特别的老师
450字
二年级
读后感
特别的老师
我有一个特别的老师，“她”不像别的老师一样把知识讲给我们听，
“她”让我们自己用心去体会。
“她”先领我们去诗歌的田园采摘各种诗句和优美的段落，那些充满了感情的句子，让我们体会到了大自然的优美，感受到了爱的力量。
“采摘”结束后，“她”引领我们去看古今中外的大人物，在他们身上，大家感知到，一份耕耘，一份收获，只有付出，才能获得，这些名人们，不都是靠着自己的努力才创造了美好的未来吗？
接下来，“她”带我们来看那些小学生们写的优秀的作文，这些文章有的生动搞笑，有的瑰丽优美，有的催人泪下，让我们感受到作文的美妙，体会到语言的魅力，让我在作文的道路上又迈进了一步。
最后，“她”带我们去“智力大比拼”里博弈。看，有些同学遇见不会的题目，就放下笔来认真思考，一副很严肃的样子；把题答出来之后就手舞足蹈，一副很得意的样子。这位老师让我们自己去思想、感受和行动，把所有难点用类似的题目列出来，使得我们在学习的“楼梯”上更上一层，让我们的学习突飞猛进，我觉得，我有了进步，第一个感谢的就是这位特别的老师—《当代小学生》。
没错，是《当代小学生》教我做人、学习、做事，“她”就是我的老师，是我人生道路上的指航灯。
姓名:孟可昕
学校：五莲县实验小学
班级：五年级3班
指导老师：李申霞
谈拼搏
700字
六年级
读后感
“我爱你，爱着你，就像老鼠爱大米……”这首杨臣刚演唱的网络歌曲《老鼠爱大米》在我们小学生中非常盛行，随便找来两三个人都会唱，《老鼠爱大米》的哼哼声经常出现在身旁。现在，还有一些同学在作文中用上“老鼠爱大米。比如说：有一次班主任让我们写一篇“爱母亲”的日记，有一个同学就在日记中如此写道“妈妈妈妈我爱你，就像老鼠爱大米……”今年母亲节我在网上又看到一篇赞扬母亲的作文，小作者在作文结尾如此写道“母亲，我爱你，爱着你，就像老鼠爱大米。”像这种情况，我发现得还不止是两三次，还有人把它用在爱情上，用大米来比作自己所爱的人。“老鼠爱大米”写到母亲、恋人身上，难道真得体现出了自己对母亲或对恋人的爱吗？
老鼠与大米是占有与被占有、吃与被吃的关系，老鼠强迫大米属于自己，并不去顾及大米的思想和感受。老鼠用种种手法把大米弄到自己的手里，然后把它吃掉，老鼠就是这样去“爱”大米的。大米爱老鼠吗？与老鼠在一起，最终要被老鼠给吃掉，自己作为被伤害者，当然把老鼠定为终生的仇人。是真爱就要为对方着想，对方的快乐，就是自己最大的快乐。难道要逼迫恋人来爱上自己吗？
老鼠为了自己的生存才爱大米。大米快被吃完的时候，老鼠还有可能恶狠狠地说：“你怎么这么不经吃！”母爱是一种无私的爱，我们对母亲的爱也应该是尊敬、爱戴的。难道我们对母亲的爱是像“老鼠爱大米”一样虚假吗？
老鼠的食物很杂。它不光爱吃大米，还爱吃玉米、大豆、小麦等各种粮食作物，且都是去偷，不是光明正大的得来的。老鼠本身就是一个“花心大萝卜”。难道要像“花心大萝卜”一样不止爱一个人，而去“花心”吗？
老鼠是因为要吃大米来生存，才会爱上它所吃的食物。难道我们爱母亲就是要把母亲当作大米给吃了来维持生活吗？
《老鼠爱大米》虽然是流行的歌，但是不见得是一首好歌。用“老鼠爱大米”来比作自己与母亲或者自己与自己的恋人，只能说是对母爱的侵毁和侮辱，对恋爱的亵渎和玷污。
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特别的老师光阴似箭，岁月如梭，在不知不觉中，我的小学生活已经走过了六个年头了。在这六年的学识生活中，有许许多多位老师曾教导过我。而在这其中，副科老师更换就更频繁了。一年一位，或是一学期一位，犹如走马灯一般。但是有一位副科老师却令我难以忘怀，因为她是那么的与众不同。她是我四年级时的微机课老师，姓唐。唐老师看上去十分普通，身高仅在一米六是上下，相貌也谈不上什么美丽，脸上还布满了一块块黄褐色的斑。然而，在她那隐藏在眼镜后面的双眸中，闪烁出的却是智慧的光芒。记得有一次，我们一班人欢欢喜喜的来到了微机室，准备上课。可是上课铃响过之后，唐老师并没有着急上课，而是问了一个问题：“同学们，昨天是父亲节，你们有没有为父亲做一些事呢？”