一节数学课
在笑哈哈幼儿园里王老师在上最后一节数学课，虽然王老师上了一天的课非常疲倦，又饿又渴。但是，还看起来很精神。
一张桌子旁边有四张椅子，上面各坐着四个认认真真地看着黑板的小孩。
王老师亲切地说：“各位同学，请看数学书第14页，进位加法第五大题的第一小题，4＋8＝？”王老师的话刚说完，同学们就开始议论纷纷。
小明说：“可能是13吧。”王华骄傲地说：“这题一定是15啦！”小花吞吞吐吐地说：“应……该……是11吧！”朵朵自信地说：“12。”
老师站在朵朵面前说：“你答对了！”说着给了她一颗小星星。
恶毒陷阱
杰克是一个二十岁的小伙子，是诈骗犯詹尼的养子，詹尼进大牢不下百次了。从小杰克就从詹尼口中得知自己是她富翁亲戚科尔的儿子，但由于他父母孩子多，而詹尼又极度想得到一个孩子，终于在她的死缠烂打之下，把小杰克给了她。
杰克恨詹尼是因为每回收到父母的来信时，她先将信没收，待拿走里面的礼物后，才再把信还给他，有时甚至都不给他。更为气愤的是她从不带自己见父母，弄得他连父母长什么样都不知道，因此杰克对她怀恨在心。
这时一个惊人的消息震动了杰克——警方来信说他的父母皆得病而死了，而继承他百万遗产的几个兄弟姐妹也相继得病而亡。奇怪的是，他们得的全是同一种病。而那病并不传染！因而杰克成了百万遗产的继承人，他与养母共分这笔丰厚的遗产。
恐怖袭击着他，让他坐立不安，而这种恐怖来自养母詹尼。因为他曾在一次偶然经过詹尼房门时，听见了她与一个男人的电话，电话中说到过：“杀光了没有？”因而杰克怀疑这一切都是养母的阴谋，想必父母及兄妹的死一定是中了她下的毒！
“对了。”杰克猛然想到：“养母每月都去父母家送茶叶，难道毒就下在茶中，这一定是种慢性毒药，只有积累多了才会发作。”他不禁又一惊，自己不也天天喝她泡的茶吗？可当他拿去化验时，却又检验不出什么。为何养母在给我的茶中又不下毒呢？难道是有更为险恶的计划？
从此杰克整天忧心忡忡，终于决定干脆杀了养母。一来可以报父母之仇，二来也可以得到她手上的那笔遗产。于是当天杰克就想方设法通过在学校里的黑帮小头目弄来了个定时炸弹，弄到后有一种莫名的兴奋感。自己甚至狂笑了起来，清醒后连自己都不知是为什么要笑。亢奋支持着他立即展开行动，晚上趁詹尼不在家，就把定时炸弹安在了她的房内。
可就在安炸弹时，杰克感觉到了一阵闪光，是照相机的闪光灯，有人.在偷拍！杰克立即紧张起来，却又找不到人.最终只得安慰自己说那只不过是闪电罢了！而那天根本没有闪电！
杰克在定时炸弹上设的时间是在晚上11点整。因为他知道那时养母已经下晚班回家了。一切准备就绪后，杰克躲到了离家很远，但可以看到家的地方。在那儿注视着家的情况。终于他期待的灯亮起了，他知道是养母下班回家了，不由窃喜：“只差一刻钟你就要上西天了。”
为了打发这剩下的15分钟，杰克打开了刚刚收到的那封信。竟发现是养母写的，很快他就被信上的字惊得脸色煞白，嘴巴不停地颤抖。只见信上写着：杰克，我再也忍受不住了，我不得不告诉你，其实你是我的亲生儿子。我知道你一定会怪我，而且一直在怪我。可是我也是有苦衷的。我之所以不说就是怕你被别人骂作是诈骗犯的儿子。因而你会自暴自弃，消沉下去。所以我骗了你。我不想你重蹈我的覆辙。你知道你奶奶是个诈骗犯，从小我就被人们骂来骂去，最后我因自暴自弃也选择了母亲同样的道路。我不想你也这样啊！虽说这样你会恨我，甚至想杀我。杰克，你不会怪我不把你爸妈的信给你吧？你知道其实那些都是我编出来骗你的，是为了让你有生存的希望。至于编造遗产是为了缓解你无钱的压力，让你活得有希望。
相似题目
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一节数学课今天，第二节课上数学课，我们曹老师给我们做游戏的乘除法，叫到我的时候我非常激动因为怕说错，最后还是答错了，但老师没有说我，还鼓励我要加油。后来老师教我们复习了乘除法，比如，一棵树上有8个苹果，有两个数，问一共有几个苹果。河里有两条船，有6个人，问一条船上有几个人。在轻松愉快地气氛中我们上我们每个数学课，其喜欢上数学课。150字 二年级 叙事
