中考“新”笔记
中考“新”笔记
“春风拂面百花艳,小溪河畔书声朗。”动感的音符,七彩的光芒。生活中有五色土,青春中有五彩律。红橙黄绿青蓝紫,七彩七色织花窗。让我们寻味人生的足迹,追忆漫漫曲折的人生旅途。
红色——昨天
时光荏苒,日月如梭。过去的九载风雨,逝去的光辉岁月,那鲜红的红领巾,那粉红的暖色调,一张张荣誉证书,一叠叠彩色奖状,寄予了我奋斗与拼搏的交织,成就了我信念与理想的碰撞。每一次心系幼年,我似乎重新踏进了爱的天堂,在父母的荫庇下,在老师的精心辅导下,我渐渐长大了。小时候的我,好似一粒种子,正在萌发。清晨时分,每当我凝望天际,我不禁会发出感慨:我的童年时光,快乐与激昂并存!
绿色——今天
“青春虚度无所成,白首衔悲补何及。”时代与精神在命运的火球中交浊。面对六月十三的那声“激战”,我有点紧张,有点彷徨。也许在那一天,“小天鹅”哭泣流泪。面对我曾许下的豪情宣言,我不敢轻意放纵。战声中刷刷的笔调声,轻盈而沉重,我小心翼翼地记下每一笔,每一画。面对日新月异的时代变迁,我用青春的朝气,用自信的活力,叙写一篇篇生命的凯歌。为了我的明天,为了我的今生,我宁愿努力,我甘愿付出的中考钟声的战场交融,只会铭刻心底,只会寻找新的发现。尽管生活是残酷的,但它永远也阻挡不住我前行的步伐,我一定要滚滚前进。今天的我像一片晶莹透亮的树叶,正在苏醒。静谧的晚间,每当我凝望天际,我不禁会发出呐喊,我要为我的人生谱写绚丽的篇章!
蓝色——今天
我们在今天努力奋斗,是为了迎来崭新灿烂的明天。未来是芳香的花,等待我们去采撷;未来是美丽的梦,等待我们去创造。感谢上帝赐予我们命运的同时,我们还应畅想未来,憧憬明天。也许在某个角落,未来理想的蓝图将永定人间。未来的足迹深邃而漫长,我们不应抱怨生活带给你太多的压力,我们要正确把握好生命的方向盘,用今生的实干,换取明天芬芳的气息,把握生命中的每一分,每一秒,编著人生大道下生命的绝唱。挂帆乘风的船,开笼而飞的鸟,享受生活与学习的过程,坚定人生的信念,汲取爱的力量,奋取未来光彩耀眼的明天。长大后的我,如一棵参天大树,正在喷薄。甜蜜的梦乡中,每当我思系星际,我不禁许下心愿,祈祷我的未来出来“新”的曙光,企盼山那边的阿拉神灯,照亮我夜行的路……
忘却昨天,把握今天,憧憬未来!
(朋友的祝福:)
窗前,那一缕淡淡的星光,
是我对你的思念.
光阴似箭的那个夜晚,
凝住了我的奋斗,我的理想,
我愿化作那一颗晶莹透亮的水珠,
滋润你静谧的心灵;温暖你狭隘的港湾,
这心的归谴,这风的牵挂;
是我对你永恒的祝福,永恒的回味……
我相信你一定行!
啊!我的我的中考“新”笔记!
中考不相信眼泪
这一刻,我的世界黑了……窗外,我听见了细密的雨声。屋里,我的心正下着泪雨。七月,你可知?因你,我的世界,一片死寂。
月光洒下,夜,寂静无声。怅然入梦,我思绪浮动……梦里,我拿着那张通向高中渡口的船票,欣然起行。沿途,美景尽收眼底。我看到了,群山绵延;我赏到了,百花争艳;我听到了,流水潺潺…… 我想,进入了高中,也许,在不远的未来,我还能见到这样的美景,甚至,会比这更美……时光,如流水般逝去,我们,怀着梦想,带着希望,在合作中竞争,一起如花般绽放。多年后,这些稚嫩的花朵,会如崛起的大山,成为祖国坚实的臂膀……突然,海面起浪了,风猛烈的吹着,我们迷失了方向,船撞到了礁石上,然后沉入了大海……我从梦中醒来,看着眼前熟悉而陌生的世界,然而,我看到的是,无边的黑暗……
梦,终究是梦,它和现实,似乎总隔着一道高墙,那么地难以逾越。我躺在床上,任泪水肆意流淌,回忆梦中的画面,我意识到,现在的我,正如一只沉船,沉入了海里,便失去了希望……知道中考成绩,是在几天前,那时的我,身处昆明,考完了试,母亲特意让我去昆明玩上几天,在昆明,表姐对我照顾有加,我玩的很是开心。可是,三天后,母亲打来电话,她告诉我,我没有考上高中,自费分数线也没达到,让我第二天坐火车回家。挂了电话,我沉默了半晌,这通电话,无疑是一个晴天霹雳,它夺走了我所有的希望,所有的梦想,所有的努力……九年的努力,全部都化作泡影;父母的付出,全部都变为白费;未来的希冀,全部都变做空想……我心里坚守的防线,终于,被无情的分数打破了,我的泪水,不争气的淌下。
