心灵的港湾
小时候,喜欢抬头看天,那千变万化的云彩,美好皎洁的月亮,点点闪耀的星星,都一次次的激发我无尽的遐想,一次次的使我心醉神迷,那时候,天空分明美丽纯净,我也因此喜欢上了下雨,因为它总是会带来淡淡的天空的味道。长大了,天空美丽依旧,但我却忘了抬头欣赏我曾经最爱的天空,丢掉了我心灵的那一片净土。
在这个物欲横流的世界里,我渐渐迷失了自己。正如泰戈尔的那句“我迷了路,我游荡着,我寻求那得不到的东西,我得到我所没有寻求的东西。”单纯,最终在社会的重重一记耳光之下慢慢消失。浮躁和焦虑充斥着我的生活,我在世俗的眼光下战战兢兢的行进着,曾经的理想和抱负在现实面前被碰得头破血流。我忘记了什么是对,什么是错,什么是好,什么是不好,我也曾经清高,但最终随波逐流。
压抑,不安,有时候很想逃离这个让我手足无措的现实。忙碌,奔波,我们身为世俗所系,但我们的心灵依然自由,我们的心灵需要一片净土,当我们疲惫不堪时,洗净我们的不安和沮丧。
在我的心里,有一片世外桃源,那里有山有水有桃花,有我喜欢的小竹屋,我喜欢的书,我喜欢的茶具和茶。有风的时候,我会搬着小竹椅坐在竹林中听风和竹演奏的音乐;有雨的天气,我会坐在窗边听雨和大地的和鸣,看细雨蒙蒙的风景;有阳光的日子,我坐在暖暖的阳光下,看我喜欢的书,喝我喜欢的茶;有雪的日子,我站在雪地里欣赏美丽的雪景,闭上眼,静静地听雪花落地簌簌的声音……
这只是一个梦,一个不切实际的梦,它只存在我的内心深处,在我空虚的时候,带我步入佳境;在我失意的时候,为我抚慰疗伤;在我疲惫的时候,给我休息之所。我知道,我最终脱离不了现实,我依然需要有我现实的理想,并必须为之不懈奋斗,但我的奋斗历程将与那片净土并存,他们就像严父和慈母共同伴我成长。
我们最终都脱离不了现实,但我相信每个人的心里,都可以有一片理想的净土,因此,当我看见身边的朋友正惬意的坐着,嘴角带着微笑,目光悠远深邃时,我绝不会打扰他,因为我相信他一定正在他心灵的净土里流连忘返。
车站历险记
人的一生会经历许多危险的事情,面对突如起来的紧急情况,我们不必惊慌,要沉着冷静。利用自己平日学到的自我保护的本领勇敢地面对它。那么,面临的困难也就迎刃而解了。
记得小时候爸爸妈妈带我到首都北京去玩,列车经过了数小时的长途跋涉终于把我们带到了北京火车站。车刚停稳,我就迫不及待地跑下了车。车站里人山人海,几乎是摩肩接踵啊,爸爸妈妈紧紧地拉住我的手生怕走丢,当我们快到车站出口处时,有几个买泥人的吸引了许多人的目光,只见那小贩飞快的左捏又捏,不一会,一个齐天大圣就在他的手下诞生了,只见孙悟空手拿金箍棒穿个虎皮裙样子很神气,在不知不觉中,我的手渐渐地松开了,脚也停住了,沉浸在我的幻想之中。好一会,我才发现爸爸妈妈已经走远了,望着周围陌生的人群,我非常的惊慌,有些不知所措了,这时我想起了爸爸说的一句话:“如果走丢了就在原地站着,这样家长能尽快找到你。”我按照爸爸的话原地不动,可大约过了十分钟,还是不见他们的影子,我的心已经受不住这漫长的等待,真是又急又怕,我想:“这么等也不是办法呀!”这时,一阵广播声传进我的耳朵里。对呀,只要爸爸妈妈还在车站,我就可以通过广播找到他们。于是我便请一位保安叔叔把我带到广播室,把我的情况跟广播员阿姨说了,她答应了我的请求。不一会,爸爸妈妈就来到了广播室,我们一家人又团聚了。
通过这件事,让我明白了,不管做什么事,当遇到困难时,不但要沉着冷静,而且还要要积极地动脑筋想办法,这样才能化危险为平安。
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心灵的港湾我才明白,兴奋不过是在渐渐的适应中感到怅然若失。我是农民的儿子,我的父亲是一个标准的中国式农民,面朝黄土背朝天,默默无闻。而作为农民孩子,我父亲一直希望我有出息,不让我走向这条路,在他眼里,万物皆下品,唯有读书高。而我也不负他的期望,考上了县光中,就在他那自豪和期待的目光,我走出了这片生我养我承载我儿时记忆的村庄,毅然踏上了求学之路。城市的灯红酒绿蒙蔽了我的心灵。在我眼里,城市的一切都很新奇,我渐渐堕落在这灯红酒绿中,我忘记了自己来这里的初衷,变得不学无术,学习成绩直线下降,变成了一个天天混日子的坏学生,当成绩发下来时,我想起了父亲那期待而深沉的,目光,想起了他佝偻着在田间耕种的情形,想起了他那被劳累所压弯的脊梁。我无颜面对父亲,我愧对父亲的希望。我又踏上了这片土地,熟悉的气息向我袭来,我的心忽而平静了,可想起父亲的目光,我平静的心又微起涟漪。我走向了家门,一切都是那么熟悉,父亲依旧在田里耕种,未到家,我放下书包,向着田间走去,走向我的父亲。父亲依旧在田间耕种,看着他两鬓的斑白,那佝偻的背影,想起我在学校的所作所为,我的泪忽地又上来了,父亲也看到了我,便坐下,招呼我过来:“怎么哭了,男子汉就要有男子汉的样子,哭什么,擦了。”我用手擦了擦泪:“学习怎么样啊?”“不是很好。”“那下次继续努力,争取更好,我相信你。”可我分明看到了他眼前深深的失望,却又故作平静。我的心忽然疼了,心如刀绞,父亲又继续耕种。泪又流了下来。我又来到了城市,我不在堕落而是努力学习,每当城市的喧嚣诱惑我时,父亲的目光便会出现,我又有勇气去学习了。原来,世间最美丽的地方便是那一片小小的乡村,它没有城市的喧嚣,但总能让我开心,为什么我的眼睛常含泪水,因为我对着片土地爱得深沉。700字 初二
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心灵的港湾家,是我们心灵的港湾,是我们的避风港。那里有爱,那里有爱我的人和我爱的人。早晨的太阳光一缕缕地照进来,唤醒了她。她慵懒地伸了个懒腰,起来后看到了桌上父母为她精心准备的早餐,脸上洋溢起了幸福的笑容。小时候在学校,上课发着呆想着什么时候下课,可以回到家。遇到了什么事情,第一个想到的是家。如果得到了一张奖状,你一定想立刻回家与父母分享。现在长大了,要到一个离家远的地方上学了。可无时无刻都在想着家。夜深了,皎白的月光挂在高高的空中,静静地躺在那儿想起了那个使我牵挂的地方。想起了我的爸爸妈妈、想起了我们一起吃饭、一起看电视、一起大扫除、想起了我们在一起的欢乐时光。记忆最深的是那件事。那是,我贪玩儿,下学后与同学玩儿时,一下子摔倒了。把衣服也摔破了,膝盖也摔烂了,我大哭,同学把我送到家门口。我很害怕妈妈说我,于是犹豫了一下,低着头,悄悄地开开了门,可是这么微小的声音妈妈还是听到了。我一看到妈妈就哭了起来。妈妈并没有吵我,而是着急的问我怎么样,然后给我消了毒,贴上了创可贴。当时,我感到幸福极了,心里充满了温暖。我爱我的家,因为那里有爱,因为那里是我心灵的港湾,而且他们会始终陪伴我的左右。河南宏力学校初二:钟晴450字 初二 写景
