写窗
打开窗,窗口吹来习习的风,颇为清爽。窗外美景繁多,有“夜径云俱黑,江船火独明。”,有“百转千蹄”的鸟儿嬉戏枝头,亦有“深林人不知,明月来相照。”的幽静之景……
每天清晨,我总会打开窗,欣赏窗外的美景,感受它的美。记得那次我考的很糟糕,心情一直很差,回到家早早的就蒙着被子睡了。同往常一样,天刚蒙蒙亮,我就爬了起来,迷迷糊糊的走到西面那扇窗,家里静静的。当我打开它时,一股难闻的气味进入鼻腔。汽车鸣笛声,火车长鸣声,微风飒飒声,还有种种不知名的杂声皆传入耳。窗外车水马龙,来来往往。这使我失落的心情顿时变得更加躁烦,便马上猛关上窗,耳边顿时沉静下来,一切恢复了原样。我的心情依旧是那么差,胡乱洗把脸,清醒不少。
我松了一口气,慢慢度步到东面那扇窗,打开它,手扶着窗台。东面是一座山,太阳刚从山尖升起,金灿灿的,那样耀眼。太阳越升越高,仿佛有无穷的力在促使它。天空被它点亮,大地也在接受着阳光,一切都显得那么有朝气,有活力,我心渐渐平和下来。太阳升起了,首先映入我眼帘的是一望无际的绿,山群连绵起伏,一碧千里。天山相连,同蓝天白云绘成一幅动人的画卷。夹杂着泥土清香的空气扑鼻而来,颇有一丝清爽之感。微风习习声,百鸟齐鸣声,枝条飒飒声,皆入耳。我震惊,如此之美,阳光普照,一切是那么耀眼。我仿佛可以看见远处山头那棵树上的松鼠,野花上飞舞的蝴蝶,天上的翱翔飞鸟……一切仿佛变的是那么美好。
我惬意,那升起的太阳就像一盏明灯,照亮心中每一个角落,浑身暖洋洋的。微风吹过,吹醒了我,关上窗,又重新回到卧室,回想那两个迥然不同的景象,感受着它的美,心中仿佛重新燃起了新的火焰。我便重新翻开课本,跟着朝阳的步伐,开始了……努力着……
挥手说拜拜
“光阴似箭,日月如梭’’,转眼间,六年过去了。我们“又二班”(六二班)里的每一位同学将挥手说拜拜了。在这六年朝夕相处的日子里,我们拥有了珍贵的友谊,友好的关系,让我们难以忘怀。
我还记得我们一年级时,是充满稚气;二年级时,还有点幼稚;三年级时,懵懵懂懂;四年级时,懂得是非分明了;五年级时,逐渐长大;六年级时,面对同学之间的依依惜别,我们懂得了珍惜。在这六年间我们在人生的沙滩上留下了哪深深浅浅的脚印,在脑海里烙下了一件件难以忘怀的事迹。
我们将挥手对同学说拜拜。毕业了,我们将面临分别;我们将各奔东西了。再见了,我亲爱同学,我们之间发生的所有事,我都还记忆犹新,仿佛就是昨日发生的事,时刻浮现在我的脑海。再见了,我亲爱的同学!
我们将挥手对老师说拜拜,同时也对您说声谢谢。感谢您这几年对我的培育。您如同园丁一般对我们辛勤栽培,给予我们无限阳光,您如同魔术师给我们变魔术,给予我们无限欢乐,在您的关怀下我们一个个逐渐成长,您在我们成长的道路上留下了深深的印记。亲爱的老师,我由衷的感谢您,老师我爱你!
我们将挥手对校园说拜拜。这个饱经风霜的校园,它陪了我们六年啊!如今,我们即将离开它了,那心中的不舍该如何诉说?它陪了我们六年,我们又该如何报答它?
