换位思考
我们常常只在乎自己,通常不考虑别人的感受,我们要应该要换位思考,想想别人的感受,不要只顾着自己的感受。
有一次,我和我的好朋友曹吉出去玩,他可以说是我从小到大的最好的朋友,我们从小我到大没有生过气更没有打过架,我们几乎是形影不离的俩人。我们俩好到几乎就像亲兄弟,有好吃的一起吃,买来新的玩具一起玩。我和他眼2个多月没有见面了,我第一眼看见他我迟钝了一会,他变高了,成熟了,反正我都快不认识了。
他来找我和他一起出去玩,我当时还没有回过神呢,我不知怎么的没有说话,我妈说道:“曹吉来找你,出去玩你出不出去。”我立即答应了:“好,好,我现在就穿衣服。”我穿上衣服和曹吉出门,我们好久没有见面我看他好久没有说话,不知道说些什么。感觉不在状态。他先问我:“你最近怎么样。”我说:“
很好。”就这样我们的话题谈开了。
我们越来谈越来劲,不知不觉很快我和他就来到了少年活动中心,那里可以说就是我们这边的小广场,我和他打乒乓球,我们俩是别人带着我的,只能一个一个上,他在打的时候,我在旁边指手脚,说他有多么笨,我忽略他的感受,在旁边尽情的说着。他好像生气了,说了一声不玩了,就会家了。
我本应该换位思考,思考一下他的感受,我真是大错特错。
那一刻,我真后悔
望着窗外的灯光和陆陆续续的人流,我的思绪悄悄地回到了小学时代,想起了我那位和爱可敬的班主任。那一次,我真后悔。
记得那一天,本来是平平淡淡的中午,却因为一件事而打破了这种平静——我和谢老师发生了争吵。然而事情的起因只是因为我做了错事不敢承认,一味的强词夺理。
当时,我正和班里的同学热火朝天的进行着追逐赛,前面的同学太快了,我心里一急,就跳上了老师的讲桌,留下了一个大大的脚印。我也不去理会我做了什么,又一跃而下,回到了自己的座位。当他看到桌子上的脚印时,显得十分生气。
“这是谁干的?”谢老师指着讲桌,开始质问全班人。这时,我悄悄地抬头看了她一眼,又悄悄地低下了头。她见班里久久没有反应,火气不禁大了几分,用更严厉的声音不停地问着。
我感觉好像快要触及到她的底线了,便慢慢地举起手来,说:“老、老师,是我弄的。”“那我刚才问了那么多次,你怎么都不说话?”她追问道。“我,我……”我一时间不知该说什么。
接着,她开始给班里的同学再一次讲述起她的那一套好学生定义。到了最后,还骂了我一句“你个不是人的东西!”听到这,我心生怨气,一时间没忍住,便反驳了一句:“你才不是呢!”说罢便撂下了手里的饭盒,走出了教室。
然而我的这个举动,仿佛成为了整个事件的导火索。
反观此时的谢老师,如同一只怒火燃烧的狮子,我刚走出班门 ,她便瞬间出现在了我的眼前,像拽小鸡似的将我带回了班里。她再一次的开始了诵经模式,不停地说着我的不对。
班里此时也分出了两个派系,一边是替我说好话的吴某,另一边是静静等着看我笑话的赵某。久而久之,就连办公室的老师也加入到了批评我的行列当中。
这件事情在谢老师的批评下结束了。虽然事情过去很久了,可埋在心里的印记却挥之不去,那一刻,我很后悔,因为我的冲动,任性,无知,让五十多岁的老师失望,也让我在老师心中形象全无,以后,我不会再和老师争执,不会再让老师失望!
