桂花香
又是一年金秋。我独自站在一棵桂树下,仰望那万朵金花,一团团、一簇簇地镶嵌在袖珍的绿叶间,恰似满天闪烁的繁星,散发出一缕缕沁人心脾的幽香。那细碎的花瓣、如梦的细节,在这一瞬,闪现于记忆的深处……
小时侯,每到八九月,桂香满城的时候,最盼望的一件事就是吃奶奶做的桂花糕。待不到花熟,奶奶就要用纸铺在树下,等着花零零落落地飘下来。凑得二三两后,压进罐头里用蜂蜜腌制,不出几日,那桂花便成了甜甜的桂花浆。然后,再把那桂花浆一起和进糯米粉做成糕,放进蒸锅。锅里开始冒热气时,屋子里就开始氤氲着桂花浓郁的香味。我迫不及待地抓起一块,那白白的糯米蘸上嫩黄的色彩,真不知有多诱人。一口咬下去,软软的,甜甜的,齿颊留香,简直有一种如醉如仙的感觉……除此之外,那大街小巷里卖糖桂花的小贩,也是我儿时最喜欢的。“糖桂花喽!甜甜的糖桂花喽!”每当这独特的叫卖声响起,我总会欢欣地跑去买上一碗,深呼吸后细细地品尝一口,香气浸入皮肤,滋润着每个毛孔,任阵阵甜香在心中荡漾,贪婪地享受着它带给我的舒心和快乐。
那幼年的美好时光,仿佛都是伴着浓浓的桂花香度过的……
倏忽间,一朵米黄色的桂花随风飘落,静静地躺在掌心,打断了我缈远的思绪。蓦地发现,那黑黑的泥土上已经铺满了一大片的落花,仿佛洒了一地支离破碎的泪。风,让弥漫的暗香零丁飞逝;我,也只能从美好的梦境中地醒来——慈祥的奶奶已经不在了,她做桂花糕的手艺,最终也没能传下来;那些卖糖桂花的小贩,也都因为生意萧条、收入微薄而改行了。最爱的桂花糕、桂花糖,我几乎寻遍了各大超市终究没有找到!记不清,已经多久没有再尝到那种令我心醉的味道;曾经的桂花香,也只能让我无奈地去追忆,去感伤……
这,又何止是我一个人的悲哀!不仅仅是桂花糕、桂花糖,那许许多多的传统手艺,现在还有多少人掌握呢?……是的,古韵渐渐蒙上了灰尘。
这样的城市,让我感到好陌生,好陌生。或许,这些传统手工艺的流失,失去的不仅仅是产品,还有宝贵的民俗文化。我迷惘了。我想要寻找,寻找那些真正属于我们炎黄子孙的东西,那被埋藏、被遗忘了的精神家园。
渐渐地,我发现,它们其实并没有完全消逝,时间让它们沉淀下来,带着苍老的容颜,在现代人不屑的目光中寻觅着自己的归宿,在城市的角落里固守着一份最原始的坚持……
我仿佛看到了他们期盼的眼神,听到了他们深沉的呼唤!或许,我们真的应该去做些什么了吧……
真的,传统并不意味着落后,这是我们民族独特的风景,蕴涵着中华上下五千年深厚的文化内涵。诚然,时代在前进,但古老的厚重与年轻的张力,更应该相依相偎,相亲相守!
我多么希望看到,古典与新潮在我热爱的这片土地上完美地融合,让历史的芳香在我们今天的生活中依然飘逸……
最近,喜闻国家拟将我国的几个传统节日定为法定假日,这是否意味着民俗文化的保护已经越来越被重视了呢?但,我深深地知道,这还仅仅只是我们迈出的第一步,今后的路还会很长、很长,我更想看到你、我、他,为传承我们民族的文化瑰宝作出自己的努力……
等待着,期盼着,何时再品“桂花香”?
桂花香囊
许多地方有桂花包子,是用来吃的;还有桂花酒,是用来喝的;但我这个桂花香囊,既不是吃的,也不是喝的,而是放在房间里来闻的。
俗话说,八月金桂飘香,可今年的桂花盛开于凉风习习的秋天,九月。早晨,一走出家门,清风便卷来了桂花香,淡淡的,给人以神清气爽的感觉。抬头看去,桂花开了!黄色的小花朵缀满枝头,一片金黄。仔细看,淡黄色的花瓣,花蕊害羞似的躲在里面,小巧可爱。
突然,一个念头油然而生——要不采些回去做香囊?说做就做,我小心翼翼的从树枝上摘下几株桂花,拿出干净的纸巾,放进去,包好,准备回屋开始行动了。
恰巧今天的太阳耀眼的很,这时候把桂花晒成干正好!我拿出把桂花包的严严实实的纸巾,先使劲按压——将里面的大部分水分挤出来。想揉面团一样用力。几个来回后,纸上已尽是黄色的花汁,散发着香味。我把纸巾摊开,将大致没有水分了的桂花放在洗干净的硬币上,这时候的桂花已经成暗黄色了,我把它放在阳台正对阳光的位置,就开始了漫长的等待。
到了晚上,到月亮出来之时,我满怀希望地去看。好像还有一点湿?我失落地回到了床上,期待着明天这些花可以干。
有一天清晨,刚睁开眼的我就跑到了阳台上,干了!我找出一个以前放糖的袋子,把桂花干放进去,桂花香囊就这样诞生啦!房子鼻尖闻了闻,好像比昨天新鲜的桂花香味还要浓一些,我把香囊放在了枕边,希望每天都可以闻到令人心醉的桂花香。
我把压过桂花的纸巾收好,上面留有着桂花香,暗黄的水渍点缀在白色的纸巾上,像是桂花一样,印花手帕,值得纪念的一刻呢。
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桂花香桂花哟,桂花哟,你不必忧伤。你没有牡丹的娇艳,也没有玫瑰的热情奔放。只不过是一粒粒淡淡的小花细细密密清清瘦瘦桂花哟,桂花哟,你不必忧伤你不在百花争艳的春天开放。亦不在那万花纷谢的寒冬炫耀命运却把安排你在落寞的秋季里默默地绽放你散发的芬芳,是你的花魂在空气中轻轻地的飘荡给冷寂的广寒宫里带来了温暖给疲倦一天的人们带来了馨香给萧瑟的秋天增添了别样的情调要知道有多少枚平淡的叶子,在秋天落下。而只有你,在那冷秋的寒意里展现生命的绿意没有人注意你,那不要紧朴实平坦才能谱写生命的乐章200字 高三
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桂花香记得家乡各家的庭院中都种满了桂花树,微风拂过,吹得满世界的馨香。屋顶炊烟袅袅,屋外落花缤纷,朦胧中只让人觉得如同置身幻世,处处都充满了梦幻般的美。已经许久没有回到那片让我魂牵梦萦的土地了,不知道院里的桂花是否芬芳依旧,儿时的伙伴是否安好……真的好想回到从前住过的那间小屋,坐在院子里,恬适地泡上一杯香气袭人的桂花茶,静静聆听那些黄色的花瓣飘落的声音,尽管那声音十分微弱,但我的心依然能够听到它们跟我诉说的那些历历往事。再次踏上这方故土,不知为何,心中有些许莫名的酸楚,是那种不知从何说起的感触,这久别了的家乡,久别了的桂花香,久别了的家的味道,一时间有太多的想法,只想知道那些我不在的日子里,是否有人替我欣赏桂花独特的美……世间太多美的事物都变了它应有的味道,而桂花却仍坚守着它惯有的节气。我独自走进故乡的老房子,它已经破败不堪了。那房子中原有的家的味道,都已经在数年前被搬到了远方的城市。默默打开那扇老旧的黑油门,扑鼻而来的不是久违了的馨香,而是一股霉味,还有布满的灰尘。“我要的不是这种味道!”这句话语一时间在脑海中无数次激荡着。我知道那曾经的满院桂花香正被时间无情地摧残着,但我坚信它能用它那淡淡的芳香将温馨重新找回。我静静地将院子打扫干净,希望能找到记忆中的那份美好。终于在太阳落山时,我寻到了些许从前的影子,桂花果然是有节气的植物,渐渐地我又闻到了盼望已久的家的味道,那份独属于此刻的我的味道。手中捧着一杯清香的桂花茶,悠悠地坐在那棵桂花树旁,静静地欣赏散发着幽香的黄色花瓣。桂花依旧像从前那样飞扬,散落满地……我寻到了记忆中的味道,那份家的味道。桂花香650字 初一
