我的班主任肖肖“姐姐”
我们班主任名字叫做肖春梅,别号肖肖“姐姐”(学生们叫的,觉得那样亲切。)。是我们学校里最温柔最和蔼的老师。
班主任对我们班特别好,而且对我们很宽容,可以说,这样的老师是千古难寻的。
肖姐始终是以培养学生的兴趣为目标,肖姐认为,一个学生如果想把成绩提上去,第一件事就是要把学习兴趣提上去,不然,一切都是徒劳。肖姐每次上课时都是直奔主题,无论是多大的气愤,他也会把这种思绪压在心底,就是怕因为假如把这种情绪在课上发泄出来,那么一定会影响学生的情绪。从而影响学生的学习进度,也会影响老师的思维。使整个班级都受影响。
我们班是最开朗一个班。每个老师都曾经说我们很可爱。其中英语老师与语文老师说得最多。但是肖姐关心我们班级是哪个班级也及不上的。因为,除了本班与本班老师外,其他的所有老师都不可能体会到肖姐为我们班级到底付出了多少。
先举一个例子来说,肖姐用数学晚自习的时间给我们开了一节班会。
肖姐说“:说说班里有什么需要改进的地方大家不要藏着掖着,想说什么就说什么。老师会帮你们解决的。好了,大家有什么话就说吧。说完之后,我们有一些人开始说一些小问题,无非就是在班级里表现得好一点,不要再扣分了,这些问题,老师一一作出了解答。这时,老师还没有什么异常反应,我们也没有听出什么事来。说了能有5,6分钟吧。同学们越说越大,而且说的事业和班里的情况完全吻合。我隐隐约约的听出来老师说话有点哽咽。后来,我们直接说班里的“致命要害”。老师虽然依然说着解决方法。但是我们明显的听到,老师说话时说着说着便要停顿一下然后再接着说。但是,我们班里的每个人都知道肖姐说话是很流利的,而不是像今天这样的。前面的同学离老师近的并且细心的都感受到了老师的内心。后来,我们直接挑开了说老师对我们太宽容了。应该严一点。但是肖姐并没有像其他老师那样“质问”那个同学,而是说老师对学生严一点是对的,但是过的严格严格了不止对学生不好,而且对老师也没有好处是吧。所以呀,对,对待同学是不应该过度严格的。老师这时还想说什么,但是下课铃响了。老师便说今天就讲到这里。下课吧。
还有,肖姐和我们相处的很好,有时她会穿着高根鞋和我们打篮球,有时她会像小孩一样傻傻的看着你!有时她会很严的说你几句!有时
昆明市长城中学
付馨月
我的班主任陈老师
无论是主科老师还是负科老师,都深深地印在了我的脑海里。现在,我就介绍介绍我们亲爱的班主任――陈老师。她可是我心目中最最能干,最最聪明的的老师。
陈老师很高,又有点瘦,乌黑的头发像闪闪发光的水晶钻石一样地整齐地披在她的两肩。陈老师对她的那件黑色的风衣一往情深,这件风衣很长,一直齐拢陈老师的膝盖。再配上陈老师严肃的表情,像一个博学的绅士。
陈老师最值得我们敬佩的就是她的温柔的性格,一般情况下,她不会火冒三丈,最多在同学们的面前指出,并让同学们齐心合力帮助改正缺点,加上讲讲道理,给同学们机会,让同学们加以改正。
陈老师最常见的讲道理的方法是用比喻的方法,把一件坏事,用意个形象而丑陋的事物比喻出来,使我们想到确实如此,才能知错就改。不过还是有一些人认为这是一种很不文明的做法。不过现在的学生这么难管教,也只有这种方法形象一些吧!有一次,一个同学把作业本拿来写起了作文,这可是从一开始,陈老师反复强调的话题,现在又有人知法犯法,当然应该严惩不待!所以陈老师又发挥起了她的“丑陋形象法”,她怒气冲冲地扯着嗓门儿,瞪着哪个知法犯法的同学,动气了嘴巴:“你家的厕所装的你家的饭菜吗?你们的厨房是用来拉屎的吗?”我们班有一半的同学在得意洋洋地看着丢丑的同学笑,另一半同学则夸张地作出恶心的动作,仿佛要把上辈子吃的饭也一起吐光。的确,虽然这样的话听起来让人觉得很不舒服,但是这样的说服力就像那一把把机枪,在一瞬间,像闪电似的击败了许许多多的人,为了不再在班上丢丑,许多同学也都改了,但这都是些有尊严的同学,还有一部分在破坏自己尊严的同学,陈老师又给他们了一些“别致”的,专门送给他们的绰号“老大难”。
班上的坏人坏事多如牛毛,大多都是陈老师亲自出马解决的,将我们一个个思想还停留在小学时代的中学生改造成一个个爱班爱国的小大人,将我们破坏地不堪回首的班级体改造成一个良好,团结的班级体,将一群群的老大难改造成一个个知错就改的好少年。
这就是我们的好老师――陈老师,她的话,永远是我们生活中的指路明灯。
老师评语:谢谢你的理解!