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换位思考今天下午第一节课,陈老师走进了教室,手捧一堆试卷。同学们一看试卷,就兴奋地不得了。老师把成绩前十名的同学报了出来,就发完了试卷,一一讲解起来。“丁零丁零”的下课铃声响了。陈老师问大家另一张试卷是周一发还是今天发。大家统一说周一发。陈老师用平淡的语气说:“你们也五年级了,也该告诉你们复习计划了。”班级鸦雀无声。陈老师接着说完了复习计划,又对大家说:“如果按你们的计划,那么最后一张试卷就无法讲了。”班级里的“淘气包”林豪说:“今天累死了!周一再讲!”同学们各抒己见,滔滔不绝,说什么如果今天讲就会累死。大家一点也没有体会到老师的辛苦。陈老师呢?在讲台上恼羞成怒,生气地说:“你们休息去吧!”话音刚落,自己就匆匆而走。第二节课,刚做完眼保健操,陈老师就进来了。陈老师立刻给我们一个笑脸,让我们十分惊奇。陈老师笑着说:“一想到你们……所以,这节课就给你们自由活动吧!”几个顽皮捣蛋的同学喜出望外。但陈老师立刻换了一种表情,对我们说:“但有10分钟给我来安排座位。”“没问题!”同学们异口同声。但一节课都被拿来排座位了。放学回到家后,我立刻打了个电话给陈老师。“喂,陈老师吗?我是恩扬。”“是的。请问什么事?”“我感觉您第二节课有些奇怪。”陈老师问:“我?怎么了?”“您第一节课还很生气,第二节课就像换了个人似的。”“哦,”陈老师笑了。“那是因为我换位思考了!”“什么什么?换位思考?”我有些不明白。“换位思考就是站在别人的角度上来思考。我站在你们的角度上,发现你们很累。”“哦,原来是这样!”我真相大白。我们说完话后,我便发现:站在别人的角度上思考,会想的更全面一些。650字 五年级
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换位思考很多时候我们会拘泥于一件事情而苦苦不得解决的办法,亦或许是有办法解决但却是事倍功半。定向思维往往是不好的,在我们“山重水复疑无路”时,换位思考往往能让我们“柳暗花明又一村”。什么叫换位思考呢?譬如我们做数学题要证明线面垂直,如果死板地直接地证明固然是错误的,正确的方法是先证明线线垂直,而后推出线面垂直。可见,换位思考还能帮助我们解决数学难题。当楚王故意刁难晏子时,晏子巧妙应对,由橘子的来源地不同而导致味道不同,因而没有让楚王奸计得逞。“橘生淮南则为橘,橘生淮北则为枳,叶徒相似,其实味不同”也足以体现晏子巧妙换位思考来为自己和国家保住了颜面。不会换位思考有时也是一种弊端,甚至还会造成祸患。隋炀帝杨广为了一己私利想要游玩赏花而建造大运河,全然不顾百姓。最终引起了百姓的不满,也导致了隋朝的灭亡。究其根本,隋炀帝的悲惨结局主要由于他不会从百姓的角度思考,只顾自己。治国者往往要先得人心,太利己的人往往会害了自己。与人相处也是这样,要懂得变通学会换位思考。有时候朋友发生冲突时,我们总认为自己是对的,都是别人的错。待冷静下来再好好思考,从他的角度考虑这件事,你也会发现自己也有不对的地方。现实生活中,我们会遭遇这样那样的不测,坎坷艰辛伴随着流言蜚语,总会来到我们身边。你是否会不堪一击狼狈不堪?如果是这样的话,那你注定是失败的。当困难来临,不要惊慌失措或是一味躲避,而是应该敢于面对勇于接受,想尽办法去应对。因为你要考虑更多,要知道这些困难只是你人生的一部分,它们在你眼里根本不算什么,你没必要怕的。你还有长长的一生要度过,哪里可能一帆风顺,怎么能败在这里?困难越多,经历的越多,成长的越快。我们是高三学生,日复一日枯燥乏味的学习让我们内心疲惫不堪,但是,我们现在能做的只有学习,学习是我们唯一的出路。如果这样想,高三挺一挺,辛苦的是一年。高三玩一玩,辛苦的是一辈子。不要相信机遇总是会来到你的身边,机遇都是留给有准备的人的,你没有资本就没有资格和别人争取。与其这样不如拼尽全力,给成年之前的自己画上一个完美的句号。有时候不必固执地做一件事,更好的办法是学会换位思考。它是一种很有用的技巧,能帮你解决很多难题。900字 高三
