难忘的第一次
漆黑的夜空,闪烁的星星,僻静的小巷,在迷离的夜色中与脑海里曾经的情景重叠在一起。想起自己第一次走夜路的时候,总是忍不住笑了起来。
那已经是三年前的事了。
宁静的夜晚,在一条僻静而长的小巷里有一个瘦小的身影,孤单的走在路上,那就是我。由于爸爸妈妈晚上没有时间,于是,上完补习班的我不得不独自一人回家。
我一个人走在路上,外表看似平静的我其实心里正在波涛起伏。我一边走一边留意着周围的动静,把书包链拉得紧紧的,放在身前抱着,生怕有人偷了里面的钥匙。第一次晚上自己回家,难免有些担忧,同时又有些兴奋。那时的我天真的以为只要我走得没有声音就不会被人发现。于是我便偷偷摸摸地走,每一步的落下都接近无声。巷子里静极了,那些在白天到处悠转的狗似乎也睡了,我渐渐放松了警惕。但就偏当我在经过一个岔口的时候,突然,一个人走了出来,吓了我一跳!也许是我的行为有点让人奇怪吧,那个人奇怪地看着我,上下不停的打量着。我被人看的不好意思,夹紧了书包,飞快地跑了。
我越跑越远,当我跑得气喘吁吁、正在弯腰绑鞋带时,旁边传来几声狗叫,并且声音越来越大,在安静的小巷里显得特别突兀。我暗暗在心里喊不妙了,肯定是因为跑得太快惊动了狗。于是我又拿着书包一溜烟似的跑了。
不知道过了多久,我看了看手表,9:30了,又抬头看了看。咦?怎么这里那么陌生?不会走错路了吧……我看看天空,几颗星星正在闪烁着,好像是在嘲笑我的愚蠢。我到处望了望,好不容易在茫茫的夜色中找到了一块小小的路牌,终于找到了回家的路。
在人生的路途中,一路的尝试,可以给人勇气;一路的挫折,可以给人坚强;一路的坎坷,可以给人成功。第一次,总能使人有意外的收获。
六年级:花意嫣然shanana
读《鲁滨逊漂流记》有感
《鲁宾漂流记》这本小说,大家一定不陌生,有的甚至读了好几遍,正巧,在我们这侧书中干好有这部小说的梗概和作品的精彩片段,在梗概学过后我知道了这本书主要讲的是主人公鲁滨逊遇难流落在荒岛上,在岛上居住了二十年后最终回到英国的事。
小说的主人公是一个聪明能干的人,他面对危险的处境毫不畏惧,并用自己的机智与坚强克服了重重困难。作者笛福从鲁宾孙航海冒险入手,在我们眼前展出了一幅幅主人公遇难流落荒岛后所发生一件件的不幸之事,并对我们描述了鲁宾孙是如何克服这些事,如何在这荒岛上生活了整整28年的画面。在这些画面中给我印象最深的是,鲁宾孙刚来到这荒岛的时候调整自己失望心情的那一部分。“在最不幸的处境之中,我们也可以把好处和坏处对照起来看,从来找到聊以自慰的事情。”这是鲁宾孙在调整心态的过程中所说的一句名言。
如果遇到不幸处境的认识我。我会怎样?我想我在那荒岛上只有绝望,无助,孤独。没有食物,我甚至可能没几天就饿死在这荒岛之上。离开了亲人,朋友,老师,我只是一只断了翅膀的小鸟,不管怎样都飞不出困境。那我们怎样才能克服困难,学会生存呢?我想我们首先要勇敢的面对任何困难处境,学习小说中鲁兵孙那乐观心态。可我们在拥有足够勇气的同时,我们也要拥有充足的智慧来应对突发的灾难。说到智慧就应该联想到读书,只有我们博览群书了才能开阔我们的知识与智慧。有了足够的勇气与充足的智慧,还差点什么呢?对了,就是实践。《文心雕龙》中曾提到过;操千曲而后晓声,观千剑而后识器。意思是说,只有实践了,才能出真知。所以说我们要经过无数次的实践才行。如过失败了就要重新再来,直到成功为止。以上就是我认为在生存过程中所要具备的要求。
读过这部作品后,我对生存有了更高一层认识。还懂得了灾难并不是遥不可及的。所以我们要随时做好准备。
河南米河镇东竹园小学六年级:赵一帆
