《改写〈木兰诗〉》
“哎,哎。”叹气声重复的夹在织布声中,里面夹杂了我很无奈的叹息。忽然,织布机不再作响了,只有叹息一声接着一声的在房间内回荡。
你可知我为什么不停的叹息呢?因为我昨夜看见征兵的军书,知道可汗在大量的征集士兵去打仗,在那么多卷征兵的军书上,每一卷上都有我父亲的名字。可我的父亲并没有成人的儿子,我也没有兄长。父亲年岁已大,不适合去打仗。所以我愿意代替父亲去应征
第二天我在东市上买了一匹好的骏马,又跑到西市买来了马鞍和马鞍下的垫子,接着又在南市上买来了马嚼子和缰绳,最后在北市上买来长的马鞭。早上木兰依依不舍和父母辞别后踏上了应征之路。晚上投宿在黄河边,我听不见父母呼唤我的声音,只能听到无情的黄河奔流的哗哗流水声。可我只能默默地流着眼泪思念远在家乡的父母,谁知被同伴看见了,他们说我没出息,可谁又知道我是个女孩子呢?哎!我们早上辞别了黄河继续上路,辛苦的行走了一天,我的脚肿得像个大馒头,而且多处磨出鲜血,好痛啊!终于在晚上到达了黑山头,我依旧听不见父母呼唤我的声音,只能听到那些战马啾啾的鸣叫声。我为了不让被人在骂我没出息只能在心里思念着身在远方的父母,在心里一遍一遍的呼唤着他们。不知他们能否感应到我的呼唤?
终于要打仗了,战场真的很残酷,平日和我在一起的很多哥们都相继战死,尸骨随处可见。我比以前坚强了很多,不再是一位柔弱的女子。晚上清冷的月光映照在每一个活下的战士们的铁甲战袍上。我们经过了无数次出生入死的战斗,十年之后才得胜归来。
我们胜利归来拜见天子。由于我出色的表现被记功多次,可以得到千百金的赏赐。可我根本不想做尚书郎也不想要那些赏金,只希望骑上一匹好马,借助它的脚力送我回故乡见思念多年的父母。
父母欣喜地听说我即将回来,激动地互相搀扶着到城外迎接我,姐姐听说我要回来了,连忙梳妆打扮;刚刚成人的弟弟听说我要回来了,忙着磨刀杀猪宰羊。十年的征战,终于胜利归来。我又回到了故乡,每一个人变化都很大,父母比以前更加的苍老,姐姐也成了家,弟弟也已长成一位英俊的少年。归来的那天,家里充满了欢乐的气氛,我又再次走进我房间,像以前一样坐在我的床上,脱下陪我数年的战袍,换上我以前的旧衣裳,对着镜子兴奋地帖花黄。在不经意之间我发现我已不是当年的花木兰,皮肤粗糙,说话不在是细细的声音,与花黄显的有些不匹配。可我的内心依旧充满了喜悦。出门去见同去出征的伙伴,伙伴们都大吃一惊,没想到我竟是个女孩子。
雄兔喜欢把脚乱扑腾,雌兔的两只眼睛总是眯成一条缝,可当它们一起在地上跑的时候,又怎么能分辨出谁是雄谁是雌呢?
评点:
你用第一人称改写,很好。也忠实于原著了。
但如果能在原文基础上,再发挥想象力,补充一些情节,例如有动作或者语言描写,就更好了!
下雪了
“哇!小蘅蘅,快来看!”妈妈拉开窗帘,大叫道。我一听,马上穿好衣服,爬到窗沿上,哇!楼下白茫茫的一片,整个世界银装素裹,像一块巨大的、银光闪闪的毯子铺在大地上!下课了,我和几个小伙伴一起去打雪仗。我躲在一棵梧桐树后面,搓着一个雪球。尽管他们在操场上打着一场“血战”,但我还是挡住了诱惑,准本给他们来一个“核导弹”。
很快,我的“核导弹”已经有一个拳头大了。我看着这场激烈的“血战”,找最好时机。不一会儿,他们几位就凑在了一起。我看准位置,用尽全身力气,把雪球砸了出去。哈哈哈哈!我长笑一声。原来,这一砸,把他们砸成了雪人!哈哈哈哈地,我笑个不停。笑得前仰后合。“叮叮叮”上课了。我们随着欢笑,恋恋不舍的回到教室……
石化三小四年级 李若蘅
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改写《木兰诗》原文:唧唧复唧唧,木兰当户织,不闻机杼声,惟闻女叹息。问女何所思,问女何所忆,女亦无所思,女亦无所忆。昨夜见军帖,可汗大点兵。军书十二卷,卷卷有爷名,阿爷无大儿,木兰无长兄,愿为市鞍马,从此替爷征。 东市买骏马,西市买鞍貉,南市买辔头,北市买长鞭。旦辞爷娘去,暮至黄河边。不闻爷娘唤女声,但闻黄河流水鸣溅溅。但辞黄河去,暮宿黑山头。不闻爷娘唤女声,但闻燕山胡骑鸣啾啾。 万里赴戎机,关山度若飞。朔气传金析,寒光照铁衣。将军百战死,壮士十年归。 归来见天子,天子坐明堂。策勋十二转,赏赐百千强。可汗问所欲,木兰不用尚书郎。愿驰千里足,送儿还故乡。 爷娘闻女来,出郭相扶将。阿姊闻妹来,当户理红妆。