春天的联想
600字
六年级
写景
我爱骄阳似火 的夏天，爱天高云淡的秋天,也爱瑞雪纷飞，银装素裹的冬天，但我更爱春暖花开，万紫千红的春天。
春雷打破了冬天的寒冷，青蛙从冬眠中醒了过来，刚一出洞，雨便在分秒之间下了起来哗哗哗。春雨的歌会开始了打起前奏的春雨在低音中飞扬。春雷的响声仿佛成了打鼓声，浩浩荡荡的巨响前进了。呱呱叫的小青蛙长起交响曲，花儿张开花瓣吹着音乐。春雨时大时小，音乐的调也是时大时小。小草在雨中是忠实的听众，在风雨交加的音乐会中。慢慢的雨变小了，乐曲也便成了夜曲，很温柔，很柔和。渐渐的，雨下小了。春雷也离开了音乐会。呼呼一声春风告别了音乐会。
春天，是一位活泼美丽的仙子。她接到玉帝下的圣旨后，就驾着五彩祥云，来到凡间，使得原来冷冷清清的大地一忽儿热闹起来，温暖起来。当风停了，雨顿了。到处都是生机勃勃的景象。我走到草地上看到了真正的春一望无际了绿，与天完美的结合在一起。一望无际的天空中飞着雄鹰，绿油油的草地上我看到了风。风一样的少年，风一样的年华。孩子们在春天中感受人生的美好。像天边望去。是一片又一片的蓝天。
春天，是一位心灵手巧的画家。她在人间空旷的土地上，画上了又青又高大的群山，画上了又绿又清的水，画上了露着笑脸的太阳公公，画上了那棉絮般的白云……在画家的笔下，那可爱的白云毫无拘束地在蔚蓝，辽阔的天空中翩翩起舞，那舞姿是多么优美，多么动人！哦，对了，更有那活泼勤劳的蜜蜂，美丽的蝴蝶，顽皮的小鸟，是它们使得大地增添无限生机
春天，是一位插花的能手。她悄悄地来到了人间，把一朵朵鲜艳，美丽的花儿插满了大地。大地顿时成了花的海洋。
春天，是……
春天让我长出想象的翅膀，让我联想到许多，许多……我爱春天！..
吃西瓜
500字
四年级
叙事
今天下午第二节课时，不知怎么的，马老师捧来了一个碧绿碧绿的大西瓜，远远望去就像一个胖脑袋，可爱极了！大家的眼睛紧紧盯着大西瓜，恨不得马上吃了它。
一会儿，马老师说话了：“同学们，你们喜欢吃西瓜吗？”我们连忙说：“喜欢！”“对、对、对！”调皮的杨屠伟大声说，“快给我们吃西瓜吧！”马老师这才不紧不慢地说：“那好吧！”马老师拿起一把长长的水果刀，剖开了西瓜。只见西瓜的瓜肉鲜红鲜红的，汁水直往桌上淌，把我馋得直流口水。霎时间，我有想起了那首俺自编的古诗：“望着西瓜肉，口水三尺九。”还好，不一会儿，马老师便发话了：“同学们，都来拿西瓜吧！”话音刚落，同学们便蜂拥而上，争先恐后地拿西瓜。你看那朱碧清，可真能干，挑了一块最大的西瓜，静静地坐在位子上吃起来。她一小口一小口地吃着，是那样的津津有味。可一会儿，她却啃起了嫩绿的西瓜皮。这时候，我想：“哈哈，朱碧清身上穿着名牌，还要吃西瓜皮，真好笑！”就在这时候，周方捷也吃起了西瓜皮，连鲜红的果肉都没吃。我想：“唉！难道瓜皮真有那么好吃，我不如也来尝尝味！”想完，也啊呜啊呜地吃了起来。“呸、呸┄┄”真难吃。哎，原来朱碧清和周方捷这么节俭呀！“我自言自语道。
其他的同学也欢快地吃着西瓜，连着西瓜皮也一并落进了大家的肚子里。沈凯连西瓜籽也没有吐出来。同桌周旗开玩笑地说：“明年的西瓜只需到沈凯的肚子里摘了…大家哄地大笑起来。
在教室里吃西瓜真是别具一格的香甜啊！下次我还想吃……
