尴尬700字

尴尬

700字 高三 议论文

大学毕业前夕,我到晋江金井一所海边学校实习。从原班主任李老师那里得知,这个班级在年段里纪律最糟,在学校也是“榜上有名”。当时许多家长忙于赚钱,无暇顾及孩子的学业。李老师说,他的学生可能有不少不礼貌的行为,要我多做引导工作。

第一周见习时,我心里想,一定要虚心向李老师学习,不要浪费实习的美好光阴。第一节课,李老师在上面全神贯注讲课,大部分同学都很专心,但也有几个调皮鬼转过头带着好奇的眼光偷偷看我,还在议论着什么。一个叫武的同学嘻皮笑脸地向我做了个怪相,引起全班哄堂大笑。李老师生气了,叫武站起来,武不理,李老师发火了,放下课本来抓武,武紧紧拽住桌子不放,在推拉中,人连同桌子移动了好远。同学们都站起来看热闹,有的还叫着,整个班级乱得不成样子。这时刚好校长巡视到门口,把武带走,我们才得以继续上课。第二周轮到我上课了。为了避免重蹈覆辙,我事先个别找武谈心,给他讲学习的目的和意义,讲如何做人等道理。武答应我要认真听课,我悬着的一颗心才放下来。

开始上课了,我在上面滔滔不绝地讲着。也许是有新鲜感,同学们都很专心地听。临近下课时,我问同学:“满天的星星都在眨眼欢笑,这句话运用什么修辞手法?”同学们齐声说:“拟人。”突然,武阴阳怪气地说:“男人。”这下子引得全班一阵大笑,整个课堂一下子乱了。我气急败坏:“他妈的,你不是答应我上课不作乱了吗?”话刚出口,我就觉得我错了。我听到有同学小声议论着:“这老师不文明!”“老师也会讲脏话!”“老师怎能这样骂人呢?”那时离下课的时间只有十来分钟,但我却觉得好长好长……

后来,我听同学说,武扬言,如果我不向他道歉,他要将此事向校长反映。我真的有点害怕,要是校长真的知道此事,又向系里反映,那后果不堪设想。第二天,我在班级里诚恳地向同学道歉。毕竟小孩子心地善良,武也没有向校长反映此事。

40天的实习生活是短暂的,但它给我留下了深刻的印象,因为我在那段时间里学到了许多书本上学不到的东西。特别是这件事,我将永远铭记在心。

自闭

550字 初一 记叙文

在思品书里,第一章写的了关于我们从小学升上中学来要适应中学的生活,要和陌生的同学成为好朋友,不能把自己的心理化成自闭。

自闭的心理常常是出现在性格比较内向的同学心里,因为上到中学,周围见到的都是一些陌生的同学,陌生的面孔,不

免心里会产生些警戒感,会想“要不要主动和他/她招呼?”“他/她会不会觉得我是个性格不好的人?”等等一些疑虑,这种最初的现象叫“自锁”。

我自己一开始也是这样,开学的时候是自由坐位,后来老师把我调到另外一个位置,前后左右的同学我一个也不认得,那天我就低头做自己的事,左右前后的同学我一眼都没有看见他们是什么样子,叫什么名字的,直到第二天,在我左边和我同坐的同学开口,我才渐渐和她们说话。从思品书里说的和现实没多差,我不想也不敢和同学自动打招呼是因为内心觉得不好意思,主动和人说话好像会让人觉得是轻浮的搭讪,给人不好的感觉。但是书上有个小故事,一个内向的同学回为不去接近同学们,不和同学们交流,他小学一直当班干部,上了中学却没被同学选为班干部……看完这个故事,我知道了主动和同学交流并非不是好的,这样既不会给同学一个不好的印象,而且会给同学一个好

印象,认为你是一个热情开朗的人,是个值得交的朋友。

就像我,一开始是自锁,把自己的心理锁起来,虽然有想和别人交谈的想法,但却一再地逃避这种想法,幸好没有继续下去,不然就成了自闭就糟糕了。现在我和同桌不是也很好么,买书有个人一起,看书有个伴一起讨论,我更希望更多自锁心理的同学敞开心门,不把自己的心关起来。

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