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桂花香如今,你还好吗?——题记六月的天气,夹着闷热的风袭来,我独自一人,漫步闲游在小径上,一阵桂花香飘来,树影娑娑,细小的桂花洒落好一地,我不由得一征。随手轻轻触碰一支桂花枝,嗅了一嗅,芳芳扑鼻搞入心里。也是这个时候,我们分别。可曾记得,你送我的一串桂花,它如今已经生根发芽;可曾记得,那年夏天,我们欢聚一堂,眼底的伤感难可掩饰;可曾记得,在大树根下埋藏着的秘密……我走到桂花树旁,抚摸着树上的痕纹,深深的痕迹微微荡荡,交叉分错,曾几何时,我们顽皮地在大树下刻字。桂花,落下了,树叶也随风飞舞,只留下岁月匆匆走过的痕迹。桂花,散在我肩上,可你不再为我拍槕,叶子像蝴蝶般,轻轻摇晃,可你不再我身旁。我轻轻放平手,去接住飘下的桂花,泪蓄满了眼眶,随眼角处流下,你会再为我擦泪吗?我胡乱摸了把脸,抬头,看着茂密的桂树,轻风抚过我的脸颊,像是要为我吹散泪珠,散在土地上的桂花和叶子,也乘看风飞向更远的地方,我闭上眼,静静地伫立在风中。桂树在为我演素,鸟儿呜呾,也在应和着。心底悲伤,却无处倾诉……傍晚,鲜红的霞倒映到江面,风吹破了这一画面,鸟儿结伙回巢。我收起眼底的伤感,信手扬鞭,伴装轻松。看向桂树,还是老样子,桂花飘香,我吸了一口气,把泪水擦干,扬起比哭还难看的笑脸。而桂花树的桂花随着风轻荡轻落。过去的,把握不往了,也再不能回到过去了,说不定,多年之后,也有再次相见的机会。我转身,坚定地迈着步履,不回头再望一眼。我怕我会留恋。收起心中的回忆,我亦在把握现在。如今,你还好吗?600字 初一 散文
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桂花香桂花香看,我们学校的桂花开了,十里飘香。“丁零零,丁零零。”下课铃一响,同学们就像刚出笼的小鸟一般,飞也似的跑了出去,大家猜一猜,他们到底去干什么呢?去踢足球,去跳皮筋,还是去玩五脚步,NO,NO,NO都不是,大部分的同学去楼下赏桂花品桂花了。好了,我不说了,一起去一楼赏一赏桂花品一品桂花吧!当我到那里的时候,有很多同学早就到了,有些同学凑近鼻子一闻,经不住发出啧啧的赞叹声:“哇!好香,真想把它摘下来做成香袋放在房间里呀!”我找了一棵人不太多的桂花树静静地欣赏起来。那是一朵朵黄色的小花,却好似天上的仙子一般美丽动人,凑近鼻子一闻:“哇噻,真香,泌人心脾的感觉真好啊!这桂花的香气不愧是让我感到身处仙境的灵丹妙药呀!”我的脑海中立刻定了一个计划:“先到我爸学校里去摘几朵桂花,再去我们学校摘几朵桂花下来,然后再把桂花装进一只干净的纱布袋里,把口子用线绕紧,把它放在房间里,让香气布满真个房间。我实在太喜欢桂花了,桂花能让我为它着迷,为它忘记一切烦恼。我喜欢桂花的原因是因为:虽然学校的桂花不能与大香林的桂花媲美,但在我眼里,学校的桂花要比大香林的香好几十倍!今天,我在学校里再次闻到了那泌人心脾的桂花,雨后的桂花与雨前的桂花就是不一样,雨后的桂花还要香。傍晚时分,我们要回家了,我依依不舍地与它挥挥手告别了,但心里地想着,下次,我一定要把你拍下来。550字 六年级
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故乡桂花香家乡的桂花,给了我很多温馨的记忆。在金秋送爽的季节,桂花飘香,空气中洋溢着沁人的芬芳,温暖一季又一季的怀想!一进我们村,就有一棵桂花树映入眼帘,占领了你的视线。每逢八月,在这个特殊的季节,她如一位处子,温雅娴静。刚开始她还是含苞待放,寻不到她的芳踪。不一会儿,便悄然开放了。记忆中,打我很小的时候起,这里便有了这棵桂花树。桂花树长得很是茂盛,偌大的桂花树,笔直的躯干。桂花树下放着一个大大的磨盘,村子里的人还会聚在这里,拉拉家常,一起见证光阴变换,留下岁月的痕迹。这是家乡唯一的一颗桂花树,不是太壮也不是太高,却算得上是高龄了。我非常喜爱它,桂花树那独特的香气使我神清气爽,流连忘返。它从春天到冬天,就像母亲一般细心地呵护着我们,也见证着我们的成长。不知不觉,季节滑入了春天,春雨绵绵。在这个诗意的季节,我和小朋友们在桂花树下嬉戏、玩耍。翠绿的叶片在阳光的折射之下,发出耀眼的光芒。桂花树为我们遮风挡雨。我们是幸福的,在桂花树的陪伴下,我们无忧无虑、快快乐乐地成长。这株桂花树,见证了我从咿呀学语的幼童,到如今的花季少女成长的痕迹。我在桂花树的呵护下,悄然成长。转眼间,已是数十年的光阴!一声蝉鸣,宣告夏天的来临,此时的桂花树,已经是全身披上了郁郁葱葱的绿衣,形成了一个天然的纳凉地。当家里非常闷热时,我们就背着一条椅子或凳子静静地坐在桂花树下纳凉,一片片绿叶遮住了阳光,它还送来了一阵阵清新的空气,我们感觉格外地凉爽。在这个时刻,村子里的老人都会在这里,一起聊聊天。我就坐在旁边,细细地听着,听着大家讲述着这里有关于桂花树的故事。当到了金色的秋天,这个仅属于桂花的季节。桂花树上有许许多多的花骨朵儿出世了,花儿小小的、黄黄的,花骨朵虽然小,但它特别地香。每当我经过桂花树时,我就不由自主地停下匆匆地脚步,停留驻足,只为闻闻那熟悉的一缕幽香。因为,那是家乡的味道。岁月更迭,季节变换。冬天,桂花树的叶子飘落下来,砸在我的脚趾上,生生地疼!