风的遐想
350字
五年级
记叙文
周日，风刮得特别大。
我趴在窗户上，闭着眼，聆听这是音乐家的心声。如同享受一般，任你扬起我的发丝，带起我的衣襟。吹吧！好吹走我心目中的烦厌。初夏的风让人吹得舒服。伏在我家窗前，当风吹扬起黑发，就像是一种颇耐人寻味的境之中，连头发会像似没了重量，情不自禁地一起飘起来。
“呼---呼
那是前奏。你有没有听过，能听出风儿的动感美，更能听出好心情。
“哗---呼
听，这是间奏。这位音乐家正和如我一样，不高心了！
不高兴的时候奏出的心声是那么“差” ，虽然让人听出了不顺畅，但他至少像在心中得到安慰似的一般。
间奏和前奏的风之声，听了感觉，心目中的忧愁就会立即烟消云散，并增添几分勇气坚定。
而终奏则是那么清爽通畅，好似百灵鸟的莞尔歌声。一重一轻的伴奏，犹如一位弹琴家在为百灵鸟伴奏歌声。
“呼--呼
风之声吹得那么柔美，那么飘扬。
夜晚，风这位音乐家又吹了一首心声歌曲。
狂烈的风狠狠地撞在了玻璃上，真像一位著名的音乐家生气了、发怒了。
“呼--呼
风之声一直吹奏到天亮。
风的颜色
600字
初一
散文
假如风有颜色，我希望风是青绿色的，因为青绿色是春天的颜色，它象征着生命与和平，它让万物复苏，给今年祖国的收成又增添了几分新希望。绿色的春风一吹，花儿万紫千红，百花齐放，鸟语花香，大地花红柳绿。绿色的春风一吹，大地又换了一身新装。
假如风有颜色，我希望风是蓝色的，因为蓝色是夏天的颜色，它代表着宁静与清洁，它让烈日炎炎的夏天更凉爽，它让城市的噪音和灰尘减少了许多，蓝色的风一吹，暴风骤雨下了一阵，整个世界变得更干净，更安详了。宁静的夏夜象还没有睡醒一样，显得更加安静了。蓝色的风一吹，大地又换了一身蓝色的夏装。
假如风有颜色，我希望风是金黄色的，因为金黄色是秋天的颜色，它象征着收获与喜悦，它让丰收的蔬菜、水果更加丰富，它让农民伯伯为自己一年的汗水而感到喜悦，金黄色的秋风一吹田野里硕果累累，秋风一吹他让熟睡中的大地渐渐苏醒过来。金黄色的风一吹，大地又换了一件崭新的衣服。
假如风有颜色，我希望风是白色的，因为白色是冬天的颜色，它代表着纯洁和友谊，它让小孩子们的友情变得更纯真了，它让敌人成为知心朋友，白色的风一吹，天空下起了大雪，到处雪末飞扬，到处都是白茫茫的积雪，来吧！朋友们，在堆雪人、打雪仗的过程中，你同样会体会到这份纯洁的友谊。白色的北风一吹，大地又换了一件白色的雪大衣。
假如风有颜色，我希望风是红橙黄绿青蓝紫色的，因为它是四季的颜色，它象征着生命、和平、宁静、清洁，收获、喜悦、纯洁、友谊、文明、善良、和谐、热烈……这些七彩的颜色让世界从此不再单调，让我们一起手拉手，心连心，一起创造美好的家园吧！
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相似题目
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风的遐想吹动了一切，既是吹动了美好。在小河上，风吹起了一阵阵涟漪，波澜的水面，折射出五彩的阳光。在树林里，风吹落了叶子，吹落了花瓣，厚厚的地面，踩上去厚实的感觉。在小桥上，风吹过我们的脸庞，轻轻的，柔柔的。像丝绸一样滑过。在指尖里，伴随着手指上夹着的烟，变幻着的魔术。于是，我们站在桥上，看河面五彩的涟漪，踩在用叶子和花瓣堆积的路上。感受风吹起的美好，聆听风的遐想。150字 初二 议论文