小弟闻姊来,磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门,坐我西阁床。脱我战时袍,着我旧时裳。当窗理云鬓,对镜贴花黄。出门看伙伴,伙伴皆惊惶。同行十二年,不知木兰是女郎! 雄兔脚扑朔,雌兔眼迷离。双兔傍地走,安能辨我是雄雌。 改写《木兰诗》 织布机的声音还在延续,木兰对着门织布。没有听到织布机的声音,只听到木兰的叹息声。 父母问木兰在想什么,在思念谁?木兰说:“我什么也没想,谁也没思念。”昨夜,木兰看见了征兵名册,名册有很多卷,每一卷都有父亲的名字。父亲没有大儿子,木兰没有哥哥,(木兰)愿意为此去买鞍马,从此代替父亲去当兵。 (木兰)在各个市场去买马和作战用的工具。早上辞别父母踏上征途,晚上在黄河边住宿。没有听见父母呼唤女儿的声音,只听见黄河的流水声。早上辞别黄河,晚上在黑山住宿。没有听见父母呼唤女儿的声音,只听见远方胡人的战马声。 木兰万里迢迢奔赴战场,像飞一样跃过一座座山,跨过一座座关。北方传来打更的声音,清冷的月光照在盔甲上。将士们死伤无数,木兰和幸存者胜利归来。 归来后去见天子,天子坐在朝廷上。记最高的功劳,和赏赐许多钱财。天子问木兰想要什么,木兰不愿做尚书郎。她只愿骑上一匹千里马,送她回家乡。 父母得知女儿回来,相互搀扶着出城迎接;姐姐知道妹妹回来,对着门盛装打扮;弟弟知道姐姐回来,霍霍磨刀宰猪羊。(木兰)打开每一间房子的门,在每一张床上坐一下;脱下我作战时穿的袍子,换上我以前的衣服;对着窗户与镜子先理自己漂亮的头发,在贴上面部装饰物。出门去见伙伴,伙伴们很吃惊:”与木兰同行征战许多年,竟然不知道木兰是女生!” 据说把雄兔与雌兔提起来,雄兔的脚乱蹬,雌兔的眼睛时常眯着;雄图与雌兔并排着跑,又怎能分辨得出谁雄谁雌呢?900字 六年级 叙事
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改写《木兰诗》_800字作文网专稿 未经允许不得转载“唧唧”一声接一声,木兰我对着织布机,听不到织布机机梭子的响声,只能听到我木兰的叹息声,问我在想什么,挂念什么。木兰我没挂念什么,昨天夜里我看到军中告示,可汗现在在大规模的征兵,征兵名册有很多卷,每一卷名册里都有我父亲的名字。父亲没有儿子,木兰我更没有哥哥,爸爸一把年纪了,女儿我怎能让爸爸去征战呢?我愿为此事去买马与马具,从此替爸爸去征战。我去东市买骏马,又去西市买鞍鞯……一大早我便向父母告别了,这意味着我从此就要去征战,离开父母了。我随军出征,晚上住在黄河边。听不到父亲、母亲的呼唤声了,只能听到黄河流水的溅溅声响,早晨我离开黄河边,又随军来到黑山,傍晚我们住在黑山脚下,听不到父亲、母亲的呼唤声了,只能听到燕山胡人的马儿啾啾的鸣叫声。军队奔赴战场,跨越赛山岭,寒冷的空气中传来阵阵打更声,冷冷的月光照在战士们的盔甲上。将士们身经百战,出生入死,饱受着种种折磨,在艰苦的环境下,飞沙走石,苦战多年啊,终于归来了。回来我拜见天子,天子恩赐我财物,给我官职,让我当尚书郎但是都被我拒绝了,我说:“天子啊,木兰我不求别的什么,我只想骑上千里马,让我回故乡吧!我的爹娘一听说女儿我要回来了,便互相搀扶着来到了城门口,姐姐我回来了,对镜梳洗打扮,弟弟听说姐姐我要回来了,赶忙要杀猪宰羊。我回到了家中,推开了我东厢房的门,坐在我西厢房的床上,脱下我打仗时的战袍,换上了我平时的衣裳,唉好久没穿这样的衣服了啊,一直被战友们当成男人看待。木兰我对着窗户理理我的头发,对着镜子贴我的花黄。走出去,站在门前,同伍的战友路过,看见我,很惊讶,他们和我一起参军这么多年,竟不知木兰我是个姑娘。碧空万里,我木兰参军回来了,一切恢复的正常,大家都不在担心我了,从大院中传来了一群女子爽朗的笑声……中心小学六年级:淡云阁雨750字 六年级 诗歌
