别开生面的一堂课
记得在上周周三第一节课应该是数学课,可是,因为老师有事,所以就由年级的体育老师来给我们代课,当老师进屋的时候,我们就沮丧的叫了一声:“嗨!”可是,老师却告诉我们,可以放松了,你是玩棋呀还是学习都可以,顿时我们班就像开了锅一样,似乎房盖儿都要掀起来了。
站在最高处向远望去干什么的都有。有的在玩跳棋,有的在玩象棋,有的在玩军棋,有的在学习。有的三人一伙,有的二人一伙,有的在拿着笔在纸上写来写去,有时再挠挠头,好像是在沉思,有时还会问问学习好的人这道题怎么做,你会问我,你在干什么!我就告诉你,我在玩跳棋。别看我在玩跳棋但是我是个臭棋篓子,但是我玩跳棋从来没有输过,即使输,也会实在特殊的情况下才输的。因为我在网上常玩,所以我也是在特殊的情况下才输的,其实我是在玩赖。我那张桌是三个人,由两个女生和一个男生组成的场地,那个男生有3个人给他支招,但是,谁让他天生是笨蛋了,就连那么多人给他支招,他竟然都没玩过我们两个女生,可真是“臭名远扬”呀!他不服气,还打算跟我们玩,我们也爽快地答应了。等刚刚下了几下,他就用懒洋洋的语气对我们说:“我——不——玩——了,说完就伸了一个懒腰。”我对他说:“你认输了呗!他还不服气地说:“那才不是呢!”那又是为什么呢?我对他说。我俩都笑了起来。不光我这里最热闹。都说学习是文雅之事可是热闹就发生在他们的身上。“一会哎呀!做错了!”气死我了,一会又说:“哎呀哎呀哎呀又做错了,有时还会发生一点打闹。快乐总是会无声无息地溜走,快乐、热闹也在下课铃声中消失了。但是我们仍然没有走出快乐的“阴影”中。
这可真是别开生面的一堂课,但也是有趣的一堂课,数学课竟然变成了一节游戏课。
亲亲鱼疗
今天,我们一家三人来到位于上海市金山区的金沙湾游玩。金沙湾其实是一个人工沙滩,我想它之所以这样称呼,有可能是因为金沙湾的沙子在太阳的照耀下,闪闪发光,犹如金子,所以叫金沙湾。
我和爸爸换好游泳衣,先来到海里游泳,然后在海水边的沙滩上玩一会沙子,一抬头我看见靠近岸边的沙滩上,围坐着很多人,我走近一看,原来是一个巨大的长方形的泡脚池,旁边竖着一块牌子,写着“亲亲鱼足疗”。只见池内有许许多多条小鱼,四周坐着的人们都把脚放在水池内,这些小鱼都围在他们的脚边不停得啄着什么。忽然我看见妈妈也坐在那里,就走到妈妈身边坐下,把脚小心地放进池水中,我的脚一放入水中,这些亲亲鱼马上就围在我的脚边,后来就在我的脚上粘着了,好像在亲我,弄得我痒痒的,我把脚轻轻动了一下,亲亲鱼就游到一边去了,我就不痒了,可过了一会儿,亲亲鱼又游过来了,又在我的脚上“亲来亲去”又弄得我奇痒无比。看着其他的人都纹丝不动,我怎么才能使自己不觉得痒呢对了,我就当做现在在和大家玩木头人的游戏吧,好像好一点了,哎呀,憋不住了,还是觉得有些痒,又动了一下赶跑了小鱼。但是这次明显比刚放到水里时好多了。几次下来已经觉得不怎么痒了,还觉得有些舒服呢!
