我与外星人面对面
港区小学 五(1)班 房妮
我与外星人面对面
十分钟以前,我还未曾怀疑过自己是外星人,妈妈告诉我,我是鼠年来到人间的,今年是我的本历年。
我算得上是非常幸运,我有一位爱我的爸爸和一位非常爱我的妈妈。
我非常喜欢看描写外星人的书,卧室里贴满了表现外星人的画。每次想起外星人,我是既动又兴奋。如果自己是外星人该有多棒!
就在十分钟以后,发生了那件让我吃惊不已的事。
我在房间里津津有味的看一本新买的以外星人为主角的小说。一个声音清晰的出现在我耳边:“AX号注意!AX号注意!”
我赶忙看看书上的那一页,没有这句话。这才从小说的情节中清醒过来,再往后看了看,“天啊,外星人?”我的眼睛没花吧!有问了一句:“你是谁?”
“我是M星球的宇宙实验中心部的机器人,你的同胞。”“你真是外星人?”我抬起了右手拍了自己的前额一下。“对地球人来说,我们是外星人,可对你来说不是。”“为什么?我也是地球人呀!”我忽然想起刚刚他称我是“同胞”“你和我们一样。是M星球的高级智慧生物。”“你可真会逗。”我笑起来了。“这不是玩笑。现在你听好。咱们是M星球在宇宙中是一颗有先进科学技术的星球,咱们掌握的科学技术比地球先进二百六十倍。为了研究地球人,本宇宙实验中心在十二年前,也就是地球人称鼠年的一个夜晚,利用先进的技术将你投胎到地球人的某个家庭中受孕,使你同人类一起生活。现在,本实验中心决定接你返回M星球,为我们研究地球人提供资料。”“我是外星人?”这决对是恶作剧一场。“现在咱们作个实验。请你给自己下命令,让自己的身体悬浮在半空中。”我刚一想,身体就悬空了,像宇航员在太空舱里一样。我相信自己是外星人了,兴奋的两眼发光。自从我懂事后,最感兴趣的就是外星人。连做梦也没想到自己竟然是货真价实的外星人。
“十二月二十日午夜零点我们派飞碟来接你。”还有十五天。往常去一趟公园都能把我激动得半个晚上都睡不着,何况这是外星球。“有关你的身份以及你离开地球的时间属于高度机密,请你守口如瓶。好了,再见。”
下午还有两节课。我头一次兴冲冲地往班级走去。在课堂上,好几次想大喊“我是外星人”,但最终还是控制住了自己。
往常厌烦学校,可一旦要离开学校,又觉得学校什么都好。操场,教室,走廊,传达室,看哪儿哪顺眼。“我现在提一个问题,大家说有没有外星人?”老师问。“有!”“没有!”同学们争先恐后的举手。我再也控制不住了,放声大哭起来。老师和同学们顾不得上课了。有的问,有的劝。温暖,人情,这些M星球有吗?一想到自己将永远离开他们,就感到恐怖没有着落,和刚知道自己是外星人的那种喜悦和兴奋已荡然无存。老师只好打电话给爸爸,把我接回了家。无奈之下,我说出了前因后果。没想到,连爸爸也掉下了眼泪。
最终,我们一家求得了政府的帮助。商议之下,全世界的人民都愿意帮助我。
时间一天天过去了,可怕的一天来到了。就在这时,人类团结在了一起共同保护地球人的尊严。
傍晚,整百个笼罩在浅蓝色光环中的M星球飞碟列队出现在天空中。它们缓缓逼近地球……
泡泡糖学校
早在上回外星人硬拉着我回M星球的同时,我们校长也采取了保护我的措施。校长原来经常吃泡泡糖,因此,是吹泡泡糖的高手。这次,他决定教全校吹泡泡。
校长就是校长,才短短的十五天,全校都成了“吹泡高手”,吹的泡泡是一个比一个大。
外星人来得那天晚上,经过我们全校赶制,世界上第一个可以笼罩住地球的泡泡出现了。
外星人看了看这个“超级无敌大泡泡”,可想而知,他们回有多惊讶!幸好外星人头领反应过来,说了句:“攻打。”可怜的外星人,难道他们连泡泡的本领都不晓得?顿时,几万个飞船被黏住了。
人类对他们发起了进攻。飞船被没收了,外星人成了我们的俘虏。
相逢在北京
相逢在北京
心在跳动,心在盼望,
奥运火炬,点燃了我们心中的太阳。
在运动的世界里,在同一个梦想中,
各国的朋友,相逢在北京,
大地变成欢快的乐园,
大地变成七彩的花园,
喜鹊在飞翔,芬芳的花香飘在北京,
奥运福娃,永藏在我们的心中。
各国的朋友,相逢在北京,
大地变成欢快的乐园,
大地变成七彩的花园,
奥运,加油!加油!加加油!
