生命之歌
650字
初一
抒情散文
那一曲生命之歌，让我终生难忘。
我从没见过这样一个人。他身上披着一件不合体的破旧的大衣，几乎遮住了他大半个身子．我不禁靠近细看．顿时，我不由得呆住了，那大衣里是怎样的一具身体啊！自膝盖以下仿佛被人一刀砍断，光秃秃地露在外面，可以看见的皮肤上全是烧伤的痕迹．可就是这么一个人，却在用心地擦试着手上的一把褪色的二胡．脸上挂着淡淡的微笑，似乎乐在其中．
他的动作吸引了我的注意，要知道，平常的乞讨者不过是把乐器当作乞讨的工具罢了，可是他却那么细致地擦拭他的二胡，动作温柔得就像母亲在抚摸自己的孩子；眼神专注得就像艺术家在欣赏自己的作品。旁边又围过来几个人，他似乎注意到了我们的存在，赶忙拿起二胡，抱歉地向我们一笑，继而慢慢地拉动二胡，破旧的二胡没有发出想象中嘶哑的声音，一个个优美的音符像小精灵一样飞旋而出，我们都沉浸在这悠扬的旋律中，陶醉其中，乐在其中。
忽然，曲调又好像带我们走近黄河，长江，感受大江东去的激情，咆哮，翻滚，冲击！音律跌宕起伏，豪情万丈，仿佛置身于千军万马的战场中，生死一瞬间；战鼓擂：大风起，云飞扬！与死神斗争，与命运抗争，不屈服于天地，燃烧，毁灭，升华！一曲终了，我沸腾的热血久久不能平静．眼前的那个瘦小的身躯，居然能爆发出那么大的能量，演绎出如此壮丽的生命之歌。
他的脸上依旧挂着那抹不变的微笑，似乎乐在其中．他的形象在我心中忽然高大起来，一个被命运抛弃的人依旧能有如此淡泊的情怀，如此不屈的豪情，在烈焰中诞生，又在黄土里永恒。
走在回家的路上，我的脑海中依旧充斥着那一曲生命之歌，它已经超越了我听过的所有的歌曲！只有与命运斗争过的人才会有这股力量，这份勇气。
只要你不抛弃自己，就一定要快乐地活着，创作属于自己的生命之歌。
江苏扬州扬州市树人中学初一:江苏秋雨
我跟同学玩游戏
250字
高一
演讲稿
记得是这一次,我跟我的好朋友陈琳,还有陈文凡还有其几个同学聚在一起玩,突然陈琳同学说有一个新游戏,大家听说有新游戏玩都高兴得活蹦乱跳的.我们马上叫陈琳同学把游戏规则讲请楚经过一番讨教后,大家终于明白了.是这样的有一个人当大鱼,其他人当小鱼,大鱼不可以进入小鱼的房子,他们的房子是她们自己选的一个指定的地方.当然大鱼也有他的窝啦.小鱼出来行动时大鱼就可以出来抓她.游戏开始了我来当
大鱼,游戏才刚刚开始就有小鱼出来了,他的速度很慢所以被我逮住了,接着他们全家都出动,但是还是被我逮住了几个．
同学们你们觉得这个游戏好不好玩，你们也来试一试吧．
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生命之歌生命，犹如大海中一粒金黄的细沙，一点儿也不起眼；生命，犹如一颗颗璀璨的夜明珠，珍贵无比。因此，我们要热爱生命。那天，我和妈妈去爬山，无意中看到一棵小苗。它在狭小的岩石缝中顽强的生存着，尽管，这缝隙只有小拇指指甲盖那么小。我心头一震，不禁敬重起它来。你看它，在没有水，没有阳光的小缝里生长，它是多么的顽强啊！即便，它没有松树那样坚韧不拔，也没有花儿那样娇艳，但它在努力着努力，让自己快快长大，好接受那温暖的阳光，吸饱充足的阳光与营养……不一会儿，天气突然晴转阴了，紧接着下起了大雨。我和妈妈赶紧跑到树下避雨，我继续观察着那株小苗，只见它昂首挺胸，无畏地站立着，好像不管什么事情发生都当作没事一样。尽管，它的叶片已被雨打得摇摇欲坠，但它依然挺直腰杆，屹立在风雨中。雨过天晴，温暖的阳光重新照射着大地，天边显现出了一道绚丽的彩虹。我走进岩石缝，只见那小苗上还有露珠在叶片上滚动。我静静地盯着它，啊！小苗长高了！成长的经历就是如此艰辛，但成功的喜悦也是无可比拟的，我在这个春天静静的听着小苗生长的声音……从它的身上，我看到生命是宝贵的，也是顽强的。它们的坚持，是一种求生本能。让我们好好珍惜生命，热爱生命吧。500字 四年级
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生命之歌生命是什么？是勇气？是懦弱？不，这都不是。生命是无私的奉献，是坚强的品质……是的，生命可能是漫长的百年，也可能是短短的几秒。生命可能如同战士一样伟大，当然，也可能如同蚂蚁一样渺小。你们都知道海伦凯勒吧？她聋而哑，哑而盲。但是她并没有放弃她的一生，坚强的靠触觉学会了说话。而我们，自身条件是那么的好，却还不如一个残疾人。刘伟，一个因触碰高压线而失去双臂的人，却能弹出如此美妙的琴声，并且还是用脚趾。他依靠自己惊人的毅力取得了中国达人秀的总冠军。再想想我们，我们是如此的的厌倦学习。我的梦想是当一名军人，我觉得生命就是为国家付出，把自己宝贵的生命光荣地献给祖国，我要为国效力。我要让国家减少战争。我想看到自己在战场上奋斗的样子，因为那样对我来说，是生命的光荣！！！对于你们来说生命是什么呢？我不知道，但我猜测你们也是想为国家效力吧！如果是，那就和我一起加油吧！让我们共同为自己谱写出一首无限价值的生命之歌吧！Come on(加油）！！！五年级:蒋明汝作文网专稿 未经允许不得转载400字 五年级
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生命之歌我常常想，生命是什么？有一次我从男孩的行为中发现，原来生命是无私奉献，只有献出生命，才能得到生命；生命还是一首动人的歌。有一天，一个男孩坐在轮椅上在花园哀声叹气。因为男孩得了一种无药可救的疾病，他只能活十天。突然，一个女孩走到男孩面前。男孩突然说：“你是盲人吗？”男孩感觉自己说错了话，立即闭嘴，又接着说：“我是不是说了不应该说的话？”女孩平静地说：“没事，我本来就是盲人。”男孩说：“我编了一首生命之歌我唱给你听好不好？”女孩说：“好！我为你伴舞。”男孩用他那动听的歌声歌唱，女孩用她那优美的舞姿跳舞。就这样，女孩和男孩成为好朋友。第二天，坐在轮椅的男孩和女孩又在花园遇见了。女孩兴奋地对男孩说：“终于有人为我捐眼角膜了！我要重见天日了。”男孩听了这番话，笑了。女孩根本不知道是男孩为她捐的眼角膜。后来，男孩与世长辞，女孩知道了真相。女孩来到花园一边哭，一边唱着男孩为她歌唱的《生命之歌》。啊！我听到这个故事，明白了生命就像一首歌，是唱了一半还没有唱完的歌，我们要继续唱下去，所以我们要热爱生命。五年级:颜亦佳作文网专稿 未经允许不得转载450字 五年级 叙事
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生命之歌三四月份，漫步在苏州的沿河老街旁。空中弥漫着白色的不明物体，轻轻柔柔，漫天飞扬，好不热闹！我以为是苏州工厂的废物排放，污染了空气。可路人们都步履匆匆，根本没把这些东西放在眼里，这更加引起我的好奇。偶然的机会，与一个老苏州人谈话中，得知了这漫天飞扬的不明物体就是柳絮！我十分吃惊，柳絮，柳树的种子，漫天飞扬，落地生根，多么旺盛的生命力呀！我不禁沉思，柳树，在这个河流交错的水乡城市——苏州并不少见，只要有河，河边一定有柳树，柳树也是多少文人赞美的对象，为了柳树，世上多少文人豪杰为其倾洒墨水！柳树，生命力的确很顽强，姿态的确很柔美，但跟其它的种子——柳絮比起来，就差很多了！柳絮，它是柳树的种子，柳絮本身没有香气，引不来蜜蜂来传播种子，只得靠大自然的力量——风来帮助繁衍生息了，为了生存，它们智慧、巧妙地利用了风，这也许就是生命力对生存的渴望吧！我又不禁通过柳树想起了我们人类，我们不断地寻找人类的来源，《圣经》中记载，人类是由上帝创造的。中国神话以为，是女娲造了人类，是黄帝和炎帝创造了人类文明，而唯物论者认为，人类是从猴子变过来的……多少学者提出了自己的观点，但又拿不出准确地令人信服的依据，费尽心血，仍一无所获。人类呀！为何又要煞费苦心追寻自己的来源，却不好好地度过自己的一生？生命可贵，只有一次，让我们珍惜生命，爱护生命！550字 四年级
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生命之歌生命是短暂的，但也是美丽的、坚强的。那天，我因为一点小事和妹妹吵了起来，天黑沉沉的，乌云把太阳遮在了后面。我无精打采的走在石子路上，突然，我发现在石子路的旁边，在那只有一点点泥土的缝隙里，长着一株小草。我知道，它没有阳光的抚摸，得不到雨水的滋润，更没有小伙伴的陪伴，在这样的环境下，小草竟能如此顽强的生长着。我站在那里，呆呆地看着那株小草。突然间，天空上下起了大雨，那株小草被豆大的雨珠压弯了身躯，可它并没有屈服，而是又重新立了起来，雨水并没有可怜小草，而是把它再次压趴在地上，小草身体暴露在雨水下。雨过天晴，小草把摧残变成养分，重新露出了笑颜。不仅是植物，有些小动物也是顽强地生活着。有些小动物没有完整的身躯，比如有些小狗，它们没有前肢，靠后肢行走，它们虽然不能在广场上尽情奔跑、玩耍，但它们还是很热爱生活。生命只有一次，所以我们一定要珍惜生命，热爱生活。350字 四年级
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抒情散文
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生命之歌生命的轮回，你们把我带到世界；让我得到了鲜活的生命，却失去了真正的幸福。我有我自己的道路，请让我自己来铺垫；路边的砖头请让我自己日积月累，不用你们那无穷无尽的付出；你们剪掉了我的翅膀，让我在笼子里漫步；你们不允许我飞向天空，却让我成为了真正的懦夫；你们是我的父母，却阻止了我前进的道路；那些无谓的前程，我的生命中根本没有羡慕；我拥有的是我的大脑，我运用的是我的天赋；我愿唱出我的生命，也愿奏出我的歌曲；请记住，请敲响，请歌唱，那是我的生命之歌！吉林长春农安县合隆中学初一:于爱媛200字 初一 抒情散文