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风的遐想一生都在演奏一支乐曲表达的醉意一点点释放自己微音似有还无怎能拒听惯耳风声飞扬的长发是一种态度目光被尘风洗过后波澜难以自持——《逆风站立》初春的傍晚，我散步在家门前的那条小路，此时，一阵风拂过我散着的头发，虽还带有一丝寒冬的冰冷，但更多的是一份春天的柔和……在我眼中，风永远是那么清纯。在大自然的强烈渲染下，它变得异常坚强，任凭那猛烈的沙尘暴和人们的绯言蜚语，也无法动摇它那颗坚定的信念。在它那广阔的心胸中，更多的是对于大自然的热爱。有人愿意做那顶着风而飞翔的风筝。他们愿意跟着风、利用风，去造就一番事业。然而，他们乘着风，将飞向何处？也许他们不知道，幸运的话，那阵风将带他们到达理想的境界；然而在更多的时候，他们可能只是推波助澜者。当风停下时，他们可能就会如同那些被卷起的细沙，不知被带向何处、飘落何处，然后被埋藏。因而，风起时，我更愿做一株小草。当风起时，低下头，弯下腰，任凭风吹打；风停后，抬起头，挺直腰，尽情散阳光的味道。或许有人会嘲笑我，但我说——无论是什么样的风都未曾把我打倒，都未曾动摇过我的根基，我始终伫立在属于我的地方！只有在狂风过后，才能见证谁才是真正的强者。依然在原地等待阳光的，却大多是那些曾被人不齿的小生命；那连根拔起的，往往会是被风撕碎了的大树。若你不愿意变得支离破碎，请学习那一株株无名的小草。慢慢地，黑夜给世界披上了一层空旷细沙。我不禁抬头望了望那乌黑而又深不可测的夜空。此时此刻，我的心豁然开朗——我迎着风，向我理想中的小草奔去……终于，我懂得，人生是从生之此岸走向生之彼岸的历程。无论是充满荆棘的坎坷小径，还是一马平川的阳光大道，我都应像一株小草一般。纵使是那狂风一般的挫折，只能是为我拭去了身上积压的痛苦；挫折的洗礼后，我会将腰板挺得更直，迎接第二天更加灿烂的阳光。如果有一天，小草坚持不住了，它乐意跟随着风，去看看它生活的地方。它随风从湖面掠过，湖面荡起美丽的涟漪；它随风在田野飘过，轻声唤醒了沉睡的禾苗；它随风在果园徜徉，望着蜜蜂们播撒希望。即使小草坚持不住了，它也已经很满足了——因为风，会带着它的坚韧，继续前行。这时，当你细闻吹来的风时，总会发觉有那么一股草的清香……风依旧轻轻地飘着，却不见了那株小草；我赶上前去，那株小草，便躺在了地上。我轻轻拾起那株已枯黄的小草，映着那皎洁的月光，无限感慨。900字 初一 散文
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风的遐想我喜欢在我家阳台倚着栏杆而站。倒不是为了晒太阳，而是为了等待那比太阳还稀有的风。我是极喜欢风的，我喜欢它像孩子一样的清明。带着对风的遐想，我在这嘈杂的城市里，能够不完全遗忘自然。夏日的阳光是令人生厌的，连空气也是沉闷而烦躁，这个时候，我却依然喜欢站在阳光下，只为等着那一阵风。这时候的风，清凉而带有些潮湿。风像是顽烈的孩子，非要和沉闷烦躁的空气作一番斗争，将它们赶走。这偶尔吹来的一阵风，深受欢迎。它走过的地方，一片绿意，花草舞动着身姿，连楼下花园的老榕树也情不自禁随风而摆。我闭上眼睛，那是风的世界，是自然的天堂，我在大森林里奔跑，看云，拥抱大地，我看到了大自然里生命的热烈。如果说，夏日的风带来了狂热，那么，秋天的风带了的便是希望。我喜欢在阳台上吹着风，静静地看书。