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与魏书生老师面对面10月9日,全国教育改革家魏书生老师来访我校并为老师们演示了一场丰富而精彩的语文教学公开课,随后为老师们进行了长达七个多小时的学术报告会,博得了台下老师们的阵阵掌声。作为衡中校园天地的的小记者,我有幸接到了采访魏老师这个任务。我心里既紧张又兴奋,能采访魏老师是多么难得的机会啊!我一定要好好把握。魏老师的学术报告一结束,我就飞一样地冲进教室,我看到魏老师正在沙发上休息。虽然作了七个小时的报告,但是依然神采奕奕,疲倦毫不见踪影。魏老师见我们来了,热情的招呼我们就坐。魏老师和蔼可亲的笑容让我紧张的心平静下来,放松了许多。作为“全国优秀教师”的魏老师,以他幽默风趣的谈吐、睿智的思维以及对语文深刻的了解,让我们彻底折服了。魏老师对我学校予以高度的评价和肯定。无论是从教师、学生以及学校各个部门的管理都做到了尽善尽美。学校为学生个性的充分张扬提供了机会与场所,学生的字、学生的画、校园的每一处都尽显出以学生个性为主的艺术风格。对于管理者而言,面对拥有四千多名学生和三百多名教职工的学校,他们将工作的每个细节都安排得细致周密,保证学生与老师的生活正常化,管理者的用心良苦,从学校的各个角落便能看的出来。对于衡中学生,魏老师更是赞不绝口。年少的我们面对生活,面对学习,有着积极乐观的生活态度,对自己的理想满怀信心,朝气蓬勃。魏老师提出我们在听、说、读、写方面有着很强的能力,能敏锐地从陌生的高三课本中找出老师的问题,理解更深的意境,说得准确扼要,读得清晰流畅,课上积极活跃,思维敏捷,将自己充分展现出来,这是新世纪青年最具活力的地方,也是衡中学生最突出的特点。魏老师从阅读、作文与文言文三个方面介绍了他的教学经验。魏老师认为阅读是非常重要的,他鼓励我们与中外名著为伍,与经典为伍,而且在阅读名著与名说时以速读的方式浏览全书,如果遇到自己非常喜爱的部分与篇章时应该折起来,找时间精读细读甚至将其背诵以增加自己的文学底蕴,速读的方式可以在短时间内积累大量信息,从而有助于阅读的提高。作文方面,魏老师建议我们用写日记的方式从平时中积累好的素材。善于从不同的角度、不同的方式来刻画描写同一事物。例如:写母亲,从“善良勤劳好学”等角度展现出一个人物不同的特点。在平时多想多练,多观察多发现,久而久之就会写更多的人和物。从不同的角度去写作,可以认为写作是一种享受,不同的角度就相当于不同的任务,就可以感受不同的学习任务给自己带来的乐趣。这样以来,在写作中被我们认为十分抽象找不到素材的文题,便可以在现实中找到与之相适合的虽平凡但又足以见大的素材。在生活中,只要重视身边的点点滴滴,注意去发现,就会发现写作文真得很有趣,当你感受到写作文的乐趣时,你的文章水平已经提高了。“国语热”是当前国内的文学潮流,同时也影响着高考出题的趋势,就此魏老师也提出了一些对我们学习语文很有帮助的意见。对于古诗词、文言文,最重要的就是背诵,多背,背熟,培养一定的语感,有了好的语感就能加深我们对古文的理解,而且还要注意掌握虚词、实词,只有两方面都具备,才能更好地驾驭古文阅读。魏老师毕竟工作忙碌,但这短短十五分钟的交谈,足以让我们受益终身。魏老师对文学透彻的理解,对学生无微不至的关怀就从这短短的谈话中体现出来了。对于我,一个高中生,魏老师的话有着震撼性的作用,我想,对大家也是这样。望着魏老师的汽车缓缓离去心中依依不舍,手里拿着魏老师的亲笔题词,内心激动不已,我想大家都能将这两句题词铭记于心——静能生慧,乐在其中.点评:语句通顺,句意流畅,言辞优美,叙写形象、生动、鲜明,语言表达能力较强。详略得当,主次分明,思路清晰。精挑细拣,素材似为主题量身定制。本文内容生动丰富,语言新颖清爽,结构独特合理。1200字以上 初三 记叙文
