青春的诗行
“青春,恰如一朵在细雨中含苞待放的栀子花,美丽,芬芳,也有着淡淡的忧伤。”我轻轻提起笔,在日记本上写下青春的诗行。
问君能有几多愁?恰似一江春水向东流。
窗外的黄昏像雨落下,夕阳飘洒金黄了我的忧伤。眼前仿佛又浮现出我那不如人意的考卷,悲伤未曾平复,才下眉头,却上心头。此时,一个温柔的声音在身后响起:“怎么了?没考好就自暴自弃?人生之路多坎坷,只有坚持到底,绝不放弃。”老师的话语温暖了我的心灵。我郑重地点头,灵魂宛如接受神圣的洗礼。忧愁已如东逝水,而希望恰如春的气息,慢慢滋长,渐渐酝酿,在我的心底奏出希望和梦想的乐章。
黄昏里,我提笔写下青春的诗行,里面有老师对我的关怀与期望。
衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴。
月光清寒,一盏孤灯是黑暗中温暖的岛屿,孤灯下,我依旧奋笔。不知何时,一碗温热的排骨海带汤轻轻放在桌上,热气驱开了周围的寒冷,我的心也变得温润起来。曾几何时,我夜深苦读,总伴着,您的温柔与叮咛;曾几何时,我清早起床,最难忘,那四溢蔓延的粥香;曾几何时,发现了,您鬓角的白霜,才感叹岁月的无情……往昔点滴,涌于心底。那些温暖的过往,我也小心地收藏,唯念着西风独自凉。
深夜中,我提笔写下青春的诗行,里面有母亲对我的爱与牵挂。
萋萋芳草忆王孙,柳外楼高空断魂。杜宇声声不忍闻。
午后阳光明媚,微风中散发着春的气息。品一杯清茗,在题目的海洋里泛舟。“学委啊,帮我看看这道题怎么做?”前桌的同学问道。我耐心地向他讲解,同时也感觉到毕业的逐渐临近,同学们之间相处的时间也越来越少。初中三年,多少情谊多少梦,转眼间,毕业在即。我舍不得说再见,那些美好的岁月,那些熟悉的笑靥,那些苦乐与共,那些相濡以沫,是我记忆中永不褪色的画卷。离恨恰如眼前芳草,渐行渐远还生。
阳光下,我提笔写下青春的诗行,里面有美好的友谊与祝福。
青春的诗行,有着许许多多的斗志与昂扬,关爱与期冀,回忆与成长。有如一朵栀子花的芬芳,开在岁月的长河里,开在青春的日记中,也开在我们每个人的心房。
青春,诗行,这,或许就是成长。
青春的语言
《青春的语言》
青春的奥义太深。以至于我从来无法刻意解释青春岁月里那些细水长流般的温暖回忆,带着许些肆意的泪水。那些过去,或长或短,或深或浅,却都骨铭心。
不知何时,所以我开始了一种矢志不移的追求,追寻青春的语言。
阳光
每一日的午后校园里,有高大的法国梧桐整整齐齐的排列在道路两侧,像个庄严的守护神般默默保卫者神圣的校园,稀疏的阳光在在树叶间隙流动,碎金子般投到地上,形成了一些不规则形状,与幸福有关的形状,风轻吻着面颊,树叶微微晃动着身体,发出飒飒的声响,那瑰丽的清香,也随之飘远。
偶尔有三三两两的学生在晃动的下漫步行走,嘴角微扬,大声畅谈着未来,工作和理想。那样青春洋溢的笑脸上,承载着太多对今后的憧憬与向往。
在绿草如茵的足球场上,22个男孩围着一个洁白的小球来回奔跑,呼喊,以一种最桀骜不驯的姿态踢出漂亮的一脚。
午后的阳光柔柔的倾泻下来,肆意而美好。在瞳孔张开的瑰丽瞬间,有种时空交错的幻觉。
这样的日子,很好。
于是我想,阳光便是青春的语言吧,快乐。张扬。
善良
人之初,性本善。
许多人在滚滚红尘中经历了太多的锤炼之后,那颗原本晶莹剔透的心也渐变得冰冷浑浊起来,不再善良。不再拥有一颗容易感动的心。
可是,在校园里,善良永远不会褪色,它永远在一群朝气蓬勃的年轻人身上散发着耀眼的圣光。
青青校园,总有人轻轻弯腰拾起地上的果皮,扶起被风刮倒的牌标。四川地震,大家纷纷掏出腰包将自己的零花钱捐给灾区。运动会上,大家为最爱的接力不顾一切的呼喊,跳跃,拥抱。大家为着同一个目标向前努力,心无芥蒂,共用呐喊。
这样,真的很好。
善良也是青春的语言吧。并且善良所串联起来的,是一颗又一颗年轻而蓬勃的心。
寂寞
课桌被午后的阳光晒得发烫。
闲的没事,便无聊的趴在桌子上打着哈哈。
没有人和我说话,顷刻间孤独的寂寞感潮水般向我涌来。
依稀记得小时候,因为胆小,因为懦弱,我没有一个朋友,孤独的我只能坐在冰凉的地板上嫉妒的看着他们游戏。
直至上了初中,性格变得开朗起来,交了许多新的伙伴,可是,我仍害怕孤独,害怕寂寞,害怕有一天他们突然离去,害怕一个人躲在角落里独自落泪。
寂寞的时候,连仰望的天空,都显露出无力的苍白。
我咂咂嘴,苦笑。每个人都是寂寞的孩子,大概,长大了以后,就会慢慢习惯这种空虚的感受。
所以,寂寞也是青春的语言吧,我想。
幻想
有人说:我们是容易疯狂的一代。
我说:我们也是热爱幻想的一代。
幻想自己某一天与偶像相遇。
幻想自己变成了咸蛋超人拯救世界。
幻想自己在北京故宫迷路穿越千年前的王朝。
幻想自己成了医生救死扶伤。
幻想某一天昏天地暗的语数英成为过去,自由的学习时代终于来临。
……
可以说我们幼稚,更可以笑我我们天真。
但这都是源自心灵深处最美好,最纯洁的幻想。年轻的世界里,任何随意的幻想都可以同热带雨林里奇妙神秘的植物疯长,恍惚间便会蔓延到自由领域的每一个角落里。
因为幻想,一切的故事都有了扭的可能:阿猫阿狗基因突变调换身份;美人鱼没有用甜美的嗓音去交换双腿;卖火柴的小女孩吃到了美味的芝士蛋糕;白雪公主不曾啃咬娇艳欲滴的红苹果。一切一切的幻想,在无以伦比的烂漫中变得那么理所当然。
所以,青春的语言是幻想,随心所欲。
坚强
缓缓走在校园的小路上。一个人。
