“好吃的菜”1200字以上

“好吃的菜”

1200字以上 初一 记叙文

我家附近有一块荒地。荒地里长满了许多很高大的野草,有的甚至比人还要高。野草下面堆满了许多瓦砾,石头以及垃圾。]突然,有两个中年妇女提出要在这里种菜。有人便好心劝告她们,说到:“这里的土地很贫脊,不太适合种菜。”她们却说:“只要我们努力去做这件事,就一定能成功,尽管它难度很大。”

说干说干,下午他们买好了锄头、犁等农具以及农药。她们首先用刀子把那些野草砍掉,由于她们都是城市人,很少干农活。结果一个人不小心被刀割伤,她做了一些简单的包扎之后,仍然继续干着。另一个人问她:‘有没有事,要不要休息一下?’她说到:“轻伤不下火线”砍完草后,她们就用农药喷了一遍地,为了不使死“草”复燃,然后把那些野草用火烧掉。炎热的夏日太阳猛烈照耀着大地,她们汗流浃背,在耀眼的太阳的刺激下她们的眼泪都快流出来了,可她们却顾不上这些。接着她们把荒地上等废物用手把它们一件件捡起来,不嫌臭和脏,然后用一台借来的三轮车把废物运走。就这样仅一个下午,荒地就她们清理得干干净净,可见一个人只要用心去做一件事,很快就能很好完成它。第二天,由于很疲劳她们腰酸背痛,累得脚都有些软了,可她们仍然坚持着。她们叫人把早已运来的泥沙用铲把它们铲到荒地,然后用犁把它耕耘平,做成一块块长方体的土地,以及用一些篱笆把四周围起来。接着把一些菜籽播撒到土地上,给它们浇水,淋尿施肥,除杂草。可现实总是往往与理想背道而驰,一个多月后这些菜籽竟没有一颗长成,通通死光了。有人便嘲笑到她们,说到:“想在大西北做开荒牛,两只杂种的牛怎么可能在这不毛之地种出可口的菜来。对待这些嘲笑,她们并没有把它放在心上,而是想方设法如何在不毛之地种出可口的菜来。为此,她们特意向农民请教。农民得知她们的情况,便告诉她们:“你们对这些菜太过溺爱了,总是给它们补充营养,使它们虚不受补。还有这茺地太过贫脊了,你们去找来一些蚯蚓放在这里,并在地面铺一些落叶。”这个农民挺懂得称生物知识的,知道蚯蚓会将落叶分解掉,产生有机质,使土壤变得肥沃起来。为此,她们找到一个湿润肥沃的土地,挖了很久,土地大概被挖得有半米深,才找来了一些蚯蚓。她们遵循农民的教诲,汲取教训,重振旗鼓。

在她们一个多月的努力,荒地上终于长出了许多绿油油的蔬菜,显示一片生机,很远都能闻到菜香的味道。她们收获了。这菜凝聚发她们辛勤的汗水,是她们用毅力去耕耘,用心去播种而收获到的成功果实,这菜能不新鲜甜味好吃吗?

突然,一天的早晨,一位妇女制造出很大分贝的噪音,把附近的人都吵醒了。她大大骂大叫,说到:“哪个同,贱种在我的土地上种菜,淋屎淋尿,这里还要建造房屋的,。怎能随便在这里淋屎淋尿的呢?快给我滚出来,给我一个交代。这声音就像一阵狂风快要把门窗都震破了。她们分明听到了,却像一只老鼠躲小猎一样,躲在屋子里却不敢出来。她们是城市里的人,有文化,应该知道不经过他人同意而使用别人的土地是侵犯了别人的财产权的违法行为,可为何她们还要那样做呢?就算是一位农村妇女也都知道这样做是不道德的。她们知道自己是理亏的,所以不敢出来和她理论,也没有出来给人家道歉。难道站出来为自己的错误承担责任对她们说是那么困难的吗?那位妇女非常愤怒,眼睛直瞪着那块菜地,手指向菜地指着,深呼了一口气使喉咙管道变得窄些,长些,以便制造出高频率的音调呼唤她们出来,再骂道:“真是缩头乌龟,做了也不敢承认,还算是人吗?”就这样接近骂了一个小时,她噪子都变哑了,不知为何她却说:“不要说我没有人情味,这样吧我给你十天处理这些菜,”然后她离开了。等这位妇女走后,她们走出家门,提着一桶水给菜浇水,丝毫没有要处理掉这些菜的意图。就算你们不想这些菜——你们辛勤的劳动成果一夜之间化为乌有,你们也可以通过找来那位妇女和她协商租下这块地,。可你们却没有一点行动,仍然当作无事一继续在这里种着菜。十多天过后,那位妇女好像忘记了这件事似的,可能也因为她不忍心这些小生命白白牺牲掉,就没有再来这里命令他们把这里夷为平地。