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肖老师我的班主任老师--肖老师,天生丽质,长着一张和蔼可亲的脸庞,一笑起来眉毛弯弯的,活像两轮小月牙,看上去美极了。她眉毛下面的那双炯炯有神的眼睛,如同一把利剑一样能够穿透我们每个同学的心思你说神不神?还有那高挺的鼻子和下面那一张能说会道的嘴,都是管制我们的"法宝"呢。肖老师一年四季都爱穿朴素的休闲装配不松不紧的休闲裤,一切都是那样恰到好处,给人一种超凡脱俗的感觉,却又让人觉得她没有刻意打扮。肖老师在我们眼中是一位尽职尽责的好老师。她写得一手潇洒漂亮的好字;经常不厌其烦、苦口婆心地教导我们;尤其是她的朗读水平,那是一级的棒,让全班所有同学无一不为肖老师那动听的声音所倾倒的。下面我就来说说肖老师的"动人"事迹吧!记得有一次,临近期末,我们每天都在游题海、爬卷山,精力难免有些涣散,肖老师为了鼓舞我们的斗志,想出了一条"妙计"。她在课堂上说:"临近期末了,我要和同学们PK一下,这样吧,我们比试读课文,看看是你们获胜还是我更厉害,敢不敢接受挑战?"话音刚落,同学们都异口同声地说"好"。开始比赛了,我们个个坐得端端正正,用铿锵有力的声音整齐地朗读课文。不一会儿就读完了。轮到肖老师了。只见肖老师故意面露难色地说:"哎呀,同学们读得这么好,老师怕是要输了。"立刻有人搭话说:"老师您读吧,我们要赢得心服口服。""对呀。""对"......我们都要肖老师读课文。肖老师招架不住,只得应战。只见肖老师不慌不忙地拿起课本,坐在讲台上,用甜美得如同唱歌的声音沉着地朗读了起来,每一个字、词都读得那样字正腔圆,没有一丝暇庇。我清楚地记得当时的情景:全班每一个同学都被这声音勾住了魂,没有一个人说话,连平时的那几个"不安分人员"此时都端坐在座位上全神贯注地听着肖老师的"独家朗读",那一刻,风儿不吹了,树儿不摇了,花儿都被这声音压住了,羞涩地低下了头......你说,我们的肖老师棒不棒?在课堂上,肖老师是一名严师,可一下课,肖老师就摇身一变,成了一个名副其实的"顽童",和我们玩成一片:在操场上,她和我们一起跳绳、踢毽子,还领着我们跳学校的兔子舞,玩得不亦乐乎,活脱脱一个童心未泯的、天真浪漫的孩童。玩累了,肖老师就和我们坐下来聊天,她一个劲地问我们"长大要当什么呀?""喜欢什么颜色呀?"有什么远大的理想啊?"......问这问那的,反正,什么都能和我们谈到一块儿,完全没有了老师的威严,每当这时,我就会在心里问自己:"肖老师的心理年龄到底是几岁呢?"肖老师--我心中的好老师,您就如同一支蜡烛,默默燃烧自己,照亮我们前方的路!点评:语句通顺,句意流畅,言辞优美,叙写形象、生动、鲜明,语言表达能力较强。详略得当,主次分明,思路清晰。精挑细拣,素材似为主题量身定制。文章前后连贯,形成完整的形象。1000字 高三 记叙文
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肖邦巴黎的夜晚,寂静的夜晚。在那间远离故乡波兰的房里,这个被称为钢琴诗人的“波兰的孤儿”,孤独静坐在那架漆黑的钢琴面前。白色的墙,发光的天花板,挂着雪白薄纱窗帘的窗户。窗外,开满玫瑰的花园飘来缕缕芳香;夜空中勾出一笔淡淡的黄月。他修长的手指灵活地敲出一段美妙的旋律,动听的旋律从他指间飘飞,使这座古典的建筑以及它周围的一切事物都被深深的陶醉了。