烛光祝福
为进一步贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神,弘扬十七大提出的“构建和谐社会”的理念,响应中央文明办、教育部、共青团中央等有关部委发出的向抗震救灾英雄教师、英雄少年学习的有关号召,引导中小学生学习先进、崇尚先进和追求先进,落实市教育局学生暑假活动计划,区教育局决定暑假期间开展中小学生读书征文活动。具体方案如下:
一、活动主题:烛光祝福
二、活动目的:通过阅读《烛光祝福》一书,引导中小学生了解中华民族一方有难、八方支援的光荣传统,学习灾区少年儿童坚强、勇敢、乐观、互助、感恩的英雄事迹,学会关心社会,关心他人,树立和谐社会、人人有责的基本理念,努力学习,不断增长本领,共同建设美好家园。
三、活动办法
1、充分利用暑假这一时间段,了解抗震救灾中涌现出的英雄事迹,学习英雄们的光辉事迹与伟大人格;收集中国历史上有关“和谐社会”的知识,认识和谐社会的基本内容,懂得与人和谐相处;深刻认识万众一心所蕴含的强大力量,树立团结互助、共同成长的意识。
2、在组织学生阅读《烛光祝福》一书的基础上,围绕“烛光祝福”这个主题写作征文。要求征文要抒写真情实感,所记录的事情是自己亲身经历的,或者是发生在家人、同学身边的;有思想性,揭示了一定的生活哲理,具有教育意义、借鉴意义。小学生征文在800字以内,中学生在1200字以内。
3、开学后,学校对征集来的故事进行初评,并于9月12日前,将优秀作品推荐到区教育局。推荐数额:每校推荐学生作品20篇(学生不足1000名的推荐15篇,不足500名的推荐10篇)。
4、区教育局将组建评委会对征文作品进行最后评审,评出中小学作品50篇,优秀指导教师20名,优秀组织学校7个,上报市教育局。
10月20日前,市教育局将召开会议,对本次读书征文活
动进行总结表彰。
四、活动要求
1、读书征文活动是沈阳市中小学德育工作的特色活动之一,也是2008年中小学生暑假主体活动之一。学校要高度重视,认真抓好落实。认真作好初评、复评和推荐工作。作品要能反映学校学生的真实水平,入选作品的质量与数量将作为考评学校假期活动的重要指标之一。
2、要将读书征文活动与学习十七大精神进课堂、迎奥运讲文明活动、向灾区英雄少年学习活动等结合起来,纳入学期工作计划当中,评选出的优秀征文要在校园内进行展示、宣传。
给灾区朋友的一封信
给灾区朋友的一封信
灾区的朋友:
你好!
突然收到这封信,是不是很意外?是谁写的?写的什么?我想你应该在思考这些问题,脑海里疑问重重。就让你先了解我吧。你的写信人,名叫杨逸辰,今年十岁,虽然胖乎乎,但个子也不低,现在应办二小五年级一班的教室里当数学小组长。我很爱学习,成绩也不错。告诉你个秘密,我虽说在学校老老实实,不敢生事;可我在家里,可活跃罗,我会吹葫芦丝、弹古筝,而且还拿了中央音乐学院的等级证书呢!你,会些什么让我惊讶的东西呢?
我写信来为了和你交朋友。因为你们在突如其来的灾难面前的勇敢与坚强;在痛失亲人和朋友后的乐观;在失去家园和校园后的自信与奋发向上给了我希望,点亮了我人生的航向,给了世人一个美好的启示和做人的精神。你们就是扎根边疆的白杨,任凭风吹雨打、电闪雷鸣而坚强不屈。这才是我写信的目的。当我写作的时候,已是繁星点点,犹如绣在黑屏上的真钻。天已晚,长话短说。我不知如何表达我对你们的敬佩之情,但又需笔和纸表露我满心的思念与问候。
我想我们可以用以下方式,进行手拉手活动:
互相谈论某个问题,探索做人的真谛。
我们可以通过互相问答的方式,增长我们的知识与见闻,调整学习心态。
我们可以互相介绍关于我们城市的美景,丰富视野。
我们可以通过写信回忆美好童年,激起我们爱乡之情,努力学习,长大后,让美丽的家乡更加辉煌。
我不知道你会不会回信,但我要向你学习。我很想从你的回信中得到些什么,尽管远隔千山万水,但我们永远手拉手,心连心。
祝你学习进步,童年美好。
此致
杨杨逸辰
2009年3月1日
