对与错—学习“八个学习习惯”有感
人生是一张变幻多端、疑难重重的试卷,每一道题都会使我们面临困难的抉择,或对或错,那都会成为我们吸取经验的一页。一路上,带着无数次错误的经验,无数次在错误中觉醒,一步步走向对的那头……
在学习“八个学习习惯”中,整理错题集的习惯令我受益匪浅。数学是我最不擅长的科目,看到那一连串复杂的数字和令人烦心的公式就令我懊恼到了极致。“一步错,步步错。”数学老师说得对,在解答一道数学题时,算错了一步,就会全军覆没。在学校的鼓励下,我开始坚毅地面对数学的错题。在每一次练习和作业中,我把所有错题都抄在了笔记本中,请教同学或老师把它解答出来。每一次把错题重新解答正确后,我都会有一种难以言清的满足感。从错误到正确的过程,犹如施展魔法一般奇妙。
在一次月考中,题目是证明三角形全等,但是无论我怎么想也还是找不到证明全等的条件。最后,那道题被打上了一个鲜红的叉号。老师在课堂上仔细的剖析了整道题,它需要一步步的利用已知条件求出证明全等的条件,最后才证明全等。我把每一步解答步骤都记在了错题集里,那本错题集里满满的题目,包含着我从错误走向正确的努力。
可是我怎么也没想到,一个小小的习惯给我带来了巨大的收获。期末考试的数学试卷上大部分题目对于我来说都记忆犹新,和错题集的题目几乎相同。虽然条件和数据都变了,但原理还是一样的。一张大大的卷子,我做得满心欢喜。最后的分数,让我激动得热泪涟涟。从错误走向正确,也让我从失败走向成功……
每一本错题集都被我小心的珍藏着,那是我曾经的错误,但绝不是耻辱。相反,它们是我终生受益的警示和逐步累积的经验,它们给我铺设了一条漫长而平坦的路,把我引向对的终点,引向成功的堡垒。
“八个学习习惯”告诉我,人生不怕留下错误的印记,只怕没有吸取对的教训;“八个学习习惯”劝诉我,铭记所有的错误,才会有机会让“对的”住进你的记忆里;“八个学习习惯”提示我,学习中、生活中总会有对与错的并存,只要勇敢越过错误的障碍,“对”就会在不远处守候着你……
对与错的一念之差
“人生的道路曲曲折折,天才伟人也犯错误”。罗伯特这话还真是说得不错,人生这条道路是曲曲折折的,每个人都会犯错误,而在我的成长道路上也有一件错事提醒着我,对于我的成长影响深远。
那是一个阳光明媚的周一,在数学考试中我仔细地做完试卷并胸有成竹地交上讲台。之后,我忐忑而紧张地盼着考卷下来。几节课下了后,考卷一下来,我就迫不及待地用颤抖的手拿到了试卷。一看,“耶!——”当我瞟到那个红色的一百分正笑着向我招手时,顿时我像在酷热的夏天里喝上一口冰汽水那样快乐。但我还是半信半疑,于是我又重新检查了一遍、二遍!果然,在第三遍检查的过程中,我和错题对目了。然而,当我正想往办公室跑去时,忽然,脑海里闪过一个想法:倘若老师知道了错题,不就会给我减分吗?那这样的话,我又怎能得到一百分呢?所以,我没有让老师知道。
后来几天,我时常想起这件事情:这不是知错不改吗?我非常的内疚、惭愧。我纠结了几天后,决定把真相告诉老师。就在一个下着倾盆大雨的上午,我迈着沉重的步伐走向了办公室,在办公室门口我徘徊了许久,终于鼓起勇气,带着一脸的羞愧对老师讲了事情的来龙去脉。老师知情后,不仅没有责怪、批评我,而且还表扬了我。她笑着对我说:“可怕的不是得不到好成绩,可怕的是没有诚实的好品德,而你还做到了诚实。”我听了这番话后如释重负,默默在心中发誓:要当个诚实、知错就该的好孩子!
“人谁无过,过而能改,善莫大焉”。是啊!谁都会犯错,但错后能改正,岂不是一件好事吗?勇于面对错误吧!成功就在前面!
