薇
楔子
一个阴暗的地下室,站着一位少女,少女约有12、3岁吧。上身穿着黑色的长线衫,下身穿着一条淡蓝的牛仔裤,两眼无神的看着墙上的两张照片——一所中学和一个年级相邻的女孩子,照片里女孩笑得很开心,犹如刚盛开的花朵般,清纯,迷人。
门被打开,一丝的光线进来,也带进来一位进二十岁的男子,男子叫羽,名字听上去很温柔呢,但,他无任何表情的说“那件案子了解了吧,祝你好运呐,薰。”待男子说完,那位叫薰的女孩子用手指夹着两张照片就走出了地下室。地下室又变得安静了
一、一如既往
“今天我们班转来一位女同学,大家要好好相处哦!新同学来自我介绍下吧!”一位女老师在讲台上兴奋地对着班上的同学说。“大家好,我叫夏紫薰,请大家以后多多指教!”她用清甜的声音对大家做了自我介绍。“啪啪啪……”“欢迎~~~”“新同学你好~~”夏紫薰的假笑似乎没有被这些“无知”的孩纸们看透呐,不过……“好啦,同学们,要上课啦,现在请夏同学座在安轩奇同学旁边的位置吧!”;老师说完指着讲台下一位少年的空位置旁。那位叫安轩奇的少年却没有看过来,而是看着手中的书,夏紫薰走到座位上跟他说了句你好之后,两人互相没有说话。“假笑会让人厌恶的。”突如其来的声音吓到了夏紫薰,虽然声音小,但是,字字都印在她的脑海里,开了下小差,想:这家伙果然不简单,为什么只有他发现了?不可能的事呀。
下课之后,一群同学都围着夏紫薰的桌子旁。“夏同学,你好我叫……以后请多多指教。”“夏同学,你以前是哪个学校的?为什么要来这里呢?”“夏同学,以后多多关照哦。”他们的问题一群的涌过来,在我不知道怎么办的时候,“你们到底烦不烦?”一个冰冷的声音打断了他们。有些人看的夏紫薰不做声,只好尴尬地回自己的位置上去了,但有几位女生还留在我位置上。“呐呐,新同学,你知不知道我们学校前两个月发生的那件事?”“是啊,新同学,你知不知道那件事?”另一个女生重复着刚刚那位女生的话。两个月前?是那件事么?呵,薰正好要问他们呢,现在他们自己先说了呢。“?什么?两个月前发生了什么事?我以前的学校离这里满远的?S,所以不知道?S。有事情发生么?”夏紫薰只好装作不知道的样子,看看他们怎么说呐。“什么?你还不知道?这件事在我们学校已经传的沸沸扬扬了,好多人都说那位女生是自杀的,而且尸体是在我们学校那栋废弃的教学楼发现的,但有些人又说是谋杀,我听我一个好盆友说啊,那个女的蛮漂亮的,好像有点傲的样子,这样子的人啊最容易得罪别人了。”“够了,你们不觉得这样说有点不尊重别人么。”还没等那位女生说完,夏紫薰旁边的这位“冷神”就冷冷的说。好吧,“冷神”这个绰号是她取的,夏紫薰原本以为这个世界上没有比羽还冷的人,今天,她算是见识到了。夏紫薰终于熬到了下课,老师一出教室,立马收拾好书包,手上拿着刚入学时老师给她的入学手册,翻开封面,就有一幅校园的平面图在眼前,呵,借着新生熟悉校园的借口,夏紫薰找着那位女生所说过的那栋废弃的教学楼。
初三:曦x?
读女儿《我的未来不是梦》后感
今天下班回到家女儿就把她写的《我的未来不是梦》这篇作文拿给我看,并嘱咐我要写读后感。耐心看完全文后,思绪纷飞,时间倒退,好像一下子又回到了我的学生时代。
那时的我就像女儿一样虽然不知道未来有多远,但一直有梦想,也从未放弃过对它的信仰,只不过梦想一直在改变而已。这不仅使我想起了一个小故事:有两兄弟,住在一幢高层公寓的80楼。一天,他们去郊外爬山,回来时发现停电了!电梯没指望了,他们只好背着大大的登山包往上爬。到20楼时,他们累了,就把行李包放下了。卸下包袱后,两人继续爬。40楼——60楼——80楼,跌跌撞撞,好不容易到了家门口!哥哥长吁一口气,摆了一个很酷的姿势:“弟弟,拿钥匙来!”弟弟说:“有没有搞错?钥匙不是在你那里吗?”大家猜猜发生了什么事?嗬,钥匙还留在二十楼的登山包里呢!
这个故事暗含着一个人的人生历程。二十岁之前,不停地功课、考试、升学,就好像是背着一个沉重的登山包。二十岁以后,踏上工作岗位,开始了自己的职业生涯,好像是卸下了沉重的包袱。一路走下来,直到老之将至,突然想起:好像有什么忘记了。是什么呢?是钥匙,是人生的关键!理想、抱负都留在了二十岁,成了前尘往事。
虽然看完女儿的整篇作文也不知道她的梦想到底是什么,也无所谓是什么,但只要她有梦想就好。人,有时候需要的就是一种动力,这种动力可以使你不惜一切代价去做得更好,而这种动力的源泉即是对梦想的不竭的热情。人生本来就是在追求一个梦。
我想对女儿说的是:天鹅在展翅高飞前,要有一段足够长的水面可供滑翔,若助跑线长度不足,天鹅就难以实现拥抱蓝天的理想。久而久之,便会丧失飞翔的信念,甚而丧失飞的本能。梦想也是这样,若没有足够的积蓄和准备,那么成功就只是一个奢望和幻想。眼下,她正站在梦想的起跑线上,要紧的是珍惜在校的学习时间,奠定扎实的基础。相信,也许在不远的明天她将驾驭未来,也许,一切都只是执著的付出,等待收获。但她可以肯定地对我说:我的未来不是梦!
