给我一天的时间
放假了,可是面对着大量的作业,和读也读不完的补习班,感觉又好像没放假,胜至比读书是负担更重了!
这时的我,多么希望可以拥有属于自己一天的时间,便开始幻想起来:如果我真的有那么一天的话,首先,我先会花掉四分之一的时间来欣赏音乐,因为我觉得音乐是高尚的,是纯洁的,是有翱翔在音乐的世界里,才能真正的放松。此刻,我不必担心会在家长的怒斥声中及不情愿地关掉录音机,我可以从分享人生的乐趣。
给我一天的时间,我会用三分之一的时间去和好朋友放风筝,风筝飞得越高,心也就会越宽阔。研究证明,在现在竞争激烈的社会,放一放风筝,对人的心里也会有好处的。此刻,我不必担心会有老师们的“河东狮吼”,是我心惊胆战的去背课文什么“人之初,性本善,性相近,习相远!”
给我一天的时间,我会用剩下的三分之一来登山,野餐,逛公园,溜狗狗!毕竟自从读书以来,就没有真正属于我们学生自己支配的时间了。可是就像前面说的,我们是一名学生,不读书还能做什么呢?只是说要合理的搭配。
给我一天的时间,我或许会干许多的事,但是我想身为学生,还是因该以学习为重。可是于其被动的学习,不如给我们属于自己的一天,让我们自己去发现学习的乐趣,主动的学习,这样的效果是不是更好呢?希望老师们可以理解。
最后,真的希望我的这个梦想可以成真。
画鼻子
画鼻子
杨锐
在一个秋雨纷纷的下午, 刘 老师在黑板上画了一个小男孩,他的脸圆圆的,耳朵像一个三字,有四根头发,名叫四毛,但是没有鼻子,老师说:“今天,我们玩一个游戏——画鼻子”。“原来是这样啊!”我高兴地说。
首先上来的是李松同学,老师用红领巾蒙住了他的眼睛,再转三圈,然后他满吞吞地走到了黑板前面,最后用粉笔一画,结果画在了四毛脸的旁边,同学们都哈哈大笑起来。
然后上台的是周博同学,老师也用同样的方法蒙住了他的眼睛,周博同学慢慢地向前走,结果撞到了讲台上,同学们一阵大笑,他并没有停下来继续走,一直走到了黑板前,用粉笔一画,结果把鼻子画在了千里之外,同学们又爆发出一阵大笑。
最后上台的是廖步同学,这次老师叫黄俊来帮助他,老师也用同样的方法给他蒙上眼睛,黄俊说:“往前……向左……向右……好”廖步同学停下来,用粉笔一画,将鼻子准确无误地画在了四毛的脸上。我想,四毛一定会感谢我们——三三班的同学们为他添上了鼻子。
这次游戏我没有能上台,很遗憾,但是我和同学们在笑声中度过,我仍然很开心。
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