读《鹿与狼的故事》有感
400字
六年级
读后感
大自然就像一个弹簧，你怎么对它，它就怎么对待你。今天我又看了一个自然故事。
这个故事讲述了：罗斯福为了保护鹿而下命消灭狼，从而导致巨大的生态灾难，是美丽的鹿成了毁灭森林的罪魁祸首。
读了这个故事，我深深地明白了：生活在同一个地球上的不同生物之间是互相制约、互相联系的。仅仅根据人类自身的片面认识，去判断动物的善恶益害，有时会犯严重的错误。森林中既需要鹿，也需要狼。人们必须尊重动物乃至整个生物界中得这种相互关系。鹿在没有大敌的安全环境中无限制的繁殖，这样鹿群对事物的需求量也无限制地增加，而森林里的食物来源是有限的，他只有这么多，不会增多，这样便导致绿色植被减少，最终森林被毁，而“杀手”就是人们所认为美丽善良的鹿。
在平常的生活中，许多愚昧的人们。他们捕捉青蛙，让庄稼里的虫子不断增加；他们打猎小鸟，让森林中的虫子变得猖狂起来；他们乱砍乱伐，让泥石流、洪水威胁人类的生活；他们破坏地质，让地球上的矿产资源加速枯竭；他们排放毒气，让大气资源受到严重的污染；他们……
读了这个故事我受益匪浅！
湖南长沙雨花区长沙燕山小学六年级:小姐别太高挑
我的中学
450字
初一
记叙文
我不是一位多愁善感的诗人，不会用春唱秋吟的诗句，讴歌绿草茵茵的校园；我不是一位睿智的哲人，不会用深邃的哲理来诉说中学厚实的内涵；我不是一位博学的学者，不会用无可挑剔的语言来描述我学生时代的美丽。
我只想用我最朴实的语言表达我对我的中学---淮安市第一中学的热爱。
中学是每个人成长过程中不可或缺的地方；中学也是在每个人成长过程中有着举足轻重的作用的地方；中学也是决定一个人能否拥有一个美好而又令人羡慕的重要的地方，所以我们应该珍惜在中学的每一分每一秒，利用每一点的时间去学习。
走入中学，感觉就像是毛毛虫蜕变成蝴蝶的过程一样。在中学可以学习到许多东西。比如说：自己渐渐长大了，要学会为父母分担压力，做一些力所能及的事情。在生活中遇到不顺心的事，不能往别身上撒气，要学会忍耐和退让。要知道“忍一时风平浪静，退一步海阔天空。”在遇到这些问题时，我们要找到解决问题的方法，如：移注意、换位思考、情绪升华等方法都可以用来解决问题。
为了拥有一个美好而又令人羡慕的将来，我们一定要把握好中学的每一分每一秒。时间就是金钱，时间就是生命，浪费时间就是浪费生命。
我的中学呀。我爱你，谢谢你给我一个美好而又光辉的未来。
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读《鹿与狼的故事》有感当我在作文选上看到“马需要挑战，人更需要挑战，挑战，是生存的动力。”这句话时，我便想起了一这故事——《鹿于狼的故事》狼是鹿的天敌，凶猛的狼常常把鹿群追得四散奔逃。许多弱小的鹿都成了狼的口中食。美国总统西奥多罗斯福想让鹿得到有效的保护，繁殖的更多一些。就雇佣猎人到那里围捕狼。在猎人冷冰的枪口下，狼一个接着一个地在森林中消失了。然而出人意料的是：森林中的?色植被一天天在减少，到了最后鹿群不但没有兴旺，反而在大量的减少(死亡）而且存活下来的鹿大多数都是病鹿。罗斯福不论如何都想不到，他下令捕杀的恶狼居然也是森林的保护者！尽管狼吃鹿，它却维护者鹿群的种群稳定，这样就可以将森林中的鹿控制在一个合理的程度。当鹿失去了天敌后，生活安逸了，不再运动了，导致体质退化造成生存的危机！在生活中也一样，没有一个人的生活是一帆风顺的，不同的人对压力有不同的理解。对于弱者来说，压力与竞争是可怕的；对于强者来说，它确实无价之宝。不是有这么一句歌词：“没有人能随随便便成功！”挑战，能让我们永远保持竞争的状态。我们也更鹿一样，如果失去了天敌，只会让我们后退而对我们一点益处也没有。指导老师：林海450字 六年级 记叙文