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换位思考换位思考很重要,看你有没有做得到。想象一下:当你有一天在上学时,一名同学不小心碰掉了你的东西。他急忙捡起来,仔细检查有没有损坏,之后把它放回你桌子上,并告诉你这件事。而你刚玩完,心静不下来。你大声说:你干嘛呀!我动你了,你扔我东西干嘛,真坏.我这xxx可是从xxx买的,xxx钱呢!(中间加了一些假话)。”你无所谓的把东西放回去,打了他一下,走开了。而他气的满脸通红,推了你一下:我没有扔,我只是不小心碰到了,我还帮你捡起来,你却说是我扔的!“你又推了他一下:就是你扔的!有人作证!”接着,你们就打起来了。换位思考一下:你不小心碰掉别人的东西,你帮他捡起来,他却说你扔的,还打你。你是不是很委屈?做事要换位思考,这会使你避免不少麻烦。五年级:吴天硕作文网专稿 未经允许不得转载300字 五年级 叙事
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换位思考每个人的思想都不一样,每个人的思想角度也不同。为此也造成了许多不必要的误会。有时候我们是否也试试站在别人的立场考虑问题呢?换位思考有效沟通不可少,首先我们应学会如何与他人相处,如果沟通的好,我们就能抓住事情的关键,就能从事情的根源解决问题,比如我与父母之间,争吵时总是发觉自己是对的。又比如我与同学之间,讨论时总是认为别人是错的自己是对的,其实我们就是缺乏沟通。当我们不理解他人,与他人发生冲突时要学会换位思考,替他人想一想,了解他们是为了什么,有什么想法,有什么道理。这会使我们变得更加冷静和理智。‘己所不欲,勿失于人’是(论语)中的一句话。它其中包含的意思是;自己比喜欢的事就不要强加在别人身上,对人持平等,尊重和友善的态度,采取什么方法对待他人,先要设身处地地想一想,如果自己是对方,是否愿意受到这中对待,如果不愿意那么我们就不能以此对待他人。我们都有别误解的时候,如果对此耿耿于怀心中就有解不开的疙瘩,如果我们能深入体察对方的内心世界或许能达成谅解。换位思考的实质是对交往对象的切身关注,深入对方的内心世界它既是一种理解,也是一种关爱,多一分欣赏就多一分理解,多一分友善就多一分爱心,因此在我们的生活中不可缺少换位思考,理解至上,与人为善。500字 初三 散文
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90的换位思考前不久,在公共汽车上看到这样一幕:一个人高马大的小伙子上车的时候,不小心踩了一位女士的脚,把女士疼得叫了起来。小伙子非但不道歉,反而像没事人一样视而不见。女士不由得说了几句“你没长眼呀”之类的气话,小伙子竟强词夺理地说:“我头上长了眼,脚上可没长眼。”就这样,两个人在车上你一言我一语地吵得不可开交。这虽然是一件小事,但却反映了一个问题:两个人都只是站在自身的角度来看问题,女士觉得自己被人踩了吃了亏,小伙子则认为自己被人骂了难堪。于是,争吵不可避免。但如果两人都能换位思考一下,站在对方的角度想想,那么这样的争吵也许就不会发生了。或许下面的事例能给我们以启发:某公司车间角落放置了一架工作使用的梯子。为了防止梯子倒下伤人,工作人员特意在旁边写了条幅“注意安全”。这事谁也没放在心上,几年过去了,也没发生梯子倒下伤人事件。有一次,一位客户前来洽谈合作事宜,他留意到条幅并驻足良久,最后建议将条幅改成“不用时请将梯子横放”。客户之所以建议将条幅改成“不用时请将梯子横放”,就是站在他人的角度来思考问题。这样的换位思考,不但体现了一个人的素质和人文关怀,也从根本上避免了事故的发生。每个人活在世上,不仅仅是为了自己,还要考虑到他人的存在和感受,所谓我为人人,人人为我。