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春天的联想春天像一个神奇的魔术师，拿着一根奇妙的、金光闪闪的魔法棒，口里念着咒语，用魔法棒敲了大地三下，大声说：“变--变--变！”大地便长出了鲜嫩的小草，粗壮的大树，把冻结的小溪变成了流淌的河水，鲜花也盛开了。春天像一个大画家，拿着一大把五彩缤纷的蜡笔，画出了一只只燕子在轻快的飞舞；画出了一条条小鱼在快乐的游来游去；画出了一只只杜鹃在枝头欢快的歌唱。春天像一个插画能手，插下了迎春花、月月红、杜鹃花等，有红的、黄的、蓝的、绿的，各种颜色艳丽的花朵，可以说是五光十色了！春天像一位母亲，唤醒了草、木、鸟、兽，让大地有了勃勃生机。五年级:王卓凡作文网专稿 未经允许不得转载250字 五年级 想像作文
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春天的联想春天，小草发芽了，大地万物复苏，各式各样花朵五彩缤纷。春姑娘更加美丽动人。你看，她那秀才的头发又给春天带来了色彩，兰色、红色、黄色、紫色，真是让人喜欢。春天，阳光明媚，所有的声音都那么响亮。你听，小鸟唱歌的声音多么美丽，小朋友做游戏的声音多么响亮，清风吹过柳树的声音是那么的清脆。用心听吧，这个春天的色彩是那么的美丽动人，这个春天的声音是那么丰富，是那么的响亮啊！150字 四年级 写景
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春天的联想一声雷响把春天的闹钟打响了，春天悄无声息的来了。春雷打破了冬天的寒冷，青蛙从冬眠中醒了过来，刚一出洞，雨便在分秒之间下了起来哗哗哗。春雨的歌会开始了打起前奏的春雨在低音中飞扬。春雷的响声仿佛成了打鼓声，浩浩荡荡的巨响前进了。呱呱叫的小青蛙长起交响曲，花儿张开花瓣吹着音乐。春雨时大时小，音乐的调也是时大时小。小草在雨中是忠实的听众，在风雨交加的音乐会中。慢慢的雨变小了，乐曲也便成了夜曲，很温柔，很柔和。渐渐的，雨下小了。春雷也离开了音乐会。呼呼一声春风告别了音乐会。当风停了，雨顿了。到处都是生机勃勃的景象。我走到草地上看到了真正的春一望无际了绿，与天完美的结合在一起。一望无际的天空中飞着雄鹰，绿油油的草地上我看到了风。风一样的少年，风一样的年华。孩子们在春天中感受人生的美好。像天边望去。是一片又一片的蓝天。云，看似静其实菲静。就如人。你可能在考试后发现现在好过以前一点点，如果你不去注意它。你将不会进步。要知道自己进步了，下次我会更好，这样边有了动力，才会不懒春天洗礼这片土地，让它变得更美了。不知道你们有没有观察过，在春天来的时候我们会发现很多的人脸上都是微笑。虽然他们可能不是对我们笑。当却是对人的尊敬。一阵风吹来很是凉爽，你这是或许不会感叹春天带来的美好，但是你会很爽，也要知道感恩。父母养我们，我们的回报只是小小的成绩。难道我们不会学好吗？春天毕竟是美好的，在湖里看到蓝蓝的水，绿绿的树。但是这一切会持续多久呢？人类天天破坏大自然，难道人类不知道地球对我们是既爱又恨吗？600字 六年级 记叙文
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春天的联想春天是短暂的，来勿勿，去也勿勿。时光交汇着春光流过，不知不觉。春天的清晨，打破沉寂的是欢快的鸟儿，“布谷声声催春种，燕语巧报春临”。跟着鸟儿穿过树林踏入碧绿的田野，禾苗间闪动着露珠，其中还包含着农民辛勤的汗水。看着它，我想到了未来：那是在广阔的田野上，万绿丛中一点鲜艳的z工色，那是巨型插秧机。在它动的车轮后，不断涌出点点新绿。淙淙雪水被吸入抽水机，灌溉着田野，禾苗间也闪动着露珠，但它与现在不同，细细听它滚动的声音，包含着农民轻松、辛福的笑声。春天的正午，阳光温暖地照着，在人们心中荡漾着树枝的新绿和报春花的缤纷 丽，春天是美丽的，但它的美丽并不长久，遥远的旅途也使美丽的景色只能短时间观赏。