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心灵的港湾心灵的港湾文雨的诉说一叶小舟飘浮春风燕雨波涛、暗礁、戈潜艰辛坎坷搏击寻路历经搁浅波涛惊险的回归!撞击心灵发出了不同的声音梦幻着……那安栖之地寻觅属于自己的窝巢海鸥在空中似乎发现什么喊着爱……爱……爱 …… 这是你 ——心灵的港湾……100字 初二 诗歌
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心灵的港湾我喜欢在细雨霏霏的时候,一个人静静地坐在沙发上,捧起一本书静心地阅读,时而喝上一口自已制作的奶茶,当茶的清香徘徊在唇齿之间,一股墨香跳跃在空气之间,心情会为之大好,这就是灵魂的芳香……!寒冷的冬日,书是我一件暖暖的棉袄,炙热的夏日,书又是解暑的风扇,伤心的时候,书是我心灵。的慰藉,快乐的时候,书是我开心的源泉,不记得什么时候自己喜欢上了书,也许是第一次看连环画的时候,也许是不经意间一段优美的词句把我深深的吸引,就这样,走进了我的心灵,从此激昂澎湃的排比,贴切美妙的比喻,风趣幽默的夸张,对仗工整的对偶松成了我完整的人生,从此我无法忘记《西游记》唐僧师徒历经磨难的取经之路,无法忘记《水浒传》那一百零八条好汉,无法忘记《三国演义》刘备、关羽、张飞桃园三结义,无法忘记《红楼梦》贾宝玉的天真顽皮,黛玉的率真心情。我喜欢读书,喜欢书中精美的诗句,书中有许多做人的道理,学到了很多课本上学不到的知识,丰富了我的学识。当家里的书已满足不了我的渴望,我开始往图书馆跑,从此,去图书馆,几乎成为我的一种习惯,那里是书的海洋,知识的殿堂,,每次来到图书馆,我总会有新的收获,她就像一位博大精深的学者,任何问题,在她那里,都能迎刃而解,只要我走进图书馆,我就像一只小鸟,图书馆就像是我温暖的巢穴。其实生活中也有好多的“图书馆”,宽厚的爸爸,只要我问他,他都是有问必答,教给我许多人生道理,博学的老师,教我认识天文地理,一切的一切。博尔赫斯说的,“我一直认为,天堂就是图书馆的样子。”其实天堂只是是人们的遐想,而图书馆,却是这样的真实。五年级:萧雨曦600字 五年级 叙事
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心灵的港湾她是个内心缺乏自信的人,但要非常自尊,也许自卑的自我保护吧,所以她又是那样的敏感和多疑。这些都注定了她今生的坎坷,因为自尊和敏感,她不想让别人知道她的苦楚,那颗心被别人的误解,轻视,压着无法喘气,她不知道怎样解脱,她不会向旁人倾诉,因为她不知道相信谁。曾经的相信让她伤痕累累,在她眼里没有真正的亲情,没有真正的爱,她最爱的人最是让她受伤,她最相信的人骗她最深。她把自己藏起来,用冷漠和无语包裹着自己。她也是个智慧的人,明白自己的缺点,但她不知道该怎样才可以走出去。但她的爱心仍在,善良仍在。她觉的自己真的很烦,因为她听不惯周围的人对一些人说着奉承恭维的话,看不惯周围的人对一些人做着虚伪的举止。她无法顺着别人的思路说着迎合他人的话,无法和着他人的心思做着他人喜欢的事,她觉的自己越来越远离这个社会,找不到可以依靠的心灵港湾。她在路上默默地走着,感觉很累,很冷。一位充满智慧的老人叫住她,问她为何走的如此冷漠,她说,她要去寻找自己的心灵港湾。她说我很自卑,因为我没有很高的学历,说不出华丽的语言,无法迎合别人的心思。那老人问她,你喜欢别人对你说真话吗?再怎样美丽的语言如果是去奉承别人的话,时间长了,那人最终都会明白的,玫瑰美丽,可刺却是有毒的。一颗真诚善良的心,最终都会被人们接受和欢迎的。很高的学历,华丽的语言不能说明什么。孩子,你为什么要自卑呢?你有你闪亮的地方,是别人所没有的,你应该去找到那亮点,擦亮它,点燃它。不要把时间浪费在悲伤里,去接受阳光吧,它会折射出你的亮点,让它光芒四射。回去吧,孩子,你要的港湾,其实就在你的心灵深处,只是你没有去发现它。等你找到了它,你的冷漠,自卑,多疑,悲伤,就会溶化。650字 六年级 散文
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让心灵在港湾里栖息当年轮迫使我们进入不惑的时空时,守望心灵的港湾是人生中的一件大事。我们都会在不经意中,来到这个不惑的港湾。举目,便有些陌生,有些惊恐。陌生着那陌生的事,陌生着那陌生的理儿。惊恐着我们从未有过的重负,惊恐那我们从未见过的风起云涌。之此,我们就默然的踏上了不惑的旅程。或许经风,或许见雨,身心的负重慢慢的重了起来,慢慢的走到负重的极至,这就是对生命的考验吧。当我们行走于大漠,我们会不禁反视到了心房的窘乱;当我们独具山巅时,我们不禁反视心房,便感到了心房的荒芜;当我静坐于具寂的午夜,反视心房,便感到了疲惫及孤寞。中年的孤寞,不管是在喧嚣的闹市,还是寂静之致的午夜,我无不都在品味着。品味着春暖花开,当然也包括春寒带来的丝丝寒意,品味着严寒的冬,我们有点不胜冬之寒啊,当然也包括我生命严冬里、一个人给了我雪中送炭,让我看到了青青的山,碧碧的水。其实,有时的品味也是极其零乱无序的。比如不寒而栗,比如不炎而燥,比如不悲而哀愁。在刻骨铭心的品味中,我似乎听到了一种呼唤:活的平静些吧,让灵魂栖息一下吧!我便厌倦了一次又一次的采访,我便厌倦了一次又一次的文山,我便厌倦了一次又一次的会海。我便厌倦了一次又一次的“红花”,我便厌倦了一次又一次的大可不必的出出进进,让灵魂倍受熬煎着。让原本负重的时段更加艰难了。