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生命之歌没经过我的允许你们把我带到世界让我得到了鲜活生命却失去了真正的幸福我有我自己的道路请让我自己铺垫路边的砖头让我日积月累不用你们无穷无尽的付出你们剪掉了我的翅膀让我在笼子里漫步你们不允许我飞向天空却让我成为了真正的懦夫你们是我的父母却有阻止了我前进的道路那些无谓的前程我的生命中根本没有羡慕我拥有的是我的大脑我运用的是我的天赋我愿奏起我自己的生命也愿唱出我自己的歌曲请记住，请敲响，请歌唱那是我的生命之歌初一:失落的灵魂200字 初一 抒情散文
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生命之歌夜寒如水，残月似钩。烛焰在清风中曼舞，素雅的屋子里此时寂寞得有些残忍。不知从何时起，人们走出了那份恬静，那份从容与那份自然…这一切都被匆匆的主旋律代替了，于是路上行色匆匆。他们少了那份“水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇”的独特感受，少了那份“路人借问摇招手，怕得鱼惊不应人”的纯真。上帝无可奈何的摇摇头，如果天庭再上来一个人，那么天庭将会爆炸，这让他看到了人间的景象，交通堵塞，马路上汽车横七竖八的停放，汽车满天飞。“一株幼苗”蹦蹦跳跳的背着书包准备过马路，她在人行道上慢慢的走，此时还是红灯，不知从哪里飞出一辆汽车，她像一只美丽的蝴蝶翩翩而去，汽车飞速行驶，没有停留。小女孩匆匆而去，汽车匆匆而去…上帝痛苦的闭上了眼睛。交通规则现实生活中人们都不看重；交通安全，人们都不看重。注意交通安全，珍惜生命吧！我奔走草地，聆听树与树之间的耳语，跟随蜜蜂去点数花蕾，与蝴蝶们一起在阳光下起舞，与风一道去聆听屋檐下轻响的风铃，去听它们对生命的解释。风对我耳语：“生命是这样的轻盈岁月！”雨对我轻言；“生命是这样的淋漓尽致！”雷对我咆哮；“生命是这样的铿锵有力！”电对我眨眼；‘生命是这样的闪亮透明！’生命如此的美好，让我们珍惜生命吧！不守交通规则，一个个血的教训摆在我们面前，一段段撕心裂肺的呼喊响彻云霄，我们热衷于追求太阳的光辉，那么为了火红的晨曦，让我们用自己对生命的执着，去谱写成长岁月里光辉的心曲吧！！！550字 初一 日记
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生命之歌有人说，生命就像一首歌，感恩是曲，祝福是词，起伏是音调。——题记我好久没有听到这样悠扬的奏鸣曲了，眼睛随着海面穿向天际，迭荡起伏的浪花随着我的心在海里欢腾。的确，但这些忧伤，又带着些恬静，可能是那奇幻的蓝色吧，跟人以想象的空间设下圈套，在海中沉迷而不发觉。人常用大海来形容人或一生，或心胸宽阔，或起伏不平，但这一切都显得那么索然无味，空幻的蓝色容易让你着魔——因为它们太普遍了。仔细想想人们所构想的色彩童话又有几个实现的？小草的绿和野花的红现在已经不多见了，而夕阳染下的金帐还在天际独自载舞，那紫色的歌儿还荡漾在情人之中……一切都不属于我们，，但一切却缠绕着我们，希望能帮助我们填平那梦幻的蓝色，好让我回到现实，正确认识想象，别再陷入这秘咒中。但我不能恨它，毕竟使它交给我的感恩，赠予我祝福，献出自己的波浪来描绘整段人生。在这里证实了，海用它那博大的胸襟和宽广的胸怀让我读懂了它的苦处，一个孤独而无奈的灵魂在内心深处挣扎着。它竭力嘶吼，内心的力量化成了风，冷酷中的哀漠，让人心凉。海水所为它蒸发出来的盐份，还在忍受着眼泪，寂静吞噬着痛苦，等待着付出的代价，但一切都源于它想给人们一个美好的明天。而我坐在礁石上，享受着已经淡化的海风，继续享受着已经淡化的海风，继续听着浪花对礁石所叙述的生命的历程。500字 初一 散文
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生命之歌冰冷的夜里，我倚在窗边，任凭冰冷的风吹打在我身上。我喜欢这种冰冷而又无情的感觉。只有在冰冷中，我才能找到自己的归宿。我总是以为，我的生命里，只有冰冷，而冰冷，才是我的生命之歌！可是，她却为我唱响了我自己的生命之歌。一天的早晨总是美好的。而我，则漫步在树林中，思索着那困难的数学題，可是，就算我做好了，那又怎樣，会得到別人的赞赏吗？我苦笑着。忽然，一阵悅耳的歌声传入了我耳中：“在那远方里，又一群小生命在跳动，他们不受重視，却快乐……”那歌声，犹如清泉落在山涧的叮咚声，那样清脆，那樣令人着迷。我順着林阴小路，寻找着那歌声的来源。终于，歌声由远而近了，快找到了。可是，为什么这么悦耳的歌声，是从这样的人口中传出的了？那是一個怎样的人呀？左臉上有着严重的烧伤，那伤痕看起來是那么地恶心。这样的人，怎么可能唱出那么悦耳的歌声呢？可是，从她口中传出的歌声，却如实地说明了：眼前的人儿就是那歌声的主人。“他们依然感受到生命的快乐，啊……啊……”歌声依然在飘，飘过了我的耳边，飘向了森林的深处，飘向了远方。树上的叶儿纷纷飘落，仿佛它们也为她的歌声所着迷。许久，耳边并沒有那歌声，可我却觉得有一双眸子在盯着我。我知道，那是她的眸子，也只有她，才有这么明亮的眸子。她的歌声，她的处境，让我想去了解她，我很想知道，被上天抛弃的她，为什么还能唱出那么无忧无虑的歌。她似乎看出了我的疑惑，我的不解，微笑着說：“因为我知道，怨恨上天的不公，只会迷失自己。那倒还不如以开豁的胸怀去接纳生命，好好活下去，那才对的起自己呀！”“以开豁的胸怀去接纳生命……”我走在回家的路上,那女孩的声音在耳边响起。是啊！沒有美丽外表，过人才华的我，为什么不能以开豁的胸怀去接纳生命呢？为什么不能像那个小女孩一樣，用自己的歌声，唱响只属于自己的生命之歌呢？为什么……许许多多的为什么在一瞬间释然了；许许多多的不能也在一瞬间被否定了，不是我不能，只是我总以为我的生命之歌，是用冰冷为主曲的，但是，每个人的生命之歌起初都是充滿溫暖的，只是我们以为她是冰冷的而已。又是一個冰冷的夜，可我却把窗关紧了，不让那冰冷的风吹在自己身上。因为那冰冷的风，帶來的只是对生命的绝望，可我却希望那会是溫暖的风，它帶來的，是对生命的渴望。风，依稀传来了那女孩的歌声：“在那遥远的地方，有一群小精灵生活900字 初一 记叙文
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生命之歌祖国之歌生活里充满了美吗？是的，它就在你双眸闪动的春光里，就在你手中擎起的秋叶里……歌是对美的感悟，是一种宣泄。咏叹调———东方之珠清晨，蓝色的云霞里矗起一道细小的抛物线，这线红得透亮，闪着金光，冲破云霞，这就是初升的旭日。耀眼的光辉顿时洒向东方明珠，使剔透的球体再次复苏，重现它们的本色，犹如水晶般散发异彩、夺人视线，将阳光反射向四周……东方明珠的确具有别具一格的“磁性”与独特的魅力。她让人心动，让人为之感叹！渐渐地，红与白完美融为一体的巨型建筑物便占据了我的双眼。在她与我之间，浦江上仿佛铺出了一条碎光闪烁的路，让人忍不住飞奔而去，以平静激烈跳动的心脏。我想唱：啊，这颗耀眼的明珠是中国的一个亮点，它将永远矗立于世界东方，咏叹美好的生活。小夜曲———卢浦大桥飞虹横跨浦江，明月在水上泼洒出点点闪烁的银光，浦江之上又画出了一道神奇的风景线。抬头仰望，在灯光的映衬下，Howmagnificent（雄伟极了）！如童话般的“彩虹”展现在世人眼前，流光溢彩。曲线比直线更富有变幻的魅力，引导着视线作无穷的追逐。卢浦如同一座优美的雕塑：圆拱形的彩色大理石碑身，飞架碑身的三道银色钢结构弧线，隽永的金色魏碑体碑文，静静地诉说着这个国度里发生的又一个奇迹。我想唱：啊，卢浦是中国独特的一条曲线，她体现的，即“美是生活”。进行曲———三峡工程溯流而上，漫步在长江上游。走近大坝，见到的是两侧动与静的对比。坝身上游水波不兴，一平如镜；下游一侧导流底孔喷出的汹涌波涛，如无数条奔腾舞动的巨龙，在空中溅起数米高银白色的飞珠碎玉，撞击着，直泻而下。问苍茫大地，哪一处江河曾经积淀了如此厚重的文化？哪一方水域曾经荟萃了如此众多的灵秀？承载着这沉甸甸文化与灵气的江水，汇聚到三峡大坝时，怎能不迸发出强大的能量？由此，我们触摸到了祖先的分量，历史的分量，江山的分量。我想唱：啊，三峡之水蕴藏着怎样的美丽，它将行进到底，因为那是我们永远的精神家园。祖国诉说不尽的美，勾勒出涌动在我心中的一首歌，让我情不自禁的想将它唱出。我要用歌声赞美它们：明珠的夺目，三峡的雄伟，卢浦的独特，这是人们用双手创造的美，这是祖国改革开放飞速发展的写照！总有一天，中国必将成为全世界瞩目的焦点，屹立于世界民族之林。我哭了望着摊在眼前的六张无情的试卷，那六个红色醒目的分数，似针尖刺在心里，心在流血。我倚在靠背上，回想起回家路上的那一幕，同学背后的指指点点，小声的嘻笑，不，应该说是嘲笑，真不明白，为何一次失败尽是如此令人心酸。猛地，我向后翻去，摔了个大筋斗。我气馁了，在我最需要帮助的时候，连陪伴我的红木椅也欺我。突然间，泪水模糊了我的眼睛……我思索着，是什么，让我变得如此?真的应了那句老话“靠山山倒，靠墙墙倒”，真的只有靠自己。我扶起红木椅，喃喃地说：“红木椅呀红木椅，谢谢你!”我睡着了。以后的日子里，没人知道我是如何刻苦的，除了校门口的路灯、窗前的明月以及桌前的红木椅。月，静如水，我抵挡不住梦的诱惑，沉重的眼皮来了次亲密接触，我睡着了。我做了个很长很长的梦，朦胧中我看见了“靠自己”，好大好大，好刺眼，我惊醒了。我对自己说：“还没成功，不能这么快就放松。”我笑了当橱窗里的光荣榜上再次出现我的名字的时候，我笑了。回到家，我再次倚在你—红木椅的靠背上，诉说这段日子的苦楚，你无言，可我心里明白你想说的话：“靠自己!”人生变数很多，没有人能承诺我们的一生永远是晴天；没有人能预知草莽中是否潜藏毒蛇猛兽；没有人能勾勒出命运的风刀霜剑……然而，外界虽不能把握，行动中却可以产生力量。这力量的源泉就来自坚强的信念。真正的信念永远是不可战胜的。当遇到挫折、陷入困境时，只要心头有一个坚定的信念，努力拼搏，就一定会度过难关，取得成功。我忘不了英语老师为我举行的“老土”的加冕仪式。那天，英语老师身着西方风格的时尚服装，脚踏一双名牌皮鞋，笑容可掬地来给我们上课。她的皮鞋“咔咔”有声地在教师里来回地响着。突然，“咔咔”声间断了一下，她惊愕地停在我跟前。“这是谁的臭鞋，脱在过道上？”