快乐的“手拉手”活动
溪南中心小学四(2)苏旭东
5月22日星期五,老师带领我们“蓝溪文学社”的成员到台江小学进行“手拉手”活动,回想起这次“手拉手”活动,我的心犹如吃了蜜糖似的,脑海起又浮现出那一幕幕快乐的情景。
精彩的表演
精彩的表演在同学们的一阵掌声拉开了序幕,才艺表演开始了:首先是女生独唱,声音如同百灵鸟般婉;接下来是钢琴独奏,悠扬的琴声似乎把我们带入人间仙境;还有令我们捧腹大笑的幽默小品——赏锅,演的是一个只有一只手和一只脚的人偷锅,被抓到公堂,偷了锅还喊冤枉呢,包公用巧妙的计谋揭开了事实的真相……不仅情节有趣,而且演员的动作更是惟妙惟肖,精彩极了。
找朋友
看完表演后,老师让大家去找自己的手拉手小伙伴。“找呀,找呀,找朋友,找到一个好朋友……”你瞧,我终于找到了我的手拉手小朋友——吴大龙,我一下子把事先准备好的一本童话书塞到他的手里,他高兴地说:“谢谢!”我们互通了电话号码,交流了各自的爱好,原来吴大龙喜欢看书,看来我的礼物送对了。老师用相机留下了这美好的瞬间。大龙带我到家吃午饭,我认识了他那热情好客的爸爸妈妈,还有他的龙凤胎妹妹吴小凤和她的手拉手小伙伴。
去海边
这一天我可去了两次海边,一次是吴大龙的妈妈带我们去的,另一次是老师们带同学们一起去的。
一到海边,我就迫不及待的冲到前面。辽阔的大海一望无际,一排排白色的浪花向岸边扑来,仿佛一条条宽阔无比的缎带迎风舞动;又像千军万马在奔腾,好不威武。远处,海连着天,天连着海,海天一色。在海边,有一件事我想起来就乐——捉螃蟹。
海水退潮了,露出一块块鹅卵石。我和大龙、靖宇一起跑过去,只见大龙掀开一块石头,底下露出一只螃蟹。大龙一伸手,螃蟹就自己爬进了他的手中,他轻而易举地捉到了那只螃蟹。大龙叫我拿来瓶子装螃蟹。我刚想接过螃蟹,可一伸手就被夹了一下,我赶紧把它松开,螃蟹乘机逃跑,它还回过头来,两只钳子一张,身子立起来,好像在跟我挑战:“叫你惹我!叫你惹我!再惹我就夹你。”我急忙去问大龙,怎样才能让螃蟹不夹我呢,大龙告诉我,把它的钳子按住就没事了。我听完后,几个箭步冲上去,用手狠狠地捏住他的双钳,任凭它百般挣扎,我也不松手。最后,我终于把它降伏了,将它塞进瓶子里,那螃蟹刚才的得意劲全没了,活像热锅上的蚂蚁——急得团团。这时,靖宇也捉到了一只螃蟹,哈哈!已经有两个“战利品”了。咦,我的脚怎么这么“痒”呢,我低头一看,原来是一只小螃蟹在我脚上爬来爬去,我一下就把他抓住,真是踏破铁鞋无觅处,得来全不费功夫呀!时间过得真快,半个多小时过去了,老师叫大家集合。我数了数“战利品”收获还真不小,有二十几只螃蟹、十来个螺,还有几个好看的贝壳。我们会心地笑了。
依依惜别
快乐的时光总是短暂的。眼到了下午,同学们即将离开了,大龙不住地叮嘱我回家一定要给他打电话,我使劲地点了点头。车还是开动了,我朝着窗外的大龙挥了挥手,“再见啦!有空来我家玩!”
这真是一次难忘而又快乐的“手拉手”活动,我不仅玩得尽兴,更重要的是还结交了大龙这个好朋友!