想着，我脑中浮现出这样画面：同是在春天，可以坐在家里身临其境般地浏览一切美丽的春天的景物。交通特别便利，可以短时间到达任何景点，饱览春天美景，科技的发展可以使壮丽的景色留在摄影机中，不管什么时间，都可以随心所欲地观看，这样的春天不是更加有意思了吗？春天的黄昏，晚霞满天，色彩变化无常，一会儿金黄，一会儿橙红，一会儿火红，望着天空中的火烧云，我想起了童年时的幻想：如果能坐着云朵一样的汽车，飞上蓝天，该多好啊！是啊，将来会有这样的飞行器吗？如果有，天空中就热闹起来了，树的绿、湖水的蓝，泥士一样的黑，都将飞上蓝天，伴随洁白的云朵，这些花朵一样缤纷的飞行器与春日大地上五彩的景色交织在一起，给春天增添了一道靓丽的风景线。春风吹拂，我在田野上画出个“大”字，尽情地抒发春天的联想，注视着头顶高不可测的天空和那几朵厅形怪状的白云，我不住地问自己：“联想中的春天还远吗？”600字 初三 记叙文
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春天的联想人们都说春天是万物苏醒的季节，都说春天生气勃勃，因为它是人们心灵飞翔的时候，他让人们犹如在浩瀚的大海里畅详。啊，我浸在春天的连想之中。春天好似一个年轻美丽的仙子，接到了玉帝下的圣旨之后，就架着祥云下凡了。孩子们在河边追逐着一只只彩蝶；在树下捉迷藏，没有丝毫忧愁，他们迎着阵阵春风奔跑着。农民伯伯个个春光满面；妇女坐在自家园子里，沐浴着春光。春天像一个慈祥的守护神，他把可爱的花草树木，鸟，虫，兽，鱼，从寒冷的冬天中唤醒，使得大地恢复了生机。瞧，山上的那些松树，柏树，个个高大挺秀。看，那些活泼的小鱼儿，从刚解冻的小河中活蹦乱跳。听，山中的百灵鸟，喜雀，黄鹂等等全部都在婉歌唱，汇成了一首春天的赞歌。春天是一位伟大的画家，它在白白的的大地上画了青青的山，露着笑脸的太阳公公及棉絮般的云，更有那可爱的花朵，活泼的蜜蜂，顽皮的小鸟，使大地看起来生机勃勃。瞧，一个冬天过了，蜜蜂又开始劳动了，它提着小蜜桶，在采蜜。看，顽皮的小鸟在广阔的天空飞翔，太阳公公及棉絮般的云，青青的山，构成了一幅精妙的风景。春天让我们长出想像的翅膀，春天让我想到很多很多400字 五年级 记叙文
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写景
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“○”的联想圆无处不在，上至天边的骄阳明月，下至地表的池塘水洼；多至满目琳琅的繁星，稀至宝贵的珍珠；大至我们赖以生存的地球，小至构成生命的细胞……圆是一种美丽并且奇妙的图形，而在不同的角度，它的含义更是不知凡几。圆，在千千万万中华人民心中是团圆。我们祖国特产独有的月饼，就有着团团圆圆的美好含义。中秋佳节，三世同堂，举家上下围着圆桌，一同食用寓意极深的月饼，仰头欣赏撒下银色光芒的月亮，讲述嫦娥玉兔的故事，美满而幸福。圆，在处于战争的人眼中是和平，所有的人静下心来，站在一起，面对着面，手牵着手，坦诚相对，围成一个圆。这个世界便再没有战争，没有悲伤，没有恐惧，没有失去儿子的母亲；没有失去丈夫的妻子；更没有失去父亲的孩子。圆，在数学中是是整数与负数的分界点，是最特殊的数字。数字家园中若没有0，那么算数将变得复杂而易错，现代许多精准的计算也无法进行。它寓意着“没有”、’“无”，必不可少。圆，在语文中是句号。用在直述式文意已完足的句子。而在生活中，句号还可以表示一件事情、一个时代、一个世纪的结束，句号使我们的生活变得有始有终，使我们能感受到完成一件事情时的满足和喜悦。圆，在所有生命的心中是星球。它是所有生物成长的温床，给予我们水、大气、食物，使得我们可以健康快乐的成长。给予我们残酷的考验，让我们锻炼了羽翼。博爱于在她身上成长的任何一个生命。圆，可以是团圆，可以是和平，可以是数字，可以是符号，可以是星球，它变化多端，却永远伴随在我们的身边。600字 六年级