原来是我的鞋，我有脚气，有爱脱鞋的习惯，我又坐在过道边上，不知何时鞋子跑到过道的中央。“老师，对不起，是我的。”我说。“是你的—大家都看看，看你的穿着打扮，整个一个老土，一点也不讲究仪表！”同学们的眼光“唰唰”地匕首般投向我，我不得不抛掉自尊，接受了“老土”的“桂冠”。我也只好听从父亲的教导了：“自尊丢了就丢了吧。只是别怠慢了老师，别得罪了同学，要学会点头哈腰、低眉垂目……”于是，当有人说：“老土，今天替我值日！”我就说：“好好好！”；当有人说：“老土，把我的英语练习做了！”我就说：“好好好！”；当老师说：“老土，坐后面去，在这里影响班容！”我就说：“好好好！”……我昂起了头，想大笑，象电影里的侠客喝完一坛子酒之后的大笑。可是我张了一下嘴，却一时间想不起大笑的技术要领。这时，我们的班主任兴冲冲地跑进班里。“告诉大家一个好消息，咱班的AA同学的作文发表了，《我是没有尊严的老土》，很感人啊！”“AA—老土？”“老土—AA？”终于，同学们给了我另外一种目光。我“哇”的一声哭出声来，竟是婴儿般的哭声。那节英语课我把我的头一直高高地抬着，而英语老师后来却是低着头讲完她的课。哈哈，找回自尊的感觉，爽！“我们的祖辈生长在一个有春天的地方，由于我的无知，才来到这荒芜的山上。孩子，我多年的努力才孕育出了你，所以，你的使命只有一个，替我找回春天。”当我就要成熟时，妈妈这样嘱咐我。作为深山里的一枚桃子，我只好听从妈妈的安排，踏上寻找春天的路途。我的身子只剩下桃核了，我被小朋友种到一片温暖的土壤里，我感到清爽了很多。于是，我就睡着了。等我醒来时，我感觉很冷。这时，我听到了蚯蚓的谈话：“哦，冬天来了。等雪融化尽时，春天就会来了。”怎么，春天还没有来，难道我以前见到的还不是春天吗？不久，天气温暖了，我顶开坚硬的外壳，把头伸出了地面。哦，到处是鲜花。我羡慕极了，我问它们：“你们怎么开花了？”“因为这是春天啊！”“我什么时候也会开花呢？”“哈哈，当明年春天来临时，你也会为人间奉献鲜艳了。”哦，这里真有春天，现在就是春天了。我突然明白了：原来春天是一个我们可以快乐成长的季节，是一个可以让我们美丽的一段时光。哦，妈妈，我找回春天了！可是，你还应告诉告诉我啊：凡是美好的东西，就都是春天。点评：本文是一篇富有创新意识的考场作文。首先是小作者运用的行文视角独特新颖，大胆采用拟人手法，以一颗桃子的视角来观察自然观察社会观察人生；其次文章体裁新颖，采用童话故事形式来反映主题揭示中心；第三文章立意深刻，主题正确。小考生所写的春天，没有囿于自然季节上，而上升到老人的幸福是春天、孩子是祖国的春天的高度。难能可贵的是小考生在文章的结尾借助桃子心理活动又升华了主题：凡是美好的东西，就都是春天。本文被评为满分卷。为了庆祝我国首次载人航天飞行的成功，市里要举办歌咏比赛，学校里推荐我报了名。不久通知下来了，12月12日在市影剧院举行。我很高兴，拿着通知飞快地回家，想让爸爸和妈妈也高兴一下。年幼的莱特兄弟和他们的父亲在农场上玩耍。那天天气很好，天地显得很广阔，有一只鹰在上空飞旋。哥哥就问爸爸：“爸爸，人可以飞翔吗？”爸爸出神地望着天空说：“可以！”弟弟就张开双臂，可是却没有飞起来。哥哥试试，也不行。莱特兄弟就疑惑地望着爸爸。爸爸说：“因为你们还小。”哥哥说：“那你飞飞看？”爸爸就张开双臂，可是也没有飞起来，“也许我太老了。”—莱特兄弟和爸爸都不会飞翔，但莱特兄弟却坚信人是可以飞翔的。莱特兄弟在慢慢地长大，他们在慢慢地试验着。信念，坚定的信念，让他们成功了。你看，莱特兄弟想飞就飞了。“你有音乐方面的天赋，如果再加上你对音乐的信念，我相信你能进入‘十佳’。”老师最后对我说。我参赛了。我的坚定的信念改变了父母当初对我参赛的看法。我也成功了，我获得了第三名的好成绩。当我接过“十佳歌手”的奖杯时，我对着摄像机的镜头，擦掉了眼角的泪。“听说你当初差点就放弃了这次比赛，可现在你有取得了这么好的成绩，你能谈一下这其中的原因吗？”我们的校报记者采访我。“想飞就飞！”我脱口而出。记者有些不解，我又说：“只要有坚定的信念，就一定能成功。就像中国的航天，我们坚信我们能飞上太空，结果杨大哥不是真的就飞上去了吗？”我的音乐老师笑着看着我，点了点头……声音无处不在：大自然中的风声雨声、蝉鸣鸟语；生活中的歌声书声，笑声哭声，亲人朋友的安慰、鼓励、批评；来自心灵深处的呼唤……其中，一定有某种声音让你难忘。它也许会让你想起一段往事，也许会让你产生丰富的想象，也许会让你领悟到可贵的哲理……请你以“声音”为话题，自拟题目，自选文体，写一篇500宇以上的文章。文中不得出现真实的校名和姓名，否则扣分。例文一：琴声感动我心西沉的红日，把缕缕落寞的桔红涂满天际。夕阳下，苍桑古老的小道上充满着迷离的格调，显得格外的幽静。天地万物似乎都酣醉在这片凝固着却极短暂的美丽之中，止住了一切声响。我拖着长长的影子，在宁静的古道中漫步，心中翻滚着万千的思绪，为连日的挫折、不顺而忧伤着。忽然，一阵悠扬的琴声夹杂着徐徐清风轻轻送入我的耳朵。那美妙的钢琴声似乎很远，遥不可用，又似乎很亲近，缭绕耳际。我止住了脚步，让这一串串灵动跳跃的音符轻轻滑过心田，快乐地舞动着。琴声依旧回旋在苍照暮色中的小道上，却犹如一股清泉为每个途人洗去心灵的污垢，洗去疲倦的尘埃。我的思绪渐渐地与这灵动美妙的琴声融为一体，有超脱红尘，“心凝形释，与万化冥合”之感。我沿着声音的痕迹，来到了一间破旧的小屋前。这悠扬的琴声正是从里面传出来的。我正要屏住呼吸纵情赏乐时，琴声骤然止住了。一个稚嫩的童声传进我的耳中：“爷爷，我累了。弹琴真快乐，虽然我看不见，但也可以用心去感受，是么？”一个苍老的声音：“是的，小丫，你弹得十分动听。我看见你的手指多么灵活，就像在那些琴键上跳舞一样。”我的心猛然像触电似的，脑海中升起了许多问号，难道……难道他们是……我悄悄透过那积尘已久的玻璃窗往里张望，只见一位七八岁的小女孩正用双手比划着什么，对着一位老人讲话。只是小女孩的眼睛虽然失去水灵灵的光彩，却透出一种快乐的自信感。她是一位盲人！而那位坐着的老人竟是位聋人！我的心再次被深深地感动着，两行温热的泪竟悄然滚落。这泪，是甘甜的！夕阳收起了最后一缕余晖。在我转身离去的瞬间，那美妙的琴声再一次响起，也再一次让我莫名的感动。古道间回荡着这爷孙俩的欢声笑语和感动人心的琴声。我前行的脚步变得坚定了，因为在这个黑黝黝的夜晚，那感动人心的琴声，便是我前进的明灯。千古江山，故垒西边，曾经引得多少文人墨客临风骋怀，赋诗凭吊。在那遥远的古战场上，铁骑如风，刀枪如林，征尘漫天，杀声撼地，横尸遍野，流血成河……有人胸藏韬略，腹有甲兵，运筹帷幄之中，决胜千里之外。于是演绎出一个个明君屈尊求才的故事：谓滨访贤，设坛拜将，三顾茅庐，抵足同榻……世间一切事物中，人才是第一个最可宝贵的！战争如此，其他亦然。可惜在我们民族发高烧的文革时期，神州大地响彻着一个荒唐的声音：“宁长社会主义的草，不要资本主义的苗！”草菅人才，使共和国的列车喘着粗气，艰难地爬行在历史轨道上，落后，落后，再落后，与世界先进国家拉下了十分遥远的距离。善待位置呵，断不可混淆黑白，颠倒是非！否则碰得头破血流，遭受严厉惩罚。值得欣人才兴国如今已置于战略地位，寒冬悄悄退去，暖春隆隆来临。人生代代无穷巳，江月年年只相似。但是，“有的人活着，他已经死了;有的人死了，他还活着”。不同的人生价值不同，在人民的心中占据的位置也不同。其实，位置只能由他人评判，而不能靠自己标榜，就像阿Q不能凭胡吹来改变他头上的癞痢疮一样;位置只能由他人赐予，而不能靠自己强取，就像普鲁士人不能用刺刀逼迫阿尔萨斯人学习德语一样。所谓“有的人把名字刻入石头想不朽”，而“名字比尸首烂得更早”；“有的人情愿作野草，等待地下的火烧”，而“只要春风吹到的地方，到处是青青的野草”，生活的注解比比皆是。林彪曾经给自己戴上炫人眼目的头衔，是伟人的“好学生”、“最亲密的战友”、结果叛国投敌，折戟沉沙，被钉上历史的耻辱柱，一个“阴谋家”的下场已经看到。周恩来埋头默默工作，不图功名利禄，鞠躬尽瘁，死而后已，却被誉为“中华的好儿子”、“我们的好总理”，人民把他抬举得很高，很高。“居庙堂之高，则忧其民；处江湖之远，则忧其君。”范仲淹说得多么好啊！在人生的轻舟刚刚启航的时候，我开始想望，以一颗赤诚的心，追逐那些忧国忧民的前人。又是秋风起，往事如烟，历历浮现在眼前，思绪又回到了两年前。两年前的秋天，我家遭受了一次“浩劫”。年迈的爷爷在父母的哭声中离我们而去了。一波未平，一波又起，伤心过度的父亲病倒了，这无非是在母亲的伤口上撒了一把盐。真是祸不单行，又时值秋收季节，这一个又一个的重担就压在母亲一个人身上了。料理完丧事，母亲一边在那二亩多田地里耕作，一边还想着卧病在床的父亲。母亲总是劝慰父亲：“人死不能复生，我们还是节哀顺便吧。”但我知道，母亲心里更是痛苦，把爷爷当作亲生父亲看待的母亲，能不痛苦吗？但母亲深深地知道，她不能倒下去，现在她是这个家里唯一的支柱。母亲干活总是带着微笑，仿佛阳光永恒的停留在她的脸上。我想，母亲心里一定很苦，不然，原本乌黑的头发上怎么会有了银丝？为什么圆滑的脸上爬上了皱纹？“妈，让我退学吧。”我低头站在母亲面前。母亲的手开始颤抖，饭碗摔在地上，说：“做人怎能这样没志气，一点困难算得了什么？你要是退学，就别进这个家！”我禁不住泪珠无声的落在地上：“妈，苦了您了。”在母亲的感染下，我也学会了时时微笑，终于，田地在我们母女的努力下，喜获丰收。也许是由于母亲的感化，父亲竟奇迹般的比预期的时间提前一个月站了起来。望着母亲的丝丝白发，我和父亲无比内疚，母亲还是微笑，用她心中那颗永恒的太阳照亮了父亲，照亮了我，也照亮了我们这个家。夕阳西下，河水旁，母亲挽着父亲，父亲拉着我。突然，我说：“爸，妈，来世我们还要一起走。”母亲刮了一下我的鼻子，夕阳下，映出我们一家三口的微笑。困难是走向成功的阶梯对于困难，强者视它为走向成功的阶梯，而弱者则把它视为没有出路的陷井。从前，在一片森林里，一头狮子在追赶两只弱小的小鹿。这两只小鹿拼命地逃啊，不小心掉进了猎人挖的陷井里。狮子站在陷井旁怒吼，焦急地踱来踱去。两只小鹿在陷井里真不知道是该高兴还是该苦恼。