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橙子薇薇历险记橙子薇薇历险记在未来2025年的时候,有一个名叫薇薇的橙子被人由机器人摘了下来,她可不是一个一般的橙子,她会说话、走路、思考,还拥有人类所有的一切美好的品德。被摘下来之后,她立刻被运往橙子包装加工厂,到了加工厂以后,她不一会就醒了,当然,是被轰轰的声音吵醒的。“这是哪啊?”薇薇心想。她眼前一片漆黑,什么也瞧不见。薇薇大声喊了一声:“喂,有人在吗?”可是没有人应她。突然,她觉得脚下剧烈的震动,自己没站稳,一不小心,摔了一跤,还连翻了几个大跟头。这时,眼前亮起来。“哇!”她看到了一大堆的橙子,其中有一个橙子向薇薇发话了:“你叫什么名?我叫多多。能交个朋友吗?”“我叫薇薇,很高兴能和你做朋友,多多。对了多多,你能告诉我这是哪么?”薇薇惊奇地问道,“我想知道为什么那么多姐妹都在这里。”“这是橙子包装加工厂,等一下我们将会被包装好,用箱子装好,用时光机运到未来的3095年去。”多多说。薇薇听了,兴奋得跳起来:“太好了,可以去冒险了。噢耶!”多多郁闷的回答:“你真的以为很好吗?3095年是个饥荒之年,那里几乎没有水,没有树,更可怕的是,那里很少人,奇奇怪怪的野兽却很多,听到这里,你还想去吗?”薇薇大吃一惊,她目瞪口呆的说:“那……那…我们……要被……送到…那…里去吗?太……太恐怖了。”“不过,我还是想有一个人陪我去冒一下险。”薇薇笑嘻嘻的、嘴快的说,“因为呢,我这个人好奇心很强。你愿意陪我去吗?”多多摇摇头,木木的说:“我不想去,那里太危险了,我宁愿给那些饥饿的人吃下去,你要去自己一个人去吧。”听了多多的话,薇薇还是不愿意那么轻易地结束生命,因此,橙子薇薇历险记开始了。真的,没过多久,这些橙子就被运往3095年,到了那儿,薇薇第一个跳了出来,正想高呼一声,但大事不妙,薇薇看到了一群饥饿的人向她扑来,薇薇立刻跑啊跑,跑到一棵干枯的老树下,“扑通”一下坐了下来,“吓死我了,吓死我了,真是太恐怖了。”薇薇拍着胸口说,“如果当初听多多说那该多好啊!”“咚咚咚咚咚咚!”“什么声音?”薇薇正想仔细的听一听,但她立刻改变了主意,因为有一只奇形怪状的怪物向她跑来,那只怪物有三个头,十五只眼睛,一个身体,四个耳朵,九只胳膊和三条腿,全身一会儿绿色,一会儿紫色,一会儿红色,嘴里还喊着:“橙子,橙子,别跑,我要吃你!”薇薇吓得出了一身冷汗,但她马上镇定下来。薇薇向四周望了望,发现前面不远处有一个山洞,她有主意了。薇薇转过头,对怪物说:“有本事来抓我啊,大笨蛋,大坏蛋。”那个怪物真的来抓她了,薇薇绕着那棵老树,对怪物做了一个鬼脸,怪物就更生气了,大叫着:“我要吃你,我要吃掉你。”就这样,薇薇绕了十多圈,终于把那个大怪物给绕昏了。她立刻跑到山洞里,转过身子,用手做成喇叭形,对着倒下的怪物大喊:“有本事起来来抓我啊。”然后就跑进山洞里了,走进山洞里面,薇薇这个天不怕地不怕的橙子也有一点点恐惧感了,走着走着,薇薇到了一个奇怪的路口,那个路口有十条出路,薇薇摸摸口袋,拿出了她唯一的橙子王国的橙子币,她退后一步,用两只手把橙子币合起来,在用力往空中一甩,是正面,薇薇下定决心,走中间的那条道路,,她大步流星的、毫不犹豫的走了过去,前面还是灯光闪闪的,但好景不长,灯光越来越暗,越来越暗。到只剩下一丝光线的时候,可怕的事情发生了,洞的顶部,一下子冒出了一只巨大的蜘蛛,那只蜘蛛可是薇薇的身体的十倍啊,那只蜘蛛看见了薇薇立刻吐出一条又粗又大的丝,但薇薇成功的逃脱了,可那只蜘蛛不放过薇薇,继续追薇薇,薇薇轻巧跑起来快,但蜘蛛虽然笨重,他的一步相当于薇薇的二十四步啊,很快,薇薇就要被蜘蛛抓住了,就在这千均一发的时候,橙子多多出现了,多多急得大喊:“薇薇,薇薇,快跳起来,快跳起来啊。”薇薇看见多多十分激动,她知道,听多多的是没错的,她跳了起来,多多正骑着时光机等着薇薇呢,多多用时光机救了薇薇,薇薇立刻问多多:“你怎么在这?”“我看到你跑进山洞了,这个山洞十分危险,我怕你出事,就找了一辆时光机来救你了,好了,不说了,现在离开这里是最关键的,我们回到2025年去吧!走吧。”转眼的两秒钟,她们已经在派克博士的实验室里了。“噢,谢天谢地,你们两个调皮鬼终于回来了。”派克博士激动地说。“派克博士,我想问您,3095年不是最美好的吗?为什么这还与现实相反了呢?”薇薇和多多异口同声的问。“你们听我说,在3065年的时候,整个世界翻天覆地的变化了,人类开始大量的排放污水、废气,而且还乱扔垃圾。”派克博士说,“这还不算什么,人们还不保护水资源,乱砍伐树木,所以造成了重大的损失,这些损失到3095年那个时候才开始恢复的话,恐怕要四百多年才能像我们现在这样美丽呢。”“哦?”薇薇深有感触地说,“那我们现在都要开始行动来呼吁人们要保护环境了呢。”1200字以上 五年级 叙事
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采薇《采薇》导学教案主备教师:参加人员:语文一组全体教学模式:讨论探究【学习目标】1、疏通课文,鉴赏课文的思想内容和艺术形式。2、了解《诗经》的艺术特点,深入理解诗歌中反映的社会生活和作品表现出来的艺术特色。3、了解家园之思的文化内涵,进一步认识故乡对一个人成长的重要意义,以此滋养自己的精神世界。4、学习重章复唱的手法。【重点难点】1、了解家园之思的文化内涵,激发学生热爱家乡故土的感情。2、培养独立阅读、独立思考的能力,表达自己的体验感受,展开与文本、编者、老师、同学的对话交流。3、诗歌所反映的我国古代劳动人民的生活和思想感情以及《诗经》的现实主义传统是学习的要点。4、有些词句理解起来也可能有困难。