指导老师:王庆英
快乐的“方舟”生活
前几天,我和同学们一起前往闽侯方舟综合实践基地参加活动。虽然过去几天,但回想起来还是很有味道。
那天上午9时左右,我们的车刚停稳,基地的带班老师就热情地迎上来把我们带到宿舍休息。“我睡上铺,我睡上铺!”刚进303室的门,同学们就争先恐后地抢床位。我快速地把东西放在下铺,尝鲜似的往床上一躺。环视四周,只见房间里放着六架床,上下共十二个床位,每个床位上的物品都摆得整齐划一,如同军营。同学们兴高采烈、喜出望外。
吃饭的时间到了,我们排着整齐的队伍向餐厅走去。我们12人一桌,自己拿着碗筷,自己盛饭,自己舀汤,全都“自动化”。大家狼吞虎咽,别有一番情趣。“方舟”的学习让人快乐。这里上课没有严肃的气氛,没有烦人的问题,没有作业的压力,一切在快乐自主中进行。瞧,这里的课程设置很特别:艺术石膏制作、放飞风筝、电子百拼等等,全都令人兴奋。“方舟”的活动更让人快乐。这里没有爷爷奶奶的唠叨,没有父母的呵斥,这里的课余时间都由自己来做主。基地为了让我们的生活过得更愉快,还组织了两次集体活动。最有意思的,还是那场热闹的晚会,有的同学表演唱歌,有的同学表演舞蹈。台上台下,掌声、笑声、欢呼声汇成了欢乐的海洋。
社会实践结束的时候,我们依依不舍地离开方舟。车子开动时,我心里默默地说:方舟,你是我们快乐的天堂,放飞梦想的摇篮。
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手拉手活动发言稿2篇尊敬的各位家长,亲爱的老师、同学们!大家好!今天是个值得纪念的日子。在这个草长莺飞、放飞希望的季节里,我们二十一小和英庄三小、四小在这里隆重举行“手拉手”结对子活动,这是我校落实教体局党委关于“推进城乡一体化、促进教育均衡发展”的工作精神,和英庄镇成立教育共同体以来的一件大事,更是一件孩子自我成长史上的喜事!此时此刻,我的心情十分激动。前些日子,我认识了一位留守儿童叫杜文松。在他很小的时候,他的爸爸、妈妈就外出打工了。整整三年了,他一个人住在外公家。外公外婆白发苍苍,走路都颤颤悠悠,每天还要下地干活,还要照顾他和小弟弟。但他从小就学会了自己做饭、自己穿衣、自己上学,还抽空儿帮外公外婆干活。他想成为一名科学家,可他学习成绩不好,没有朋友,没有玩具,更没有课外书,只有电视是他忠实的朋友。随着年龄的增长,他变得孤僻、怕见人,他的世界越来越小……小文松在他的日记上这样写道:“爸爸妈妈,我知道你们也是为了让我将来生活得更好才远离家乡,我都记不起你们的样子了!我不怨恨你们,真的!但我真的好想你们在我身边抱抱我,好想你们给我检查作业,给我买课外书,带我出去玩……爸爸、妈妈,你们在哪里?我想你们!”在农村,这样的孩子还有很多很多,今天来自英庄镇的小朋友们中间也有许多像小文松一样的留守儿童。虽然你们过早地领略了生活的艰辛,但你们自立自强、你们懂事上进。虽说磨难也是一种财富,但你们和小文松一样,仍然在热烈企盼着爱的滋润,仍然在急切渴望着亲情的呵护,仍然时刻梦想着拥有一个幸福快乐的童年!作为一名校长,我为你们的遭遇而感到痛惜;作为一名父亲,我为未能帮助你们而感到汗颜。也许,一个甜甜的微笑、一声轻轻的问候、一件小小的礼物……就能汇聚成亲情的海洋,就能带你们走出孤独的阴影,让你们享受亲情的温暖。在座的每一位家长都有一颗善良高尚的心灵,都愿意把你们当作自己的孩子一样关心爱护;在座的和你手拉手的朋友会在学习上、生活上尽最大的努力帮助你。希望你们能成为真心朋友,经常保持通信,互相关心、互通有无,勤奋学习。从今天开始,我们将在属于自己的一片蓝天里,健康生活、快乐学习,共同进步!这,也是我们举办此次活动的初衷。人间自有真情在!让我们牵起手来,捧出真心奉献真情,一路高歌猛进。我深信,亲情的种子必将在今天生根发芽,纯真的友谊必将从此延续,理想的风帆也必将在这里起航!谢谢大家!尊敬的各位领导、老师,亲爱的同学们:大家好!我叫***,来自***城关小学六(2)班,我今年11岁是学校的播音员。