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“０”的联想每当看到那个圆溜溜的家伙——“０”的时候，我就会产生许许多多联想。你想知道吗？好，现在我就来告诉你吧！这“０”在成绩中，有时显得非常刺眼。一次考试以后，我拿到考卷看到上面打着一个鲜红的大字“８０”。唉，这一个“０”字是那样刺痛我的眼睛。咳，都怪自己在这一个阶段上课不专心听讲，一下课就跑到操场上去玩。回到家里不是看电视，就是找人下棋。当时，我觉得真是后悔莫及呀！从那以后，我就处理好学习与玩耍的关系，不再贪玩。下一个单元考试，我就看到了考卷上面那一个红字——“１００”。我想好家伙，一根油条，还加上两个大饼。它显得那么得意，让我好激动，感到了一种说不出来的自豪感。我想这“０”成双而来，真是了不起！看到“０”字，我不由想起了那一双眼睛。那是一双严厉而又亲切的眼睛。你们猜猜这是“何方神圣”的眼睛。让我来告诉你们吧，这就是我们老师的眼睛。他这双眼睛可是一双会说话的眼睛。每当有人在上课的时候开小差，他就会用那一双会说话的眼睛一动不动地盯着你，提醒你……直到你调整好学习状态，钻心学习的时候，他才会变换目光，重新显得那么和蔼可亲。当你怯怯地回答问题的时候，那双会说话的眼睛就显得那么亲切，那么可爱。它在鼓励你大胆发言，它在告诉你说错了没有关系。这时，那位学生就会显得大胆，就会滔滔不绝地回答起来，显得那么自信……“０”的联想还有很多很多，而且各人会有不同的联想。朋友，如果你有兴趣的话，不妨也去试试，也说出来跟大家聊聊！600字 六年级
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0的联想0的联想每次看到0，我便想到许许多多，想到一个地球，想到一个救生圈，想到……0是一个地球，曾经的它是多么美丽，曾经的它是多么五彩缤纷。可现在的它是那么肮脏，那么憔悴。为了地球健康，我们必须要携起手来，保护环境，让地球重新变得干净美丽，让这个巨大的“0”重新绽放光彩！0是眼镜上的镜片。它是近视眼的救星，同样也把不便带入了人们的生活。吃饭时，热喷喷的饭会冒出一些热气，热气一碰到镜片，便会变成雾，凝固在镜片上，导致人们看不见，只得取下眼睛来抹。可过了一会儿，又看不清楚了，只好有抹。这样反反复复，非常麻烦。如果不戴吧，又看不清楚，你说痛苦不痛苦？所以，我们应该保护好视力，以防成为近视眼！0是早上从东方升起的太阳。一看到太阳，便知道黑暗已经过去了，光明已经来到。太阳带给人们曙光，带给人们希望。因此，我们不要失去对生活的希望，不要绝望，黑暗之后总会有光明的！山重水复疑无路，柳暗花明又一村！0是一个救生圈，永远帮助着溺水的人。在人们溺水时，它总会挺身而出，帮助那些需要帮助的人。这使我想到了去年的5.12大地震。当时地震灾区的人多么需要“救生圈”啊！四面八方的“救生圈”来了，它们帮助了需要帮助的人！真是应了一句古话：一方有难，八方支援！0是一个闹钟，它的秒针“滴答滴答”地走着，预示着时间有过去了，我们生命中的日子渐渐过去，剩下的日子也将越来越少。我们应该学会珍惜时间，绝不让它白白流失，使自己活得更加光彩有力，绝不浪费每一分钟，甚至每一秒！0在我们生活中无处不在，它让我们联想到了很多、很多……600字 六年级