他弹了一曲《幻想波兰舞曲》,带着无尽的想象力,他飞回了故乡的湖畔,看湖中的天鹅撩起波纹;看湖边的卷毛狗追逐尾巴;看湖水,轻轻地,轻轻地跳起舞。转瞬间,过了一百多年。他早已带着他的应月离开了这个世界,去了另一个能使他音乐得到升华的地方,在那里继续为万物演奏。今天的我们,仍被这些动人的音符感动着,但仅仅是听着别人的演奏来感触,想象。不能安静地坐在维也纳金色大厅,或是倒一杯浓郁的咖啡,斜倚在他家里那张豪华的红木沙发上聆听他亲手奏出的天籁。去享受那种超乎自然的感觉,去品味那种时而激动时而感动的旋律。他的音乐,美丽得出乎意料,仿若一条月光下的河流,又如河流岸边随风摇曳的树。他的音乐铿锵有力,热烈似火。一首《军队》,以极为豪放,勇敢的军队性格演奏。每当欣赏这首曲子时,就仿佛看到了古代波兰勇士们强健的体魄,豁达的胸怀与深刻而动人的虔诚融为一体,闪烁着骑士精神。《英雄》,发挥出了最为壮大的气势,具有最为完美的结构。宏大的构想,高扬的乐念,强壮的效果灵感。正如所有赞美着过去的辉煌作品一般,肖邦使人们听到了穿戴铠甲的波兰祖先们的脚步声,看到了波兰先辈们的雄姿。有这样一句话:上帝把莫扎特赐给了奥地利,却把肖邦赐给了波兰。点评:语句通顺,句意流畅,言辞优美,叙写形象、生动、鲜明,语言表达能力较强。脉络分明,层次感强,叙气说井然有序,纤毫不乱。文章有详有略,言之有序,内容生动具体,不失为一篇佳作。750字 五年级 记叙文
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我的肖指导时间如流水般从指尖滑过,那些记忆中零零碎碎的片段总也记不完整,但是却总有一个熟悉的声影常常出现,伴随着我成长的脚步,给我鼓励和力量,她便是我的乒乓球启蒙老师——肖指导。七岁那年,母亲一狠心把我送到武汉读体校,每次妈妈送我去的时候,都是又哭又闹,还要剪下像男孩一样的短头发,母亲总是哄我,说她不会走,会在那里陪着我,可是每当我练球时就偷偷离去,当我发现时,我只能大哭。每到这时,肖指导就会把我抱起来,一边哄我,一边讲故事给我听,等我停住哭声时,她才放我下来,拿起球拍,陪我练球。因为我是体校里最小的,她便最疼我,总是跟我买糖吃。武汉的夏天,太阳火辣辣的悬在天空中,外面的温度是40摄氏度,球馆里面就有41摄氏度,面对这样的高温,我经常中暑。我每次中暑都会流鼻血,她便每次都把我抱在怀里,帮我扇扇子,全然不顾汗水沁湿她的衣服。后来,她怕我中暑多了对身体不好,便每天买一个大西瓜到球管里切给我们吃。她对我的照顾就像妈妈一样的无微不至,可亲又可敬!但她有时候也是很严厉的!每天训练的时候,她就会拿一跟木棍在后面转,一旦发现你的动作有一点变形或是在偷懒,她就会用她的棍子狠狠的在后面抽你一下,在一瞬间感觉到辛辣,然后就是疼痛。但她绝不允许你哭,你若是哭她就打的越狠。还记得有一次,因为想偷懒,我便随意的将一个球打远,好趁捡球的时候休息一下,没想到却被她看到,只见她拿着棍子在我的腰上狠狠地抽了一棍子(棍子比较细),马上就肿起了一条苔子,后来的几天都只能趴着睡。随着年龄的慢慢增长,我的球技也增加不少,她就带着我和其他队友们一起去打比赛,刚开始的时候经常输球,可她从不骂我,每次都鼓励我,并且细心教我打球的技巧,让我能从比赛中吸取教训。慢慢的,经验多了,也开始会写作文了的时候,她总是让我写下比赛后的感想,并且亲自在上面写下评语以及一些鼓励的话,这些话我至今还记得。五年级的时候,我选择了放弃乒乓球的学习,回家上学,当我告诉她我的决心的时候,她哭的很伤心,并一再重复让我一定要回去看她,我当时很快的答应了,可是一直到现在,因为学业越来越重,我一次都没有去看过她。每当翻开以前的日记本,看着那些青涩的作文以及那熟悉的话语,我总是不禁想起她,每当这时,我就好像有了动力一般,提起笔算起了复杂的数学题。如果现在的我有一丝的坚强,有一丝的毅力,有一丝的吃苦精神,都要归功于我的老师——肖指导。900字 初三 记叙文