人到了这个负重的时段,有时是无奈的,很难掌控的,你本来想喝上一杯凉白开,不能,你非要壮烈的留上一杯酒,你本来此时要静止的,不想说那些话,可还是要说的;到了午夜,你本来该歇息了,可还要在那无垠的网空里敖游,使你精疲力尽,你原本不想写的文字,可你拿着人家的俸禄,还是要写的。你原本就根本不想见的人,为了谋生,为了面子,你还要倍加微笑去见那些人。灵魂无奈是慧悟。我常常想着,人间最痛苦的事大约就是灵魂的无奈和无法掌控你原本鲜活而有的放矢的言行,去说那些不想说的话,去做那些不想做的事,去见那些不想见的人。我常常这样想,生命的长度是有限的,然而我们凭借已积淀的智慧,去拓展生命的宽度,让生命的原子更加活跃起来,让这些活跃的原子不断繁衍生息,并在那风平浪静的港湾里得到栖息,然而再开始一段新的路程。这大约就是一个生命在不惑时期的成熟的彰显吧。我常常这样想,生命的长度是有限的,然而我们凭借已积淀的智慧,去拓展生命的宽度,让生命的原子更加活跃起来,让这些活跃的原子不断繁衍生息,并在那风平浪静的港湾里得到栖息,然而再开始一段新的路程。这大约就是一个生命在不惑时期的成熟的彰显吧。(作者自评)本文作者:子隽1000字 高三 散文
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爱的港湾母亲母亲——在我们每个人心中是那么的神圣、崇高。从古至今母亲都无怨无悔的把自己的青春与爱都无私的献给现在自己的子女。在古代有着孟母三迁的典故,表现了母亲对自己的子女无私而伟大奉献。在当代更是如此,母亲为了孩子的生活、学习、工作、常常是起早贪黑的工作,只是而为了让自己的子女能够生活得好一些。这就是母爱,是那么的无私、温暖与淳朴。母亲对我们的爱是无穷无尽的,犹如广阔无垠的天际,看不尽,想不完。因此我们要学会感恩,要从小事做起从一点一滴做起,为父母做力所能及的事来回报母亲对我们的爱,然而有的人却说我以后将要怎样对待孝敬父母。可现实往往是无情的,总会让我们悔恨不已,就应了这句千古名言“树欲静而风不止,子欲养而亲不待”。所以从现在开始我们应该用自己的实际行动为母亲付出我们的点点滴滴,但我们这寸草之心,又怎能报得三春晖。在我背井离乡时,我会情不自禁的想起你妈妈,想起有你时的温暖。在我悲痛欲绝的时候我会想起你妈妈,想起你对我的关心与呵护。在我吃苦受累时,我会毫不犹豫的想起你妈妈,想起你任劳任怨的为我所做一切。在我灰心意冷的时候我会想起你妈妈,想起你常常对我的鼓励。在家时妈妈你是我忠实的仆人,你为我洗衣、做饭、打扫房间……你做着最重、最累、最脏、最重的活儿。这一切的一切都让我无言以对,羞愧无比,无地自容。如今的我已经长大了,我对以前的无知已经深深的知道错了。如今才感受到只有你才始终如一对我百般呵护与给予,你对我的爱是那么的无私,才知道自己是那么的幸福。在这里我想说,妈妈有你真好,你是我心灵的寄托,精神的支柱,爱的港湾。高三:辜海飞600字 高三 写人
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微笑是生活的港湾时常,在我们生活中出现一些让我们烦脑的,甚至痛苦的,那么,我们是否应“认真”面对?我想不,在我们记忆的抽屉里,有许许多多数不尽的忧愁和烦脑,难道我还要一一认真地去思考每件事的起因,经过、结果……与怎样解决的好办法?难道还要像林妹妹一样整天哭哭啼啼,病病歪歪的云怜那些已死的花儿并葬了他们?难道我们不小心压死一只小虫子,还要把它葬在花盆里?我想你会说“当然不!”对!当然不!我们要以充足的自信,只牵动脸部三根神经的脸庞去面对,无论是昨天,今天,还是明天的烦脑,让他随风而去吧!我们要以宽宏的心去对待,千万不要挽留它们。生活是忙碌的,那么我们就要以充足的自信和轻松的微笑来抚慰那“受伤”的心灵,无论何时何地,生活最温馨的港湾永远是微笑,坚信它可以伴随你帮助你,完成三年充实的高中生活。300字 高三 议论文
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心灵里的港湾心灵的“港湾”——教学随笔马桥小学罗礼香说实在的,现在作为一名乡村小镇的中心小学教师很幸运,但是也很辛苦。班级学生人数之多,学生来源之广,学生能力、基础层次不齐,进入班级时间的不同,给教师的教育与教学带来了很大的压力。教师每天的工作是超负荷的运转,家长的高分数的期望及教师本身工作的繁重……让每个工作的老师身心疲惫,力不从心。还有教师生活的环境刺激着老师的灵魂:住的不如别人;休息、娱乐的时间不如别人充裕;待遇不如别人拿的多……我们老师队伍中有几个能够利用假期出去旅游,感受祖国的山河壮丽?有几个教师能够给自己盖起一栋小楼?有几个老师出门时有自己的车子……但是,我们的教师可以不是物资财富的富裕者,但不能是精神上的贫穷者。教育需要我们教师具有默默奉献的精神,需要我们不断的运用知识来充实我们的大脑,丰富我们的业余生活,让我们的心态平和,少些浮躁。我想能够让我们排泄心中浮躁的只有书。书,让我们落寞的心感受点慰藉,让不安的心有个暂时停靠的“港湾“。教师工作就是良心工作,我深深地感受到老师肩负着千家的幸福、祖国的未来。要想真正的成为一名潇洒、深得领导信任、家长放心、学生喜欢的教师太难。不得不常使自己反思自己的教学行为,教师要胜任教学就得不断的增长知识,教师如果没有条件行万里路,但要读万卷书。真正的惭愧:我们小学老师家里,有几个书柜里能找出几本中外教育家的著作?当然,即使有几本书又怎能闲下心来静静的捧上书去与那些作家交流?能够抽工作之余静下心来读书,是很不容易的事,尤其是读关于自己业务有关的书籍。因为教师的每天工作疲惫,晚上回家等着自己的并不是放松休息,还有家人需要我们。何况教师身在这个快速发展的社会大染缸里,工作之余的消遣方法太多了。我常常只有利用暑期长假,做心灵的休整。我从十年前给自己立下一个规矩:只要走出小镇,不管到哪儿,我都要去书店看看,购一本好书。这书就是我暑期的必读作业。我记得有一次,我和我上大学的儿子一起在县书店看书时,我拿着一本世界名著《鲁宾孙漂流记》,儿子问我:“妈,你怎么买这样的书?”我说:“我得什么书都看,不然学生说哪儿我竟然不知道,那怎么行。”