已是秋天。草木萧索,一切都散发着深深的凄凉之感。被风卷起的落叶,在空中妖媚的舞着,然后,便悄无声息的落下,如此可悲。
手里攒着的那张皱皱巴巴的物理考卷上面鲜艳而刺眼的红色分数,张牙舞爪的,冲我不怀好意的微笑,我揉了揉发热的眼睛,努力不让眼泪掉落。
似乎,一切的努力在事实面前同谎言般脆弱。
所幸的是,我又是那么一个乐观的人,以不切实际的借口固执的再次翻开电路图,即使“电”得我晕头向,七窍生烟也不会选择放弃。因为,青春的字典里没有失败,只有从头再来。一时的昏暗并非代表永恒,只是天边的乌云向空中涌来,正巧遮住了阳光。
青春,不是敢爱敢恨,而是一个逐步走向坚强的过程。坚强也属于青春的语言,它是我们隐形的翅膀,伴随我们一生成长。
至此,我仍未停止追寻的步伐,青春在如歌岁月里留下的斑斑痕迹中,我学会慢慢发现,慢慢成长。无论青春微甜或是微酸,它都是一道雨后的彩虹,悬挂于湛蓝的苍穹间,如此绚丽,如此多彩。
指导老师:我自己
相似题目
-
青春的诗行青春,不是人生的一个时期,也不是一个特殊的年龄阶段,而是一种心态。青春的本质,不是粉面桃腮,不是朱唇红颜,也不是灵活的关节,而是坚定的意志,不变的信念,丰富的想象,饱满的情绪,是荡漾在生命甘泉中的一丝清凉。青春的内涵,不是好逸恶劳[注: 逸:安逸;恶:讨厌、憎恨。贪图安逸,厌恶劳动。],不是年龄的大小,也不是年轻人的专利,而是战胜懦弱的勇气,生命的活力,是饱经风霜[注: 形容经历过长期的艰难困苦的生活和斗争。]也不褪色的理想的色彩。青春是一条五彩的小河,淙淙流淌着欢乐的歌声;青春是一朵艳丽的小花,娇嫩中透着几丝质朴与秀气;青春是一首壮丽的诗篇,未来的眼睛将读千遍万遍;嫩黄的柳芽说:“青春是活力,是蓬勃,是一种努力舒展自己,发展自己的力量。”渊博的学者说:“青春是智慧,是学识,是“学富五车[注: 五车:指五车书。形容读书多,学识丰富。],才高八斗[注: 比喻人极有才华。]”的充充实与满足。”健壮的运动员说:“青春是敢于战胜懦弱的勇气,是敢于冒险的精神,是坚信自己必胜的信心。不同的人,对青春就有不同的理解,青春是多变的,形态不一。我无法给青春一个完美的诠释,我只能说,青春如画,画中的意蕴细细玩味;青春如诗,诗中的内涵有待慢慢地品尝;青春如草地,让我们怀着热切的希望拼搏奋斗;青春如歌,呼唤着我们这些跨世纪的新一代。青春不是美丽的服装,亮丽的容颜,年轻的面庞,黑色的头发,强健的身体和不羁的言行,也不是拥有年轻的象征,不是超出了这个年龄界限的人便要挥手与青春告别,不光意味着灵活的关节,充沛的精力和前卫的思想以及时尚的潮流。真正的青春,是充满激情的青春,幻想的青春,奋斗的青春,它不乏艺术情趣,浪漫色彩,它必将是事业辉煌的青春。有人说,青春是忧伤感怀的,有人说,青春是美丽多情的,有人说,青春是奔放激越的。我们,因青春而自信,我们,因青春而梦想。因为青春将带着我们多彩的梦,走向成熟750字 初二 叙事
-
青春的诗行成长,是我们的必然。少年,是我们永远的不舍。谁是谁生命中的过客谁又是谁生命中的轮转前世的尘,今世的风无穷无尽的哀伤和情愁尔后琴,弹破了落寞烟,烧完了寂寥弹落的是烟灰,飘远的是记忆。独奏的是蝉儿,聆听的是寂寥。一日夏,一季秋。来三年,去三年。有你,还有我。如今盛夏,只剩下一个我。指间,滑落的不止是青春。起身,回望……白色建筑。甩头,插袋……踏上青色小路。我的天空仍然一片晴朗……初二:yxg1094568348200字 初二 散文
-
青春的诗行青春的风铃,吹开了心扉;青春的彩笛,吹动了梦想;青春的音符,带着我奔向希望。那么,青春到底是怎样的?在同学们看来,青春是忧伤感怀的;在老师们看来,青春是美丽多情的;在战士们看来,青春却是奔放激越的。青春,这个美好的季节,正是我们播种希望的时候,珍惜它,把握它,让它在我们手中放出夺目的光彩。宁乡县龙凤山九年制中学初一:周梦瑶150字 初一 散文
-
青春的诗行我的青春在一张张画作中,朗朗地咏着痴迷的诗行。寒假的一个上午,我坐在书房中,盯着眼前一幅阴刻的奔马图发呆。这是母亲前不久收到的一份礼物。它让我的眼前闪现出一幅万马奔腾的场景,我的手不禁有些发痒。于是我急忙拿出电脑数位板,开始绘画。闭上眼,万马奔腾,睁开眼,一片白板。我提起笔,开始作画。依照着熟悉的骨架画出马的大致动作,然后添上几条坚韧的肌腱、耳朵、鬃毛和飘逸的尾巴,最后点上一双黑亮的眼睛,几匹马出现在了屏幕上。但画的效果却是差强人意,一切看起来都是那么准确无误,却有最重要的缺失了。我愣在屏幕前,手有些发抖,我不明白到底少了什么。无奈的我又回到了起点,重新开始,心里猫抓一样的感觉叫嚣着让我放弃。但同时一团火在燃起,那就是对绘画的热爱。我扎进被我自己翻乱的书堆里,翻阅着各个名家的作品,直到眼睛酸痛。我上网搜索了奔马的视频,而后被万马蹄如骤雨来的霸气所震撼。我终于明白了,我缺少的是那份神。就好像一首对仗工整却内涵平淡的诗句,绝不会是一首好诗。我心中又一次生成了对奔马图的构思,掌心微微发热,我坐在电脑桌前,抱着满满的信心,再一次下笔。不知何故,在笔碰到数位板的一瞬间,我的心莫名地平静下来了,身边的一切都寂静无声。此时的我不似之前的猴急,而是先把马的位置预留出来,先画起了大背景:草原。苍蓝的天空下是北风吹拂的、长及人膝的草,然后一匹匹高头大马出现在苍茫的草原上。顺着画中的风势,我把马的鬃毛画出,调出色块工具涂出马身上怒张的肌肉纹理。接着,我放大画布,开始做细微的修改。在目标转移到马蹄上时,我用高光画出因马的踩踏而飞溅的露珠。一番功夫下来,我的手心和额头都渗出了汗。在缩小到全屏后,我满意地笑了。因为眼前的一张草原奔马图终于让我满意。奔马的大气中带着晶莹露珠的灵动。我看到了之前所缺失的神,那就是我自己的神,我在奔马的身上看到了我的影子,看到了我奔腾的意志。眼前的画作仿佛一首诗,一首我亲自书写的诗。青春是那么短暂美好,我愿用我执笔的手,在空白的画布上,涂抹出属于我自己的最美诗行。青春的诗行800字 初三