此时此刻,我作为学生代表,面对这么多老师和同学的目光,非常紧张,但我也特别激动和荣幸,因为我能代表***城关小学的600多名同学在这里参加“手拉手、献爱心”活动说说我们的心声,把自己的幸福与大家分享,把自己参加这次参加手拉手、献爱心活动的亲身感受与大家共勉。从小到大,我就被浓浓的幸福包围着:在家里,爸爸妈妈爷爷奶奶爱我;在学校,老师同学们关心我喜欢我。我们总是生活在一个无忧无虑的环境里,每天,从不因为学费、书包、文具、早餐、吃穿发愁,兜里还时不时的有些零花钱,因为住在县城从不用起早贪黑就起床去上学,走很远的路。我们每天生活在一个充满阳光、充满活力、洋溢幸福的环境里,可以兴高采烈地上学,安心的上课。自从老师给我们说起了你们华坪小学同学们伙伴们的困难,再看了你们的一些学习和生活的照片,在我今天私下同同伴们聊天中,在此时我也亲眼目睹了你们的学习和生活环境让我才深深地感受到了,原来,还有那么多的我们同龄小伙伴在这样艰苦的条件下学习和生活。从内心对你们感到由衷的敬佩,你们的学习精神值得我们城里孩子们学习,我们要以你们的学习精神为榜样,珍惜现在的学习生活,我们很少来农村感受同龄孩子的学习和生活,在思想上也给我上了一堂生动的思想课。今天我作为城关小学600名学生中的代表来和同学们交朋友,举行“手拉手、献爱心”活动,带着我们全校每一位同学的一份爱心,为你们送来了课外读书、学习用具和棉衣,礼物虽少,但涵盖了我们孩子们一颗颗期盼的心,希望通过这样的活动架起我们心的桥梁,播下我们爱的种子,我们生活在同一片蓝天,沐浴着同一缕阳光,让我们坚定信心,携起手来共同创造希望的明天。愿我们的手拉手活动能给在座的每一位伙伴们带来新的希望,真正使我们的活动达到双方互助,共同进步,共同拼搏,成为我们插翅飞翔的起点。让你们也能和我们一样,到学校享受幸福,感受快乐,我也相信,随着交往的日益加深,我们的手一定会越拉越紧,我们的心一定会越贴越近!最后,我要对组织这次活动的学校领导和老师表示衷心的感谢,感谢你们给我们创造了这样的学习和实践的机会!我的发言完了,谢谢大家!1200字以上 演讲稿
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手拉手手拉手朋友:你好!我们从未见过面,这也是我给你写的第一封信。我是修武县第二实验小学五年级三班的李周悦。我们班的同学很爱读书,也非常喜欢写博客,所以,我们班在每一届的书香班级、博客之星评选活动中,都能获得很多奖项,同学也有不少获得了博客之星、阅读小天使、博腕的称号,因此也得到了许多图书。我的学习成绩还不错,爱好也比较广泛,就是字写得不太好,现在正努力练字,相信下次给你写信就会有很大的进步。希望你能喜欢我这个远方的朋友。这次写信,是为了提议我们手拉手的活动,我建议:一、我们先互相向对方介绍自己。二、我们以手为口,以信为声,深入的了解对方。三、在身边发生的有趣的事情通过信发给对方,有什么困难通过信取得对方的帮助,有什么烦恼,也通过信和对方倾诉。四、书信联系能加深我们的感情,如果请对方到自己的家中做客,相见后不会再陌生。如果你有什么建议也可以提出,写信告诉我。祝你身体健康 学习进步你远方的朋友:李周悦3月5日手拉手书信作文2亲爱的同学:你好!我是广州市从化区向阳小学五年级3班的黄可儿,我是一个乐观、活泼可爱的人。老师向我们介绍了你们的学校,想展开一次难忘的“手拉手”活动。虽然我们不认识,但是,我是一个爱交朋友的孩子。我们都很想看见你们,真希望这次活动能快点展开!我想邀请你们到我们学校参观,到我家做客,一起去公园玩,晚上一起去逛超市,体会一下我们那幸福、快乐的生活。我也想去你们的学校参观一下,去你们的家做客,去你们的公园玩,看一下你们的超市有没有我们的那么繁华,去体验农场的生活,行吗?我们的学校也是一个美丽的地方,因为学校也是我的家,有家的人是幸福的。我们学校有很多体育设备:后操场有篮球场、足球场、单杆等。