一阵寒风吹来,宛若一只只蝴蝶在空中飘舞,风如果是音乐,那树叶就是一个个跳动的音符,美丽极了!桂花不仅芳香扑鼻,还有很多的用处。桂花可以做香包,每当你疲惫的时候,闻一闻香味立刻会精神十足;当然也可以泡茶,你可别小看这一杯茶,这茶可以清热解暑;桂花的果实还可以用来散寒、止咳;桂花的树叶还能净化空气、提供氧气呢!想想小时候,真的很“幼稚”。奶奶说,那就是夜晚天上月亮里的那棵树哩!而那时天真的我却信以为真,直到知识的海洋浇灌了,我才发现那是错误的。但是这棵在我看来神圣的树啊——却着实地给了我童年那美好的回忆。那些日子里,承载着岁月的痕迹。我时不时便拾起窗前那片残枯了半边的落叶,情不自禁地想起那棵久违了的桂花树。还清晰地记得,当然我摘取了一片桂花树的叶子,夹在书中,当做一枚别致的书签。希望这样,可以把桂花的幽香,和着墨香,温暖心房。每当在外地闻到桂花的芬芳时,总是觉得这芳香没有故乡的桂花那么香,缺乏一种故乡的元素。故乡的那株桂花树,开出了的桂花,很香。在方圆几里都可以闻到桂花的香味。那一朵朵橘黄,不论今后如何变迁,在我心里,永远飘香。转眼回眸间,八月的桂花又飘香了,我那可爱的家乡,空气里都是洋溢着桂花的清香!在桂花飘香的季节里行走,安暖漂泊的心房。桂花,仔细品来甜甜的,似乎还带有一股特殊的奶香味儿。童年时代,桂花树下肯定少不了我们这帮淘气孩子的嬉戏的身影。看——我们顶着这一片的橘黄,闻着这丝丝的清香,露出那烂漫的笑容。如今回忆起来,那股幼嫩的孩子气与那丝桂花的清香互相融合,如此地美妙!八月的桂花等到个个都喝足了“蜜”,都展开了笑容时,乡里的奶奶们便个个带着跟桂花一样的笑脸,还提着布袋,向这棵家乡唯一的桂花树进发。这是干什么呢?不用说就是摘桂花了,这可是每年必不可少的。到了花下,靠近桂花树的人家便搬出他们自己家的的椅子给来摘桂花的奶奶们坐。她们做成了一圈,围着桂花树开始摘起了桂花,一边摘还一边拉起了家常,还混着这桂花的清香味。这棵不壮不高的桂花树,给乡亲们带来的却是邻里之间的百年和气。有时乖巧的孩子们也来帮忙,虽说摘得不如奶奶们又好又快,但至少是多了个帮手啊。瞧,奶奶们笑得多么开颜啊!八月的桂花,自从奶奶们采摘后,剩下的就寥寥无几了。剩下的那一小片橘黄,终于忍不住那丝丝的寒意便开始了纷飞。九月的桂花算得上是彻底的飘零下来。树下满是橘黄,在灿灿地发光,打湿了我们眼眸。她也能说得上是“落红不是无情物,化作春泥更护花”吧!当她将最后一丝清香留给大地后,她便在这个季节逝去了。是的!她远去了,属于她的那种味道在这个村子里也消失了。树下少了孩子们的嬉戏,树下也少了奶奶们的身影。但是那份欢乐的气息,邻里之间的和气依然存在,依然仰仗着她这朵橘黄!摘完桂花的奶奶们便开始忙碌起来。那朵朵橘黄,奶奶们将摘来的桂花倒入蜜篮中,轻轻地用清水过几道,去掉杂质,然后都用雪白的纱布将洗净的桂花包裹起来,便开始用力的用双手挤压,那桂花汁于是禁不住渗出了纱布外。奶奶们把这道工序叫做脱汁。接下来,奶奶们将这脱完汁的桂花装入一个玻璃瓶。装完后,奶奶便开始往瓶里大勺大勺地加盐,那个搅拌真叫绝,左三圈右三圈......十分地讲究。最后一道最重要的工序到了,那就是把二瓢橘子挤压取汁,然后将汁滴入瓶中腌好的桂花中。剩下的橘子皮可不能扔,看奶奶都将剩下的橘子皮用筷子夹入瓶中,铺在桂花上,盖上瓶盖就行了。整个工程就结束了,这个过程叫做“腌桂花”。再等上个数十天便可以开盖了。可以用来泡桂花茶喝,也可以配合着薰豆茶喝,味道可好了!所以孩子们还没过几天,就吵着闹着向奶奶们要桂花茶喝,可这期限还还没到啊。奶奶们便跟孩子们磨叽磨叽个半天,才说服了孩子们。可反过来一想,这岂不是快乐之源吗?总算熬过这十天了,孩子们早已是迫不及待,拉着、拽着奶奶们的围裙,这当然是要桂花茶喝。这时候也到了,奶奶们也不再磨叽了,打开瓶盖,孩子们那个叫欢呼开心啊。奶奶们便用勺子舀出两大勺子在杯子里,冲了一杯温开水进去,刚刚还挤成一团的桂花,这下马上在水中绽开了笑脸,一沉一浮的,好似在嬉戏。这桂花茶不仅闻起来有桂花的清香,喝起来还有腌过的咸味,很是开胃。我们喝得很香,也很是开心,解了口馋。奶奶们也拿着桂花茶来招呼客人,客人们喝得很乐呼。要是配上薰豆、芝麻、陈皮、腌制干萝卜、茶叶就是六绝了(指的就是薰豆茶了)。在我看来比龙井、白茶要好喝得多。奶奶还说,如果咽喉痛就多喝点,可以缓解;到了炎夏多喝点,可以去暑。到了冬天,喝杯热桂花茶,可以驱寒。总之,一年四季不会因为桂花的逝去而缺少那一片清香!那快乐、和谐的气息,那种叫做幸福的味道。起风了,吹飞了我那手中回忆的残叶,夕晖透过繁密的枝叶,鱼鳞斑斑地闪烁着,却不那么耀眼。而我明白这是快乐和谐的桂花,是幸福的味道,在万紫千红之中,我独钟情于桂花。昨晚我做了个梦,梦见我们一群孩子一起在桂花树下嬉戏玩耍。奶奶们还在树下摘桂花,话家常。一幅温馨的画面再次呈现在我们脑海里,那一刻,我笑了,笑得是那么地甜蜜。沧海桑田,世事变迁,家乡的那株桂花树,在光阴无情的刻刀下,不负当年模样!伸出手去触摸,满满的都是伤痕。桂花树早已被白蚁啃得不成样子了,用颤抖的手去抚摸,啃食的桂花树粉末,滑落,朦胧了我的视线。那一刻,我歇斯底里地呐喊,痛斥岁月的无情,白蚁啃食我心爱的桂花树。现在每次经过村子里桂花树的那个地方,都会停下脚步、驻足,让自己再多看一眼早已凋零的桂花树,再看一眼这位老人,因为或许某一天,家乡的桂花树,这位饱经沧桑的老人,再也不见!1200字以上 高一 散文
