从山脚下看风景
有一种追求是心灵的追求,只要心灵得到了慰藉,便满足了。
薄雾依睎,晨露欲坠,那刚醒来的高山似乎带着朦胧的睡意,但也不得不从睡梦中醒 来,让苍翠树木接收晨光的照耀,让小草吮吸早晨的露水,迎接新的一天。从山脚下看到的 这些风景是美的,我的内心便满足了,心里也多了一种美。
清晨的早班车穿行在山脚那曲折的公路上,夹着鸟儿清脆的叫声,观看高处的风景,似 乎正在旅行一样,大自然用它的力量奏响了一篇美好的乐章,构画了一幅美好的画面。
高山,巍娥矗立着。带着它那坚韧的品质,洁傲的性格孕育了一代一代的儿女。那苍翠 的树木就是她的儿女们。有的可能已经有100岁了,有的可能只有1岁,也有的可能在高山之 巅,也有的可在高山之脚,这都是高山之伟大。她用无私奉献的品质使树木生长,让树木尽 情吮吸她的营养。让瘦弱的树木变得壮大。让泛黄的树木变得苍翠。这就是我看到的高山, 看到她生长着苍翠的树木,一切者追求着更美好。从山脚下看到高山,伟大的无私奉献者。
云朵,悠然的飘着。湛蓝的天空下,云朵显得冰清玉洁,有着独立于世的品质。云朵的 魅力足以征服每一个人。她那千奇百状的姿态,像一匹骏马,像一小只羊,像一朵玫瑰,足 以让人感觉到她的美。云朵的色彩是以白色为主色调。但周围也偶而有一些其它的颜色。正 是这洁傲白色成就了云朵。水中有出於泥而不染的荷花,天空中有洁抓自立的云朵,一上一 下,使大自然增添了一份美。从山脚下看到的云朵,是那么洁白,亭亭玉立的空中荷花。
白雾,在那山间萦绕着,用她独特的外表为山间营造了一种朦胧的气氛。清晨的白雾薄 薄地,凉凉地美美的,她为高山披上纱巾,生怕高山在清晨被冻着了,她为天空蒙了一层面 纱,让害羞的天空多了一份安全感;她为小草点上了露珠,让小草尽情地接受晨露的滋养, 这就是清晨的薄雾,为山间增添了一丝朦胧感,是大自然的装饰物,点缀大自然,使其更加 美丽。从册脚看到的去朵,是那么朦胧,在山腰间摇摇欲坠。
我坐在早班车里,围绕着山脚转了几圈,山头上的风景让我沉醉,让我可望而不可及, 早班车通过了山脚来到了平阔的大道上,心中不免有些留恋,同时也有些伤感,正如从山脚 下看到的风晾一样,是那么美丽,我们自己又何尝不是呢?总是看着别人站在世界之颠,是 多么崇拜这些人,自己要要成为这样的人,是多么不容易啊!