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读《鹿和狼的故事》有感在我很小的时候，奶奶就曾抱着我坐在梨花木大交椅上，给我讲《小红帽》、《大灰狼与小绵羊》。但是，在所有的故事中，狼总是担负着一个凶恶、残忍、欺负弱小的罪名，这使我小小年纪就对大灰狼充满了憎恨，有始以来，天真的我一直以为外表丑陋的内心就凶恶、外表美貌的内心就善良。可是，自从我读了这篇《鹿和狼的故事》后，我的观点正悄悄地发生了改变……这篇课文讲述的是凯巴伯森林里居住这一群美丽而又可爱的鹿，但同时也居住着鹿的天敌——狼。美国总统罗斯福想让森林里的鹿多一些，于是下令捕杀狼，可万万没有想到的是狼的消失，鹿虽然多起来，但森林里的食物也快被鹿吃光了，鹿群不是饥饿至死就是疾病至死，刚刚增多的鹿群渐渐被减少了。《鹿和群的故事》教导我们必须尊重动物乃至整个生物界中的这种相互关系，也告诉我们外表丑陋，内心不一定会凶恶，外表美貌，内心也不一定善良。350字 六年级 书信
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读《鹿和狼的故事》有感大自然就像一个弹簧，你怎么对它，它就怎么对待你。今天我又学了一个自然故事。这个故事讲述了：罗斯福为了保护鹿而下命令消灭狼，从而导致巨大的生态灾难，是美丽的鹿成了毁灭森林的罪魁祸首。我发现，在现实生活中，动物没有好坏之分。或许大家都看过一些童话、传说，那里面的狼都是罪恶的象征，那些食草动物都是善良的化身……但是你错了，所有的动物都是维护生态均衡的必要环节，不是万事万物都是唯一的，俗话说：上帝在为你关上一扇门的同时也为你打开了一扇窗。所有的事物都有它的两面性，我们不能所有的事都追求绝对的好与坏，我们应该在看到它坏的同时也考虑到客观好的一面。这样我们才能客观理智的去面对任何人和事，才能冷静的去决策自己将来的道路。读了这个故事，我受益匪浅！300字 六年级 应用文
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读《鹿和狼的故事》有感20世纪初叶，美国亚里桑那州北部的凯巴伯森林还是松杉葱郁，生机勃勃。大约有四千只左右的鹿出没，凶恶残忍的狼是鹿的大敌。美国总统西奥多·罗斯福很想让凯巴伯森林里的鹿得到有效的保护，让鹿繁殖的更多些，所以他下令雇请猎人到那里去消灭狼。经过25年的捕猎，有六千多只狼先后毙命，让狼群变的所剩无几了。自从狼被捕杀后，鹿在森林中东啃西啃，灌木丛吃光了就啃食小树，小树吃光后又啃食大树的树皮，一切鹿能吃的东西都难逃厄运，山坡被吃的土地也裸露出来了。灾难最后发生了，原本有十万只鹿，现在只剩下四万只病鹿在苟延残喘了。我觉得总统的做法不对，那样会让鹿群减少，破坏了生态平衡。某些不法分子滥砍乱伐，把山坡上的树都砍断了，植被遭到了破坏，动物被迫离开自己的家园。虽然那些狼吃掉的也都是病鹿，所以在没有懂的情况下，不要乱断定，会造成不同结果，造成错误。森林里需要狼，也需要鹿，两者不可缺少。人们必须要保护生态平衡，保护大自然，人们也要尊重动物乃至整个生物界中的这种相互的关系。河南开封金明区金明小学六年级:李汶佩400字 六年级 读后感
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读《狼和鹿》有感今天学完《狼和鹿》这一课，我怀着沉重的心情走回家。文中，人们恨透了狼，保护着鹿，但是，随着鹿的大量繁殖，森林遭到了严重的破坏，能吃的绿色植物吃光了，更大的灾难降临了，病魔来袭，鹿不是饿死就是病死，闹到最后还剩下八千只病鹿。人们有没有想过，他们捕杀的狼是森林与鹿群的“功臣”。如果没有狼，狼不吃掉一部分病鹿，会怎么样呢？那鹿就会成为破坏森林，毁灭自己的“祸首”。但是，人们后悔已经来不及了。人们不吸取教训，比如欧美洲，驱赶土狼，保护食草动物，最后，让大家看到的是什么？是一片荒凉的情景！通过这一课，加强我们的“友情”，保护一花一草，让大家手拉手，做自己该做的，守护我们共同的家园——大自然！250字 三年级 读后感
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