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优秀作文:重阳桂花香高一优秀作文:重阳桂花香高一4班张颖今年重阳来的特别早,放假看望奶奶时,空气中还依稀能闻到丹桂的芬芳。那棵桂树是爷爷和奶奶一起栽的,年龄据说比我大的多。记忆里,每当夏日的燥热渐渐安分下来,几缕凉凉的晚风拂过面颊,桂树下一片零碎的零碎的小花粒洒落,浓郁的芳香便扑面而来,让人只得退避三舍,免得又被熏死过去的可能。爷爷去世前,常坐在一只小马扎上,在树下喝茶看报。那时的奶奶身子骨还很利索,便在爷爷的不远处作者择菜、嗑瓜子。年复一年,丹桂甜郁的香气又回荡,他们的身影在小院的桂树下深深烙在记忆深处,直到多少年才悟到,爷爷奶奶那段不远的距离,叫默契。而小时以孩童的双目看世界,只是记得,桂树的香气便是爷爷奶奶的香气。岁岁重阳,今又重阳,奶奶的桂花格外香。临近放假时,奶奶便来了好几通电话,一个劲地说要给我煲她最拿手的排骨汤。没想到啊,一个性格那么温和的人会在一件事上这么固执,我只好无奈地应下。那天正还是重阳节,刚到奶奶家门前时,鼻尖便被一股令人开胃的香味牵引。真是未见其人,先闻其手艺呀。“奶奶,我回来啦!”钻进蒸汽弥漫的厨房,奶奶慈祥的笑脸多了几份比寻常更多的激动。“小馋猫”,她拿着勺子敲了敲妄想先尝为快的我。而后却又小心地盛了一勺汤,轻轻地吹了吹,亲手喂给了我,油而不腻的芳香流淌过味蕾,无法言喻地感动溢满了心怀。再次回到奶奶家的小院,丹桂仍香而故人不在,重阳依旧而芳华已逝。一年一年地,我在长大;一瞬一瞬地,他们在老去。一步一步地,路越走越远,一幕一幕地,记忆越变越苍白。最想的是我羽翼丰满,功成名就,你们在桂树下悠悠地等我;最怕的是我怕刚踏上驶往远方的火车,你们的墓前已经芳草萋萋。即使这注定是场无疾而终的守候,即使陪你们的日子有今无明,也请让我在这重阳的桂树下,再次仰望,虔心祈祷,愿明年的九月九,桂香依旧人依旧。20XX—2019学年度第一学期生物教研组工作计划指导思想以新一轮课程改革为抓手,更新教育理念,积极推进教学改革。努力实现教学创新,改革教学和学习方式,提高课堂教学效益,促进学校的内涵性发展。同时,以新课程理念为指导,在全面实施新课程过程中,加大教研、教改力度,深化教学方法和学习方式的研究。正确处理改革与发展、创新与质量的关系,积极探索符合新课程理念的生物教学自如化教学方法和自主化学习方式。主要工作一、教研组建设方面:1、深入学习课改理论,积极实施课改实践。、以七年级新教材为“切入点”,强化理论学习和教学实践。、充分发挥教研组的作用,把先进理念学习和教学实践有机的结合起来,做到以学促研,以研促教,真正实现教学质量的全面提升。2、强化教学过程管理,转变学生的学习方式,提高课堂效益,规范教学常规管理,抓好“五关”。(1)备课关。要求教龄五年以下的教师备详案,提倡其他教师备详案。要求教师的教案能体现课改理念。(2)上课关。(3)作业关。首先要控制学生作业的量,本着切实减轻学生负担的精神,要在作业批改上狠下工夫。(4)考试关。以确保给学生一个公正、公平的评价环境。(5)质量关。3、加强教研组凝聚力,培养组内老师的团结合作精神,做好新教师带教工作。二、常规教学方面:1加强教研组建设。兴教研之风,树教研氛围。特别要把起始年级新教材的教研活动作为工作的重点。2、教研组要加强集体备课,共同分析教材,研究教法,探讨疑难问题,由备课组长牵头每周集体备课一次,定时间定内容,对下一阶段教学做到有的放矢,把握重点突破难点.3、教研组活动要有计划、有措施、有内容,在实效上下工夫,要认真落实好组内的公开课教学。4、积极开展听评课活动,每位教师听课不少于20节,青年教师不少于40节,兴“听课,评课”之风,大力提倡组内,校内听随堂课。5、进一步制作、完善教研组主页,加强与兄弟学校的交流。我们将继续本着团结一致,勤沟通,勤研究,重探索,重实效的原则,在总结上一学年经验教训的前提下,出色地完成各项任务。校内公开课活动计划表日期周次星期节次开课人员拟开课内容10月127四2王志忠生物圈10月137五4赵夕珍动物的行为12月114五4赵夕珍生态系统的调节12月2818四4朱光祥动物的生殖镇江新区大港中学生物教研组xx-920XX下学期生物教研组工作计划范文20XX年秋季生物教研组工作计划化学生物教研组的工作计划生物教研组工作计划下学期生物教研组工作计划年下学期生物教研组工作计划20XX年化学生物教研组计划20XX年化学生物教研组计划中学生物教研组工作计划第一学期生物教研组工作计划20XX—2019学年度第二学期高中英语教研组工作计划XX—XX学年度第二学期高中英语教研组工作计划一.指导思想:本学期,我组将进一步确立以人为本的教育教学理论,把课程改革作为教学研究的中心工作,深入学习和研究新课程标准,积极、稳妥地实施和推进中学英语课程改革。以新课程理念指导教研工作,加强课程改革,紧紧地围绕新课程实施过程出现的问题,寻求解决问题的方法和途径。加强课题研究,积极支持和开展校本研究,提高教研质量,提升教师的研究水平和研究能力。加强教学常规建设和师资队伍建设,进一步提升我校英语教师的英语教研、教学水平和教学质量,为我校争创“三星”级高中而发挥我组的力量。二.主要工作及活动:1.加强理论学习,推进新课程改革。组织本组教师学习 普通高中英语课程标准 及课标解度,积极实践高中英语牛津教材,组织全组教师进一步学习、熟悉新教材的体系和特点,探索新教材的教学模式,组织好新教材的研究课活动,为全组教师提供交流、学习的平台和机会。2.加强课堂教学常规,提高课堂教学效率。强化落实教学常规和“礼嘉中学课堂教学十项要求”。做好集体备课和二备以及反思工作。在认真钻研教材的基础上,抓好上课、课后作业、辅导、评价等环节,从而有效地提高课堂教学效率。加强教学方法、手段和策略的研究,引导教师改进教学方法的同时,引导学生改进学习方法和学习策略。3.加强课题研究,提升教科研研究水平;加强师资队伍建设,提升教师的教学能力。组织教师有效开展本组的和全校的课题研究工作做到有计划、有研究、有活动、有总结,并在此基础上撰写教育教学论文,并向报刊杂志和年会投稿。制订好本组本学期的校公开课、示范课、汇报课计划,并组织好听课、评课等工作。三.具体安排:二月份:制订好教研组工作计划、课题组工作计划和本学期公开课名单。三月份:1、组织理论学习。2、高一英语教学研讨活动。3、组织好高三第一次模考、阅卷、评卷和总结等工作。四月份:1、组织好高三英语口语测试。2、高三英语复习研讨会。五月份:1、组织好高三第二次模考、阅卷、评卷和总结等工作。2、协助开展好我校的区级公开课。六月份:1、组织好高考的复习迎考工作。2、收集课题活动材料。2019学年春季学期小学语文组教研计划一、指导思想坚持以 基础教育课程改革纲要 为指导,认真学习贯彻课程改革精神,以贯彻实施基础教育课程改革为核心,以研究课堂教学为重点,以促进教师队伍建设为根本,以提高教学质量为目标,全面实施素质教育。