偶然读到一句诗，“夜来南风起，小麦覆陇黄。”夜里，一阵南风吹起，风过处，满地的小麦覆盖着田垄，到处一片金黄。许多人说，秋天的风带来的是萧瑟的凄凉。我看，不尽然。秋天的风，让我看到了金黄，看到了希望。冬天的风很是凶猛，这时候的风像是一个发怒的孩子，但这就是风，一个清明透彻的孩子，或喜或怒都那么明显，从不隐藏。春天到了，春风揭去了满地的睡意，唤醒满园的草木。也许带着一种歉意，它温和而柔顺，带着春信，它抚过我的眼睛，带我进入它的世界。我随他在河边散步，听鸟语、盼朝阳、寻泥里苏醒的花香、体会最微细神妙的春风。它的呼吸、它的体温，近在咫尺，触手可及。逼着人忍不住要去亲近的。“吹面不寒杨柳风。”此时的风，像做错事的孩子，讨好般地向你致歉，带着孩子一样的清明。身边有着这样的孩子，教我如何能遗忘自然。我们离苏东坡“人间有味是清欢”的境界越来越遥远了，清明的心念也越发淡薄了。纷扰的城市里，再也找不到可供散步的绿野田园了。那么就去感受风吧，带着对风的遐想，去感受风的清明，它会给你一个自然的天堂，带你融入无边的大自然。700字 初一 议论文
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五年级
记叙文
350字
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遐想转眼间，炎暑逼人的七月已悄悄溜走，迎来了凉爽宜人的八月。八月，天高云淡，微风凉爽。我期待八月，向往八月，因为八月是丰收的季节，八月是收获的季节，八月是农民欢乐的季节。你看，这些枣树上的枣已经变得通红了，它们正在耐心地等待着人们的采摘。还有，玉米地里的玉米也都成熟了，一辆辆三马车满载着金黄的玉米，在田间地头奔驰，拉回自家小院。田野里的小草，在下过一场大雨之后，它们变得更加翠绿了。秋天来了，蚂蚱也多了，在草丛里一走，总会有蚂蚱蹦来蹦去，时不时地蹦到你的耳旁，蹦到你的肩上。田中的棉花也开始爱美了，它们在自己的衣服上绣上了朵朵洁白的绒花。旁边，几行高粱羞红了脸，高粱根部的叶子被农民掀掉，只剩下腰部的几对叶片捧着红红的高粱穗儿在静迎朝阳。农民用来吓唬麻雀的假人儿威武地挺立着，而麻雀却站在了假人儿的头上东张西望。小鸟和蟋蟀在树上唱着歌，正在欢庆着丰收的到来。金秋八月，给我们带来欢乐，给我们带来遐想……400字 五年级
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遐想冬日的暖阳照着，天是蓝蓝的，偶尔几只鸟雀飞过，留下的只是远方的寂静。躺在斜坡的草地上，身边的可人儿恬静的睡这，仿佛远离了尘世的喧嚣，一切都在她的睡梦中静止了，睡着了。入冬以来，一直期待着一场完美的雪，她说她喜欢大雪纷飞，一地雪白的冬天。于是，我也喜欢了那种漫天的白，喜欢看她得到这瑕白后的愉悦表情。那时的天，地，人都会和谐的融入到一个雪白的苍茫，我期待着。“冬天来了，春天还会远吗？“忘记了是哪个文人墨客留下的名句，而我在想“冬天来了，下一个冬天也不会远了吧～“闭目，脑海中浮现了雪花纷飞的场景，找到了两个在雪地上互相追逐的任，他们笑着，喊着，继而拥抱着，感受在这寒冷的冬季里彼此给予的温暖。他捧起她被冻得通红的小手，哈着热气，然后将这双小手放在自己的胸口处。画面就这么静止了，在这漫天的白色里，充满了寂静的美，而用心感受那份寂静，更美。睁开烟，坡上的草儿油油的绿着，和风吹过，一片静身边的可人儿也醒了过来，我们对视着，像在聆听，像在翘望，或者什么也不是，只是这样静静的看着对方，这种感觉好像令人置身于温暖的故乡，土地，河流，草房，吹烟，房前的麦垛，河边的垂柳，当然，还有鸟雀，歌声，爱人……再看这天空，依旧蓝蓝的几只鸟雀飞过，留下的寂静依然寂静。450字 五年级 抒情