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我是外星人“我从山中来,欲到山外去”。幽静的山林深处走出一个少年,口中不停的叨念着。这个少年衣着流行、前卫,发型酷酷的,戴着咖啡色的眼镜,典型的时尚酷少年一个,但出现在这深出老林里,显得格格不入,分外刺眼。这个帅气的酷少年是谁呢?老实说,就是在下我,呵呵……你们这时可能会问,你这家伙是谁啊?怎么会出现在这里?欲到山个去干什么?嘘……小声点,这可是关系到重大机密的事情,被坏人知道了可是要世界末日的。所以,请恕我不能说。嗯!?什么?你们是好人?不告诉你们就不往下看了?别,别,千万别。我说给你们这些好人听就是了。我呢?是“超级学生会”的成员之一,当然,你们千万别误会说我是个好学生,因为我说的超级学生会是带引号的,并不是学校里的那种学生会,而是国家特……特级机关,位置就在这深出老林中,卫星雷达是扫描不到的。我们学生会是主要研究航天、航空、宇宙生命等一切高科技的机构,是拥有国家无上特权的,任何机关都必须配合我们的工作,学生会的每一个成员都是学富五车的人,并会任何一种高科技产品的使用,每一个人都是会武功的,都是高手中的高手,不比武术冠军差,因为高科技产品有些地要求体质的,如果体质不行你就不能胜任有些产品的使用。例如载人的飞船,对人体质的要求是很高的,坐上去加速度可是大到20左右的,普通人坐上去可是要翘辫子的哦。你想,那些游乐园的云霄飞车的加速度只有2有人就受不了,可想……嘿嘿,没体质,你行吗?你们这时会说这么高的要求,你怎么会成为那的会员的?是不是用钱……;哼哼,你们可不要小看我,我可是天才神童。不仅学识过人,而且武艺精通。可是年轻一辈中最出色的之一。年轻一辈中有四人,分别是风、火、雷、电。风就是我啦!这次我到山外去,就是去完成会长的任务的,这个任务不仅派出我,还派出雷、火、电三人,会长让我们分别行动,三天内把国家博物馆的明朝尚方宝剑偷回来,当然,尚方宝剑还是要送回去的,毕竟是国家组织,不能做危害国家的事。目的是要从我们中选出一个最优秀的来完成一个伟大的任务,具体未说!我来到国家博物馆的时候,是任务期内的第二天早上,当然我不会冒失到现在就去偷,而是走进国家博物馆,欣赏着一件件艺术珍宝,实在是令人大开眼界、流连忘返。但我还是他细地观察了这里的安全措施,看看能不能让风火雷电偷去,得到的结论就是能。所以我就不打算去博物馆偷了,虽说我能偷到,但这样太麻烦了!就让他们去偷好了,我就在他们的出口处堵住,把他们偷来的尚方宝剑抢来,就OK了。省去了很多的麻烦,大概聪明的人都比较怕麻烦吧!就像《火影忍者》中的鹿丸一样。在任务期限内的第二天晚上,我在国家博物馆的必经之路守着。不一会儿,就看见一条人影闪过,我仔细一看,是电来了;再一会儿,是雷;最后是火。他们先后进去了。我不禁得意的笑,他们偷来还不是给我。约摸过了几个钟,有一条人影出来了,是火,估计是他把其它二人搞定了。果然不出所料,他手中拿着一柄长剑飞快掠过,我赶紧追上去,出其不意的打出一掌,当他发现有异的时候已经晚了!因为我这一掌是势在必得的。果然他中了我一掌,我顺势一个擒拿手把剑抢过来,酷酷的说了句,你还差的远呢?飞奔而去。走到安全处,停下来休息一下,看着手中的剑不禁又一阵得意。“锵,”的一声拔出了剑,仔细一看,剑身上写着古朴的三个大字:白居易。第三天上午,我回到学生会总部,把剑交给会长,他十分高兴。通知了全体成员并说了赋于我的伟大任务。就是我们学生会发现了火星上有低等智能生物,让我去查看。哟嗬~~~太好了!想到可以在火星上的低智能生物大发神通,就不禁得意非凡。到了明天,我坐在旋涡式宇宙飞船上。启动,“嗖”的一声飞速飞住火星。不一会儿,就在火星上登陆了。我一走出宇宙飞船,一看,发现有许多不同我们的生物,他们围着我小声地讨论着,最后来说,你是谁?带了万能翻译机的我得意的笑,摆了一个姿势,酷酷的说:“我是外星人”!1200字以上 六年级 记叙文