坐上火车,我陷入了沉思,我想:我该怎么面对亲人们?我该怎么面对同学们?我的未来是否就从此暗淡无光了?我该怎么做?我又能做些什么?如果当初再细心一些,是否就不会是现在的结果?一个个疑问,问得我好无助,我的心打起了鼓,面对?我到底该如何面对?回过神,我接通了母亲的电话,电话里,母亲的声音略带沙哑,她带着几分落寞,慢慢地对我说道:“不要担心,更不要流泪,事实已是如此,哭也无用,早知道会这样,你……”母亲沉默了,她强忍的泪水,也喷发了,她又说了几句,挂了电话。我的心墙彻底崩塌了,我埋怨自己的不争气,埋怨自己的哭泣……回到家,我面对着亲人们,心里充满无助和恐惧,淡淡地说了几句话,我在沙发上坐下,迎来了一次漫长地交流会……在后来的几天里,我接到了许多电话,有亲人的,有朋友的,有同学的,有老师的……我知道,我,引起了轰动。那几日,我的感想颇多,在网上写下几句话,抒发心里的苦闷,总能看到一些留言。我深感,在我的周围,有许多关心我的人,都在给予我安慰和关爱,为了他们,我不能自暴自弃,我应该做的,是勇敢地去面对,耐心的去思考,自信的去迎接未来,此刻,仰头深呼吸吧!
时间淡化了一切,我的伤口慢慢愈合,我的天空,开始洒下阳光。母亲整天忙进忙出,几经波折,终于为我争取到了念高中的机会。我的风波,停了。但是,在我的耳边,似乎总有一个声音,时刻警醒着我,告诉我:“无论头上是怎样的天空,我都应承受风雨,我的希望,要靠自己去争取!”
经历过了风雨,才学会面对,告别了泪水,才学会坚强,曾经的悲伤啊,你将是我前进的力量!
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《世说新语》读书笔记《世说新语》读书笔记300字《世说新语》中每则故事的篇幅都很短,但读起来有如今日读的极短篇小说,故事有首尾及高潮迭起的情节。其中所记载的人物言行,往往是一些零星的片断,但言记言方面有一个特点,就是往往如实地记载当时口语,不加雕饰,因此有些话不很好懂但是言简意赅,很能传达人人物特征。一般都是很质朴的散文,反映出有时如同口语,但是意味隽永物的个性特点。善于抓住人物特征。作者常用简单几个字,精确地描绘出主角的语言、动作,主角的性格便清楚的呈现在读者的面前。如“曹操捉刀”时的描写。善用对比突出人物性格。比如淝水之战时谢安的沉着和朝中大臣们的惊慌。还有,桓温伏甲设宴,广请朝士,想借机除去谢安、王坦之。王坦之惊恐万分,谢安却“谢之宽容,愈表于貌,望阶趋席,方作洛生咏,讽浩浩洪流。”《世说新语》读书笔记300字名与利往往是人的动心之处,举例来说,管宁和华歆有一天共同在菜园里翻土种菜,他们看到地上翻出一块金子管宁毫不动心,把黄金当作平常的瓦石一样的挥锄耕耘。华歆却把金子拾在手中看了一看,才又丢弃。有一次,两人曾经共同读书,一位做官的人乘车而过,十分热闹。管宁读书如故而华歆却心慕虚荣,搁下书本,跑到门外去观看。于是管宁拿刀割断草席,分开而坐,向他说:「你并不是我的朋友啊!」华歆为了一时的名和利,而失去他原有的德行,所以由此可看出一个人是否有高超的德行,并不是一天两天所造成,德行是日积月累所培养出来的。我觉得华歆不应为名和利所动心,他应该多学习管宁,不为名和利所动心。管宁就好象王戎,因为王戎的父亲王浑所曾经任官过的州郡,由于感激他的德义,怀念他的恩泽德惠,于是相偕的致送赙仪达数百万,此时王浑已死,故由他的儿子王戎所收,但王戎完全不接受,如果是华歆的话就却不是如此。《世说新语》读书笔记300字《世说新语》是一部反映魏晋时代文人风貌,体现时代特征的笔记小说,是我国古代志人小说的带表作品。它深受广大人民的喜爱,包括我也很喜欢。能写出这样好的作品的人是谁呢?他就是——刘义庆。《世说新语》通行本为六卷,三十六篇。分德行、语言、政事、文学、方正等三十六门,很多吧!《世说新语》中所记载的人物言行,往往是一些零星片段,但词简意明,颇能表达人物的个性特点。淡淡的几笔,就能把人物描写的活灵活现,真是妙不可言啊!《世说新语》的文字,一般都是很朴素的散文,有的几乎如口语一般。在晋宋人的文章也颇具特色,因此一来使人们喜欢阅读,其中不少故事,了诗词中的常用典故??????1000字 二年级