从山脚上看到风景总是美,美得让人满足,让人的心灵得到了慰藉,美得让人沉醉。
从幼儿园到小学
星一
关于幼儿园,那些记忆是模糊的。在我印象里,朦朦胧胧地记得:它是在外婆家门前,一个不大的院子,高高的围墙,还有一些杂草。
在外婆家常常可以听到院里传来小孩的哭声。因此,我对院子里的一切充满了恐惧感。我怕妈妈会把我送进幼儿园,怕那哭声会变成我的哭声。可是,那一天终究来到了。也是在那一天,我创下了逃学的记录。
听到我要去上幼儿园,我哭着闹着赖在家里不走!没想到,妈妈居然拖着我去幼儿园,一边走还一边教训我:“上学都要哭鼻子,让人家笑话死!”我想也是,先擦干眼泪,到了学校再想逃出去的办法。
我来到了学校,老师很热情地欢迎我,同学们也很乐意和我做游戏。这时候,“逃学”的念头早已抛到九霄云外。当当当,上课了!我兴奋得坐到自己位子上。只见老师拿来几张卡片,教我们念“人,口,手……”同学们都津津有味地跟着老师读。而我,这时候却不高兴了。这些简单的字,我在3岁时就会读了!我趴在桌子上,计划起怎么逃学……哈哈,时机已到,只见老师转过身准备写一段文字,我便趁此刻,不声不响地把教室后门打开,蹑手蹑脚地走出教室。(教室后面就是我外婆家)。成功了!我欢呼着,直奔外婆家……后来,这件事被妈妈知道了,她又是气又是笑……
我渐渐长大了,到了该上小学的年龄。和上幼儿园不同的是,我对小学生活充满了好奇和向往。
我们的学校非常的大,三座绿色的教学楼,两快草坪,一棵百年桂花树,宽阔的操场,还有那操场边的一大片的小杂草……这儿的一切都深深地吸引了我。从此,我和它们就在一起了六年。
听大人说,我们班的学生很幸运,因为全校最好的数学老师——白老师,是教我们的。我们都很喜欢他!胖胖的,矮矮的,不高的鼻梁上挂着一副眼睛。第一次见到他的时候,全班都笑了,而白老师居然只是很疑惑得看着我们。白老师不凶,但我们对他都非常地敬畏。因为他爱的方式特别于众不同。记得有一次,我有一个题目弄不明白,就去问白老师,老师讲解后,居然捏捏我的脸说:“这就对了,不懂就问!”而我,觉得特别别扭,哪有老师用捏脸的方式表扬学生的!后来我才知道,白老师就是这样,他教了十几年的书,只要是被他教过的学生都被他用这种方式疼爱过。
上了小学,我就有了很强的集体荣誉感。我们班的每个同学都是这样。每一次考试,每一次比赛,每一次优秀寝室评比,我们班总拿第一。这些都使班主任笑口常开。班主任并不年轻,但她却和我们相处得非常融洽,她如同我们的朋友,有我们的地方就有她的身影。
美丽的校园更使我留恋小学生活。春天,我们坐在杂草堆里放风筝;夏天,我们在双杠上“挂猴子”;秋天,我们在桂花树下背书;冬天,我们躺在草坪上感受阳光。
在这里,我们快乐地成长,6年的小学生活如同一部小说,有波澜,也有浪花,有高潮,也有平静。
现在的我,已是一个初中生了,“儿童”的称呼离我远去,而在儿童时期留下的那些美好的回忆,我只能用一生的时间去怀念……
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从窗看外面的风景“窗子就是一个画框,从窗子望出去,就可以看见一幅图画,有的人看到的是雅,有的人看到的是俗,有的人看到的是闹,有的人看到的是静……”这是2014年山东高考作文给出的材料内容,看到这里,我不由自主地萌发出要看看窗外风景的念头。住在这座高楼已经好多年了,假如有人问起我自家窗外的风景如何,我真的是不容易回答出来,每天不知道忙碌的什么,记忆中没有一次站在窗前,静静地观赏过外面的风景,有无数次向窗外望去,也只是为了看一下是晴天还是阴天,是下雨还有刮风,往往是一扫而过,从来没有细心地欣赏过。