圆明园的毁灭读后感750字

圆明园的毁灭读后感

750字 读后感

前不久,我们学习了《圆明园的毁灭》这一课。学完后,使我认识了从1860年鸦片战争到1949年开国大典之内,清朝末期政府的腐败无能到抗日战争时期,被称之为“近代史”,而这个“近代史”是中国的噩梦,更是中国的耻辱。圆明园的毁灭正是最好的见证。

这篇课文讲了圆明园占地面积大,园内上至金碧辉煌的建筑,下至平民百姓生活时代,圆中大多是仿照各地名胜和人们的诗情画意建造的,还介绍了园中的各种珍奇异宝。讲述了圆明园昔日的辉煌后又转折一笔写了英法联军闯入圆明园抢劫破坏,最后以“化成一片灰烬”结尾,描写了圆明园从昌盛到衰败,最后瓦解,正好衬托出了清朝的变化。可以说,圆明园是最好的证明。

读完课文后,首先给我的感受是对侵略者的憎恨,将我国的奇妙艺术与无价之宝统统毁销掉,还销毁罪证一律不承认;再读一次时,便想到了当时政府的腐败无能,圆明园被劫后,他们居然置之不理,让这些强盗随心所欲,为所欲为。

读了多遍后,才体会出了深深的感悟,为什么英法两国他们国土面积比中国少那么多,为什么人家敢抢圆明园?而我们只是连忙签订一个个不平等条约,为什么他们敢在中国的地盘上占领我们的领土成为殖民地?为什么他们能成为宗主国,对我们的领土支配和统治?因为我们的国家地大物博,文物,矿产都非常丰富,而政府却腐败落后,以至被他国欺负,处处被挨打,还要被迫签订一个个不平等条约,圆明园是一块肥肉,而当一匹匹狼盯上一只羊时,毫无疑义地从那里下手,而羊根本没办法,只是眼睁睁地看着自己死去,就算是反抗,也只会踢狼几脚,对狼来说,那几脚根本没有什么攻击性,有没有都无所谓。

圆明园的毁灭给了我们一个血的教训与道理:落后就要挨打,圆明园的毁灭我们不能忘记,记住圆明园的毁灭就是记住一个国家曾经蒙受的耻辱,更能让我们为国家出一份力。所以,我们一定要勿忘国耻,振兴中华!

记一次足球比赛

800字 五年级

每一次体育课,都少不了踢一场足球比赛。比赛中,又少不了一阵哄堂大笑,少不了一个人受了伤;少不了进球时互相击掌,抱成一团;也少不了输了后唉声叹气……

记得有一次星期三踢球,队长严肃地选好了人,等待对方的发球,所有人的目光全都聚集在了一起,死死盯着对方队长抬起的脚,全场都像木头人一样,谁都没吱一声,动一下,直到队长将球踢到了侧方,刚才还是木头人,一下子变成了一群饥饿的狼一样似的一扑而上。

踢了不一会儿,对方开始向我方球门猛烈进攻,对方一名队员已经扑到门口了,一脚将球踢向门口,守门员一下子将球扑出,守门员倒在地上,还没站起,球混到了我方后卫王一安脚下,当时是空门,我们怕对方再冲上来踢进门里,急忙喊:“传,快传呀!”王一安急急忙忙看都没看一眼就踢了一脚,没想到直接踢到自家门里,对方看到,大声喊到:“乌龙!”便全部倒在草坪上捧腹直笑,有的都打起了滚,我们则站着一动不动,盯着王一安,简直就像抗战时中国人民怒斥日本士兵一样。队长肖旭东最先走到王一安前,脸绷的通红,拳头攥的紧紧的,一手抓住王一安的衣服,大声喊:“传,传传,你传哪儿传呀!”看这表情,动作,分明就是想把王一安怒斥一顿,但是后来只是叹了一口气。

踢了好长时间,我们越战越勇,连进六球,把手拍麻了,本想改为防守,可对方守门员马琪翔看到踢成了“儿童节”,气得大跳大叫:“你们再进一球,我就不信马。”这一句话,又激发了我们的情绪,发誓这次马琪翔必须不姓马!

又踢了一会儿,体育老师直接加入敌方,我们毫不示弱,主动上去抢球,结果没有成功,突然,老师大喊一声,“手球”!对面高兴地跳了起来,这枚点球由老师踢,我们队都倒吸了一口凉气,守门员更是瑟瑟发抖,生怕把自己踢成残废了,所有的人想法都是一样—肯定进,老师刚走一步,对方高钰卓直接冲上去把那枚点球踢了,结果射偏了,我们又一次欢呼。下课铃响了,我们队满脸挂笑,给别人讲述自己怎么进球的。对方马琪祥还好,起码没改姓。

这真是一场动人心弦的足球赛,让我每次都能放松身心,开怀大笑,还懂得队友之间要互相配合,不能责怪彼此,这样才能走向成功!

展开阅读全文

相似题目

相关推荐

读后感
750字
栏目热门