如果做人做事一味地想着自己,那人与人之间还有什么真情可言,这样的人也必定没什么好结果。历史上这样的例子也不乏见,曹操就是这样的一个人。生活多疑的曹操,在逃亡途中,误杀了父亲的结义兄弟吕伯奢一家,他不但没有丝毫的愧疚,在面对帮助他逃亡的陈宫的指责时,反而大言不惭地说“宁教我负天下人,休教天下人负我”,真是自私到了极点,难怪足智多谋的陈宫要弃之而去。曹操后来杀了许多曾帮助他出谋划策的谋士,也是出于极度的狭隘心理,致使多次出师不利,最终也未能统一天下。如果曹操能换位思考一下,就不会出现上述这些情况,他的人生事业就有可能改写,他也不会留下“奸雄”的骂名。在我们的日常生活中,有的人为了一点小事就耿耿于怀,不是出口成脏,就是活不投机大打出手,以至于两败俱伤。就拿前面踩人的小伙子来说吧,如果能站在对方的角度考虑问题,他还能对自己的过失强词夺理吗?最起码总会说一句“对不起”吧!而如果那位女士能站在小伙子的角度想一想,她就有可能对被踩这件事抱有一个宽容的态度,毕竟公交车上人多拥挤也是事实,即使抱怨也不至于开口骂人。可见,遇人处世,换位思考思考,就有可能化解许多不必要的冲突,许多不愉快的事情也就可以释怀了。让我们怀有一颗宽容之心,在换位思考中去品味生活,品味人生,品味他人,这样我们就会活得更坦然,更自在,更幸福。1000字 初三 散文
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“换位思考”这篇作文主要讲的是一种特殊的“换位思考”。相信大家都知道换位思考是什么意思,就是不知道特叔叔怎莫回事。下面,就让我为你们解开这个谜题。和水“换位思考”如果我是水,我会放声哭泣,为那些因为废水污染死去的咸、淡水生物。如果我是水,我会大声倾诉,因为,污水污染了我洁白纯净的面貌。如果我是水,我会奋起反抗,用洪水警告人类不要排放废水。二、和动物“换位思考”如果我是灭绝生物,我会教育人类,为什么我们旺盛的时候不珍惜,灭绝后再懊悔有用吗。如果我是濒危生物,我会愤怒地问人类,当初你们破坏生态环境的时候,想过我们吗。如果我是旺盛的生物,我会以害怕的的心情想,人类还在破坏,我们也快离开这个世界了。三、和植物“换位思考”如果我是一棵大树,我会怀着悲伤夹杂着一点愤怒的心情想,我们为人类遮风挡雨到头换来的却是破坏环境,唉。如果我是小花,我会愤怒地说,我也对人类作出了许许多多的贡献,可他们不但不感谢我,还污染了我美丽的身躯,哼。如果我是农作物,我会愤怒地大声说,你们污染了空气使我们无法正常生长,我们没说什么,你们到唾骂菜不新鲜,想想自己吧。……你们应该都明白特殊的“换位思考”是什么意思了吧。如果我们都这样问一问自己,那上面的事情还会发生吗?五年级:王智睿450字 五年级 叙事
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换位思考在每个人的世界里,肯定有一些令自己感到不满意的事情,而在我心中也有很多事情令我感到不满意,如:爸爸妈妈很喜爱别人家的小孩,邻居家的小孩乱拿自己的东西……而经历了哪一件事,使我改变了自己的想法。期末考试刚考完了科学,英语两门功课,本以为能好好休息一下,谁知道语文老师夹着课本来到教室里了,还让我们站起来把所有做过的课堂作业本读完,除了阅读题。我们全班要一起站着读,而且声音要响亮,不能东张西望,要是做开小差等的事情,老师就回来严厉批评。一直读到下课55分钟还没读完。那是我们隔壁五(2)班背着书包出来排队,等着放学回家。而我们班却沙哑着嗓子,无力地读者课堂作业本,还剩下几页没读完,老师让我们第二天接着读。我们全体学生都迫不及待地坐在自己的座位上,一坐下,大家一个个的都在喊:“脚都站麻了,腿也酸了,都快站不起来了!”“啊呀,我的嗓子都哑了,说不出话来了。”……从这件事上,我终于知道老师们也很不容易,每天都要给我们上课,是站着的,不是站个一节课,而是天天站着给我们讲课,嗓子都哑掉了,而我们还常埋怨老师占了我们的副课,其实老师也是想让我们多学到点知识。六年级:檬小兮450字 六年级 记叙文