“儿子说:“你是被学生所逼呀。”我说:“也不完全是,不说博览群书吧,多读点总是好的多。”当然我每年还自觉的订阅业务杂志,供自己平时随手翻阅、学习。让我爱不释手的杂志是《教师博览》。我从2003年至今每年都订阅《教师博览》。《教师博览》就这样进入了我的“生活”。而且我还常常向同事们推荐书中的文章。因为书是我“受伤”心灵的“港湾”。从我三年前接手现在的这个班时,班上有十几个学生是老师所棘手的“刺儿头“。他们普遍问题是学习习惯差。每天听讲坐不住、手一直在那里摸东摸西,一刻也闲不住;作业是最难完成的,要么做一题,要么题都不抄,塞进书包,放学就“溜”,我只好追到他们的家里,在家长的督促之下,掏出作业本,我也只好给他另起作业;还有的题目抄了,可是没做也交来,问他,他说不会。就这样,不会也不问。班上能够让老师放心的,就只有那十几个,不到一个月,我就心力交瘁,灰心丧气。在我郁闷的时候,我拿起我抽屉里的因为这班学生而尘封的《教师博览》,我想排泄我胸中的烦恼,我想从书中找到一点慰藉。嘿,别说,只要翻看书,我竟然从书中找到了我心灵的“港湾”。《教师博览》一书中有中外教育家,成名人物的故事;从古到今的有关教育的故事;有中外教育家的教育思想,教育理念、教育的方向,教育各式各样学生的方式方法……你都能从这书中汲取到……一篇篇故事,一个个人物都能引人深思,开拓的视野,让你手捧书籍时,心灵能找到一份慰藉,让自己的心找到了可以停歇的“港湾”;当你放下这书时,你会感到是那样的不舍;当你放下书后,书中的思想、理念、……都会让人回味无穷。难怪人们常说:书中自有颜如玉,书中自有黄金屋。我从书中真正的感到教育的过程是让教育者和被教育者都从心灵里得到一次洗礼。因为教育不仅仅是要我们的教育对象得到教育,而且也是我们教育者自身得到提升的机会。我要把我所看的书中的故事变成学生进步的催化剂,光我看不行,要让我的学生也能对书感兴趣。去秋暑期还没有开始,我因病住院,出院后,由于身体的原因,我必须在今秋开学时请假休息。我当时虽然生病,可我想:哎呀!今秋我终于可以不再继续教学这班学生了。因为我想我的身体就是因为这班个别学生给气成的。我的内心没有因为生病而苦恼,反而为可以不再继续教学这班学生而沾沾自喜。我把我的工作作为负担,长期以来让自己感到苦恼的包袱。由于长时间的暑期生活,加上身体的慢慢恢复,我又从书柜里拿出《苏霍姆林斯基》的著作,用心的一页页、一篇篇的读着。读着读着,我渐渐的发现我怎么能有这样的想法。我作为人民教师怎么能够视学生为工作的负担。如果教师把这样的学生向外推卸,那学生的前途将走向何方?如果教师不能胜任教书育人的职责,那我们的社会将来会是什么样的局面?我既然成为了一名教师,承担了这份工作就应该无怨无悔。教书育人的工作就是艰难而漫长的历程。正如俗话说的:十年树木,百年树人。每个学生都是单独存在的,不同于他人的一个个个性的人。我越读越惭愧、越激动、越后悔自己的不道德的想法。学生们的成绩可以不合格,但是他们的人品必须合格。他们将来可以不是什么“家”,但是,必须是一个合格的建设者,合格的社会公民。我们的工作是对学生负责,也是对社会负责,更是对祖国的未来负责。我决心:我不能放弃这班学生,我毕竟和他们共同学习了两年啊!两年的时间,我和我的学生应该拥有多么深的感情那!他们毕竟是来学校受教育的,如果他们都是那么优秀,那么出色,还要我们这些教师干什么呢?是我的教育方法不对,太急于求成,不了解学生……我也和学生做错事一样,应该迷途知返。现在我仍然和我的这班学生在一起,我的心态平和了,因为,我不能把我的学生看做是盛知识的容器。我要针对他们每一个学生的个性特征,培养他们的个性特长。鼓励学生走进课外书中。让爱看书的学生交流读书感受,向同学推荐自己喜欢的书籍或故事。鼓励大家资源共享:有书大家交换看。看书的书名登记上墙,自选读书竞争对手,每读一本书写一张读书卡,向对手交流读书收获,明白的道理,自己读书时所遇到的疑难问题……每月交流一次:读书给你带来了哪些好处。培养学生从书中获取自律的营养品,对学生的人文教育还原书本,让学生养成自觉看书的习惯。很多学生也从书中找到了属于他们自己的心灵的“港湾”。那是去秋的一天早上,班上一个最文静,眼睛最大,眼睫毛最长的一个女孩,她来到我面前,低着头,有点羞涩的递给我一个软皮本子。我以为她没有按时完成作业而补交的呢!我接过本子后她却犹豫着没有马上离开。我想:你想等着挨吵吗?我不经意的随手翻了翻手中的本子。“咦?怎么这么多篇日记我都没有批改吗?”我似乎是自言自语。她怔怔地望着我,小声地说:“不是,是我写得书呀,想请老师给我看看。您不是经常说我们也能成为作家吗?”“哦,写了这么多呀!那我一定好好地读,好吗?”她看我收下她的“作品”,甜甜地笑着走开了。来到办公室,我细细地读着。发现本子的封面有个题目《紫铃晨光》,每一篇文章都有个题目。故事的内容都很真实,且具体完整,就是不够字斟句酌。可是仔细品味,字里行间却透出孩子的童真童趣,天真和很真诚,善良和无私。真是不简单呢!我内心好激动、好幸福,好像是自己的作品问世了。这时,我回想自己作为一个语文老师常常提醒自己应该给予孩子的,不仅仅是书本知识:应该在孩子幼小的时候,激发孩子读书的兴趣,动笔的乐趣,提供一个写作的摇篮,让孩子们拥有梦想。成为一种学习和发展的动力和能力,他们长大以后,所学的书本知识或许不记得,但是读书的习惯,写作的技能却伴随他们一生。我确信自己这样的教学思想是对的,应该继续坚持下去,让更多的孩子在心灵深处都有一个宁静的港湾。我回想到我刚接手这班孩子时,上课了,教师走进教室。教室里的孩子仍然你追我打,你喊我叫。我不得不大声喊“安静,上课了。”他们才极不情愿的“钻”到自己的位子上坐下。坐下后的难受劲如坐针毡。一节课里,你得不断的维持秩序。一个月下来,我几乎每天嗓子嘶哑。一天晨会时,我津津有味地给他们讲海伦。凯勒的《假如给我三天光明》。不知他们是否懂了,但是他们却听得很安静,一双双好奇的眼睛瞪得炯炯有神。讲完一个小故事,我问:“好听吗?”“好听”,他们齐声喊。“如果你们每天能够遵守纪律,那老师就每天给你们讲个故事”。我故弄玄虚地说。