爸爸告诉我亲亲鱼是热带动物,原产于土耳其,可以在18°到43°的温度下生存,最适合温度是25°到38°。它能够帮我们吃掉脚上的老皮、死皮和一些只有在显微镜下才能看清楚的细菌和毛孔排泄物呢!怎么样它很神奇吧。它的名字有许多:“亲亲鱼”、“亲亲按摩鱼”、“妙儿鱼”、“温泉鱼”、“鱼医生”、“土耳其青苔鼠”,学名“星子鱼”。足足有六个呢!难怪泡好脚后觉得皮肤光滑了好多呢!
亲亲鱼真神奇,这种鱼治疗皮肤疾病效果很好,而且没有副作用。爸爸答应我明年暑假也给我买许多亲亲鱼来养,那样我就可以在家里享受亲亲鱼的按摩了。
相似题目
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别开生面的一堂课昨天下午,妈妈说送我去参加一个活动,具体是干什么的,老妈说“保密!”所以我也就这么稀里糊涂的过去了。活动的第一个环节是:自我介绍,同时还要分享自己喜欢的课程、喜欢的职业、崇拜的偶像。我大大方方的上台做了自我介绍,也是第一次在众人面前这么全面的介绍了我自己。接下来进入第二个环节,老师告诉了我们做人需要有自己明确的目标,但又不能一口吃个胖子,得把一个大的梦想拆成几个部分,一个部分一个部分的按计划完成,那样就会比较简单,并且即使出错了也容易及时悬崖勒马,不至于全军覆没。所以当艰巨的任务摆在面前时,不要给吓趴下,是需要怎么有序的去规划呢?老师就把这个题目给引出来了。进入第三个环节,老师先问我们每个人的梦想是什么?不用说啦,我的梦想肯定是成为一名篮球运动员。老师又问我们“如果想达成自己的目标,需要怎么做?”我们异口同声的大声说到:“努力!”“很好!”老师露出满意的笑容。我们按照刚才的方法,把自己的梦想拆成了几个小块,并且讲给大家听。正在我们讲的津津有味的时候。老师给我们布置了一项作业——制成一个“暑假时间地图”。我们拿上画笔,在海报纸上疯狂的画了起来,因为我的画画水平还算不错。不一会儿便展现出一张暑假时间规划图。这就是第四个环节,进行到这我才终于明白了这次活动的真正目的。三个小时过去了,这个特别有意义的课就这么结束了,带上自己的作品“暑假时间地图”离开教室一路上都在回想刚才的一幕幕,突然我意识到有规划的去做事的重要性,有了计划就可以明确的知道哪个要先完成哪个可以晚点去做,什么完成了还有什么没有完成,如果没有计划,脑子里一团泥,做事情也六神无主,要不会半途而废要不事倍功半。所以说我们不管做什么事都要有目标,有自己的想法,再向自己的目标去规划努力,就一定会成功。700字 四年级
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别开生面的一堂课别开生面的一堂课刘其慧“叮铃铃,叮铃铃!”上课的铃声响了。老师走进教室,告诉了我们一个好消息:“同学们,这一节课我们做一个游戏,游戏的名字叫‘木头人’。”游戏开始了,老师跟我们一起唱完了歌谣,我们班的同学高克玮做了一个思考者的姿势,好像在思考一个疑难问题似的;李重华做了一个火箭发射的动作,仿佛一个火箭发射人员一般;王若尘把双手放到了头顶上,活脱脱一只可爱的小兔子,开始大家忍着不笑,可是后来就忍不住了,教室里响起了一阵阵“哈哈……”的笑声。这笑声荡漾在我们每一个人的心中。老师说:“同学们把刚才的见闻写下来吧。”我们拿起起笔写起作文来。我觉得这节课上的非常开心,真是别开生面的一堂课啊!指导教师崔梅茹250字 四年级 状物