-
青春的诗行回顾那初中初至时的日子,徘徊在熟悉的桌角,终立于讲台上遂愿以老师的角度望向台下的桌椅,竟再笑不出声,本苦涩自己多情,竟因这场景触动,却不曾想身边的同学也噤默着,温热湿润了眼眶,伴着那青春三年独有的明媚一起,淌下,流落到不知是哪一方的尘埃。依稀听见友人问话:“你可曾记得这书?”指腹抚上书角,因随性的放置而卷翘起来,翻动书本泛黄的页,那纸张轻动的响声,清脆得很好听,书上有着我稚嫩的字迹,凌乱在字行之间,墨迹印染,不同的颜色描绘着简笔画。看到这,友人笑了,我却也忆起了,忆起那时总觉课时难熬,就各自于本上涂鸦,青涩的声线低声讨论着自己的梦想。然而那时仅是能于学校完成作业,便觉便满足,随着年龄的增长,那令人艳羡的韶华纯真不在,蓝图依渐清晰,明了,却是少了当时的那一份勇气,那份存于不现实中的勇气,竟才发觉,这青春如这平仄诗行,低落的音调叫做遗憾。我们相继出去,冬日的风吹干了泪痕,于这熟悉的校园,此刻竟是觉得陌生,许是因从未用如此悲伤失去的目光去看它,去看着每一处的颜色。“你可是记得这梧桐?”友人低语。何不记得?那年梧桐树下的金黄满地,绒球于树上滚落。依稀听得到你轻朗的笑声,许愿牌上缀满了心愿,保留着那学生时代独有的秘密,写下自己想象的幻境,露出笑颜,争着将自己的纸贴于树的高处,就似那心境一般,处于高处的饱经风霜,却也不褪色的理想。而这青春如这意蕴诗行,清晰的字墨叫做轻狂。“你可是记得……”友人刚语,却被我打断。“我记得,都曾记得,这三年的记忆何曾消逝?”记得那苦坐于温暖橘光下的身影,于寒冬中用僵冷的指运笔于纸上;记得那老师的红色笔迹于清冷的纸张上备注着;记得那疲于奔在操场上的身影,相互鼓励的语音烙于心间;记得那……我们拥有着这最美的青春年华,花开半夏,不是离别,而是去向下一页的勇气。我用每一年的回首压着这青春的韵角。多年过去,竟已成诗。而我又坐于这里,用纯真与轻狂祭奠,用真情为墨,回望这青春未果的诗行。800字 初三
相关推荐
-
青春的诗行我们还未来得及反应,青春的诗行就已谱写成曲,奏出属于它所独有的旋律。前一秒教室里还传出我们笑声,下一秒教室里只剩下铅笔划过纸“刷刷”的声音,只恨时间太短,但青春的路上有你们陪伴,初三我不会孤单。相遇——诗的序幕在军训我们第一次相遇,你陌生又富有朝气的脸让第一次离开父母的我忘记了恐惧。“吃点东西,可别饿坏了。”因为天气太热,我有些头晕,没想到尚不熟识的同学竟如此关心我,看着你甜美的笑容,感受你的善良天真,我感觉到一丝清凉也温暖了我的心田。就这样我踏入了初中的校门,写出诗的序言:遇见你,是我最美丽的意外。相识——诗的开端我们一起迎来第一个开学典礼,渐渐地我们互相熟识,刚上初一的我们不适应一下接踵而来的七科科目,测验失利,上课无法专心,焦躁不安占据了我的内心,我忍不住哭了起来,这时一双手伸了过来,我抬眼向上看去,是我的朋友小A,“哭什么?你数学好我语文好,咱们可以互补,成绩会提高的”就这样,楼道里,教室里,操场上是我们结伴学习的身影,我们一起度过了初一。写出诗的开端:与你相识我倍加珍惜,你的声音成为我青春路上的主旋律。相知——诗的主体没有了初一的顽皮,初二的我们沉稳了一些,我们一起参加运动会,一起跨年,一起在体育嘉年华上表演……回想起来最令我无法忘怀的是运动会上的800米比赛“加油,加油,加油!”同学们把手握在一起互相鼓劲,伴随着加油助威的声音我与好友站在了赛道上,“嘭!”伴随着一声响亮的枪声,比赛拉开了序幕。第一圈,第二圈,忽然脚下一个踉跄,我跌倒在地上,膝盖传来剧痛,我不禁想:就这样结束了?“快起来!”她一把拽起了我,短短三字,却铿锵有力,让我受到莫大鼓舞,我要坚持下去!就这样我与她一起顽强地跑过了终点,走过了初二,并一起谱写了诗的主体:与你相知我无限感激,你的陪伴让我在青春的路上不再孤单。相记——诗的尾声初三的铃声已然奏响,教室里是我们低头写卷子,翻书的声音,操场上是我们跑步喘着粗气的声音,挥洒汗水加油的声音。初三是苦的:我们要被湮没在题海里,我们要在操场上奔跑直到筋疲力尽。但初三又有它的醇香:我们的友谊犹如投在滚烫热水中的咖啡粉,经过历练散发出浓郁的香气。永远忘不了跑步时你流着汗艰难地说“坚持”,永远忘不了你耐心讲题的背影。诗已接近尾声,但我们的友谊不会结束:我青春的路上已刻下你的烙印,愿我们彼此铭记,一起携手走完初中的最后一刻。我们一起书写了这首动人的诗行,它会永远记在我们的心里,青春有你无悔。初三:李雨1000字 初三
-