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遐想滴答滴，听天空在哭泣，洗掉了一些梦埋藏在月光里。不知何时爱上了月光的皎洁，喜欢在平淡的月光下接受洗礼。曾经几时，看着月光，只是感到一份少有的清宁。而现在却又多一份感伤。是嫦娥对后羿的思恋？还是她独在月宫的清寒感染了我？不解。可当你独自漫步湖边，抬头仰望青灰的天空，那清雾缭绕的月光，和朦胧中一轮明月，才知使你独处伤怀的，是心中无法泯没的记忆。因为哭过，笑容才灿烂。因为爱过，回忆才斑斓。大概是我与她的回忆太美好，而使我至今想起，仍旧心怀余悸。她叫艺，人如其名，多才多艺。而我在她面前永远是绿叶，单调而平凡，而她却从不藐视我的卑微，仍旧以一颗充满热情活力的心包容着我。儿时的玩伴总是带来童年的快乐，可我与艺并非儿时的玩伴，却体味到了童年的天真、淳朴的幸福。犹依记得暑假时，我和艺一起上晚课，放学时已经天黑了，而我一想起晚上的作业，便不愿意回家，艺总是在我心烦的时候，看透我，拉起我的手带我来到天桥下，坐在石阶上，我们随着徐徐的晚风，清吟儿时的歌谣：“长亭外，古道边，芳草碧蓝天……”偶尔，被隔楼的吵闹声打断，我们又心照不暄的望着天空发呆，也就在那时，我认识了上弦月，艺说，上弦月是相思的月，它会连接两地相思人的思念，使彼此不再孤单，渐渐的，习惯了在每一个没有艺的夜晚，抬头望月，或许只是一种心里的慰藉。忘记了艺走的那一晚，天上是不是挂着一轮上弦月，只是记得那晚的月光一定很亮，很迷人，否则怎么会使我现在想起心里都暖暖的？如今，上过晚课，独自一人在淡淡的月光下，轻轻歌唱，偶尔闭上眼睛，感觉艺还在身旁。终于懂得了，如果月光需要一个形容词修饰的话，那应该是幸福的，因为只有在月光下，我才体会到，艺离我并不遥远，她就在我身旁。650字 五年级 散文
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遐想早晨我从床上爬起来打开窗户，看见一群漂亮的鸽子从我眼前飞过，它们多快活啊！一会儿往东，一会儿往西，飞向蓝天，飞向白云……我望着它们，顿时产生了一种渴望：假如我是一只鸽子，那该多好啊！在蓝天白云上飞翔，无拘无束……想着想着，我仿佛觉得自己变成了一只鸽子，跟着鸽群一起飞上了高高的天空。在浩瀚无际的宇宙中，我在一朵白云上向下一看：看见了透明的水晶球——地球。大地上的山川、河流、树木、飞禽、走兽尽收眼底，两只梅花鹿正在绿绿的草地上嬉戏玩耍，它们正在互相问好。“妮妮！”妈妈的喊声打断了我的遐想：——窗外，那群鸽子还在忽近忽远地飞翔，“妮妮，妮妮，上学了。”我无可奈何，只好让我的遐想，让我的心暂时飞回来。浩瀚无垠的宇宙啊，我一定会投向你的怀抱，探索你的奥秘，实现我的遐想。300字 三年级 叙事