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中考来临中考即将来临,每个人的脚步都是匆匆的往前赶,不,应该是跑了,而我,在这紧张的重要关头,已经不幸的遭到了疲劳的袭击。一天十节课的我们,像个机器人般做着“每日任务”,而这任务的奖励只不过是那令人垂涎的高分罢了额,你没有可以选择的机会,你必须这样做,这种痛苦难熬日子在人漫长的一生中就只有一次,是你人生中的第一次转折点。经过人事而有经验的人会说:上学很幸福。因为她们认为现在的工作很辛苦,不希望自己的后代重蹈她们的覆辙,而未近人事的我们,总想自己选择将后的道路因而认为父母的唠叨是不必要的,自己能靠自己活下去,想要一味的表现自己。初三,紧张么,烦恼么,这些我也不必解释,高中,唾手可得,老师是这样说的。当然,我并不反对。在全校前30、50的,当然如此。上了12年的学,原来只是为了准备这考试。我想问为什么,可是这科举制度渊源于汉朝,创始于隋朝,确立于唐朝,完备于宋朝,兴盛于明、清两朝,废除于清朝末年,历经隋、唐、宋、元、明、清。根据史书记载,从隋朝大业元年(605)的进士科算起到光绪三十一年(1905)正式废除,整整绵延存在了1300周年。又怎会轻易改变?月考,将近,考的不好,一部分灰心丧气,无精打采;另一部分想着“困难做水喝;挫折当饭吃。”。自卑、自信、自负,我们都有。老师的心情源于我们的成绩。讲来讲去还是成绩!没有话题了了么,是啊,难道那些差生就没有机会了么,就没有未来了么,当然否定了,不是只有topstudent才有美好的未来,行行出状元,只不过这12年的认真会给你今后的生活带来一些方便,可以让你走捷径。让你少走一些岔路,走捷径的代价是什么?是12年来无休无止的学习,是你的童年。你还记得你的童年最美好的日子么?我只记得每天一模一样的日子,日复一日。我们的梦想还是目标不就是考上好高中么,考上好大学么,找个好工作么,这青少年的大半辈子都在这了。而这又是我们“义不容辞的责任和义务”父母的望子成龙,望女成凤,也是让我们能活得更好的一种方法,想活的更轻松,必须先痛苦。先苦后甜,而后的竞争力将会更强,说不定连扫垃圾的人都是大学生。社会将会选拔更加优秀的人才。这也就意味着会有多的人将会被淘汰,当然不希望自己被淘汰,可实力就摆在那,那是不可改变的。会有人在成功的路上停下来为别人鼓掌么,会的,总会有人在背后默默支持你。不必多想,不管为了谁也好,记住,当前的任务就是学习。就是考上好学校。希望我们可以积极,乐观的去迎接中考。加油,中考,就在眼前。1000字 初三
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明天中考“明天中考。”风萧萧兮易水寒,未去的壮士先觉悲壮。“明天中考呀。”闷睡一觉不知晓,醒来恍然大悟。“明天中考啊。”沉舟侧畔千帆过后,若无其事地说。“明天中考明天中考明天中考。”无限循环寻寻觅觅,好像地上有一个圈,再也跳不出来了。啊,中考,你的死对头,你的老冤家,你的小梦想,你的小悲壮,你午夜梦回呼唤的名字,你的朝五晚九你的孤注一掷,你饱读诗书学富五车咬牙切齿披荆斩棘,都是为了它啊!中考和你的感情如同天下大势,分久必合,合久必分。很早很早幼稚的时间里,中考是你的假想敌。长长的时间建起长长的安全隔离带,你坐在观众席上,隔岸观火,手舞足蹈表情丰富感情肤浅地骂它。它是住在黑木崖上的神秘终极老恶人,每年六月中旬活动三天,其余时间深居简出,也许它一直暗中注视着江湖,但谁都不知道。江湖上始终流传着它的传说。每派帮主提起它,就竖起一根手指轻轻摇着,郑重呼唤它的名讳:“中考不会这样……我们物理一上来就是中考难度……中考压轴……还要考一篇八股……”然而帮主们上一次见他,也已隔数十年之久。每年身穿红衣的帮主们只能在华山下双手合十,潜心祈祷。待论剑结束,纵然武功秘籍流传下来,那份临阵大敌见招拆招的惊心动魄终是无法复制的。武功秘籍人手一份后,秘籍立时失效——丧失它的神秘性,成为每一门武功的入门心法。