青春的诗行夏意正浓,假期里学校足球场上的大灯亮着,在傍晚似乎有用不完的力量。我坐在不远处的看台上大口灌着水。刚刚在跑道上的四五圈折磨得我上气不接下气。风从脸颊跑过,感觉舒服多了,这时我仿佛闻到夏天独有的味道,它幻化成在足球上跳跃的男孩子们身上的活力,给了你无限上进的动力。我抹掉脖径和额头的细汗,静静地享受夏日勃发向上的乐章。这是我观察到有个身影在跑道上不停的穿梭,刚才的我好似她一样,不停地奔跑。她个子中等,扎着一尾清爽的马尾辫,一双舒服的运动鞋。看着它总给人一种说不出来的感觉,像是一处会让你注视远处的景象,说不出哪里吸引着你,却总是想让目光多停留一会儿。她摇动着双臂,健步如飞,轻盈连贯,细细密密的汗布满额头,她不用手抹去,看得出她有些累了,但是丝毫没有想听下的意思。她绕着跑道,目视着前方,神态自若,佩服的感情油然而生。来来回回她跑了有7、8圈,速度不是很快,但看得出她很努力。慢慢地我开始觉得,自己不如她那般坚韧了。我好像能体会在跑道上奔跑的感觉,看着她,我感觉自己夜像她一样。双臂前后运动着,心脏咚咚咚的急促地跳着,呼吸有点儿跟不上了,身体与头脑的不吻的感觉像是有什么在拖累着我,头脑思考着怎样跑得更快,但身体却不听使唤,怎样都不肯。“累”字从脚底延伸到头顶,这时我回过神来,动动手手,继续注视着那女孩。我仿佛明白了她不肯懈怠的原因,是一种在痛苦中成长的感觉,是一种与心灵身体抗争的感觉,她那种不服输的精神,深深令我折服。在成长的道路上布满荆棘,开拓出属于自己青春的道路,学着拥有那女孩身上不服输的精神,不容自己有放弃的机会,心与身充满活力,也许就是跑步的目的,也许就是青春的意义。在最美的年华不停的奋斗,收获的不仅仅是成功,更多的是一份永远抹不掉的感情,和对生命更深一层的理解。我想青春会是永远留在我们心底最美好的记忆,请用十几岁时的活力和激情书写最值得几年的青春的诗行吧!700字 初三 议论文
-
青春的诗行青春是什么?有人说,青春是一首歌,每个音符藏着一件事,音符穿起来,构成一首青春额主旋律。可我认为,青春更像一首诗,写尽了我们的初中,我们的三年。时间过得很快,眼间,稚龄儿童告别童年,开始学着长大,慢慢成为了一名小小少年。在这看似长长而又让人觉得短暂的时间里,我学着长大,在自己的青春里,留下一道道痕迹。初一的那年,我认识了一帮人。记得开始和他们相处时,总是忍不住抱怨。摩擦、矛盾是常有的事,有时他们觉得我不可理喻,我觉得他们幼稚无聊,一言不合便是“大战三百回合”,经常引得老师摇头叹气。他们的责备让我觉得难过,眼泪不住的往桌子上砸,我的严厉让他们觉得难受,想方设法对着干。后来又发生了什么呢?我不记得是那次运动会的万众一心还是在春游中的互帮互助让我卸下了防备,慢慢融入到了这么一帮人中去。我只知道,在那年中,我们告别了天真和爱玩,步入了初二的生活中。初二的那年,还是那一帮人。只不过这一群人也学会了长大,他们把集体的荣誉摆在第一位,开始慢慢地像一个小大人似得,却仍然改不掉一些坏习惯。我在高兴的同时又在郁闷,这些人有时候还真是让人无言以对。在那年的夏末,我们班也闹过一场来自“课外书的危机”,我们也吹过一阵来自“成绩好坏的影响”的大风,我们也唱过“我相信”的歌曲,我们也有过一堆大大小小的问题。那年的最后,我们在青春留下了一个个让人哭笑不得的故事。这一年的伊始,还是我们这一帮人,我们相互调笑对方的变化,又暗暗地给这个班级里燃起了一把火,顿时紧张,激情的初三生活隆重开幕。奋斗,努力学习成为了初三的主旋律。你不让我我不让你成为初三学习的动力,我们开始有了大大小小的麻烦,经常在早上看到有人在一边奋笔疾书一边唠叨最近作业多,紧接着就是父母的话你别接嘴的吐槽……。今年的主题,成为了大家的梦想,各自为着未来而拼搏。我的青春还没有结束,初三却快要和我告别了。而在我的青春的诗行中,第一行是初一的天真,第二行是初二的成长,第三行是初三的拼搏。尽管短短三行,却精彩无比,这个中滋味,还要自己细细品味。而青春这首诗,还没有写至结尾。初三:张蕾800字 初三 散文
-
青春的诗行我们还未来得及反应,青春的诗行就已谱写成曲,奏出属于它所独有的旋律。前一秒教室里还传出我们笑声,下一秒教室里只剩下铅笔划过纸“刷刷”的声音,只恨时间太短,但青春的路上有你们陪伴,初三我不会孤单。相遇——诗的序幕在军训我们第一次相遇,你陌生又富有朝气的脸让第一次离开父母的我忘记了恐惧。“吃点东西,可别饿坏了。”因为天气太热,我有些头晕,没想到尚不熟识的同学竟如此关心我,看着你甜美的笑容,感受你的善良天真,我感觉到一丝清凉也温暖了我的心田。就这样我踏入了初中的校门,写出诗的序言:遇见你,是我最美丽的意外。相识——诗的开端我们一起迎来第一个开学典礼,渐渐地我们互相熟识,刚上初一的我们不适应一下接踵而来的七科科目,测验失利,上课无法专心,焦躁不安占据了我的内心,我忍不住哭了起来,这时一双手伸了过来,我抬眼向上看去,是我的朋友小A,“哭什么?你数学好我语文好,咱们可以互补,成绩会提高的”就这样,楼道里,教室里,操场上是我们结伴学习的身影,我们一起度过了初一。写出诗的开端:与你相识我倍加珍惜,你的声音成为我青春路上的主旋律。相知——诗的主体没有了初一的顽皮,初二的我们沉稳了一些,我们一起参加运动会,一起跨年,一起在体育嘉年华上表演……回想起来最令我无法忘怀的是运动会上的800米比赛“加油,加油,加油!”同学们把手握在一起互相鼓劲,伴随着加油助威的声音我与好友站在了赛道上,“嘭!”伴随着一声响亮的枪声,比赛拉开了序幕。第一圈,第二圈,忽然脚下一个踉跄,我跌倒在地上,膝盖传来剧痛,我不禁想:就这样结束了?“快起来!”她一把拽起了我,短短三字,却铿锵有力,让我受到莫大鼓舞,我要坚持下去!就这样我与她一起顽强地跑过了终点,走过了初二,并一起谱写了诗的主体:与你相知我无限感激,你的陪伴让我在青春的路上不再孤单。相记——诗的尾声初三的铃声已然奏响,教室里是我们低头写卷子,翻书的声音,操场上是我们跑步喘着粗气的声音,挥洒汗水加油的声音。初三是苦的:我们要被湮没在题海里,我们要在操场上奔跑直到筋疲力尽。但初三又有它的醇香:我们的友谊犹如投在滚烫热水中的咖啡粉,经过历练散发出浓郁的香气。永远忘不了跑步时你流着汗艰难地说“坚持”,永远忘不了你耐心讲题的背影。诗已接近尾声,但我们的友谊不会结束:我青春的路上已刻下你的烙印,愿我们彼此铭记,一起携手走完初中的最后一刻。我们一起书写了这首动人的诗行,它会永远记在我们的心里,青春有你无悔。初三:李雨900字 初三 叙事