狮子用它那强壮的爪子把土抛进陷井里，两只小鹿非常害怕，土一点儿一点儿地落在它们身上，它们的呼吸越来越困难。一只小鹿再也受不住了，便卧倒在地，而另一只小鹿把狮子抛在自己身上的土摇掉，还用路蹄子把土聚拢起来，自己站在上面。就这样一点一点的上升。在土下面的另一只小鹿呢，已经奄奄一息。那只小鹿借着狮子抛下的最后一堆土，跃出了陷井，飞快地逃走了。而另一只小鹿却成了狮子的一顿美餐。两只小鹿在面对困难时所表现出来的，一个为人们所称赞，一个为人们所嘲笑。人们赞扬那只小鹿的勇敢和坚强，嘲笑另一只小鹿的懦弱，而人们自己，又有多少人能够做到像那只小鹿样的大无畏呢？人们面对困难，往往有两条路可以走：一条是相信自己能够克服困难，从而不懈努力，走向胜利；另一条是自暴自弃，总以为自己是失败者，从而选择放弃。两条路的尽头等待他们的又是什么呢？当然，一个是风雨后的彩虹，一个则是痛苦的深渊……醒悟吧，在迷惘中的人们！树立起自信，通过自己的不懈努力去和困难拼搏一番，借助困难，去赢得属于自己的胜利。因为，所谓困难，其实就是走向成功的阶梯，就看你如何对待它。我的视线，在那一刻，落在了一双手上……母亲送我去学校。我走进电梯，手上拎着一只沉重的大包。可我并未觉得它有多重，也许我是在等待，等待有人为我解脱。母亲匆匆锁好门，跟进了电梯，门合上了。母亲看见我手上的大包连忙接了过去，也许这便是我的等待。电梯到了一楼，门开了，我走出去。身后传来电梯门合上的声音。我回过头：母亲倾斜着身子，脚步也略带凌乱，她的两只手奋力地抓住大包，手上的筋清晰可见，似乎因为这过重的负荷而愤怒，像要绷断了。她的手不停地交换着位置，仿佛想趁那交换的一瞬缓解压力。几缕发丝像要为她掩饰紧皱的眉头而滑落到了额前，浸湿在汗水中……“要我帮你吗？”“不用了，你管你先走吧。”要我帮你吗？是的，我的确是这样说的，包是我的，而我却问要我帮你吗？我们来到一条马路前，对面的红灯正一闪一闪，随即跳向了黄灯。母亲松开了一只拎包的手，她用那只手紧紧握住我，我没握紧她。清晰地，我摸到她手上深深凹进的痕迹，是拎包时留下的吗？我好想问她疼吗？可是我知道我不会开口。来到了校车上，母亲找了个靠窗的座位，她把包压在了我边上的座位。我脸侧过去，望向窗外。她用手为我理着头发，那一刻，我的视线落在了一双手上，黯淡的、粗糙的、疲劳的……母亲，何时你的手已沧桑成这样？我终于知道，她没有保留地努力让我感受幸福，在那一刻，我懂了，母亲……校车开始缓缓行驶，窗外你的身影渐渐模糊，隐约看见你在对我挥手。我的视线再一次落在了你的手上，是清晰的，我看到了幸福……《翻开英语课本，一张纸条悄然滑落下来：“初三了，我们和好吧!”一句短小的话语，融化了几年的冰山，这便是初三友谊的真情表露。我们初三了，可我们还是一群十五六岁的少年，也不妨在忙中偷得一些闲暇。辩论会上，我们唇枪舌剑，妙语连珠；演讲台上，我们口若悬河，滔滔不绝；体育场上，我们腾挪跳跃，生龙活虎。随着考级证书的堆积，我们的脸上露出了欢欣的微笑。初三的往事还有很多很多。在这面临毕业之际，它们一个个像跳角鱼一样在我的脑海里蹦来蹦去，令我激动，使我难忘。但我知道，希望还在前方—梦还很远，路还很长。我定会沿着初三的足迹奋勇前行，决不犹豫彷徨。那是一个很不起眼的地方—一个石缝，荒凉而坚硬。我也不奢望哪一天主人会突然想起少了一个我，于是，我便开始萌生一个信念：“活下去！”我要活下去，这是我唯的一希望。这时，我感到身体下方可以吮吸到一些甘甜的水，感谢上天，给我一线生的希望，我便坚持不懈地天天吮吸它，身体也一天天膨胀起来了。一天清晨，我突然感到风的温馨，“啊，我长出了小芽……”此时我心潮澎湃，我总算活了下来了，一个新的生命定会受到关注吧！我想。“咦，姐姐快来看，石缝里冒出来了一个小芽！”一个小姑娘嚷道。“那是野草！”姐姐心不在焉地笑着，天呀，我想大喊一声：“为什么？为什么没有人看得起我？”于是，我便坚定了一个信念：“活下去，并且要活得精彩！”我又开始了新的拼搏。新的挑战来临时，雨点打击着我，洪水淹没了我，我挣扎着，飘摇而顽强。烈日炙烤着我，云雾缠绕着我，我承受着，安祥而倔强。狂风来了，我咬紧土地；野兽踩食过，我就从活着的根上重新生长，我的身体一天天的变得强壮。几年过去了，我竟然长成了一棵树。虽然高不足尺，叶疏枝稀，但也果实累累。空气中有草木的芬芳，枝叶间有阳光的抚慰，枝头上有鸟儿跳来跳去。生命终于有了自己的一方天地。这时，两位女子走来了“咦，姐，那不是你说的那棵野草吗，怎么……”姐姐顿时脸色绯红：“这，这……竟然长成了一棵树？”“姐，你看叶子上的露水，那么晶莹，剔透！”姐姐望着远方，紧锁着眉头，惭愧地说道：“我想，那是它的眼泪。”不！眼泪是悲观者的饰物，这是上天给执著者颁发的勋章。不能辜负上天的恩赐，我要坚守一种信念，让自己长成一棵最高大，果实最多的酸枣树……春天到了，家园前的草坪露出了红红绿绿的生机。一位新搬来的中年人回家不忍心践踏那片草坪，便绕了点路。没想到刚上楼时，邻居老太太微笑着迎上来，一番话让中年人颇感意外：“我整天都在想，很有点担心，新来的邻居是个怎么样的人？”顿了一下，老太太又说，“当你刚才绕过那片草坪时，我算了解了你，知道我没有什么好担心的。”生活常常是这样，刻意为之往往不能缩短彼此的距离，而偶尔发生的一个细节、一个举动，却会在人与人之间架起美丽的桥梁。请以“心灵的距离”为话题，写一篇不少于600字的文章。可以记叙经历，编写故事，发表议论，抒发感受。文体自选，题目自拟。文中不得出现你所在学校的校名，以及职工、同学和本人的真实姓名。早晨，挤得快关不上门的公共汽车可以说是北京的一道风景。虽然空调车很贵，但是富裕起来的人们还是贪图它的凉爽，所以也不可避免的拥挤。售票员看着车下犹豫的两位老人：“上吧，等过了这两站上班的就都下车了，一会儿就有座了。”于是老人带着他们的小孙女迈了上来。孩子还不到买票的高度，夹在大人中间似乎连呼吸都是个问题，但是周围坐着的人都没有站起来的念头。售票员也似乎深知这种现象，所以都没有鼓励大家给孩子让座的举动。其实对于这种冷漠，我本是早已见怪不怪了。按说这坐空调车的人大都是些写字楼里办公、也算受过比较高教育的人，时髦的说法是“白领”阶层。但是那份漠然的表情与那身上那高档的衣服似乎都有一种拒绝的意思。车过了两站，终于有一个孕妇要下车，这时售票员示意要孩子过去等着座位，我也正想这孩子终于不用再被挤来挤去，但是一件我意想不到的事情就那么地发生了—孕妇旁边坐着的一位中年妇女很自然地往里面空出来的座位上一挪，一个胖男人顺势就坐了下来。我想我当时的表情只能用惊愕来说明，这个看上去没有丝毫病状和不适的男人竟然就这么抢了一个还不足一米的孩子的座位，而且那么地心安理得，让我想不到能用什么词语来形容他。我不想猜测这个到北京来游玩观光的人有没有必须要坐下的理由，我也不想猜测这件事对于那个小女孩会有什么影响，她以后也许就会成为这些所谓“白领”阶层中的一员，也许她以后会乐于给别人让座也许她不会再给任何人让座，这对于她都没有什么错，因为是现实的社会教育一个人成长。而人们的心灵却在这一个座位之间又飘远了一步……花草情泪我是一株小草，从大地贫脊的母亲身上吸取乳汁，慢慢地走过童年、走出梦想，憧景着希望。有一天我放下以劳动寻找生命真谛的行为而走进网络以文字诉说成长历程的伤痛与那额上沟壑的辉煌，看那些欢乐喜跃的花花草草如痴如醉地在网上编织着各种悲欢离合的喜乐忧伤，潇洒地看着他们在搅动舞台上那迷离闪烁的灯光而尽情歌唱，。看那些苍草的端庄与逸静，劲草的韧性与顽强，看他们为了一种温柔、一种纠缠而放下现实中虚伪的面具对着花蕊诉说相思与痴感。看那些妩媚的各种小花以不同的方式在展现生活中的悲伤与灿烂。直到有一天，有一颗百合她用芬芳向我飘扬，让我去驻足她的娇憨。她说我头上有一种让人迷茫的亮光，她要我一起分享，让暖风熏得飘飘欲仙的我竟迷失了方向，向她延伸了根须去轻触那梦中生活完美的迷茫。我如痴如醉地沫浴进那心灵的传输，温柔的流荡。迟到有一天，我突然发觉了花与草的距离，发现了那种交点灿烂的短暂。我怕了，我心似跌落冰窖。我艰难地爬啊爬啊，希望能让自己脱离那种沉迷的神往。可是却时时忆起那昔日的芳香。我对着长苍大声呼喊，可是众生漠漠，白云流淌。只有孤单的我在那里一阵阵心恸地后憾。快乐奔放的百合终于累了，累得吝啬散发出幽香。可她美好的心灵却在意那昔日的温柔流淌，担心离去而会让小草伤感，总是在那边勉强地振作花瓣。内心已空洞的小草一片茫然，幻得幻失地思索何处才是那心灵的彼岸。日渐枯萎的小草总是置身于梦中去神往，静静地逸在一边观看，漠漠奉献心灵的那份祝福与在日光中吸取的那一点点光芒。可是那花与草对生活不同态度的区别，那时空距离的遗憾，那青春不再的无奈与伤感，仍时时煎熬着小草那韧性的瘦膀，阵阵伤痛与抑忧让他苦痛地徘徊于网络与现实之间。网络啊，你短缩了时空、心灵的距离，你也扼杀了那些为追求生活完美的族类而精心编梦激情流荡。距离产生美有人说：距离产生美。她说：空间的距离—也许，是一种美。心灵的距离—划过一道伤痕，留下永远的痛。有人说：他和她很般配—浪漫—脱俗。于是，他爱上了她，她成了他的女友。他说：你是我全部的幸福。她说：愿意成为你的幸福，但不是全部；希望你能拥有自己的天空。他说：想看你穿婚纱的样子。她说：那，并不是真实的我。他说：那张照片会铭刻我们誓约。她说：誓言深藏在心中，照片，不过是一段苍白模糊的记忆。情人节的前一晚，他送她一束盛开的百合。他说：纯洁的百合为你带来一段淡粉色的梦，淡淡的幽香伴你迎来清晨的第一缕阳光—在特别的日子。她说：花的美，不在于她的绽放和清香，而是她的生命；死去的花，不过是一具空洞、没有灵魂的尸体。而且，我—花粉过敏。他说：要按时吃三餐。她说：一日三餐是旁人说的，为什么你情愿听别人的话。他默默无语，默默的买来点心，默默的递给她。她默默的吃了，尽管不需要。他说：如果，有一天—我会带你到澳洲，看那崭新的天地。她说：要去寻觅书中的香格里拉；到没有人经过的地方，印下足迹。他说：那很危险。她说：站在马路上，也可能被车撞。他说：走，去求一支签，看看我们的未来。她说：一个故事，如果知道了结局，还会看下去吗？他说：先去找工作，再辞职。她说：已经递了辞职报告。现在—自由了！他说：希望天天和你在一起。