荡舟麻大湖
四季更替,乃自然规律,而且各具特点。
春天温暖,是花的世界;夏天炎热,却是绿的世界;秋天凉爽,是果实的世界;冬天严寒,却是孩子们的世界。我喜欢绿色,所以也喜欢夏天。
早上,荡舟在麻大湖上,从湖面升起的薄雾,散发出一阵阵湖水的醇甜,形似云,似烟,又像甘霖。呼吸着麻大湖上新鲜的空气,不知道会产生多少遐想。
我们祖祖辈辈生活在这麻大湖边,喝着麻大湖里的水长大、生存。麻大湖上的老一辈人,在这里创业,他们植苇种藕,捕鱼捉蟹,一代传一代,不向大自然低头,不向老天爷叫苦,靠他们一双长满老茧的手,靠辛勤的汗水,把麻大湖改造成鱼米之乡,浇灌的繁华似锦;麻大湖水,孕育了年轻的一代,他们改天换地,不断的创新,使麻大湖充满了生机,增添了活力。
迎面扑来的是芦苇的一阵阵清香。它狭长碧绿的叶片向上伸展着,在微风中摇曳。这芦苇,是麻大湖里的一大特产。用途十分广泛,它是农村建造房屋不可缺少的材料;它还可以编织成筐子,篮子等家庭用具,还可以编织成各式各样的工艺品,远销的美国,日本和东南亚广大的地区。麻大湖人靠麻大湖发家致富。麻大湖那粉身碎骨浑不怕,敢为人类做贡献的性格,不正是麻大湖人的特点吗!
你再看那“接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红”的荷花池,那圆圆的碧绿的荷叶,轻轻的摇动着,上面滚动着珍珠般的露珠,晶莹透亮,小青蛙从这个荷叶上跳到那个荷叶上,露珠便飞花碎玉般的散开,一会儿又聚拢来,形成一个大的珍珠。荷花亭亭玉立,像一位纯洁的花仙子,“出淤泥而不染,濯清涟而不妖”清香扑鼻。那莲藕,深藏在底下,不骄不躁,从来不向人们炫耀。刚挖出的莲藕,雪白如玉,挖出一支,洗净,把它包在荷叶里,用手锤碎,再放点白糖和白醋,吃一口酸甜可口,甜里透着酸,酸里裹着甜,浸人心脾。朋友们,到大麻大湖游览,千万别忘了尝一尝这里的白莲藕,否则,你会遗憾的。
从芦苇荡的深处,露出三三两两的造型奇特的草房和稀奇古怪的凉亭,那是麻大湖里的方便小吃。远远地你就会闻到一股香味,让你馋涎欲滴,不邀而餐。锅贴噶呀、金丝鸭蛋、琉璃藕,糖酥鲤鱼、醋沏小鱼、活炸蟹……一样样风味小吃,会调起你的胃口,使你情不自禁的倒上一杯小酒,嘴里悠闲的哼着小曲,慢慢的品尝、品尝……
荷花、芦苇、绿树红花,把麻大湖装扮成一幅极美的巨幅中国画;大雁、游鸭、跳鱼蜻蜓,组成了一曲优雅的大合唱。然而,在这幅画卷里,也有点点败笔,在这曲大合唱里也有不和谐的音符。那就是有的游客,把一些塑料袋、饮料瓶,随手乱扔。它像一块块牛皮癣,痼疾在人的肌体上,给麻大湖造成了污染。
人们啊,觉醒吧!我们要自觉的保护环境,自觉的爱护自己的家园,为麻大湖增光添彩。否则,那就是自毁家园。
荣誉室品果园
9日下午三点左右,正是艳阳高照之时,我们班全体同学在老师的带领下,来到了新修建好的荣誉室,一起目睹了我校所获荣誉的风历代师生采,而我也在荣誉室里一饱了眼福。
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生命之舟如果说要更好地生存,同学们一定会想到合作吧?恭喜你,答对了!生活中处处需要合作,即使在这个充满竞争的社会上,也需要合作,只有学会与别人合作,才能取得更大的成功。上午第三节课,徐老师踏着铃声走进了教室,手里还拿着两张教学挂图,并摊在了讲台的左、右两侧,本以为要上新课的我疑惑不解:老师葫芦里卖的到底是什么药啊?拿挂图做什么?同学们都丈二和尚——摸不着头脑。就在这时,徐老师发话了:“海洋是喜怒无常的,它可以给人类带来便利,但如果人类不注意保护海洋,珍惜海洋资源,它就会给人类带来灾难,现在,海啸正朝我们袭来,赶快逃啊!”同学们开始不懂,但转念一想:那两张挂图或许就是我们的救命稻草吧?同学们这才醒悟过来,像无头苍蝇般涌向讲台的两侧,教室里的桌椅板凳都被撞出了声音,桌上的书也随之掉在了地上,乱得一塌糊涂。可是“小船”太小了,根本容不下所有的人:一些小个儿的早已站在小船上了,脸上还洋溢着丝丝喜悦;后来上去的人根本挤不下,纷纷愁眉苦脸地说:“真糟糕,怎么挤也挤不下,只好等下一批了!”只见船上的人你拥我挤,许多上了船的人都被挤了下来,更可恶的是,许多被挤下船的人不甘心,还要拉些人下来。我也不例外,尽管上了船,但又被挤了下来。小船到了安全地带,左边才上了5人,右边上了4人,怎么这么少啊,这也太离谱了吧!