-
青春的诗行我们还未来得及反应,青春的诗行就已谱写成曲,奏出属于它所独有的旋律。前一秒教室里还传出我们笑声,下一秒教室里只剩下铅笔划过纸“刷刷”的声音,只恨时间太短,但青春的路上有你们陪伴,初三我不会孤单。相遇——诗的序幕在军训我们第一次相遇,你陌生又富有朝气的脸让第一次离开父母的我忘记了恐惧。“吃点东西,可别饿坏了。”因为天气太热,我有些头晕,没想到尚不熟识的同学竟如此关心我,看着你甜美的笑容,感受你的善良天真,我感觉到一丝清凉也温暖了我的心田。就这样我踏入了初中的校门,写出诗的序言:遇见你,是我最美丽的意外。相识——诗的开端我们一起迎来第一个开学典礼,渐渐地我们互相熟识,刚上初一的我们不适应一下接踵而来的七科科目,测验失利,上课无法专心,焦躁不安占据了我的内心,我忍不住哭了起来,这时一双手伸了过来,我抬眼向上看去,是我的朋友小A,“哭什么?你数学好我语文好,咱们可以互补,成绩会提高的”就这样,楼道里,教室里,操场上是我们结伴学习的身影,我们一起度过了初一。写出诗的开端:与你相识我倍加珍惜,你的声音成为我青春路上的主旋律。相知——诗的主体没有了初一的顽皮,初二的我们沉稳了一些,我们一起参加运动会,一起跨年,一起在体育嘉年华上表演……回想起来最令我无法忘怀的是运动会上的800米比赛“加油,加油,加油!”同学们把手握在一起互相鼓劲,伴随着加油助威的声音我与好友站在了赛道上,“嘭!”伴随着一声响亮的枪声,比赛拉开了序幕。第一圈,第二圈,忽然脚下一个踉跄,我跌倒在地上,膝盖传来剧痛,我不禁想:就这样结束了?“快起来!”她一把拽起了我,短短三字,却铿锵有力,让我受到莫大鼓舞,我要坚持下去!就这样我与她一起顽强地跑过了终点,走过了初二,并一起谱写了诗的主体:与你相知我无限感激,你的陪伴让我在青春的路上不再孤单。相记——诗的尾声初三的铃声已然奏响,教室里是我们低头写卷子,翻书的声音,操场上是我们跑步喘着粗气的声音,挥洒汗水加油的声音。初三是苦的:我们要被湮没在题海里,我们要在操场上奔跑直到筋疲力尽。但初三又有它的醇香:我们的友谊犹如投在滚烫热水中的咖啡粉,经过历练散发出浓郁的香气。永远忘不了跑步时你流着汗艰难地说“坚持”,永远忘不了你耐心讲题的背影。诗已接近尾声,但我们的友谊不会结束:我青春的路上已刻下你的烙印,愿我们彼此铭记,一起携手走完初中的最后一刻。我们一起书写了这首动人的诗行,它会永远记在我们的心里,青春有你无悔。初三:李雨点评:文章用小标题的形式展开,从序幕、开端、主体到尾声,使行文结构更加的清晰。作者从初一的相遇、初二的相知、初三的相惜与分离,步步递进,娓娓道来,全文紧凑。在内容上,作者每一部分都写了自己的具体经历,更增添真实感。每一部分的结尾,作者又别出心裁地安排了总结句,语言优美,升华主题,表达了作者对于青春的怀念与美好祝愿。如果结尾能够更加全面地概括整个结构,更细腻抒情,应该会更好。点评老师:蔡慧900字 初三 叙事
-
青春的诗行成长,是我们的必然。少年,是我们永远的不舍。谁是谁生命中的过客谁又是谁生命中的轮转前世的尘,今世的风无穷无尽的哀伤和情愁尔后琴,弹破了落寞烟,烧完了寂寥弹落的是烟灰,飘远的是记忆。独奏的是蝉儿,聆听的是寂寥。一日夏,一季秋。来三年,去三年。有你,还有我。如今盛夏,只剩下一个我。指间,滑落的不止是青春。起身,回望……白色建筑。甩头,插袋……踏上青色小路。我的天空仍然一片晴朗……150字 初一 叙事
-
青春的诗行青春,有很多意义。它是“野火烧不尽,春风吹又生”的生机也是“济南城车桃李花,飞来飞去落谁家”的随性,还是“落花飘落马蹄点”的果敢,青春是五彩斑斓的,初中三年,我用汗水,旧水写下了新的诗行……青春的诗行是酸涩的,记得八年级的暑假我们顶着酷暑去郊区进行了5天的军训,无疑是一道晴天霹雳,坐在大巴车上一座无言,不知道用什么表述当时的心情,是酸涩的?刚下车,我们就开始了训练我因为收拾行李集合迟到,一下溜就看见教官凶悍的脸,不由得一颤,就算是38.5度的高温,背后也升起一丝凉意。毫无疑问,我被教官劈头盖脸的骂了一顿后。去跑圈,当我看看操场外同学们星星点点的小脑袋,再看看偌大的跑道上人有我一个人,心里一紧,眼泪不知不觉地流了下来划进嘴角,酸酸的,那对我第一次写下青春的诗行-酸涩。青春的诗行也是甜蜜的,那次军训虽然辛苦,但也透着别样的风味。每天结束训练,去食堂进行就餐,虽然要在烈日下站好久,要大声“唱”军歌,但是每每拿起勺子觉得格外地沉甸甸,好像心脏也随之一起跳动。这是我们通过努力争取的。在家都是“衣来伸手,饭来张口”,从来没有体验过劳动的艰辛喜悦。而这次军训我们都付出了。每天晚上,虽然要值夜班,打扫厕所,但当窗外皎洁的月光跃进,洒在每个人身上注视着我们谈天说地,见证着我们收获友情,这一切的一切都是那样雀跃。原来,青春的诗行也是甜蜜的。