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我和局长面对面-记叙文2013年10月12日,虽然我们学校还上着课,但听说这一天要采访毛局长,我幸福的面对面采访了我崇拜的教育局毛杰局长。我佩服毛局长的知识渊博与视野开阔;我感慨毛局长的侃侃而谈与和蔼可亲,对我们像自己的孩子一样;我感觉这是我的幸运——我怀着日前学习带来的种种困惑,来到了市教育局。首先,我想问的问题是“减负”,开学后十几门课程和七门考试科目的作业,每天让我无法早睡,一向为读书而狂的我没有了看课外书的时间,我想早点放学,我想小学的同学和老师,尤其是作业多的时候,我真想回到小学六年级,但我又不想当一个困难面前的逃兵,于是,我选择了坚持。不过我一直在想不是要素质教育怎么感受到那么多的应试教育?怎么给我们中小学生减负?毛局长说,以前听到国内一些人说国外学生多么的自由和轻松,其实,很多美国高中生常常是夜里一二点才休息,高一要做100个社区服务,否则不能被重点大学录取,很多高中生还要修大学课程去超前发展自我,带着学分上大学。清华大学没有通宵图书馆,但哈佛大学有,一些人经常通宵学习和研究。现在学校都有很多社团,可以丰富我们的生活。对于作业多的问题可以通过调查,制作作业套餐——哪些课堂做,哪些选作,班委和老师平等交流沟通,减少和取消抄的、机械的作业。其次,我听说毛局长的儿子在清华大学读书,毛局长也在清华大学读博士。她如此成功,到底有什么高招?毛局长从两个大方面回答了我的问题:一、讲学习: 1、要学会高效学习。把重点放在课堂上,利用好学校的时间,不会就问老师或同学,不要有负积累,这样课下就可以发展自己爱好和兴趣了!2、要学会合理分配时间,不要把时间都用在学习上,要有阅读和接触社会的机会。3、要学会转变心态,把学习当成一种乐趣。比如当学数学时,要想到数学与生活,数学的发明创造故事,数字的神奇与美妙,有人说“数学像诗一样的美”——图形美、对称美,当觉得背诵诗词累时,可以欣赏诗词,押韵而优美,背诗不是背诗而是欣赏诗,这样学习就不是一种苦事,而是一种乐事。4、面对学习中的困难和挑战,要愈挫愈勇,这样就会有战胜困难的成就感!5要有自己的学习方法。如预习——听课——作业——小结——复习是学习通法,还有有适合自己的独一无二的方法,这要在学习中自己去悟。这样看来,我学习高效了,就会有阅读、采访和发展爱好的时间了!另一方面,她讲到成功:毛局长说:“成功并不神秘,三句话:永远比别人早走一步、多走一步、再走一步。”毛局长还说的:“人与人之间最小的差距是智商,最大的差距是坚持。”想想现在的自己,现在我和初中的磨合期就需要坚持;而学习上的预习可谓是早走一步,遇到困难不是放弃而是积极想办法去解决它,可谓是多做一步再走一步,那么,初中也就没有什么难的了!这次采访,我明白了,不仅要学习好,也要身体好,真正的好学生应该是体、德、智全面发展不谋而合的。这次采访,我记住了遇到学习生活中的困难,要会转变心态,当成一种挑战和对自己的一次历练,享受克服困难的快乐。这次采访,我和毛局长成了永远的朋友,“永远微笑着面对人生”——这是我照片后面毛局长的亲笔赠言,将永远激励我前行!这次采访,我将永远记住毛局长给我的赠言:“做最好的自己,优秀是一种习惯!”小学的我是优秀的;初中的我——我相信会同样优秀,因为我也相信“优秀是一种习惯”!采访结束了,我走出了教育局大楼,又站在教育局门外空旷的广场上,而这次的我增添了更多的感受和体会——这次采访在我人生道路上留下了一个深深的脚印!……我感觉前途充满光明!秋日的凉风吹来,而我却觉得心里流过一股暖流,从发丝流到指尖,直到浑身上下都暖洋洋的……1200字以上 高二 记叙文