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《木兰诗》-灵武英才学校教案授课日期编号:课题:《木兰诗》课型:教读课学习目标:1.了解《木兰诗》有关的文学常识。2、反复诵读,理清故事基本脉络。使用电子教案:第一课时学习目标:1.了解《木兰诗》有关的文学常识。2、反复诵读,理清故事基本脉络。一、情境导入1、讲述木兰从军的故事。2、作品简介。二、自学指导一:朗读课文1、给生字注音2、指读、齐读课文三、自学指导二:翻译课文1、根据文下注释翻译课文,标注重点字词。2、同桌互译课文。3、指名讲故事。四、作业布置第二课时学习目标1、进一步理解课文内容。2、掌握“互文”“复沓”“对偶”“排比”等句式特点。3.了解人物形象,感受木兰的女儿情、英雄气,学习古代劳动人民勇敢乐观的爱国精神和对和平生活的向往。一、复习导入1、齐读课文。2、指名讲述故事‘二、自学指导一三、自学指导二1.概括本诗叙述了一个怎样的故事?本诗叙述了木兰代父从军的故事。2.理清本诗的叙事顺序。出征前——从军时——凯旋后(顺叙)3.理清本诗的情节结构。代父从军,踏上征途——奔赴前线,十年征战——还朝辞官,亲人团聚——比喻赞美,讴歌英雄四、合作探究1.木兰停机叹息的原因是什么?她是如何解决这一问题的?从中你对木兰有怎样的认识?2.怎样理解“东市买骏马,西市买鞍鞯,南市买辔头,北市买长鞭”?真的是说到不同的集市上去买不同的东西吗?这样写对表现木兰这一形象有何作用?3.诗中两个“旦辞”“暮至(暮宿)”有什么作用?4.“万里赴戎机,关山度若飞”写出了代父从军的木兰怎样的特点?5.“朔气传金柝,寒光照铁衣。将军百战死,壮士十年归。”写出了军营生活怎样的特点?对表现木兰的形象有何作用?6.怎样正确理解“将军百战死,壮士十年归”?难道死去的都是将军,凯旋的都是壮士吗?7.“策勋十二转,赏赐百千强”说明了什么?木兰是怎样面对天子的赏赐的?从中塑造了木兰怎样的形象?8.写木兰回家时的一系列动作,有何作用?9.写木兰回家后伙伴们的反应有何作用?10.结尾段有何作用?五、合作探究1、诗中哪些地方写得详细?哪些地言写得简略?这样写有什么好处?2、你从木兰身上学到了什么?六、作业布置小结反思800字 叙事
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木兰诗18木兰诗【课时目标】1、知识与能力:能有感情诵读课文,疏通文意,理清故事基本脉络,体会文中修辞手法的妙用及民歌语言的质朴生动,学到叙事有详有略的方法。2、过程与方法:反复朗读,讨论理解木兰形象。3、情感态度与价值观:学习木兰忠、孝、勇、爱国情感。【学法指导】1、学习本文要反复朗读。朗读时要求准确、流畅、传神、齐读要整齐,在反复的诵读中,加深对课文的理解,从而深入体会诗中蕴含的思想感情,理解主人公的美好情操。2、在朗读的基础上理解课文内容。学生可按段或层次来归纳课文的主要内容,然后按归纳的文字来串通课文,复述课文时不仅要掌握诗中叙事的各个环节,而且要注意抓住重点,做到详略得当。【自主预习】自主预习名师点拨1、下面是某同学制作的知识卡片,请你帮着补充完整。《木兰诗》,北朝(体裁),选自宋朝郭茂倩编的《乐府诗集》。这是一首优美的叙事诗,又称《木兰辞》。它与《》并称为我国诗歌史上的“双璧”。2、给加点字注音。可汗()鞍鞯()燕山()辔头()戎机()胡骑()金柝()朔气()3、解释下面句中加点的词。(1)木兰当户织:(2)愿为市鞍马:(3)从此替爷征:(4)旦辞爷娘去:(5)但闻黄河流水鸣溅溅:(6)万里赴戎机:(7)关山度若飞:(8)赏赐百千强:(9)愿驰千里足:(10)著我旧时裳:(11)雄兔脚扑朔:(12)雌兔眼迷离:4、参照课文注释,翻译下列句子(1)万里赴戎机,关山度若飞。(2)将军百战死,壮士十年归。5、通读课文,根据下面图示填空:6.木兰从军的原因是什么?7.家人是怎样欢迎木兰归来的?8.文中是如何写木兰回家后的兴奋与欣喜的?9.由选文最后一段演变而来的成语是什么?其含义是什么?第二空有点难,可以借助工具书解决。它是汉乐府民歌中纪实性叙事诗的代表作,其中名句“孔雀东南飞,五里一徘徊”便是其中广为传颂的名句。注意“可”与“汗”搭配为特殊读音,“燕、骑”是多音字。第一句抓住关键词“赴”、“度”,并借助工具书弄清“戎机”的意思就不难翻译。第二句注意用了互文的修辞。四个框,首先要准确地把文章分成四个部分,然后分别概括四个部分的内容,最后把每个部分的内容分别压缩成四字词语。6、7、8可以用书中原文回答,也可以用自己的话概括,也可以两者结合。成语的含义是指成语的比喻义或引申义。我求助:【课堂探究】课堂探究名师点拨问题一:一读,给全文标朗读节奏。有感情朗读全文。问题二:二读,通文意。