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别开生面的一堂课别开生面的一堂课高宇萌“哈哈哈!哈哈哈!”笑声荡漾在校园,原来是从我们班传出的。今天是上作文课,老师一进教室就说:“今天,我们来玩一个游戏好不好?”全班同学都欢呼起来。老师说:“大家跟老师一起念歌谣,念完后,我和你们每人都随意摆出一个滑稽搞笑的动作,看看一分钟能不能把你们逗笑。”我摆了一个沉思的姿势,老师捏了一个猪鼻子,许多同学忍不住笑了,也把我肚子里的笑虫勾引来了,但是我一直憋着,使劲用手掐自己的手背,第一关我赢了。第二关,老师找了几个人上台,看看他们能不能被逗笑。老师让我和李雅菲当逗笑者。我们逗薄其昊他们,李雅菲把眼镜戴到了头发上,我摆了一个武打的姿势,口中还大喊着:“啊哈!我们的海归靓仔来了!”不料他们并没有笑。这一关我们输了。老师说:“游戏到此为止,赶快拿起手中的笔,把刚才的情景记录下来。”我们觉得这堂课真是太有趣了!指导教师崔梅茹350字 四年级 状物
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别开生面的一堂课“叮铃铃!”随着一阵铃声,开始上课了。语文老师走进来,我们拿出课本准备上课。 等了一会儿,老师对我们说:“今天,我们做一个游戏。”教室里沸腾了!老师接着说:“游戏的名字叫“木头人”。 “山山山,山山山,山上有个木头人,不许说话,不许动,还有一个不许笑。”老师跟我们一起唱完了歌谣后,我们大家摆好了各种各样的姿势。 我回头一看,李重华同学摆出了一个向高空发射的姿势,好像立刻要被发射到火星上去,跟火星人握手交流,诉说着地球人的故事。还有李重华的同位高克玮,他摆了一个思考者的架势,也不知道他在想什么问题。一副认真的样子,好像正在陷入沉思之中。 再看看王若尘更搞笑,好像是一只温顺乖巧的小兔子,他把两根手指举在头上,嘴唇还在不停的乱动,真够滑稽的了!还没坚持到一分钟,大家就哈哈大笑起来。 这时老师说:“同学们,游戏做完了,请大家把笔拿出来,把刚才的一幕写下来吧!” 这节课真有意义,它会永远铭刻在我的脑海了。这真是别开生面的一堂课啊!350字 四年级 叙事
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别开生面的一堂课盖玉婧 “哈哈哈!”一阵阵欢笑荡漾在教室里,原来是老师和我们在做游戏。 有一天,老师在课堂上和我们一起做了一个“木头人”的游戏,老师先把游戏规则说了一遍,先有老师和我们一起唱歌谣,唱完之后,大家可以随意做出任何姿势,然后不许动,不许笑,不许说话。说完,我们就一起唱歌谣“山山山,山山山!山上有个木头人,不许说话,不许动,还有一个不许笑。”说完,同学们都摆出各种各样的姿势。我摆出了一个思考的动作,把手放在脑袋上。老师说:“摆一个好玩的动作,不许笑。”念完歌谣,老师摆了一个猪鼻子的动作,我本想忍一会儿,可是,我越看越想笑,最后,“扑哧”一声,终于忍不住笑出声来了。做完游戏后,老师让我们把刚才的情形如实的记录下来。噢,我明白了,老师是为了让我们写作文啊,真是太富有创意了! 这节课,我们不但做了游戏,更重要的是学会了观察。真是别开生面的一堂作文课啊!300字 四年级 叙事