她说：思念是一种很美的感觉，期待、幻想……他说：我的理想，是放下工作的烦恼，与你一起，靠在沙发上看电视，宁静温馨。她说：无法忍受平淡，要去追寻与众不同的人生。她说：我们分手吧—因为，不想每天呆在家里看电视。他说：这不是分手的理由。她说：那么，从今天开始，分手就多了一个理由。于是，没有第三者，也没有争吵她离开了他。他很伤心，也很困惑；她很无奈，有时，会觉得自己很坏。她依然孤寂，不再接受爱情，因为—她不知道，心灵的距离有多远……还别人心理自由马老师：您好!我因一个问题而苦恼，想请教您。我在初中时就有一个不在同班的好朋友。上高中后，我们不仅在一所学校，而且很幸运地又分到一个班。然而，随着空间距离的接近，我感到我们心灵的距离却日渐遥远。比如，他对什么事情都要争个输赢，有些事情明明是他错了，但他就是不承认。我明里暗里地提醒过他几回，可他就是不听，并且，有时候他还骗人。逐渐地我对他越来越反感了，就连他说话的语气我都反感，以至一听到他说话的声音，我就觉得很烦。马老师，您说我该怎么办?怎样才能消除我和他之间的鸿沟?您没见过面的学生小李小李同学：你好!你的苦恼是因为你在人际交往上走进了一个小小的误区。你和好朋友的空间距离近了心理距离却远了的感觉，是因为你没有注意在人际关系上保持心理距离，使“人际气泡”受到“拥挤”的感觉。什么是人际气泡的拥挤?从心理学角度看，心理相容是建立良好人际关系的重要条件，而促进心理相容的途径之一就是彼此缩短心理距离。从这个角度说，两人彼此之间的心理距离小是件好事。可是，物极必反。人际交往中距离太小了，也会令人不舒服。这是因为在人际交往中，每个人都要求独占一定的空间，叫做人际空间。由于这个空间像一个大气泡包围着一个人，因此有的心理学家就形象地称之为“人际气泡”。距离太近了不能满足彼此人际气泡的要求，人虽然没有挤在一起，人际气泡先感到拥挤了。人际气泡的拥挤就使人感到不舒服。人们一方面需要与他人建立密切的关系，另一方面又需要心理上的自由，需要一定的独享的心理空间。所以人际交往的艺术其实就是一个怎样调控彼此的心理距离的问题。由于你没有调整好你们的心理距离，不恰当地把你们的心理距离拉得太近了，没有给对方适当的自由度，你才感到对方让你有许多的不满意。就是说，你看不惯对方的某些言行举止，不一定就是人家有什么不对，可能只是彼此的个性的不同，对方的言行与你的个性不大吻合。你以为你们是好朋友，就忽略了人和人之间的差异必不可免这样一个事实，而想完全让对方按你的个人好恶来说话做事。而对方怎么可能完全和你一样呢?多好的朋友相互间也需要自己独享的心理自由呀!你忽略了这一点，于是，你感到了痛苦。你该怎么办呢?很简单。马老师的建议是保持心理距离。就是说，在人际交往中，不论关系多好，也要保持一定的距离，给对方一定的心理自由度，彼此留有一定的距离感。距离感是很微妙的，拉开一点距离，一来可以使彼此获得心理自由，感到多一份舒服和自在；二来可以使彼此感到对方更美好，从而使彼此的关系更融洽和谐。你听说过“求大同存小异”这句话吗?这句话的意思就是说，在人际交往上不管多么要好的朋友也不能过分地要求对方和自己一样，应该给对方充分的独立的心理空间，允许对方有自己的个性，让对方拥有足够的心理自由度。其实，人与。人之间的差别常常不是简单的可以论出是非对错的，更多的是个性不同的表现展的过程。不错，假如的确是对方错了，好友之间是可以相互批评帮助的。但是，这不等于强制别人一定听你的。总之，人际交往应该彼此保持心理距离，给别人足够的心理自由度。如此，你和好友之间也就无所谓“鸿沟”，你也就不再感到苦恼了。马老师心与心的距离人在身边，觉得遥不可及，人在天边，觉得驻在心间；你在远方，我百般期盼，你往眼前，我十分厌烦；你和我低头不见抬头见，手与手无缘相牵；你和我从没唔面，心与心永恒相连。这就是神奇得带点蛊惑的距离，这就是美得有点迷人的距离。雾里看花，楼头望月，芳草更得更远而生，地平线在远处走近还远，长距离生发美感受，生发诱惑，生发想象，生发无穷的期盼与追求；鱼翔水里，蜂落蕊中，轻轻地贴着你的脸，融入你的心房，零距离使人融洽，使人亲切，使人幸福，使人与人产生爱的火花，使心与心产生情的雨露，产生真实可掬的美妙感觉。你看我时很远，我看你时很近。一堵厚实的墙让人无法进放，一张薄透的纸也让人终生相融，咫尺天涯，对面沟壑，相邻也常是天堑；相逢常是美丽的错误码率，距离短短，将人生拉得迢迢又远远；短短距离，将情感推得长长又遥遥。君住长江头，我住长江尾，这端与那端，流水滔滔，白云悠悠。手与手不能相牵。梦与梦却日日相连；眼与眼不能对望，心与心却时时交错。关山千万重，阻不断绵绵的思念；水路千万里，隔不开苦苦的牵挂。距离是思念与牵挂的生产线，大批量地生产人生最真挚最热烈的爱怨交织与悲欢交集的情感。距离是一块橡皮，拉长，感情才有绷紧的张力；距离是一张弦弓，拉长，感情才有冲动的欲望；距离是一根弹簧，拉长，感情才有接近的期求。如果人对鲜花已经熟视无睹，那么鲜花，你不必四季开放，你可以隔着冬夏，待到养大才灿烂开放；如果人对鲜花已经举伞躲避，那么鲜花，你不必日日光临，你可以隔着风雨，隔着霜雪，待到冬后才倾情明媚。在爱情缺乏少许情的时候，你该要的也许不是接近，而是疏远；在亲情乏至的时候，你应该也许不是厮守，而是分开。零距离让人亲密，也产生摩擦；长距离产生思念，也让人遗忘。距离是烦人的鬼怪，距离也是撩人的精灵；距离是碰伤感情的恶魔，距离也是愈合伤口的天使。走吧，熟悉的地方没有景色，远方才有梦想；来吧，陌生的地方没有感情，故乡才是门宿。从此岸到彼岸，是路程的距离，我们不倦跋涉，在跋涉中感受风景，感受生活，感受酸甜苦辣；从此时到彼时，是岁月的距离，我们不倦奔走，在奔走中体验过去，体验现在，体验悲欢祸福；从此心到彼心，是心灵的距离，我们不倦往来，在往来中品尝苦恼，品尝人生，百般滋味皆备的喜怒哀乐。有一种距离，我们渴望抵达，那就是爱与爱的距离；有一种距离，我们渴望出发，那就是梦与梦的距离；有一种距离，我们渴望拉长，那就是生与死的距离；有一种距离，我们渴望缩短，那就是心与心的距离。2004年湖北宜昌市中考作文评析与满分作文[作文试题1朦胧迷离，是夜的色彩；暗香幽远，是夜的芬芳；蝉鸣虫吟，是夜的语言；“山明水秀夜来霜”，是夜的诗篇；“嫦娥奔月”，是夜的故事；《春江花月夜》（曲），是夜的旋律；《深山夜图》（图），是夜的画卷……神秘的夜，充满着浪漫，充满着诗意。可观、可嗅、可听、可读、可品……学校文学社将开展以“夜之韵”为主题的语文学习活动，上边的文字是这次活动的宣传语。在这个活动中，同学们可以展示语文积累，可以开展阅读欣赏，可以进行文学创作，可以组织艺术交流，……那一定会是一段快乐而又充实的语文学习经历。请你设想一个或一组你和同学们参加“夜之韵”主题活动时的精彩片段，把它记录下来。题目自己拟，字数在500个左右，文中不要出现真实人名、校名和文学社名。提示：可以从某个角度也可以从多个角度来品味夜的韵味。注意：引用资料要适量。答答的吟道：“冷冷的风，淡淡的月，婆娑的树影，是夜的主旋律。在静谧的月夜中，聆听蛙叫蝉鸣，眺望闪烁的繁星，感受大自然的魅力，岂不快哉！”（举班欣然陶醉，做向往状！）另一男生情不禁的赞叹：“神秘的夜空，可爱的女郎，你总给人无限的遐想。凝视着夜空，你的眼神总是散发着诱人的魅力。夜的呼吸围绕着我的思维，让我仿佛觉得夜生来就是属于我的！”（老师带头鼓掌。不少同学被陶醉。几个男生在尖叫！）第三幕（数十位学生登台做了精彩的表演。不知是谁把矛头指向语文老师。老师登台，不知他为何感叹！）老师曰：“儿时，吾与尔等同样爱夜。吾儿时好在夜风中闭上双眼，倾听夜那低沉的倾诉，偶尔听见远处飘来的笛声，更觉得夜色的美妙！”老师曰：“我太激动了。我的弟子已胜于蓝。我给大家唱一支歌吧！歌名就是《莫斯科郊外的晚上》！”……夜的遥不可及是夜的美丽所在，夜的触手可及也是夜的魅力。有了这样精彩的师生联袂演出，学校的《夜之韵》才更美丽。[评析]三个镜头，三副画面。第一个镜头侧重于展示人物语言的风趣，动作的憨态可掬；第二个镜头侧重表现人物语言的诗意；而第三个镜头是活动中的一个小插曲，有力的切合了文章的主题。人物性格各异，语言挺有个性，写法各有侧重。舞台提示语言精练准确，前有舞台布景说明，后有精彩语句点题，结构严谨。2004扬州市中考优秀作文，满分作文-我的一片天空充盈着“书香”的天空在书香的天空下，我领略到“看庭前花开花落，望天上云展云舒”的那份超然；我感受到“人生如梦，一樽还酹江月”的那份大气；我想像出“物是人非事事休，欲语泪先流”的那份凄凉；我还能品味“疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏”的那份美丽；我更能体会“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的那份自信！在书香的天空下，我知道了生命的意义与人生的价值，我也开始渐渐懂得我们这个世界是真善美与假丑恶不断抗争的空间，但我也更加坚信，人性闪烁的美丽是宇宙中永不褪色的光辉。初叩“书香”的大门，是妈妈指引的。妈妈教我背唐诗，呤宋词，还给我讲故事。童年最美的画面就是妈妈牵着我的手漫步于瘦西湖畔，跟我一起背“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”；最难忘的一句话，就是妈妈在讲人鱼公主的故事时，最后人鱼公主变成泡沫消失在茫茫大海上，妈妈看着我流泪的眼睛说：“人鱼公主一直想变为人，但她并不知道，在她为别人的快乐而舍弃自己的生命时，她已是最美好的人了。”进入“书香”的大门，已是几年以前的事了。我放弃了不少玩耍的时间，选择了读书。我一直恋恋不舍的是黛玉的葬花词，“花谢花飞花满天，红销香断有谁怜”；我难以忘却苔丝的温柔与三毛的细腻；我也对《家》《春》《秋》的结局难以释怀……当我与母亲去秦淮河时，我仿佛看见了朱自清笔下那桨声灯影里的秦淮河，那积淀六朝历史的沉沉的绿，是六朝金粉所凝的吗？我常想，那剑桥大学的康河柔波的映衬下，是否还有一位诗人吟着：“轻轻地，我走了，正如我轻轻地来”……撒哈拉大沙漠中，是否还有一个坚强女人在竭力地描绘着她的“梦中小屋”……厚积而薄发，我终于漫步在书香的天空下，我相信，只要坚持下去，我会用笔描绘出一个更美的世界。