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遇见外星人2036年的一天早上,我手里拿着文件夹,正在向上班的地方奔去。“啊!九点了,迟到了!啊!等一等!公交车!停下!”我突然抬头一看:“咦?那是什么?是闪电吗?还是闪电引起的火灾?不行,我要去一看究竟。”我来到了现场,“咦?没着火啊?”突然,“咚”的一声,一个巨大的UFO出现在我的眼前。它的门舱打开了,从里面走出了一个长着八条腿的“怪物”!它身高两米,腿长一米,十分高大。它有三十只眼睛,头像一个篮球那么大,它的舌头有一条蛇这么长,皮肤是绿色的,在黑暗中会发出亮光。那只“怪物”开口说话了,它指着我温和地说:“我不是怪物,是M星人是来这里做客的,你来当我的导游好不好?”“好吧!”我松了一口气,答道。“你有什么特别的技能吗?”我好奇地问道。它笑了笑说:“我会的可多了,飞行、隐身、我还可以变成地球上的任何一个人。”我又若有所思地问:“那你能变成明星周杰伦吗?”“当然可以,小菜一碟!你只要把照片给我一下就可以了。”说着,我把照片给它看了看,它转了三圈后就变成了周杰伦。天哪!这真是太不可思议了!于是,我带着外星人周杰伦开心地出门了。我们来到了森林公园,刚进大门,跳广场舞的大妈啊,在那里游玩的人啊,还有小卖部的老板啊,都把目光投向了我们。忽然,一个大妈跑过来说:“你是明星周杰伦吧?请给我签个名吧!请给我签个名吧!”这下把外星人吓了一跳。霎时间,一群人都涌过来送礼物,拍照,签名……这下可把外星人忙坏了,连声说着:“谢谢大家!谢谢大家!”“快起床了,太阳晒到屁股了!”咦?怎么会有妈妈的声音啊?我睁开眼晴一看,原来是一场梦啊!【篇二:遇见外星人作文600字】2081年的一天,我在路上走着,觉得越走人越少,走到最后,一个人都没有了。突然,有东西掉下来了,是一个怪物,它身高2米,没有头发,有3对耳朵,4只眼睛,3个鼻子,4张嘴巴,全身上下散发着蓝色的光芒,就像个手电筒,手里拿着一把绿色的抢。它像个巨人一样站在我的面前。我吓得赶紧往回跑,它马上追了上来,笑着说:“这里是我制作出来的仿造地球,你只能跑到边境,你一旦跑到边境,就会看到万丈悬崖,上面是你依恋的家园-——地球,下面是悬崖,你只要一跌下去,就会死去的,成为我的试验品。”“什么?实验品!难道他把我带到这鬼地方就是为了干这事!”我想着想着就跑到了边境,无路可退了。就在我绝望的时候,一架飞机突然呼啸而来,把我带了上去,上面有十个和刚才一模一样的怪物,其中一个怪物说:“不要怕,我叫西西,那个追你的人是我们的老师,大家都叫它病博士,它被一种病毒感染了,只要遇见会动的东西就会拿去做实验,我们身上有解药,只是它一看见我们就躲躲藏藏,我们无法接近他,只能让你去帮病博士了,你愿意吗?”我不假思索地答应了。我又重新回到了那块陆地上。突然,病博士的声音从我身后传来:“原来你在这儿啊!我的实验品。”我回头一看,是病博士,马上逃跑,等找到机会再把解药洒到病博士身上。我不知道拐了多少个弯才把病博士甩掉,我偷偷地躲着,等他追上来时再把解药洒到他身上,病博士终于恢复了正常。此时,病博士告诉我,它是前几天做实验时不小心碰到了病疫苗才这样的,它很感谢我,并且帮助我成功地回到了地球。我很开心能帮忙,希望以后还能再见到他们。【篇三:遇见外星人作文600字】2041年的一天,我正走在回家的路上,突然金光一闪,我便失去了知觉。过了好久,我终于醒了! 