现在菜依然旺盛地生长着,而且更加茂盛,更加有生机了,显示了一副美丽的田园景色,以前每次我感到烦恼时,我都会到这里看看这美丽的景色,放松身心,而现在我再也不会这样做了,因为这里不属于你。菜也许变得更加新鲜有味,可你们吃起来会觉得好吃吗?

“好学生”我瞧不起你

1000字 初一 说明文

好吧我承认现在我是个差生了,

至少在我们班意味着:

可能在分班的时候不配留在这个班,

上课得憋着不出声,出一点儿声前排好学生就会抱怨,老师习惯的点你的名儿,甚至你没说话,

老师也会不自由自主找你茬,不是事儿的事儿偏得是个事儿,

难道学习成绩好坏就是一个学生成功的与否的代言人吗?

即使好好听讲好好跟着做题老师也不屑看一眼,只有那种刚调来的的老师才会给你点儿鼓励跟照顾,听别的老师冷嘲热讽。

一些老师,同学公认的“尖子生”,他们上课认真听讲,作业一丝不苟地完成,拥有响当当的成绩,别人赞赏的目光,可他们的品质并不见的优秀,甚至比成绩最差的学生还要恶劣。

在好学生,老师嘴中,把你说的多难听都有人信,而且还会拿更过分的词来形容你,

某些好学生,某些老师你们听好了:差生不是人了啊!能尊重点儿么!

先说那些极个别的好学生:你别拿你学习好当做你高姿态的资本可以么,你知道么,当老师上课问一道问题,你们立马说出答案,给那些不会的同学多大打击!你以为这就能表明你多聪明多智慧超群么!

上课只许你们说话,只许你们在前面接老师话茬,你们说够了就向后头喊句"后面别说了"

你们好学生看不惯我们差生,可以,我们还看不惯你们呢!

在自习课上,是好学生带头说话,可老师却不知道,他只知道坏学生上课才会说话;还叫他们到办公室座谈,问上课的纪律情况。我不知道他们是怎么说;我只知道,他们一定骗自己。

难道好学生就是这个样子的吗?这与我所崇拜的好学生有天壤之别的!

别以为学习好了就可以找我们的事儿!有老师给你们助威你就可以各种侮辱我们,跟你丫急了你还不出声儿了,下课再聚一块唧唧歪歪骂我,

怎么有的好学生你偏偏得看不起我们差生,你们怎么这么招人讨厌呢。

我没有以偏盖全,请别对号入座,只是说的个别现象,并不说所有好学生都这样,我只是再说个别。

还有老师:

作为差生,我们维护您的办法可能不是让自己成绩多优秀让您显得多好,可能我们只是会为有的学生反感您而打抱不平,我们就这点能力,那好歹也是再维护您,但您怎么回报的呢,上课动不动就点我们名儿,听别人瞎传话把我们留在办公室,说那么难听的话,说的委屈了还不能哭。

对于好学生,您可以睁一只眼闭一只眼,对我们,不可以,只因为我们学习差,。

老师喜欢好学生,不管人品多烂,从小学我就体会到了。

您还喜欢内种跟您打小报告的狗,您就喜欢内奸诈狡猾的小人,因为那是您的利用对象,对么!!

世界上不是没有好老师,所以世界上肯定有不好的老师,

学习不好,不代表其他方面不好。

学习好更不说明人品好,先学会做人再去学习,懂么!

我们几个肯定不能留在这个班了,那么我能说,

肯定是因为学习,不会因为人品,

而那些留在这个班的,人品过得去么。

这就是我们班上的“好学生”,老师的得意门生。

“好学生”,我瞧不起你

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