理解是一个慢慢的过程
我记得曾经有过这么一个人。他有着满腹的才华,放荡不羁。因为与皇帝的妃子不和被贬出京。他有着太多的传奇。可是晚年却极为凄惨,妻离子散。我不能理解他的不羁与狷狂,我只知世上有那么一个人,他的名字叫李白,满腹才华,浪漫主义诗人,仅此而已。
为什么不尝试着去理解他呢?我为此特意去找了他的资料,却惊讶的发现,这理解的过程比我想象中要漫长许多。
他五岁诵六甲,十岁观百家,十五岁能赋相如,剑术自通达。他的一切都是传奇。他年少轻狂,一身白衫鎏金鞍,只身一人赴了长安。在那里他意气风发,诗词名冠天下。他戏弄皇帝后妃,半生潇洒,整个一浪荡子的模样。
我开始理解了他,以一个半生无忧的浪荡子的模样。
“安能摧眉折腰事权贵,使我不得开心颜。”他挑起眉,冷了眼,还是那身行头,愤世出了长安。一叶孤舟载着他依旧潇洒的离去。我看到他的背影挺得笔直,像是一座凝固了永恒的石雕。
我进一步理解了他,以他傲世的风骨,以他不羁的风华。
“举杯邀明月,对影成三人。”我看他邀月饮了半盏清酒,酒盏跌落在了地上。他化了这半生无知,半生苦痛为了漫天的书纸,那纸上的一笔一言都是他勾勒的心血。我看到了他的颓唐与不甘。他的才华注定了他的不羁,也只有他敢这番放荡不羁。历史上出彩的文人很多,可是他却挥手独占了千年的风骚,但是也只有他有这个资格。
我又进一步理解了他,以一个后辈的身份,带着迟到了千年的瞻仰,触碰他的衣角。
我看到了他最终的结局,晚年极为凄惨,连死都是死在外面。可是他的离开却让我觉得,他只是飞向了一个崭新的高度,再没有什么能够束缚住他。
我从未花这么多的时间去理解过一个人。从他的名字到他的生平,再到他的心迹,这都是一个慢慢的过程。
理解是一个慢慢的过程。可是我却从未后悔过去理解他。我理解了他的潦倒,他的骄傲,更理解的却是一个慢慢的过程,一个关于探索和向更高处进发的过程。
缅怀先烈王荷波
王荷波(1882—1927),男,汉族,山西太原人(生于福州),中共党员。早年当过水手、工匠。 王荷波1916年到南京浦镇机厂做工,因不满英国资本家的剥削,带领工人罢工。1922年6月加入中国共产党,成为南京地区第一个共产党员。1927年参加党的八七会议,当选为临时中央政治局委员。9月任中共中央北方局书记。10月18日,由于叛徒出卖,在北京被捕。11月11日牺牲于北京。先烈们,在中华民族面临生死存亡的危险时刻,是你们用自己的血肉之躯筑起了钢铁长城,与外国侵略者、剥削阶级、反动军阀进行着殊死拼搏。你们倒下,但成千上万“不愿做奴隶的人们”站起来了,他们高唱着“义勇军进行曲”,继承你们未尽的事业;先烈们,是你们把对国家、对劳苦大众的爱化作战斗中同敌人拼杀的精神力量。不怕牺牲,勇往直前,抛去了家庭和个人的一切,毫不犹豫,挺身而出,把宝贵的生命无私地献给了祖国和人民,把满腔的热血洒遍祖国大地。以摧枯拉朽之势,宣布了旧中国的灭亡,建立了人民当家作主的新中国我们是新一代接班人,应该好好学习,成为国家的栋梁之才,不辜负先辈们的期望,时刻准备着!我们将永远继承先烈们的遗志,踏着先烈们的足迹,阔步迈向光辉灿烂的明天,把家乡建设的更加美好。
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理解是金理解是金力学小学六(6班):茅宁当太阳被乌云遮住时,需要人们的理解;当河流奔腾不息时,需要岩石的理解;当孩子被大人们误解时,需要他们的理解……星期六,我做完作业,正要去玩,忽然奶奶把我叫住说:“宁啊,帮我寄封信去。”“好!”我爽快地答应了。“路上要小心,靠边走!”“知道了!”我高兴地从奶奶手里接过信,蹦蹦跳跳地走出了家门。“姐姐,我也要去。”邻居小妹也跟了过来,我们欢快地向邮局走去。到了邮筒边,我不禁叫了起来:“哟,这么脏!”