合作翻译全文,掌握以下重点词句。1.通假字。找出下面句子中的通假字,并解释。(1)帖花黄:通,意思(2)出门看火伴:通,意思2.一词多义。解释下面加点词。市东市买骏马:愿为市鞍马:3.词类活用。指出下面句子中词语活用情况,并解释。(1)愿为市鞍马:(2)策勋十二转:4.古今异义。指出下面加点词古今异义。(1)卷卷有爷名:古义,今义(2)但闻黄河流水鸣溅溅:古义,今义(3)出郭相扶将:古义,今义(4)双兔傍地走:古义,今义5.句式:指出下面句子的句式,并翻译。(1)愿为市鞍马:(2)问女何所思:问题三:三读,明内容。按“此诗讲述了一个……故事”的格式说话。问题四:四读,明形象。以“我从文中…….读出木兰是一个…….的人”为格式说话。问题五:文中写木兰买骏马和马具时,为什么要分东、西、南、北反复来写呢?难道真的在一个地方置办不齐吗?问题六:文中两次写“不闻爷娘唤女声,但闻……”这样写的目的是什么,有何作用?问题七:本文在叙事上有详有略,文中哪些事情写得较详,哪些事情写得较略?为什么这样安排?问题八:文中运用了很多修辞方法,请举例说明,并说说修辞作用。问题九:学完本文后,同学们对木兰参军是不是爱国的表现展开了激烈的辩论,有人说她爱国,有人持反对态度,你赞成哪种观点?简要说说理由。首段是故事开端,读得平缓、轻些,营造深夜叹息的气氛。二段问答句,可深沉些。三段写出发前的准备,节奏更加快,力求突出木兰到处奔忙,紧张准备的情态;四段速度更慢,基调应是悲壮的。五段胜利归来、六段亲人团聚节奏可稍稍加快,语调由庄严转为热烈;七段是歌者的赞辞,语速渐慢,甚至可以结合动作(脚扑朔、傍地走)、表情(眼迷离)朗读。问题二是课文词、句的特殊用法归类,同学们可用自己的方法熟记它们。文言句式主要有“判断句、被动句、省略句、倒装句”等注意概括时要是一句完整的话,有主语,谓语。能回答“谁,做了什么事”。涉及到互文修辞。答此题时要从修辞和表达作用两方面回答。注意从人物的描写方法和表达作用去回答。文章的详略取材是由文章的中心来决定的。每种修辞都有每种修辞的作用,如排比多为增强语气,对偶多为句式和谐,比喻多为表达的生动形象性,学生只有掌握了基本的套路,才能结合具体的语境答题。此题除了考查学生对文本理解外,更重要考查学生对文章所形成的自己的看法,还考查学生的语言表达能力。答案只要言之成理即可。赞成可从表现了劳动人民的英雄气概、爱国精神等角度回答;反面可从木兰只为自家考虑,欺君惘上等角度回答。我收获:答案:【自主预习】1、乐府民歌孔雀东南飞2、(kèhán)ānjiānyānpèiróngjìtuòshuò3、(1)门(2)为此(3)出征(4)离开(5)只(6)军机、军事(7)过(8)有余(9)希望(10)裙子(11)爬搔(12)眯着眼4、(1)不远万里,奔赴战场,像飞一样地跨过一道道关隘。(2)将军和壮士们经历了很长时间很多次大大小的战斗,有的牺牲了,幸存者胜利归来.5、征战沙场辞官还家6.昨夜见军帖……木兰无长兄7.爷娘闻女来……磨刀霍霍向猪羊8.一系列的动作描写:开我东阁门……著我旧时裳9.扑朔迷离原指分辨不清雄雌男女,后用来形容事情错综复杂,不易识别。【课堂探究】问题一:示例:唧唧/复唧唧,木兰/当户/织,不闻/机杼/声,惟闻/女叹息。问女/何所思,问女/何所忆,女亦/无所思,女亦/无所忆。昨夜/见/军帖,可汗/大/点兵。军书/十二卷,卷卷/有爷名,阿爷/无大儿,木兰/无长兄,愿为/市鞍/马,从此/替爷/征。东市/买骏马,西市/买鞍貉,南市/买辔头,北市/买长鞭。旦辞/爷娘去,暮至/黄河边。不闻/爷娘/唤女声,但闻/黄河/流水/鸣溅溅。但辞/黄河/去,暮宿/黑山/头。不闻/爷娘/唤女声,但闻/燕山/胡骑/鸣啾啾。万里/赴戎/机,关山/度若/飞。朔气/传金/析,寒光/照铁/衣。将军/百战/死,壮士/十年/归。问题二:1.(1)帖花黄:帖通贴,意思粘贴(2)出门看火伴:火通伙,意思伙伴2.市名词,集市,市场动词,买3.(1)名词动用,买(2)名词动用,记下4.(1)爷:古义父亲,今义爷爷(2)但:古义只,今义表转折连词(3)郭:古义外城,今义用作姓氏(4)走:古义跑,今义行走5.(1)省略句,“愿为(此)市鞍马”,愿意为此去买鞍马。(2)倒装句,“问女所思何”,问一声闺女想的是什么。