我一抬头,便看见一个奇怪的人在旁边,定睛一看,那个人长着一条如蟒蛇般的大尾巴,身高约四米,两只手各有三个指头!呀! 这是外星人! 难道说我在飞碟上? 我被绑架了? 那个外星人见我惊慌失措,连忙对我说:“不用害怕,我不会伤害你的,我是木星人,是带你去木星玩的,我叫卡西!” 他见我还不相信便让我看下外面:“你看,这就是木星!”我看向外面发现外面是一片美丽的森林!我这才放松了警惕,跟随卡西走下了飞碟,来到森林中央。“快看! 娜塔!”我朝卡西手指的方向看去。“哇! 这不是一年多前失踪的大明星吗?”我也激动极了,连忙拿出一张纸找她签名。要完签名后,我好奇地问卡西:“ 为什么娜塔会在木星上?”“ 这个说……来话……长,”卡西面露难色,“原本她和你一样是被我带来的,可她爱上了我们星球的酋长。所以就只好呆在我们星球,和酋长在一起。” 哇这段感情真动人呀! 我又接着问卡西:“ 为什么你们居住在木星上呢?”卡西很有耐心地回答:“我们以前住在一个不知名的星球,可有一天这个星球即将撞上陨石了,所以祖先把我们的细胞存放在离我们最近的星球木星上,所以我们才会一代代都在这里居住……”不知不觉中一天就过去了。在这一天里,我跟着卡西去了木星的很多地方,其中木星的飞碟制造厂让我映象最为深刻:那些制造工人非常辛苦,每天都在工厂里高强度的工作,很少有时间休息。到了晚上,我依依不舍地和卡西告别了。只见一道金光,我又回到了地球上。我在心里暗暗地想:再见了卡西,但愿能再相见。【篇四:再寒冷的冬季也有暖意作文800字】“铛,铛,铛”屋中唯有秒针运转的声音,地面上有一缕闪烁不定的亮光,为这寒冷的夜带来了一丝暖意。房门虚掩着,只见得一人步履蹒跚在房中踱来踱去,围着花裙,一双布满老茧的手,握住菜刀,眼中带有深邃的光,看向菜板上的面包,右手轻轻抬起,“扑”一块面包跳到了菜板上,打破了静谧的夜,在房中久久荡漾,老人仿佛受到惊吓一般,用他那泛黄的眼睛,往角落的那个房间望去,只听得那轻悠绵长的鼾声,倏然,那房中的人翻了一次身,将老人的心弦,再次紧绷上来,但房中只有那悠长悠长的鼻鼾声,老人用凶狠的目光盯着面包,手中的菜刀不由得握的紧些,嘟囔了一句:“这该死的面包!”右手挥动菜刀,再次向面包切去,不过这一次很是小心,一手轻轻向面包切去,另一只手则是迅速的接住掉落的面包,老人转身朝角落的房间望了一眼,脸上便是露出得意的笑容。然后将炉火打开,火焰如同跃动的精灵一般在空气闪烁。但又一次将这宁静的夜打破,然而这次老人还未转身就听到了那绵长的鼻鼾声,拿出锅炉,小心翼翼的放在炉灶上,但还是无可避免的发出“噔”的一声长啸,这一长啸仿佛将老人的心灵给镇住了,让其久久不敢动。“答,答,答”空气中交织着秒针运转的声音和那绵长的鼻鼾声,寒风凛冽,让老人身躯一抖,方才回过神来,老人看了看窗外,远方的天空泛着鱼肚的那一抹白,轻微点了点头,此刻,老人仿佛得到了升华,他,是一名音乐家!手中挥舞着指挥棒,一次音乐盛典即将开始!“滋”那是鸡蛋下锅的声音;“轰”那是火焰在跃动的声音;“呼”那是蒸汽在愤怒的声音……“咕”那是我肚子饿的声音,老人转身对我说:“快去洗洗,吃饭了。”“没问题,爷爷。”我的眼睛看着饭菜说道。嗯,那老人便是我爷爷,而我便是那发出鼻鼾声的人。如今进入高中,难得回家一次,每每想到爷爷在寒夜中独自忙碌的身影,泪水便沾湿了衣襟,湿润了脸庞。如今唯有回去一次帮老人做点事情,方能消润那一丝的愁绪。“答,答,答”屋中传来秒针运转的声音,从一道虚掩的门中透出一丝明亮的光,驱除了寒意,一青年正在厨房中忙碌着,角落的房间传来悠长悠长的鼻鼾声……1200字以上