只见邮筒上布满了灰尘,四周也都是一些不干净的东西,简直像个“大花猫”。“要不要投下去呢,或者换一个邮筒吧。”我对小妹说。“姐姐,再找一个邮筒要花很多时间的,赶紧投进去吧。”小妹天真地说。我想也是,脏就脏一点吧,只要能寄出去就行了。我只要很小心翼翼地将信投进了邮筒。过了几天,奶奶问我:“上次让你寄的信,我那老朋友怎么现在没有回音,是不是没有收到?”我满不在乎地答了一句:“我怎么会知道。”奶奶叹着气走了。在以后的几天里,奶奶的脸上布满了阴云,有随时下暴雨的可能。有一天,奶奶终于沉不住气了,厉声喝问:“你到底有没有把信寄出去?”我还是满不在乎地回答:“你要不信的话,到邮局去查啊。”奶奶就闷闷不乐的不停地自言自语着什么。我知道她是在抱怨我,怀疑我在撒谎。哎,她怎么对我这么不理解和信任呢,我只好有冤往肚子里咽了。又过了几天,邮递员退回了我那天帮奶奶寄的信,原来是奶奶把收件人的地址写错了。这下子,奶奶终于明白了是怎么回事,当奶奶赔着笑向我解释时,我那委曲的泪水不由自主地突眶而出。理解是嫩芽上滚动的晨露,理解是花朵间普照的阳光,理解是冬日温暖的火炉,理解是萌芽希望的圣土,理解是润物的甘露。理解是金,理解是神留给人类一笔巨大的财富。希望的阳光洒遍每个人的心田,在人生版图上描绘出一道绚丽的彩虹。750字 六年级 写人
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成长是一个过程成长是什么? “成长就像是羽化成蝶的过程;像是放在床头的那一摞摞的武侠小说。英雄美人,侠客伴侣,一部一部惊心动魄,荡气回肠;也像是摘抄在本上的一首首小诗。或欢快或哀怨,开心时高声吟唱,低落时黯然泪流。” “一次次的野外拉练。跌到了再爬起,没有埋怨,没有气馁,没有停留。” “一步一步的攀登,回望来时路,会心一笑;转过头,面对前方,无言而努力的继续攀登。” “一次次的蜕皮。蜕皮是痛苦,是流血,有风险,有失败;但也是对未来的憧憬和期待,变得成熟与美丽。” 这些叫做成长。 高尔基说过:“青春是一个普通的名称,它是幸福美好的,但它也充满着艰苦的磨炼。”没错,我们在成长的过程中,不会事事一帆风顺,难免会遇到各种坎坷,但是风雨过后的彩虹是美丽的,要知道,美丽的东西的背后总是有一些不为人知的心酸与痛苦。 冰心着名诗集中也曾提到过:成功之花,人们往往惊羡它现时的明艳,然而当初,它的芽儿却浸透了奋斗的泪泉,洒满了牺牲的血雨。它是一个成长的过程,花儿成长的背后总有倾诉不完的伤痛与苦。 成长是一个过程。而在走向成长的道路上,会跌倒,会受伤,会成功,会开心,会失败,会难过。但是我们深深地知道,在成长的道路上,总会遇到一些风云,总是会有一些不如人意。伤心痛苦曾陪伴过我们,开心快乐曾与我们牵手。 成长的过程中,我们努力的奋斗着,为新的一天打拼着,回过头来却发现有许多的岔路等待我的选择,有许多让我们不知所措的选择题。面对困难的挑战,面对迷茫的选择,我们有进一步的成长,也许,我们会迎来狂风暴雨,也许,我们迎来的就是雨后彩虹。成长路上,有悲有喜。 我们在时间的流逝中成长,就像沙漏从不停息,我们不能在此停息,就算将要面对的是路上的遍布荆棘。我们坚持,努力,勇敢的前进。 成长的过程中,成长就是一种考验,我们在考验中感悟进步;成长是一种历练,我们在历练中坚强;成长一种感叹,我们在感叹中珍惜。 青春是成长,成长必定经过青春。每个孩子都会在成长的过程中,绽放出属于自己的晶莹。 成长的过程就是如此。700字 高一 散文
