“嘎”味诗人550字

“嘎”味诗人

550字 五年级 写人

“嘎”味诗人是谁?哦,我可以告诉你:他叫杜小乐,是我的goodfriend。它不但思想好、成绩好,还喜欢即兴作诗。他的诗“嘎”的很,善意地批评那些不够文明的人或事。听了他的诗,同学们会在笑声中明白、理解其中的道理,改正自己的缺点。

杜小乐配合“五讲四美”的活动作的诗可多了,现在我举几个例子。我们班有位同学不大讲卫生,受压、脖子呀黑不溜秋的。有一天,杜小乐装作很吃惊的样子说:“哟--哟!这位同学没洗手,脖子黑的像车轴。我看不是本人懒,怕是他家水如油。”同学们听了“轰”的一声笑了起来。笑声中那位同学立刻冲回了家把手脸洗得干干净净。以后再发现没洗净手和脸了,别的同学就会当着她的面朗诵小乐的诗。后来,我们班不讲卫生的现象越来越少了,就连我们班里外都打扫得十分整洁。因此,学校那面“流动红旗”一直挂在我们班。

再比如,我们学校的学生离家都不远,可是有的家长偏偏每天用自行车接送孩子上下学。有的是还没到放学,就有些家长已经在学校说说笑笑了,有的就在教室外走动,有的就在大声讲话,又有的就把头伸进教室东张西望,害得那些学生都没心思上课了。为此,杜小乐就做了两首诗,贴在教室门口。一首诗是:“家长要自觉,应当守纪律。不要乱说话,不让请出去。”另一首是:“我们不当小皇帝,何必送来又送去。如果有着闲工夫,不如在家织毛衣。你把孩子当皇帝,奴仆就是你自己。皇帝不会敬奴仆,子孙不孝气死你!”家长们看了这首诗后,有的会心地笑了,有的悄悄地走了,接送孩子的家长倒是越来越少了。

同学们,你们说,杜小乐这个人和他的诗到底是“嘎”还是不“嘎”?

一天㈠

600字 初三 书信

天空灰蒙蒙一片,飘落下了几朵雪花。随之,大雪铺天盖地地下了起来。

如鹅毛纷纷,似柳絮飘扬,在广阔的天空中遨游。她们迈着轻盈地步伐,展示着舞姿,同时也来看看另一个世界长什么样。风儿狂吹着,使她们不得不安身。有的铺在草坪上;有的落在马路上;有的滴在大海里。

松树的枝杈,被冰清玉洁的雪花压弯了腰;草坪上,留下了雪花们顽皮的足迹。

雪停了。阳光发出万道金光,雪花剔透晶莹,空气沁人心脾。看着白花花的世界,品味着第一场雪。

下午第二节课数学:

“谁来讲一下这题?”

举手者了了无几。

“张云开。”

张云开兴致勃勃地上去了,开始了他的演讲。

“A=B也就是A=C,因为C=B。这说明这个等于这个,这个等于这个,这个等于这个,所以这个等于这个,这个也等于这个。”

“哈哈哈哈哈哈哈……”全班大笑不止。什么这个那个的呀!

“好了,现在开始做练习!”数学老师发出命令,我们懒懒散散地,浑身无力。

“快点呀,都干什么呢?”

翻开了本,拿起笔,没写几个字,就听见楼下传来某班带对练习的口号声:(军体委员:一

三四)同学们:一

二三

四。声音虽响,却夹杂着尖叫,凿杂声,逗地我们哄堂大笑。数学老师没说什么。

“能力训练第一题,谁会做?”

两人举手。

“下面请小曹老师来讲一下。”   ……一阵笑

“那个先画一条线,取AB……”(省略部分讲题)。

边画边讲,可是他脑袋捂着黑板,我们跟本看不见图。

“那个,小曹老师,把脑袋让一让,用点力画图好不好?”一位“同学”说到。

一阵笑……

曹志建头偏了偏,又描了一遍图。

“还是不清楚啊,我在这都看不清。”(笑……)

曹志建又描了描,还是不清楚。(笑……)最后老师帮他描了。

讲题的时候,有点结巴,又赢得了我们一阵笑……

最后红着脸走下台,又笑……

总之,一节课笑了N次。

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