前操场是升国旗台,每到星期一,我们就会在操场上站得笔直,严肃对待。祝身体健康!快乐成长!五年级:黄可儿手拉手书信作文3六年二班的同学:你好!我是来自万松园小学六年二班的同学。我是一个聪明好学的小女孩。我叫x子桐。我的爱好是:上网、玩游戏和看书。我最喜欢的动物是:猴子和狮子。我们万松园小学位于云桂大街1号,有空你们可以来我们学校参观哦!我们学校的环境十分好,门口一排排大树就像一名名高大的士兵再守护着我们。我们学校有着宽阔的操场,两个游泳池和几栋崭新的教学楼……不知道你们学校是怎样的呢?不如我们以后约时间去你们学校参观吧!在“手拉手”活动中,我们有以下建议:第一,在本学期我们班同学到贵校参观互动。第二,我们定期联系,交流学习心得。具体时间我们一起商量!今天就写到这里,下次在聊吧,期待你的回信!祝身体健康、学历进步万松园小学六年2班黄子桐3月11日手拉手书信作文4王晓明您好!我们都生活在祖国母亲的怀抱里,享受着祖国对我们的爱护,过着舒适的生活。我想给你写一封信,来增进我们之间的友谊。我叫王宇哲,在安徽省淮南市田家庵区第二试验小学上学,今年读五年级。我大大的眼睛,长长的眉毛,不高的个子,曾经被人误以为是三年级的小学生。我是班级里的轮滑高手,喜欢看书,尤其是有关与机器的书,喜欢F1赛车,也喜欢开模拟汽车。在五(六)班,我还是元旦联欢会的主持人,作文水平较好,最擅长的就是写主持稿。我的家乡是个能源城,盛产煤矿。我家乡的牛肉汤是最有名的,曾有一句话夸过“ 洛河的西瓜,怀远的石榴,砀山的梨,洛河的西瓜红到皮。”此外,这里还是豆腐的发源地。你来到淮南,还可以去八公山森林公园,国家级4A级景区——龙湖公园游玩。王晓明,我们学校想开展“手拉手”活动,以增进我们与别的地方的.小朋友友谊,我有着自己的想法,我们可以用写信的方法互相长期来交流交流我们学习的好方法,互相赠送一些有益学习用具等,彼此吸取对方的长处,“取长补短”。只有这样,我们才能进步。你还有别的好想法吗?请来信告诉我。另外,我还想知道你们家乡是什么样的,你有怎样的爱好,我盼望你的回信,让友好的书信在我们之间传递着。我很希望与你成为一对好朋友,你要愿意就与我联系,让我们一起 “手拉手”活动努力吧!祝你:学习进步!一位小学生:王宇哲12.18手拉手书信作文5亲爱的唐冉:你好!在这寒假之前,我们学校举行了一次“手拉手”的活动,让远隔千里的我们联系在了一起。也许你会想:给我写信的人是谁呢?那就让我自我介绍一下吧!我是一个活泼,开朗的小女孩。我叫陈妍,是一名五年级的小学生。平常非常喜欢打球,要是你也会打球的话,我们可以切磋一下呢!当然,我也是个不折不扣的小书迷。有空闲时间或是课余时间,那么,读书将会是的不二之选。现在你了解我了吧?就在前几天,我在电视上看到了你的家乡--云南。那里是多么美丽,宛如仙境。那里的山,高耸入云,连绵起伏;哪里的水,清澈见底,像一条明如玻璃的带子;那里的草惹人喜爱。那里风光独特,可是个旅游的好地方。可我的家乡--四川的风景而不差,,虽然没有高耸入云的山峰,没有清澈见底的河流,没有的草地,可却有可爱的大熊猫,热闹的买卖街,人来人往的美食节。唐冉,我觉得昆明肯定是个流连忘返的城市,要是我去那里,那愿意当我的小导游吗?祝你:身体健康学习进步1200字以上 初三
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手拉手篇一:给手拉手朋友的一封信[400] _亲爱的常梦轩:你好!好久不见,你还好吗?转眼又到了秋天,我想邀请你去我的家乡做客。下面请我给你介绍我家乡的秋景吧!秋天到了,置身于田间,秋高气爽。天空湛蓝湛蓝的,空中还漂浮着几朵白云。让人看了心旷神怡。秋天的小树林美丽迷人。林间有一条清澈见底的小河,看上去就像一条绸带静静地躺在大地的怀抱里。一群小鱼悄悄的游过来,水面上顿时泛起了一圈圈涟漪 。鸭妈妈带着她的女儿也来凑热闹,水面上一下子热闹起来。