自习课上的订书声
800字
初二
叙事
“咔嚓，咔嚓……”老班又在那干什么啦？一有点动静就会分心的我真想探个究竟儿！
同桌小柳忽然到我耳边说：“班主任没事儿找事儿干，正在帮大伙儿们订学习报呢！“不是吧，79份耶。他怎么可能全给我们一本本的装订啊？”我不相信地又瞄了一眼讲台。我想就算是他有这个心吧，可是79份每份4颗钉子，他岂不是要订个三百多次咯，想着想着我的手都快要跟着抽筋儿了……
“咔嚓，咔嚓……”依然伴着一次又一次的订书声，也许在别人眼里这算是噪音吧，可我却觉得如此动听！这不光光是订书声那么简单咧，其中还有老班的心，老班对我们大家的爱呢。有些同学说：“老班可真好，为了给我们方便做练习，都帮我们订好了。”是啊，可我觉得老班好傻啊，他明明很清楚会有些同学不可能完成，可他却这么认真的为我们付出。这虽然是一个小得让人都不在意的举动，但是我知道这其中都是他对我们的爱，严肃又宽容的爱。
现在是21点10分，订书声已响起第236次，可真让人心疼啊，老班的手该歇歇了吧！算一算整个初中生涯已经过半，还记得初次来到这个班级的时候，老班的威严让我觉得要多讨厌有多讨厌。可是仅仅半个学期我就对老班有了新的看法，我开始了解他，开始喜欢上一个这样的老班：他从不指责学生，他有责任心，他勤劳能干，他幽默，他让我们知道了什么才是真正的可爱！
还记得前不久一件发生在我身上的事儿。我由于与班里的一位男同学闹矛盾展开了激烈的斗争，于是我把那位男同学的饭卡收了起来不让他吃饭。这件事儿到晚自习时老班捡到一张纸条才知道的。本以为这些完了，肯定会骂个狗血淋头，谁知道老班当作一个长篇笑话讲了下去，把全班逗得那个乐啊！这让我更加喜欢他的作风了，他不得不让我钦佩！
“……咔嚓”。最后一声订书声停止了，他把报纸发了下来，他说快要考试了，大家有时间就多看些，不要求什么。可是我想，怎么能不看呢？怎么能不写呢？我一定会好好写，好好看完老班给的这份爱！因为这不仅仅是一份报纸那么简单。
放学铃声即将来临，我边做着报纸上的练习边在脑子里想着：要认真，要认真……
都安民族实验中学初二:韦瑜诗
自习进行时
400字
六年级
记叙文
自习课上，教室里静悄悄的，老师用她那“火眼金睛”“监视”着我们，同学们埋着头写字或做题。
“嘿，左老师走了！”一听“哨兵”的话，我们班在千分之一秒内就炸开了锅，像一只冒着烟的手榴弹突然爆炸了一样。施良玉扯着嗓子唱起了摇滚，刘明在教室里仍起了纸团，王仔文、蔡伟扯开了零食袋，使劲儿把零食往嘴里塞，我也耍起了我的“尺子双截棍”……“嘘！左老师回来了！”“探子”来报。话音刚落，所有的同学都以迅雷不及掩耳之势收起了“家伙”，装出一副一本正经的样子。左老师走进教室，看到同学这么“听话”，脸上露出了笑容，了一圈放心地走了。脚步声渐渐远去，我们班的屋脊便再次受到“重创”，这次的“大暴动”|更为疯狂，就连尖子生、班干部也加入其中，唱歌、说话、折飞机……真是“山中无老鼠，猴子称霸王”。似乎是太得意，连“探子”都不“把守”了。突然，从教室后面飞来了N个“暗器”，“啪”的一下击中了施良玉的脑门。“哇塞”！失传已久的“粉笔神功”！同学们大惊。只见后门出现了一个熟悉的身影，原来是左老师！“哇！”同学们的眼睛瞪得比铜铃还大，完了，完了，世界的末日到了……
“检讨500字！”“啊？”
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叙事