问题三:此诗讲述了一个古代女孩花木兰代父从军的故事问题四:木兰是一个英姿飒爽的人:万里赴戎机,关山度若飞木兰是一个不贪图富贵的人:赏赐百千强,木兰不用尚书郎木兰是一个很孝顺的人:愿为市鞍马,从此替爷征问题五:运用互文修辞,东西南北四个方位都是虚指,用以渲染气氛,极言时间短促战争紧迫,表明木兰的准备工作有秩序的进行,并不是在四个地方买问题六:借用木兰的心理状态勾画了征途上的景物,表达了木兰对亲人的思念之情这样写极大地丰富了主人公的形象,突出了文章的主题。问题七:诗中对木兰的“从军缘由、恋别、辞官还家“都写得比较详细,对“征前准备、军旅生活”写得比较简略。这样写是因为能淋漓尽致地表现出人物的思想感情,丰富了人物的内涵,使木兰的形象更丰满更高大,突出了文章的中心思想。。问题八:(1)排比、互文:东市买骏马,西市买鞍鞯,南市买辔头,北市买长鞭。作用:表明木兰的准备工作有秩序的进行,渲染军情紧急气氛,(2)顶真:军书十二卷,卷卷有爷名;壮士十年归,归来见天子,天子坐明堂;出门看火伴,火伴皆惊忙。作用:语气贯通,突出事物之间的环环相扣(3)对偶、设问:问女何所思,问女何所忆。女亦无所思,女亦无所忆。对偶运用使句子整齐美观,音律和谐,便于记咏;设问句主要引起读者的注意,引出下文所思所忆内容。(4)比喻、反问:双兔傍地走,安能辨我是雄雌用比喻生动形象写出木兰女扮男装的巧妙问题九:答案示例:赞成前者。在“木兰无长兄,阿爷无大儿”的情况下木兰代父从军,为国分忧,一方面表现了木兰对国家的忠诚,另一方面也表现了木兰的孝道。木兰代父从军是木兰“忠”“孝”精神的表现。1200字以上 叙事
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新木兰诗新木兰诗唧唧复唧唧,木兰抚筝琴。不闻绕梁音,惟闻子叹息。问子何所思,问子何所忆。子亦无所思,子亦无所忆。昨夜见红帖,可汗纳宫女。诏书十二卷,卷卷有娘名。阿娘无大女,木兰无阿姊。愿为市衣裙,从此替娘去。东市买红妆,西市买花黄,南市买胭脂,北市买裙装。旦辞爷娘去,暮宿倒座房。不闻爷娘唤子声,但闻厨灶瓢盆鸣锵锵。旦辞厨灶去,暮至宫边流。不闻爷娘唤子声,但闻河干浣纱鸣哗哗。晨昏赴织机,采梅度荆棘。朔气传鸡鸣,烛光照素衣。奴婢劳累死,侍姬步青云。入宫见天子,天子坐明堂。为婢十二年,赏赐出嫁妆。可汗问所欲,木兰不愿作宫嫱,愿驰千里足,送女还故乡。爷娘闻子来,出门相扶将;长兄闻弟来,弃卷出书房;小妹闻兄来,入厨启灶烹猪羊。开我东阁门,坐我西阁床。脱我侍婢装,着我男儿裳。当窗束发冠,对镜卸粉妆。出门看女伴,女伴皆惊忙:同作十二年,不知木兰是儿郎。雄兔脚扑朔,雌兔眼迷离;双兔傍地走,安能辨我是雄雌?初一:酷猫君(施肖怡)350字 初一 叙事
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改写《木兰诗》第二清早,花木兰就出门到街头上,买骏马、买马鞍、马笼头、马鞭,忙乎了好一阵子,备齐了战装,然后辞别父母,女扮男装头也不回地走了。早晨辞别了父母,晚上花木兰宿在了黄河边,她听不到爹娘呼唤女儿的声音,听到的只是黄河流水的“哗哗”声。第二天早上,她辞别了黄河,晚上又宿在黑山头。经过了十几天的长途跋涉后,花木兰最终来到了燕山脚下,她听到胡人兵马的嘶鸣声。花木兰发誓:为了父母,为了国家,自己一定要全力以赴,战胜敌人!“杀啊———”战场上炮火连天,马的嘶鸣声、战士们的呼喊声、如雷鸣般的马蹄声以及刀、剑撞击的“口当口当”声响彻整个大地,黄沙满天,血流成河,战场上敌人的尸体横七竖八地摆了一地,许多战士们都受了伤。已提升为将军的花木兰率领大兵冲向前去。寒风阵阵传来刁斗声,明亮的月儿映照在铁甲衣上,许多将士身经百战,为祖国而死。经过十余载的战斗,壮士们终于凯旋而归了。十几年的拼杀,十几年的搏斗,木兰领着胜利的军队归来了,皇上为她举行了盛大的庆功宴。宴席上,皇上为战功卓著的花木兰敬酒:“你功劳不小,赐你做个尚书,行吗?”“不!”花木兰笑着摇摇头:“为祖国付出,这是应该的。我不需要做尚书,谢谢皇上的好意。但是否能给我一匹千里马,送我回家?”皇上用赞赏的目光看着花木兰:“好,既然你这么说,我就赐你一匹千里马。你要回家,我也不强求你了。”说着,叫手下从皇宫里牵出一匹自己最喜欢的千里马赏赐给花木兰,花木兰双手握拳拜谢皇上,然后骑上马走了。