本学期教研组重点加强对教师评课的指导,使教师的评课规范化,系统化,定期举行主题教学沙龙和“会诊式行动研究”,促进新教师的成长,加快我镇小学语文教师队伍成长速度和小学语文教育质量的全面提高。结合区里的活动安排,开展各项有意义的学生活动,培养提高学生的语文素养,调动启发学生的内在学习动机。二、工作目标1、以课改为中心,组织教师学习语文课程标准,转变教学观念,深入课堂教学研究,激发学生主动探究意识,培养学生创新精神和实践能力,努力提高学生语文素养。2、进一步加强语文教师队伍建设,让“语文研究小组”,充分发挥学科带头人、骨干教师的示范作用,重视团队合作智慧、力量。开展“师徒结对”活动,以老带新,不断提高教师的业务素质。3、组织教师开展切实有效的说课沙龙、评课沙龙,提高教师说课能力,和评课能力,能够结合主题教研活动,对典型课例进行互动研讨,开展教例赏析活动。4、加强教研组集体备课,每周以段为单位组织一次集体备课,分析教材,赏析重点课文,进行文本细读,交流教学心得。让备课不再是走场,形式主义,而是真真实实为提高课堂效率服务,提高教师的素质服务。5、根据上学期制定的语文常规活动计划,开展形式多样的学习竞赛活动、过关活动,激发学生学习语文的兴趣,在自主活动中提高学生的综合实践能力,促进个性和谐发展。6、 加强学习质量调查、检测工作,及时分析,寻找得失,确保完成各项教学指标。三、主要工作及具体措施(一)骨干教师示范、把关,当好“领头羊”。1、本学期,语文研究小组成员继续充分发挥学科带头人、骨干教师的示范作用,重视团队合作智慧、力量。教研组将围绕“探索实效性语文课堂教学模式”这个主题,深入开展精读课文教学有效性研讨活动。低段(1-2年级)则继续进行识字教学的有效性的探讨。分层、有序地开展教研活动,使教研活动更成熟、有效,切实提高我校语文老师的专业水平。2、开展“师徒结对”活动,以老带新,不断提高教师的业务素质。(二)年轻教师取经、学习,争取出成绩。1、为了提高教学质量,促成新教师迅速成长,1—5年教龄新教师每一学期上1堂模仿课和一堂校内研讨课。上模仿课的内容可以通过观看名师的关盘、视频或者教学实录等途径,根据个人教学需要,有选择性地进行局部模仿,从而使新教师形成个人的教学风格 。2019年高二历史第二学期教学工作计划范文1一、指导思想高二的历史教学任务是要使学生在历史知识、历史学科能力和思想品德、情感、态度、价值观各方面得到全面培养锻炼和发展,为高三年级的文科历史教学打下良好的基础,为高校输送有学习潜能和发展前途的合格高中毕业生打下良好基础。高考的文科综合能力测试更加强调考生对文科各学科整体知识的把握、综合分析问题的思维能力、为解决问题而迁移知识运用知识的能力。教师在教学中要体现多学科、多层次、多角度分析解决问题的通识教育理念。教师要认真学习和研究教材,转变教学观念,紧跟高考形势的发展,研究考试的变化,力争使高二的教学向高三教学的要求靠拢。按照 教学大纲 和 考试说明 的要求,认真完成高二阶段的单科复习工作。坚持学科教学为主,落实基础知识要到位,适当兼顾史地政三个学科的综合要求,培养提高学生学科内综合的能力。从学生的实际出发,落实基础,提高学科思维能力和辩证唯物主义、历史唯物主义的理论水平。二、教学依据和教材使用全班共40人,其中男生15人,女生25人。学生的数学基础较一般,多数学生能掌握所学内容,少部分学生由于反映要慢一些,学习方法死板,没有人进行辅导,加之缺乏学习的主动性,不能掌握学习的内容。能跟上课的学生,课上活泼,发言积极,上课专心听讲,完成作业认真,学习比较积极主动,课后也很自觉,当然与家长的监督分不开。部分学生解答问题的能力较强,不管遇到什么题,只要读了两次,就能找到方法,有的方法还相当的简捷。有的学生只能接受老师教给的方法,稍有一点变动的问题就处理不了。个别学生是老师怎么教也不会。二、教材分析本册的教学内容:(1)混合运算和应用题;(2)整数和整数四则运算;(3)量的计量;(4)小数的意义和性质;(5)小数的加法和减法;(6)平行四边形和梯形本册的重点:混合运算和应用题是本册的一个重点,这一册进一步学习三步式题的混合运算顺序,学习使用小括号,继续学习解答两步应用题的学习,进一步学习解答比较容易的三步应用题,使学生进一步理解和掌握复杂的数量关系,提高学生运用所学知识解决得意的实际问题的能力,并继续培养学生检验应用题的解答的技巧和习惯。第二单元整数和整数的四则运算,是在前三年半所学的有关内容的基础上,进行复习、概括,整理和提高。先把整数的认数范围扩展到千亿位,总结十进制计数法,然后对整数四则运算的意义,运算定律加以概括总结,这样就为学习小数,分数打下较好的基础。第四单元量的计量是在前面已学的基础上把所学的计量单位加于系统整理,一方面使学生所学的知识更加巩固,一方面使学生为学习把单名数或复名数改写成用小数表示的单名数做好准备。三、教学目标(一)知识与技能:1、使学生认识自然数和整数,掌握十进制计数法,会根据数级正确地读、写含有三级的多位数。2、使学生理解整数四则运算的意义,掌握加法与减法、乘法与除法之间的关系。③提出教学任务:在全面发展体能的基础上,进一步发展灵敏、力量,速度和有氧耐力,武德的培养;引导学生学会合理掌握练习与讨论的时间,了解实现目标时可能遇到的困难。在不断体验进步和成功的过程中,表现出适宜的自信心,形成勇于克服困难积极向上,乐观开朗的优良品质;认识现代社会所必需的合作和竞争意识,在武术学习过程中学会尊重和关心他人,将自身健康与社会需要相,表现出良好的体育道德品质,结合本身项目去了解一些武术名人并能对他们进行简单的评价;加强研究性的学习,去讨论与研究技能的实用性,加强同学之间的讨论交流的环节。(3)教学目标:①总体目标:建立“健康第一”的理念,培养学生的健康意识和体魄,在必修田径教学的基础上进一步激发学生学习“初级长拳”、“剑”的兴趣,培养学生的终身体育意识,以学生身心健康发展为中心,重视学生主体地位的同时关注学生的个体差异与不同需求,确保每一个学生都受益,以及多样性和选择性的教学理念,结合学校的实际情况,设计本教学工作计划,以满足学生选项学生的需求,加深学生的运动体验和理解,保证学生在高一年田径必修基础上再加上“长拳”来引导男女生学习体育模块的积极性,再结合高二年的 “剑”选项课的学习中修满2学分。