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[理解、理解、理解!]同学之间,应该怎样相处?应该用友谊密密缝在一层感情,应该用理解去宽容别人的错误,应该用帮忙去让友谊更浓蜜。而不是闹点小矛盾就打打骂骂,不是别人寻求帮助的时候就一口否认,不是暗地里偷偷说别人的坏话。说到这,我们班也有两个同学在理解上犯了个错误。星期二下午上完美术课,班里就立刻沸腾起来,有的跑到教室外面玩耍,有的围在一起叽里呱啦地聊天,还有的拿起自己的画仔细端详着。平时下课都要出去玩的李程却坐在坐位上,眼睛凝视着李子涵的图画本。我想李程肯定又在打什么鬼主意了。果然不出我所料,李程趁李子涵不备,一下子跑过去,一把抓起李子涵的图画本,然后把本子扬起来,说:“大家快来看李子涵画的小鸟,不就画了个大公鸡吗,哈哈! ”在李程的呼喊下,很快就引来了一大群爱看热闹的同学,看见这幅画就叽叽喳喳的开始议论了。这什么画嘛,画得鸟不像鸟,画不像画的。” “我觉得还蛮不错的。” “那时你欣赏水平有点问题。”李子涵听了这些话,豆大的眼泪在眼眶里打转,好像一碰就要掉下来,她的脸霎时间红了,像个红富士似的。她的瞳孔里透露出了她的伤心,但越看怎么越觉得她的脸色在改变—从伤心慢慢地露出了她的愤怒,谁也不知她心里在盘算着什么。只见她跑到李程的坐位上,索性地抓起他的本子,学着他的样子手一扬,说: “看啊,你的比我画的还丑! ”大家开始对李程进行讽刺了……李程见状,马上夺回本子,揉成纸团扔到垃圾桶里。然后“啪啪”两声给了李子涵两耳光,又迅速踢了她一脚,把李子涵踢到地上。李子涵趴到坐位上呜呜地哭起来。李程还是一副威风凛凛的样子,大家都以怪异的目光在他俩间转动,又不想说又不敢说的样子。本来友好的两个同学,就为了这样的一个小事而形成了“敌人”要是他们会将心比心,互相理解,那么这件事就会更提升他们的友谊。700字 五年级
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理解是相互的以前,我曾感到同学、老师、家长总是那么不能理解人,因此,自己有心里话也很少说,有一次在汽车上发生的事却深深地触动了我。汽车上,一位农村老人自认为认识路,没听售票员报站坐过了。年轻的女售票员一再向老人表示歉意,说她照顾不周,嘱咐老人以后乘车向售票员打个招呼;老人呢,却直说自己大意了。她下车了,两人互相谅解地一笑。事情虽发生得平常,而我却无法平静。是啊!我们总在怨别人不理解自己,而自己又理解别人了吗?人在一生中,会遇到许多坎坷和不平,这时候,他们所需要的,是别人的理解和帮助,我们只想到自己需要理解,而是不是更多地考虑到了别人也需要理解呢?理解是相互的!当自己真正理解了一个人的时候,大家的心不是相互靠近了一步吗?这无疑也就增加了别人对自己的理解。现在不是都在说“理解万岁”吗?这个“理解”包括两层意思:一是人们最需要的是理解,自己得到别人的理解是幸福,最欢欣的,另一方面是自己要尽力给别人以理解,理解别人是最高兴的,最值得赞扬的。而第二方面更为重要,是更值得深刻认识,去全力做的。理解是相互的!每个人都渴望理解,而对于它的给予也不应忽视。正因为自己知道它的价值,才更应明白它能给别人带来的一切。有些人离开温暖的家,用生命去换取我们安定的生活,只要我们说一声“我们理解你们”,他们就会感到无比欣慰。同样,当自己的同学,朋友有了不顺心的事,我们只要说一句“我理解你现在的心情”,他们就会得到安慰,在社会生活中,人们难免遇到一些磕磕碰碰的小事,如果我们都能站在别人的角度上,理解他也并故意的,或者体会到这时也许有些冲动,有些恼怒,彼此说些道歉、原谅的话,并报之一笑,还会因为“你碰了我一下”,“他踩了我一脚”而打架甚至动力使棒吗?请相信吧,当你理解了别人的时候,也会得到别人更多的理解;你只有去理解别人,才能获得别人对你的理解,而当我们都能互相理解的时候,周围的一切会变得更可爱,世界会变得更加美好!请多理解别人吧,因为,理解是相互的。700字 初三 议论文