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一堂别开生面的课今天这一堂课,我们竟然把作文课当作了美术课!大家都十分好奇,怎么会把作文课当作美术课呢?经老师一解谜题,我们才知道,原来是画一幅画,画的题目是“房树人”。这幅画是用来测试心理投射的。我画的是一个太阳,太阳下面一座房子正对着太阳。一棵参天大树,树下有一对父子在欢乐的嬉戏,房子后面有一艘帆船,一条河流静静地流淌。我为什么要画这些东西呢?因为我打小时候就喜欢车呀船呀这一些交通工具。天上飞的飞机和水里的帆船和货轮是我的最爱。帆船我从来没有乘坐过,我十分向往乘帆船。其次,爸爸一直在外地走南闯北地做生意,好不容易从外地归来了,可又没有几天就提着黑色的大提包、拉着拉杆箱离开了家里。我总是十分想念他。爸爸每次回来时,他总是答应我,要陪我出去玩,开阔视野。可是每次,他总是以各种各样的理由拒绝,我许多次都没有和他好好玩几天,他就匆匆忙忙地走南闯北地谈生意去了。树是我的最爱。我喜欢绿色,喜爱那无边无际的绿色。我可能是因为在山里生长的吧,我生来就喜爱山林,喜爱山林之中的树木木屑的幽香,喜爱山林之中山泉的叮咚流水声。所以,我画了两座山。房屋我画成了带屋檐的。我生性厌倦了城市中的摩天写字楼,厌倦了“水泥森林”。我喜欢那故乡山林中的小茅庐,喜欢那美丽的屋檐。画上太阳,我为了表现我的个性:阳光。大家都说我是他们的开心果。这一节课真有趣呀!550字 六年级
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记一堂别开生面的课上课了,屠老师发给我们每个人一张白纸,我一脸茫然。心想:屠老师为什么要发纸给我们呢?我们自己不是都有吗?奇怪!,难道要考试?真当大家不知所措的时候,只见屠老师不慌不忙地走上讲台,对大家说道:“请同学们注意,大家依照我的样子,跟着做!”“嘶、嘶”。噢,我的嘴巴几乎变成了O字形,原来是让我们来撕纸呀!于是大家都七手八脚地撕了起来。“嘶、嘶……”,此时教室里撕纸的声音象同学们的低声清唱,此起彼落。唉,这么好的纸,真可惜。但大家都跟着屠老师,一分为二后,又叠起来撕,又合起来撕,并撕出了各种花样。有梯形的,有长方形的,有正方形的。大约撕了5次,屠老师让我们数了数。有的说是21片,有的说是24片,老师说是24片。哈、哈!看来还有几位同学撕错了。“刚才,我们把一张纸撕成了24块小纸片,现在,让我们重新把它拼成原来的样子。”只见屠老师一边举起手表,一边喊:“预备、开始!”这下,我可真的傻眼了。我知道,拼图需要有一定的方法,最好从四周边上开始按一定的顺序长期往往里面拼起来才容易。但时间紧迫,我勿勿拿起了一块小纸片,看看是不是白纸的边上的一部分,看了一张又一张,终于找到了,我把它放在一边,我找到了5块,把它们拼了起来,呵呵,刚刚好是完整的四条边!接下来拼里面的部分就把我给难住了,我一块一块地找、一块一块地试,看起来似乎很相配的纸片,拿过来一试,就不行。突然,我的眼睛一亮,找到一块,拿过来真好能拼上。“耶!”真开心,我接下来又找到两块给拼上了……。拼着拼着,我开始有点后悔。刚才我干吗要把它撕得那么小,如果撕得大一点,撕得有规则一些的话,可能拼起来就会容易得多。只听有同学在喊“哇!他拼得那么多了!”我开始有点心急。“停!”屠老师一叫,大家都停了下来。我数了数自己拼的纸片,只有11块。下课后,我听说有一个同学全部都拼好了,对比自己的拼纸成绩,我真的很佩服他。通过这堂特别的课,让我知道了无论做什么事,既要讲究一定的方法,更需要足够的细心、耐心和恒心。秀水小学 五班 赵飞雁700字 一年级 记叙文
