魔法亲情测试
550字
六年级
记叙文
今天下午，陈老师来到教室，在黑板上写了大大的四个字——“亲情测试”。“亲情怎么测试？”同学们好奇地问道。陈老师没有直接回答，只是平静地说：“请你们拿出一张纸。”我们全班都听话地拿了出来。陈老师又说：“这是一张洁白的纸，就像你们纯洁的感情。”我们全班点了点头，“好，下面开始第一步。”
“现在在你那洁白的纸上写下五个你最亲最亲的人的名字。”“啊！才五个？”“对，五个。”我们纷纷写了起来。“嗯，五个，该选谁呢？我想到，写妈妈、爸爸、外婆、爷爷、妹妹，好了，到了五个了。”老师说：“下面在这五个人里用笔轻轻地划掉一个人的名字。”“划掉一个人？可是我们不舍得呀！”最后，我还是轻轻地划掉了小妹妹。“对不起小妹妹！”我心里默默地想。老师又说：“现在请再划掉一个名字。”我默默地想，还要划掉一个？哎！划掉谁？我突然想到了：“哎，只能划她了。”我又用笔轻轻地划掉了外婆，忽然我感觉到鼻子酸酸的，眼睛湿润了，泪水迷糊了眼睛，又一眨眼的功夫我滴下了眼泪。“对不起，外婆。”我心想。老师又说：“再划掉一个人。”就在那一刹那我哭了，“对不起爷爷，我只能划掉您了。”我仿佛听到爷爷在说：“没关系。”我用笔非常轻地划掉了爷爷，划过之后看爷爷的名字上仿佛就看不见那个记号，因为我不舍得，所以划得特别轻。忽然老师又说：“再划一个。”我在心里大哭起来：“爸爸，我只能划您了。”我非常非常轻地下笔，那张洁白的纸上只剩妈妈了。老师又说：“请再划掉最后一个名字，因为你以后要成为一只雄鹰，一只自由、独立的雄鹰展翅飞翔。”
这节课是有“魔法”的，因为陈老师让我们懂得了人生的重要一课——珍惜亲情。
魔鬼老师
1000字
初三
记叙文
魔鬼，字典里它的解释为“宗教或神话传说里指迷惑人、害人性命的鬼怪；比喻邪恶的人或势力”。我把老师们称作魔鬼，是不是说老师们是邪恶势力呢？
非也，非也。听我说完，大家也就明白了。
魔鬼一号：数学何老师
何老师，“大名”小芳，因为名字的关系，我们都喜欢在背地里叫她小芳。众老师中数她最有资格当“魔鬼老师”——无论是从外表上说，还是从其魔鬼细胞上说。
对于其外表，或许我们永远也没法明白，一个身高168厘米的人，在没有穿厚底鞋或高跟鞋的情况下，可以让人咬牙认定她身高172厘米。小芳身材很好，长得有点像毛阿敏，或许是眼镜的关系，她甚至比毛阿敏还要秀气几分。或许就是这个原因，小芳有很多衣服，这些衣服足以让她在很长一段时间内不重复地穿。因此，她每次走进教室，我的身后就会传来一个惊讶的声音：“又不同！”奇怪的是，无论什么衣服穿到她的身上都是那么合适、漂亮，以至于众生几次怀疑她买衣服的时候是否用黄金比算过后才买。
作为“魔鬼老师”，且不说使她在教职工长跑中领跑的运动神经，单是她在解决数学题目时使用的灵活的手法就足以让众生望而生畏。例如，“已知a、x满足求的值。”在这道题面前，众生绞尽脑汁，希望能用公式解决。可是到最后，从“高手”到“平民”都不得不对此“宣布死亡”。于是，我们用起了最原始、“最笨”，也是最有效的方法：代入法。当我们骄傲地拿着我们“冒着被逼疯的危险”算出来的答案去找小芳核对的时候，小芳轻描淡写的一句话让我们无法不为自己的智力惭愧：“哦，这倒题的分子不是很简单嘛，把它倒过来（用公式）算，算完再把它重新倒过来就可以了。”
望着小芳远去的婀娜身姿，我们不得不感叹：魔鬼，就是魔鬼。
魔鬼二号：语文李老师
李老师，我们的语文老师。在众生的眼中，他几乎是一个
“全能”老师。他喜欢古诗文，也爱好体育，特别是篮球：他有一件衣服，上面印有“闻鸡即起打篮球”的字样；他还告诉我们，他有篮球比赛的职业裁判证。他有不少纯音乐的乐曲，他的课件里就有不少纯音乐的配乐。可是最让众生吃惊的，还是他“讽刺”人的技术高超。
有一次，我们在课堂上分组讨论。当老师要求我们停下来的时候，还有一两位同学在争论不休，声音还越吵越大。李老师安静地站在讲台前听着他们的争吵，当他们最终停下来的时候，他微微清了清嗓子，说：“不知道大家听过这句话没有：当所有的青蛙都不叫时，癞蛤蟆的声音最响。”话音刚落，同为们都忍不住轻声笑了出来。而那两位争吵的同学，不好意思地红着脸，微笑着低下了头。