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被肖邦遗忘的夜曲推开窗,阳光直射到墙上的壁画上,那是梵高的向日葵。现在像火一样的活了,地上的一层尘土,依晰有几个老鼠的脚印。不知不觉睡了这么长时间,寒冬已经过了都不知道,如果不是东风吹响了挂在窗边的风铃,我还回一直睡着,我回头看这壁画……很久很久以前,我是一只狐,一身白色绒装,惟有眼睛和额头是蓝色的,它们叫我蓝狐。我没有狼的清高和孤傲。我讨厌其他的动物,因为它们每天都安于现状。所以,我一直是孤独的。每个月圆的晚上我都回坐在山顶上,眺望森林的尽头。几年前,一只路过的老山羊告诉我:那里的朝阳很美,有很多充满生机的向日葵。于是,我常常梦到那个地方,我发誓,一定要去那里看看。我不喜欢嚎叫,并不是我的声音凄凉,相反,却很美,对于狐族来说,我__是一个异类。我从无数的猎人枪下逃脱,直到被她逼到绝境,没曾想到她明澈的大眼睛后透着一种无情,当她把枪口对准我的时候,我毅然的跳下悬崖……当我醒来的时候,已经是秋天了,庆幸的是我没有死,只是额头被划了一道很长的口子,血已经凝固,把我额头蓝色的皮毛染成了红色。对于我如何死里逃生以及之前的事,我已经完全忘记了,但每个月圆之夜,我依旧坐在山顶上,望着森林的尽头,不知道在等什么,我依旧沉默……不知过了多少个春天,森林里来了许多人,我坐在远处看她们,忽然一个女生注意到了我:“看,多漂亮的小狐狸。”旁边的女生看了看我:“几年前,我看到一只额头是蓝色皮毛的,那才漂亮。我本想带他回家,他却失足掉下悬崖了。”“哦,那可真可惜”“是啊,是啊”两人大笑着走开了。晚上我又来到了山顶上,我开始嚎叫,依旧不凄凉,晚风拂过我的肩膀。我走在铺满落叶的小路上,要在冬天到来之前走出这片森林,我没有回头,也不会忧伤。因为我是一只蓝狐。永远用我自己的姿态生活。我要找向日葵,一种对生活蓬勃的爱。一朵云挡住了阳光,也打断了我的思绪。我打开CD。忘记了什么时候放进去的碟片发出了陈旧的声响。是肖邦的《夜曲》,熟悉的旋律,在暖暖的春日里泛着涟漪。他曾经是多么用心的弹这首曲子,手指有力的随着黑白键的交替。桌子上放着当初整理的乐谱。一阵风吹进屋子,刮满一地,一张张安静的躺着,没有抗议,声音也就此戛然而止,又恢复了当初的宁静,一切被赋予了新的意义,阳光照进屋子,画上的向日葵开的正烈……廊坊市永清县第一中学高三:小扣柴扉900字 高三 散文
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肖申克的救赎观后感春天的希望有一种人站在命运的边缘,等待救赎,等待每一次似是非是的花开;而另一种人化身救赎的船只,载上自由吹着希望的风,在心灵修篱种草。安迪在肖申克的救赎就是春天里播种的希望。安迪,一位银行家,因为极为巧合,他被误判杀死妻子和她的情人,锒铛入狱。他表现得不寻常的淡定,他每天在空地上兜圈,像在自家院子里晒太阳。他和“万事通”瑞德逐渐熟络。