《诗经》因距今时代久远(近三千年),加之某些词句的理解历来有分歧,今天阅读理解起来在语言方面困难较大。我们在学习中首先要结合课文下面的注解预习课文,把握大意;然后再在理解的基础之上反复熟读课文直至背诵,透彻理解。学习的重点不必放在字词句的逐一解释上(但某些古汉语常用的实词、虚词和至今仍在沿用的词语、成语一定要掌握);重点应是学习掌握作品所表现的思想感情,所刻划的人物形象,所运用的赋、比、兴手法以及章法结构和停顿节奏等的艺术意味和艺术效果,从而提高审美情趣和文化品味。【学习方法】诵读法;讨论法;文本研习法【教学课时】一课时【教学过程】一、新课导入小时候,乡愁是一枚小小的邮票:我在这头,母亲在那头。长大后,乡愁是一张窄窄的船票:我在这头,新娘在那头。后来啊,乡愁是一方矮矮的坟墓:我在外头,母亲在里头。而现在,乡愁是一湾浅浅的海峡:我在这里,大陆在那头。这是台湾诗人余光中的《乡愁》。其实,每个人都有自己生于斯长于斯的家园,每个人都拥有融于自己的血脉的故土亲情。对故土的情结对一个人的影响常常是终生的,有时甚至让人魂牵梦绕,荡气回肠。为什么?让我们到我国文学的源头中去体验一下这种美好的情感吧!二、播放录音学生听朗读,注意字音和节奏。三、理解思想内容1、学生诵读、翻译。鼓励学生进行诵读竞赛,并由学生去比较和评点,促进提高。学生翻译,尽量由学生补充、订正,教师适时加以启发、指点。鼓励学生课前翻译全诗。译文:野豌豆苗采几把,一些豆苗已长大。说回家啊难回家,岁末又将来临啦。没有屋来没有家,只因匈奴太凶煞。没有空闲坐下来,只因匈奴久徘徊。野豌豆苗采几把,豆苗柔嫩刚发芽。说回家啊难回家,心总忧愁总牵挂。忧心如焚烤艳阳,又饿又渴实难当。战事难将帐安定,无人归家问音讯。野豌豆苗采几把,豆苗茎叶老又硬。说回家啊难回家,转眼又去半年啦。朝廷差事不停遣,没有一处可休闲。忧心积郁成久痛,只恐死讯往家送。路边何花争娇艳?白棣花开一片片。路边何车真威武?将军出征将路堵。战车前方套上马,四匹马儿真高大。如此怎敢图安乐?一月捷报一箩箩。趋车策马征四方,马儿强健势浩荡。将军树威车旁立,兵士也靠车隐蔽。四马雄威多整齐,雕弓箭袋不曾离。哪敢一日不戒备?匈奴战事催人急。想我当年出征日,杨柳春风真美丽。如今归来返故里,却是雪花纷飞时。行路迟缓路漫漫,又渴又饿不胜寒。无限伤悲在我心,谁人知晓叹伶仃。2、整体把握。☆思考:这首诗表现了什么样的主题?《采薇》是《小雅》中的一篇,表现了普通士兵在离乡出征的岁月里的艰苦生活和内心伤痛,字里行间表达了对战争的不满和对故乡的思念。☆你认为哪些诗句最能表现这种情感?答:“曰归曰归,心亦忧止。忧心烈烈,载饥载渴。我戍未定,靡使归聘。”“忧心孔疚,我行不来。”“昔我往矣,杨柳依依。今我来思,雨雪霏霏。”“我心伤悲,莫知我哀。”(先让学生畅所欲言,允许从不同角度用不同方法去读去看。答错了不批评。然后再分小组讨论发言,进行交流汇总。)3、理清思路,把握内容。☆这首诗共六章,你看分哪几个层次?点拨分析:第一章,写士兵为抗击外族的侵犯,背井离乡,久久不得归家,而产生的悲伤、厌战和对外族的仇恨。首四句,以薇菜渐次生长和时间的推移来起兴,来表达士兵久役于外不得归家的怨敌、思家与盼归的心情。“靡室靡家”和“不遑启居”是这一心情产生的主要原因。朱熹引用程子的话说:“古者戍役,两朞而还。今年春莫(暮)行,明年夏代者至,复留备秋,至过十一月而归。又明年中春至,春暮遣次戍者皆在疆圉。如今之防秋也。”(《诗集传》)这段话告诉我们,当时的兵役制度是二年为期限,可是本诗中的战士的服役看上去没有期限,士兵归家变得遥遥无期,这自然要引起征卒的不满和对家乡更强烈的思念。以下几章都是围绕着这个基调叙写的。第二、三章,写军旅生活之劳苦。朱熹在《诗集传》中说“言戍人念归期之远,而忧劳之甚,然戍事未已,则无人可使归而问其室家之安否也。”诗仍以薇菜逐渐长得柔嫩、粗硬起兴,暗示时间流逝,易年更岁,可是役期却无止境,军旅生活又异常痛苦,转战不止,饥渴劳顿。而“靡使归聘”和“我行不来”,则表达了边关和故乡相隔万里,关山阻断,音讯全无,由此而引发的强烈的思归之情。第四、五章,直接写战事。这两章是在前面基础上的对战争场面的具体描写,通过对马、车、象弭、鱼服、将帅和士兵生动而形象的刻划,从另一个侧面反映了“忧心烈烈”、“忧心孔疚”的原因,也使前面的“王事靡盬”落到了实处。从而进一步强调了正是因为战争频繁,居无定所,作为兵营中最底层的士兵才归家无望,思乡心切。第六章,写戍卒归途中悲伤痛苦的心情。有了前面的一系列铺垫,经过出生入死的战斗之后,战争的幸存者终于踏上了归家的路途。但作品并没有写士卒胜利后的喜悦,而是营造了昔日杨柳依依、如今雨雪霏霏的场景,写的是历经磨难之后内心深处的凄凉和悲苦,而且“行道迟迟,载饥载渴”,归乡的路依然那么艰难。明确:分三个层次1-3章为一层,叙述难归原因和军旅生活的劳苦。4-5章为二层,直接写战争。6章为三层,写归途中悲伤痛苦的心情。4、探讨乡思情结的内涵让学生找出诗歌中乡愁出现的场景,体验这一美好的感情。最后再联系其它与乡愁相关的诗句,揣摩乡思情结的内涵。(先分组讨论,再全班交流:由每一个讨论小组推出代表发言,再由学生自已汇总补充修正。)提示:乡愁出现的场景:《采薇》写的是普通士兵在离乡出征的生活场景中的乡愁。其它与乡愁相关的诗句:“举头望明月,低头思故乡。”“古道西风瘦马,断肠人在天涯。”乡思情结的内涵:故乡是一个人的根,更多的是精神上、情感上的意义。故乡常常被赋予的意义有:家、故乡、故土、家园、家国、归宿等;在比喻意义上,往往指向人的价值取向和精神追求。四、明确艺术特点,熟读成诵。再读《采薇》,围绕问题讨论:(先让学生畅所欲言,允许从不同角度用不同方法去读去看。答错了不批评。然后再分小组讨论发言,进行交流汇总。)