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准考证的联想如同鹰的翅膀,如同旷野的呐喊,如同黑暗中的启明星,如同苍穹的呼唤.它是一切性灵的朋友,一切希望的导航.它满载着我无数个日夜的挑灯苦,它满载着我对文学殿堂得无限向往,描绘着我对未来人生的美好憧憬,刻画着我对新世纪的无比期望......我坚信,它一定会成为成功的起点,攀登的阶梯.100字 六年级
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联想过年了，到处回响着鞭炮的声音，到处弥漫着喜庆的气氛。你听，又是一阵阵那象征吉祥的声音。大地好像一面巨大的鼓，上百人在上面跳踢踏舞。随着鞭炮声越来越快，人们跳的节奏也变了，瞧，人们跳得多搞笑，多欢畅呀。也好像许多大水珠，一个接一个落在上面，发出“嘭”地声音，溅起的水花飘飘洒洒，多美。阵阵水珠声，鞭炮声多有节奏感，多婉转动听，多像一首交响曲。联想可以让我那想象力变得更丰富！150字 三年级 写景
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花的联想花的联想我看到一朵非常漂亮的花，再向我招手，我不由自主地跟着它来到了“幻想森林”。参天的大树像一位位威武的士兵在向我敬礼，快活的小鸟用它那美妙的歌声欢迎我的到来。小动物们住着水果式的房子，我向前走，看见丁香花一个个在打扮，一朵朵郁金香争相开放；牵牛花吹起了小喇叭；许多不知名的野花，这里一簇簇，那里一片片，真漂亮啊！走着走着，看到了一个“世外桃源”。可爱的快乐小精灵在追逐着，嬉戏着。我忍不住也跑过去与它玩起游戏来。小精灵们把我带到了一条瀑布下。哇！这条瀑布和其它的瀑布相比起来真是与众不同，竟然有和彩虹一样有七种颜色，我赶忙拿出照相机来，把这美景拍了下来。我继续往前走，看到了用彩色的云霞雕刻出来的卡通人物。有调皮的唐老鸭；聪明的米老鼠；美丽的白雪公主；还有可爱的七个小矮人……叮铃铃，叮铃铃……闹钟响起了。多美好的一个梦啊！我真希望这个梦能够变成现实！350字 三年级 写景
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圆的联想圆是我家的镜子，只要我们看看它，就可以把服装整理。每天打扮、整理仪容都少不了它。圆是我们经常用的盘子，要是没有盘子，我们吃饭菜就会很麻烦。圆就是地球，要是没有地球，我们人类也不会存在，更不会有其他生物存在，所以我们要保护地球的生态环境。圆是太阳，假如没有太阳，世界就没有亮光，万物也不能生存。圆是幸福快乐的象征，我喜欢张口大笑，像个圆。150字 一年级 写景
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白色的联想大千世界，是由种种色彩装扮成的——热情的红，深邃的蓝，静谧的黄，庄严的紫，``````它们把生活点缀的更加绚丽多彩。可是，请你别忘记，还有一种重要的颜色，就是那纯洁的白色！看，那晶莹的天空中飘浮着的云朵不就是洁白的吗？淡淡的，轻盈的，并不十分醒目，可让人感到可爱。冬天一到，白雪纷纷，洁白的雪花飞向大地。飘飘洒洒地飘下来了。它们悄悄地落在房檐上，树枝上，土地上，还有人们的衣服上。