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难忘的第一次在我记忆当中有许多难忘的事,但让我印象最深的是:一个深刻的巴掌。那一巴掌我永远都不会忘记,记得那是一个宁静的夏天,那天下午,我和弟弟在家门前玩,我和几个伙伴在跳绳,弟弟在那里捣乱,突然,弟弟的一个翻跟头,把晾在门前的衣服弄翻了,弟弟见情况不妙,拔腿就跑了,我见了生气极了,刚想去追他,谁知道,这时爸爸回来了,见到地上全是衣服,问我:是谁干的?不是我。我大声的说。你撒谎,我最讨厌小孩说谎了。之后一个巴掌从我脸上留了一个印。我哭了,跑到自己的房间,觉得自己被冤枉了,砰一声,把门关上了。随后,弟弟回来了,我把弟弟拉到爸爸面前把整件事都说清楚了,弟弟也承认了,我终于清白了,爸爸对我说了声对不起。也批评了弟弟,叫我们俩去把衣服洗干净。我们俩洗完衣服后,都晾上了,我们都笑了。一时的贪玩给自己或他人带来了伤痛;一时的无知将是终生的。我只想告诉大家请保护好自己的同时也要关心身边的朋友,让爱传递。350字 六年级
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难忘的第一次每个人都会有难忘的第一次,当然我也不例外,我要说的第一次时和爸爸去外婆家时发生的第一次,这是我第一次见到如此美丽的自然风景,这个第一次是快乐的,难忘的。哇!真美,这里这么多奇石,这水有这么的清凉,这不经让我想起了一句诗——请穿石上流,这果然是名不虚传啊。这小溪里的其实可以说是千姿百态了,于是我和爸爸就这样享受着她的美,她的奇。我和爸爸从这块奇形怪状的石头跳到那块奇形怪状的石头跟着溪流走去。小溪两旁是青青的草地,草地上面是羊爸爸和羊妈妈带着胖嘟嘟的小羊在吃草,这可真是一幅“佳作”啊。我们走着走着,爸爸就捡起了一块漂亮的小石头,然后拿着小石头让小石头垂直的落在了水里,扑通一声,小溪里清凉的水就激起了层层波浪,爸爸说:“这就叫做‘一石激起千古浪’。"我听了忙拍手叫好。我们走着走着眼看着前面就没路了,但我和爸爸还是从垂下来的枯草里钻了过去,但是,没想到当我们转过那个弯时前面更是奇景我就对爸爸说:“爸爸,这是不是就叫做‘山重水复疑无路,柳暗花明又一村’呢?”爸爸说:“对啊,那你看前面你又能想到什么呢?”我向前望了望,原来是柳树垂下来的枝条,于是我马上答道:“万条垂下绿丝绦。”爸爸听了还夸了我呢!我高兴极了。可是——都能给我们走了一会儿后,前面可再也不是“山重水复疑无路,柳暗花明又一村”了,因为前面是3米多高的磊石悬崖,爸爸又说:“你有没有胆量跟我爬上去啊?”我听了高兴而又坚定的说:“有!”最后,在我和爸爸的不懈努力下,我们终于爬到了崖顶。当我站在崖顶看着那条美丽的而富有诗情画意的小溪时,我真的想说一句:“谢谢你,是你给了我这么难忘的第一次!”四年级:罗欣桐作文网专稿 未经允许不得转载650字 四年级 叙事
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难忘第一次作文讲评课上挨批评烟台星海艺校五年级周凯燕从小学一年级开始到四年级,我的作文写得都还不错,经常受到老师的表扬。可是升入五年级后,不知为什么,我的作文水平直线下滑 ,今天是我第一次在作文课上受到老师的批评。上周四作文课,我按照老师的要求,急匆匆地写完看图作文,便交给了老师。当时也没多想,总觉得以我的水平,肯定能打高分。可是今天点评作文的时候,老师先读了一篇文章,令我大吃一惊,原来老师读得是我写的。当时我心理甭提有多高兴,因为按照史老师的习惯,开始读得文章都是老师认为写得好的,当作范文来读。可是等老师读完后,全班的同学都笑了。说这篇文章写得太差,语言不流畅,想象不合理,有些地方由于我的马虎竟连不成句,闹出了笑话。虽然老师并没有点我的名字,但我很清楚这就是我引以为自毫的“杰作”,我的脸霎时间变红了,默默的低下高昂的头,真想脚底下能有个缝好钻下去。同学们都在睁大着眼睛到处寻找文章的作者,仿佛猜出了是我,纷纷向我投来异样的目光。我如坐针毯,浑身都不自在,真想这节课的下课铃马上响起,我好避开这尴尬的场面。