[简评]天空太大，心灵太虚，往往难以下笔。此文的可贵之处，在于作者巧妙地从“书香”切入，以自己的文化积累为依托，转虚成实，构思精巧。文中名诗佳句的贴切引用，初叩书香大门时的童话引入，文章后半部分对黛玉葬花词等难以忘怀的叙述，以及对“秦淮河的绿”、“康河柔波边的诗人”、“撒哈拉大沙漠中的坚强女人”的一系列发问，无不文采斐然，余韵悠悠。读罢全文，不得不佩服小作者的才气，不得不佩服小作者的阅历，不厚积，哪有如此难得的薄发！时代赋予我的天空小鸟有蓝天可以飞翔，小鱼有大海可以遨游，骏马有草原可以奔驰，而我呢？……我带着疑问迷迷糊糊地进入了梦乡，朦胧间我感觉仿佛有人在轻轻地敲着我。我揉了揉迷糊的眼睛，一位穿着长衫的人站在我的面前。“这不是孔乙己吗？”我不禁叫了出来，他点了点头。我好奇地追问道：“你不是已经……”孔乙己叹了口气，略带忧伤地说：“我是死了，被那些冷漠麻木的人害死了。这也怪我自身的迂腐，不过幸好周公收留了我，不至于让我像孤魂野鬼一样。”孔乙己叙述完了自己的遭遇后，便问起我。我不好意思地垂下了头说：“其实我在想一个问题。”“什么问题”孔乙己好奇地问。“我的一片天空。”我脱口报出。“天空？”孔乙己的眼神又暗了许多，“‘我的一片天空’？可惜我没有自己的天空啊！在八股取仕的考场上我名落孙山，在那个社会我没有自己的天空，又因为我穿长衫，那些短衣帮们也与我格格不入，我哪有自己的一片天空啊？”听了孔乙己伤感的叹息后，我不禁想到如今的社会，我的天空是多么广阔。我的思绪如泉涌般喷射出来，我一边拍拍孔乙己的肩膀安慰他，一边向他讲述着我的那一片天空。“学校是我的天空，在学校里我可以尽情施展自己的才华，我既有机会站在演讲台前公开地竞选大队委，又可以在考场上奋力拼搏理想的名次；我既可以在学校的周刊上豪情满怀地发表议论，又可以在运动场上展示我体育健将的英姿。我的天空是多么的广阔。我可以在广阔的天空中不断地追求和拼搏，获得成功和喜悦。”孔乙己听了我的肺腑之言后，羡慕地望着我说：“如果我身处你们这个社会多好啊！我也可以拥有自己的一片天空，我也可以在这广阔的天空中尽情地展现自己，去争取美好的生活！”孔乙己摇摇头走了，我的梦也醒了，不禁感慨万千。确实，孔乙己的话很有道理。我正因为生活在这样一个美好的社会，才会有这样一片属于我自己的天空。这是时代赋予我的天空，我会去倾尽全力地珍惜他，爱他到永远！[简评]写作需要想像。想像可以突破时空的限制，让人在虚拟的环境里更自如地表情达意。一旦进入想像，文章就会闪现创造的火花，显得飘逸洒脱。但想像必须合理。所谓合理，就是所写的内容是情理中的事，也就是想像的人、物、事要符合生活的真实，能够反映事物发展的本质。如《皇帝的新装》，通过大胆的想像，揭示了当时说假话有功，讲真话倒霉的社会现实；《天上的街市》，用想像描绘自由的生活情景，表达了作者的向往，同时曲折地反映了当时人间缺少民主自由的现状。《时代赋予我的天空》就是通过想像，打破现实的时空界限，在梦境中与大家都熟悉的然而“大约的确”死去了的孔乙己对话，揭示了一个客观存在的事实：不同的时代，有不同的“天空”。在对比中突出了小作者自己所拥有的“天空”是让人施展才华、在追求拼搏中获得成功的美好“天空”，突出了我们这个时代对青少年一代的人文关怀。想像虽奇特，但情与理是真实的，是符合生活逻辑的。本文还有一个独到的地方，那就是活用课文。有些同学拿到作文题，常苦于无话可说。《时代赋予我的天空》一文的作者用他的作文告诉我们：所学的课文也是我们选材的仓库。像这样学以致用，活用课文内容，不失为一种好办法。文章的结尾显得生硬，可设计让孔乙己重新回到生活中来发生了变化的情景。最后三句应该删去。这三句话所要表达的意思，前文已经有了。我的“C”天空“C”是什么？“C”就是“computer”（电脑）。电脑就是我的天空，飞翔其间，真“让我欢喜让我忧”。我家的曜，天庭饱满，大腹便便，带点绅士风度。初识它时，倒也老实，做事一丝不苟；但是，自从上回一个警告框，祸事便接连不断。首先，DOS列表突然失踪，整个office干脆一边凉快去了。最不能容忍的是，D盘数据离奇丢失，好几个游戏不能使用。明眼人一瞧就明白，肯定染上病毒了。唉！小生不才，技术还属“菜鸟”级，手上的兵器，又借人使用权了，无可奈何，只有带毒上阵。精神固然可佳，然而几个回合，便败下阵来。到底病毒打哪儿来，这倒不得而知，反正是光盘包藏祸心。（唉！“盗版”害死人呀！）不管怎么说，毒是要杀的。一个电话，哥们带着“金山”、“瑞星”、“KV”等杀毒名将，风尘仆仆赶来，顷刻刀光剑影，病毒被杀得片甲不留。“C”的天空中有乌云，也有晴朗的时候。电脑最大的好处，就是在于它可以替人干事。作文是件苦恼的事，打个草稿，左改右划，乱七八糟，自己都不认识。电脑就帮了我的大忙。开个“wps”或者word，在界面上任你“狂草”。有兴趣，再开个winnap塞耳机，听着自己喜欢的明星“现场演唱”；再漫不主地写上几行文字，有宽再倒上一杯咖啡或是茶水什么的。唉呀！那种感觉是无论什么时候，都感不到的。手持鼠标，眼观屏幕，耳听音响，飞翔在“C”的天空，真是悠哉游戏，欢乐无限！（愿下辈子还有台电脑可以使唤。）[简评]：本文选材构思均有出众之处。选取“C”天空为写作素材，富有浓厚的现代生活气息，“让我欢喜让我忧”的感情线索串联起全文。开篇不枝不蔓，直接入题。三四两段，细细描述，刻意经营，绝不作呆笔、直笔，将“忧”“喜”之情曲曲道出，精彩生动。结尾处括号里那句话，则把无限喜爱“C”天空之意推向极致。一个人的精彩我一向强调人格独立，我拥有一片属于我的天空。它是我这一生孤独的执著、平凡的坚定，它是只属于我一个人的精彩。曾经因为生活的压抑，我的思想几乎麻醉，但因为有它，几乎麻醉的思想被唤醒，于是便拥有了我这一生的最爱—文学。也许维特斯根是对的，语文永远无法到达思想和情感的中心，只有在思想和情感的边缘游离。是的，我根本无法用语言来解答它的精彩，但它至少把我从黑暗的边缘拉到了光明的世界，托起了我重生的起点。它带着我看尽了世界的精彩：有时在瀑布飞泻的花果山上嬉戏；有时在环境恶劣的保尔筑路队里生活；有时在好汉林立的梁山泊中游荡；有时在情感纠葛的大观园里徘徊；有时在阴暗潮湿的巴黎圣母院里思索……看尽了精彩，思想也成熟了许多，我接受了现实的无奈和失败。这才知道，这叫精彩。生活在这片天空下，好像有点鲜活的色彩。我不在贪婪夜的黑，不再惊羡旭日的绚烂，不再期待樱花的浪漫。我学会用文字承载我的思想用语言排遗遣我的寂寞。我曾写出这样一段话：冷漠是我唯一的表情，孤独是我今生的宿命，我是一块拒绝融化的冰。然而我却被这片天空下的冬阳给融化，我已溶解到文学里。我也曾在无数个深夜向内心深处发问：“我必须这样精彩下去吗？”答案是不需任何条件的肯定。我的这片天空下的东西，已不仅仅是文学的俗称。在我心中，它已是我心灵的乐土，一种最强烈的精彩。父亲为我撑起一片蓝天台下掌声经久不息，站在领奖台上，拿着书法获奖证书的我激动不已，但此时我多想对父亲说：“谢谢你，我亲爱的爸爸！”从小，我便是一个淘气的孩子。闲了，不是上树捉“知了”，便是下河捕鱼虾。闷了，总忍不住在父亲的纸上画几个小人儿。为培养我的“定力”，父亲便叫我抓起了毛笔，谁知这一抓，便已越过了八个春秋。在父亲的帮助下，在区里的比赛中我荣获三个第一、一个第二的好成绩。心中不免沾沾自喜：“爸，你以后别让我参加什么比赛了，我一出马，第一到家。”父亲笑了笑，带我去参观了省里举行的少年书画展。看到墙壁上精美的书法作品，我才明白，什么叫“井底之蛙”。父亲领着我一幅一幅地看，有的字气魄宏伟，有的字清新淡雅，有的字如挺拔的高山、汹涌的大海，有的字如山中的小溪，令人回味无穷。父亲笑着问道：“怎么样？”我握紧了父亲的手：“爸，回家摆开笔墨，我可不甘落于人后啊！”父亲又轻轻地笑了。“提笔即是练字时”，父亲总是这样教导我。夏天，烈日炎炎，我却在四方台旁，挥笔洒墨。父亲也舍弃了电扇、空调，在桌旁对我悉心地指导：“练字是要用心去体会的，这样才会有所精进！”冬天，寒风刺骨，父亲总是站在我的身旁，帮我洗笔，却忘了自己手上的冻疮。每次写字，他总不忘提醒我：“做人要像这字，要稳重，要四四方方呀。”我懂父亲的心。这回在省书法交流赛中，我又拿奖了。父亲在台下望着我，脸上依旧挂着和蔼可亲的笑容。谢谢你，我亲爱的爸爸，感谢您为我酿出了这一片浓郁的笔墨芳香，为我撑起了这一片蓝色的天空。[简评]文贵新。怎样才能出新？一要反映新生活、新思想，即题材与主题要有时代气息；二要选用别人所没有的材料，这主要是指写自己，因为自己感触最深的事情，在别人的眼里一定是新鲜的；三要有与别人有不同的立意，同样的材料，可另辟蹊径揭示材料的意义。《父亲为我撑起一片蓝天》能得高分的主要原因就在于用自己独特的经历显示出了“我的一片天空”。为了让“我”定神，父亲叫我抓起了毛笔，为了让我克服骄傲自满，父亲带我参观省少年书画展，为了让我从写字进入做人的境界，父亲每次都有语重心长的提醒。也许用练字的方法改变小孩子的淘气、贪玩，培养孩子的专注品质，是大部分家长能够做到的，而把孩子从小天地引领到大天地，从培养兴趣深入到培养意志，学会做人，就不是一般家长所能做得到的了。这里就显示出了独特：作者的父亲为他撑起了“这样”的一片蓝天，作者是在“这样”的一片蓝天下获得成功和喜悦的。由此看来，选好题材是写好文章的前提，从某种意义上说，它比怎样写文章更重要。我的天空很平常河水静静的流淌，静静地……门前月季拚命绽放着，似乎要把花蕾绽破似的。门内院中种着花草，长得圆圆实实，院子打扫得干干净净。这就是我的家，平凡而又恬静。家是这样，我的爸爸妈妈也是这样，平凡而又老实。爸爸妈妈是我生命生命旅程上的向导。在闲来无事的时候，我总喜欢端一张小凳放在院中，坐在小凳上，拿一本书，边欣赏院中的花，边漫游在书中，融入作者的思想里。而爸爸在厨房里做饭，妈妈在门前洗衣，这一切都是那么和谐美好。吃晚饭时，爸妈总喜欢问我学校里的事情，鼓励我在学习上多用心，一切都是那么平凡平静。