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面对面校园欺凌事件基于未成年人的特殊性,校园欺凌行为的预防应该从更长远着手,推行规则教育。多年来,与知识教育相比,我们的规则教育严重缺失。虽然有中小学生守则、中小学生日常行为规范等,但内容相对简单,宣示性的内容较多,且缺乏对各种情形后果模式的设定。除此之外,在学校中,越来越多的老师“不敢”轻易批评学生,“不敢”指出学生在行为规则上的错误。而规则意识正是在不断矫正错误的过程中被强化的,没有批评和惩戒的教育不是完整的教育。对一些家长来说,也需要改变对学习成绩的过分强调,提高对子女规则教育的重视,不能把这一责任全部推到学校。总之,应该通过建立一套行为规则及其教育体系,激励家庭、学校和社会承担应有的教育责任。未成年人的心智具有很强的可塑性,教育部门需要制定一个内容详尽而具体,且含有相应后果模式的行为规范,让学生养成底线意识,告诉他们哪些行为是同学、老师、学校和社会不能接受的,以及这些行为可能产生的后果。在这方面,我们可以借鉴国外一些成熟的经验,比如有的国家对幼儿园至5年级学生,以及5年级至12年级的学生,分别设定了60类和62类禁止性的行为,其规定极其详尽,包括推碰他人、投掷物品、向他人吐唾沫,等等。同时,每条规范都设定了学校的多种指导干预措施,以及可以适用的处分,比如学校教学员工予以告诫、逐出课堂、勒令停止、开除,等等。由于校园欺凌事件涉及较多学生,在案件的处理上,学校应该占主导,同时应该赋予学校一定的惩戒学生的权力。在目前的九年制义务教育框架下,对一般的校园欺凌行为,有必要找到一些合适的、有效的惩戒与教育相结合的措施,让学生更有规则意识、校园更安全。根治校园欺凌,适度法律介入不可少与校园欺凌的严重程度相比,我国当前对这个问题的治理还显得十分滞后。不论是《未成年人保护法》 还是 《反家庭暴力法》,都旨在解决成年人对未成年人施加暴力的问题,对于未成年人之间实施的暴力、侮辱行为却都没有涉及。我国对暴力侵害、妨害自由等行为的法律惩戒标准过高,比如只有造成人体轻伤、非法限制人身自由24小时以上才分别构成刑法上的故意伤害罪和非法拘禁犯罪,对于侮辱、诽谤则必须造成严重后果才能构罪并且该罪必须要当事人自行收集证据、自行去法院起诉。校园欺凌上升到 《刑法》 的少之又少,而 《治安管理处罚法》 的最高处罚标准是行政拘留十五天,且该法同时规定:“已满十四周岁不满十八周岁的人违反治安管理的,从轻或者减轻处罚; 不满十四周岁的人违反治安管理的,不予处罚,但是应当责令其监护人严加管教。”应当说,基于未成年人特别是中小学生心智上的不成熟,法律在对他们进行处罚时进行额外的保护,有其正当和可取之处。但问题在于,受到校园欺凌侵害的未成年人权益同样需要保护。保护未成年人不应该片面化,更不应该异化为对不端行为的宽纵,免受同龄人的暴力欺凌和伤害同样是未成年人保护的重要主题。立法问题之外,更为普遍也更为重要的问题是学校不希望法律的过多介入。出了校园欺凌事件,不到万不得已,学校很少会选择报警求助。在中国这样一个人情社会中,久而久之,校园似乎成了法外之地,法律对未成年人的特殊保护反而成为滋生校园欺凌的温床。除了惩戒威慑,我国法律在预防校园欺凌、构建校园安全保护网方面也鲜有作为。中小学生因为社会经验匮乏、身心发育不健全,遭遇暴力欺凌时往往缺乏应对、处理此类问题的能力。如果社会不能提供帮助,不能消除被欺凌者的心理恐惧,那么校园欺凌的阴影就无法彻底扫除。而要做到这一切,就必须通过立法的形式将校方和有关单位的救护责任标准化、法律化,让管理不善、监护不周者承担轻则民事、重则行政甚至刑事责任。