这时,正值午后,夏日的阳光普照大地,视野分外辽阔,我站在阳台上隔窗远眺,远处是绿油油的山岭,山脚下是一片片的参天大树,近处错落有致的房屋被茂密的树叶遮盖着,像是在静静地乘凉。远处的树木被风吹得左右摇摆,树林中忽闪出蓝白色的厂房,在树林的上端,高悬着厂房红色的房顶,像一面旗帜,让人感到精神焕发,斗志昂扬。柏油马路从绿荫中穿过,洁白的路灯默默地站在马路两旁,如坚守岗位的卫士,一条小溪横卧在马路一侧,哗哗地唱出快乐的山歌。这是一幅浓墨重彩的国画,又像是一处世外桃源,这样一幅美轮美奂的画卷怎能不值得让人称赞。我把妻子喊过来,用手指着窗外说:“你看,外面的景色是多美丽啊!住了这些年,才看到窗外的美景。”是啊,从窗子看外面的风景,如高考作文给出的材料中写的一样,有人看到的是雅,有人看到的是俗,有人看到的是闹,有人看到的是静……每个人的心态不一样,看到的风景就不一样。心态积极向上,热爱生活,就会看到雅和静;心态低落,消极萎靡,可能看到的是俗和闹。心态端正的人,看到一幅美丽的画卷,会增加热爱生活的气息,更加快乐地创造和享受生活。700字 初二 叙事
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从细节看文明文明是一阵清风,爽朗了人们的心情;文明是一盏明灯,照亮了前程的光明;文明是一场春雨,滋润了干涸的心灵。但是,文明这东西,并不是看这个地方有多么漂亮、多么发达的,而是从一点一滴的细节中体现出来的。巨野,这个“书画之乡”、“戏曲之乡”,文明也无处不体现着。有一次,我和爸爸妈妈一起去逛街。走到超市门口时,一个穿着时髦的青年,急匆匆地打着电话从我们身边走过。我和爸爸妈妈聊着在学校里发生的趣事,并没有太注意他。可是接下来发生的事情,让我的目光锁定在了他身上。一位六十多岁的奶奶刚刚走出超市大门,就被这个青年撞了个趔趄,买的一袋子苹果,就这样散了一地。青年见状,立即跟老人道歉,并立即挂断了手机,帮着老人捡起苹果。老人笑着说:“唉,我呀真是老了!你们这些年轻人心就是好。我看你那么着急打着电话,肯定有急事吧,怎么就挂了呢?快去忙吧!”青年扶着老奶奶下了台阶,说:“没事,没事,不忙。”“快去吧!我自己走就行了。”“那,奶奶再见”……文明,就是这样,藏在生活的一点一滴中。那天,我们班上体育课。虽烈日炎炎,但每个人还都充满着那青春的朝气。瞧那一个个生龙活虎的样子,就好像没有上过体育课一样。就在这时,班里的一个同学大概是玩的太高兴了,大声的呼喊了起来:“你们快来看,这是什么呀!”“喂,你们快过来呀!”一句又一句,每一句的声音都比前一句要大上好多。我们几个并没有特别的注意,可好朋友却突然跑了过去,说了好长一段话。接着那位同学好像明白了什么,狠狠的点了点头。等到好朋友回来了,我便赶紧问她说了些什么悄悄话,她笑着说:“没什么,就是让她小声点,别影响了其他人上课。”就这么一件小事,却让我思考了许久……文明,就是这样,藏在生活的一点一滴中。上周末,我跟着妈妈去银行办理业务。银行里人很多,需要排好长时间的队。令我惊喜的是,在我们排队的这十几分钟里,竟然一个插队的都没有,并且人们都静静地等待着,等着叫到自己的号码。终于到我们了,我跟在妈妈后面,准备了解一下银行办理业务的步骤。这时,从玻璃的后面传出了银行职员那甜美的声音:“您好,请问您要办理什么业务?”在她的带领下,妈妈成功办理了业务。临走的时候,她还不忘记说:“谢谢您的合作,再见。”在我们出门的时候,还有一位叔叔帮我们开门呢!就这样,我和妈妈开心地离开了银行。文明,就是这样,藏在生活的一点一滴中。真正的文明,就是这样;真正地文明城市,就是这样,她并不是因为美丽而文明,而是因为文明而美丽。让我们一起,从一点一滴,学习文明,创造文明,与文明的巨野一同成长!900字 初三 散文