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一堂别开生面的作文课今天第一节课是我们的语文作文公开课,铃声响了,同学们在教室里坐的端端正正,后面一排坐着十几个老师,我们的心情非常紧张。张老师却微笑着让我们猜他的爱好,我们争相举手,后来老师摇摇头,却做了个投篮球的动作,我们看到老师似乎投进了什么东西,他的脸上洋溢着笑容,然后让我们猜老师进行的是什么表演?我们一下猜出来了----哑剧表演,老师说这节课让我们进行哑剧表演,同学们一片欢呼!接着老师给我们宣布了游戏规则,抽老师纸条上的内容进行表演,不能说话,只用动作、表情等肢体语言表演,表演完后同学猜中的有奖励!同学们一个个跃跃欲试!争着举手!表演开始了,老师抽到了我们班个头最小的游海郡上台了,他兴冲冲的跑上讲台,从老师手里抽出了一张纸条,微微一笑,可能在想:这也太简单了吧!小菜一碟!一会儿,他右手握拳,放在嘴边,好像拿着话筒,嘴里一张一合的,似乎在唱歌,眼睛有时半闭着,头往上,似乎唱的如痴如醉,一会五指张开,身体不停的晃动,脚也在不停的抖动!下面的同学有的笑出了声,有的看到他的表情则捧腹大笑。“唱歌跳舞”不知哪个同学一下子情不自禁的报了出来!“是的,是的”,同学们纷纷附和着,老师微笑着,拿着纸条,宣布答案---载歌载舞,教室里响起了一片掌声!他表演的太惟妙惟肖了!我们的中队委辜雨欣上场了,他小心翼翼的抽出了纸条,一看纸条,满脸笑容,右手举起,往前正步走了两步,一会儿做了个拴的动作,接着他右手在上,左手在下,做了几个拉的动作,最后他站的端端正正,右手高举,似乎在敬礼!“升国旗”,同学们一个个急不可待,不等举手,纷纷说出了答案!在同学们的掌声中,老师奖励了他一颗糖!随后老师叫我们说说自己看到了什么?同学们纷纷举起了手,表达着自己的所见所闻!教室里掌声不断!接下来我们还陆续表演了看恐怖片,洗衣机,拔河比赛等哑剧表演竞猜内容,教室里不时传来欢声笑语,有时就连后面听课的老师也笑的前俯后仰!铃声响了,同学们似乎还沉浸在欢乐之中!“老师,这堂课真好玩!”“我们在上一会吧”,同学们叫嚷着,可是铃声已经响了!这堂作文课真令我难忘啊!800字 四年级 记叙文
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一堂“小”课“做事,就要仔仔细细,不可以马马虎虎。看事,就要明察秋毫,不可以走马观花。”教室里,沈老师正在教我们语文课。只见她一走进教室,就在黑板上写下了这么一句话。大家左看看你,右看看我,都陷入了沉思,毕竟刚刚小学毕业的我们,对这些有点懵懵懂懂的。这时,只见沈老师微笑着对我们说,“昨天让大家晚上回去预习的《浮生六记·闲情记趣》,大家看的怎样了?有谁可以跟我说说这篇文言文重点是什么意思呢?”沈老师说完,语文课代表就举手了,老师让他站起来说。课代表说自己查了下资料,这篇童趣大概说的是作者幼时的观察能力就比较仔细,而且常常将极小的事物比作很大的东西。课代表说完,老师就让他坐下了。老师微笑着说,“于同学说的很好,其他同学还有不同的想法吗?”又有几个同学站起来说了一下自己的观点。“好,现在请同学们看黑板上的两句话,大家觉得它和我们今天要学的这篇文章有什么关系呢?下面我们来看这篇文章。”老师让大家看黑板上的话,大家似乎都有点似懂非懂。有一天,见到有两个小虫在草里斗,看得正高兴的时候,忽然有个庞然大物拔山倒树而来。当老师给我们讲到这边的时候,我已经全身心的投入到里面了,仿佛我的眼前就出现了一只庞然大物。然后就这样眼睁睁的看着庞然大物把两只正在打斗的小虫子给吃掉了。我突然就被吓到了,等回过神,居然有想把庞然大物抓住鞭笞的念头。果然,作者就这么做了,然后把庞然大物扔到别院去了。这堂课很快就过去了,虽然时间很短,但是我的感触却非常大。我突然对老师写的那句话理解了很多。600字 初一