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一节数学课在我们30班，课堂是活跃的。但在一节课40分钟里，不仅涌现出一位位优秀人才，也存在着一个个课堂捣蛋鬼。不信？我为你们介绍介绍他们吧！“教棍”老师田老师是我们的数学老师，他大概四十岁内外罢，体型中等，脸上总是洋溢着笑容，高高的鼻梁上架着一副眼镜，柔情似水的眼神从他那温柔的眼镜流露出来。“教棍”老师？他会打学生吗？不！教棍是他上课不可缺少的一部分，因为他总是拿着一根教棍在黑板上演示指导。这节课他要讲“多边形的内角和。”首先他在黑板上平手画了几个多边形，太标准了，可见他的画图水平有多高。他细心地为我们讲解多边形的内角和，不小心说错了一个词（普通话不太标准造成的）同学们哈哈大笑起来，他也笑着说：“这是数学课，我普通话说的不好，多理解理解。”先生问：“杨泽源，从五边形的一个顶点出发，可以引发多少条对角线？它们将五边形分为几个三角形？五边形的内角和又等于多少？”刚一说完，同学们都争先恐后地回答，先生大声说：“我让杨泽源回答，其他人不要多嘴！”顿时，教室里鸦雀无声，杨同学不慌不忙的回答了问题，先生又接着讲公式，小组讨论时，他开出条件：“待会儿我抽到哪位同学，如果没有回答，哪一组就扫地啊！”（扫地是先生的招数）于是，大家都激烈的讨论起来。而先生呢？四处巡逻，助一些小组一臂之力。呵，不管走到哪儿，那根教棍都是他的好伙伴啊！他在抽问小组时，总是死缠烂打，除非山穷水尽，他才肯放手。下课啦，他布置完作业，才放下他那根心爱的教棍，抱着书本，笑呵呵的走向办公室。举手达人一周创四十次举手佳绩的李国鑫同学，当然也不会放过任何一次回答问题的机会，数学课也是挣机会的好彩头啊！别看他小小的个儿，脑子可灵活了，刚一提问，就高高的举起他的手。一双炯炯有神的眼睛望着黑板，机灵的耳朵认真听着老师说的每一句话，每一个字。老师的问题来了，他立即举手，但老师没有抽他，他并没有像其他同学一样叹息。第二个问题时，他再一次举手，但还是未抽中。小组讨论时，我看见他细心地为小组内的同学讲解（他坐在我的前面，所以我比较清楚）老师让小组汇报时，他还是举着手，并真诚的望着老师，这一次，老师终于抽中了他，他也汇报着小组的成果。他的坚持不懈真让我佩服，我们是应该向他看齐哦，学习他的品质哟！不知为什么？他回答问题时，身体总是颤抖着，我好几次笑着问他：“为什么回答问题时身体要抖呢？”他只是笑了笑，并没有回答我。还有，他回答问题时，眼睛不觉就会眯成一条缝，从中射出墨一样的黑光。总之，在这节数学课上甚至所有课上，一定会有他回答问题的身影，他的积极有时也带动了我，我心想：也许只有李国鑫同学才能配得上“举手达人”着个称号吧。起哄高手不起哄觉不罢休的童瞳同学，是我们班出了名的起哄高手。除了语文课，每节课都能听见他起哄的声音。他的个子高高的，皮肤白白的，四肢很灵活，是我们班的体育委员。他也是一个名副其实的捣蛋鬼。他虽然上课举手也挺积极，但是总喜欢钻空子，找茬。就说这节数学课吧，这小子又不安分了。老师的问题：还有哪种办法能证明五边形的内角和等于540°呢？”“把五边形分成一个三角形和一个四边形，四边形的内角和为360°。”田老师笑着说：“你怎么知道四边形的内角和等于360°呢？要证明！”他对着老师叫到：“老师，这是公理，全世界人民都知道！”田老师皱了皱眉，说：“我没学过，我不知道！”童瞳同学又来一句：“田老师一句不知道就把我们打击惨了。”后来一直在嘀咕嘀咕，害的我课都没上好，唉！苦恼！别的小组汇报时，他又在那起哄“扫地！扫地！”他的喊声带动了全班，一些人野跟着起哄，让讲的同学都没办法讲下去了。田老师招呼到：“谁在吼，就跟着他们扫地啊！”童瞳就立马停歇一会儿。作为一名小组长，我也经常转过头去提醒他，可他的回答却是：“又不是我一个人在起哄！”天啊，把我气得够呛。现在，我已经对他无可奈何了，我一定采取“法律”（班规）来制裁他！以上就是我们班三个代表性人物。异界数学课下来，太多太多的人物形象深深刻画在我心上。总的来说，我们班也是卧虎藏龙。我坚信，在我们的努力下，一定能让那些不法分子绳之以法！耶！重庆铜梁县重庆市铜梁巴川中学校初二:暖暖2013301200字以上 初二 叙事
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