青春的诗行是苦涩的。每天早晨,我们都要进行军姿训练,一站就是几个小时。快到正午,太阳格外刺眼,退去平日的温暖,显得格外炙热。身边的同学像一个个熟透了的茄子,虽然站得笔直,却都无精打采,脸颊上黄豆大小的汗珠滚滚落下,最终地在毫无生气的胶皮地上,上眼皮和下眼皮重复做着无聊的打斗,似乎上眼皮更能占领上风,快要把下眼皮吞噬。每当教官一声“休息!”我们像无头乱撞的苍蝇,随便找块阴凉地坐下,恨不得把水瓶夜吞下去。那是,水成为了天下最宝贵的资源。我真切地感受到,青春的诗行是苦涩的。青春的诗行还是火辣的。最后一天的十公里拉练因为少了朋友的陪伴显得格外无趣。但一圈过后,这种感觉显然被火辣取代。嗓子是火辣的,衣服是火辣的,脚心是火辣的,从头到尾没有一处不是火辣的。远处的青山不再苍翠,伟岸的蓝天不再蔚蓝,世间的一切仿佛都被涂上了红绿,那时,青春的诗行还是火辣的。现在想想,青春也是娇美的,勇敢的,单纯的……不管怎样,青春的诗行由自己书写,所以抓住青春的每一瞬间,让生命成为不朽,攀登心中的珠穆朗玛峰,让每一个诗行都有价值,成为永恒!900字 初二 记叙文
-
青春的诗行青春,一个色彩斑斓的词汇,一个五颜六色的梦想,一句五光十色的诗句。青春是粉色的诗。“姑娘们,快点跑。”又是体育老师的声音我加了速,迎击着风的利度,五十米,三十米,十米。我飞奔向前,忍受着呼吸的困难,脚步的沉重“一分三十。”我过了终点,听的老师喊着,我喘着粗气,冲老师微笑,脑海中回荡着老师对我老说的一句“加油,加速。”“不错啊!”老师测完所有人的成绩转过头来说,“下回在那里加速,在那里匀速……”我笑着听着霎时我感觉到了一种粉红色的爱,一种有了爱的奋斗,一种粉红色的青春,一首粉红色的诗。青春是蓝色的诗。看看窗外的篮球场,耸了耸肩,笑了笑,记起那个中午。冬天,篮球场上都是冰,我们几个要去五号,我一个踉跄滑倒在地,右脸颊重重地磕了上去,叛变的女孩连忙问道:“你没事吧?”扶我起来,我强忍着通:“没事”。眼泪却已经流下。女孩望着我不知所措。最后缠着我慢慢前行。两个蓝色的剪影愈行愈远。青春是忧伤的淡蓝,也是有着闪耀友谊的宝蓝,更是一种摔倒后再站起来的孔雀蓝。它是蓝色的诗啊!青春是绿色的诗。回首过去,从初一至初三,朝气蓬勃的我们以绿色的心态迎接着大风大浪。记得一次大班会听课的老师对我们班的评价很低。“散养着的孩子。”我们听见了都很不舒服。但是班里谁都没有说什么丧气话。反而安慰起老师。“老师,我们很好的,很快乐很阳光啊。”“对啊,咱班就是绿色的散养班,咱班啊好着呢!”绿色的正能量呼之欲出,如同森林般,我们茁壮成长。我们就是如此的绿色,如此的朝气,我们写出的诗的颜色是绿色,更是绿的王者。春天,夏天,秋天,冬天,我们诗的颜色会变,但是阳光的心态不变,坚强不变,快乐不变,青春不变!青春的诗行是多彩的,不朽的,未完待续的……600字 初二 记叙文
-
青春的诗行青春,不是人生的一个时期,也不是一个特殊的年龄阶段,而是一种心态。青春的本质,不是粉面桃腮,不是朱唇红颜,也不是灵活的关节,而是坚定的意志,不变的信念,丰富的想象,饱满的情绪,是荡漾在生命甘泉中的一丝清凉。青春的内涵,不是好逸恶劳,不是年龄的大小,也不是年轻人的专利,而是战胜懦弱的勇气,生命的活力,是饱经风霜也不褪色的理想的色彩。青春是一条五彩的小河,淙淙流淌着欢乐的歌声;青春是一朵艳丽的小花,娇嫩中透着几丝质朴与秀气;青春是一首壮丽的诗篇,未来的眼睛将读千遍万遍;嫩黄的柳芽说:“青春是活力,是蓬勃,是一种努力舒展自己,发展自己的力量。”渊博的学者说:“青春是智慧,是学识,是“学富五车,才高八斗”的充充实与满足。”健壮的运动员说:“青春是敢于战胜懦弱的勇气,是敢于冒险的精神,是坚信自己必胜的信心。不同的人,对青春就有不同的理解,青春是多变的,形态不一。我无法给青春一个完美的诠释,我只能说,青春如画,画中的意蕴细细玩味;青春如诗,诗中的内涵有待慢慢地品尝;青春如草地,让我们怀着热切的希望拼搏奋斗;青春如歌,呼唤着我们这些跨世纪的新一代。青春不是美丽的服装,亮丽的容颜,年轻的面庞,黑色的头发,强健的身体和不羁的言行,也不是拥有年轻的象征,不是超出了这个年龄界限的人便要挥手与青春告别。真正的青春,是充满激情的青春,幻想的青春,奋斗的青春,它不乏艺术情趣,浪漫色彩,它必将是事业辉煌的青春。有人说,青春是忧伤感怀的,有人说,青春是美丽多情的,有人说,青春是奔放激越的。我们,因青春而自信,我们,因青春而梦想。因为青春将带着我们多彩的梦,走向成熟,写下人生最美丽的诗行。600字 初二 记叙文
-
三行诗童年就像是一个苹果当你啃到芯子时童年也过去了梦想张嘉伟我想成为一名司机载着离家回家的客人到达目的地梦想方烨妮梦想自己成为一名医生医治好每一位病人让他们少份痛苦 多份快乐童年汤泽琦童年像一块巧克力很浓很香很美让人非常留恋记忆章梦佳寒冷的冬天白雪皑皑你的脸永远印在我的心中回忆章梦佳夜晚黑暗的马路上你是我心中的照明灯如果蒋森梁如果我是一条鱼在清澈的水里游来游去该有多好演唱会王梦男现场铺得人山人海他们挤着要看心中的偶像家姚栩晶家乡生我养我的地方有着快乐童年的地方演唱会姚栩晶现场你台上我台下你唱歌我听歌生活王淼君寂静的森林动物一来热闹非凡梦想顾梦璐小时候的梦想就是长大的现实我喜悦友谊冯浩杰朋友的帮助我的希望他的心彩霞马佳雪湖水中有夕阳接着晚霞又弥漫湖中显得更是生动委屈傅渝桐早上花朵上有露珠我脸上有泪珠回忆傅渝桐小时候奶奶的一碗面温暖了我的心房暖暖蒋林烽我孤独的时候你的一句问候温暖了我的心池张杭佳夏天一到池塘边上长满荷叶痴迷张杭佳电视你的出现让人着迷想念石梦臻她在苍茫的人群里寻寻觅觅亲情石梦臻小时候不知道父母给我的是什么原来是生命和爱450字 五年级 叙事
