我的“克星”650字

我的“克星”

650字 初一 抒情散文

我的“克星”是谁?就是洪,洪老师嘛。但这个“克星”可不是那种生生相克的“克星”,而是由于我对洪老师的尊敬与佩服竟达到了害怕的程度,因此才会使洪老师成为我的“克星”。

虽然我跟洪老师的接触不多,他只找我谈过两次话,因为他是学部主任,平时都很忙,但这两次交谈,已经使我对他佩服得五体投地了。我觉得他开导学生的话十分实际,不像有些老师一样,讲一大串大道理,最后还是没有效果,反而使学生更加反感。

第一次他找我谈话,是因为我和老师之间有些误会,与同学之间的关系也有些对立,在我的印象中,洪老师是一个很“合我胃口”的老师,所以,很多话我都愿意跟他说,他听我说完后,只开导了我几句话,虽然话不多,但很发人深省,使我茅塞顿开,很快就解决了我的一些人际关系的事。

第二次找我谈话是在前几天,我又与班主任发生了不快,还闹着要转学,于是洪老师又来找我谈话,第一句话是:“我真的很忙。”我听了,觉得十分惭愧,洪老师那么忙,还让他三番五次地为了我耽误他宝贵时间,我真恨不得地上有一条缝,让我钻进去。接着,寥寥数语,使我认识到了我的错误,使我明白了利害关系,打消了我转学的念头,反而使我暗下决心,一定要更加严格要求自己。我对他的佩服更加油然而生了。

除了他独特的教育方法之外,他还有许多优点值得我佩服呢。他性格十分爽朗。他十分诙谐,随口说一句笑话,使人在一个星期之后回想起来仍哈哈大笑。他还十分慷慨,有一次,由于我带的钱用完了,但又急需用钱,没办法,只好厚着脸皮向洪老师借钱,没想到洪老师却十分爽快地答应了。他的气质更是特别,既是一种不可侵犯的外表,但又十分和蔼可亲。当然,他还有许多特点,举也举不完。要更具体地知道的话,可以来华美学校亲自会会他哦。

我相信,随着我和洪老师的进一步接触,我对他的了解一定会更深刻,他必将是我人生道路上的一个领路人。

好好学习

550字 五年级 叙事

剪纸是我国民间文化,艺术隗宝之一。这些色彩缤纷,形象生动,内容丰富,美不胜收的剪纸深受我的喜爱!每个生动的剪纸背后,都有一个神秘精彩的故事。

在一个星期天,我无意中看到语文书上的一幅剪纸:一个小女孩做在牵牛花装饰的蒙古包中认真地读书。看着这幅剪纸,不知不觉,我飞入了幻想王国。有一个小女孩叫萨玛,她是一个很不乖的孩子,上课总走神,一下课就跑出去教室玩,还经常在班级里搞破坏,桌椅坏了都跟她脱不了关系。晚上,她经常在家看电视,玩电脑,连作业都不写,第二天就找各种理由骗老师。而且,她还经常搞恶作剧,把粉笔放在门上架着,同学一开门,粉笔就“哗哗”地掉下来。在家里她经常打破花瓶,要不就把妈妈辛苦栽种的牵牛花给剪掉......妈妈经常教育她,不要再这样子了。可她哪听得进去呢?转身就跑出去玩了。转眼间,一学期过去了。她期末考试的成绩可想而知,是个红红的“大零蛋”!她伤心极了,同学们都不和她玩了,说她是个大笨蛋,大坏蛋!因此,她决心痛改前非,做一个成绩优异,又懂事的好孩子。从此,她上课认真听讲。下课了,就坐在座位上看课外书,放学回到家,她总是坐在蒙古包里抓紧时间写作业,然后复习功课。在假期里,她向妈妈道了歉,和妈妈一起重新把牵牛花种了起来。并把它们挂在房子上,当作装饰。屋子上的牵牛花开放的格外美丽,高兴地张开了在嘴巴,为她欢呼,萨玛也在蒙古包里津津有味地看着书,她看得多么开心!

忽然间,我回到现实,对这幅剪纸充满了兴趣,并决心向萨玛学习,认真学习,做乖孩子。

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