初一演讲稿:规范保障学习_800字750字

初一演讲稿:规范保障学习_800字

750字 初一 演讲稿

请你试想一下这样一个画面:乱轰轰的教室里,课桌横七竖八地摆着,地上到处是垃圾,废纸、包装袋甚至还有香蕉皮!老师在讲课,底下的同学嬉闹的嬉闹,吵架的吵架,全然没有上课的样子。试问:这样一个环境下如何能听棵,这样一种氛围里如何能学习?

也许这个例子有些极端,却反映了一个真实而重要的问题,环境对人学习的影响究竟有多大呢?让我们回想自己当初为什么选择报考学军把。是因为这里的教育水平高还是这里的教学条件好?固然都有,但笔者认为最重要的因素是这里有良好的学习环境,有积极向上的学习风气,所以在这里我们能学得更好。可见一个好的环境对学习的重要性了。

环境是由人营造的,想要有一个良好的环境,就必须有高素质的环境营造者。作为学校的主人,为学校创造良好环境的重担自然落在我们肩上。如果每位同学都能够不折不扣地认真遵守日常行为规范,那就是为学校出了一份力。良好的行为规范,表现在生活中的点点滴滴,自修课上安静学习不影响他人,下课时弯腰捡起地上的一张纸屑,放学后对老师说一声“老师再见。”有良好行为规范的人,生活必定有规律,生活有规律,学习才能有效率。21世纪,需要的人才不仅有高智商,更要有优良的道德情操,有端正的行为规范。不遵守集体纪律,再优秀能干也可能会被排斥,不遵守行为规范,再多才多艺也可能会被轻视。

罗曼·罗兰曾说过:“没有伟大的品格,就没有伟大的人,甚至也没有伟大的艺术家,伟大的行动者”。我们怀抱着梦想来到这个美丽的校园,如果没有养成良好的行为规范,怎么能有良好的自我约束力来提高我们的学习呢?

良好的行为规范是好成绩的保障。于集体来说,人人都有高的素质,学习环境自然得到提升;于自我来说,拥有好的行为规范是学习有效率的前提。因此,从现在起,培养自己的道德情操,注意自己的一言一行,用良好的行为规范来展示你不俗的才华和素质,用良好的行为规范为今后的学习工作奠定基础,成为一个全面发展的栋梁之才。

初一演讲稿:清洁校园_900字

900字 初一 演讲稿

人们常说:上有天堂,下有苏杭。生活在西子湖畔的我们应该最能体会到这份荣誉的来之不易,因而,我们更应该维护我们身边的美好环境。然而,并不是所有人都懂得去珍惜。

校园中不和谐的一幕幕依然频频上演。打过热水后留下“小溪”在楼道里潺潺流淌,洗过拖把后在走廊上留下一滩污水,新年狂欢过后留给值日生一片狼藉或是“雁过留痕”得在路上留下几块橘子皮。也许这些都是无心之过或图一时方便,但扪心自问,我们是否真的注意过校园的清洁?对卫生工作抱有正确的态度,而不是无所谓或是“不关我的事”?我们是否认真思考过怎么做才能避免犯这些自以为神不知鬼不觉的小毛病,而不是只为学习考试大可不拘小节?

而这“不拘小节”里体现的不端正态度,在午饭就餐后的、剩饭剩菜倾倒过程中尤为明显。小部分同学行事风风火火,有力地往塑料桶沿上一拍,匆忙间全然不顾饭盘中余下的饭粒菜汤向四周迸射,溅落一地,对盘子也毫无怜惜之意,远远地扔过去便扬长而去。尽管大多数同学能做到轻拿轻放、小心翼翼,但却没有人能劝阻自己的同学不要如此鲁莽,也没有人向这样的行为投去不满和批判的目光,大家似乎都习惯了这种不文明的行为,还是谈笑着,绕过地上的饭菜,熟视无睹。扔就扔了嘛,与我何干?又不是什么大不了的事情。

的确,这只是件小事,与考试达标没有什么关系,也没有老师同学在旁监督,怎么对待那些剩菜也全仗当时的心情,可是一滴水能反映太阳的光辉,这瞬间里的一拍一扔间个人素质也就显露无遗了。也许那是负责卫生的工作人员和值日生的工作,但如果连步子放慢一点,盘子放得轻一点都做不到,那还能做出什么精细的实验、详尽的课题?如果连批评错误行为的目光也没有了,那又如何令其改正,如何“见不贤而内自省”?

富兰克林的道德准则里边有一条“保持清洁”,谚语里有句“丰收要靠劳动,强身要靠卫生”,关心卫生工作并不是只在自己是值日生的那个星期,也不是全得依赖于他人为自己的奉献,当然也没有太高的要求。管住自己口袋里的纸团,,洗拖把的时候水开的小一点,塑料袋别乱丢,多体谅体谅搞卫生的同学,设身处地想想自己面对这番杂乱荒唐会怎么想。每个人都做0.1%的卫生工作,1000个人就是100%了。

套用一句经典的宣传语:学军是我家,卫生靠大家。

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