晚上回到家中,我把这件事告诉了妈妈,妈妈凝视了我许久,语重深长的对我说:“宁宁,你以前是发表过文章,并一直以为自已文章写得好。你骄傲、满足于现状,不能静下心来用心思考,所以才出现今天这样的局面。妈妈希望你不要气馁,振作起来,从头开始。妈妈相信你能通过自己的努力,写出好的文章。”听了妈妈的话,我似乎一下子明白了其中的道理,知道了我以前失败的原因。我马上跑回书房,拿出语文书,认真仔细揣摩作者写作的方法。我暗下决心,要通过学习,勤奋努力,吸取别人的优点,充实自已的头脑,争取下次作文课受到老师的表扬。我永远忘不了这第一次作文讲评课上挨批评。650字 五年级 记叙文
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难忘的第一次成长中,有许多第一次,它们如一片片花瓣,组成一朵美丽的莲花,住在我的心田。可是让我记忆犹新的还是第一次养凤尾鱼,那是一件很有趣的事。记得小时候,妈妈给我买了两条凤尾鱼,放在一个铺满彩色石子的漂亮鱼缸里。妈妈嘱咐我:“这个鱼是会下小鱼的,你要好好养。”我天真地说:“知道啦,妈妈!”从那天起,我的养鱼生活就开始了。当时的我是多么希望自己有一个“凤尾鱼大家族”啊!第二天,我吃完早饭,想起了那两个饿着肚子的小家伙,叼着肉松面包去喂鱼。那时的我已经分得清鱼的公母了。抓起一大把鱼食就往里“啪”一扔,突然想起母鱼会下小鱼,就又从肉松面包上揪下一些肉松扔给母鱼:“你要多补营养,好快点生宝宝!”我开心地说。这时,公鱼上来了,我以为公鱼要来一出“抢食大战”,就用鱼网去搅和鱼缸里的水,结果公鱼母鱼都没吃,反倒把养鱼水变成了肉松味的了。吸取了那次的教训,我除了鱼食就不敢再往里放别的食物了。可是一日三餐喂给鱼儿们,我是一顿没少,可怜的公鱼却被活活撑死了。终于,盼到了母鱼生产的那一日,妈妈爸爸在做饭,我决定“自己动手,丰衣足食”。我拿起鱼食,住鱼缸前一站,打开一看,竟是些小不点的虾卵,这怎么能吃饱呢?我把爷爷喂大金鱼的鱼食拿来喂给小鱼,小鱼一口都没吃,那是因为小鱼多数都被它们的妈妈吃掉了。母鱼只下了三条小鱼,被它吃了两条,只剩下一条了,我认为它们应该补营养,就每天一日四餐,结果也都被我喂撑死了。于是,我的“养鱼梦”也破灭了。这件事直到现在我也很难忘,现在想一想真是好笑。同时,我也懂得了,小鱼也是一条生命,我们要珍惜它们的生命,不要成为无情的杀手,让它们的生命流失在我们手中。650字
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难忘的第一次打开了记忆的闸门,往事历历在目,其中有许多的“第一次”,而在记忆中闪闪发光的那个“第一次”,便是我第一次吃螃蟹。螃蟹,是家喻户晓的一种美食,而在4岁时还懵懂的我,却在第一次见到时讨厌大人们口中所说的这种“美食”。那天,我们家中的水盆里有一些螃蟹,我在家中玩耍时,看见了这张牙舞爪向我示威的“怪物”,我像老鼠见了猫一样害怕,奶奶告诉我这是要做成菜的,很好吃。但是我心里还是有些阴影,我眉头一皱,各种想法排山倒海般地涌上心头:这个东西能吃吗?它会不会在我吃的时候跳起来咬我一口?它看起来好坚硬唉!既然这样又怎么吃呢?它肚子里会不会有许多恶心的东西?……不一会儿,开始吃饭了,我“潜伏”在椅子后面,偷偷地爬上餐桌瞄一眼,像在侦察敌情一样,生怕那“八脚怪物”发现我,然后迅速拿了一双筷子,两只碗,飞快地夹起那“八脚怪物”,用碗一罩,便关住了那个“八脚怪物”,然后打开碗再瞄一眼,原来它被绑着呢!可我又想:怎么吃啊?解开绳子后怎么办呢?后来,我请出了妈妈来帮我,只见妈妈解开绳子,剥开蟹壳,舀了一勺里面黄色的东西喂给我吃,我连忙拒绝,说:“妈妈!这是血!这好恶心啊!”“傻儿子,”妈妈说,“这是蟹黄,不是血。来,我告诉你吧,这个很香。那个两边的是腮帮子,不能吃,掰开了有蟹肉,蘸酱油后很好吃……”。我稀里糊涂地听了一大堆,于是我“三思而后行”,思考了一会儿后鼓起勇气拿起螃蟹用勺子舀了些蟹黄往嘴里送。嗯!太好吃了!于是我又把螃蟹用力一掰,两边都蘸上酱油,不管蟹壳还是蟹肉,都被我咬啊咬,咽下去了。这一餐我吃得很饱。通过这件事我懂得了要敢于尝试。人生有无数个“第一次”,而这就是我难忘的“第一次”,你呢?650字 初一