“好”,他们大喊。我依照诺言,每天的晨会讲个故事。有时我故意把故事的结尾留住让他们猜,或让他们自己去读书解决。再后来,我问:“你们谁会讲故事?”有些孩子举手。我说:“我们请他们来给大家讲故事好吗?”我请了两个胆子大些的上台讲。虽然不够生动,但是声音洪亮,故事完整。我带头鼓掌。边问:“你的故事从哪儿来?”他们说是自己看书知道的。“啊!你小小年级真了不起,难怪你这么聪明了。你会自己读书,会讲故事。如果你每天把自己发现的身边的故事写下来,那你将来一定会成为一个大作家,让我们大家,还有更多的小朋友,连外国小朋友都看你的故事。那你有多神起呀!多了不起呀!”我无不夸赞地说到。看着孩子们充满憧憬的眼神。我想:得用他们自己的故事来激发他们看书和写作热情,激发他们学习语文的兴趣。晨会讲故事的习惯不变,不过我每天批改学生日记时我特别留心。我要把孩子们中间写得好的日记留着,利用晨会给孩子们念他们日记中的故事。念后还问:“故事写得好吗?哪儿好?”学生热心地参与评讲。然后,我神秘地告诉大家:“这就是我们班小作家某某写得。我给他批了个‘特精彩’。倒时看谁本本上的‘特精彩’多呢!每月根据本子上的特精彩评先班级‘小作家’之星,教室里办个专栏,被评上的,你的名字后面将会贴上一颗红红的小星星。”孩子们的自尊心很强,内心潜藏的好胜心给激发起来了,都有一种跃跃欲试的样子。孩子们渐渐地喜欢上了看课外书,课余丰富了。纪律渐渐好了,孩子们竟然坐得住了。孩子们看课外书的多了,可是如何让孩子你们学会观察,喜欢上动笔写自己的故事呢?我让孩子们讲讲自己生活中最开心的事是什么?他们在讲的同时,我抓住他说的主要内容写在黑板上,然后让学生读读,看看在加上哪些词句就更精彩了。孩子们就你一言我一语,我随手写下他们的发言。再读读看,这就是我们每天精彩的故事,像这样的故事多吗?想想说有?孩子们都举手了。我说:“这就是日记,日记写起来难吗?”就这样慢慢打消孩子们写日记的为难情绪,日记的内容丰富了,日记的质量提高了。现在孩子们已经上五年级了。抚摸着手中的这个小本子,我感觉它已经不是个普通的本子了,它是载着孩子们走向成功的梦想。我要让好多的孩子都有梦想。细细地读着本子上的文章,题目是《紫铃晨光》,然后是人物介绍,接下来,每个故事为一章,每个故事大约有一千多字,像大人写电视连续剧一样。抚摸着这寄托着孩子梦想的本子,我要很好的鼓励她,激励大家。我特地买来一个颜色鲜艳的水笔,对全班学生说:“我们班上有个小作家,作家的作品很优秀,她真的在写书,已经写到十二章了”。边说边举起手中的本子,翻给大家看。全班学生目光炯炯,有的是羡慕,有的是惊讶,但是,大多数是佩服。可能是影响效益,现如今,我们班上动笔写“书”的孩子已达到三十多个呢!最多的就是这个领头的孩子已经写到近八万字了,十几个已经超过万字。就连那几个平时最不爱作业的,平时成绩不及格的孩子,也已经写到近一千字呢!内容虽然是大同小异,但是,他们在经历一个向目标奋斗的过程。我经常走进教室看到的不是他们津津有味地读课外书,就是他们聚精会神伏案写作的情境。我能做的唯有每天当好他们做忠实的读者,给予他们精神上的鼓励。我所盼的是每天送给我看的“书”,我看不过来。而我所能为他们做的只有在他们的“书”上写上最能激励他们的评语。鼓励他们坚持,凡事只有能够坚持就是一种成功。即使梦想不能成真,但是坚持写作,也可能改变他们的人生,影响他们的人生。作为一名语文老师,能够让孩子渴望读书,潜心的写作,这就是作为语文老师的最大幸福。作为语文老师能够随时与学生进行心灵的沟通,了解学生心灵里的情感变化,在学生心灵里筑起一道绚丽的彩虹,将来为社会做出微薄之力,这就是语文老师心灵里最温馨的港湾。是书教育了我,启迪了我的心智,是书让我又和我的学生“重逢”,“重叙旧情”。我在书中深深的感受到:在我面对这班学生的成绩无望时;在对教育工作失败后灰心时;在我心里那种很铁不成钢的心态占据我心灵的上风时……我烦躁不安的心在书这个“港湾”里得以平复、休整……让我不再彷徨。我的学生也因为爱上了书,而很多孩子有了梦想,坐不住的孩子也能静静地读书,调皮的学生也能书写自己的生活故事,脾气暴躁的孩子也因为有了书文静了……书是人生旅途中最慰藉的港湾。1200字以上 六年级 抒情散文
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故乡,心灵的港湾“独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲”而今,独在异地的我,站在四楼的窗口,向我的故乡眺望,那个我曾认为破旧不堪的家乡,如今都回不去了,现在,真的好想拥抱你,我的故乡,我心灵的港湾。我出生在一个小村子里,那里有很多的树,泥土小路两旁到处是花花草草,爬满了整个夏天,那时家家户户都是土方,用泥土制造的,我每天看着电视里的高楼大厦,一顿幻想,我也要住楼,离开这个土里土气的房子。过了几年,家家户户都换成了瓦房,可我家仍然还是那个土房,我也没有太多埋怨,因为我知道,我家的状况,所以只能在心底暗下决心,离开这个地方。而今,我终于住进了学校的公寓楼,心里是很欢喜的,但第一次接触这种东西,我却并弄的一塌糊涂,同学们也对我慢慢疏远了,我坐在床上,辗转发侧,突然那么怀念家乡的土房,脑海中浮现家乡的青葱的树木,深绿的绿草,无颜六色的小花......踏上回归家乡的路,内心是充满激动的。再次走上那条不知被我走了多少次的路,心里一顿感触,既是有时沙土会打到我的腿上,鞋子上,但我却一点都不生气,只是感觉这是故乡为我的归来,表示欢迎,张开双臂,深呼吸,飘散在空气中的花香,我的心归于平静。采一片飘落的树叶,我在树林间来回散步,越走越远,但我却感觉越走越近。天空中盘旋的大雁,落日染红的云朵,落了一树的梨花......我忘不掉故乡的一切,只有回到故乡,我的心才能够归于平静,才能得到安慰。望着家乡的方向,却看不到那小土房,看不到被高楼挡住的红火落日,看不到家家户户升起的袅袅炊烟。我在一片迷茫中寻找方向,看到了无标无际的大海,看到了那标有故乡的港湾,停了船,回到故乡。故乡,我心灵的港湾,因为有你,我的生活才如此多彩,因为有你,再也不会害怕黑暗,故乡我心灵的港湾。650字 初三 抒情散文