1、前三章,据你看,在章法上有什么特点?使用这种手法有什么好处?明确:☆前三章,章与章往往句型重复,字面也大体相同,只在关键处更换个别字。很明显,这三章,在章法上采用了重章叠句的手法。☆使用这种手法的好处是:在内容上,以植物的生长暗示时间的流逝,时序的更替,而人物内心的焦虑、痛苦也随之加重,从而突出了主题;在音节上,反复吟唱,一唱三叹,音节和谐,旋律协调在鲜明的节奏中表现出诗歌特有的音乐美。2、从4-5章来看,你又发现这首诗运用了什么表现手法?明确:这两章是对战争场面的描写。写的是战车、战马、象弭、鱼服以及士兵的劳累奔波、饥渴难当,通过这些具体生动的细节描写来展现战争生活的图景。而没有写战场上的刀光剑影、厮打拼杀,但战争的残酷已可想见。3、“昔我往矣,杨柳依依;今我来思,雨雪霏霏”为什么一直备受人们的赞赏?分析:资料一:刘义庆《世说新语·文学》:“谢公(谢安)因弟子集聚,问《毛诗》何句最佳,遏(谢玄)称曰:‘昔我往矣,杨柳依依。今我来思,雨雪霏霏。’”资料二:方玉润《诗经原始》中评说:“此诗之妙,全在末章,真情实景,感时伤事,别有深情,非可言喻,故曰:‘莫知我哀’,不然,凯奏生还,乐矣,何哀之有耶?”又说:“末乃言归途景物,并回忆来时风光,不禁黯然伤神,绝世义情,知古常新。”资料三:清人王夫之在论《诗经·小雅·采薇》这两句时说:“以乐景写哀,以哀景写乐,一倍增其哀乐。”师评:①以往昔之虚衬眼前之实,以凯旋之乐衬内心之悲痛;②以景写情,情景交融,含畜形象,耐人寻味;③“杨柳依依”与“雨雪霏霏”对比,突出不胜今昔之感;④大雪交加,饥渴难当,情境实悲;⑤语调低沉,低回往复,气氛悲怆。五、课外拓展★诗歌鉴赏例举闻雁韦应物故园渺何在?归思方悠哉。淮南秋夜雨,高斋闻雁来。寒塘赵嘏晓发梳临水,寒塘坐见秋。乡心正无限,一雁过南楼。1、这两首诗从体裁上看都属于五言绝句,这两首诗都是抒发思乡之情(回答“秋思”也可以)。2、简答:这两首诗为什么都写到雁?☆雁是候鸟,春天迁徙。秋天,大雁仿佛在奋力飞回故巢。这种景象每每牵动游子的思乡之情。因此诗人常常借雁抒情,寄寓自己浓浓的乡愁。渡汉江李频岭外音书绝,经冬复立春。近乡情更怯,不敢问来人。这是久离家乡而返归途中所写的抒情诗。诗意在写思乡情切,但却正意反说。写愈近家乡,愈不敢问及家乡消息,担心听到坏的消息,而伤了好的愿望。语极浅近,描摹心理,不事造作,自然至美。送别王维山中相送罢,日暮掩柴扉。春草年年绿,王孙归不归。这首送别诗,不写离亭饯别的依依不舍,却更进一层写冀望别后重聚。这是超出一般送别诗的所在。开头隐去送别情景,以“送罢”落笔,继而写别后回家寂寞之情更浓更稠,为望其再来的题意作了铺垫,于是想到春草再绿自有定期,离人回归却难一定。惜别之情,自在话外。鹿柴王维空山不见人,但闻人语响。返影入深林,复照青苔上。这是写景诗。描写鹿柴傍晚时分的幽静景色。诗的绝妙处在于以动衬静,清新自然,毫不做作。落笔先写“空山”寂绝人迹,接着以“但闻”一转,引出“人语响”来。空谷传音,愈见其空;人语过后,愈添空寂。最后又写几点夕阳余晖的映照,愈加触发人幽暗的感觉。总结:借景抒情借景抒情诗,指的是寓情于景,借助客观景物的描写来抒发诗人主观感情的诗作。诗人在诗中不是直接抒发感情,而是移情于物,融情于景,将自己的感情转移到景物上去,使景物带上感情色彩。衬托手法用凄苦的景物来写快乐,用美好的景物来写悲哀,这就是反衬手法;用美好的景物来写快乐,用凄苦的景物来写悲哀,达是陪衬;反衬往往比陪衬更有力量。六、交流延伸1、写一首诗或一段文字表达你对“乡愁”的新的体验。2、将你的诗先在小组交流、修订后,再在全班交流。3、课后搜集更多的表现乡情的诗歌散文作品,将你最感动的一篇拿到班上与同学分享感受。七、课外歌曲欣赏附:歌曲《采薇》的歌词。词:择荇曲:DATEKEN纺呗-つむぎうた演唱:HITA雪欲来的时候,又烫一壶酒,将寂寞,绵长入口。大寒夜,山那头,彤云出岫,小炉边,那首歌谣不经意被写就。白露前,麦未熟,恰是初秋,约临走,将柴扉轻叩。岭上霜红也浸透了眼眸,那首歌,哽在喉,沉默不忍回头。“卿尚小,共采薇,风欲暖,初成蕊,问离人,山中四季流转又几岁?卿初嫁,独采薇,露尚稀,叶已翠,问征人,何处望乡一枯一葳蕤?”雨未停的时节,煎茶试新叶,让光阴,杯中交叠。茅檐下,水如泻,沾衣未觉,研开墨,芒种刚过,歌写至下半阙。春分后,花未谢,尚可采撷,却低首,问是耶非耶?枝上残香也覆盖了眼睫,谁和着那首歌,刚吟罢的第一节。“卿尚小,共采薇,风欲暖,初成蕊,问离人,山中四季流转又几岁?卿初嫁,独采薇,露尚稀,叶已翠,问征人,何处望乡一枯一葳蕤?卿已老,忆采薇,草未凋,又抽穗,问斯人,等到野火燃尽胡不归?昔我往,杨柳垂,今我来,雪霏霏,问故人,可记当年高歌唱《采薇》?1200字以上 叙事
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采薇1《采薇》教案【教学目标】1、知识与技能:⑵了解《诗经·采薇》的思想内容及重章叠唱等艺术特色。⑶培养学生阅读、鉴赏古典诗歌的能力。2、过程与方法:⑴反复诵读,感知课文。⑵小组合作探究,积累相关字词,理清课文大意。⑶调动学生的审美经验的积累,引导学生从诗歌的意境、表达手法等方面对文本进行鉴赏。3、情感态度和价值观:⑴了解诗歌中征人由久戍思归到归时痛定思痛的感情经历。⑵通过了解家园之思的文化内涵,激发学生热爱家乡故土的感情。【教学重点与难点】1、把握戍卒的形象,领会其思想情感及社会意义。2、体会本诗中融情于景、比兴、重章叠唱等手法及其作用。3、通过本文的学习,激发学生热爱家乡热爱国家的情感。【教学课时】两课时。【教具准备】多媒体。【教学步骤】第一课时一、了解《诗经》,引入课题1、师:同学们,我国是诗歌的国度,诗歌犹如一颗璀璨的明珠,在我国的文化瑰宝中熠熠闪光。