愚人节,怎么评价你那?
350字
初二
日记
愚人节,怎么评价你那?
今天是4月1号愚人节,可不能上同学们的当。心里想着,眼就到学校了。
第一节下课后,同位出去了;一会儿,同位回来了,并对我说:“老班让你去办公室,快点。不过你也要小心一点,老班的脸色好像不大对劲。”听了这话,我想也没想,直奔英语办公室。“老师,你叫我。”我对老班说。“我什么时候叫你啦。”老班显出一脸的无辜与疑问。“可A说你叫我。”我也很疑问:老班不喜欢西方的节日,应该不会给我开玩笑呀。“把A给我叫过来。”老班生气了。A的后果可想而知。活该,谁让他那么整我那。
一会儿,老班派一个人叫B,但B以为是那个同学给他开玩笑那,就没去。老班又派一个人去叫B,但B理都没理。老班又派一个人去叫B,B照样没理那个同学;结果,那个同学急了,冲他大叫:“老班真的叫你过去。”谁知,B脸给C说话去了。那同学只好回去如实禀报老班。老班听后大怒,奔向教室,冲着B大叫一声:“B你给我站到后面去,我派了三个同学叫你,你都没去,你到底想干什么?”B的后果那叫一个惨不忍赌。
初二:郑璐瑶
我爱猴子的8大歪理由
150字
六年级
叙事
我爱猴子,我爱猴子!哈哈,我有说不完的理由!
(1)既然我属猴,我当然喜欢自己啦。
(2)猴子很瘦,我也瘦,我和它不是“同类"吗.
(3)猴子很调皮,我也一样。
(4)猴子的屁股很红,好像一个熟透的红萍果,真想咬一口。
(5)在西游记里,机智勇敢的孙悟空不是猴子吗。
(6)猴子的尾巴好长呀!可以用来当鞭子。(不要割下来呀,我只是比喻,不要误会。)
(7)猴子很灵活,比笨重的大象好多了!
(8)我爱猴子!我爱猴子!我爱猴子!我爱猴子!!!!!!!!!!
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初二
日记
350字
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评价“今天我问了小月如何来评价你,她说你有时候太冷漠,对她不理不睬的,如果更热情一点会更好。”手机上好朋友的短信刺痛我的双眼,我心中不悦:小月怎么能这么评价我呢!我平时对她挺好的呀!她还真是不识好人心!从那天起我和小月形同陌路,就好像我们不认识。我想,如果不是我翻看了小学的日记,我们也许再也不会重归于好。那天我整理书橱,偶然翻出了小学的日记本,其中一篇日记令我沉思了许久。2006年3月21日周二晴“哈哈哈……”教室里传来我、小田和小阳三个人的笑声,那些充满欢声笑语的日子多么美好,但是这几天,一系列的事情令我感到匪夷所思。昨天,我的好朋友小田问我怎么评价小阳,我想起了小阳平日里的为人处事,毫不犹豫地说:“小阳啊,她这人很不错的,就是有点小气,经常不愿与朋友分享,她再开朗大方点就好了。”今天早晨也不知怎么的,总感觉小阳对我冷冷的。早晨我热情地和她打招呼,她不搭理我也就算了,还把头扭过去不看我;早自习时我善意地提醒她快点读书,她不服气地“哼”了一声,仍没把书拿来;游泳课上,她也不和我嬉戏了,总远远地离着我,像躲瘟神一样,偶尔看到我,眼神也是躲躲闪闪的。这究竟是怎么了?她和我关系挺不错的,怎么一夜之间变得这样冷漠?后来我才知道,小阳听说了我对她的评价,感到非常不满。没想到我的那几句话竟会成为我们关系冷漠的导火线。可是我究竟哪错了?我对她的评价绝对是事实,而且我只是想她能改掉这些缺点,完全是为她好啊!这真是一件匪夷所思的事情!合上日记本,我仔细体会这两件事情的相似之处,细细想来小阳确实有些小气,而我心情不好时也会对同学冷淡。小阳,现在的我对于别人符合事实的评论竟感到不愉快,难道只有别人奉承的话,我们才能听进去吗?我们在历史书上了解到,历代无数昏君“远贤臣亲小人”,最终只在历史的长河中留下一片污迹;我嘛,也不止一次听到“忠言逆耳利于行,良药苦口利于病”的古训,可当事实摆在眼前,我们又不由自主地感到不高兴,把那些古训忘在脑后。看来“别人真实的评价=自己不高兴”的这个悲哀的等式是成立的。那么如何才能使等式不成立呢?什么时候我们才能正确对待他人真实的评价呢?800字 初二 叙事