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避风港湾在我们哭泣的时候,每个人都需要一个避风港湾,那个港湾或许是睡觉时蜷缩的角落,或许是下雨时避雨的屋檐,或许是港口停落的船只。小时候就有人告诉我,哭泣是懦弱的表现,坚强才是生活的本质。所以,我尝试着不哭泣,却发现活着很累。后来又有人告诉我,生活就要活出本性,该笑就笑,该哭就哭,活的率真才会发现轻松,发现生活的种种美好。我曾写过一篇文章,说家是避风的港湾,在外面受了欺负,挨饿受冻,第一时间会想到家,想到爸爸妈妈,于是,奋不顾身的奔跑回家,一碗热汤面,几句安慰的话语,便使内心充满了温暖,充满了后盾,可以大胆地向前走。突然有一天,发现自己长大了,父母耳鬓长出了白发,在我们再有困难的时候,不再回家,不再告诉父母,于是,那曾经的避风港湾成了内心的港湾。今天早上醒来,一朵拳头大的白玉兰从树上凋落,砸在地上,奇幻般变成了几瓣,用手轻轻托起,放在办公室的桌子上,一片一片,整齐如一,不一会儿,房间充满了花香。刚坐下,浓郁的芳香扑鼻,倍感清爽,仿佛这些日子的烦恼都融于花香中,虽忧愁,但不显。白色的花瓣有些残缺,褶皱泛红,但掩盖不住溢满清香。白玉兰作为上海市市花,象征一种奋发向上的精神。即使凋谢,也要散发出最后的芳香,正所谓“莫道凋落无知音,天涯何处散清香”。坚强的生命总会在风雨过后,显露出雨润的淡然,看那森林的小草,暴雨过后,依然勃勃生机,显示出强大的力量。一粒种子也不会因为石头的恶劣生存环境而放弃,反而那石头却成为了种子吸取营养的港湾。在成长过程中,没有从一而终的避风港湾,那些看似是暴风雨,是恶劣环境的也可能成为我们唯一可以依靠的港湾。曾经有一个孩子经历了种种变故,于是,每当有特殊情况发生的时候,他总是把周围人当成他的依靠,比如上课老师提问的时候,他就会露出怜悯的目光,祈求老师为自己解围,可当老师说装出可怜也不管用,在周围嘲笑下坐下的时候,他的心冰凉了,他发现,原来老师不是他的避风港湾。再有一次,由于生存环境的恶劣,他患了病,父母带着他到处寻医问药,第一次去的一个偏僻农村,一个被称作医术高明的人那里,他说“坐下吧,先给你算算命”,之后就装腔作势地让孩子抛硬币,算命,最后抓了一副像白灰似的药,说是用蜈蚣,毒蛇等等配成的珍贵的药,需要用老陈醋配制,他拿着药回到学校,刚一倒醋,白灰开始疙瘩地冒烟,在身上用完药,没有任何效果,反而更加严重,于是,他明白被骗了。后来又辗转许多医院,依然没效果,就这样慢慢搁浅了,随着时间慢慢流逝,却发现病渐渐变好,他明白了,有时候医生也不是避风港湾。我们一直在寻找自己的避风港湾,上学的时候,拼命地学习,可能成绩才是自己的避风港湾;工作的时候,拼命地赚钱,可能金钱才是自己的避风港湾。有人说“靠树树会倒,靠人人会跑”,什么才是我们可以依靠一辈子的东西,亲情、友情和爱情,亲情总有分别的时候,友情总有分道扬镳的时候,爱情也有背叛的时候,所以啊,趁着天朗气清,趁着惠风和畅,去寻找我们一生的避风港湾。走到了大江海边,海里的鱼儿相互觅食,在如此竞争的环境中,优胜劣汰,只有强者才能生存;走到了草原上,矫健的雄狮追逐野鹿,可野鹿依靠如此竞争的草原生存;走到了灯红酒绿的城市,一个毕业屡屡求职遭拒,只有不断前行才会有下一次的机会。寻找了一圈才发现,我们自己是自己唯一值得信赖的避风港湾,在哭泣的时候,在受打击的时候,内心的强大才是我们唯一的避风港湾,才是我们摆出泥淖的前进的推力。避风港湾不一定只为我们遮挡风雨,还可以让我们享受暴风雨的肆虐,来就来吧,再大的风,再大的雨又何妨,不过是一场人生的洗礼,风雨过后,依然会出现彩虹,出现温暖的太阳。1200字以上 初三 散文
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温暖的港湾一艘船在海上航行了许久,总会靠岸,总会停下来休息,那最温暖的地方无疑就是港湾。每逢星期天回到家,心里总十分高兴那就像船靠岸那种喜悦。回家的途中不免哼几首歌,回到家下那重重的包袱,第一件事就是见见家里的人,心情是喜悦的,脸上是笑容的,就是像三月的春风,五月的阳光。船靠岸了,它得到了休息,得到了食物,它可以养精畜锐,再次扬帆而起,这都归功于这温暖的港湾啊!我看见妈的头上多了些白发,脸上多了些皱纹,心却多了几分喜悦。谁都喜欢自己的家,谁都不怨离天自己的家,星期天总是很快就溜走了,那无情的溜走,让船再次扬帆出走,再次在那知识的海岸上遨游。每一次的离开,总是让我哭干,心是沉重的。包袱也是沉重的。一步步走进门口,觉得时间过得多么快啊,妈走过来,叫住我,整了整我的衣服,叮嘱的话语句句入耳,句句入心。我走了,重新离开这个温暖的港湾,记得临走时,妈妈脸上那个忧愁的眼神,那颗带着几分忧愁的心一直伴着我离开,伴着我学习。没有离开的忧愁,哪有相聚的喜悦。在那海岸中,妈妈的叮嘱成为了扬帆的动力,妈妈的眼神成了船上的油。不管遇到大风大浪,总是能平稳过关,这都归功于那个港湾啊!家是温暖的港湾,而我则是知识海洋上的一艘船,永远孤立前进,永远记得港湾的温暖惠安县八二三实验小学五年级:王泽500字 五年级 散文
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爱的港湾“我爱我的家,弟弟爸爸妈妈,爱是不吵架,常常陪我玩耍……”不要让爱再千山万水的飘零,不要让爱在午夜回中徘徊……当这首歌响起,不知拨动多少人的心弦,触动多少人内心深处最柔软的地方。谁不爱自己的家,谁不想要一个和睦充满温馨的家。家里有爸爸妈妈,有兄弟姐妹,有许多的亲人,每个人都把自己的爱分享个大家,同时也得到自己被爱的感觉。我们应该让爱永远住进自己的家,让爱的种子在我们家生根发芽,让爱的气息飘进我们的家,大声的喊:“我爱我家,它是一个无忧愁.幸福和睦的家!”我从前很不珍惜父母,当知道他们要出事时,才偷偷的躲在被窝里哭了。在学校里情不自禁的落泪,同学们因此而取笑我,因为她们不知道我为什么会想念父母,因为我的心在流血,父母的每句话在我的脑里一个一个字的出现。我无法再忍住了,我好后悔,为什么我会这么不珍惜呢?当我听到这首歌,我终于了解生活就好比音乐,我们自己谱的曲,经历填的词,有潺潺流水的温婉,有撼天动地的豪迈,紧张的节奏,跌宕的章节,悲伤眼泪。欢乐、依恋……歌曲虽然悦耳动听,但最打动人心扉的而是那几个普普通通的文字。家,一个充满温馨的字眼;家,一个避风的港湾。一个家庭的团结和睦才是最伟大的家。记住爱是不求回报的付出,也许你的付出也将得到被爱的笑容。我们应该对自己的爸爸妈妈说声:“爸爸妈妈你们辛苦了,我爱你们,你们是我最爱的亲人!”不要怕肉麻,等你长大后你就会明白,那时说已经太迟了,那还不如现在就说。让我们荡起爱的双桨,摇进一个叫“港湾”的家园;让我们倒掉“烦恼的垃圾”,找回“晴朗的明天”!550字 初一 抒情散文