“嗒———嗒———嗒”,花木兰快马加鞭往家中赶,身边的泥土都扬了起来。此时,归心似箭的木兰心里好不兴奋,恨不得马上飞到家。父母们得知花木兰回家的消息,欣喜若狂,他们相互搀扶着蹒跚地走到屋外,目不转睛地盯着城门,眼巴巴地望着、望着……“爹、娘———”花木兰的父母循声望去,花木兰骑在马上,飞奔而来,正在向他们招手。花木兰的父母顿时激动得两手发抖,先是一惊,又蹒跚的走过去。花木兰将马一拉,迫不及待地跳下马,张开双臂,紧紧地拥抱住爹和娘。娘摸摸花木兰的脸说:“兰儿,瘦了,瘦好多了,但越来越漂亮了?”“走吧,天色已经晚了,兰儿回家就好!”父亲边说边牵着马,拍拍木兰母亲的肩说道。花木兰一家以及陪同她回家的战友们,一路说说笑笑地走在回家的路上。花木兰感到一切都是那么的亲切和美好。“姐回来了,姐回来了!”弟弟欢呼着,紧接着年少的弟弟操起刀,回到厨房里杀猪宰羊,忙着为姐姐煮点好吃的。回到家的花木兰推开东阁门,坐在西阁床上,脱下战袍,穿上了旧时的衣裙,看着房间的旧物,她感到亲切而温馨。坐下来,她对着镜子在额上贴上了花黄,梳理着两鬓那乌黑的头发。“吱—”门推开了,花木兰笑吟吟地走出来:“让大家久等了。”边说边坐了下来。“啊?”战士们你看着我,我看着你,目瞪口呆:“十几年的战场生活,却不知你原是女儿身!”“哈哈哈……”从花木兰家中传来了一阵阵笑声…1000字 三年级 写景
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改写木兰诗秋天,很冷。风不是很大。叹息声,一阵、一阵的从院子里传出。其中,还夹杂着几声机杼的声音。走进一看,才发现原来是一位少女在叹息。秋风吹过他两鬓的头发,两片红落下,飘在她的头发上,落在她的肩上。她仍在叹息,她在沉思,她很忧伤,她仍在想着昨日的那一幕。她叫花木兰,出生在一个普通的家庭里,昨夜路过父亲的房间时,看见征兵文书,得知单于大犯边疆,君王在大量征募兵士,那么多卷征兵文书,每一卷上都有父亲的名字。父亲没有长大成人的儿子,木兰没有什么兄弟,她隔着窗子,看着父亲脸上那股神情,木兰仿佛随时都感觉到,她会随时失去她的父亲,她的心在痛。“不,我不想失去父亲,我要待父从军。”木兰在心里默默叹道。自从有了这个信念,她就从没有放弃过。她站了起来,跑到各个市集去买了一些必要的装备,她买了马,买了马鞍,买了辔头,买了长鞭。回到家,盘起自己的长发,换上男装,留下了一份信,又悄悄地拿走了那把,昨晚父亲擦拭了好久的陪伴了他多年的宝剑。这时,天色已经晚了,谁知又下起了大雨,但她什么也不顾,骑着马,冒雨冲了出去。风很大,雨点就像石子一样,打落在她的脸上,身上。但他的脸庞,总会露出那份毅然的面孔。她可以想象到,想象着父亲看到那封信时,会是什么样的心情,那是一股悲伤。可以想象到自己的母亲,是如何含着泪,呼唤自己的。但她也是为了自己的父亲。为了整个家庭。一想到这些,她便会抬起头来,毅然向前。大约奔了两天,她抵达了军营。在这军营里,可能有人是为了国家而战,可能有人是为了自己的荣耀而战,但她却是为了自己的父亲。时间很快。十年过去了。花木兰已经打了大大小小上百场战役,她也真正感受到了战争的残酷。回想起与敌人交战的场面,回想起行军万里奔赴战场作战的劳累,至今想起来还心有余悸,有时晚上还会做恶梦。但是,一切都过去了,她都挺过去了。因为他们胜利了。现在的花木兰,正率领着全军,前去面见圣上。她现在可不再是什么无名小卒,她已经是鼎鼎大名的花将军。皇上给人的感觉,都是威严,肃穆的。但是这一位,说话间,却带着几分激动,因为他实在是太感谢花木兰了。“你说,你想要什么?只要是朕有的,统统都给你。”花木兰笑了笑,说道:“下官一无所求,只因辞乡多年,劳家中父母挂念,甚是不孝,故欲辞官回乡。”虽然皇上再三恳求,但还是被木兰婉谢了。风吹过,红叶落下。此刻木兰以站在家门口。望着家园中的那棵树,已经变红了,又是秋天吗?又是十年前的那个离走时的那个秋天吗?她有点感伤,但是她不会落泪,因为军旅生涯,让她变得坚强了。此刻她已换完女装,她推开院门,看见父母亲正坐在院中,个个深思熟虑,低着头。似乎自从她走的那天起,就在这里等,等她回来。她再也忍不住了,扑上去紧紧地搂住爹娘,两行泪不知何时已经流到了嘴角。在坚强的人,也无法忍受青亲情带给他们的折磨。此时,三个人互相看着,离别了十年,此时见了面,什么也没说。自然,他们也不知从何说起好,只有默默的泪水。但这样就足够了。让大幕落下,让这一家人去享受离别后的欢聚吧!1000字 初二 叙事