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烛光作文在我的回忆中闪耀着无数快乐的片段,可是我永远无法忘怀的是记忆深处一点淡淡的烛光,和烛光旁边两个忙碌着的身影……那是在很小很小的时候,我隐约记得是我刚上小学的时候,那时候妈妈因为生病要住院动手术,爸爸整天忙得晕头转向。住在我家隔壁的王阿姨和我妈妈关系很不错,她眼见我爸爸忙得这样,也不顾家里有个小学三年级的女儿需要照顾,一口气把我给“承包”了下来,老实说,当时我心里还挺害怕的,六、七岁的年纪哪曾离开过父母的身边呀!我有些犹豫了,可是那天晚上,当我和王阿姨还有小姐姐睡进同一个被窝时,望着和蔼的王阿姨,我真觉得有一股暖流通了全身。第二天放学归来,王阿姨早就准备好了饭菜,正等着我和小姐姐呢,瞧,这一桌子菜都是我爱吃的!“吃饭了!”王阿姨一个劲地往我碗里夹菜,当时我真的觉得好温暖,就像妈妈在身边一样。更难忘的是在那天晚上……那是一个很平常的夜晚,本来一切都该是平平常常的,可那天晚上突然停电了。幼小的我害怕黑暗,紧紧地拉住了王阿姨的手,王阿姨一把抱起了我,又拉开了抽屉,拿出几支蜡烛,点着了,我和小姐姐在烛光下做着作业,我认真地读着拼音,王阿姨走了过来,拉起我冻得冰冷的小手,用她那温暖的手捂着,拿出拼音读本,一个又一个地教我读,小姐姐也在一旁读着,“ei!ei”王阿姨边微笑边读着。烛光好温暖,我从来不知道原来这么几支小蜡烛竟然能带给我这么大的温暖,我透过烛光,看到万家“烛”火,于是我想知道他们正在干什么呢?正想着,听到一声“颖儿!”王阿姨一叫,我回过神来了,阿姨抱着我,费力地拉开了抽屉,拿出了一件小毛衣。“好漂亮的小毛衣啊!”我情不自禁地说。“这是阿姨给你的,虽不如外面卖的好看,也挺暖和的!”王阿姨笑着说。当这件小毛衣穿在我身上时,我的眼前模糊了,烛光却更亮了,“妈妈!”我紧紧搂住了王阿姨,泪水不由自主地流下来……直到今天,我都忘不了当日的烛光,那是好温暖,好温暖的烛光啊……点评:因妈妈生病住院、爸爸工作繁忙而使“我”被好心的邻居王阿姨“承包”下来。作者抓住这个停电的“烛光温暖”的晚上,通过王阿姨为我夹菜、捂手、教读、送衣等情节的描写,显示了王阿姨在生活上、学习上对我的关爱,使“我”倍感温暖,不禁视姨为妈,从而赞扬了和蔼可亲的王阿姨急人之困、助人为乐的可贵品格。另外,文中多处点到“温暖的烛光”,使中心更加突出,形象更加丰满,意味更为深长。900字 高一 叙事
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烛光晚餐“倩颖,吃饭了!”妈妈的狮吼功在我耳旁响起“来了!”我备着“武器”上餐桌了。吃着,吃着,突然,灯闪了几下,紧接着一片黑暗。“怎么突然停电了!”妈妈嘴里边含着饭边说,说完,妈妈便从房间里的抽屉里拿出几支蜡烛来,再拿出打火机点上,眼间,仿佛有一位指路人,把我从一片黑暗领到有一丝丝光明中。蜡烛一点上,我隐隐约约的看到弟弟那狼吞虎咽的吃相,好像要早点吃完,上楼看电视似的,看出他的心思后,我劝到:“没电了,你就别想上楼看电视了。”他抬头,微笑了一下,我便看到了他的脸上的“第一大奇观”,脸上粘着一粒粒农民辛苦的收获。我把他脸上的米粒清理干净以后,他仿佛明白了我的意思,便吃了下去。我突然想起一件事,便提醒妈妈:“妈,我们家的微波炉、电饭煲是不是日货啊?”“你怎么突然想起这个?”妈妈好奇地问。我回答道:“最近日本抢我们的钓鱼岛,我突然领悟到一个道理:日本发明的一些电器拿到我们中国卖,中国人一听说是进口的,不管是哪个国家都把钱往里‘投’。动漫也是一样的,像‘机器猫’、‘名侦探柯南’、‘海贼王’等都是日本动漫。你说如果我们中国13亿人都不买日货,日本豆多少厂家倒闭呀!”我像一个说理家正绘声绘色地讲着。终于,妈妈被说服了,便开始了“抗日”活动。妈妈领悟到了“抗日”这一道理,而且还是被我指导着的,我心里喜滋滋的。突然,电来了。“别动!”弟弟急忙说道。我们在那看着弟弟这个调皮蛋又要搞出什么名堂来。“呼!”一阵微风吹到了我的脸上。我明白了他的意思便把蜡烛吹灭了。弟弟气地火冒三丈,因为本来他是想吹灭蜡烛的没想到却被我吹灭了,像要把我杀了似的向我冲来。通过这一简简单单的晚餐让妈妈明白了爱国的重要性,让日本厂家即将面临工厂倒闭。只有爱国才能让国家受人尊重。中国13亿人都不买日货,日本豆多少厂家倒闭呀!”我像一个说理家正绘声绘色地讲着。终于,妈妈被说服了,便开始了“抗日”活动。妈妈领悟到了“抗日”这一道理,而且还是被我指导着的,我心里喜滋滋的。突然,电来了。“别动!”弟弟急忙说道。我们在那看着弟弟这个调皮蛋又要搞出什么名堂来。“呼!”一阵微风吹到了我的脸上。我明白了他的意思便把蜡烛吹灭了。弟弟气地火冒三丈,因为本来他是想吹灭蜡烛的没想到却被我吹灭了,像要把我杀了似的向我冲来。通过这一简简单单的晚餐让妈妈明白了爱国的重要性,让日本厂家即将面临工厂倒闭。只有爱国才能让国家受人尊重。900字 六年级 记叙文