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小强—我心灵的港湾大人们常说:“小学的朋友是幼稚的,初中的同学是美好的,高中的朋友是不可信的,大学的同学才是社会的中流砥柱”。虽然还末体验过后两者,不过我到认为这话有几分道理。因为她,让我对这话深信不疑;因为她,让我相信这世界有“蓝颜知已”的存在;因为她,让我感受到友情的伟大与力量。她就是我心灵的港湾——小强。李白曾写过:“桃花潭水深千尺,不及汪沦送我情”,我想这是友情的“港湾”。“劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人”,则是友情的依恋。“海内存知已,天涯若比邻”,则是友情的牵挂。如今她将为我们的人生演艺一场优美的话剧。“噔噔噔”我们正在操场上顶着寒风快步的奔跑着,我的手冻的痛红,她却永往直前,我的脚像灌了铅似的,她却箭步如飞,望着她的背影,油然升起了一种敬佩之情。那一刻,她便是我心里向往的港湾。老师哨声已起,我们停了下来,当时我一屁股坐到了地上,急速的喘着气,你却走了过来,冲着我微笑,那雪白的牙齿映入我的眼帘,很甜。你把我拉了起来,还告诉我跑步不喘气的诀窍,我认真的听着,两人切切私语,甚是亲密。自从那时,我的小船便进入了她的心灵港湾。我是一个很任性的女孩,对于他人的命令,警告,从来都当耳旁风,并且还喜欢捉弄人,因此在人群不是很受欢迎。而她,像是另一个世界的人,有极大的耐心,又像是我的影子。有一次在玩弄她的文具盒的时候,一时高兴,竟把她所有的笔都拆成三四节,等到了上课铃响起,我就把这拆成一堆乱七八糟的笔扔给了她,要是别人早就跟我翻脸了,但她看到此时的场景,一句话也没说,只是一人静静的重新组装她的笔。等完工了,便回过头来问我:“刚才那些笔是不是你弄的”。我毫无隐讳的说:“是我弄的”。没想到,她竟然笑呵呵的对我说:“你真诚实,要保持哦”!我顿觉没有了思路,只是呆呆的凝望着她。我想那是爱与包容的力量,她——这一港湾把我在外漂泊已久的小船招回到她的怀抱,呵护我,关爱我,让我不再受到暴风雨的吹打。如今,我已离开了她的左右,但她还无时无刻不在关心着我,点击我的微博,浏览我的信息,还经常告诉我她班级发生的一些趣事,在她的信里,让我丢掉了迷惘与恐惧,重新找回了当年的快乐。她对我说:“不管你漂泊到那里,她那里将是我随时归来避风的港湾”。我想我将永远记住你——小强,我心灵的港湾。800字 初三 记叙文
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港湾天黑了,路上的人越来越少了,车辆也减少了许多,高楼上的灯亮了,哦!原来人们都回到了家,吃上香甜可口的饭菜,车子也回到了停车场呼呼大睡。家是温暖的港湾,当你感觉疲惫时,给你一个拥抱,家是让人们前进动力。有家才有爱,有爱就可以改变一个人,让这个人有自信,去做他应该做的事情,驶向成功的彼岸。港湾是一个让人遮风避雨的地方,港湾是一个包容你,呵护你的地方清晨,天蒙蒙亮,我要去上学了,家把门打开,目送我离开他的身体,当我劳累了一天,该回家了,家敞开他的大门迎接我回到他的身体,香喷喷的饭菜立刻在我眼前出现,渴了,他送来一杯水。虽然只是一杯白开水,但喝起来,丝丝的甜,当我吃饱喝足了,想泡个热水澡,家可以满足我这个要求。累了一天,现在当然想睡觉了,一张温暖舒服的大床出现了,我躺在上面不一会儿就睡着了,进入了甜美的梦乡。“轰隆”打雷了,“哗啦啦”下雨了,别害怕,家会保护你的,家挺直他的身体,遮风避雨,“鹅毛大雪”“大雪纷飞”下雪了,好冷啊!他再一次挺直了他的身体关上了窗户,家立刻变温暖了。清晨,天蒙蒙亮……就这样日复一日年复一年,我们谁也离不开家了,离开了家就会被饿死,渴死,冻死,总之我们离开了家就不会在幸福了。幸福是什么?幸福是一个温暖的家,家是每一个人的依靠。家中欢笑一点也不比白天集市上的欢笑逊色,一家老小坐在饭桌上谈谈开心事,睡觉了姐姐与妹妹之间可以互相聊聊心事,笑着正欢,孩子与孩子之间正在互相打闹,互相傻笑着。当你在外面遇到什么不开心的事情,觉得委屈,回到家中,你大哭一场,宣泄着,家会为你保守这个秘密把它埋藏在自己肚中。只要有生命的事物都有家,小鱼的家是小河;小鸟的家是大树;小花的家是土地;这些生物都一个家——地球我们要保护我们的家园。夜深了,路上死一般的静寂。一个人也没有,一辆车也没有,这车和人都到哪儿去了?白天那喧闹的场面在这吗?真让人难以想象,哦!人们都回到了家的港湾里了。进入了甜美的梦乡,迎接美好的明天,而车子呢!当然也回到了他的家——停车场呼呼大睡。800字 初一