六年这短暂又漫长的时间,过去了,它过去了。过去了,永远不能挽回了,我们必须对校园里的一切说拜拜了,我们将踏进新的学校,面对新的同学,新的老师了。
我们对小学的一切挥手说拜拜了。
六年级:没心没肺520
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写窗打开窗,窗口吹来习习的风,颇为清爽。窗外美景繁多,有“夜径云俱黑,江船火独明。”,有“百转千蹄”的鸟儿嬉戏枝头,亦有“深林人不知,明月来相照。”的幽静之景……每天清晨,我总会打开窗,欣赏窗外的美景,感受它的美。记得那次我考的很糟糕,心情一直很差,回到家早早的就蒙着被子睡了。同往常一样,天刚蒙蒙亮,我就爬了起来,迷迷糊糊的走到西面那扇窗,家里静静的。当我打开它时,一股难闻的气味进入鼻腔。汽车鸣笛声,火车长鸣声,微风飒飒声,还有种种不知名的杂声皆传入耳。窗外车水马龙,来来往往。这使我失落的心情顿时变得更加躁烦,便马上猛关上窗,耳边顿时沉静下来,一切恢复了原样。我的心情依旧是那么差,胡乱洗把脸,清醒不少。我松了一口气,慢慢度步到东面那扇窗,打开它,手扶着窗台。东面是一座山,太阳刚从山尖升起,金灿灿的,那样耀眼。太阳越升越高,仿佛有无穷的力在促使它。天空被它点亮,大地也在接受着阳光,一切都显得那么有朝气,有活力,我心渐渐平和下来。太阳升起了,首先映入我眼帘的是一望无际的绿,山群连绵起伏,一碧千里。天山相连,同蓝天白云绘成一幅动人的画卷。夹杂着泥土清香的空气扑鼻而来,颇有一丝清爽之感。微风习习声,百鸟齐鸣声,枝条飒飒声,皆入耳。我震惊,如此之美,阳光普照,一切是那么耀眼。我仿佛可以看见远处山头那棵树上的松鼠,野花上飞舞的蝴蝶,天上的翱翔飞鸟……一切仿佛变的是那么美好。我惬意,那升起的太阳就像一盏明灯,照亮心中每一个角落,浑身暖洋洋的。微风吹过,吹醒了我,关上窗,又重新回到卧室,回想那两个迥然不同的景象,感受着它的美,心中仿佛重新燃起了新的火焰。我便重新翻开课本,跟着朝阳的步伐,开始了……努力着……写窗700字 抒情
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写窗窗是我们屋子用来通风、透气、采光的。自从有了房屋,窗也就随之出现了。我们中国有着悠久的历史,窗自然也有一段不短的履历。早在春秋时期,窗就已经很有代表性了,一看这家的窗户就知道这家人是贫是富。比如,平民的窗,不过是在土墙上开个四方形的洞,用苇席盖上,席盖上方与方洞上方连在一起。开窗时,就用竹棍把席盖支起来。而王侯将相们的窗却我是用美竹、珍珠串做帘,挂在窗口,何等华丽。汉代的蔡伦发明了造纸术,此后的窗多以木头做框架,在上面雕上花纹,中间夹上纸,这样既好看,又挡风,现在的一些老式居民房里仍能见到这种窗。但这样的窗易破,不耐用。晋代已经出现了透明的琉璃窗。西晋官员满奋很怕风。一次,他拜见晋武帝司马炎后坐在一旁,发现北面的窗子没遮拦,似乎感到一阵凉风,但在皇帝面前又不敢直言,脸上露出为难的神色。司马炎察觉后笑着说:“那窗户是透明的琉璃做的,看似漏风,实则严实得很。”当然,那时的琉璃是天然的,量很少。物以稀为贵,平民百姓还是难以享用的。大约是14世纪初,欧洲人发明了玻璃。玻璃无论是透光性还是坚固性都比纸要强得多,所以纸窗就逐渐被玻璃窗代替了。随着人们生活水平和科学技术的提高,人们已不满足于很普通的需求,研制出了多种颜色的玻璃。这不仅丰富了玻璃窗的品种,而且增强了它的美观性。人们甚至从照相胶片的感光原理得到了启示,制成了随光变色的玻璃,使窗户也能随光变色,奇妙无比。窗的进步不也是人类的进步吗?写窗600字 说明文