它显得那样平易近人了。别看白雪那样柔软，它对害虫却是毫不留情的。它冻死了无数的蚊蚋、苍蝇，让人们展望到来年的丰收，让人们在期望中奋进。从白雪的性格我们看到了多少“白衣战士”的形象。如今面对着史所罕见的“非典型肺炎”，他们不畏艰辛，不顾自身安危。隔离室里，与患者一起对抗着病魔，不幸被感染倒下了一个，后面对跟上十个。他们对病毒是那样的仇恨，总是无情地与它们战斗。``````那穿着白大褂忙碌的身影，帽子下可亲的面庞，口罩上真诚的眼睛，都不由得使人深信他们的美好心灵和高超的本领。啊！我爱纯洁的白色！我更爱战斗在抗非典前线的“白衣战士”！400字 五年级 写景
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梅花的联想校园中的梅花开了，白的，粉的，红的，一株又一株的那样的艳丽。我采了几朵梅花，中午在家中静静的欣赏，梅花开的真艳，可我知道这梅花已维持不久了，因为是树上的花也会凋零的一天，更何况是被我摘下来的花呢？我居然有点想学林黛玉葬花了，不过那也许太悲伤了一点。梅花是清雅高洁的，我要给它一种特殊的美。我将花瓣撒成一瓣一瓣的从阳台下轻轻的撒了下去，因为高居五楼，在阳光的照耀下，在清风的吹拂下，花瓣飘飘撒撒，在空中来回打转，缓缓的向下飘去，那是一种壮美，凄凉的感觉。我想到北宋的爱国诗人林和靖，终身不娶，“梅妻”为伴，增用“疏影横斜水清浅暗香浮动月黄昏”的诗句歌宋梅花清雅高洁的形象和风韵。我觉得每朵花，象人一样，有的在一个角落静静的开放，慢慢凋零，有的正在美丽的时候死去了。三年级:风尘花儿300字 三年级 写景
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“？”的联想“？”像那科学天空的北斗七星。“？”像一把开启智慧大门的钥匙。“？”更像是人生道路上的方向盘。“？”引导着千千万万的人为追寻真理而奋斗不息，为获得答案而苦思冥想。“？”能引发人们对自然现象的思考，从而推动科学的进步。身为天主教神职人员的哥白尼对地心说大胆地提出了怀疑，终于成为日心地动学说的创始人，沉重的动摇了封建神学的统治地位。牛顿由苹果落地而提出疑问，终于发现万有引力定律的故事更是传为科学史上的一段佳话。爱因斯坦在介绍他成功的经验时说：“我没有什么特别的才能，不过喜欢寻根刨地的追究问题罢了。”正是这样的大胆质疑，对任何事情都要问为什么的精神才使科学有了今天这样的长足发展。“？”能启发人们对社会、对世界的思考。《苏菲的世界》这本书里，一个小女孩面对“你是谁”“世界从哪里来”的问题开始了对生命世界的哲理思考。托马斯·莫尔面对羊吃人的社会现象，思量着一个更加美好的社会形态，从而为我们描绘了《乌托邦》。马克思更是无数次的问自己：“资本主义制度怎样才能灭亡？”通过对大量工人运动经验的总结，他终于使“一个幽灵在欧洲上空盘旋。”正是一个又一个问号在科学家的心中，使人类智慧的花园里百花竞放，争奇斗艳。“？”引发着人们对人生的无尽思索。从伟大的浪漫主义诗人屈原的《天文》，到称霸中原，成为一代豪雄的名句“对酒当歌，人生几何”；从东坡居士的“明月几时有，把酒问青天”，到毛泽东的“问苍茫大地，谁主沉浮”；从车尔尼雪夫斯基的长篇小说《怎么办》，到张迪生的《生命的追问》，古今中外的人们通过小小的“？”表达了无穷的意念和无穷的思绪。“？”的确是一个神奇的符号，无比智慧的人类发明了它，它又促进了人类智慧的增长。对于“？”的无穷魅力，您是不是也该多问几个问号呢？600字 初一 演讲稿