没办法,我们只好一起商量对策:矮个儿的同学在中间,高个儿的在外面紧紧围住。一波未平,一波又起,此时狂风大作,海面上掀起了巨浪。同学们一紧张,又乱了套,不仅没有遵守商量好的对策,还一窝蜂地涌上前去,被逃生的本能冲昏了头脑,那些计策早被抛到了九霄云外。结果又只上了4、5个人,唉,怎么还是失败啊?我们又聚在一起商议,一会儿总结失败原因,一会儿研究新方案,一时半会儿,不知道说什么好了,但在我的组织下,大家得出了一个结论:1、缺少领导者。2、太糟杂,没有秩序。3、男女生不团结,没有自我牺牲的精神。所以,我们首先选好了领导者,大家一致推选我来担这个重任,随后我们精心设计了方案,决定采取中间塞人,四边背人的办法。突然,泥石流从高处倾斜下来,同学们立刻有序地钻进小船中,我镇定地指挥着他们,背人的背好矮个儿的同学。你瞧,朱莉娅背着何雨琳,蔡亚芬背着郭睿……配合得十分默契。这次,左、右两边的获救人数都比前两次的人多了不少。我暗自庆幸,这次应该成功了吧?果然不出我所料,左边9人,右边12人,是前两次的三、四倍呢!同学们欢呼雀跃,高兴地叫着:“成功了!成功了!”尽管没有另一队的成绩高,但我心中还是有一种说不出的喜悦。真没想到,合作如此重要,它能使原本个人做不到的事做成,所以生活中处处需要合作,因为只有合作了,才能让每个人的“生命之舟”顺利地乘风破浪,不断前行!1000字 六年级 记叙文
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生命之舟如果说要更好地生存,同学们一定会想到合作吧?恭喜你,答对了!生活中处处需要合作,即使在这个充满竞争的社会上,也需要合作,只有学会与别人合作,才能取得更大的成功。上午第三节课,徐老师踏着铃声走进了教室,手里还拿着两张教学挂图,并摊在了讲台的左、右两侧,本以为要上新课的我疑惑不解:老师葫芦里卖的到底是什么药啊?拿挂图做什么?同学们都丈二和尚——摸不着头脑。就在这时,徐老师发话了:“海洋是喜怒无常的,它可以给人类带来便利,但如果人类不注意保护海洋,珍惜海洋资源,它就会给人类带来灾难,现在,海啸正朝我们袭来,赶快逃啊!”同学们开始不懂,但转念一想:那两张挂图或许就是我们的救命稻草吧?同学们这才醒悟过来,像无头苍蝇般涌向讲台的两侧,教室里的桌椅板凳都被撞出了声音,桌上的书也随之掉在了地上,乱得一塌糊涂。可是“小船”太小了,根本容不下所有的人:一些小个儿的早已站在小船上了,脸上还洋溢着丝丝喜悦;后来上去的人根本挤不下,纷纷愁眉苦脸地说:“真糟糕,怎么挤也挤不下,只好等下一批了!”只见船上的人你拥我挤,许多上了船的人都被挤了下来,更可恶的是,许多被挤下船的人不甘心,还要拉些人下来。我也不例外,尽管上了船,但又被挤了下来。小船到了安全地带,左边才上了5人,右边上了4人,怎么这么少啊,这也太离谱了吧!没办法,我们只好一起商量对策:矮个儿的同学在中间,高个儿的在外面紧紧围住。一波未平,一波又起,此时狂风大作,海面上掀起了巨浪。同学们一紧张,又乱了套,不仅没有遵守商量好的对策,还一窝蜂地涌上前去,被逃生的本能冲昏了头脑,那些计策早被抛到了九霄云外。结果又只上了4、5个人,唉,怎么还是失败啊?我们又聚在一起商议,一会儿总结失败原因,一会儿研究新方案,一时半会儿,不知道说什么好了,但在我的组织下,大家得出了一个结论:1、缺少领导者。2、太糟杂,没有秩序。3、男女生不团结,没有自我牺牲的精神。所以,我们首先选好了领导者,大家一致推选我来担这个重任,随后我们精心设计了方案,决定采取中间塞人,四边背人的办法。突然,泥石流从高处倾斜下来,同学们立刻有序地钻进小船中,我镇定地指挥着他们,背人的背好矮个儿的同学。你瞧,朱莉娅背着何雨琳,蔡亚芬背着郭睿……配合得十分默契。这次,左、右两边的获救人数都比前两次的人多了不少。我暗自庆幸,这次应该成功了吧?果然不出我所料,左边9人,右边12人,是前两次的三、四倍呢!同学们欢呼雀跃,高兴地叫着:“成功了!成功了!”尽管没有另一队的成绩高,但我心中还是有一种说不出的喜悦。真没想到,合作如此重要,它能使原本个人做不到的事做成,所以生活中处处需要合作,因为只有合作了,才能让每个人的“生命之舟”顺利地乘风破浪,不断前行!江苏省常州市新北区小河中心小学六年级:贾音1000字 六年级 叙事