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遐想那时我会加倍的努力，成为一名优秀的初中生。那时，到了初中，就没有小学一二年级时那没无忧无虑，要时时刻刻像六年级是神经紧绷，而且到了初中，那难度就更大了，不是学几个拼音就可以了，更不是写几个字就完事的，到了初中，我的位子上会摆满书本，让我抬不起头来，但初中也是有美好的。初中的生活如一副美丽的图画五彩缤纷。蓝色时，那是天空的颜色，我们总是积极向上的，有着无限的遐想与期待；绿色时，那是生命的颜色，我们就像春天破土而出的小草，娇嫩，弱小，但却有着无限的活力；蓝色时，成熟的颜色，就像紫罗兰一样，生生不息，永不言弃，我们开始追逐学会独立，走向坚强。而到了初中，老师严格了，不会再让我们放纵下去了，但是有了老师们的严格，增添了滋味；有了考试的风波，增添了色彩；有了嘻哈的时光，增添了不舍，一切的一切，却尽在不言之中。但我也不禁回想起着小学六年的酸甜苦辣，这六年生活转瞬即逝，多少的悲欢离合，而我们却一起面对，一起分享，有微笑有泪水，那时我才意识到我们之间已经建立了深厚的友谊。但我一定要向前看，前面有着美好的向往……。450字 初二 记叙文
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遐想看到这么一幅漫画：一个男人，手挥舞着一把斧头，在一片茂密的树林里砍伐一颗颗挺拔而笔直的树。他不知道自己在毁灭自己，嘴里还叼着一根烟，心想把这棵树砍倒，换来木材能卖多少钱，而另一只啄木鸟不去为大树治病，倒去啄伐木人的脑袋，边啄边想：这段“木头”里一定有虫。树是大自然赐给我们的最宝贵的财产了：树是大自然的“清洁工”，它绿化了我们的环境，绿化了我们无私又可爱的地球。难道，这伐木人不需要生存在地球上吗？金钱能换来美丽的家园吗？树是制造氧气的机器，据统计，一亩树林一般每天生产氧气48.7公斤，能满足65个人一天需要的氧气。也就说，小小一亩树林，够一个班的人呼吸一天的氧气的。难道这个伐木人不用呼吸？金钱能换来新鲜空气吗？树是人类的“防毒面具”。一公顷的杉树林，一个月可吸收二氧化硫60公斤，丁香、梧桐这些不起眼的植物对减少空气污染程度也有很大的帮助。难道这伐木人没有看到日益混沌的天空，不需要开阔的视野吗？金钱能买来湛蓝的天空吗？那么就让我们从现在开始，保护树木，唤醒伐木人，别让这“金钱虫”继续侵蚀我们的脑袋了。450字 小学 叙事
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遐想我遐想着，有个幸福美满的家，有个不再辛劳的妈。母亲为了这个家，每天努力工作，一边应付着无妄的官司，一边在家里硬撑着虚假的微笑。假如，这一切没有发生，我想紧紧地抱住母亲，说一声“我爱你”！我生病时，她总是尽可能最快地撇下工作，带着我以最迅速的速度冲进医院；我伤心时，她总是以温和的话语，轻声安慰、开导我；我学习上有困难疑惑的时候，她总是像本百科全书一样厉害，每次都能给我答疑解惑，辅导我功课。母亲在我心中，是一个不可战胜的坚强的形象。可老天爷似乎对我们开了个玩笑。发生了什么？原本完整的好不容易才搭建起的家，怎么没有了？被爱焐热的心，像被泼了一盆冷水一样，变冷了，逐渐变硬了。像一块被风吹雨打的心形石块，随着时间的流逝，有了一道道触目惊心的伤痕。母亲被打垮了，一个人躲在房间里抽泣。人性的不公与黑暗，像一片巨大的黑色雨云，漫无边际，带着震耳欲聋的雷电，呼啸而来。俗话说，风雨过后，便是彩虹。可为什么，我却望不见这场暴风雨的尽头呢。现在只剩下母亲一个人在孤军奋战，她面对的不只是这巨额的金钱，还有那些丑陋人性。母亲，我多么想上前抱住您，跟您说声“对不起”！我没有成为您所期望的样子，但是请相信我，我会努力的！我遐想着，始终不敢上前打扰。再美的遐想，说不出口的，做不出来的，终究只是遐想。点评：语句通顺，句意流畅，言辞优美，叙写形象、生动、鲜明，语言表达能力较强。脉络分明，层次感强，叙气说井然有序，纤毫不乱。文章前后连贯，形成完整的形象。600字 四年级 抒情