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0的联想“0”是请教的嘴巴，是请教后获取知识欢呼的嘴巴。是啊！学习就是这样，我们不懂什么时，就应当在不懂的时候，虚心地去请教别人。如果获取了和知识何乐而不为呢？古今中外，有许许多多著名的文学家，科学家等一些具有权威的人都是具有“不懂就要问”这种精神品质的。首先我们应当好好地听别人把问题讲清楚。然后细心记，耐心听。只有这样，你才能领略成功的喜悦。。。。。。“0”有时是一滴大豆般的汗珠。这可不是一般的汗珠。这里面凝结了辛勤读书的奋发精神。读书要勤奋，否择你永远也得不到优异的成绩。勤奋就像是一把金钥匙，为你打开智慧的大门。勤奋是一架宇宙飞船，带着你遨游书的王国。。。。。。“0”有时是勤奋的汗水，但是有时也却是一个拿在手里的鸡蛋。在任何时间，任何地点，你都不敢被骄傲所战胜。就像你在比赛中获得了冠军。你可不能得意忘形，要不然你手中的“鸡蛋”就会悄然落地，支离破碎。我们应该向着虚心奋斗。“0”还是一双具有“魔力”的眼睛。我们李老师就有一双具有“魔力”的眼睛。每当我们不听话，教室里一片喧闹，像个“菜市场”。李老师一进来，用严肃的眼睛凝视这同学们。同学们立刻也变得严肃起来，坐得也很端正。上课时，同学们无精打采时，李老师瞪了我们，眼神中流露着严肃。同学们个个抬头挺胸，腰板子可直了！“0”也代表着吉祥如意的意思。例如：2008的奥运五环。它由5个“0”组成。蓝色，黑色，红色和桔黄色还有绿色。象征世界各洲团结。“0”还是那。。。。。。600字 一年级
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云的联想“卧看满天云不动，不知云与我俱东。”古代诗人就有赞美云朵之美的诗句。天上的云，总是在无拘无束地飘动。它就像一位忙碌的画家，在天空中画出一幅又一幅的图画。给天空增添了美丽，也给天空带来了皎洁。云代表纯洁，代表可爱，代表朴素与简洁。云飘在天空，像一把把大伞，每天都在保护我们，带给我们快乐与启示。云，是水的化身，惹得天鹅痴心追求。云是一只白羊，软绵绵的，让我忍不住想去触摸它。蓝天就是草原，羊群在草原上奔跑、玩耍。一会儿，云散了，仿佛是羊群跑远了，消失在了茫茫的大草原中，无影无踪。也许它们也像我们一样，正向着自己梦想的方向奔去。云是一朵花儿，如绣在深蓝的“手绢”上的白花。看着这一望无际的蓝色手绢，镶嵌着纯洁的白色小花，色彩既亮丽又和谐，让人感觉心旷神怡。云是一匹骏马，挺立在天空。一会儿仿佛跪在地上，等待主人上马；一会四蹄腾空，仿佛在奔腾，冲向那战火纷飞的战场，载着勇士奋勇杀敌。一会又是一位绅士，在跑马场上慢步行走。云是优美的诗。是杜牧《山行》中“远上寒山石径斜，白云深处有人家。”的氤氲仙境；是李白《送友人》中“浮云游子意，落日故人情。”的思乡情；是高适《别董大》中“千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。”略有悲凉的惜别；是吴承恩笔下唐僧的白龙马，孙悟空的筋斗云。云是诗人眼中狂放与自由，虚无和洒脱的化身。云，既是缥缈婉约的，又是寓意美好的，吉祥的。它岑姿多彩、变化万千。我也想做一片云，自由，随性，插上想象的翅膀，飞向更美好的远方。600字 初二