-
青春的诗行日子似林间小溪般无声地流过,不知不觉中,我已来到了初三。当我再回首初中这段难忘时光时,我发现只不过一千多天,竟像一首隽永的诗,书写了我青春的诗行。青春的诗行是希望的萌生,对理想的渴望。记得那是刚上初二时,紧张的学习节奏把我压得心烦意乱。一次我从梦中醒来,看见阳光溜进笨重的窗户,掀开窗帘一角直照着我。我出于好奇拉开窗帘,顿时,大片大片的阳光泼洒进来,把我的世界染得一片明亮。痴迷于其中的我仿佛听到心底“咔嚓”一声,这轻弱却坚毅的声音仿佛是嫩苗破土而出,想要将贫瘠的大地染满绿色的春意。虽然它现在还很弱小,但是我相信终有一天它会实现这份梦想,浸在醉人的暖阳中,我也拿起了笔继续书写自己青春的诗行。青春的诗行是纯洁朴素的友谊与不屈不挠的坚持。对于我而言,初中里跑步的日子占据了大部分的时间。感触最深的是夏日顶着三十几度的高温坚持跑步。迎面飘来灼人的热风,汗水早已打湿我的衣裳,正如一面旗帜在校园的各个角落或隐或现。嘴中弥漫着一股血味,两腿仿佛注了铅一般,想往前迈一步却十分困难。头上艳阳高照,身边的树与花也失去了生气。正当我感到绝望,无力前行时,是身边过往的同学鼓励我,带着我跑。他们一句句真切的话语打动了我,他们一次次善良的举动使我又重拾希望。我拼力地迈动双腿,看见路旁一个树木消失于身后,蓦地竟感觉世界都在畏惧我。当你为自己的信念寸步不让时,世界便会为你让路。青春的诗行是对梦想的执着,为理想的拼搏。当我心中升起希望时,我不再迷茫。夜晚我屋内的灯光在寂静地照耀黑暗。笔尖飞速划过纸张的“沙沙声”依旧回响于我的耳畔,似要将稿纸划破。课上,专注的听讲取代了分心谈笑;课间,往来于办公室和教室间的身影取代了嬉笑打闹。我时而遨游在语文的海洋中,时而攀登在数学的大山上,时而游览在英语的王国内。我一切的努力因为理想而变得有价值,我的生活变得更加多彩。风儿吹过又散了,花儿开了又谢了,不知时间的长河卷走了什么,带来了什么。可初中生活却是忙碌且快乐的,它是一首青春的赞诗,其间充满希望、理想、友谊、坚持、执着与拼搏。现在让我用真诚作笔,以激情为墨,继续书写自己青春的诗行,挥舞出一笔灿烂的色彩。800字 初二 记叙文
-
你来到我的诗行寂寞的夜,应我虔诚的香烟缭绕的邀约,你披一展熠熠生辉的星光,提着圆月朗朗的灯盏,随清风徐来,轻轻拨动一缕暗香弥漫。招摇——是你今夜与我浪漫际会的明媚的花语,软语呢喃,是我谦卑逢迎你翩翩妖舞的诗心!我温婉的情怀为你次第绽放一朵朵肆意炫舞的空虚,你羞涩的笑意信马由缰奔放在我孤寂丛生的草园。勾搭起你婷婷且绵柔的腰肢,让兰花指轻扣一个渴望牢记艳遇的温厚,一起曼舞在亦真亦幻的缠绵悱恻,你的甜柔絮语把一抹抹温暖的斜阳投映在我花容黯淡的庭院。你的香吻浸染五彩刹那间消褪我心中曾经晦暗的云霓。你飘逸的裙裾逶迤在我寂寞里飞马行空的诗行,跟随你的优雅舒缓的步履,我与你漫步云天造访幽游虚妄的仙姝,在诗书礼乐流光溢彩的光与影的交错里,我们幸福地穿越亘古和未来,任意徜徉心灵的不羁之旅。在秦砖汉瓦的捕风捉影之中,我们互赐莲台静静的打坐,领悟一份马踏飞燕的悠远缥缈的空灵,在春秋战国的刀光剑影里,求取一隅分分合合生生灭灭的禅意。唐宋风骨依然用如簧的巧舌诉说相思和离愁,我们和诗仙一起醉眼仰望飞流直下的庐山瀑布,我们和大江东去共一曲圆满之外的慷慨悲歌。我们在豪放里聆听雨打芭蕉绿肥红瘦的婉约,又在杨柳岸晓风残月的静谧里醉卧而遗忘着豪放,放任金戈铁马一路恸哭靖康耻臣子恨,在草原吹过来的嘈杂的马蹄声中默默闪躲大江南北妻离子散的人群。我们学会了怒发冲冠也学会了多情和掩泣。我们忘记了自身的卑微却挑起了一个个甜蜜而沉重的责任。你和我就这样爱恨交织在长歌短叹的诗行,在季节的河流中我们激情满怀一路高歌。为了迎接那正在灿烂绽放着的希望的霞光,我们携手跨越一道道坎坷和寂寞,把微笑凝结成色彩斑斓的琥珀新鲜如故。你的心明净如水召引我返璞归真,你的感动贯穿着诚恳让我抑止不住抽泣。今夜我们一起执手诉说离别的相思,一起点燃篝火把黑暗的长夜照亮,把孤独无助的迷途羔羊领回温暖有爱的家。让颓废从梦中醒来振作而勤勉不辍。我们一起哼唱着甜蜜快乐的歌谣,就这样让时间的流水升腾成过眼云烟,在相濡以沫心心相印的平凡日子里心香如故,刻写一个个浪漫和感动记忆的满面皱纹。你来到了我的诗行,我为你点燃一盏心光灿烂。800字 初二 诗歌
-
