难以忘怀的掌声
记忆中,许多声音常常浮现在我耳边:有呼呼的风声,有高亢的歌声,有优美的琴声,有撩动心弦的读书声……但有一种声音,如同波涛一般涌入心头,令我久久难以忘怀,那就是掌声。
恍惚间,我穿梭到了三年级的一天。那是一个晴朗的下午,我被选去当音乐会的主持人。就在我快要上台之际,四肢便很不自在地颤抖起来,心中好似装着一只兔子,怦怦直跳。
这时,老师宣布音乐会正式开始,顿时台下响起了雷鸣般的掌声,我鼓起了勇气和信心向台上走去。一开始我还有点胆怯,可说着说着,就变得从容镇定,落落大方,心中的激动之情也慢慢地平复下来。这一次的主持,我尽职尽责,十分认真,常常与台下互动。我在台上讲得井井有条,生动有趣,台下的人听得津津有味,时而安静、时而欢呼。台上与台下形成了互动的热烈气氛,全场变得人声鼎沸。
就在最后一个节目结束后,我缓缓走上台,原本背的滚瓜烂熟的台词,一时全忘了。站在台上,我显得十分尴尬,额头上不停地冒着汗,腿也不停地颤抖,一时之间不知如何是好。就在我苦恼之际,台下再次响起了雷鸣般的掌声,这掌声好似一把钥匙,一下子打开了我的台词之门。于是,我再次与台下互动了起来。音乐会快要结束之际,台下响起了惊涛骇浪般的掌声,这掌声如芬芳,飘入我鼻腔;如暖阳,温暖我身体;如波涛,涌入我心头;如烛光,照耀我前进的道路……这掌声连绵不断,经久不息……
两年过去了,当我静静地站在沿海厦门岛的沙滩上,望着大海,听着涛声,耳边不禁再次回荡起那难以忘怀的掌声。
初三我多了一份思索
“春草碧于天,秋风听雨眠。”初见这首诗,只觉得很美。而现在,已是初三的我,再细细回味,蓦然发觉,诗中蕴含凄婉的情,温馨的景,更令我有所触动。初三,思索是不可或缺的一部分。
明月悬挂在空中,月光好似那薄薄的纱,笼罩在每个深夜努力的孩子身上。我手捧诗词,与迁客骚人会面,感受着他们被贬的无奈与在低沉中奋起的感慨。初三,学到深夜已是常态,这是为了什么?我不禁有所思索,很想听到一份满意的答案,可无人回应。懊恼不已的我继续埋头苦读。
“为中华之崛起而读书!”,周总理生在国家动荡,民不聊生的时代,但他从未放弃读书,他心中有大志,眼里有希望,怀中有人民,这才成就了他的辉煌一生。
是啊,伟人都不忘读书,我还有什么理由退缩呢?以前年少无知,看着长达一页纸的诗词,只觉得心生烦闷,心中埋怨。可现在不同,我已是初三,也成熟了许多,能透过字词表面,去感受诗人所蕴含的更丰富的情感。
而优美的它们,也会激励我勇往直前。它会让我明白为什么要读书;它会让我知道为什么要努力;它更会让我了解自己所处的时代有多么幸福。
望着天上那轮明月,我陷入了思索。月亮是古人寄情的载物体,它承载着古往今来多少文人墨客的感情。它也做出了回应,那柔柔的月光,笼在身上的白纱,为多少深夜苦闷,深夜奋斗的人抚平了内心的惆怅。
伴着那轮明月,诵着“为中华之崛起而读书”,我感受着,我思索着。与美丽的景,美好的情,共进步,共度初三!
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