加强学习“长拳”以及“剑”的基本套路,提升学习的的兴趣,提升学生本身的素质,特别是武德的培养。②具体目标:运动参与:a养成良好的练武的锻炼习惯。b根据科学锻炼的原则,制定并实施个人锻炼计划。c学会评价体育锻炼效果的主要方法。运动技能:a认识武术运动项目的价值,并关注国内外重大体赛事。b有目的的提高技术战术水平,并进一步加强技、战术的运用能力。c学习并掌握社会条件下活动的技能与方法,并掌握运动创伤时和紧急情况下的简易处理方法。身体健康:a能通过多种途径发展肌肉力量和耐力。b了解一些疾病等有关知识,并理解身体健康在学习、生活中和重要意义。c形成良好的生活方式与健康行为。心理健康:a自觉通过体育活动改变心理状态,并努力获得成功感。b在武术练习活动中表现出调节情绪的意愿与行为。c在具有实用技能练习中体验到战胜困难带来喜悦。社会适应:a在学习活动中表现出良好的体育道德与合作创新精神。b具有通过各种途径获取体育与健康方面知识和方法的能力。(4)教学措施:采用教师示范与讲解,学生讨论,练习,教师评价,再进行个别指导,后进行学生练习,最后进行展示与学生的综合评价相结合的方式方法,培养学生的良好的学习习惯、学习方法更好地完成教学任务,达到教学目标;实行培优扶中辅差,,采用学习小组的建立,加强学习小组的相互学习、相互讨论、相互研究的功能,提升学习的效率;加强多边学科的整合,特别是加强心理健康的教育,加强运动力学、运动医学等进行学习,以提升学生的运动自我保护意识与能力。二、教学研究的计划(1)课题研究:加强校本课程“剑”、“平山初级长拳”的开发与教学;做好“趣味奥运会进入校园”课题的开题准备。做为“青春期健康教育进入校园”课题组的成员,协助课题组进行研究,开展活动。(2)校本教研:加强校本课程的开发,加强体育备课组的教研能力,做为备课组长的我与其他老师加强讨论校本的研究与开发,本次校本开发重点放在“剑”、“初级长拳”、“花样篮球”三个项目上,有所侧重。(3)论文撰写:结合课题研究的内容进行撰写。(4)校际、教研组、备课组教研活动:做为晋江市兼职中学体育教研员及校际组成员,积极参加校际组开展的各项活动,加强提升在校际组的教研水平,做好兼职教研员的本职工作,协助教研员开展教研活动;积极参加教研组的各项活动,提升教研水平;做为备课组长的我,我计划是积极组织本组老师一起提高高中的课改力度与水平,集中老师的备课时间与讨论在备课过程中出现的一系列问题,针对选项会出现的问题进行沟通,加强学习过程的评价,协调选项内容的评价标准及认证过程。高二下学期语文备课组工作计划高二下学期化学教学计划高二下学期语文教学工作计划关于高二下学期班主任工作计划范文20XX学年高二下学期班主任工作计划范文20XX高二下学期班主任工作计划高二下学期工作计划范文20XX年高二下学期地理教学计划高二下学期物理教学计划2高二下学期语文教学计划生积极性,要求作业在课堂上完成,并及时反馈。4. 做好后进生的辅导工作,实施“课内补课”的方法,组织互帮互学。5.培养学生的分析、比较和综合能力。6. 培养学生的抽象、概括能力。7. 培养学生的迁移类推能力。8. 培养学生思维的灵活性。五、课时安排四年级下学期数学教学安排了72课时的教学内容。各部分教学内容教学课时大致安排一、混合运算和应用题(11课时)1、混合运算2课时2、两、三步计算的应用题8课时3、整理和复习1课时二、整数和整数四则运算(18课时)1、十进制计数法2课时2、加法的意义和运算定律3课时3、减法的意义和运算定律3课时4、乘法的意义和运算定律4课时5、除法的意义4课时6、整理和复习2课时三、量的计量(6课时)1、常用的计量单位2课时2、名数的改写4课时四、小数的意义和性质(17课时)1、小数的意义和读写法2课时2、小数的性质和小数的大小比较3课时3、小数点位置移动引起小数大小的变化4课时4、小数和复名数3课时5、求一个小数的近似数 2课时6、整理和复习2课时五、小数的加法和减法(3课时)小管家1课时六、三角形、平行四边形和梯形(10课时)1、角的度量1课时2、垂直和平行2课时3、三角形2课时4、平行四边形和梯形3课时1200字以上 高一 叙事
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雨中的桂花香沥沥淅淅的秋雨下湿了整个校园,万物都被罩在这巨大的雨帘下,无不炫耀着她的朦胧之美!霓虹灯光在雨丝的映衬下也分外妖娆,一束束光线洒在行人脸上。来来往往的人群却只有我这样的人才会欣赏这份景象。独自闲适的漫步在校园的小路上,用整个身心去感受着雨的味道。没走多少路却远远的闻见了一种醉人的味道,咋想起来,原来是通讯社门口的桂花香。细腻的味道轻轻入鼻,是那么的清新,在她的诱惑下我不得不加快脚下的步伐。走近了,些许光束透过桂花树叶的间隙点缀在一朵朵桂花上,我凑过身去,小心翼翼的将头一把扎进这花的氛围里!细细小小的花朵颜色较白,稍带微黄,一朵桂花分为四叶片,较薄。我沉浸在花海里不能自拔,我喜欢这清馨的味道,我依赖这沁人心脾的味道!顿时想起了白居易的《东城桂》;“遥知天上桂花孤,试问嫦娥更要无;月宫幸有闲田地,何不中央种两株。”我忍不住摘下然而接近一半的花已经凋谢了,每天往返在这条路上,为工作和学习忙碌着,却忽略了一片美好的景象。我喜欢桂花,因为她独在的内涵,花瓣没有栀子花那样夸张,没有玫瑰花的那份妖艳,没有樱花那样大的枝干。要不是她独有的那份味道,很少有人可以从乔木中认出她来。淡于世俗繁华的品质,芬芳整个校园,却不平庸。大三了,没有那多的时光徜徉在桂花的海洋里了,明年花开的时候,我一定会在某个角落,遥想着她翠绿色的树干在细雨中随风摆动,醉人的清香已经弥漫了整个学院了……550字 高一 散文