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愚人节清晨,吃着大肉粽的我,迈着轻快地步伐,跨进了班级。“今天这粽子不错,至少比昨天的好些”我在心里暗想。谁知,忽然有一个黑影从我身边蹿了出来,冷不防吓了我一跳。定睛一看,原来是小A。小A神神秘秘的对我说道“:黄涛,昨天王老师叫你去她办公室,你怎么没去啊?”“王老师找我?”我还蒙在鼓里,“可是没有人对我说啊!”“王老师叫小B对你说一声的,难道他没说吗?”小A一脸关心的问道。“没有啊,”我一脸茫然地回答。心里却生起了小B的气。那个“颠疯”(小B的外号)竟也没有对我说一声,亏我前天还给他买了一个粽子。“王老师找我有什么事情?”我无力地问道。“好像是作文吧,听说你前几篇作文写的不够好!”小A振振有词的说着。“唉,”我叹了口气,无力地道了声谢。“小A,THANK YOU了!”“没什么,大家都是朋友嘛。”说完,小A转身就走了。心情一下子就跌到了冰点,一口一口狠狠地吃掉手中剩余的粽子。我慢慢渡着步走向座位,脑袋里回忆着刚才的事,“唉,事情好像有蹊跷。”霎时间,我的眼中闪过一道杀气。“平日里看他还是个老实人。没想到啊……更何况,我这次作文超有把握的,竟然还敢拿我的作文开玩笑……”我笑眯眯的来到小A身边,看见我,小A似乎明白了什么,连忙喊道:“本日愚人节,被愚弄者禁止向愚弄者施加暴力。”“哎,是吗?可这是谁规定的呢?”我可怜处处的问道。“这个,这个……”“放心,我一般不打脸来着,可今天不是一般的日子,对吧!”500字 初二 记叙文
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愚人节4月1日那天早上,我起床一看日历——3月31日,星期一。我揉了揉眼睛,隐约记得今天是星期二,于是我把日历翻了一页,便看到上面的日期是4月1日,再仔细看了看,没错!今天是愚人节!于是,我趁父母还没有起床,便蹑手蹑脚地回到房间,拿出稿纸,制定了一大堆“愚人计划”。我想:大家都不知道今天是愚人节吧今天就让我“愚个够”!写完了计划,再自我欣赏一次,并想象着他们被骗后生气的样子,忍不住笑了起来。来到学校,我刚放下书包,正准备拿出“计划书”。这时,坐在我前面的组长叫我交作业,于是我就把昨天晚上的作业交给组长检查。可是,令我意想不到的是,组长竟然对我说:“还有预习课文这项作业呢”我疑惑地问道:“昨天晚上老师布置我们预习课文了吗”“布置了呀!”组长一本正经地回答,“怎么,难道你没有听见吗”啊怎么办呢要是待会老师追问起来我不就完蛋了吗还是快一点开写,应付应付吧!于是,我也不想什么“愚人计划”了,只是埋头苦干。就在这时,组长抢过我的语文书,说:“哼哼!来学校写作业——罪加一等!”什么不是吧我怎么这么倒霉呀!唉,算了,还是作业要紧呀!于是我便向组长说:“组长大人,大发慈悲,饶了我这次吧!我会下不为例的!”这时,组长笑了几声,说:“好好好!不过,今天是愚人节!大傻瓜!哈哈!”啊不是吧我被愚弄了真是太丢脸了!于是,我为了挽回面子,飞也似地冲了上去,追着组长不放。可组长却说:“谁让你这么傻呢连今天是愚人节都不知道!俗话说:‘知错改错不算错,知错不改错中错!’你还是认错吧!哦,对了,本组长再送你一句话:‘愚人节那天,被骗的人是不可以生气的哦!’”说完,他还捂着肚子笑了好一阵子,然后便哼着小曲,迈着轻快的步伐,悠哉悠哉地走回位置,看起书来,而我,却是垂头丧气地回到座位,有气无力地看着书。突然,我灵光一现:既然我被人耍了,那为何不去耍耍别人,过瘾兼复仇呢于是,我拿出“愚人计划”,参考了一会儿,便奸笑了几声。开始“愚人行动”,首先我把目标选中了同桌,他正在写着什么作业。我把头凑过去一看,只见他的本子上密密麻麻地写着一大堆数学题。于是我问他:“你正在写什么”“黑板上面的应用题呀!下周星期四就要进行数学竞赛了!”同桌头也不抬地说,“怎么难道你不知道吗”“什么,应用题竞赛哈哈!我最拿手了!”我甜甜地想着。可是我又突然念一想:“有一点不对劲呀!今天是愚人节,该不会他也……”想着,我过头一看,只见黑板上面除了课程表和一些同学的“黑名单”——空空如也!我猛地又回头,只见同桌正看着我,一脸的坏笑,还对我说:“你好啊!大笨蛋!在此,我衷心地祝福你:‘愚人节快乐!’”有没有搞错有备而来的我竟然还被人耍了两次!我不是人了!于是,我再次怒气冲冲地寻找“被愚君子”,并破例地启动艺术细胞临时改编了一首歌:“找呀找呀找人愚,找到一个愚人君……”哼了一会儿,我终于找到了愚弄的新目标——班长。我轻轻地走过去,在他身后用双手蒙住他的眼睛,压着腔调说:“猜猜我是谁。”班长一连说了几个,都不对。正当我得意之时,突然,一双手抓住了我的大腿,迅速掀开我的裤脚,狠狠地挠了几下。我猝不及防,忍不住叫了一声,就在这时,班长斩钉截铁地说“不用看了!不用问了!不用猜了!就是你了——虾米!(我的外号)”我听了,气不打一处来,气愤地说:“好你个班长!竟然使出如此阴谋诡计!”哪知,班长却笑哈哈地说:“别忘了,今天是愚人节!骗一下你又算得了什么呢”听了班长的话,我无言以对,只是无奈地叹了一口气,垂头丧气地说:“我怎么这么笨呀!唉!愚人节——是永远都不会适合我过的节日!”愚人节,对我来说,是一个“未学愚人,先学被愚”的节日!1200字 初二 日记
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