当别的同学为父母禁止看电视而苦恼时，我却一点也不担心，因为我的爸爸妈妈理解我体贴我，他们从来不阻止我看电视，因为他们知道我不会玩物丧志。相反，他们还会鼓励我看电视。爸爸妈妈都喜欢主持人王小丫。王小丫主持的节目丰富多彩、生动有趣，节目中提问的问题对我的学习很有帮助。于是每期节目，爸爸妈妈都陪我看，还让我记下一些有益于我学习的题目；有时，我不在家爸妈还会帮我记下题目，待我回家，他们来考我。这就丰富了我的历史、地理等到方面的知识。一切都是那么有意义。即将中考时，许多家长都来学校问班主任关于自己孩子的学习情况，因为我了解父母，他们是不会来的，他们工作忙。可是有一天我改变了看法，在无意中，我看见远处班主任正和我熟悉的两个身影在交谈，我认出了那是我的爸爸妈妈……一切都是那么无私。爸爸妈妈是我生命旅程上的向导，他们为我创造出一片蔚蓝的天空，任我自在飞翔。[简评]生活中不是缺少美，而是缺少美的发现。只要我们用心观察，我们就不难发现，自然界中的万事万物常会赋予我们人生的启迪，社会、家庭中会处处闪现人性的光芒。本文作者的一家，很平凡：家，平凡而又恬静；爸爸妈妈，平凡而又老实；生活，平凡而又平静。然而平凡之中包孕着不平凡：花草簇拥的院落，和谐美好的家庭分工，这是平凡的、恬静的、平和的环境，却又是富有诗情画意的环境；电视节目的巧用，关键时刻的访师，这是一个平凡家庭中的平凡事儿，却又是体现现代关爱意识的事儿。这一切都那么平凡、平和、平静。正是一个“平”字，把一个无私、无痕的爱心给了“我”，“为我创造出一片蔚蓝的天空，任我自在飞翔”。文章前面暗写文末明点“我的一片天空”，很自然妥贴。佛山市2003年中考优秀作文选记忆的拾荒者如果说经历是贝壳的话，那我就是会收藏贝壳的伯乐，如果说记忆是垃圾的话，我却是个拾荒者。1200字以上 六年级 抒情散文
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生命之歌我曾经看过一个故事《幸福就在尾巴上》。是的，人常常在经历了困难之后才知道，困难其实也是一种美好的回忆。就正如经历了风雨之后才能见彩虹。当你遇到困难时，总以为是老天的安排，从而听天由命，任老天摆布，最后庸碌一生。而那些与上天”战斗“的人，总能摆脱上天的束缚，创造美丽人生。说老天公平是因为他给了每个人一条生命，一次机会。至于命运，全靠自己掌握。只要你把握机会，利用机会，尽情施展，前途将一片辉煌。但如果你没有把握机会，不要伤心，不要懊悔，不要因前途茫茫而灰心丧气。也许还有属于你的一次机会。说老天不公，是因为他给予每个人的条件不同。有的虽然学习好，可是家庭条件却使他不得不离学回家，从此前途了无音讯。而那些福人家的孩子们，条件极其优越，而那些却让人大失所望。这也许是老天在捉弄人。还有那些一出生就有缺陷的人，他又怎样改变这个事实。也许你会反驳说：“有些残疾人不也很优越吗？”是的，虽然有的残疾人的确比正常人还要优越，可还有很大一部分却每天“享受”着命运的款待。总之，是有缺陷的生命也好，是正常的生命也好，他都是生命。他都是老天给你的最好的礼物。收下吧，好好保管。400字 六年级 抒情散文
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生命如歌滚滚历史大河，悠久流长，充满韵味，恰似一杯香茶一样越品越浓，越品越烈。我们可以在这五千年的历史文化长河中仔细品味，去发现那些奏响生命之歌的伟人，去细细倾听他们的故事，领悟他的感慨。他们的生命像歌一样洪亮，像水一样长流。生命如歌，品味陶渊明的清高自傲。“采菊东篱下，悠然见南山”多么美好的景象，唯有陶渊明抛开世俗，抛开官司利去用心品味这些。此时的陶渊明不畏艰难，即使穷困潦倒也抵挡不住他对田园生活的向往。他向往自然，崇尚自然所以才从内心真正勾勒出桃花源那片圣人的地方。“狗吠深巷中、鸡鸣粲树颤。”宽敞舒适的田间音乐，他可以读懂，他想象着“屋舍俨然”他描绘着“桃李罗堂前”一句“久在樊篱里，复得返自然”道出了他们心声。那黑暗混恶的官场又怎样禁锢住清高自傲的陶渊明呢？生命如歌，品味李白的狂傲不羁。豪放派的李白，纵然豪放，每天饮酒乐在却能写下流传至今的好篇章。他生在盛唐时期，这就造了他的性格，贵妃磨砚，力士脱靴，别人享受不到的待遇，他都依然享受，即便是皇帝也不可多说，说他是“酒鬼”都能写下“安能摧眉折腰事友贵，使我不得开心颜。”如此豪迈的诗句，说他“清醒”却又“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬莱人。”这就是让后人瞻仰和佩服的诗人。他的生命，他的思想全部都融入到他的诗句中，像一首歌一样流传至今，令人感叹！生命如歌，品味李清照的婉约忧伤！“薄雾浓云愁永昼”推开窗户，仰望天空，却不见那一轮明月。内心不禁悲伤。“玉枕纱橱，半夜凉初透”只有一个人默默承受这悲凉却找不到人倾诉。即使有“三杯两盏淡酒”也抵不过那“晚来风急。”飞燕过后，却只是独自伤心，感伤只是“旧时相识”。憔悴如己的花落满一地，却“有谁堪摘”只得自己伸出削葱玉指将它拾起。这样如此让自己内心悲凉的情景，怎能以一个简单的“愁”字了结。李清照的生命奏响了悲凉的歌，也多了只恐双溪作艋舟，载不住许多愁。生命如歌，有时清高自傲，有时狂傲不羁，有时又婉转悲伤。微山县第二中学高三:晨曦文学社（郭莉）700字 高三 抒情散文
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生命如歌生命在于时间吗？在于一个人从呱呱坠地时到死时永世的一声不响吗？在于可以多浪费或者多享受吗？在于看那太阳从东边儿一直滑落到西边儿吗？恐怕不是，记得小塞涅卡说过：内容充实的生命就是长久的生命。我们要以行为而不是以时间来衡量生命。生命如歌。一首多姿多彩的乐曲，令人回味无穷。一首好的歌就如一段“好”的生命，“好”的生命好在哪呢？并不是一生顺顺利利，平平坦坦，不要渴望没有痛苦的人生，因为没有痛苦的人生是不能感受快乐的，不要痴望没有风雨的心路历程，因为没有经历风雨就不会见到彩虹！不要以为执着就是一种寄托，不要以为等待就一定有结果！一切的一切啊，都是一首美妙的歌，令人真正地懂得“耐人寻味”这四个字的真谛。生命之歌是令人向往的；是伟大的；是坚强的；是粉嫩的脸庞；是一切的一切的……；生命那——令人向往的歌。可是为什么那么那么多的人可以为了一件不起眼的小事而自杀？那么那么多的人可以不假思索的踩死小小的蚂蚁？那么那么多的人贩卖毒品来毒害他人生命？生命那——在这些人手中的天平秤里显得微不足道，轻如鸿毛，不是吗？听说过这样几个故事吗？《“蚁国英雄”》，《天鹅的故事》，《“生命桥”》，其中《“生命桥”》记叙了一群羚羊被狩猎队围困在悬崖边，老羚羊以自己的死亡作桥墩，换取年轻羚羊群的突围、生存。生命那——在老羚羊的背上掠过，在那一刻，就如同一道完美的，圣洁的彩虹。那些不珍惜生命的人，我要说，他们连动物都不如！是呀，动物尚且知道为了生命，一定要奋斗，哪怕自己牺牲。多少生死边缘的人渴望生命？生命对于他们来说就是沙漠中的绿洲，干旱地区的一场润雨。可是，社会中就是有一些人不把生命当作一回事，他们践踏生命，玩笑生命，这些人应该受到世人的藐视！唾弃！生命那——一曲伟大的歌。生命，不分高低贵贱，有钱又怎样？没钱又怎样？相貌好又怎样？相貌不好又怎样？不论怎样都是天意。但是公平的是：生命，每个人都只有一次，它平等待人，它不徇私——最伟大的象征那。生命那——成功的标志。在每一次战争中，都有无数条青春的生命牺牲，都有无数条稚嫩的灵魂流逝，都有无数的爱国心停止跳动。生命，在那一刻如此的伟大，如此的辉煌，完美的无法形容。我们的伟大的祖国啊，它如此的昌盛，是因为有那无数生命的奠基！缕缕玫瑰的馨香，丝丝青云的飘渺，袅袅絮风的乐曲，一切最圣洁的“生”物都为生命唱起了壮美的乐曲。生命——坚强之乐。坚强——造就奇迹的魔术棒。在几年前的报纸上你一定看过苏州有一个白血病患者——陈霞。她，活了下来，坚强是她最好的药品；最棒的医生。她以她最坚强的最灿烂的微笑，唱出这样一首坚强的歌：我会好好的活下去。生命——在它的舞台上唱歌——显得粉嫩。说得通俗一点就是：微笑是生命的代言人，微笑是脸庞的主持人，脸色是脸庞的灯光效果。越是旺盛的生命，你的脸色就越粉嫩。所以说，你的微笑会荡漾出你生命的歌。是的，我找到答案了，生命就是一首歌，一首多姿多彩的乐曲，令人回味无穷。，让我们绽开我们自己的笑脸，奏出我们自己的生命1000字 初一 抒情散文
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倾听海伦的生命之歌倾听海伦的生命之歌海伦.海勒只活了只活了88个春秋，87个没有光明孤独的岁月。马克.吐温曾经说过：“19世纪有两个奇人，一个是拿破伦，一个就是海伦.凯勒。”这个暑假我读了《假如给我三天光明》，海伦的精神深深震撼了我，这个人也从此在我心中，我时刻以她为榜样，学习她的精神。“假如给我三天光明”也许健康的我们也许一生都不会去想这个问题，所以第一眼见到这本书，就自然地被他的题目吸引。便下意识，反问自己：如果没有眼睛，也许迎接我们的是另一个漆黑的世界，不敢想象的世界。那么如果给我们三天光明，我们会去看什么呢，什么才是自己渴望见到的？海伦说：“知识给人以爱，给人以光明，给人以智慧，应该说知识就是幸福，因为有了知识，就是摸到了有史以来人类活动的脉搏，否则就不懂人类生命的音乐！”。的确，知识的力量是无穷的，正是知识使海伦创造了这些人间奇迹！海伦是不幸的，但她又是幸运的，正是因为有了知识，她才如此幸运。海伦只有19个月的光明和声音，但她在沙利文老师的帮助下，学会了说话，并考上了著名的哈佛大学，完成了学业，最令我感动的是海伦小时候学说话的故事。要知道，对于一个既失明又失聪的人来说，想学会说话，简直是异想天开。但是她靠着顽强的毅力，每天坚持练习，一次不行两次，两次不行三次……加上莎莉文老师的细心指导，终于断断续续地说出“天气很温暖”，虽然只是一句字母拼成的话，但那毕竟是人类的语言。海伦。开了身残志不残，她从一个残疾人走向大作家，创造这一个奇迹，全靠一颗不屈不挠的心，在逆境中，她勇敢接受了挑战，到了生活的光明，向世人证明：残疾人是可以有所作为的。而我，一名健全的人，与他相比，我显得十分渺小。学习上，一遇到难题，就依赖老师；生活上，一遇到难题，就依赖父母。因为我缺乏毅力，所以做事经常半途而废。在海伦面前，我感到惭愧。也许还有许多人没有看过这本书，我相信，当你读完这本书时，一定会被她的故事所感动。人生就像长跑，身体累了就想停下休息，但有时，因为我们的意志，还是跑到了终点。正是由于我们的心不能停止，所以才不断激励自己要加油，要坚持。就像海伦说的那样：“我的身体虽然不能自由，但我的心是自由的。”人的一生很短暂，不应该遇到问题就怨天尤人，时间如同流水飞逝，过去的日子不再重现，当我们回首往事时，是否意识到人生的价值？沈杨雨岚900字 四年级 抒情散文