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自习课上的风波江西省南城二中盱笛文学社 初一8 黄安彪 自习课，无疑是无聊的，让人听了就烦，而初一（8）班的自习课却别具风格，有着非同寻常的经历哦！ 课上，班长吴英像兵检员一样站在“检阅台”上，一手持着写有全班同学姓名的“金榜”，一手挥舞着指挥棒，时不时抬头巡视四周。忽见一男生正—头藏在桌子底下说三道四。生性脾气暴躁的班长皱了皱眉头，此时却摆出一副和蔼的面孔，轻言细语地说道：“小聪同学，不要说话，本人今日心情尚佳，放你一马，如有再犯，绝不轻饶！”待班长目光转移别处，那个叫小聪的同学又开始长篇大论起来。好心的同桌多次提醒他尽量不要出声，然而小聪就是不当一回事，还满不在乎地说：“有啥了不起，最多不就是去趟办公室吗？不说就错过机会了！”这声音蛮大，想来班长肯定听到了。只见班长已经是面红耳赤，但依然纹丝不动，坐观其变。不料，小聪得寸进尺，哗声如雷。突然，只见一道优美的抛物弧线从“高空”掠过。甭怕，那是班长的指挥棒划下的痕迹。原来班长以“电闪雷鸣”之神速已站到小聪面前，而且指挥棒已狠狠地敲在小聪的手上，小联却浑然不觉。只听“咔啦”一声，“神棒”落地，又听“呜”地一声，“说话英雄”眼里流出了“碧水清波”，不久就变成“倾盆大雨”了。他哭声中明显带着一股怒气，他瞪了班长一眼，手持书包，泪流满面地往校门冲去…… 直至现在我才明白“电闪雷鸣”、“倾盆大雨”这两个词的含义了。 “英雄”含泪而归，这真算是我班的特大奇闻。后经洋细调查，得知“英雄”在下楼 时被 老师逮住，不得不折回来。“英雄”愤愤进了教室，将书包放好，眼睛却注视着窗外远山。此时，在班长眼中，看不出有丝毫歉意。 这一波总算是这样平息了，但没过多久，另一波又起，此次遭殃的是鄙人。 班上也有同学在为小聪的遭遇鸣不平，突然，这不平声中却夹着“砰、砰”两声巨响，接着就是一股突如其来的臭味。原来后桌王志泉又在“修炼神功”——练放气。由于他就在我的后桌，而位置又靠得很近，他又处在我的上风，加上是突然袭击，毫无防备的我只好本能地用手捂住鼻子。但这不管用，臭气还是“有缝就入”，我终于忍不住了，回头赶忙劝道：”我说志泉老兄，你能不能省着点儿，留着自己回家用啊!”他却振振有词:”才两个，用得那么夸张吗…… ”终于引起全班一场哄笑。班长毫不客气地把我的名字记在“金榜”上了。没办法，只好自认倒霉，谁叫我摊上这么个后桌？ 班上有好几位名流，在自习课上虽惹出了不少风波，但就因为有了这些风波，才构成一节节惊险而有趣的自习课。900字 初二 叙事
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屋顶上的“吱吱”声屋顶上突然响起了“吱吱”声。“吱吱吱！”“吱吱吱吱！”好象是特务在用电报秘密联络，又象是一首古老怪异的歌。这不禁让从恶梦中清醒过来的我毛骨悚然，鸡皮疙瘩一个接着一个如碉堡般耸立了起来。谁呀？连个安稳觉也不让人睡！听声音那绝对不是人类，除非是个变异种。那么是蟋蟀么？是蚱蜢么？还是老鼠？！——这让我倒吸了一口凉气！我的胆是大白天提着三千瓦灯管都找不到的——小得不能再小了，再说了，老鼠可不是那些小虫，虽说是无名鼠辈，但它也比虫辈强呀！为什么？因为它会打洞，会撕，会咬，会象发了狂犬病一样胡闹。我家这会儿开的是纱窗，窗户柔软的纱VS老鼠尖锐的牙与锋利的爪——啧啧啧啧……这真是不公平竞争呀!“吱吱”声越来越响，这狂徒开始大胆放肆起来，象蹦迪一样在楼顶上跳来跳去。过了一会儿，从屋檐上控出几颗小脑袋，来者是谁？正是头上长疮，尾巴流浓——从头坏到尾的老鼠是也！