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看!太阳从今天升起为了看看阳光,我来到了这个世界上。-----题记风,轻柔的,凉爽的,热情洋溢的,在十月,在秋与冬的交界,徐徐吹来。不禁心头一惊,又到冬天了,时间跑的好快,让我都追不到它。这样的生活,似乎不是我们想要的。在这一切一切的作业,月考,都不是我们想要的,但我们不得不去面对。初中三年级了,当再次踏进校园的那一刻,就仿佛明白了什么,不知是刚来时秋风太瘦还是什么,阳光下的我们异常弱小。而且,这是第一次,把想说的话变成如此忧郁的文字,在这明亮的白昼下,太阳照常升起,天空无半点云彩,一块淡蓝色的染布洗得发白。而这里,秋日渐腿,冬日将近。穿着短袖的少女开始谈论着橱窗里漂亮的衣服,穿着牛仔裤的少年,还在犹豫着是不是该在宿舍里冲上几次舒服的冷水澡。可是,初三的生活还是有所不同啊,即使电风扇转得再快,也吹不走心中那没有缘由的郁闷和烦躁。临近十一点了,对面楼里那刺眼的光终于熄灭了,起身上厕所的女友打开了台灯,橙黄色的光线弥漫整个房间,灯打开的那一瞬间,眼睛自动闭上,或许习惯了黑暗,对光明就会排斥。不知何时,天真的我们也开始思考,快乐的我们也开始发愁,欢乐的我们也开始犹豫。也开始喜欢与寂寞做朋友。总希望生活中,惊喜多一些,平淡少一些;完美多一些,遗憾少一些;回报多一些,付出少一些。前几天月考完毕,看到卷子的那一刻,我的整个人都崩溃了,刺眼的红叉布满了卷子的每一个角落。这时,当初说好要一起走到最后的最好的朋友却弃我而去,我单薄的世界仿佛塌下来了。分数的打击,好友的离弃,压得我喘不过起来。是宿舍的姐姐们,让我明白了,有的人,有的事,不是全都可以有好结果的,闭眼拉着他们的手,睁开时,已到达目的地。忽然间明白,只要还可以走下去,就有希望,有朋友,即使在黑暗的深渊也不会迷路。是啊,潮落只是大海的一部分,也许酝酿着更大的潮起。所以,初三又算什么,熬过去,我们就一定会成功,加油,明天会更好!睁开朦胧的睡眼,穿好衣服,收拾完毕,走出宿舍,呼吸一口新鲜的空气,看太阳冉冉升起,再度把辉煌洒向大地。别在意昨天的哭泣,也不要幻想未来,只要拥有现在。因为只有拥有了现在,才会弥补遗憾的过去,才会开创美好的未来。拥有一个充实的今天,看太阳从今天升起。把今天设为起点,让我们同时间赛跑,让我们拥有一个充实的今天。有青春做筹码,我们没有地平线!900字 初三 写景
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从高处往下看古人云:“仰观宇宙之大,俯察品类之盛,所以游目骋怀。”古人深知我们的日常生活是一个平视的视角,所以踏遍千山,登临况味,去寻找一个俯视生活的视点,仰观宇宙,俯察人生,这是一种从高处向下看,超脱物外的情怀。从高处下下看,总有超出物外的想象。曹操东临碣石,俯临广阔天宇,涛涛东海,不禁吟出“日月之行,若出其中,星汉灿烂,若出其里。”日月星辰,天地往来,流光无形,生命有限。古往今来的人们正是认识到生命之短暂,才努力在有限的生命中追求无限的价值,在相对的存在中,去追求绝对的意义,这种追求生生不息,所以人们登临山水,给与自己一个新的视角,从高处向下看,不仅仅是看山水,更是在那沧海蓝天中找到自己的托身之所,在宇宙无限经纬里,找到人的生命坐标。从高处往下看,看到的不仅仅是现在,还有过去与未来。古希腊哲学家柏拉图的著作《理想国》,虽是写雅典城邦日常生活,却处处能看出柏拉图是站在哲学的高度上俯视人生。