青春是首太仓促的诗有这么一个地方,它在夏日的绿日浓阴中沉寂安宁,阳光透过法国梧桐的枝叶,投下一地斑驳碎影;有一个类似碑林的地方,石头上刻着许多大学的名字,它们静默地立在一片兰草之中。灰色的教学楼沉默地矗立,正午和黄昏,我常常站在楼上看那川流不息的人群,那人群匆匆而过,转眼间又归于宁静。人流全是黑白两色的,白上衣和黑长裤的组合,像一个单纯的梦。我也是其中之一,这单调的感觉,却也奇妙。当自己与别人毫无差别的时候,仿佛就能忘记自己,忘了过往所有的悲欢。再说,三年来日复一日的沉默,会让自己忘记要说什么,年复一年匆匆而过,让寸寸光阴变得不可捉摸,无法停下来思索。这真是一个清乐忘忧的圣地呵,不过它与尘寰也仅仅隔了一道高墙。往事在梦里模糊又清晰,可惜夜半的月光照不到我的身上。有时恍惚以为自己回到了过去,仿佛白天还能走进玉兰花树旁的红砖教学楼,读着好朋友的来信,一上午都在甜蜜清新中度过,仿佛还能和天南海北的友人遥遥相望,道一声平安。然而成长伴随的,是彼时梦境的支离破碎,如今的我正像一个孤独的战士,迷茫地寻找那个看不见的以后,努力让自己相信,会来的东西,一定会走,随时光洪流飞逝着的青春,找不见溯洄的源头。清晨的铃声响过之后,我越过黑压压的人群,看见天边最亮的那颗星,点缀了明净的的天空,也点缀了青春的一片晴空。然而我看不见,晚霞的落辉极浅极淡,逐渐隐没在群峰后的山峦,看不见高墙外,山那边,是否又发生了几多故事。青春,以笔为剑的战场,我安静地伏案,而那挥毫写就的一笔一划,战战兢兢。任窗外花开花落,我只用心吟诵古仁人“先天下之忧而忧”的理想;任世事如浮云变迁,三年来我只静处一隅,抒写着笔墨春秋,却未敢忘却“铁肩担道义,妙笔著文章”的誓言。青春,在笔尖悄然流逝。那年曾豪言说北上,那月曾列队操场旁,那日月下把歌唱,那时梦想去远方……校服时代的最后时光,成了黑板旁醒目的倒计时,不忘初心,方得始终。于是,无怨无悔地付出,只为那一刻破茧成蝶的喜悦;青春的我们,埋头苦读,终不忘天下苍生。这首诗虽仓促,却异彩纷呈。800字 初一
-
青春是一首诗作文高一时他的成绩就一直名列前茅,那时只知道他的名字,只知道他成绩好,但从来没有见过他。高一结束时,凭着一点点的老底儿和运气,我充满期待地来到了实验班,当然,他也在这个班。每次同学说到他时,我的心都提到了嗓子眼儿,竖起耳朵听着每一个关于他的字;每次放学时,看见他还在教室里认真学习,我就拿本书装模作样,但脑子里不是文字而是他什么时候走;每次上体育课时,我都盯住他的身影不放却不敢为他递上一杯水。后来,我的成绩急剧下降。终于有一次滑落到自己都接受不了的地步,于是,我走出校园,沿着街道一直走一直走。我不知道自己这一年来都干了什么,只是恨自己为什么这么不争气。我对自己说:“你有什么资格喜欢他?人家那么优秀……”高三那一年,我像变了个人似的。想出去玩的时候,只要看到他还在班里学习,我就会立刻埋下头来做题;想睡懒觉的时候,只要想到此刻他已到班里晨读,我就会立刻爬起来冲进学校;想逃课的时候,只要看见他在班里安安静静地坐着,我就会立刻把心收回来;想放弃的时候,只要看到他的名字还排在第一位,我就会立刻充满了力量……这一切都不再是为了能见到他,而是为了自己曾经发过的誓:一定要赶上他,即使爬,也要爬到和他同一水平线上。他成了我前进的动力。不管有多苦多累,不管前面有多少阻碍,一想到他的优秀,我就会不顾一切地往前赶。看不见自己那少得可怜的分数,看不见同学惊讶的表情,我只知道,我要赶上他。是他点缀了我高三那年灰暗的天空,是他赋予了我满腔的热情和不断向前的勇气,是他让我明白了:有时,为了某些微不足道的理由,也可以付出一切。我变得越来越勇敢。以前连问老师问题都会脸红的我,现在什么都不顾了,只是在心里默念:要赶上他。就这么迷迷糊糊地坐上了名为“暗恋”的列车,直到下车都没和他说过一句话。我就像《独自等待》里落寞的陈文,用笔写下“献给那些从你身边溜走的人”。青春就是一首朦胧诗,字斟句酌,但读来还是一头雾水。而我们所经历的暗恋,都是无法实现的情节,然而却能鼓励我们一直向前。800字
-
青春之诗(二)_800字和风扑面而来,阳光暖暖地照在身上。白云是那样的洁白,看上去也是那么的暖,轻轻呼吸,曙光的温度立刻就能感受得到。今天是新开学的第一天,聂冰瑶早早地来到了学校。聂冰瑶来到了学校,里面却空无一人,她的心里未免有点落寞:唉!居然没人呀,果然,才刚开学,不会有人这么早来的。这时,一个十分动听的声音传来了。“聂冰瑶,这么早来呀?”聂冰瑶抬起头,朝声音的方向望去,是……是他!她的脸红了,扯着衣角,说:”啊,张雨森,你也来这么早啊,你……”她十分兴奋,终于找到人说话了。过了一会儿,同学们都陆陆续续地来到了。“冰瑶,哈,我们又见面了,听说我们还在同一个班里呢!真是太好了!”沈怡高兴地嚷着。另一边。一群男生围着一个十分漂亮的女生缓缓地走了过来。聂冰瑶怔了一下,原来是杜意娟啊,怪不得这么受欢迎,长得漂亮,没办法啊!杜意娟似乎看出了聂冰瑶的无奈,说:“怎么,不服气?”聂冰瑶苦笑了一下,她实在不想跟这个大受欢迎的人吵架:“没有了啦……”杜意娟偏跟聂冰瑶杠上了,对着她吼了好几句咄咄逼人的话。聂冰瑶轻轻地推了她一下,打算摆脱她的纠缠。谁知,这杜意娟还挺能装的,居然一下子摔在了地上,哎哟哎哟地喊疼。聂冰瑶本来想扶她一把,可她却丝毫不领情,还说什么:“聂冰瑶好狠心啊,歹毒心肠的人就是可怕!”在这喧闹中,几个老师走了过来,严厉地批评聂冰瑶:“冰瑶啊,枉老师还以为你是个好孩子,没想到你!”老师气得在旁边直跺脚,这是,杜意娟假惺惺地说:“老师,这不是冰瑶的错,您原谅她吧。”聂冰瑶气得说不出话来,眼泪不争气地直往下掉。老师看了更加生气,说:“聂冰瑶,做错事了还有脸哭,真不知羞!”聂冰瑶委屈极了,呜咽着:“老师,不是这样的,你听我解释……”“解释什么?大家都有目共睹了,你还解释什么?人家杜意娟多好,都原谅你的过错了,你还不知足啊!”聂冰瑶绝望了,一滴冰凉的眼泪滑过她的脸颊。杜意娟趁老师不注意,向聂冰瑶做了个鬼脸。聂冰瑶擦了擦眼泪,什么也没说,扭头走掉了。杜意娟在那里冷笑着:“哈哈,你还嫩,跟我斗,门儿都没有!哈哈!”六年级:琳子姐姐作文网专稿 未经允许不得转载800字 六年级
-
1.0