那么,你们知道,中国最早的诗歌总集是什么吗?生:《诗经》。师:嗯,很棒!那么对于《诗经》,你们又了解多少呢?查过资料吗?生答:······师:好,老师这里有一道练习,一起来做做看。课件出示:《诗经》是我国第一部总集。收入时期的诗歌首。汉以前被称为或。内容(体例):;手法:;形式:。《诗经》是我国古典诗歌的源头。2、师:《诗经》中的“雅”又有“大雅”和“小雅”之分,《采薇》就是选自“小雅”里面的一篇经典之作,可谓千古绝唱。那么我们今天就来做一回知音,听一听这首遥远的绝响。二、检查预习1、自读一遍课文,勾划出你认为要注意的字音。结合注释、查字典或同桌间相互指点2、聆听朗诵,把握节奏。提示节奏:四言诗,每句一般读成“二、二”节拍采薇∕采薇,薇亦∕作止。曰归∕曰归,岁亦∕莫止。靡室∕靡家,玁狁∕之故。不遑∕启居,玁狁∕之故。3、齐读课文,注意重音和节奏。4、翻译课文(结合注释)。三、整体感知1、概括本诗内容:明确:本文写一位戍边的士兵在回家途中的所思所感。诗中抒情主人公感情极为复杂,由于归期一拖再拖,加之无法向家里人传递问候,他非常思念家乡,内心痛苦至极。不过,他在战斗中毫不懈怠,走在回乡的路上也并没有感到轻松和喜悦,相反他的心被沉沉的悲哀压着。思念故乡、牵挂亲人的情感,对战争的不满以及抵御外敌入侵、保家卫国的情感交织在一起,分不清孰轻孰重。2、理清思路:采薇思归──疆场思归──归家之哀四、赏析课文1、研读第一部分:⑴作者怎样写征夫渴望回家的?通过时间推移来表现他内心的渴望。⑵怎样看出时间推移?从文本中找。明确:开头两句“采薇采薇,薇亦作止”,这是写春天,薇菜刚绽放出嫩绿的芽尖;第二章“采薇采薇,薇亦柔止”写夏天薇菜的叶片肥嫩;第三章“采薇采薇,薇亦刚止”写秋天薇菜的叶茎将老而粗硬。⑶你能描绘出士兵采薇的画面吗?提示:诗歌一开始展示了一幅戍边生活画面,我们仿佛看到面带饥色的戍卒一边在荒野漫坡上采摘野菜,一边屈指计算着返家的日期。那种情感是焦急忧伤的。明确:是啊!从春到秋,薇菜由嫩而老。这里用比兴的手法,说明时光的流逝,戍卒思归。从春到秋,一年将尽,何时才能回家呢?思家之情随时间的流逝一步步加深。⑷体会重章叠句的手法及作用:前三章,据你看,在章法上有什么特点?使用这种手法有什么好处?前三章,章与章往往句型重复,字面也大体相同,只在关键处更换个别字。很明显,这三章,在章法上采用了重章叠句的手法:使用这种手法的好处是:在内容上,以植物的生长暗示时间的流逝,时序的更替,而人物内心的焦虑、痛苦也随之加重,从而突出了主题;在音节上,反复吟唱,一唱三叹,音节和谐,旋律协调,在鲜明的节奏中表现出诗歌特有的音乐美。重章叠句形式的一般作用①对深化意境,渲染气氛,强化感情,突出主题都起到了很重要的作用。②有效地增强了诗歌的节奏感、音乐感,形成了一种回环往复的美,带给人一种委婉而深长的韵味。五、课堂小结:这节课我们整体感知了文章写戍卒在离乡出征的岁月里的艰苦生活和内心伤痛,诗歌的前三章用重章叠句的手法,一唱三叹,让我们感受到了戍卒强烈的思归之情。六、课堂练习1、分析两首诗歌在形式上用了什么手法?有什么表达效果?《周南·芣苢》采采芣苢,薄言采之。采采芣苢,薄言有之。采采芣苢,薄言掇之。采采芣苢,薄言捋之。采采芣苢,薄言袺之。采采芣苢,薄言襭之。芣苢(fúyǐ)掇(duō)捋(luó)袺(jié)襭(xié)《只爱一点点》不爱那么多,只爱一点点。别人的爱情像海深,我的爱情浅。不爱那么多,只爱一点点。别人的爱情像天长,我的爱情短。不爱那么多,只爱一点点。别人眉来又眼去,我只偷看你一眼。题解:《芣苢》全篇三章十二句,只变动了六个动词,不但写出采摘的过程,而且通过不断重复的韵律,表现出生动活泼的气氛,似乎有一种合唱、轮唱的味道。《只爱一点点》每一节都以“不爱那么多,只爱一点点”开头,结尾的也都采用“别人……,我……”的句式,重章叠句的运用成功地增强了节奏,成为统一诗章的基本手段。在反复吟唱中蕴藏变化,形式的整齐与内容的差异结合在一起,取得了很好的艺术效果。附:板书设计采薇思路:采薇思归──疆场思归──归家之哀艺术特色起兴重章叠句第二课时一、回顾上节课所学的内容齐读,体会音乐美和士兵的情感。二、研读第二部分:1、回顾前三章所写的内容,分析四、五章。(1)提问:作者除了上文写征夫思归外,第四、五章还写了什么?明确:写将帅车马服饰之盛和戍卒的辛劳。(2)提问:描写边境生活的内容有哪些?写了哪些细节?体现什么感情?提示:写战争一般应该写战场上的刀光剑影,厮打拼杀。而本诗这样写了吗?没有。明确:写了战车、战马、象弭、鱼服等细节,又用了“四牧业业”、“四牧骙骙”、“四牧翼翼”等叠音词,用赋的手法,极写战马之强壮,步伐之整齐,装备之精良。传达出抒情主人公强烈的自豪感,高昂的斗志,必胜的信念和饱满的爱国热情。“彼尔维何,维常之华”,盛开的棠棣花,给血与火交织的战场平添了一份优美,一缕柔情,折射出士兵对生活的热爱和乐观向上的情怀。就像毛泽东《采桑子·重阳》中豪迈的吟唱:“战地黄花分外香”。(3)你还读出了什么?提示:将帅们驾着车马上路了,戍卒也踏上了艰难的征途。他们南征北战,一个月要转移多次,不敢安居,他们时刻警戒不敢松懈,因为他们面临十分凶恶的敌人。(4)提问:戍卒把怨愤归结于周王室了吗?明确:没有。他们虽有怨愤之情,当面临阶级矛盾和民族矛盾时,他们能够以民族利益为重。思念故乡,牵挂亲人、热爱祖国、厌恶战争等各种复杂的情感交织在一起。这样看来,字面上并没有写思归是不是离题了呢?(讨论)明确:当战士们拖着疲惫的身子,挣扎在车马后面奔跑的时候,当他们靠着车厢躲避敌人乱箭的时候,当他们日夜不得安歇的时候,怎能不加倍向往安宁和平的生活呢?