丰收的田野是秋天最美丽的风景:高粱扬起了火红的脸庞,沉甸甸的谷穗随风飞摇曳,好像在向勤劳的人们问候;熟透的果实都散发出阵阵的清香。苹果红扑扑的,葡萄就像一串串晶莹透亮的珍珠,黄灿灿的桔子鲜艳可口,就像节日里的彩灯,还有青青黄黄的小草,铺满了山坡。五颜六色的野花点缀其间,引来蝴蝶姑娘忙飞来采花蜜……我们这的秋天,没有夏天的炎热,没有冬天的寒冷,有的只是春天的美丽和夏天的奔放。怎么样,听我上面的介绍,你一定动心了吧!那就赶快到我的家乡做客吧!祝你学习进步。你的朋友 海婷10月20日篇二:给手拉手朋友的一封信[400]_杜浩明同学:你好!上个暑假我在上海世博旅游团里有缘结识了你。今年寒假,想请你到我的家乡来做客。我的家乡在邵伯,那里的龙虾闻名中外,肯定让你垂延三尺。你一到邵伯,就能闻到一阵阵浓浓的香味扑鼻而来。你一定会问:“什么东西这么香?”告诉你吧,那就是我们家乡的特产——龙虾。你到饭店坐下来,不一会儿,那犹如一座座“火焰山”的龙虾呈现在你的眼前,它那威武的钳子指着你,好像正在对你宣战。你肯定会迫不及待的想拿一只尝一尝,俗话说得好:“心急吃不了热豆腐”。注意:会烫手的哦!剥开壳,咬一口,那味道肯定让你赞不绝口,放不下手。让你越吃越爱吃,越吃越想吃。邵伯有一个闻名天下的旅游圣地——邵伯湖。那里的树木枝繁叶茂,湖水清澈见底,水里鱼儿自由自在的生活着,有的在捉迷藏,有的在比赛游泳……绿意盎然的草坪上长着五彩缤纷的花儿。极目远眺,如同无数颗美的宝石镶嵌在绿色的绸带中。听了我的介绍,你一定动心了吧?来吧。请到我的家乡来,我和我的家乡张开双臂欢迎你!对了,还有龙虾兄弟等着你呢!祝你生活愉快,记住,有时间一定要到我的家乡来哦!你的好朋友:徐泽宇10月20日篇三:写给手拉手朋友的一封信_亲爱的不知名的朋友:你好!我叫吴剑德,是厦门市金山小学五年四班的学生。虽然我们素昧平生,但是我非常想和你成为一名好朋友。我的家乡是有名的海上花园——厦门。这儿四季如春,风光秀丽,是全国著名的卫生城市、文明城市、国际花园城市、环保模范城市、十佳人居城市……朋友,这么多的荣誉称号,没把你弄晕吧!不过,我相信你一定恨不得能插双翅膀飞来看一看吧?来吧,朋友!我先带你到环岛路上逛逛。我们可以在长长的环岛路上徜徉,闯入这由白浪、沙滩、绿树、古老建筑编制的图画中,让爸妈的唠叨和成堆的作业都烟消云散。在金色的海滩上,你挖一个城堡,我堆一个超人;你低吟一首小诗,我高歌一曲大海之歌……我们还可以顺便观赏一下世界上最美的马拉松跑道,看看路边那栩栩如生的马拉松群雕,来吧,朋友!我再带你搭上新建成的城市快速公交BRT。夜晚,沿着“快一”线,清鲜的风从耳边吹过,我们的目光被窗外五彩缤纷的夜景给紧紧地吸住了:有跳跃的花朵,有忽明忽暗的线条,有行走的白鹭,有游泳的海豚,还有一句句贴心的提示……这一切,无不都在提醒你,这是一个温暖的城市,也是一个现代的都市。来吧,朋友!我还要带你到“好清香”品尝品尝厦门的特色小吃:海蛎煎、面线糊、沙茶面、花生汤……应有尽有,想吃什么点什么!如果还不解馋,我们还可以试试别的特色海鲜!来吧,朋友!到厦门来,保证你不虚此行。我很愿意当你的向导噢!祝:学习进步!你的新朋友:吴剑德2月26日篇四:给手拉手朋友的一封信[400]_甜甜:你好!前年秦皇岛一别,都有四年多的时间没见了。明年暑假想到那玩?来我的家乡吧,我的家乡是一个美丽的县城,叫封丘。我的家乡有很多美丽名胜的风景。比如:陈桥驿,古黄池等等,其中最美的要数青龙湖了。碧波荡漾的青龙湖与黄河仅一堤之隔,是一处自然湖泊。因水深色清,南北狭长,宛如巨龙,所以叫青龙湖。每年春夏芦苇翠绿,湖水清澈。如画的风景吸引来了成群水鸟和野鸭,为湖水增添了一派生机。湖岸周围的湿地使这里的空气更加清新。我的家乡的特产也有很多,其中最著名的石榴和金银花了。我家乡的石榴不仅过大皮包而且色泽鲜艳。一粒粒宛如一颗颗红宝石,晶莹透亮,汁儿多爽口,甘甜怡人。早在清朝年间曾作为贡品进献朝廷呢!名贵中药金银花也是我家乡的特产。每到春夏之交是摘金银花的季节。