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生命之歌鸟是大家极常见的，极普通的。鸟有好多种，一种是在笼子里面供人取乐解闷，给人排忧解愁；一种则是在自己的天地间快乐自在的成长。在自然界中的风雨打击下磨炼成长；在人为破坏下勇敢坚强成长。当你兴奋快乐时，听到鸟叫，会觉得它正在为你演奏乐曲篇章，你会喜欢听它肆无忌惮地鸟叫声；当你伤心落泪时，听到鸟叫，会觉得它叽叽喳喳，恨别鸟惊心。这完全取决于人的主观上的心理感受。在自己安乐窝成长下的鸟，它恐惧地伸出了头，用眼睛直直盯着外面的世界，然后缩了进去，待羽翼未丰满时，它对外面的稀奇古怪充满了好奇与恐惧，但是它还是想要自己走出去看看，便踱了几步，掉在地上摔伤了，于是鸟妈妈为它疗伤，便告诉它，外面的世界很险恶，你要小心，千万不要在此离开家而受到了不必要的伤害。小鸟点头称是，便养成了其孤僻、傲慢、普天之下，唯我独尊的性格，与世物不接触，不利于今后自身成长。而在自然界中的风雨打击下成长中的鸟，它在苍茫的大海上高傲地飞翔，一会儿翅膀碰着波浪，一会儿又向远处逝去。它叫喊着，它不畏暴风雨的袭击。当它熟睡时，老鹰慢慢向它逼近，可是它从平静的湖面上早就听出了波浪的翻滚，锐不可当，但它丝毫也不害怕，从容冷静地作出了英明的逃脱决策。当它从危险中刚刚挺了出来，有人又向它张开了捕网，可是它蔑视地瞅了几眼，从而正确地判断了飞行的方向。它是那么的执着、坚强，在自然界的风雨危难重重下冲破了蒂固和封锁，磨折不了，它又被顽固的人民压迫不倒。从而使它更加亲身认识到世界的这个大课堂，它会让自己的人际关系发展得更好、更牢固、更牢靠。我读过梁秋实写的《鸟》，提起鸟，大家都会觉得很常见，极普遍，不被人重视，可是它有着极强的生命力，是它唱响了生命之歌，而我要高声赞美这种鸟。陕西省武功县南仁乡初级中学初三：张彤650字 初三 状物
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一首生命之歌2003年7月7日，16时30分。我从信箱里匆匆取出《新民晚报》，如同往日一样，虽然临近考试，可看报仍是我多年的习惯。视线划过一版、二版……十五版。忽然，眼前一亮，伊朗连体姐妹欲做分头手术！伴着一声惊叫，这对姐妹花的照片映入我的眼帘，除了一部分头骨连在一起外，她俩和普通人并无任何区别，只是两双略带忧郁的明亮大眼睛充满了对未来的憧憬。得知了她们已有29岁了，我又是一惊：她们哪来这么大的勇气？这手术可是九死一生啊！我真的替她们担心，面对死亡的威胁，姐妹俩都愿意把生的希望留给对方，这又是多么美丽的心灵！7月8日。取到报纸，我直接翻到了十五版。据我推断，这则新闻应有连续报道。果然不出所料，整个版面几乎都刊登了这则消息。然而，醒目的大字标题让我心一凉：手术遇到麻烦！我感到似乎周围的空气凝固了，只听见自己的心跳声。原来她们的头骨比预计的要厚，所以手术耗时要多一些，医生在切割时只能一毫米一毫米地进行。我简直比她们还要害怕，我能做的，只有为她们祈祷，再祈祷。7月9日。一到时间我就急急地奔下了楼，快速取出报纸，迫不及待地翻到了十五版。“啊，怎么会这样！”我失声大喊，几乎不相信自己的眼睛。可是报纸上却清清楚楚地写着这对姐妹花死亡的消息。顿时，鼻子一酸，我的脸颊上挂满晶莹的泪珠，姐妹俩的照片被放大后刊登在报纸上，然而她们那微笑却已成为一种永恒……连头姐妹在近三十年中克服种种困难，顽强生活的情景，飞速在我眼前闪过。如今，为了更灿烂的明天，她们付出了何等巨大的代价！我真的想为这对姐妹花唱首歌，一支含着泪水唱出的美丽哀婉的歌，在为她们活出如此绚丽的生命乐章而骄傲的同时，祝福她们在去天国的路上走好。也许，这也是全世界知道这对姐妹的人心底里最想唱的歌，这是一首以死为代价的追求生命的歌……650字 高二 日记
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感人肺腑的生命之歌2008年5月12日14时28分，四川省汶川地区发生了突如其来的特大地震，一个个震撼人心的“传奇”，如江水般源源不断地涌现出来：惊天地、泣鬼神的“雄鹰展翅”，洗涤人心的少先队之礼……一幅幅感人肺腑的画面仿佛是一曲曲最悲壮的生命之歌，怎能不催人泪下，发人深思？德阳市东汽中学教师谭千秋的遗体在废墟中找到时，是“双臂张开趴在课桌上”的，身下死死护着4名学生，他和死神做了一个以一换四的“交易”。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干！”这位中学老师在地震开始的几秒钟内意识到“大地在发怒”，他迅速指挥学生下楼到安全的地方，在房屋快倒塌的一瞬间，他一个平凡的“雄鹰展翅”护住了四名学生，他以自己的行动最生动地诠释了“老师”的真义。老师，我泪流满面！老师，我深致敬意！在自然的威力面前，老师，您的躯体同样柔弱，但您却在极端的条件下构筑了生命的空间。在废墟的现场，您留给我们的最后姿态是生命对生命最有力的掩护。您与世界诀别的那一刻，却是给我们所有人上的最后也是最震撼的一课。老师，谢谢您！当我看到这张照片的时候，我哽咽了，心里有一种无法用语言来形容的感动。让我们一同来接受一次心灵的洗涤吧！四川汶川大地震发生后的第二天早上3岁男孩郎铮被从倒塌的幼儿园废墟中救出后，竟伸出稚嫩的小手向救援的战士们敬了个礼。“解放军叔叔，你们辛苦了，让我给你们敬个礼吧。”整个救援过程持续了两个小时，他的左手臂骨折。救出来之后，他用右手向战士们敬了个礼，这个队礼表达的是感恩，而感恩的背后又透着刚强。我觉得正是这种可贵的品格，“让死神也望而却步”。你的心，我的心，万众一心；你的爱，我的爱，天下有爱。只要有了这种力量，遇到任何困难我们都能战而胜之。坚强！汶川！加油！中国！我和你共同努力！650字 五年级 日记
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生命放歌秋天来了！又是令人感慨万千的季节，是诗人‘停车坐爱枫林晚”的好时光。我也在感慨生命的虚无缥缈以及无尽的感伤。人的一生大概就是被风吹走的那片落叶吧，如此留恋，如此不舍，又夹杂多少未知与空洞，无论你的人生有多么伟大，做出对社会多少贡献，随着年龄的增长，也会有回归故土的那一天，只是在早或晚之间徘徊不定吧！我对未来怀着怎样的期许；对生活有怎样的追求；对世界有着怎样的渴望，都会化作天边的一缕轻烟随风而去吧！我像什么？我自言自语，谁能来替我回答呢？我多愁善感？忧虑吗？只有它可以替我回答这个有些沉重又有些理性的问题，它是时间，是生命吧！我在想：“人为何要出生又要死去呢？”为何不可以长存于世呢？是谁规定无聊的“生死论：呢？不只是我想知道吧，连那片落叶也很想明白吧。落叶经历了生老病死，她就不存在了吗？不是的，她虽然躯体死了但是“化作春泥更护花”的品质还在。我说错了吗？渐渐地，我不再一味的感慨世态炎凉，而是在深层体会"生命"那最优美最深刻的含义。生命拥有最高贵的灵魂，达到不死的最高境界，每一个生命都是一个幸运儿，她有幸来到这个世界观赏，停留。可有些人却白白走了一遭。人活这一辈子，有经过也有结果，有些是留传千古，有些却遗臭万年，人与人之间距离咋这么大呢？我解释给你听：“那是因为他们被金钱，权力，地位迷惑了她，蒙住了她的双眼，看不清了东西，每个人都应该审视自己的每一步，走着不断珍视着每一步，只有这样，他的人生才会丰富多彩，而不是遗臭万年。生命仅有一次，过了就永远回不来了，你还仍然不知所措吗？还来得及，现在就请你像我一样——放歌生命吧！650字 初二 议论文
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生命如歌生活就像一场攀登，但风景美不胜收。远处焕蓝的画卷上，点缀着一抹抹铅灰色的笔迹，它遮住了希望，将空虚与黯淡充斥在空气里。我驻足山顶眺望远方，迎面洒来暖暖的旭阳，即使冰天雪地，滴水成冰，竟也不觉寒冷。此刻人生的静美，我无法用言语形容。盛夏，我和他来到一座山下，心中满腔的热心，誓要征服山海，远方飘来那首生命的歌，坚毅！于是我攥紧手中的水瓶，眼神格外坚定。黑暗再次侵蚀大地，恐惧爬上眉梢，“呼”——北风跳了出来。我摊在长椅上，死亡！一个奇特的念头悄然而生，我的耳朵里满是“嗡——”，陷入无边的黑暗。坚毅！时针一溜烟就逃走了，心中荡漾起生命的歌，虚无缥缈，模模糊糊。我们静默着，叹息着，等待着……那一刻，我的歌曲陷入低谷。正午，饥寒交迫的我失去了耐心，决定放手一搏。我猛跺着脚，喘着粗气，踉跄着冲了出去。忽然，他脚尖轻轻一点，闪了过来，依稀能察觉到他挥出的掌风，“咣当”一声，一个人趴在了地上。我恼羞成怒，“你干什么？让我出去！”他微微晃了下头，冰冷的面具，拒人千里之外，眼睛里满是犀利和坚决，“你知道外面有多危险。”他注视着我。只一句话，我瞬间，懂了……生活是充满变数的，它像歌曲，下一秒，谁知是天堂还是地狱……玉龙山的愤怒渐渐平息了。我挤出阴冷，潮湿的小屋，来到室外，倏忽间眼前闪出一道白光，一幅银装素裹的画卷铺开在眼前，原本荒凉，孤独的大地化了个妆，仿佛一位笑靥缤纷的少女，朴素纯真，甜美动人，一切原来都是那么可爱。梦想是征服山海，可现实却弱小不堪。唯坚毅，才生命；唯攀登，才巅峰。学会在风浪中歌唱生命，因为生命如歌！650字 初一