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写窗窗是我们屋子用来通风、透气、采光的。自从有了房屋,窗也就随之出现了。我们中国有着悠久的历史,窗自然也有一段不短的履历。早在春秋时期,窗就已经很有代表性了,一看这家的窗户就知道这家人是贫是富。比如,平民的窗,不过是在土墙上开个四方形的洞,用苇席盖上,席盖上方与方洞上方连在一起。开窗时,就用竹棍把席盖支起来。而王侯将相们的窗却我是用美竹、珍珠串做帘,挂在窗口,何等华丽。汉代的蔡伦发明了造纸术,此后的窗多以木头做框架,在上面雕上花纹,中间夹上纸,这样既好看,又挡风,现在的一些老式居民房里仍能见到这种窗。但这样的窗易破,不耐用。晋代已经出现了透明的琉璃窗。西晋官员满奋很怕风。一次,他拜见晋武帝司马炎后坐在一旁,发现北面的窗子没遮拦,似乎感到一阵凉风,但在皇帝面前又不敢直言,脸上露出为难的神色。司马炎察觉后笑着说:“那窗户是透明的琉璃做的,看似漏风,实则严实得很。”当然,那时的琉璃是天然的,量很少。物以稀为贵,平民百姓还是难以享用的。大约是14世纪初,欧洲人发明了玻璃。玻璃无论是透光性还是坚固性都比纸要强得多,所以纸窗就逐渐被玻璃窗代替了。随着人们生活水平和科学技术的提高,人们已不满足于很普通的需求,研制出了多种颜色的玻璃。这不仅丰富了玻璃窗的品种,而且增强了它的美观性。人们甚至从照相胶片的感光原理得到了启示,制成了随光变色的玻璃,使窗户也能随光变色,奇妙无比。窗的进步不也是人类的进步吗?550字 初二 说明文
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窗景阳光明媚,我和爸爸妈妈兴高采烈地去旅游郊区,路上,窗外的景色美不胜收,一排排小树挺拔地站着,犹如一位位军士。远处的山连绵起伏,高耸入云,金色的稻田如同一片金海洋,饱满的果实向我低着头……我不时望着这些美景,出了神。“到了,快下车吧。”爸爸的喊叫才把我从窗外的神拉了回来。我依依不舍地下了车,而刚才的窗景早就望不见了,但是,却在我心里留下了难忘的回忆。只要你留心生活,窗外的景色也美不胜收。150字 一年级 日记
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临窗各有所忙的都去了. 人去楼空. 不知道我为什么要用这个词,也许不能我用错词,我只是如实临摹了心里的感觉.心里长长的潜着一条甩不掉的隐隐落寞与凄凉. 我对着窗,突然听见张楚的叫喊: 噢姐姐 我想回家 牵着我的手 我有些困了 2 我在窗下.电脑里在轮番播着BEYOND和魔岩三杰的歌.我曾为他们狂热,如今无论他们唱什么,都是在唱我的过去,唱一段逝去的日子…… 我忘记了那些日子是否也一样有迷茫、苦楚如影随形. 3 天空里有一朵云彩,很红。 低头看见下楼去的家人,慢慢去远了,悠扬的,像乘风。 我又慢又呆的扫视着窗外,心里一种浓重的东西升上来。 我视线里有一圈围墙,围墙里长着一棵树,长的比墙的两倍还要高。看到他,我好像便能感觉到风吹过来,凉凉的,不冷。 围墙的外面,生了一片野花草。这时正有一个黄裙子小女孩和同伴跑来认真的摘什么,黄裙子小女孩仔细的采着。我在猜她正在和同伴说些什么。看着他们,我突然怀疑,那个女孩是不是就自己,旁边,是我那曾一同弄竹马的哥哥。我们在草丛中采花、捉虫…… 窦唯的呼喊。我醒来。原来并不是自己,只是在窗外看到了别人。此时又看到那棵树,我想他也在看着两人,感觉如我。仰头。天空里那朵红色的云彩依然很红。它已经不在原地了,尽管它如不曾动过,可终究不过是飘远了。 4 为什么,黑夜和音乐充斥了屋子,屋里确愈显空旷。 云采已经走了,月亮也没有来。 眼睛除了感受黑暗已经没有用处。我贪婪的把身体*到墙上,我听到楼下沙沙的行走声,不知道是出门的还是回家的。随身的钥匙交击的声音像轻柔的夜曲,细碎的划开了夜色如水。每一个归家的人都不妨在进门之前摇响钥匙,好让像我一样的人都听见,你回家来了。 5 夜色满了,我的意识开始变化,变清晰或者是更混乱了。 二年以前我在另一个地方像今天一样坐在窗下,坐在夜色里。那时我还有猫,那时我比现在年轻,那时的天竟没有这样黑。 又是沙沙沙,我一点也不明白,怎么有那么多的事情要你们来来回回…… 我猜,在我的视线之外,在更远处的天空下面,也有一些碌碌人群。