唉,这人!
600字
五年级
叙事
“坐这里吧！”我说道，这个车位是我看了半天才找到的。这个位置不仅可以看看两旁的风景，还可以看到前方的路线，真是个好位置。这时，车停了，上来了许多人，其中一对老夫妻长得可奇怪了，老公公长得方脸挺鼻，老婆婆长得圆头圆脑，真是不协调！不过看上去这俩夫妇蛮和蔼可亲的。
这时，老婆婆冲我走来，我刚想让座，可她却坐在我右边的扶手的护杆上了，虽说她坐在护杆上，实际她大半个身子全坐在我的大腿上。我没有和她斤斤计较，我暗想：爱幼不成，只能敬老了，算了，反正车快到站了，可她还有一大袋的原先拎在手里的东西哩，她又放在我大腿仅留的一点空间里，我真是毫无立足之地，我又往妈妈那边蹭了许多，她更嚣张了，索性坐在我身上。我没有半点可以移动身体的空间。我气愤不平。呀，好烫啊！她带了什么东西，这么烫（在她的布袋下面），真是火上浇油。
终于，要下车了，我这才在哪个拥挤的车上跑出来，我和妈妈的位置理应她坐一个，另一个则是站在妈妈旁边的一个小女生坐，大约十二、三岁吧。她刚想坐，那个老婆婆用最土的土话说：“那个位置我老头子坐的，你不要坐啊！”那个站了很久的小女生会意地头。要知道那个小女生不知比那个老婆婆早来多少时间。如果换成一个比较凶的男人，就不会只是点点头那么简单了，在车上，难道没有人出来伸张正义吗？唉，我对那个老婆婆的好感顿时灰飞烟灭。那个老婆婆从人群中拉出老公公，让他坐了，那个小女生则一直站在车上。
原来，那个老婆婆已经看准这个“风水宝地”久时了，看来真是万事具备，只欠东风了。唉，这人！
大义中心小学
五（3）班 顾铭
(指导老师:杨巧英)
回忆
550字
六年级
叙事
回忆，就像生活旁的叶子，拾起，每一片都是那样刻骨铭心。
——题记
回忆起一些伤心往事，似乎比当时更痛，可能就是回忆从中作怪吧，天也渐渐阴暗……回忆起一些快乐往事，似乎笑得比以前更甜，伸出舌尖回味似的在嘴唇旁舔来舔去。
回忆，它的控制力很强，一些人正做着很重要的事时都有可能被丝丝勾起的回忆克服，停下来，呆呆地站着，快速地回忆。
不是什么东西，亦不是什么人物，就是一个代名词，威力如此之巨大，回忆可以让一个好好的人悲痛欲绝，头晕脑涨，欢天喜地，开怀大笑。回忆起一个与朋友说的笑话呀，回忆起一次与朋友的幽默事件，都会使人乐不可支。但回忆起一些家庭的意外事故，死人呀等等，都会使人好端端的自寻短见。
花久了会谢，树长了会断，人老了会死，唯独那回忆永远色彩明丽。茶，越泡越淡，洒，越沉越香，唯独那回忆不淡也不香。天长了，会腻，地久了，会烦，唯独回忆不腻也不烦。
儿时我曾做过一件事，我与一个朋友下楼玩，觉得无聊，想恶作剧，经过讨论，决定了下来。一个叫张本的小男孩（也是我的朋友）在路上走，我们按照事先准备的方案采取措施。他走着走着，似乎踩到了一个尖尖的东西，他低头一看，是一块石头，刚抬头，头上马上湿漉漉的，原来是我扔的水气球，他不知是谁搞的鬼，又向前走，马上踩到了我们布置的“陷井”——西瓜皮加香蕉皮。右脚刚踩上去，马上滑倒，摔了个狗吃屎，眼泪“哗哗”的流了下来，我们捂着嘴偷笑跑开了。
现在，虽然事情已过了6年，但依然记忆犹新，回忆起来还会溢出淡淡的微笑，情不自禁地点头。
回忆——就是神！
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叙事
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唉，这个人在我们班，有个破坏力很强，见人人躲的人，他姓陈，绰号为“破坏坦克”，是因为他的威力大，老师是他唯一的“天敌”，并且他又胖，所以有了这个“尊称”。凡是能跟他较劲的同学，都算是厉害了。有一次，这“坦克”找他的组长背书。组长说他有事，没时间和他背。他就开口大骂组长。组长就反驳。这顶撞“坦克”可是小巫见大巫，“塔克”的“拳头炮弹”朝组长落下。这一下不得了，只见组长嚎啕大哭，还将“坦克”告上了“法庭”。严明的“法官（老师）”一出场，“坦克”就变成瑟瑟发抖了。老师一不做二不休，还将他们的家长来理论。估计是被打伤了，第二天组长请假没来。“坦克”像只被斗败的公鸡，整个星期都不敢去捣乱，打人了。他的父母也向组长他父母赔偿了近百元医药费。“坦克”还向组长赔礼道歉。不该，对于他来说，这只是一些“轻伤”，不算什么。后来他又开始各种破坏活动。这只是他“破换记录”中的一部分。让我想想……自从一年级开始到现在他都有破坏，捣乱，打人等行为。全班包括我在内机会都被他戏弄，打过谁，我已经被他推过三四次，他的捣乱现象除了各种常见的之外，还有：打过老师，将教室门破坏过，上课时公然打同学……所以，下次遇到这“破坏坦克”，还是请回避着点吧，全班同学都拿他没办法，唉……五年级:周昱宇作文网专稿 未经允许不得转载500字 五年级 写人
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