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遐想假如能有一种机器，能把天上的云朵变成水池，那么我就空中游泳，那多美呀。假如能有一种机器，能不用液化汽不用电，就能做饭烧水，那多么好呀。假如能有一种机灵的电动犬，在街上能自动识别小偷，这样，能让警察轻易地把小偷、坏人抓到，这世界就有了更多的真善美。天下之大，无奇不有；奇闻趣事，妙趣横生。现在是21新世纪，随着时代的进步，我想假如肯定会成真的。150字 四年级 状物
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遐想父母经过了春季的冷战，夏季的争吵，秋季的厮打，终于在冬季里分开了。母亲和父亲各自到英国和日本发展，而他们，遗落下了我，然而他们每个月都会寄来一笔不菲的生活费，然后出给我一个难题：是跟爸爸，还是妈妈？不，我不想回答。只因为题目太难，太尖锐，尖锐到我的心被割伤了一个又一个的口子，然后慢慢愈合，就这样不停的重复，割伤，愈合，割伤，愈合……所以我决定封闭自己的心，永远的，一直到我进了坟墓。我绝对不会把心放开。绝对。这也让我从小学三年级到现在初中四年级都没有一个知心朋友，我也不愿意有知心朋友，这会让我变得软弱，或许我本来就不坚强，只不过给自己包上了一层厚厚的盔甲而已，至少我是这么认为的。那么，盔甲就把我与世隔绝，让我隔绝一切事物，友情，亲情，和根本没有的爱情。同桌说我像冰山美人。冰山有什么不好？我喜欢冬天，我喜欢雪，我喜欢冰，那么，我也喜欢冰山，这是理所当然的。不是吗？所以，我的名字，就叫寒潇潇。隔绝一切，是我的在这个世界上唯一的信仰。这就是我，寒潇潇。350字 六年级 书信
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星空的遐想夜深了，清晨活力十足的太阳下班了，星空上闪着颗颗加班的“员工”，在照耀着世界。它们从哪来？我想大概是那神奇的宇宙中的尘土拼凑而成的吧！我望着美丽的星空猜测道，不时发现了一个个星星拼成的图案，我立马想到了十二星座中的金牛座，性格慢条斯理，爱好钱，这是我的星座，这里面有吗？不出我所料，有！这使我大吃一惊。看！它那弯弯的牛角，十分有力，好似要冲过来撞你的头，它还弓住身子，扭着头，对面前的摩羯座用着带杀气的眼神，杀气十足！摩羯座也不甘示弱，拿着两把大钳子，准备发起进攻。这两人干上了呀！看那！“白羊”在吃草，“狮子”在追它，“射手”射“狮子”。这一幕真的绝了，没人能画出这又美丽又惊奇的画面，不远处天蝎座和巨蟹座正在较量，你一拳我一脚，打个没完，“砰”的声音阵阵响起，我猜它们打得肯定十分激烈。这美丽的星空啊！是不是特别奇妙特别精彩呢？350字 四年级
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