他赁着他的强项解决监狱官的税款问题,换来他和狱友的啤酒庆祝;他精通财务管理,摆脱了监狱里繁重的劳务活和无聊之人的骚扰,帮助狱官们税务甚至是小孩升官问题;他不停地向州长申请经费,扩建图书馆,他逐渐声名远扬。“希望是个好东西,也许是人间至善,好东西永远不会消逝。”安迪不仅救赎了自己,思考自己身为丈夫的不称职,在牢狱生活中也展现人性的美丽,着实的也救赎了周围其他人,用追求自由的热情不断丰富平淡的生活。他为好友买口琴,擅自用留声机和广播为狱友播放歌剧片段,之后因此被关禁闭一个月。但当他的误判揭密时,知情者想让监狱长为他重申,却被监狱长设计杀害了。他终于受到现实残酷的打击。这便是和误判一样的社会黑暗,把他还有其他许多人伤得抽离现实,伤到体无完肤。要是没有心中向光的勇敢,或许只是连扑火也不会的懦弱飞蛾罢了。安迪下定决心逃离这里了。他和瑞德约定,如果瑞德获得假释,到一棵树下挖出一个盒子完成他的心愿。那天晚上,安迪实现二十年的筹划,穿过地道,爬过近半里的下水道,成功越狱。他从一开始意外发现到越狱计划,二十年间打破监狱制度化。电影里老布大半生在监狱里度过,出狱后却敌不过制度化,整夜噩梦最后还是了结自己的生命。或许在监狱里他还能安稳过一生,就像那些高墙一开始痛恨,然后慢慢习惯最后竟是对它依赖了。瑞德被安德救赎,学会了心不希望又不忘做最坏的打算,最后假释后才可以完成约定和安迪在太平洋海滨重逢。其实,还令人深刻的是他与瑞德的深厚情谊。小说以瑞德的口吻叙述,在安迪准备越狱的晚上,瑞德觉得那是他过的最漫长的一夜,他担心安迪寻短见。他被安迪不顾一切的逃离感到佩服,这个年轻人虽已被时光靡得“苍老”,也带着他乘希望之帆走向自由了。作者说:我希望太平洋就如我梦里的一样蔚蓝。这希望的确蔚蓝。他不是消极等待度光余生,他希望着重获自由,他在肖申克完成救赎,在那儿播种希望,在我们心中播种希望。怯懦囚禁人的灵魂,希望可以令你感受自由,强者自救,圣者渡人。这春天的希望值得我们铭记。900字 观后感
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《肖申克的救赎》观后感自由,希望,信仰,三个对人的一生起着决定性的东西,它们是虚幻的,是看不见的,然而一旦人们失去了这三者,将最终走向死亡,走向自我毁灭。 听,是肖申克传来的音乐声,“我到今天也始终不明白,这两个意大利女人在唱什么。事实上,我也不想去明白。有些东西不说更好。”的确,他们不需要去知道,这音乐声带给他们的已经足够了,短暂的音乐声仿佛使他们有那么几分钟忘了自己身在何处,有那么几分钟感到了自由,有那么几分钟看到了希望。但是音乐声停了,他们也不敢再去多想。安迪说他看到了希望,他希望……但瑞德却警告他说:“希望是可怕的东西,最好不要有这个想法。” 所以,对于那位图书馆管理员,渐渐由于没有了对未来的希望也就开始安于了在监狱中的生活,就像影片中所说的“刚入狱的时候,你痛恨周围的高墙;慢慢的,你习惯生活在其中;最终你会发现自己不得不依靠它而生存。”以至于在五十年后,当这位已把监狱当成家的老人来说,听到获得假释的消息时是多么的沮丧,多么的恐惧。这样的消息就犹如要把他赶出自己的家一样,牵动着他的心弦 ,不过,无论他曾经犯下什么滔天大罪,当他想再犯错时,却在安迪等人的引导下最终打消了那个以故意伤害再次入狱的念头,那个能让他逃避面对狱外生活的念头,那个将让他无辜的伤害一个人的念头。他放弃了那个念头,他最终走出了那堵高墙。