边疆生活的艰辛,恰恰衬托了征夫们的思家和渴望和平生活的情感。(5)四读,齐声读出高昂的爱国情感。2、研读第三部分:⑴提问:是啊,在疆场奔波的日子的确让人度日如年呀!那么,他回到家乡了吗?心情如何?明确:回到了。提问:战士的心情是不是杜甫的“即从巴峡穿巫峡,便下襄阳向洛阳”的狂喜?明确:不是,而是很哀伤。⑵提问:作者如何表现这种哀伤的?有直接描述的句子吗?从文本中找。提示:“行道迟迟,载渴载饥。我心伤悲,莫知我哀!”⑶提问:除此之外,作者还用了什么方法表现此时的心情?有一句被东晋谢玄称为“诗经中最好的句子”,你能找出来吗?明确:作者还运用了情景交融的手法。“昔我往矣,杨柳依依。今我来思,雨雪霏霏。”三、合作探讨,品味重点语句最后一节是抒情意味最浓的章节,“昔我往矣,杨柳依依。今我来思,雨雪霏霏。”这句历来为人称颂的诗句,几千年来激荡着读者的心,清人王夫之这样评价“以乐景写哀,以哀景写乐”。你是如何理解的?(鉴赏、评价)鉴赏:这四句包含了两个情景交融的画面,以景显情,韵味无穷,非常经典。当年我离开家乡,戍守边关,正是风光旖旎的春天,春风中丝丝垂柳,仿佛亲人难分难舍的牵挂,生死未卜,离家的心是多么伤痛!现在,经过多少岁月,经过多少磨难,九死一生,终于迎来了胜利的这一天,终于可以回家了!然而陪伴我的只有风,只有雪,不禁百感交集,凄怆难言。回家的路那么漫长,谁理解自己这么多年在外奔波的痛苦、返家路上的艰辛和内心的悲伤啊!评价:1、以往昔之虚衬眼前之实,以眼前之乐衬内心的悲苦。2、以景写情,情景交融,含蓄蕴藉,耐人寻味。3、“杨柳依依”与“雨雪霏霏”对比,突出不胜今昔之感。4、大雪交加,饥渴难当,情景实悲。5、语调低沉,低回往复,气氛悲怆。多媒体展示:韦凤娟在评论中写到:“读罢全诗,我仿佛看到了这个身心交瘁的戍卒,冒着雨雪,沿着泥泞的小路慢慢腾腾地走向画面深处,走向雨雪浓重的远方。只给我们留下一个孤独的背影,一声幽怨的叹息。”叶天蔚有篇很有韵味的随笔──《刺痛感觉的那一句》,她说:一次,她读《采薇》,读到末尾“昔我往矣,杨柳依依。今我来思,雨雪霏霏’,有一种痛感传自心底,忧伤填塞胸腔,禁不住潸然泪下。那是苦涩,是孤独的滋味。自读最后一段,认真体会其中的韵味。四、理清全文情感变化的思路忧伤焦急──慷慨雄壮──痛苦悲伤五、五读全文,把握情感基调──悲怨,注意音调的变化:低缓──高亢──低沉六、课堂小结有人说:诗歌是心灵世界的一朵奇葩,无数诗人用心灵浇灌它,“情动于中而行于言”,读《采薇》,我们被那浓浓的乡愁深深地打动了。其实,乡思情结有丰富的内涵,故乡是一个人的根,每个人都有生于斯、长于斯的家园,每个人都拥有融入自己血脉的故土亲情,故土情结对一个人的影响常常是终生的,有的甚至让人魂牵梦绕,荡气回肠。台湾作家余光中说:“烧我成灰,我的汉唐魂魄仍然萦绕着那片厚土。”可见,乡愁是离家在外的游子们美好而深情的恋歌。七、布置作业1、完成资料书相关练习。2、课后搜集更多的表现乡愁的作品与同学们共同欣赏。附:板书设计昔往杨柳依依——不舍战争之祸今来雨雪霏霏——悲凉情感变化:忧伤焦急──慷慨雄壮──痛苦悲伤1200字以上 叙事
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薇薇的暑假生活人物介绍※薇薇:大家眼中的乖乖女,每次考试总是名列前茅,是班里的中队长,喜欢弹琴、画画、看书、看电视……最喜欢淡紫色,最爱吃妈妈做的饭,最喜欢玩跳皮筋。※妍妍:薇薇的好朋友,爱好和薇薇差不多,最喜欢看《笑猫日记》,和薇薇在一个英语辅导班。※搞笑老爸:薇薇的爸爸,总能在薇薇不高兴的时候,用千奇百怪的动作逗薇薇开心。※Ms huang:薇薇和妍妍的英语老师。嘘——安静!薇薇的暑假生活开始喽!(前序:“22日上午,天空会出现五百年一遇的罕见日全食……”薇薇全家人都坐在电视旁看着新闻。“耶——明天有日全食啊!老爸,你说,怎么观看日全食啊?”搞笑老爸捋了捋“胡须”,缓缓地说:“你明天上英语辅导班的时候,带着几张X光片,在观看的时候,透过X光片,就可以把日全食看得清清楚楚了。”)上课的时候,薇薇虽然身体在教室里,但心早就飞到外面去了,她一心想着要挑一个最好的观测点来观察太阳的变化。终于挨到下课了,薇薇迫不及待地拿着X光片跑到楼顶,在一块向阳的地方,把X光片放在眼前,抬头望去。“(⊙o⊙)哇!好美啊!”薇薇望着眼前的景象,不仅发出了赞叹。棉花糖似的白云围着金色耀眼的太阳,使太阳变成了一个“小月牙”。金色的“月牙”若隐若现,像是在跟我们捉迷藏。妍妍这时也跟着Mshuang上来了,她们手里各掂着一只望远镜,在平台上支了起来。“你们快看,太阳变成月亮了!”妍妍惊讶地大叫。Ms huang说:“这只是日偏食,在我们这儿看不到日全食……这次日食长达六分钟,而且是五百年一遇,同学们可要把握好这次机会哦!”说完,老师在照相机镜头前放了一张X光片,照下了这奇妙的景色。“快看快看,天上有一只超大的钻戒!”薇薇把X光片从眼前拿下来,对其他同学们喊道。妍妍纠正她,说:“天上怎么会有钻戒,那只是太阳的一小部分啦!”Ms huang放下手中的照相机,对她们俩说:“这叫做贝利珠,当窄窄的弯月形的光边穿过月面上粗糙不平的谷地时,就变成一系列的小珠子。这些光斑称为“贝利珠”。贝利珠是日全食开始或结束时太阳光从月面边缘的山脉缝隙中透射而出形成的,持续时间只有一两秒钟。明白了?”“明白了!”薇薇和妍妍异口同声地说。“过来看看我刚才拍摄的贝利珠。”Mshuang兴奋地叫道。观赏完贝利珠图片,细心的薇薇发现太阳不见了,原来有太阳的地方变得更加耀眼,旁边本来洁白的云彩被阳光照射得通红,她再次惊叫起来。可不久后,薇薇又发现刚刚“失踪”的太阳又回来了,光线也不是那么耀眼了。Mshuang解释道:“日全食没有了,一会儿就会恢复原来的样子。走吧,该上课了。”薇薇听了,又望了一眼天空中的太阳,这才跟着老师依依不舍地下了楼。这次观测日全食让她又学到了许多知识。1000字 五年级 叙事