一簇簇毛茸茸,绿莹莹的没有开放的花苞是最好的。因此人们都赶在花开之前采摘。金银花既可作茶还可入药有清热解毒的作用,我们常用的感冒药都有加入。常饮金银花茶不仅能清热解毒,活血通络还能美容呢!听了我的介绍你一定动心吧,我的家乡这么美,一定令你心驰神往吧!赶快来吧,我和我的家乡展开双臂欢迎你!祝你生活愉快,学习越来越好你的好朋友齐珂10月27日篇五:给手拉手朋友的一封信[400]_手拉手山区的朋友:你好!我是河南南阳油田第五小学503班的一名学生,名叫何祖涵。我所在的城市有清静的大草坪、美丽的翠湖公园······我的学校有很多特色,比如经典诵读等等,我的学校有两栋教学楼,一栋几乎都是上复课用的,一栋几乎都是上主课用的,学校里还有一个大操场,每天早晨,都会看到我们运动的身影······今天,我在网上看到了关于你的故事,你让我敬佩不已。你的爸爸被生计所迫,不得不外出打工,你的妈妈又身患重病,危在旦夕,不能做重活你的爷爷又有残疾,不能劳动,家庭的重担就落在了你和妹妹的身上。但妹妹还小,不能干太多家务活,你,就变成了这个家的顶梁柱。然而,在这样恶劣的环境下,你却依然保持着那样优秀的成绩,常常排在前8名,还是班里的生活委员和劳动委员。你是一个懂事的孩子,虽然你的心里还常常挂念着爸爸,但是你却不希望爸爸回来,因为这个家还是要靠爸爸。但是,就算再苦再累也要坚持下去,因为这个家不但需要爸爸还需要你,缺一不可。俗话说得好:风雨过后才会有彩虹。熬过了这段时间,等爸爸的钱凑齐了以后,妈妈的病被治好后,一切困难都会被解决的。另外,我想和你举行一次“手拉手”的活动。我猜,你一定非常爱看书吧。最近,我看到几本好书,有什么东西都要和朋友一起分享嘛!所以,我也想和你分享一下,也让你感受读书的乐趣。祝身体健康,万事如意!你的朋友 何祖涵3月25日点评:语句通顺,句意流畅,言辞优美,叙写形象、生动、鲜明,语言表达能力较强。脉络分明,层次感强,叙气说井然有序,纤毫不乱。事件虽小,但反映出较深刻的道理,具有一定的普遍性。1200字以上 高二 书信
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手拉手《手拉手》(一)背景资料:歌曲《手拉手》是湘教版八年级下册第一单元《真情的呼唤》里的第三首歌曲,它是1988年汉城第二十四届奥运会的主题歌:“黎明划破黑夜,用希望在你我心中燃起火焰。迈向崭新的一天,未来将是属于我们的世界。心与心相连,手和手相牵,相信彼此之间的距离不再遥远。心与心相连,手和手相牵,带着骄傲一起飞向无边的蓝天。心手相连。”它由美国作曲家乔治·莫罗伯作曲。莫罗伯生于意大利北部地区,是20世纪60年代涌现出来的新兴流行音乐与电影音乐作曲家,他享有“欧洲迪斯科大师”的美誉。1983年为影片《闪电舞》、1986年为电影《空中尖兵》配乐而三获奥斯卡音乐奖。1984年第二十三届奥运会期间,所作《全力以赴》一曲被评为奥运会正式歌曲。1988年汉城奥运会上再次力克数千名应征者的竞争,以《手拉手》一曲荣登榜首,被选为会歌。(二)教学课题:《手拉手》(三)教材分析:歌曲《手拉手》既有颂歌式的庄严辉煌,又有现代流行音乐鲜明热情的节奏。它既把“更高,更快,更强”的口号用音乐来唱响,又把奥林匹克精神中的团结友谊公平竞争体现得淋漓尽致,他已经超出了体育盛会的范畴,常被人们用来作为人类团结友爱和世界和平以及友谊的颂歌。它是历届奥运会传唱最广的主题曲,国际奥委会终身名誉主席萨马兰奇认为它是最成功的奥运会主题曲。(四)教学方法:欣赏法、视听法、教唱法、创作法(五)教学过程:课题手拉手序号授课时间年月日主备人王桂艳课型新授教学目标1情感态度与价值观:通过本节课的学习使学生对奥运精神有更深层次的认识,感受人类追求大同的精神。2.知识与技能:能有表情地演唱《手拉手》这首歌曲,并准确表达音乐中的情感。教学重点难点1.运用导入,观察比较,多媒体音响与电子琴相结合等方法,引导学生在学习歌曲的过程中主动发现问题,解决问题,推进教学进程,完成教学任务。