五年级:丁晨毓
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对与错——学习“八个学习习惯”有感_900字作文网专稿 未经允许不得转载人生是一张变幻多端、疑难重重的试卷,每一道题都会使我们面临困难的抉择,或对或错,那都会成为我们吸取经验的一页。一路上,带着无数次错误的经验,无数次在错误中觉醒,一步步走向对的那头……在学习“八个学习习惯”中,整理错题集的习惯令我受益匪浅。数学是我最不擅长的科目,看到那一连串复杂的数字和令人烦心的公式就令我懊恼到了极致。“一步错,步步错。”数学老师说得对,在解答一道数学题时,算错了一步,就会全军覆没。在学校的鼓励下,我开始坚毅地面对数学的错题。在每一次练习和作业中,我把所有错题都抄在了笔记本中,请教同学或老师把它解答出来。每一次把错题重新解答正确后,我都会有一种难以言清的满足感。从错误到正确的过程,犹如施展魔法一般奇妙。在一次月考中,题目是证明三角形全等,但是无论我怎么想也还是找不到证明全等的条件。最后,那道题被打上了一个鲜红的叉号。老师在课堂上仔细的剖析了整道题,它需要一步步的利用已知条件求出证明全等的条件,最后才证明全等。我把每一步解答步骤都记在了错题集里,那本错题集里满满的题目,包含着我从错误走向正确的努力。可是我怎么也没想到,一个小小的习惯给我带来了巨大的收获。期末考试的数学试卷上大部分题目对于我来说都记忆犹新,和错题集的题目几乎相同。虽然条件和数据都变了,但原理还是一样的。一张大大的卷子,我做得满心欢喜。最后的分数,让我激动得热泪涟涟。从错误走向正确,也让我从失败走向成功……每一本错题集都被我小心的珍藏着,那是我曾经的错误,但绝不是耻辱。相反,它们是我终生受益的警示和逐步累积的经验,它们给我铺设了一条漫长而平坦的路,把我引向对的终点,引向成功的堡垒。“八个学习习惯”告诉我,人生不怕留下错误的印记,只怕没有吸取对的教训;“八个学习习惯”劝诉我,铭记所有的错误,才会有机会让“对的”住进你的记忆里;“八个学习习惯”提示我,学习中、生活中总会有对与错的并存,只要勇敢越过错误的障碍,“对”就会在不远处守候着你……广东省珠海市斗门城东中学初二:sy、夕瞳800字 初二 读后感
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学习与生活亲爱的老师尊敬的家长们,大家好,我叫韦雨婷,下面我想就我个人的一些学习方法和生活方面的体会和大家共同探讨探讨。首先是学习方面一、制定学习计划因为每个学期都开设几门课程,每周、每日学习的内容都不同,每门主科都要布置课外练习,如果没有学习计划,就会手忙脚乱,杂乱无章,影响学习效果。因此在开学之际,我都要制定学习计划,明确学习计划的内容,掌握制定学习计划的方法。为了更效的提高学习效果,每周末还要对本周内每天的学习内容进行复习,尤其对错误的习题。二、预习方法什么是预习,预习也叫超前学习,就是指教师上课之前,对所要学习的内容提前进行学习和理解的过程。我每学期无论寒假还是暑假,我都会在妈妈的帮助下,将下学期学的知识提前预习一遍,做到心中有数,知道哪些懂了会了,哪些不懂不会,从而明确听课的重点、难点和疑点,待老师讲的时候,我就会认真听讲,来解决这些疑点和难点,克服课堂学习过程中的被动性和盲目性,从而提高自己的学习效果。三、我的听课方法1、认真听。充分理解老师讲课的内容及其表达方式的含义,如节奏的快慢、声音的高低等。2、注意看。对老师用粉笔标记的部分尤其要仔细观察,认真领会和重点记忆。3、多动脑。妈妈经常说我要多动脑筋,多问几个为什么,尤其对自己做错的题,要把新旧知识联系起来思考,做到融会贯通,举一反三。例如,圆里有个最大正方形,已知圆的半径,求正方形的面积?妈妈就给我讲,从未知数向己知数推倒,想求正方形的面积,得知道如何把面积和半径联系起来,就得从画图上做文章。果然一画图,正方形的对角线恰恰是圆的直径,圆的直径将正方形的面积分成了四部分,然后利用求三角形的面积进一步求出正方形的面积。4、主动练。我觉的吧,我的计算能力有点差,因此除了老师在课外布置的每天几道方程题外,妈妈还给我布置几道题。