“我们都是在一个黑暗洞穴里的囚徒,把反射在洞穴里的阳光当作无上的真理,殊不知那是假象。”柏拉图不局促于我们的四维空间,俯察人生,怜悯众生认为我们的世界不过是另一个理性世界的假象。站在高处向下看,柏拉图看到了过去与未来,柏拉图洞悉了人生的意义,世界的真相。无论柏拉图所言是否是真理,都为后代哲学家开辟了道路。从高处往下看,给人洞察社会的视角。“我是站在巨人的肩膀上的”牛顿曾这么说,战争巨人的肩膀上向下看,所以看得更广远,透彻。我们当今的社会是需要一个巨人的肩膀,需要一个思想的高度。鲁迅曾言我之执笔,是为振兴中华,俯视中华,已遍地疮痍,国民麻木落后,国家腐朽不堪,鲁迅站在高处俯察社会,才知中华之危急,封建之弊害,国民之麻木,救国之迫切。鲁迅思想与视角的高度让他更看清了中国已病入膏肓,也让他看清了中国的病源。如今社会纷繁复杂,乱象丛生,物欲的潮流带来了精神的倒退。在一日日的灯红酒绿,繁弦急管下,实在难有审查社会,俯仰人生之人。然而吾辈之青年,日诵千古之诗,读古今圣贤,应站在高处,寻生命之意义,希求世事之真相,守望社会之发展。从高处向下看,不局促于一草一木,超乎物外,在纷繁之乱象中看透本质。“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”,望吾辈青年,能站在高处,在俯察人生中求索真理。900字 高一
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从锡剧看中国文化传承今天是天一校园艺术节,学校组织我们少年部观看了一场由着名锡剧演员特意为我们展现的锡剧表演。演员们共表演了《珍珠塔》、《双推磨》、《李三娘》、《小夫妻相会》、《双玉蝉》和《赠蝉》等锡剧中的经典传统曲目选段。表演形式多种多样,有歌舞,有形体,有对唱,有单唱,有表演唱。精彩不断的表演获得了同学们的阵阵掌声。锡剧顾名思义,就跟无锡有着不解之缘。但我们大部分同学却都是第一次欣赏锡剧。因此我们全程都充满新鲜感和好奇感,竖起耳朵,目不转睛地盯着舞台。主持人告诉我们,锡剧是无锡的传统戏种,距今已有百年发展历史。它具有秀丽的江南水乡风格,深受无锡人民的喜爱。锡剧前称滩簧,是江、浙一带说唱艺术的一大支流,发端于古老的吴歌。现经国务院批准已列入第二批国家级非物质文化遗产名录。锡剧的角色和京剧一般,分生、旦、净、末、丑,其中老生、小生、青衣、花旦、武旦、老旦出现得较多。这是一节别开生面的锡剧基础普及课。深入浅出的讲解加上台上抒情优美、悦耳动听的音乐,演员们用生动的肢体语言,向平时对传统戏剧毫无接触的同学们展示了传统艺术别样的美。此次活动,使得锡剧走进了同学们心里,让锡剧更具象的传播,让锡剧这个地方戏有了更大的舞台,有了更多的观众。一台表演,一堂戏曲,看似与学校课堂无关,但却实实在在的融入到了教育教学的课堂中。这台节目不仅让我饱了眼福,更让我长了见识。锡剧是中国非物质文化遗产,我们应该珍惜它,让它能永远地传承下去。然而,现在我们小一辈对锡剧却知之甚少。这一方面因为包括锡剧在内的戏剧那慢悠悠的唱腔与如今这种快节奏的生活似乎不太相配,另一方面一些传统曲目缺乏时代感,感觉离我们生长的年代太久远了,多听两遍估计就会使人兴味索然。更达不到百听不厌的地步。因此锡剧要想作为中国文化得到传承并发扬光大,必须要跟上时代的潮流。锡剧这一传统地方剧种只有在我国传统的基础上固本纳新、与时俱进,才能长远发展下去,为人们提供有力的文化支撑与精神动力。这些包括锡剧在内的中国优秀的传统文化才能更好地传承下去,拥有更广阔的前景。而不是只能作为一个个冰冷的名词被列在文化遗产名录中。希望我们的后人也同样有欣赏到这些艺术的眼福。六年级:宋凯馨900字 四年级