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那一堂课“一堂课”是每个人成长的梯子,也许酒是这一堂课给予了你人生的真谛;也有可能是这一堂课给予了你生活的可贵意义;或许这一堂课让你明白了做人所在的含义;更有可能的是,这一堂课让你懂得了学习给你的快乐之源。在我的回忆中我也有许多快乐的,值得难忘的“一堂课”。随着掌声和呐喊声的同时我们的“好朋友”语文老师拿着她的教案走进了教室,为什么说老师是我们的朋友那?因为她每次进来时都会给我们一个又惊又喜的一堂课。语文老师进来就在黑板上画了一幅有趣的画,画的是一个人住在山中,山峰环绕,竹木茂盛,鸟在人家的房檐上飞,最有趣的是云彩竟然从窗户里飘了出来。过了一会儿,语文老师开始发话了:“今天我们学习课外古诗词的《三中杂诗》我想你们也猜到了吧。之后,老师也让我们上来画出其他几首的画,张子扬画了一个四不像让我们班笑翻了。兰文君上去砸场,我吗就在地下溜达有的时候看到谁画好就填了几笔,差不多我们就是边玩边上课。开开心心的,过后老师说:“来我们来玩一个游戏,每组派出一个不要脸或二皮脸的人上来把一首诗唱成歌,如果那组没有的话,就组长上来吧。”当时我是哦不我和小吴最二皮脸了。当时我和小吴就讨论了一下,最后决定了,但我俩没告诉她。等老师说开始了,我和小吴就一起把组长“扛了出去”。(她是个女生也可以说是灭绝师太)看到她难为情的样子我们好像像报了深仇大恨似的非常高兴。但是“灭绝师太”竟然当众把她的“倚天剑”亮出来(就是铁格尺),把我俩打成了“烤乳猪”。这堂课是最精彩的一堂课,也是我在三中时最难忘的一堂。可现在我没办法再跟他们一起上课了,真怀念。黑龙江鸡西密山市密山市实验中学六年级:刘金庚600字 六年级 叙事
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一堂游戏课星期五上午的语文上,我们进行了一堂游戏课。上课时,老师说要做个游戏。老师先告诉我们游戏规则,规则是:第一组写时间;第二组写人物;第三组写地点;第四组写正在做什么。老师读完规则叫我们拿出一小张纸条,按照规则写时间、人物等。然后,老师拿出四个小盒子分别放到每组的第一行同学的桌子上说:“接着把小纸条放在自己组的小盒子里。”老师神秘兮兮地说:“现在我要选一位同学来前面的小盒子里分别抽一张小纸条,并将它拼组成一个句子。”听了这句话后,同学们争先恐后地举起了手,还一边喊:“我!我!”可老师却选中了方嘉豪,除了方嘉豪之外的同学都很失望。有的同学放下手后没再说什么,有的同学放下手后使劲敲了几下桌子抱怨道:怎么是他啊……接着,方嘉豪从盒子中 抽了小纸条排成了一个句子。方嘉豪慢慢地念年——这时,全班鸦雀无声,满怀期待地想听听看这是什么样的句子。其中,仕豪一腿放在桌子上,一腿踩在椅子上,脖子伸得很长很长;还有,高晋小声地说:“快点说啊,快点。”方嘉豪又接着念:“猪八戒,在M78星云的光之国里,洗澡。方嘉豪念完,我们全班(包括方嘉豪、老师)哈哈大笑。我们笑的姿态各自不同。有的直接开口就笑,有的微微一笑,而我是捂着嘴笑,有的同学笑到肚子疼,有的同学笑得摔在地上……志敏笑了一会就停止了,嘟嚷道星云的光之国明明是奥特曼住的啊,怎么会是猪八戒啊?还在里面洗澡?!我还没听说过呢!”听了志敏的话,我便笑个不停,直到老师说停止后,我才停止。“接下来,再选一位同学来抽小纸条。”老师说。同学们又争先恐后地举起手来,有的还边喊“我!我!”有的是边举手边跳了起来,有的是把自己的同桌压下去然后再把手举得高高的……这堂游戏课既有趣又幽默。600字 五年级 记叙文