这种“讽刺”，与其说是讽刺，还不如说是一种婉的批评。与那种严厉的批评相比，这种批评无疑更受众生的欢迎。
其实，如果真要数魔鬼老师，我们的每一位老师都算得上是魔鬼：敬业的魔鬼，开朗的魔鬼，关心学生的魔鬼，无私的魔鬼……他们的魔鬼之处，正是我们最敬佩、最喜爱他们的地方。
面对这样的魔鬼，除了那一句“谢谢”，我们还能说什么呢？
谢谢你们，我们的“魔鬼老师”！
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550字
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敏捷测试伴着一声清脆的上课铃声，大家纷纷跑往教室。我想：钱老师每天都有一个新花样，今天应该也不例外把！今天又会是怎么样?让我们拭目以待把！不过，我已经迫不及待地想知道了！老师在黑板上写上了五个大字：有趣的游戏！游戏，提到这两个字，我就眼放金光。说完游戏规则，我们就开始了热身运动。由于热身运动异常简单，大多数人都过关了.比赛正式开始了。失败的人要到空地上，就说你要当“检查官”了。老师开始发命令了。“用你的左手去摸你的右手！”语毕，大家都思考了一会儿，就做正确了，正确的是：把你的右手去摸你的左手。只有太紧张或者没有听清楚的人做错了，大家的脑袋飞速地转着，好似一台高速电脑运算工作机。玩着玩着，我发现了一个诀窍，譬如说：老师说左手，你就找到左的反义词右，就过关了，只要填上反义词就过关了。前提是你的运算思考速度要快，我们一路上过关斩将，降妖除魔，到了终极PK场。我屏息凝神，竖起耳朵认真听，原来问题是：不要举起双手。剩下的同学刷刷刷的举起双手，前三名之一，我就这样的失败了！我和成功失之交臂，自觉的和失败者站到了一块儿，我的心里懊悔不已：我怎么会在这个节骨眼上出错呢！真是太不应该了。我小心翼翼地盯着继续参赛的两位选手，谁出错就把谁揪出来。老师发布了最后一个命令，让第二名也光荣“献身”了，只剩下独木一帜了。大家的目光都刷刷刷地看向了她，老师让她来总结一下，大家都知道成功者的经验最重要，于是，大家也竖起耳朵倾听……这场游戏当之无愧地可以叫做“敏捷测验”，以后我要多玩，争取百战百胜！550字 五年级 叙事
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体能测试今天，老师说要体能测试，我们个个都把神经绷紧了，害怕考不及格。我特胖，就更不用说了。我心神不宁地坐在座位上，不安地扭着身子，一会儿跟同桌聊会儿天，缓解心里的紧张，一会儿昂着头发会儿呆，想象体能测试时的情景。时间过得真慢啊！终于开始测试了，先测仰卧起坐。我和邬志成被分为一组。我让他先做。开始了，只见他先躺下去，起来时身体不停地抖动，脚也不知觉地往上抬，我赶紧按住，这样，他吃力地做出了第一个。他又躺下去，喘了几口气，头往后拗，嘴里鼓鼓的，一个激灵坐起来，终于做出了第二个，长长地吐了一口气。再做第三个，第三个他几乎用尽了全身力气，做完后他就大口大口地喘着气，像一个大力士刚刚举过世界最重的百万吨杠铃一样。第四个就怎么也做不起来了，我看老师不在，赶紧拉了他一把，给他勉强做了四个仰卧起坐。唉，咋就这么难呢？我由于以前练过，很轻松地做了二十个仰卧起坐。下一个是跳绳。这个我还是比较有把握的。虽然对手比我熟，比我多跳了几个，但我还是超过了不少人。接下来是五十米短跑。这个我就没把握了，看别人跑的时候，心里好像有一头小鹿在四处乱撞。轮到我了，听到起跑命令，我就不顾一切向前冲，心想着千万不能给小组丢脸，没想到我竟得了第一名。当我说出自己的赛跑成绩时，好多人都不相信，心里别提有多得意了！最后一个是测肺活量。就是把嘴对准一个大型机器吹气。到我时，我吸了满满一口气，吹进去，只听见老师“哇”的一声，不看也知道我的肺活量很大。原来，体能测试根本不用那么紧张啊！550字 五年级 记叙文
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