2.让学生充分地参与歌曲表现,并获得丰富的个性体验。预习内容设计歌曲的艺术处理,一方面充分利用教师(或音像资料)的示范,另一方面通过讨论、比较,让学生自己来探索歌曲情感的处理、试着唱一唱,究竟怎样演唱效果更好,要使学生从音乐的表现上,学会如何处理、表达歌曲的感情。教后改进环节教与学活动过程学生活动过程设计一、情景导入,明确目标师:第29届北京奥运会给我们留下了深刻的印象,在这次奥运会上中国体育健儿用他们的汗水创造了金牌总数世界排名第一的辉煌历史。奥运会主题歌《我和你》相信大家都非常的熟悉,让我们一起来欣赏视频,重温奥运歌曲《我和你》2008年北京奥运会口号正式揭晓,中文口号为:同一个世界,同一个梦想;二、合作探究,感受音乐作品教师引导:有一首歌曲,与《我和你》的含蓄婉约风格不同,它既把“更高,更快,更强”的口号用音乐来唱响,又把奥林匹克精神中的团结友谊公平竞争体现得淋漓尽致。它是历届奥运会传唱最广的主题曲,国际奥委会终身名誉主席萨马兰奇认为它是最成功的奥运会主题曲。它-便是我们这节课要学习的内容1988年第24届汉城奥林匹克运动会主题歌《Handinhand》(《手拉手》)。播放视频我们本节课一起来学唱这首优美的歌曲:《手拉手》。[课件:播放视频《手拉手》],学生轻声跟唱.1.朗诵歌词,体会乐曲情感(找个别同学朗诵展示)三、精讲点拨,理解音乐作品随琴跟唱乐曲,发现问题,解决问题:1找出乐曲中旋律的特点(1)休止符的运用:(2)托拍的运用:(3)附点音符的大量运用:32、提示学生对比范唱跟伴奏中“奇迹”的托拍不同3.、找出乐曲中的重难点,进行比较:第一二乐句的比较。三四乐句的比较。四、完善提高,达成目标学唱《手拉手》,并掌握主要节奏型。1.1.播放伴奏音乐,学生跟唱。2.2.播放音乐并引导学生学习,代用竞赛的方式看哪一组、哪位同学学得最快、最好采用、领唱、合唱等方式练唱,直到学生能够背唱。3、训练与表现节奏练习:[课件]节奏与演唱的结合,全班同学分成演唱组和节奏组,进行唱奏表演。[运用不同的伴奏并改变速度、力度等来表现歌曲]五、巩固总结、创新表现《手拉手》这首歌曲它既有颂歌式的庄严辉煌,又有现代流行音乐鲜明热情的节奏。它已经超出了体育盛会的范畴,常被人们用来作为团结友爱和世界和平及友谊的颂歌,结合现在的青海玉树的地震,作为我们该如何做?六、合作达标,课后提升。世界需要真情,真情感动天地,心与心没有距离,爱与爱使世界美丽,让我门在《让世界充满爱》乐曲中结束课程。谢谢同学们的合作![课件:歌曲《我和你》]同学们,就让我们一起感受这优美的音乐吧。学生在教师的引导下欣赏歌曲《我和你》,感受乐曲的风格。学生欣赏并回答:时间:2008.8.8第29届地点:北京演唱者:刘欢,莎拉-布莱曼词曲者:陈启刚乐曲特点:情绪激昂、充满活力播放音乐,引导学生说出这首歌曲的音乐特点,从节奏、速度、情绪等方面引导,然后让学生回答教师作评价。演唱形式——领唱与合唱旋律-----庄严辉煌节奏---鲜明、热情充满青春活力1.边听边跟随录音唱乐谱,同时跟着歌曲的拍子拍手,体会节拍感觉,找出主要节奏型,边唱边拍出节奏型,唱熟后填词。2、学生小组讨论找出问题:3、学生聆听、体会。两句的旋律基本上是重复的,前半句都是在做音阶的上行级进,后半句都是下行级进。(电子琴示范,让学生体会级进的音响)4、学生小组分析讨论3.3.小组竞赛,采用不同的方式练唱,直到能够背唱下来。1鼓励学生设计这首歌曲的演唱方式及舞蹈动作,并引导他们上台表演。2、用圆润连贯的声音,激昂的情绪来演唱。小组讨论,回答:小组为单位,讨论总结教学反思:通过教唱这首歌曲,我感觉整个设计环节不错,影像视频带给学生全面的视听,感受奥运会的场面,体会奥林匹克精神,使整个课堂一直充满活力。我个人感觉存在两点不足,一是个别学生的想象力不够丰富,不能更好的进行作品的创新。二是应该让学生在上课之前多做些预习,更好的了解音乐旋律的高低、速度的缓疾、节奏的钢柔等,这样学生才能更好的通过歌声、身体表现出来。1200字以上 高中 叙事
