彩虹

650字高一叙事

从小我就是个无所事事的孩子。上课时会走神，做作业时也是这样。午后的阳光透过窗户投到桌面上，这显然比本子上密密麻麻的习题更吸引我。

我举起笔竖放在桌上，一团团柔和的光晕随着笔身的旋转在书桌上温柔地转过，像极了小时候母亲哄我的样子。然而吧把笔身横放时我屏住了呼吸，因为在笔身下方赫然印着一道彩虹，轻盈得像要飞走。我激动地喊着母亲，却不敢稍稍挪一下手。母亲正在厨房洗碗，赶来一脸疑惑地望着我。

我转身对她笑。妈，你看……

可是我没有继续说下去，因为那道彩虹已经消失了。

怎么了？母亲关切地问。

没，没什么。我有一些仓皇。

这孩子……母亲无奈地一笑，走回了厨房。

我想，是不是我不小心挪了一下手？令我兴奋的是，那道彩虹又一次不经意地出现在我的桌面上。这次，我小心翼翼地把笔放在书上，然后跑去厨房把母亲拉出来。但出来时我又愣了一下，因为那道彩虹又消失了。是风吹走了它吗？这一次我显得很狼狈。母亲奇怪地看了我一眼，继续做她的家务。

又看见彩虹时我比前两次还要激动。我喊着母亲时屋里却只有我空荡荡的回音。我忘了，母亲早就上班去了。望着桌上轻盈的彩虹，我心里空落落的，这一次它不会消失了，可是，我该告诉谁呢？

随着傍晚的临近，那片阳光仓促地逃离我的书桌。我暗暗地想，明天我一定要让母亲看到彩虹，那时我会紧紧握住我的笔。

后来一连下了好几天雨，我的彩虹也静静地等了好久。那天放晴，久违的阳光出现在我的桌面上，可我却找不到那支能变出彩虹的笔了。我把所有的笔都翻出来，一支一支在阳光下试过。空荡荡的桌面映在我空荡荡的瞳孔中。我握着笔小声呢喃，哪儿去了呢？哪儿去了呢？

寂寞如潮水。有些时候，那道彩虹只在一个人的心中影影绰绰。

浙江省台州中学高一谢茜倩

我从古诗中学到了语文

400字初一散文

盈月如盘，一双秋水，那是翠翠断天涯的眼波；新月如钩，一支独弦琴波动檐雨的念珠，摇曳一点秋红；月华如帘，一曲催人泪下的琵琶散去在漫天云雾中。语文，如一盏指明灯。“大漠孤烟直，长河落日圆”。语文，如溪水般叮咚。“明月松间照，清泉石上流”。

“春江又绿江南岸，明月何时照我还”每当我读到这一首诗，总会情不自禁地在“緑”字前面停下来，细细咀嚼，慢慢体会就在这不经意间，我从古诗中学到了语文。

唐诗让我欣赏到大江南北的无限风景。语文又是一幅意境悠远的水墨山水画，让人陶醉。看，“会当凌绝顶，一览众山小。”是泰山雄伟壮观之景。“飞流直下山千尺，疑是银河落九天。”是庐山恢弘的气势。

一首首博大精深的古诗，积聚了古人和豪情壮志者的感慨与情感。它带我进入了一个个奇妙的世界，每个字，每句话，都让我在不知不觉中与语文来了一个亲密接触，我像一个如饥似渴的孩童投入到母亲的怀抱，汲取着营养。

语文，它是无处不在的，或许它本身就是一首歌吧！一首令人百读不厌，回味无穷的诗。

读诗犹如品茗茶，茶尽芳香犹在令人回味。