉和盐的碗上方。嗯？怎么没反应？摸摸尺，冷的，哦，应该让塑料尺变得更热，想着，我又用尺在头皮上继续摩擦，热了，我赶紧把它再放上去——啊！成功了！“噼里啪啦”，一些颗粒被吸了上来！如此反复，我成功地把它们分离开了。仔细一看，是胡椒粉被吸了上来。“为什么胡椒粉会被吸上来？”我问一直在一旁看我做试验的妈妈。“因为静电。”“为什么盐没有被吸上来？”“因为胡椒粉的比重比盐轻。”科学真神奇！我一定要好好学习，将来为人类做贡献！这真是一次有趣的小试验！五年级:陈越400字 五年级 叙事
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