我想他们都拥有一个幸福的不幸福的家,拥有这昨天和今天。 猜完,我欠身,把衣服上的丝带重新打好蝴蝶结。一只美丽的大蝴蝶,黑的。挺美。伏在我心跳的地方,却像在哀悼什么…… 6 我想回家 我有些困了 我不想动。坐在这里,静静的呼吸,我想就随流水般的时间离开,老去。点评:景物描写传神逼真,遣词造句贴切得体,景随情生,情景交融,呈现在读者面前的恰似一幅生动传情的写生画。脉络分明,层次感强,叙气说井然有序,纤毫不乱。文章融情于景,边绘景边抒情,善于运用打比方的手法,使文章生动具体。1200字 高三 抒情
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窗我有一个好朋友:窗。它陪伴我好多年呢,来听听窗的故事吧,你一定会学到很多。我房间的窗,有一个透明的小脸蛋,外面有一层黑黑的边框,从上往下望,就像一幅美丽的画卷。里面是我们小区,旁边还有两座小池塘,鱼儿在自由自在地游戏。当太阳从对面射过来的时候,我可爱的小窗更加美丽了,它变成金灿灿的了,在那阳光下,我睁不开眼睛。窗户帮我遮住太阳,当那狂风大雨的到来,是它帮我挡住雨帘。窗户,一个尽职的待卫,保护着着每一个家,守护着每一个房间。我常常看到许多破损的窗户,上面堆积着许多灰尘。而主人却只在上面折了几张纸板而已,并不爱护它。我仿佛听到窗户大声哭泣。我为它感到不值:窗户守着屋里的每一个人,但却只得到这样的回报。窗户是一本图画书,里面有各种各样的风景。我常常坐在窗户旁边眺望远方,增强视力。有一年冬天,天上下着鹅毛大雪。我和往常一样,从窗户往下望。亭子上堆满了雪,大地也盖上了厚厚的被子,连小树已披上了银装,小区白雪一片。孩子们在欢快地游戏,他们顾不上冷了,翱翔在雪的天地里。有的孩子在堆雪人,小手冻得通戏,有的孩子在玩打雪仗,他们从雪地里抓起一把雪,直接扔了过去,来一个“天女散花”……窗是我们的朋友,它默默无闻地为我们付出着,我们要去懂得爱护它,也不要故意伤害它。点评:语句通顺,句意流畅,言辞优美,叙写形象、生动、鲜明,语言表达能力较强。脉络分明,层次感强,叙气说井然有序,纤毫不乱。本文内容生动丰富,语言新颖清爽,结构独特合理。600字 四年级 记叙文
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窗在我狭小的房间里,除去衣柜和床,还有一扇窗。它很大,占了一侧墙的五分之三。它是很久了的木制窗,掉的斑驳的漆和模糊的暗纹。像老人皱巴的皮肤里生着老年斑。蓝色的玻璃,如同浑浊的眼珠半睁半闭间,瞅着头顶的葡萄藤。我为了让它显得生动些挂上了一串风铃,风铃上的小钻石反射出七彩的光芒。后来,家人又添上了绿色的“熊猫与竹子”窗纱和防盗栏。这下可好了,我和它一同被困在了屋里,防盗栏锁住了我和它的灵魂。再看它时,它脸上显出了层层阴影。横竖交错的铁栏虚影像囚犯脸上的烙印。我只得打开窗,让屋内有更多的光亮。我一碰它,它就“吱呀”的咳嗽,喷出一阵阵灰尘。我费大力气打开它,它却洒到我衣物上都是土。家人说:“换个窗户吧。”我摇摇头。只是不再爱打开它,把它关的紧紧的。只闲时看它眼中混浊的色,不再是深沉的蓝,还交织了绿,隐约可见竹叶熊猫嬉戏的身影,葡萄藤也把姿色投在上面,生怕不够杂乱。我把麦粒撒在窗边,因一层薄纱也无麻雀来吃了。晒干的橘皮也带着一股尘土味。晚上我的视线更是躲避它,层层的阴影我总怕会冒出鬼祟。房间便逐渐的冷了,不复当初的温暖,我再定时去开窗,接受阳光的滋润,也无济于事。后来我上学,长久的不住在那里,猛地一回去,却发现房间有所不同。原来是窗换了,是新的白玻璃窗,更明亮了。整个屋子都沉浸在温暖中。看起来,又是明亮,又是朝气。家人说:“喜欢吗?换这窗可贵了…”我说:“还好。”只是没有以前的感觉了,像失去了什么。600字 初中 抒情
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