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难忘的“第一次”在我的生活中,每个人都经历过许许多多的第一次,它可能是开心或悲伤的,可能是充满欢笑或泪水的,但不管过程怎样,人们总会从中得到启示,走向成功。两天前,我也经历了一个第一次——学滑板。那天,我哥从上海回来过年,给我带回来一个超酷的滑板。我虽然心里高兴,但想了一会儿后,发现我根本不会玩滑板!本想学,但过年串门太忙,没来得及学。所以,两天前才开始学。刚拿上滑板,我心想:不就是滑板吗,前后摆两下就能跑起来,可事实并非如此。我把它放平,一只脚踩上去就发现它像一个顽皮的孩子,怎么也稳不住,双脚一踩,我就往后倾,最后像踢足球似的,把滑板蹬了出去。我倒挺好,没摔倒,滑板却被我蹬了几米远。肯定是这水土不好,我得换个地方。说着,我拿着滑板走向家门口的面粉厂。我边走边想:应该怎么滑呢?苦思冥想后,我想到一个绝妙的办法:扶墙滑法。就是先扶着墙滑,慢慢适应,再放手,然后不用扶也能滑啦。刚到那里,我就用我的办法,但我每次一松手重心就不稳,没来得及扶好,就倒了。我想,这样学着也没用啊,难道我真的驾驭不了它吗?难道就要放弃吗?正当我山重水复疑无路时,对面的一个小坡给了我启示,对呀!我可以利用坡的惯性让滑板走,再站上去,这样可能会好一点。可我后来发现把两个方法结合起来,边扶墙边往下滑,因为下滑速度太快,需要扶墙缓冲一下,再继续,我称之为“李氏滑板法”用这个方法不过十来次我就可以在滑板上保持平衡了,再多试几次就会滑了。通过这个第一次,我明白了,通往成功的路是曲折的,第一次失败了不代表下一次也会失败,相信自己,多运用自己的智慧,迟早会成功的。650字 三年级
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难忘的第一次出淤泥而不染的莲花,如亭亭少女;飘香十里的桂花,似芬芳仙女;清香可人的茉莉,宛如出水芙蓉。鲜花如一记良药,能抚慰人心灵的不安,而第一次真正与鲜花的回忆在一年前…“咚咚咚!”一声清脆的门铃响彻整个房间,我慢慢走向门边,轻轻打开门,捧起一束鲜花。妈妈每周都会定一束鲜花,那是我第一次收到鲜花,所以格外兴奋。马上拆开包装纸,闻花儿那泌鼻的芬芳,那香清清的、淡淡的,却让人难以忘怀。我把花儿放在水盆旁,一手拿起其中一朵开得正旺的紫罗兰,另一只手抓起剪刀,对准紫罗兰细细的叶子,准备让它们来一个分身时,猛然间我竞有些茫茫然。那紫罗兰如一位窈窕少女,在我眼前展现她婀娜的身姿;又恰似一位害羞的小女孩,轻轻摇摆双手,恐惧地看着我,在告诉我别剪她。我心想:这么美丽在花儿剪了她的叶子,可以让整个花瓶更加整洁、美观;但是不剪的话,可以让花儿不受伤害,可以让她已被禁锢住的身躯得到一丝宽慰,有些犹豫,一下子拿不定主意。这时,妈妈走了进来,对我说:“修花时,要把水位以下的叶子全部剪了,这样才可以整洁美观,甚至活得更久。”我若有所思地摇摇头,又点点头。再次拿起剪刀,张开它的血盆大口,对准一片叶子,准备剪下去时,突然又来了个急刹车,放下剪刀,把那“连连磕头”的紫罗兰放回边上,把花瓶接上水,花儿一股脑全钻进去了。妈妈问:“你在干什么?”我平静如水地回答:“我想长期的禁锢和酣畅淋漓的自由,它们会选择后者吧!”如果你是花儿,如果没有绿叶——这位老朋友的陪伴,大概会食不下咽,寝不安席。让你选择在长时间孤独中,或与好友相依相伴,共度余生,你会怎么选呢?我又回首看了一眼那个花瓶,花瓶里的花儿多么富有生机啊!650字 六年级