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手拉手手拉手关爱在心中这几天天气十分寒冷,一出门就与北风撞了个满怀,这一撞立马让我感到毛骨悚然起来,不禁让我想起四川灾民.在我们一年都很温暖的温州都这么冷,那四川那里一定超级超级寒冷了吧!现在也没有人给他们送衣物,灾民们一定是冻坏了,我怎样才能帮助他们呢?正在我困扰的时候,作文班项老师替我赶走了这个赖在我头上的困扰乌云.项老师让我们去义卖,并不是卖自己的什么东西,而是卖灾区小朋友字写得作文>,卖来的钱来买棉衣送给灾民.这可是件一举三得的好事呀!既能帮助灾民解决温暖的问题,又能锻炼我的口才及增加我的生活经验,还能提高读者的作文水平.这等好事不做可就可惜喽!我便急切的向老师要了10本书.可是-----我又担心万一卖不出去怎么办呢?帮不上什么忙,反倒会被一些大人数落一顿,那种滋味肯定不好受.可是不去尝试怎么知道行不行呢?于是,周一早上一上学我便拿着样本去推销.第一个目标便是我的同桌-----陈希,锁定目标后,我便开始使用战术了.第一招-----套话.一下课,我就问他:"陈希,你是不是好人?"陈希用那种莫名其妙的眼神望着我,看的我都不好意思了,他说:"那是当然的喽!你怎么啦?""那你是不是冷血动物?"陈希坚定地回答:"不是,你到底怎么啦?""那你说四川同胞们可不可怜?""可怜.你没事吧?"面对我反常的举动,陈希追问道."你先别管我有没有事.四川同胞们现在挨冷只好成天待在家里,确实很可怜,因此我参加了一个义卖活动,将四川同胞写的文章销售出去,我们再将卖出的钱买棉衣送给四川同胞们.既然你说自己不是冷血动物,你只有买了这本书,献爱心才能证明这一点."陈希似乎恍然大悟,又摇了摇头,说:"我中计了,好吧!我买下了,反正我作文水平不是很好,看看对我也有帮助,最主要的还是证明我不是冷血动物,而是好心人.我明天给你钱."就这样我预订出了第一本书,心里美得像吃了刚酿的蜜,甜甜的.正所谓"开门红",我用同样的招数,在当天卖出了4本书在回家的路上,我想吃了什么仙丹妙药,身体轻飘飘然然起来,一边跳着一边哼着小曲儿,兴高采烈地回到家中.第二天,我又去寻找"顾客",这一次就不像上一次一样顺利了,每找一位,都说自己在其他在作文班的同学那里买了,我头次感到做生意也不是好做的-----生意会被"同行"的人抢走.当天一本书都没卖出去,我很沮丧,头顶上的艳阳天一下子变成了乌云密布的阴天.第三天,我怀着试试看的心理,找到六(2)班的王熙彬,用第一招先来对付他,没想到被他说翻了:"我可以做任何事来证明我不冷血,就是不要叫我买那本书.政府管四川人吃喝拉撒呢!"随后便溜之大吉.后来我问了好几个人也是这样拒绝我,我只好改变策略了.第二招-----死皮赖脸.下午,我找到了林思思显然她嫌书太贵,我就缠着她一直叫:"你不买,你就是冷血动物.你不买,你就是冷血动物.冷血动物......"第四天仍旧是一下课就跟着她叫.坚持就是胜利,她终于不耐烦了,买下了那本书.第五天,我在学校里找了又叫,叫了又找.可是一整天也没人来买我的书,回到家后看见邻居叔叔,我眼前一亮:不是可以卖给邻居吗?我可真傻,真是榆木脑子.我又换了一招,第三招:借助心理状况.尽量向叔叔阿姨介绍这本书的好处.不一会儿,我就卖出了3本书.卖出了书心里甜甜的,为灾区小朋友献了一份爱心.第六天下午就要交钱了.我看了看袋子还有两本书,我打算采用第四招:将心比心.去英语培训班试试看.下课后,我对大家说:"假如你是四川灾民,你现在正处……"最后终于艰难的卖出1本-----大家都嫌价钱太高了.下午我将钱交给了老师.虽然这次活动我只卖出9本书,还受到别人那种莫名其妙的眼神和数落,但是我还是有一点开心的:为灾区小朋友做了一点事^^!重在参与嘛!>1200字以上 六年级 读后感