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水的联想我柔柔地望着这一湾清水，看到的是远洋之下幽幽的一抹磷光。水滋润万物，也吞噬万物。也许，我们因水而相遇，却也因水而分离。大雨里，你我同撑一伞，狂风淹没了我们小小的身躯，却淹没不了我们情比金坚的友谊。我望着这一泓清水，想着你也许正站在唐古拉山的清流旁，向我翘首企盼呢。我们因水而分。我永远忘不了船上你眼底抹不去的失望。小女孩，原谅我并没有拥有太多的勇气，在别离时抑制了告别却抑制不住泪水，也许告别时，泪水会更加滂沱，到头来只能望一江空水，浩浩荡荡。水能载舟，亦能覆舟！多年未见，友谊的船早已渐渐沉没。在我思想的河里化作留恋的水珠，流入遗忘的汪洋大海。我们也许都变了，你从胆小内向，逐渐变得活泼张扬，我却逐渐变得安静，稳重。再经历一次争吵数次沉默后我们不再亲密无间，成了每天早晨一句简单的“早安”。当你走时，我也没敢出现，真正意义上我俩早已不是朋友。我把我的目光化作鱼，逆流而上来找你。上游的天气是多变的，总在我浑身冰凉时眼眶一热，接着便下起了滂沱大雨。我在水里沉默，忽而转身跃入大海。我们的目光如光斑，影影绰绰，在多次错开后又相交--我竟认不出你了。我找寻你的影子，如大海捞针。现在心底里残存的，是如落叶般破碎的友情。我没有“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”的决心，注定再也找不到你的消息。“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。”如果那船只还未沉没，我还会举步艰辛，如履薄冰地走到现在吗？不会。就像捞到月亮的猴子，即使沉坠，冷得瑟瑟发抖，也是满足的。我望着一泓清水，看到远洋之下的磷光--是你渐行渐远。600字 初一
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花的联想荷花，没有牡丹的雍荣华贵，没有梅花的铁骨铮铮，没有水仙的玲珑清秀，也没有桂花的十里飘香，她从不与百花争春，只选择最难耐的夏日，尽情地绽放，风越大，她越勇敢的挺直胸膛，为人类，送丝丝清凉，散阵阵幽香，添几多美景，增几分神韵。更妙的是酣畅淋漓的经受一场暴雨的洗礼，给本就妩媚的面靥更增清雅与秀逸。所以我喜欢他。夏天来了，老家的池塘里探出了一个个小脑袋。他们是谁？他们就是“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”的荷花。“小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头。”一个、二个……他们争先恐后地从水池中探出了尖尖的小脑袋，竭尽全力地把蜻蜓吸引过来。水中,我看见许多小鱼在荷叶丛中游来游去，好像在玩捉迷藏。这种美景让我想起了诗句“江南可采莲，莲叶何田田。鱼戏莲叶间，鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。”我被这片美丽的荷花景给迷住了，脑海里出现了中秋节的晚上，人们放孔明灯时，天空中那举世无双的景色——那天晚上，五岭广场灯火辉煌、人山人海。是什么东西把五岭广场照得像白天一样呢？不是路灯，不是手电筒，更不是灯笼，是五岭广场上空中那上百个正在嬉戏的孔明灯。是的，就是这些微不足道的孔明灯照亮了整个五岭广场。“团结就是力量”。这些平时不引人注目的孔明灯载着人们美好的心愿向天空飞去，在漆黑的夜空中飘来飘去，一个个升天的孔明灯就像一朵朵含苞欲放的荷花，广阔的星空被点缀成了美丽的荷花塘。水上的荷花，天上的孔明灯，他们竟这么的相似，一同发扬“团结就是力量”的精神，才构成了一个令人留连忘返的景色。600字 三年级 写景