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桂花香今天,我一来到了姥姥家,就闻到了一种香味,我问姥姥:“这是什么香味?”姥姥说:“这是桂花香。”她还说:“我邻居家种了一棵桂花树,今天开花了,咱们去摘桂花吧!”我说:“行。”姥姥在下边摘,姥姥说:“树上的桂花多,你上墙去摘树上的桂花吧!”我就爬到墙上摘了许多许多的桂花。我让妈妈闻闻我的手,妈妈说:“啊!真香”然后,姥姥还给我泡一些桂花茶,我喝了好几杯也醉不了。晚上,姥姥送我回家,我对妈妈说:“我还想喝茶。”妈妈说:“可是你现在喝不成了。”我和妈妈都笑了。明年我还要来闻桂花香。200字 一年级 叙事
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桂花香还没走进校园,就闻到一阵香味。原来是校园里的桂花开了。我赶忙来到桂花树下,只见碧绿的繁枝茂叶,映衬着一簇簇米黄色的小花,那就是桂花。它形态可爱,香气袭人,用途广泛。桂花只是米粒大小,它们相依相偎,竞相开放。细嫩的花柄托着四片淡黄色的花瓣,小巧纤细却尽力向外伸展,露出黄褐色的花蕊让人感到它是那么娇小,那么玲珑。桂花虽小,但香气很浓,还带着丝丝甜味。那浓郁的香气弥漫在空气中,沁到人们心肺里,令人陶醉,让人舒坦。桂花可以做香料、桂花糖、桂花酒、桂花糕等。那桂花糖可以放在粥里,也可以包在元宵里,尝一口,只觉一股甜丝丝的香味,令人回味无穷。不信,你也试试!我站在校园里的桂花树前,闻着这浓郁的香味,我被深深地陶醉了,不想离去。250字 一年级 状物
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桂花香还没走进公园,我就闻到一股淡淡的香味,越往前走,香味就越浓。终于,我在公园发现了一棵桂花树。远看,桂花细细小小的,像害羞的小姑娘躲在枝叶下打扮自己。快步走到树下,仔细一看,只见满树的小黄花像米粒般大小,无数朵花紧紧抱成一团,变成一串串,一簇簇,真像一个个金色的小铃铛,还像一把把小伞给小蚂蚁遮风挡雨。一阵风吹过,桂花漫天飞舞,好像在下金子雨。不一会儿,地上就像铺了一层金地毯。我深吸一口气,只觉得浓郁的芳香钻进心里,太令我陶醉了!200字 二年级 状物
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桂花香一天,我在家写作业的时候,忽然从远处飘来一股沁人心脾的香味,让人心旷神怡。我随着这股香味到楼下,哇!好多桂花树啊!每棵树都长着茂密的叶子。叶子是椭圆形的,像一把狭窄的扇子。花瓣细小的,像小拇指似的。我听说桂花可以泡茶,就从地上摘了几朵带回家。我把桂花放在茶杯里,倒上开水,香气立刻飘散开来。我尝了一口,清凉可口,香气怡人,可好喝了。现在,我每天放学后都会下楼去观赏桂花树,闻桂花香,这香味让我陶醉。我想,要是每天都能闻到桂花香,那该多好啊。我喜欢桂花树,喜欢它的叶子,喜欢它的花,更喜欢它迷人的花香。(指导老师:沈韶华)250字 一年级 叙事
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桂花香人们常说:“桂子花开,十里飘香”。我看这句话实在太夸张了,因为在我家前面不远的马路两旁有许多桂树。现在正是桂花开放的季节,打开阳台的窗户,却闻不到一丝桂花的香味。妈妈说:“可能是空气污染造成。”中午,从姥姥家吃过午饭回来,我们没有直接回家。我要妈妈带我去看桂花。妈妈说县委门前的桂花开的盛。我们就直奔县委。桂树并不高,大概只有两米高。桂树下已经落了不少桂花,薄薄的一层,它们密密麻麻的躺在桂树的周围,好像睡着似的,它们星星点缀着地砖。我兴奋的来到了一棵树下欣赏桂花。一朵朵桂花挨挨挤挤的开在枝,不仔细看还看不出来呢!因为桂花实在是太小了,比米粒也大不了多少。我便睁大眼睛仔仔细细的看,它们几朵聚在一起,好像在专心地听妈妈讲故事。有的桂花被树叶完全地的挡住了。必须换个角度才能看见。桂树叶子并不大,比月季花的叶子大一些,我摘下一片细细地看,叶子绿绿的。表面凹凸不平,捏一捏硬硬的。真是奇怪,桂树叶子怎么硬呢?这时我问妈妈:“妈妈,怎么闻不到桂花的香味呢?”妈妈说:“我都闻到了,你怎么闻不到?”一阵微风吹过,一股淡淡的清香扑鼻而来。我兴奋地对妈妈说:“妈妈我到了!我闻到香味了!,真好闻。”很多的花香味浓浓的很剌鼻;而桂花的香味呢沁人心脾。闻起来让人神清气爽。我深深的吸气,一股股清香流入我的身体。我陶醉了。这时耳边传为妈妈的声音,“寒寒,闻到桂花的香味你到了什么俗语?”我说:“桂子花开,十里飘香。”妈妈笑着说:“对呀。”我疑惑起来,问妈妈:“我站在树下有时都闻不到香味,怎么能说是‘十里飘香’呢?”妈妈说:“这是一种夸张的说法。可见人们对桂花多么喜爱。”我点点头。妈妈这么一说我也觉的桂花很可爱。我弯腰从地上拾起一朵细细地端祥。桂花是白色的只有四片小花瓣,它小巧玲珑,像上害羞的小姑娘躺在我手心。她真是可爱!我要把它带回家夹在我的书里,留住它的芳香。650字 五年级 叙事
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桂花香‘秋风杂秋雨,夜凉添几许?’每到秋天,秋风中都带着一股淡淡的桂花香向我吹来,将我的思绪带入深深的回忆中……小时候,父母在外省打拼,我便和奶奶待在乡下,奶奶十分喜欢种植植物,尤其是桂花树,久而久之,我也爱上了桂花树,因为奶奶常对我念叨:桂花不仅香,还有着大用处呢!每到秋天,奶奶捶完衣服后都会端个摇椅坐在家门口的桂花树下眯上一会儿,脸上还挂着慈祥的笑容,仿佛闻到了桂花香一切烦恼都会消失,当醒来时,奶奶便习惯性地伸出满是褶皱的双手,将头顶的桂花枝拉低,看看桂花,嘴里还念叨着:"再过些日子,就能摘喽!到时候给我孙子吃个够!"眼里也放射出光芒。当中秋一过,奶奶便开始摘起了桂花。她看得十分细致,稍有一点损坏都被‘抛弃’了,而年幼的我也装模作样地挑选起来,等奶奶拿来筷子和白糖时,我便兴奋起来,双手抓起满地纷纷落的桂花就大喊:"下雨啦,金色的雨!"而奶奶则边搅拌起白糖和桂花,边含笑看着我。当秋天将过时,奶奶便拿出储存已久的桂花糖给我吃,一打开盖子,桂花香便窜进房中,一个房子仿佛都是桂花香味,当将糖含在嘴里的那一刻,我便认为自己是世界上最幸福的人。虽然现在奶奶已因病逝世,但每当我闻到桂花香时,便仿佛看见了她那慈祥的笑容。桂花香啊,你可知道你触碰到了我那最柔软的心的深处,它将永远铭记这醉人的香气!500字 初一