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换位思考_450字从不同的角度看同一个事物,往往会有不同的发现与认识。一次我和好朋友在一件小事上发生了冲突,可到后来,我们还是和好如初,这是怎么回事呢?就让我来给大家揭晓答案吧——一天晚上,我和几个好朋友约定好,吃完饭后一起去公园玩儿,我很快就吃完了晚饭,跑下了楼梯,冲到了公园,跟他们会合上了。“我们今天打土仗吧?三比三定输赢。”一人建议说,大家都点头表示同意。土仗开始了,我和战友们把泥土捏成小球形状,然后投出去攻击对方。在激烈的“战火”中,我猛地发现地上有张十元钱,随即听到一个朋友大叫:“那是我的钱!”我把钱紧紧攥起,心想:“这钱是我捡到的,我才是它的主人。”所以,我说:“这钱是我捡到的,就是我的!”朋友着急了“那钱真是我的,请你还给我好吗?”他急得快要哭了。我刚要说不还,可是,我又一想,如果我是他的话,遇到这种情况一定也会急哭的。而且,爸爸妈妈也曾跟我说过,捡到东西,就应该归还给失主的。想到这儿,我最终决定把钱还给他,拿回钱的朋友高兴地笑了。于是,我们又继续愉快地玩了起来。回到家,听说了事情原委的爸爸,不仅表扬了我拾金不昧的举动,还夸我学会了换位思考,能设身处地为别人着想呢!450字 五年级 叙事
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换位今天下午妈妈与我玩一个游戏——换位。游戏规则是,妈妈做“女儿”,我做“妈妈”,我们相互换一下位置。下午我学完唐诗、古文,回到家。妈妈就说:“烧饭喽!”我们的游戏也就开始了,我便当起了“妈妈”。我到菜地去拔香菜,差点把红萝卜当成了香菜,看来还要多学点知识。我把香菜拔回来,“女儿”已经把米洗好“安顿”到电饭锅中,还帮我洗菜呢!我开始忙起来了。听话的“乖女儿”还等“妈妈”做好吃的菜,要尝尝“妈妈”的手艺……到开饭时间了,“女儿”故意挑食还边吃边玩(这就是我平常的行为),我当没看到吃自己的饭,因为我不敢骂“女儿”,害怕“女儿”反抗……吃好饭后,我再也不想当“妈妈”了,一点也不好玩。当妈妈同意我当回女儿,我非常高兴“哦!耶耶耶,我终于解放了。”做“妈妈”我不懂的批评与表扬,还要以身作则;还要做许多家务活;更不懂得如何照顾孩子;总之就一个字——累。妈妈要让我玩这个游戏的原因:让我更加懂事,更明白父母艰辛。我本以为很好玩,可以骂妈妈,甚至可以打妈妈,让我也嚣张一下。没想到有那么一大堆活要干……原来要当一位好父亲好母亲,是件很不容易的事,今天我总算明白了。450字 二年级 写人
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换位换位置了。坐了很久靠窗座位的我终于告别了那个我坐得很腻烦的位置,移到了靠墙位置--虽说我不喜欢,但也有很长一段时间没坐了,因此我还是比较怀念而又对其报以满心的新鲜感。同桌--我才不管同桌是谁呢,我只需一如既往地沉默少言就够了,他们嫌憋屈就随他们去,本来我就不想跟任何人接触和打交道。想到如此,我原本因不知如何与同桌开始答腔而焦虑惆怅的心忽而镇定下来,不紧不慢地抱着一摞书本“搬家”去了…“啊…你把我的好闺蜜挤走了…”果不其然,新同桌半开玩笑地发着牢骚,但这种幽怨已经刺激不了我了,我对其只会左耳进右耳出。心里便只会掠过一阵难以言诉的悲凉。这种心情没有维持多久,就被我远远抛在脑后。我发现这个位置很舒服,我不用戴眼镜也能看清黑板,累了就可以趴下面朝左边绿色的墙壁一点一点阖眼,做一个绿色的浅梦。而且再也没有人打扰我码字或者一把抢走我的本子一窥究竟,大家都各干各的,互不干扰。而且最重要的一点,是周围人具有学习的积极性,上课听讲都全神贯注,我也由此被感染,渐渐地无意识地改掉了上课跑神的坏习惯。有时候发现,位置也可以决定心情。450字 初二 日记