这几个不速之客顺着防盗网往下溜。它们显然对窗台上挂的盐海带不感兴趣，仍旧“吱吱”地叫着在茉莉花盆上东张西望，小爪子刨着土，象是在找宝。幸好今晚茉莉花没有抛头露面，要不然就得香消玉损 了。忽的，刨土声停止了，又一种“嘎巴！嘎巴！”声异军突起。咦？这声音是哪儿来的呢？啊！——当我发现声音源头时几乎要把老鼠碎尸万段，它们居然在啃我的西瓜秧！哇呀呀呀呀……竟还啃得津津有味！此时此刻，我再也控制不住自己了，在心里把它们骂了个遍：哼！这些个十恶不赦、心狠手辣、专横跋扈、无法无天、无恶不作、包藏祸心、仗势欺人、老奸巨猾的臭鼠仔子！骂得醍淋漓，又禁不住为我辛苦栽培的西瓜秧而悲哀。天空逐渐变成了蔚蓝，红红的太阳象一抹胭脂，在朝霞这块彩锦上尽情地流丹。从来没象这次一样熬夜的我，突然感觉，夜，真的如水一样飞逝得好快。老鼠轻轻地走了，正如它轻轻地来。夜晚的困倦被挪到了早晨，我又倒头睡了，哈喇子流了一枕头。我又作梦了。我梦见我变成了一只猫，把老鼠全赶走了，夜晚又宁静了，屋顶上的吱吱声消失了，熬夜的事不会发生，我又能安安稳稳一觉睡到大天亮了！800字 六年级 叙事
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望声塔上的歌很长一段时间，觉得世界上的万物都存在着一种对应的依属关系：像星星依属的是月亮却永远只是旁角；绿叶依属的是红花，再美丽也仅是一种陪衬；百云依属的是天空，再缈缥也不过是一种点缀……就连人这种最为高级的生存形式，也一直依属于家庭、感情、名利、金钱、职位等等，这样说来，人一出生就得处在责任和追求的牢笼里了。难道真的是这样吗？这个牢笼就无法撕破吗？探索着。苦苦地追寻了很久，依然一无所获，当我无意中反过来回答这个问题时，我突然彻悟了：如果没有这种束缚，人活着还有意义吗？如果没有这种依属，人人为了自己的风彩，毫无顾忌地去干自己想干的，世界还会是什么世界？星星若不再依傍月亮，只会成为一尊陨石而其貌不扬；绿叶若不陪衬红花，只会成为一片单调的绿色而枯躁无味；白云若不再点缀天空，也只能降落成一滴滴雨点。空间我不属于那种爱限制自己的人，所以留给自己的空间很大，比如说作业，我不喜欢在一种被人追赶或毫无准备的情况下进行，所以每次老师布置的作业我都很难及时完成，只好一次乱做来应付检查，以便以后有足够的时间来重做，因为我不想浪费。由这里我想到了站台，我喜欢站在站台上看着列车和里面的乘客在我面前滚滚而去，然后等了好久，才踏上自己的列车去追寻自己的目的地，这时，我才会有一份坚定的信念和必胜的信心。可是留给自己的空间太大了，有朝一日，却无意中发现它已成为无法填补的无底洞时，我感到了害怕，这又让我想到了生命。生命生存有时也像一列火车，尽管我们在通往车站的沿途有许多美景，我们也可以给自己留一些观赏的空间，但当属于自己的列车绝尘而去时，我手里的车票明天还会有用吗？成熟成熟像厚实的大地一样真实而具体，因此她需要天长日久的积累。成熟的前面恐怕是天真和幻想了。有人说：一个人到了十五六岁还不充满幻想，此人恐怕没救了；如果到了五六十岁还充满幻想，这人恐怕也没救了。我说：一个人到了十五六岁还不追寻成熟，这人恐怕没救了；如果到了五六十岁还在追寻成熟，这人却一定有救。因为成熟是一部永远也读不透的书。成熟不是故作姿态，不是附庸风雅，也不是矫揉造作，而是岁月沧桑留下的不朽雕琢。我希望自己成熟，也希望更多人成熟。800字 六年级 叙事
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