现在通过这段时间的练习,我觉得我的计算能力提高了不少。因此勤学苦练是必须的。还有我每次考试,错的大部分都是阅读理解题,这是我语文成绩一直提高不了的原因。但我并没有气馁,我会坚持每天做一道阅读题,争取下次考试时不会再被它难倒。5、做笔记。我对老师讲课中的要点、难点都要简明扼要地写在笔记上,以备课后复习,尤其是对错误题的总结。其次是生活方面我们每个人都有自己的生活,每个人的生活都是与众不同、独一无二的。我喜欢我的生活方式。1、乐观向上。我觉得我就是一个乐观向上的人,我不会因为一点小事而不开心,不会因为一次挫折而丧失自信,我相信我能行,我相信阴云总会散去,天总会很蓝。2、珍惜。我珍惜身边的每一个人,珍惜身边的每一份微笑,珍惜身边的每一次幸福。尤其是老师和同学,就快临近小学毕业了,不知以后是何情形,因此我珍惜和你们在一起的分分秒秒,不让遗憾与我相伴。3、爱。我爱我的父母,爱我的老师,爱我的朋友,爱我身边所有的人。与此同时,我也得到许多的关心,许多的爱护,许多的祝福。它会使我们的生活变的多姿多彩。4、感动。我会为一件好事而感动,为一本好书而感动,为一个好人而感动。让我们在感动中生活,在感动中成长。5、信任。妈妈老说我,一定要信任人,信任是人与人沟通的桥梁,是解开一切误会的关键。你信任别人,别人才会信任你。6、勤奋。俗话说,勤能补拙,勤出成果,勤是通往成功的阶梯。以上就是我要说的,谢谢大家。山西省晋城市泽州县成庄矿小学六年级:韦雨婷1200字 六年级 演讲稿
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学习与思考孔子说:“学而不思则罔;思而不学则殆。”意思是指,如果学习书本知识而不思考,就会不辨真伪,更不能融会贯通,学以致用;如果只是苦思冥想却不认真读书,就会孤陋寡闻,才疏学浅,更不能做到博见约取,标新立异。孔子的这两句话阐明了学习与思考的辩证关系。学习与思考是人们在获取知识过程中,两个相辅相成,密不可分的思维活动。只学习不思考不行,只思考不学习也不行。只有将二者正确地结合起来,才算真正懂得了学习与思考的辩证关系。这里所说的学习,主要指从书本上汲取间接经验。古今中外,凡成大学问者,无一不是博览群书,读破万卷的。人非生而知之,只有不断学习前人的经验、成果,充实自己的头脑,才能进一步有所发现,有所创造。革命导师马克思为了完成资本论这一巨着,曾在大英博物馆潜心研究,留下了深深的足迹。可见认真读书是成才所不可缺少的。要勤于学习,必须博览熟记,持之以恒。鲁迅先生说:读书“必须如蜜蜂一样,采过许多花,才能酿出蜜来,倘若叮在一处,所得就非常有限,枯燥了”。另外,学习还要持之以恒,要“戒怠荒,戒无恒,戒躁急,戒泛杂”,只有这样,才能学有所成。然而,学习本身并非目的,学会举一反三,灵活运用知识才是真正的目的。为此,就必须发挥主观能动性,进行积极、认真的思考,弄清知识的来龙去脉以及知识的有机联系。如果学到的东西不经头脑加工,就好比吃下的食物未经口腔咀嚼、肠胃消化,即便是美味佳肴,也不会被身体吸取一样,非但无益,反而有害。法国作家伏尔泰对此有着十分精辟的论述,他说:“书读得越多而不加思考,你就会觉得你知道得很多。而当你读书思考得越多的时候,你就会清楚地看到你知道得还很少。”可见善于思考是多么重要!要善于思考,需要有蜜蜂酿蜜的精神。每一克甜美的蜂蜜不知凝聚了那小生命的多少的心血。思考也需要我们下苦功夫,以“打破沙锅问到底”的探索精神去钻研,切不可不懂装懂,浅尝辄止。学习是思考的基础,思考是学习的升华。在学习的基础上思考,思考才能深入;在思考的前提下学习,学习才有效果。同时对所学的知识必须结合实际反复运用,知识才能巩固,技能才可纯熟,这就是我们掌握知识的必由之路。愿我们大家都能勤于学习,善于思考,去勇敢地攀登科学知识之颠。800字 高三 议论文