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雪薇我叫雪薇。似雪的蔷薇。可惜我不配这名字。我手上已经沾满太多鲜血,那些被我杀死的亡灵会在地狱诅咒我的。第一次的杀人是在联合国的少年集训营中,被杀者是一个来自美国上流社会,有着新雪容颜的少年,一张俊美的脸美丽得让女人都会嫉妒。卡瓦诺夫家族的少年,即使是在联合国的少年集训营中,依旧是白种人的社会。他就斜斜地倚靠墙角,与另外一些贵族少年少女们,微勾的嘴角,在嘲笑着我的卑微。当天晚上我从集训营的军火库里取出一把手枪,伯莱塔我就这样走进他宫殿式的房间,看着厚厚的波斯地毯和白色的天鹅绒沙发靠垫发呆。那一刻我觉得我和这个世界格格不入。我拿着枪,抵住他金黄色微卷的短发。“你和你的母亲一样。只配活在肮脏的下水道的老鼠。”他轻启的嘴唇,吐出这样肮脏的言语。我看着他灰兰的眼睛,说,“道歉。”他并没有接下我的话,而是从旁边的桌子上拿起一张十万美金的支票,递给我,“算是我给你的赔偿,作为我刚才实力的话语的赔偿可以吗。”他正在施舍一个正在拿枪指着他的人。就像,施舍一个乞丐一样。在白种人的社会上,那个拥有新雪容颜的少年不卑不坑地看着一个拿枪指着他的人。我扣动了扳机。一颗子弹卷着火舌穿过他所谓“高贵”的心脏。我不认为贵族的命会比较值钱。我被告知取消了集训营的资格。被SSI的人带走了。那个高挑的女人把我带到房间里,久久凝视着我的眼睛。不语。她说“你将成为SSI新的幻术天才,你将成为SSI的成员。”她离开的时候轻轻地说了一句,“就像你的母亲一样。”我走进盥洗室,里面的芬香让我很不习惯。摊开手,淡淡的腥味。沾染了卡瓦诺夫家族大少年的鲜血。我只是觉得一个人很害怕,很快,这个世界就会抛弃我,全世界都会不要我。我把手在水龙头下不停的擦着,想要洗掉上面的血迹。可血迹可以洗掉,洗不掉的是心底的罪恶。从此我便向那个女人学习幻术,学习杀人。每一个鲜活的生命在我面前倒下,我可以保持依旧面无表情。就像一个魔鬼。我的确不配这个名字。真是讽刺。我没想到我会亲手杀死我最爱的人。我看着他的瞳孔在我面前涣散,在我面前倒下。我依旧无动于衷。那个男人曾经是SSI的高级管理,但是因为出卖了SSI的机密而被我们抹杀。在他面前我可脱去杀手的冷漠,换上小女生的任性。因为他可以容忍我的任性。但彼此都很厌恶叛徒。于是约定背叛的一方将会死在另一方手下,只能够舔拭彼此嘴角甜美的鲜血。我说“我让你美丽地死去,你应该感谢我才对呀。”对不起。我只能这样来解释我的罪行,解释无情的命令。中国有一首古诗,妈妈在我笑得时候摇着摇篮,一字一句地念给我听。锦瑟无端五十弦,一弦一柱思华年。庄生晓梦迷蝴蝶,望帝春心托杜鹃。沧海月明珠有泪,蓝田日暖玉生烟。此情可待成追忆,只是当时已惘然。我回头看我的过去,却发现我已不记得什么,无所追忆,仅此惘然。1000字 初二 散文
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血薇我很久以前就喜欢花。喜欢花中君子的兰花,富丽堂皇的山茶,十里飘香的桂花……而我最喜欢的却是那血红色的蔷薇。最初注意蔷薇,仅仅是因为一本我最喜欢的书——沧月的武侠小说〖血薇〗。但后来,我却真的喜欢上了蔷薇。蔷薇又名白残花,有很多种颜色:乳白、鹅黄、金黄、粉红、血红、紫黑等。其中黄蔷薇可称为上品,但我的最爱仍是血红色的蔷薇。我永远忘不了那次雨中赏薇的感受。那时去年五六月份的一天下午,放学后,下着蒙蒙细雨。在回家的路上,我的视觉被一道耀眼的光芒刺中了。定睛一看,原来是一簇探出院墙的血薇花。那血红色的蔷薇在如烟细雨的笼罩下,显得格外妩媚、妖娆。那冷雨中的血薇花,颜色是那么清丽,不含一点杂质,红得那么耀眼、那么灿烂、那么理直气壮。在雨中显露出一种伶俐、高洁的气质。那血薇真的好美,我忍不住想摘一朵带回家。可手还美碰到花瓣就被刺了好几下,我连忙收手。意识,我竟忘记蔷薇也是有刺的。或许是生活的需要,也或许是血薇与生俱来的一种无情、冷漠和孤寂。也正因为如此,血薇的红色中又多了几分残忍。我想她的内心深处也一定是孤寂的,也一定会有一处柔软的地方作为开启心灵的钥匙,也一定需要有人去关心它,照顾它。有时,也竟会傻傻的想:如果有下辈子,我一定要做一朵血薇,在一个角落里默默的开放。雨停了,一切如常。但那次的感触会深深的印在我的脑海,也会使我更加不可救药的爱上血薇。我很久以前就喜欢花。喜欢花中君子的兰花,富丽堂皇的山茶,十里飘香的桂花……而我最喜欢的却是那血红色的蔷薇。最初注意蔷薇,仅仅是因为一本我最喜欢的书——沧月的武侠小说〖血薇〗。但后来,我却真的喜欢上了蔷薇。蔷薇又名白残花,有很多种颜色:乳白、鹅黄、金黄、粉红、血红、紫黑等。其中黄蔷薇可称为上品,但我的最爱仍是血红色的蔷薇。我永远忘不了那次雨中赏薇的感受。那时去年五六月份的一天下午,放学后,下着蒙蒙细雨。在回家的路上,我的视觉被一道耀眼的光芒刺中了。定睛一看,原来是一簇探出院墙的血薇花。那血红色的蔷薇在如烟细雨的笼罩下,显得格外妩媚、妖娆。那冷雨中的血薇花,颜色是那么清丽,不含一点杂质,红得那么耀眼、那么灿烂、那么理直气壮。在雨中显露出一种伶俐、高洁的气质。那血薇真的好美,我忍不住想摘一朵带回家。可手还美碰到花瓣就被刺了好几下,我连忙收手。意识,我竟忘记蔷薇也是有刺的。或许是生活的需要,也或许是血薇与生俱来的一种无情、冷漠和孤寂。也正因为如此,血薇的红色中又多了几分残忍。我想她的内心深处也一定是孤寂的,也一定会有一处柔软的地方作为开启心灵的钥匙,也一定需要有人去关心它,照顾它。有时,也竟会傻傻的想:如果有下辈子,我一定要做一朵血薇,在一个角落里默默的开放。雨停了,一切如常。但那次的感触会深深的印在我的脑海,也会使我更加不可救药的爱上血薇。我喜欢破碎的一切,因为它们是破碎的也是永久的。一朵花的美丽在于绽放,而绽放也正是花心的破碎啊!!1000字 五年级 记叙文