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一堂有趣的课“一、二、一、二……”咦?上课又不是在开运动会,怎么这么吵?哦!原来是我们在玩“绑腿运豆”的游戏呢!这天,在金笔作文课上,老师拿出一盒彩笔、一盒粉笔和几条绳子,开门见山的说:“今天我们来玩‘绑腿运豆’的游戏,好不好?”顿时,教室里一片欢呼。老师让我们把课桌靠在墙壁两边,留出空地。又把我们分成四组,每组四人,我被分到了第三组。然后宣布了游戏规则:“老师把中间那个人左腿和他左边人的右腿绑在一起,右腿和他右边人的左腿绑在一起,用彩笔当筷子,用它来加粉笔,运到对面的杯子里去,中途粉笔掉了可以捡,哪一组运的最多,哪一组获胜”。游戏开始了,一、二组先来对决。只见他们用绳子把腿绑好,一人拿起一双“筷子”,夹起粉笔就出发了,他们的速度很快。第二组也不甘示弱,加快了速度,快到终点了,仝帅竟摔倒在地,他趴在地上笑成一团,和他一组的女生大喊:“死胖子,快起来啊!”比赛在欢呼的笑声中结束了,第一组9个,第二组10个。终于轮到我们组了,我们绑好腿,一人拿起一双“筷子”准备和第四组决战了。我们齐心协力地喊着号子,向杯子迈进。不好,第四组走在前面了,我们立即加快了速度,又把第四组超过,四组也不甘示弱,奋力追赶。突然,我们组的一名队员摔倒了,被我们拖着走呢!我们放慢了脚步。这时,老师喊到:“10、9……1”,我们还没来得及放入粉笔,时间到了,我们组得了冠军,我心里比吃了蜜还甜!比赛继续进行,墙壁上的海豚画也跃出海面为我们加油呢!这真是一节有趣的课堂。600字 小学 叙事
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一堂有趣的课“叮铃铃······”随着那上课铃声的响起,同学们愉快的进入了下一节课。“同学们,今天我们来学一节新课如何啊?相信你们定会对此爱不释手的。”一贯风趣的数学老师拉开了这堂课的序幕。“好!"同学们早已习惯了他幽默的教学方法,兴致勃勃地随他进入了这堂课。”好的,我们今天来学一下圆周角。不过,在开始之前,老师要带领你们去了解一下数学王国的传说。”“什么,数学还有传说?老师,您别逗了!”不只是那个调皮的同学喊出了这句话,引得大家一阵爆笑。”嘿嘿,这个你们就不知道了吧!那我们就来看看吧!”说完,他便按了手中的鼠标,大屏幕上跳出了一段文字。我们不禁纷纷将目光投向那里,聚精会神地读完了这段文字。“哈哈哈······”又一阵爆笑在教室里荡漾开来。原来,老师将我们今天要学的内容与前面的知识联系了起来,编成了一个“美丽的故事”。“怎么样?老师没有骗大家吧?数学王国的这个传说是不是很令人向往?那么就让我们进入今天的新课学习,慎入了解这个传说。”于是,大家满怀期待的翻开了课本,就连平日里不太专心的同学也因刚刚的调动,对这节课提起了兴趣·······我不禁在心里暗自感概:老师,您也太令人佩服了!”“逗”也能“逗”出方法来!“叮铃铃······”下课铃声响起。“好的,这节课就上到这儿,希望大家都能有所收获!”老师迈着稳健的步伐离开了教室,继而教室便炸开了锅。“这节课太有趣了,我所有知识都懂了!”“是啊!是啊!我这节课就没走神。”······真希望每节课都有这样的趣事啊!600字 六年级 叙事