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改写《木兰诗》_1000字作文网专稿 未经允许不得转载古道上空传来阵阵战马的嘶鸣。最前方依稀看见一位身着盔甲、英姿飒爽的女将军。她正用劲挥舞着马鞭,奔跑在这崎岖的古道上。这位归心似箭的女将军就是远近闻名的花木兰。话说十几年前,木兰家中接到可汗征兵作战的军贴。善良、孝顺的木兰为了不让年迈的父亲承受征战之苦。木兰——一纤弱的女子,毅然女扮男装,代父从军。在战斗中,她奋勇拼杀,战功赫赫地凯旋归来。面对诱人的功名利禄,木兰不为所动,义无返顾地回到朝思暮想的故乡。木兰衣锦还乡的消息传到了她所在村庄,整个村子就沸腾了。村民们脸上都流露出从未有过的喜庆,木兰的家人更是喜上眉梢。终于盼到了这一天,木兰的双亲互相挽扶着去迎接闺女的到来,村民也簇拥着去迎接远到而来的军队,凛冽的寒风呼啸着,而两位老人和村民们的心却比什么时候都烫。听!一阵马啼声由远及近地传来。顿时,道路飞扬起漫天尘埃。突然,这片迷茫中飞出一匹矫健的烈马,花木兰从马背上一跃而下,扑进母亲的怀抱里。动情地呼唤着:“娘,兰儿回来了,您的兰儿回来了!”母亲伸出颤抖的手抚摸着爱女的面颊,片言未吐,却已泣不成声。父亲也不禁老泪纵横。在场的人,无一不被这一场景所感动。小小村庄到处彩灯高悬,爆竹声声。木兰的姐姐妆扮一新地迎出来,望着眼前的这位威武的将军,真是又惊又喜。“小妹!”“姐姐!”久别的姐妹紧紧地握住双手。“姐,怎么不见小弟?”“他呀,在忙着呢!”姐姐神秘地指指后院。木兰听到了霍霍的磨刀声,来到后院。阔别10余载,往日的小淘气已长成一个英俊强壮的大小伙子。为了给姐姐洗尘,他正在杀猪宰羊:“报告花将军,一切准备就绪!”木兰望着小弟,脸上笑开了花。堂屋而砂时传来大伙开怀畅饮的笑谈声。木兰却来到了她少女时代的闺房。屋里的摆设一切如往昔,角落里那台织布机仿佛在述说以往的故事。木兰脱下战袍,换上了美丽的红装,满怀柔情地端坐在镜前,细心地梳妆打扮起来……梳理完毕,木兰轻移莲步,娇羞地来到堂屋。一刹那,大伙儿都被这位妩媚的佳人惊呆了。一位旧时的伙伴惊喜地对木兰的父亲说:“老爹,没想到您还有一位如此俊俏的闺女!”木兰的父亲爽朗地笑了,对众人道:“你们好好看看,她就是木兰呀!”“什么?”大伙简直不相信自己的眼睛,与他们同甘共苦十余年的花木兰竟是一个妙龄女郎!木兰见状,挥起宝剑,自如地舞起来,令人眼花缭乱,拍案叫绝。惊叹之余,众人无不感慨:木兰!木兰啊!真乃一个盖世奇女子也!从此,木兰代父出征的故事便传为佳话,流芳百世。井陉县实验中学初一:仇江静1000字 初一 续写改写缩写
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木兰诗唧唧复唧唧,木兰吃火鸡。吃的什么鸡?美国肯德基。问爷怎么吃?问娘怎么吃?爷说不会吃,娘说不会吃。昨夜见请帖,吃鸡大比拼。火鸡十二只,只只更年期。火鸡没烤熟,木兰无餐具。愿为大胃王,从此替爷吃。东市买叉子,西市买刀子,南市买勺子,北市买餐巾。旦辞爷娘去,暮宿垃圾桶,不闻爷娘唤女声,但闻大妈骑车收垃圾。旦辞垃圾去,暮至下水道,不闻爷娘唤女声,但闻下水道里鸣溅溅。万里赴机场,可惜不会飞。臭气传千里,寒光照鸡冠。火鸡百战死,壮士吃十年。归来见评委,评委坐阴间。策勋30板,赏赐一百鞭。阎王问所欲,木兰不用尚书鸡,愿得运输鸡,送儿回鸡窝。爷娘闻鸡来,端出一锅鸡,鸡姊闻鸡来,当户理鸡毛;小弟闻鸡来,磨刀霍霍向爷娘。开我鸡窝门,坐我鸡阁床,拔我战士毛,下我旧时蛋,当窗理鸡毛,对镜贴蛋黄。出门见火鸡,火鸡皆犯病。同行十二年,不知木兰是母鸡!公鸡脚分叉,母鸡会下蛋,双鸡全蒸熟,安能辨我是公母?唧唧复唧唧,木兰开飞机,开的什么机?波音747!问女何所思,问女何所忆.女亦有所思,没钱买飞机.昨夜见军帖,要用轰炸机,飞机十二架,架架买不起.阿爷无大钱,木兰无金银,愿去买钢铁,从此造飞机.东市买图纸,西市买螺丝,南市买玻璃,北市买铁皮.旦辞爷娘去,暮宿旧机库,不闻爷娘唤女声,但闻铁皮摩擦滋啦啦.旦辞机库去,暮至军营旁,不闻爷娘唤女声,但闻将军大呼哈哈哈.