我读唐诗
二十岁的年纪是诗的年龄。
安坐于树阴之下,闲哉;品一杯沁心茗茶,静哉;捧一本古雅诗书,美哉,幽然自得。探寻诗的隐喻世界,咬文嚼字,亦可只求心领神会,不求甚解。
读唐诗,研唐诗,写古诗,实乃生活一大乐事。
读唐诗,感受豪放的霸气,边塞的魄力,婉约的细腻,浪漫的柔美。
研唐诗,探索诗的凝练性,诗的跳跃性,诗的节奏韵律性。
写古诗,抒写心灵的感悟,生活的美好,自然的和谐,社会的安定。
如果诗是宇宙中的银河,那么唐诗就是银河中的星座。
翻开诗书,行目止初唐。读“初唐四杰”、沈佺期、宋之问等之诗,感受初唐都市的繁华,江山之美和边塞之情,风格清新明快。读陈子昂之诗,感受诗人对超现实的向往和对现实的执著。复行目止,驻目富于浪漫气息之精神面貌的“盛唐气象”。读孟浩然、王维、常建、储光羲等之诗,感受诗人所描绘的幽静景色,体味诗人宁谧的心境,诗人所措之词的精深华妙。读王昌龄、李颀、高适、岑参等的边塞诗,再现诗中所塑造的许多英雄形象,体味诗人们歌颂从军报国,渴望建功立业的雄心壮志,感受诗中所呈现的胜利的喜悦和失败的痛苦,以及战争对广大人民和平生活的干扰和破坏,极富慷慨悲凉、缠绵婉转之情。
如果唐诗是银河中的星座,那么李白杜甫的诗就是星座中两颗最耀眼的星星。
度李白的诗,感受他浪漫豪放的气息,体味他对功名事业的无比向往而又因为绝对无法接受官场的黑暗而弃之如唾的高洁人格。跟着李白的诗句,穿越时空的界限,漫步于繁华的街市,领略官场的黑暗,游览雄伟的天姥山,攀爬与艰难的蜀道,再像李白一样热爱现实生活中一切美好的事物。读杜甫的诗,感受他百炼成字,千炼成句的现实主义精神,了解民间疾苦,重游古战场,感叹盛唐的极盛而衰,然后珍惜现在,放眼未来。
读唐诗,读了一天又一天,一年又一年,越读诗就越爱诗,越爱诗就越读诗。一日不读诗,不思茶;两日不读诗,不思饭;三日不读诗,便茶饭不思。
时间老得了我的人,却老不了我的心,因为好诗能养心,养性,亦能养身。
小摄影师
夕阳西下,落日的余辉渐渐沾沾消失在茫茫的暮色中,高尔基埋头修改着他的稿子,心里却期盼着小男孩的到来。
这时,门外传来急促的敲门声,高尔基打开门一看,正是今天上午来拍照的小男孩,小男孩低着头,红着脸,说:"对不起,上午我不应该忘带胶卷,浪费您宝贵的时间。""没关系,以后办事不要马马虎虎的,"高尔基一边语重心长地说,一边抚摸着小男孩的头。
于是,高尔基像上午一样坐在沙发上看报纸,小男孩摆弄了很久,只听,"咔嚓"一声,一张照片照好了,小男孩又蹦又跳,欢呼不已,他终于实现了这个愿望。想到照片贴到墙报上,同学们欢呼雀跃的样子,情不自禁地笑了起来。
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唐诗在人类的星空中,唐诗是一颗璀璨的明珠,是它用知识的乳汁滋润了中国千千万万个人的心田,给了我们力量和智慧。唐诗是我国文化的精髓所在。每当眼前呈现出一幅的美景时,我们几乎都能用唐诗去赞美这美景。例如:每当我看到小河边的树上飞过几只小鸟时,我就会想起“两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天”;每当我看到鹅毛大雪覆盖在大地上,路上行人一个也没有,这时我就会想起“千山鸟飞绝,万径人踪灭”;每当我看到柳树垂下了那美丽的长发,我就会想起“碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦”是唐诗增加了我的生活情趣;是唐诗丰富了我的生活内涵!……因为读了很多唐诗,我还受到爷爷奶奶的表扬呢!记得有一次,在吃年夜饭的时候,他们要我背唐诗,我一下就背出了“停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。”、“桃花一簇开无主,可爱深红间浅红。”、“日出江花红胜火,春来江水绿如蓝。”、“白发三千丈,缘愁似个长。”这可把爷爷奶奶笑得裂开嘴了,当天晚上他们还给了我很多压岁钱呢!唐诗是我的最爱。谢谢你给了我知识,给了我乐趣,给了我向往。在你的指引下,我要从成功走向新的成功!……450字 初一 叙事