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桂花香10年前,当我仍是一个年幼的小孩时便来到了上海,这里有数不清车流,望不穿的人海,而在那记忆深处徘徊着的便是那门口的桂花树。那时的上海,不如现在的繁华,但也已经初具规模,当我随着父母的脚步来到这座城市,便停留在了南汇,这是一片略显荒凉的城市,街上尽是行人匆匆的脚步,没有人关心着周围的一切,他们的眼中只有时间,只有坚毅的步伐,包括我的父母。于是,童年的灰色回忆仅仅伴随着空旷的房间,那时的我们,不哭也不闹,每天最开心的时光便是用破旧的门窗在门前的树下搭建一个小屋,一个仅属于我们的小屋,然后偷偷的从家里拿出五毛钱,买上一盒吃的,静静的享受,偶尔几天,当树开出了奇异的花朵时,树下的我们便能闻到一阵清香,于是,这阵淡淡的清香陪伴着我们度过了上海的年华,但终于,却还是不认识这棵树,只是从此以后,记忆中便多了这一阵清香。当我生命的年华里第二次出现这芬芳,我己步入高中,十年的思念,最后终于想见,闻到这阵阵的芬芳,勾勒出太多的记忆,那时的天真无邪早已在这凡尘中散失,那棵记忆中的桂花树,或许早已不在,化为了尘埃。每当到了桂花盛开的季节,我便会来到桂花树下,享受这一片静谧,抬起头看着火红的太阳下盛开的花朵总会勾起我太多的回忆,也会让我充满信心,生活本如此,我愿像桂花树一样的默默奉献,传给这世界芬芳。500字 初一 记叙文
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桂花香仿佛一只神秘的手在招引,一股奇异的清香,轻飘飘的掠过,我的脚又往回退了几步。哦!原来是那株桂花!平日里他们总是用绿叶把花苞护的紧紧的,像一个藏住心事的青春期的小女生。究竟是谁?今天让着害羞的小姑娘开了笑颜?忽而恍然大悟:是秋么?是秋来到了么?怪不得,能让这小姑娘开怀的也就只有秋了。我看到了小桂花在风中摇曳着她的身姿,米黄的花朵像个小铃铛被风吹的铃铃作响,带来一股奇异而又幽深的香气。我微微一笑,又想起春日里这家伙的一声不吭。我曾暗地里取笑过她:是不是不会开花呀?娇媚的春天里桃花憨憨的笑,热情的夏天里虞美人带着熏香的招手,更让我怀疑了她的“不能生育”。敢情她是养精蓄锐,非要等到求的到来才肯“一鸣惊人”?我有点佩服这小家伙的毅力了。第二日再去看时,小家伙黄了,不对,应该只能算“微黄”。怎么看都有点美人迟暮的感觉了。待到第三日,我我们的“老美人”已经彻底回到大地母亲的怀抱了。光秃秃的枝干上已经看不出她来过这世界的痕迹,仿佛她曾经的繁华只是虚梦一场。她似乎又回到了往日一声不吭的样子,苍老得令人心酸。我蹲下来,捧起那一撮还未被土地深埋的桂花,轻声问:“值得吗?你收起一年的繁华只为短短几天的盛开,真的值得吗?”她不说话,一会儿便被风儿托走,又重归土地。我忽然理解了你,生命就是需要一场青春的怒放。即使会老,会死去,也可以骄傲地说:“这世界,我来过,我盛开过。”500字 初三 记叙文
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桂花香朋友送来了一包桂花,这是一种奇妙的花,即便在这悲秋之中也香气四溢,这是一种浓厚又不失清爽的香,更是一种充满幸福的香。真想不到在这只有那“枯藤,寒云,老树,昏鸦“,只有那落下的枯黄的叶片的秋天中,也有人有如此之情趣送来这希望的花香。我把它放在卧室,没事就来闻闻,仿佛已经过了秋天。卧室是幸福的,窗外却是悲哀的,不禁又叹一声,何时在这秋才有这幸福美丽的花朵绽开。我不知道朋友是如何储藏的。一日将这桂花泡茶。便叫上他一起品。那种桂花茶,香气随着白雾缓缓而升,不一会儿,弥漫了整个客厅,仿佛置身于一片桂花林之中,温和,静谧,幸福。不禁又自叹一身,何时才有如此之感?何时才能在品如此之美茶?沉溺在这幸福的气味之中,却不知道朋友早在门外等候了。开门,朋友一进门,惊呼道:“你把花泡茶了?”我笑道:“是也。能在如此之秋中品一杯幸福之茶,何不乐哉?”便把茶递了过去。朋友缓慢的接过茶,深沉的问了句“花香不?”“香。香气四溢”“你可知这花怎么来的吗?”朋友意味深长的问“不是储藏的吗?”我疑惑的回道“这花是刚开的,在这秋中绽放的。”朋友满脸遗憾的说。轻轻的点了口茶我茫然了在这悲秋之中,仍然有那美丽的幸福存在。来到这窗外,一股浓浓的桂花香跟随这秋风从我的鼻尖吹过,带来了幸福和美丽,一直一直流淌到我的心田,即使在着深秋也一直一直流淌着,直到让每个人都感受到着幸福和美丽!500字 初二 散文
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桂花漂香小时候我上幼儿园时最喜欢花了,只要一提起花,我的脑海中就会浮现一种讨人喜欢的小黄花,它不像其它花美丽而繁花斗艳;但是它细小;花瓣像米粒一样,会发出淡淡的清香,这种花就叫桂花。我在幼儿园里也看见几棵桂花树,它长的很矮;跟旁边的松树比哪可差多了,桂花树就像松树的小弟弟,桂花的叶子碧绿的很漂亮。在阳光的照映下它的叶子,好像绿宝石一样。一阵风吹来桂花香吹到旁边的教室风里带着香甜味真是迷人。八月桂花香幼儿园里的桂花树的香气迷住了很多同学,只要下课铃一打,幼儿园里的同学都跑到楼下,桂花树周围都挤得水泄不通,大家都大口大口地呼吸着它的香味,真香啊!有一天我对妈妈说:“桂花这么香,我真想咬它一口,妈妈说:“可以啊!但要把桂花做成桂花糖再做桂花元霄,那可美味极了。”妈妈说带我去采点桂花做桂花糖,我高兴地跳了起来,我和妈妈用小玻璃瓶采来桂花,再加了一些白糖腌上两天当我打开时桂花糖那迷人的香甜真是难忘;妈妈做元霄加桂花糖,家中散发着桂花的香气,吃着桂花元霄真是美味啊!从此以后,桂花的香味刻在我的脑海里,每当我闻到那迷人的香甜味我就知道那一定是桂花。每当我吃元霄时我就会想到放点桂花糖。每到桂花盛开的季节,怀念在幼儿园里的桂花树,和美味的桂花元霄还有那桂花糖。李菁菁四(3)班500字 四年级