治理校园欺凌需要建立“联合部队”治理校园欺凌需要学校发挥主体作用,这是必须的,学校是担当学校安宁、和谐秩序的第一责任人,需要制定完善预防和处理校园欺凌的制度、措施,建立校园欺凌事件应急处置预案,明确相关岗位教职工预防和处理校园欺凌的职责; 要加强校园欺凌治理的人防、物防和技防建设,充分利用心理咨询室开展学生心理健康咨询和疏导,等等。但是,治理校园欺凌不能只靠学校单打独斗,还需要全社会共同努力,需要建立“联合部队”。这支联合部队包括三个内容,一是家长部队,孩子在学校欺负人,家长是责任担当人,对于暴力孩子的家长,我们要加强教育引导,帮助家长学会教育孩子,让孩子走出暴力阴影,家长部队很重要,直接关系暴力孩子的转化。二是社会司法部队,就是我们必须在校园建立校园警察,一方面,对校园欺凌现象形成震慑; 一方面,及时对校园欺凌现象进行制止。同时,我们要建立司法教育强化培训班,对暴力孩子进行强制教育。三是铲除社会暴力文化部队。校园欺凌诞生的土壤来源于社会暴力文化,如暴力影视暴力文化,游戏暴力文化,暴力文学,等等,我们应该建立一支铲除社会暴力文化的部队,对于有暴力文化的影视、游戏、视频、文字进行清除,铲除校园欺凌诞生的土壤。校园欺凌现象诞生于家庭和社会,危害于学校,治理这种现象,必须从学校开始顺藤摸根,铲除根源。治理校园欺凌需要完善立法很明显,一些治理得较好的国家主要是通过法律来解决校园暴力问题的,而不是主要通过训导与宣讲。并且,一旦发生校园暴力事件后,会对相关孩子进行心理疏导与跟踪,以免日后影响其心理。这两方面无疑都是值得我们学习的地方。在传统社会,子女更多被视为家族与家庭的产物,而不是首先将其看做是一个独立的带有一定权利的个体。我国未成年人保护法中,对未成年人的四种保护中,家庭保护就排在第一位,但是家庭保护不可企及校园,这正是校园暴力与欺凌发生的条件。一旦发生此类事件,学校要么压下去以免家丑外扬,要么在家长之间协调解决,赔偿了事。法律保护几乎总是为这些处理方式让位,而且对于涉事的未成年人也通常处罚较轻,这使得他们内心并没有一种硬约束告诉自己不能欺凌同伴。当然,这并不是说家庭在解决校园欺凌的过程中不重要,相反它是异常重要的。我国从国家层面的治理,只能是完善制度与相关法规,更多肯定是一种事后惩罚来建立起约束。但是,欺凌通常含有情感在里面,比如侮辱与受辱,侮辱他人的人,其家庭教育水平与质量是可想而知的;而受辱的人,尤其是任由别人欺凌的孩子,其中一些也带有懦弱的特征,并不敢反抗或是大声说出来,这在某种程度上也是家庭教育的一种缺失,可能因为小的时候并未重视给孩子诉说的权利,又或是家长对孩子的日常关心不够,须知,一些校园欺凌是反复性的。我们认为,解决校园欺凌,需要多管齐下,首先通过专项治理收集各种常见问题,尽快推进完善立法与严格执法。同时,家庭教育缺失的应该尽快弥补,比如进城务工家庭身后的留守孩子。存在暴力教育的家庭教育则需要更新理念,从小应该对孩子进行一定的公民教育,友爱、平等与尊重教育应该得到重视。另外,校园也应该在尊重教育方面发力,首先做到老师尊重每一个孩子,以身作则,同时不仅是关心他们的学习,也包括情感与内心世界。校园欺凌只是一个现象,它的成因有很多,从这些原因入手解决问题效果会事半功倍。事实上,中国社会越来越多的呼声要求制定反校园暴力法,不能因为是未成年人就不用负法律责任,任何人只要触犯刑律并造成严重后果,都应该依法追究刑事责任。现在的趋势是,校园暴力越来越具有炫耀性,通过欺凌或殴打别人并制作和传播视频进行炫耀,目前法律的缺失只会鼓励一些人在校园施暴,甚至越来越残忍。而人们也往往引用美国的法律进行对比,一些中国法律留学生在美国欺凌同学,受到了严重的处罚,需要付出数年乃至十数年的牢狱之灾。光靠家庭或校园教育难以遏制这股校园霸凌的歪风,专项治理也只能起到暂时的约束,减少校园暴力应该降低我国刑事责任年龄的下限,让那些施暴者付出代价。1200字以上 观后感