却还是没能战胜自己,因为他在监狱中早已经绝望,认命,不曾想过有出来的一天,就如“海上钢琴师”的恐惧一样,他不知道陆地是怎样的,对他来说大海就是他的世界,而那艘船就是他的家,他从不奢求什么,只是安于现状,即使死亡对他来说也是无所谓惧的,最终图书馆管理员选择了与钢琴师相同的人生终结方式。 同样的地方,同样的情景,同样的过程,只是不同的人,一切都变的不再一样了。“坚强的人只能救赎自己,伟大的人才能忙活,或者等死。 ”对于瑞德,他的确得好好感谢有安迪这位朋友,若不是他,瑞德可能也会和图书管理员走上相同的不归路。一切只因为瑞德存在希望,存在信仰了,他看到安迪抱着希望出去了,于是当他变的失落时,他去存找安迪说要给他的东西。最终,同样的一行字,不同的名字,同样的经厉,不同的结局,同样的假释却让一个走向死亡,一个走向自由。 希望是美好的,也许是人间至善,而美好的事物永不消逝.这是安迪说的,也正是因为他一直有这样一个信念才促使他花了19年来越狱,并且最终成功了,实现了他之前的希望。 恐惧让你沦为囚犯。希望让你重获自由!900字 六年级 读后感
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《肖申克的救赎》观后感最近看了部好电影,叫《肖申克的救赎》。感触颇多。影片讲述的是一个叫安迪的银行家因被污告杀人,无辜入狱,谋划了二十年成功越狱的故事。肖申克是那所监狱的名字。希望和自由是贯穿整部影片的重要线索。而正是拥有希望和自由的信念,一个囚犯才有能力有决心实现自我救赎。安迪作了囚犯后,是否也失去了自由?我想,是没有的。至少他会时不时地召唤自由的降临。在阳台上,阳光尽情散在他和朋友肩头;他让音乐飞遍肖申克,甚至是那最无人问津的角落,告诉每一个不自由之身,听,这就是自由。他用六年撰写了一段自由传奇--那就是他一手复舒的图书馆。在里面每一个不自由的人至少拥有一个读书的自由权。正如影片所说有种鸟是关不住的,因为它的翅膀太过耀眼。是的,安迪正是这种鸟。自由便是翅膀,一只永不失翅膀的鸟,怎肯永屈于栏杆之下,毕竟鸟会飞。安迪用二十年用一把小刀挖出了鸟的翅膀,记得那夜电闪雷鸣。有五十个橄榄球场的长度的下水道又如何,置之死地而后生,何况那只是下水道。全身恶臭又如何,人的外在莫不过皮囊一张,何况只是脏了囚衣。正如破茧的蝴蝶,安迪从下水道钻出时,上帝赐于了他渴望以久的翅膀,这双翅膀不再是虚无飘渺的,它真实的如同手脚。喊吧,安迪,叫吧,安迪,让雨水冲走蚩伏于你身上的一切一切的恶臭。哭吧,安迪,我想,正如天上的电闪雷鸣,泪和着雨一起殒落。一个人因有了希望才会想拥有自由。当希望占据一个人的心时,他就会想“我需要自由”。毕竟自由有种魅力,它可以去触摸希望。瑞德似乎最明白这点,至少他知道希望在肖申克不是件好东西,会令人发疯。他学会忘记希望,告诉安迪希望不可再妄想。肖申克的铜墙铁壁,足以让一切希望成为笑话。老布,一个假释犯,一个失去希望的自由人。当他寻不到活下去的意义时,他选择了死亡。死亡解脱自己又无碍于他人。生死对自己已毫无意义,对于他人又值什么呢?老布,一个假释犯,一个老头子罢了。相同的命运似乎也要降临到瑞德身上,然而安迪的一封信,几张钞票,填充了瑞德的希望空白。在老布辞世的房间,瑞德提起行李,起程了。为看一看太平洋的海是否蓝得正如他所希望的。安迪是伟大的,一个人的自救,那是勇者,一个人自救的同时,又实现他人的救赎,那是圣人。芝华塔尼欧某个海岸边,有家小旅馆,旁边有一条旧小艇。上面站着一个人,是安迪。安迪,看,瑞德来了,该出发了。900字 高三 观后感