通过中考的师兄姊,于一周内收拾行李,迅速消失,传说他们落草为寇,升天成仙。有人说他们改投恒山派、峨眉派青灯一盏,带发修行。还有人在嵩山少林寺见过他们中的一些。另有一些自立门户,创建逍遥派,凌波微步独步江湖。一位不愿透论姓名的师兄接受采访时表示,中考时他仗着时灵时不灵的六脉神剑发挥神勇,涉险过关。希望师弟妹从内功心法练起,老老实实,扎实根基,降龙十八掌才是江湖正道。在各种各样的传闻里,你以笔为剑,以尺为刀,一套拳脚功夫记在心里。招式即套路,实战多经验。在大小无数亚中考仿中考的战斗中翻滚历练,肌肉健壮伴随着痛苦撕裂,满身伤痕长成坚硬的铠甲,皮糙肉厚,视力消退但目光日益敏锐,当她伸手,那些厚厚的茧,刀剑之痕深湛盈寸又悄悄愈合。你心疼,那是一双粗糙的手,一双经历百战的手,然而你骄傲,那是武学之人的手,那是一双身经百战的手。小师妹终成大师姊,你再也不会表情轻松地指点江山,痛骂中考。你懂得那两个字之重,你懂得那两个字之轻。你再不敢说,再不愿说,再不能说,你长大好多好多。你练的是独孤九剑。不用十年,三年磨一剑,便够了。来日大战,口干舌燥。今日磨刀之暇,丹田热流涌起,一时慷慨激昂,无复一言。只有一句:愿你归来,便封斗战神佛是也。1000字 初三
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面对中考那时候,由于父母在忙碌着他们各自的事业,兄弟姐妹也在继续他们未完成的学业,几乎所有的亲朋好友仿佛都离我很远。平时唯一给我解闷的孩子们朗读课本的声音,和同学们一起玩耍时不由自主发出来的欢笑,那些热闹的气氛也不知道跑到那里去了。突然间我发现自己跟退休的老头没两样,仿佛大家都经过了一些事……再也找不回那种永往向前的斗志,陪伴着我们也只是挥不去的回忆。此时在我们眼里任何的事物都有了另一番体会和感受,同时在我们的身边莫名其妙地袭来了一股冷清(寂寞)的气氛。犹如一只孤独的小舟流过你的心间,没有人能知道它因何而来,又何时才会离开,也没有人能阻止它在你心间里的航行……虽然看不到,摸不着它的身影,但你会因它的存在而坐立不安。在家的日子里电视机是我唯一能看到外面世界的机器,同时它也成为了我生活和精神上唯一的支柱。在电视机这个“朋友”的帮助之下,使我了解到永久的历史和伟人们的英雄事迹;看到了各民族的文化和老百姓的喜怒哀乐,让我最欣赏还是那些发生在校园的故事。有着电视机的陪伴下,使得平淡的生活增加了不少欢笑,从而也使我寂寞的心灵也慢慢地开朗了很多。自从我离校之后,枯燥又无聊的生活使我感到厌烦,我还常想起在校园里与同学们一起的生活。因此校园题材写成的儿童剧和书籍吸引了我的目光,在这里我看到了不少我未曾经历的事物,同时我对正在读中学的同龄人的成长过程不知为何有着特别的关注。当众多的同龄人把这些电视短剧和书籍认为是幼稚的电视和书籍,我却带着好奇和好学的心态走进了许多所虚构出来的不同学校,和我的“同学们”一起学习不同的知识。我从每个故事情节中去体会每个同龄人不同的遭遇和生活处境,甚至有时候我也会情不自禁把自己当成情节里的人物。最初我看到这些电视短剧和书籍也只是作为消磨寂寞时间的消遣,可当我看到了“校园”里的景色和故事情节,一种莫名其妙的亲切感笼罩在我的脑海里,仿佛这里曾经是我读过的学校,我把对学校所有的思念都放入了这个虚构的学校里……当在繁多学业带给同龄人数不尽的压力,甚至有些同龄人承受不了一次次考试的打击,从而导致他们病倒在学习中,我的心总是情不自禁着为同龄人感到无比的遗憾,同时我能理解同龄人不想学习的念头;在三年至六年一起学习生涯中,同龄人在老师的抚育下渐渐成长,期间留下来甜蜜的笑容和苦涩的经历是那么珍贵;平时生活和学习中未能明白的那些事,往往在经过了一次次的竞争和挑战之后,总会带给同龄人不少的收获,同时同龄人的青春也带给我不少的启发。当然还有许多是来之农村和失学的同龄人诉说着不同的青春和心灵之声,都会使我感到一种美好的感觉。它们也在无形中成为了我唯一学习的校园……1000字 初三 书信
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