万里开飞机,关山一下没.热气传机翼,日光照玻璃.将军被吓死,壮士魂已飞.飞来撞天子,天子躺病床.策勋十二转,赏赐俩耳光.可汗问所欲,木兰不愿进牢房;愿开747,飞着回故乡。爹娘闻女来,端起机关枪;阿姊闻妹来,当户举手枪;小弟闻姊来,举枪噌噌推上膛。开我机舱门,进我飞机藏,脱我战时袍,换上飞行装,多装手榴弹,对外架机枪。出门埋炸弹,亲友皆惊忙:离别十二年,不知木兰变态狂。疯子脚蹬地,呆子眼紧闭,两人并排走,谁能说我不正常收起叽叽复叽叽,木兰想当鸡。不闻下蛋声,惟闻女叹息。问女何所思,为何不下蛋,女亦有所思,乃是得便秘。昨夜见鸡帖,可汗大点鸡。鸡书十二卷,卷卷要下蛋。阿爷无大鸡,木兰买不起,愿做一只鸡,把蛋替爷下。东市买饲料,西市买鸡窝;南北无泻药,只好自己找。旦辞爷娘去,暮至黄河边,不闻爷娘唤鸡声,但闻红眼公鸡咯哒哒;旦辞公鸡去,暮至黑山头,不闻公鸡唤母鸡,但闻白鹅下蛋扑啦啦。万里赴医院,山河度若爬。晦气传全身,寒光照秃毛。野鸡半路死,木兰十年到。到来见医生,医生骑木马。开药十二筐,贪污百千块。医生问所病,木兰不想老住院。愿吃千钟药,回家去下蛋。爷娘闻女来,摆锅要煮蛋;阿姊闻妹来,铺砖盖厕所;小弟闻姊来,口水哗哗像瀑布。开我东笼门,卧我西笼窝,吃我一筐药,下我纯鸡蛋。当窝咯咯叫,吓死老母鸡。拿蛋看火伴,火伴皆惊忙:同行十二年,不知木兰会下蛋。母鸡有尖嘴,人类无鸡翅;我若不下蛋,焉能知我是鸡人?小弟闻姊来磨刀霍霍向爷娘初一:晓灬鼬1000字 初一 叙事
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续写《木兰诗》木兰从军归家后,木兰是个女孩这件事顿时在军中传得沸沸扬扬,在百姓家中,这件事也成了茶余饭后的佳话,可以说真是弄得个满城风雨。于是这件事很快就传到了可汗和大臣们的耳朵里,根据军法条文,女子不能入军营,违令者当属“死罪”。可汗把大臣们召集在一起,商议该怎么处置花木兰。大家觉得这件事很难处理,花木兰犯了军中法令,是犯了王法,可木兰功勋卓著,也为国家立下了汗马功劳。但在王法与功勋之间只能选择一个答案,大臣们各执一词。词。有人认为军法如山,这是一个不能改变的事实,如果不追究花木兰,那怎么向黎民百姓交代?以后又怎么以王法服人?那国家将何以治理?更多的人认为花木兰固然有罪,但她在多少次战事中出谋划策、英勇善战,一次又一次地立下了赫赫战功;花木兰虽然是个女儿身,但在每次战事中,她所表现出来的英雄气概,是一般男儿所不能比的;这十几年来,尽管战争那样残酷,战斗那样激烈,花木兰从来没有抱怨过,从来没有退却过;花木兰还善于跟同行的一般战士谈心,在不少关键时刻,她还起到了稳定军心的作用——总之,木兰为国家作出的贡献是巨大的,这也是不可磨灭的事实。大臣们说得各有各的道理,可汗也被弄得举棋不定。可汗和大臣们的议论很快就传到了木兰的耳中,传到了木兰的乡亲们的耳中。木兰得知此事后,却神态自若,没有一丝害怕。乡亲们得知后都来到木兰家。乡亲们对木兰说:“木兰,你是我们的英雄,我们支持你,如果可汗要杀你,他就是个昏君!”木兰感动得热泪盈眶,激动地对乡亲们说:“乡亲们,谢谢你们!可我毕竟还是触犯了军法,王法无情。如果我死了,也是上天注定的。可汗处死我,也是为了维护王法,我死得其所。”这时,木兰的家人早已泪流满面。在皇宫里,大臣们还在讨论中,这时一个军士进去报告:说有许多老百姓跪在城门口,求可汗饶木兰不死。可汗和大臣们都来到城墙上,只见城下面是黑压压的一大片,几乎全城的老百姓都在这儿了。见可汗来了,一位年轻的小伙子大声说:“木兰为了我们百姓的安宁,一个人在外十几年征战,如今如果杀了她,真是没天理啊!”这时,百姓们都这样大声喊着。有一个年过半百的老人这样说:“木兰是我们民族的骄傲,你们不能杀了她!”甚至连一个三岁的小孩也开了口:“木兰姐姐是我们的英雄,谁杀了她就是坏人!”……城下的百姓群情激昂。可汗和大臣们会意地笑了。可汗对城下的百姓说:“你们说得对,我不能枉杀一个对国家有贡献的人,我会顺从民意的。”接着,可汗还当场封花木兰为“女中豪杰”。可汗还说:“木兰是我们国家第一个上战场的女英雄,我将撤销不准女儿上战场的军令,以后凡是武艺高强的女子都可上战场。”这时,城下的百姓都欢呼起来。百姓们夸可汗决策英明1000字 初一 散文