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幸福港湾我们就像海面上漂泊着的船,而家永远是幸福的港湾,能让我们在累了的时候靠岸。徐晨曦是一个14岁的花季少女。她成绩优异,开朗活泼。今天是她14岁的生日,和往年一样,她的父母为她准备了一个生日会。她踏着轻快地步子走在回家的路上。打开门,噼里啪啦的彩带从天而降,全部洒在的晨曦的头上,接下来就响起一阵熟悉的生日歌,走几步就看见写着“晨曦,生日快乐”的三层生日蛋糕。那时的晨曦仿佛就像一个万众瞩目的小公主。许过愿后,晨曦拿着切好的蛋糕给在书房的爸妈送去,却无意间,听见他们在争吵,“晨曦毕竟不是我们亲生的女儿,这个项链是传家宝怎么能拿给她呢!”“不是亲生的又怎么,这么多年的感情,她就是我的亲生女儿了……”晨曦愣在了那儿,手中的蛋糕无理的掉落。再也听不下去他们的对话,无力地跑出了家去。听见声音,出来看见掉落的蛋糕才知道晨曦来过了。此时的晨曦,就像无助的小孩,无力的哭着,想起小时候,父母和她的点点滴滴,原来他们对她的好都是假的,一切都是假的……那晚回去后,晨曦也不愿意听她父母的解释,开始变得孤僻,不愿意与别人交流,觉得她父母对她的好都是假的。总是独来独往,一个人静静坐着看着窗外。和往常一样走回家路上的晨曦总感觉有人跟着她,突然就蹿出一个人,将晨曦的嘴捂住,一会晨曦就没有了意识。醒来时,就发现自己在一个破旧的工厂,看见一个戴着口罩的中年男子在打电话“你最好快点拿钱来救你女儿,不然你女儿就死定了”此时的晨曦,没有一点害怕,有的却是平静。听到电话后更是觉得心灰意冷,“我不是他们的亲生女儿,他们又怎么会来救我呢.”只觉得太可笑了。不一会,中年男子就将晨曦拉了出去,看见她的父母,眼里含着泪水,充满了无助。可此时的晨曦却觉得他们太会演戏,没有感觉到一丝真心。突然响起了警车的声音,中年男子一下愣了神,“不是叫你们别报警吗!”一边大省吼着,一边拿刀向晨曦挥去。晨曦的妈妈被吓坏了,当场晕了过去,晨曦的爸爸却冲了出去,替晨曦挡下了那刀……那时的晨曦才知道,她爸妈对她的爱的是有多深,一切都不是演戏,而是他们发自内心对她的爱。就算她不是他们的亲生女儿,但是这么多年情却都是真的。初一:张妮800字 初一 叙事
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我的港湾一条窄窄的柏油马路,蜿蜒向远方,路的尽头是我的家乡,一个美丽的地方,让我依赖的地方。“麻雀虽小,五脏俱全”说的就是我的家乡了。一个小小的镇子,有医院、学校、乡政府、超市……一切大城市该有的,它都有。清晨,当第一缕阳光照到大地上的时候,小镇就开始热闹起来了。做买卖的早早地把门打开做生意,老人们出来散步,学生们背着书包涌去学校,街上响起小贩的叫卖声……一切都那么和谐美好。每个乡下人家或多或少有自己的地。合理地划分出来,这儿种玉米,那儿种小麦,边上的一小块种蔬菜。一眼望去,整整齐齐的方格子铺在大地上,绿油油的一片。最美的当然不是田野,而是那些在田野中劳作的人们。他们用双手播种希望,用汗水浇灌梦想。最后,他们收获了幸福。手被磨出厚厚的茧,他们无言;在热辣辣的太阳的照射下汗水直淌,他们无怨;浇水,施肥,像照顾孩子一样照顾那些庄稼,他们无悔。日出而作,日落而息,那一个个扛着锄头铁锹的人,才是最美的人。我的家乡,是个美丽的地方,因为美,所以我爱它。以前,家乡的房子都是砖盖的,人们都很穷,都是靠种地来养家的。但是,近十年来,中国飞速发展,走向科技化,现代化,家乡也跟着飞速发展。国家拨款,家乡建起了楼房,做了卫生院,让那些身体不好的老人有好的治疗条件。建了学校,家乡的孩子上了学,祖国的花朵,家乡的希望开了花。重建了乡政府,有越来越多的干部、大学生来到这里,参与到家乡的治理与建设中来……国家富裕等于家乡富裕,家乡富裕等于人们富裕。请仔细看看家乡吧!高楼大厦现代化,田野农民顶呱呱。家乡教给我朴实,勤勤恳恳的做好自己分内的事;家乡教给我真诚,拿出最好的东西招待客人;家乡教给我奋进,一刻不停地革新自己;家乡教给我奉献,种出粮食给国家;家乡教给我分享,把喜悦与他人分享……海内外的游子,他们的愿望是回家看看,家乡孩子的愿望却是走出家乡学习知识然后回来建设家乡。家乡是港湾,是我们身心的依托,是我们放不下的愁绪,我爱我的家乡。炊烟袅袅,书声朗朗。蓝天白云下,那个坐落在田野中的小镇沉睡着。它的美,不需要浓妆淡抹,只是素颜,就很真实。它是用细黑笔勾勒出来的小镇,朴实而美丽。800字 初二 记叙文
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父爱的港湾人,如汪洋大海中的一叶扁舟,或浮或沉,迎接生命中风雨的洗礼。但无论何时,总有一处港湾静候着舟的回归,这就是家,这便是亲情。临近期末,各类测试接踵而来,直压得人喘不过气来。周五下午,轮番考试结束,留给我的却是张张打满红叉的考卷,触目的红色似是谴责,似是追问:为什么?为什么!回家后,我把试卷留在房外,将自己独锁在书本的壁垒中,沉浸在对自己的怀疑中。“咔哒——”父亲叩门而入,手捧一杯温茶。“喝完以后,我们出去散散步。”沉默间的片刻交谈,似乎并未有丝毫责备,而带有一丝严肃的温柔,叩响心门。清风拂面,驰聘在乡间路上,也吹不去脑海中的迷惑与惘然:与父亲这样出游,似是很久以前便不再有了。困于题海中,田间自由的空气已是久违。我努力让自己的心思伴着清风飞扬,却仍然陷于自责的桎梏中,难以释怀。“吱——”车轮碾过石子路面,回过神才发现此行的目的地是旧家。父亲粗粝的手中提着渔具:“跟我来。”他出乎我的意料,踩着泥泞的小径来到河堤旁。“钓钓鱼,散散心。”说着,他摆弄起渔具,示意我坐在他身侧的板凳上。粗粝的双手熟稔递提拉着钓线,我在一旁看着,心中的不解与烦闷升腾起一股无名火,欲要发作时,却发现他的神色随着浮标的摆动而专注起来,一气呵成的动作之后,跃动挣扎的战利品被放入水桶。我默然地旁观着,却不曾想父亲把鱼竿交付到我的手中。意外之余,带有几分期许,我将渔线远远地抛入河中。父亲粗粝的手掌包裹住我的手掌,掌心的温度却传达到了胸中。我漫长地等待着,等待着那个属于我的际遇。“可以,收线!”父亲沉稳地低吟将我从忘我中拉回。河水的波动在夕阳斜射下泛起阵阵金光,当鱼儿拖曳着水花跳离水面时,我心中充盈着最纯粹而简单的快乐。前所未有的成功将胸中不快抛诸云外。我凝视着河面,将心神放逐于这片天地间,耐心与坚持,平和而专注,我想,短暂的旅途教会了我许多。父亲是一名水手,我感激他,用水手最熟悉的方式陪我度过了生命中的风浪。沉默间,水手粗粝的双手拉起风帆,帮助我又扬帆起航。行舟终将远航,但他永不曾忘却,那港湾所给予的温情。800字 初三
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