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过程也是美丽的体会过程,养成习惯。——题记尽管天很黑,路很长,因为决心我无畏;尽管天很高,路很远,因为信念我不惧。人生漫漫,做事结果固然重要,但过程也是一种美丽。回想起九年级下学期的那场十分重要的考试——特长生考试。这次考试在去年就听说过些传闻,譬如考上就可能去三中集训等等。当时也深知其重要性之大,但仍放纵的娱乐,以至于对年前学的本就不扎实的知识淡忘的更深。开学后当周就被通知周末去参加考试,听到这个消息,我心脏猛然一缩,想起了寒假被我遗忘在角落的课本和作业。面对一个假期的放纵和对手一个寒假没日没夜的复习,自己心中却仍很自信,认为一定能过,只要抓紧复习两三天便能取得好成绩。两支生花笔,陪我挑灯到天明;两册如玉籍,点燃锦绣流年一脉香。复杂的图形,陌生的单词,绕口的古文……我从未见过更从未想过的高难度的题型正死气沉沉地呈现在我的书桌上。每晚伏案沉迷在题海中,忘却了时间,也忘却了自己。笔尖,响了又歇,歇了又响,让我明白了这一个寒假的差距是难以估量的。眼皮越来越重,夜已深,来不及多想,便已入睡,享受着那一刻的放松与安宁。终于,该来的还是要来,我们站在三中的大门前,身上肩负着老师的期盼,犹如参战救国的战士一般走进了校门,走进了考场。每考完一科便自认为自己已拼尽全力,科科如此。怀着忐忑的心情回到了家,静静等待着那份成绩单。一周后,成绩出来了——我落榜了。我也曾怀疑过是否成绩出错,但梦想很丰满,现实很骨感,事实就是如此。尽管结果不尽如人意,但在这过程中每晚的挑灯夜读,一次又一次与难题的较量,一次又一次的败下阵来,尽是对自己的失望和不满,但,猛一抬头,便又继续向前。我,从未止步,也会永不止步。过程又何尝不是一种美丽呢?700字 初一
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理解理解,在社会中我们需要理解,当然,别人也需要理解,我们要理解自己的父母的辛劳,还要理解老师辛苦教育我们的愁劳。父母是在我们成长中一天一天看着我们长大的,我们考试考好了,他们会鼓励,会高兴,有的时候还有奖励,你要是没考好,他对我们发脾气,打我们,甚至骂我们,这是每个孩子都会经历的事,如果没有,那就证明你是一个不正常的的孩子了。这就是父母对自己的爱,如果他们遇到了伤心事,因为心情不好而骂你们,你们要莫怪,因为你们不也是这样吗,而他们会耐心的劝解你们,你放学回到家,说了一声:“爸妈,我回来了。”他们便说:“恩,回来了”他们回来你也是这莫说的吧。要是你说:“妈,我饿了。”他们会说:“奥,一会就好了,或哪里哪里有饭,你去吃吧。”要是你呢,你会不会说:“我还饿了呢。”这样我们都需要理解。时间飞快,你有没有看到老师的头上有多了几条皱纹,是的,昨天老师生气,在班里摔了一个茶杯,玻璃崩的粉碎,渣子崩了三米多远,你想想,你的老师有没有过这样的表现。老师需要我们做学生的理解,是因为我们在理解老师的同时,老师也在理解我们。在我们的现实生活中,我们还有许多需要理解的人。在班里,我们要理解班长的辛劳,理解班长,配合班长,不为难班长,有些事,我们要向班长学习,对于班里难管的捣乱的学生,你们有没有发现他们聚集在班长周围,而班长去没有说一些什么,而你们却没有发现班长的一些默默地奉献这些奉献都是你看不见的,也许有一天你会发现,其实班长并不让人羡慕。有时如果你用心,你会发现,其实所有人都需要理解,而那些理解都是不同的。这篇文送给大家,帮助大家写文,开发灵感,叫你的小脑袋快速得到反思,写出优异地文章新汶办事处初级中学初二:吴肖700字 初二