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唐诗宋词的味道“举头望明月,低头思故乡。”中国古人留下了许多优美的诗词,尤其是在唐宋朝,而我也陶醉在其中。诗词在给人以美好享受的同时,也揭示出了许多道理,让人品味出独特的味道。我们身边的风景很秀美,诗词中也有很多赞美风景的名言佳句,供我们赏析。“碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。”贺知章用精致的笔调写出了春天景色的美。“满园春色关不住”“春风又绿江南岸”,同样是写春天,诗人则利用花草展现了一个道理:任何新生事物的进步都是无法阻挡的,它们总会冲破阻力,向前发展。我国还有许多名山大川,如“峨眉山月半轮秋,影入平羌江水流。”“黄河之水天上来,奔流到海不复回。”让我们对壮美的峨眉山和万里黄河更加热爱。“两岸猿声啼不住,轻舟已过万重山。”“春风得意马蹄疾,一日看尽长安花。”这些赞美,我也陶醉在其中。古人在诗词中写到的名言警句我们也不能忘记。我们也要有古人一样的勇气和无畏,敢于说“不”。王昌龄写的“黄沙百战穿金甲,不破楼兰终不还”的精神值得我们学习。“人生自古谁无死?留取丹心照汗青。”“王师北定中原日,家祭无忘告乃翁。”文天祥与陆游分别表达了对祖国的赤胆忠心,而我们小学生可以做的,就是勤奋学习,将来报效祖国。正如杜甫的“读书破万卷,下笔如有神”,只要认真学习,不怕学不到知识。古人的情感也很深,“谁言寸草心,报得三春晖”表现出了孟郊对母亲的依依不舍之情。而王勃写的“海内存知己,天涯若比邻”和苏东坡的“但愿人长久,千里共婵娟”,李白的“桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情”最能体现出人与人之间的情真意切。我又陶醉到了这浓浓的情意中去了。唐诗,如一杯香茶,沁人心脾;宋词,似一曲经典民乐,令人沉醉。希望大家和我一样热爱古典诗词。700字 六年级
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我爱唐诗宋词_优秀作文我爱唐诗宋词我爱唐诗宋词朱建尧我爱边塞诗派的粗犷豪放;也爱山水田园诗的温婉秀丽,但我更爱豪放派,晚唐派诗风的沉稳熊健!(抒情开头,注意用词,文笔唯美,引出下文。)灿烂辉煌的唐诗宋词文化是我眼中美妙绝伦的画;是悠扬婉转的歌;是心中思念至极的情,越谈(读)越爱它!(抒情,过渡。)“年少万兜鍪,坐断东南战未休。天下英雄谁敌手,曹刘。生子当如孙仲谋。”这就是辛弃疾的《南乡子·登京口北固亭有感》。(注意书名号的用法。)词以一个问句开始,词人写到:“何处望神州。”“神州”指中原地区,“兴亡”指国家兴衰,朝代更替。这里的神州是词人心中不忘的中原地区,是他一生都想收复的地方。接着写道:“满眼风光北固楼。”词人登上北固亭以望神州,看到的却是北固楼的优美风景。然而,那时候确实山河破碎,国家处于风雨飘摇之中,这对爱国诗人来说,触景生情,心念国家,哪有兴致去欣赏美景……在艺术上,这首词主要表现为:问答入词。我们看到,全词有三问三答。这么多答案,可以说是层层深入,层层推进,不仅表现出感情凄凉,而且也可以从中看出词人不失雄壮的情怀。其次,借物喻人也是一大特色!(再次过渡,引出下文。原文内容脱节,望你认真揣摩!)“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。”这里的“丝”和思念的“思”谐音。另外,在网络上流传甚广的是一篇署名郝世峰的文章,不但强调“丝”与“思”的谐音,来说明“春蚕到死丝方尽”,在写“思念”而且在赏析“蜡炬成灰泪始干”时,还借助唐朝以前的诗句“思君如明烛,中宵空自煎”来证明“蜡烛燃泪”,这是在比喻“思念之痛的煎熬”。唐诗宋词在我的心里变成了一份永久的记忆,无法磨灭,我爱气势恢宏星河璀璨般的诗词艺术!(抒情,升华文章主题!)700字 初中 叙事
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