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薇龙她心底的梅花,就如乔琪点香烟时绽开在嘴上的火花,在那凛冽的寒夜里,只开一瞬便谢了,随之而来的又是寒冷与黑暗。这梅花鎏金银发夹出自民国时期,并不贵气,但有动人的镂空图案:两朵梅花盛开在枝头,花瓣单纯地舒展着,像两张略带期许地望向远方的少女的脸。我猜,当年戴它的女子,应是十六七岁的女学生,穿着与同学一式的蓝衫校服,唯一可供她展现自己那点扮美小心思的道具,便是发际这一处饰物了。说到蓝衣素服的女学生,我想起张爱玲在《沉香屑第一炉香》里对葛薇龙的描写,“她穿着南英中学的别致的制服,翠蓝竹布衫,长齐膝盖,下面是窄窄的裤脚管,还是满清末年的款式……在竹布衫外面加上一件绒线背心,短背心底下,露出一大截衫子”。现在在香港街头,偶尔还能见到穿“翠蓝竹布衫”的女学生,因为香港有几所教会学校和女子中学仍将这种旧时校服款式保留了下来。这种长布衫其实就是直落裁剪、不收腰的旗袍,天凉的时候,现在的女学生也会在布衫外加绒线背心,不过下面没有“裤脚管”了。而且,那些女学生的头上经常会别发夹,无论她们的发型是长辫子还是齐耳短发,只是发夹的材质通常不会是银的了,造型也不再如此古典。如果张爱玲继续细描薇龙出场时的肖像,多半会写到她的发夹。这种梅花发夹也是适合薇龙的。张爱玲这样写她的相貌:“她的脸是平淡而美丽的小凸脸,现在,这一类的‘粉扑子脸’是过了时了。她的眼睛长而媚,双眼皮的深痕,直扫入鬓角里去。纤瘦的鼻子,肥圆的小嘴。也许她的面部表情稍嫌缺乏,但是,惟其因为这呆滞,更加显出那温柔敦厚的古中国情调。”“平淡而美丽”中流露出的“温柔敦厚的古中国情调”也正是这对发夹给我的印象。薇龙温柔敦厚的外表下有颗不怎么安分的心。故事的开端,她对未来满怀期盼,也对爱情有若干憧憬。她懂得用一点浮华装饰自己的青春,尤其在意识到自己的美丽之后。就像这对发夹,有纯朴的姿态,却又不免染上了鎏金的虚荣。薇龙步入姑母的半山豪宅,原本是为取得求学的资助,但在那宛如《海上花列传》中长三书寓的氛围中,她却抛弃了初衷,最后迷失在****乔琪乔的爱情游戏里,乃至甘愿就此沉沦。故事的末端,薇龙早已脱去翠蓝竹布衫,换上了一及品蓝闪小银寿字织锦缎的棉袍”,与乔琪去逛湾仔的新春市场,在一爿古玩摊子上看中了一盆玉石梅花。不知道张爱玲在这里写玉石梅花是否有意。“零落成泥碾作尘,只有香如故”,或指薇龙对身陷风尘终感遗憾?薇龙终于没有买到玉石梅花,拉着乔琪离开,面对满街火树银花,心里却落寞非常,“在这灯与人与货之外,有那凄清的天与海——无边的荒凉,无边的恐怖。她的未来,也是如此”。她心底的梅花,就如乔琪点香烟时绽开在嘴上的火花,在那凛冽的寒夜里,只开一瞬便谢了,随之而来的又是寒冷与黑暗。1000字 高一 散文
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采薇翁明朝快要灭亡时,各地战争纷起。山东长山刘芝生聚集了数万人马,准备南渡黄河。一天,一个肥胖的男人来到军营门口,敞开上衣,露出大肚子,要求会见起兵的头人。刘芝生请他进营寨谈话,两人话很投机,谈得很高兴。问他姓名,他自称采薇翁。刘芝生留他在军中作军师,并想送他一把刀,采薇翁说:“我自己有锋利的兵器,不需要矛戟了。”刘芝生问他:“你的兵器在哪里?”采薇翁便掀起衣服,露出肚皮,只见肚脐眼大得可放进一个大鸡蛋。他屏住气把肚子鼓起,忽然肚脐中嗤的一声冒出剑把,一抽,出来一把剑,剑口白如霜雪。刘大吃一惊,而采薇翁却笑着指一指肚子说:“这是兵器仓库,什么都有。”刘芝生叫他拿一副弓箭,他又像先前一样,一运气就从肚脐里冒出一副。稍稍歇息,又有一支箭从中飞出,飞出的兵器应有尽有。过了一会儿,采薇翁把剑插进肚脐中,剑一下就没影了。刘芝生把他看作神仙,与他同吃同睡,对他很尊敬。当时军营中号令虽然严明,但因都是乌合之众,时常有些人出去抢劫掠夺。采薇翁对刘芝生说:“兵贵在纪律严明,现在你率领着数万兵士,却不能镇住人心,这必然会失败。”刘认为很对,便采纳了他的建议,对士兵进行整顿,对那些掠取妇女和财物的人,斩首示众。这样,军中纪律稍好一些,但违纪的事还是没有断绝。采薇翁不时骑马到兵营各处查看。军中那些骄横的将士,常常不明不白地掉了脑袋,大家都怀疑是采薇翁干的。采薇翁整顿军纪的措施,使兵士们对他又怕又恨。于是,各部的头领都在刘芝生面前说采薇翁的坏话:“采薇翁行的是妖术。自古以来,名将靠的是智谋,没听说靠妖术的。现在很多无辜的将士,往往不知缘故地掉了脑袋,闹得人心惶惶。你和他在一起,也是很危险的,不如把他干掉。”刘芝生听从将领们的意见,想等他睡着后杀掉他,便派人去看采薇翁,当时采薇翁正在睡觉,鼾声如雷。众人大喜,派士兵把房子围住,叫两个人拿刀进去砍断他的脑袋。可是,等到刀子一提起,脑袋又长好了,仍旧鼾声如雷。刺客又砍他的肚子,只见肚子裂开了但没有流血,肚中藏着无数兵器,刀尖枪尖都露在外面。众人看了大惊,不敢上前,只是远远地用长矛去拨他的肚皮,不料肚子里的铁弩都射了出来,射中了好几个人。众人惊散,将事情经过告诉了刘芝生,刘急忙去找他,那个神秘的采薇翁早已无影无踪。点评:语句通顺,句意流畅,言辞优美,叙写形象、生动、鲜明,语言表达能力较强。详略得当,主次分明,思路清晰。精挑细拣,素材似为主题量身定制。本文内容生动丰富,语言新颖清爽,结构独特合理。1000字 初二