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学习《国学经典》有感中华上下五千年的历史文化,值得人们去探索,去追溯,去研究,这使它能成为“国学经典”的原因。国学不仅可以提高我们的文学修养,还可以让我们懂得许多做人的道理。它如同一把钥匙,为我们打开智慧的大门。我们开始接触国学,是从第一节国学课开始的。老师给我们介绍了《弟子规》,并给我们看了几段《弟子规》的视频,更加加深了我们对《弟子规》的印象,同时也方便理解。当我看到“出必告,反必面”这句话时,顿时百感交集,因为它说的,我只做到了一半。它的意思是出门时要和长辈打声招呼,告知长辈自己要去哪里;回家的时候也要与长辈问好,将自己的情况告诉长辈,不让他们担心。而我呢?只是上学的时候告知一下父母,就匆匆地出门了;回来的时候也只是简单地打声招呼,接着就去写作业了。不过当我懂得了它的道理后,也尝试着回家后,跟父母说说自己的情况。孟子认为,人在逆境中奋斗,就能激发出强烈的进取精神正如他所说的:“生于忧患而死于安乐。”意思大致是:忧虑患害时人得到发展,安逸享乐使人灭亡。他还说过:“生,我所欲也;义,亦我所欲也。二者不可得兼,舍生取义者也。”从这句话中可以看出,孟子认为除了生命以外,最重要的便是正义,为了正义可以舍去生命,乃“舍身”而“取义”也。我们还学过孟子的“得道多助,失道寡助”,我认为比较好的一部分是:“得道者多助,失道者寡助。寡助之至,亲戚畔之。多助之至,天下顺之。以天下之所顺,攻亲戚之所畔,故君子有不战,战必胜矣。”意思是:施行仁政的君主,帮助支持他的人就多,不施行仁政的君主,帮助支持他的人就少。帮助他的人少到了极点,内外亲戚都会背叛他。帮助他的人多到了极点,天下人都顺从他。凭借天下人都顺从他的君主,攻打被内外亲属背叛的君主。所以君子不战则已,战就一定能胜利。它告诉我们合乎正义者就能得到多方面的支持与帮助,违背正义的人就会陷入孤立无援的境地。同时也揭示了“天时不如地利,地利不如人和。”这一道理。我听说过这样一句话:“读史使人明志,读诗使人聪慧。”依我看来,“史”也好,“诗”也罢,它们都是属于国学的经典,国学经典是中华民族智慧的结晶,是炎黄子孙最宝贵的财富,所以我们更要去热爱它,珍惜它!这就是我学习国学经典得到的感悟。800字 初一 应用文
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学习《未成年人保护法》有感今天学习了《未成年人保护法》,使我受益匪浅,让我初步了解了未成年人保护的基础知识,对未成年人有哪些权益受到国家的保护、当未成年人的合法权益受到侵害时应该怎么办有了一定的了解。《未成年人保护法》中具体规定了保护未成年人的指导思想、保护内容、保护工作的原则,对未成年人的合法权利予以家庭保护、学校保护、社会保护和司法保护的方法与内容,以及各种侵害未成年人合法权益行为的法律责任,是一部保护未成年人合法权利的基本法。它的颁布和实施,充分体现了党和政府以及全社会对未成年人健康成长的重视和关怀,为维护未成年人合法权益,提供了有效的法律保障。未成年人是人类的希望,国家、民族的未来,未成年人的素质,直接关系到党和国家前途命运的大事。党和政府历来重视未成年人的健康成长,针对未成年人身心发育过程和思想行为特点,开展了大量的工作,进行了有效的教育。未成年人处于身心发育的特殊阶段,决定了其始终处于一种被抚养、被监护、被教育、被保护的地位。在生活中,未成年人的人格尊严常常受到监护人、个别教师及其他成年人的侵犯,严重伤害了未成年人的人格和自尊心。如:有些学校里,侵犯学生权利、伤害学生自尊心的现象时有发生,我很幸运,就读于掘港小学,因为这里从校长到老师个个充满爱心,还能及时发现学生的闪光点,及时表扬,不攻击学生的弱点,甚至把学生的弱点作为镇住学生的法宝。个个用实际行动来教育我们。真正做到了言传身教。他们是人类灵魂的真正工程师。为了保护未成年人的身心健康,促进未成年人在品德、智力、体质各方面全面发展,培养有理想、有道德、有文化、有纪律的接班人。我们学校还专门请心理学教授讲科学家教进万家讲座,使我们的家长同时受教育。总之,孩子,不可能自然而然变得优秀,而是学校的教育和家庭教育互相配合教育所然。没有规矩,不成方圆;没有纪律,不成体统。老师让我们通过学习法律基础知识,做到知法、懂法、守法、用法,做一个守法的小公民,从而平安、健康、茁壮地成长!成为一个真正有用的人才,将来好为国家作贡献。800字 三年级 应用文