听了这个问题，我暗自嘀咕道：“唐老师究竟要干嘛？这个问题与今天要学习的内容根本无关。不过，说到昨天是父亲节这事，我还真的给忘了……”想到这儿，我向四周望了望，发现几乎所有同学都是一脸的疑惑有的还轻轻的摇着头。于是，我也同大家一样朝着唐老师摊摊手，摇了摇头。看到这一结果，唐老师眉头微皱，脸色立马沉了下来，显然不太满意。她沉吟了一会儿，突然将声音提高了八度，朗声说到：“得到了这样的一个结果，我感到十分的心痛。大家回想一下，我们的父母养育了我们，他们付出了不少的金钱、精力甚至是健康。他们是多么的无私，多么的伟大！然而，你们却连一些小事都不能为父母做吗？……”随后，唐老师讲述了一个真实的亲情故事。她那富有穿透力的嗓音在教室里久久的回荡，好像恨不得将那每一字、每一句深深打入我们的脑海之中！最后，唐老师给我们播放了一首名叫《小羊跪哺》的歌曲，那富有情感的音乐不断敲击着我的心弦。我的泪水如断线珍珠般落下。而其他同学，也都流下了惭悔的泪……就是这样一位特殊的老师带给了我许多不同的知识，为人的道理！四川成都双流县双流县实验小学六年级:吴屹昊700字 六年级 写人
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特别的老师今天上地第一堂作文课，在课前，我想：“这个作文老师肯定一进来就拉下一张脸，十分严肃，可当我们的作文老师走进教室，我的顾虑霎时间烟消云散了。我们的作文老师姓柳，个子不算矮，中等的个子，不管这样都是面带微笑的感觉。柳老师头发齐胸，眉毛跟她的姓一样，像柳叶，柳老师的眼皮可有趣了，一个是双眼皮，一个是单眼皮，她说：“不管流行什么眼皮，我都有一半能跟上潮流。”柳老师的鼻子高高的，有点弯，就像李维嘉的鼻子，一张能说会到的嘴巴可以说是“讲遍天下无敌手”呀！柳老师上课和我们像朋友似的，所以我们都很爱上她的课，即使再乏味的作文知识，让柳老师上都是那么有趣，柳老师好像会魔法似的。初见柳老师，我们就被她的一种说不出的魅力所吸引了，我很想上她的课，上课时别提我们多有兴趣了。这就是柳老师，一个十分优秀的作文老师。300字 六年级 写人
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特别的老师嘻嘻，没错，你们的确没有看错作文题目。我要讲的就是特别的老师，你们一定很惊奇吧！什么？特别的老师，老师都是一模一样的，既严肃又冷漠还非常的严厉，尤其是对我们这帮调皮的学生啦！怎么还会有特别的老师啊？她有是如何特别的？真的和其他老师不一样呢？你们这些问题啊，我可是都能一一解答。哈哈，好奇了吧？就让我来和你们说说吧，我的老师可真的是非常特别呢，和其他老师完全不一样……我的老师从来不对我们严肃，总是弯着嘴角，露出甜蜜阳光的笑容，对我们和蔼可亲。从不摆老师架子，就像我们的知心朋友一样，和我们一起畅所欲言，毫无顾忌，我们也不怕她是老师，什么知心话悄悄话都喜欢和她倾诉。她也微笑着倾听我们的苦恼，分享我们的快乐。上课的时候她也一点都不严肃无趣，不摆着生硬呆板的面孔，而是生动有趣地给我们分析题目，如果有人还没有听懂，她也不会生气，而是有耐心细心地和那位同学说清楚，知道她明白了为止。怎么样，我们的老师是不是很特别？350字 四年级 散文
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特别的老师特别的老师庄世龙每当考试前，我的脑海里都时不时浮现出她的样子，耳边总会想起我幼儿园毕业时，她对说的那四个字：天道酬勤。我四岁上幼儿园，就把她当作我的仇人。她个子矮小，丰满圆润，是我们班最凶的“矮冬瓜”。平时上课，她提前五分钟上课，拖后五分钟下课。当上课气氛沉默时，她就讲笑话给我们听，但我们也无动于衷。在她的苦口婆心地劝说下，我们仍表情依然，一言不发。终于，她的“小宇宙”爆发了，一拍讲桌，就劈头盖脸的骂我们“痴呆”“笨蛋”。因此，我们视她如敌人，她就是刀子嘴豆腐心的李老师。记得有一次，我生病了，打了五天针没好起来，妈妈顿时老了许多，我僵尸一般地躺在床上，脸色苍白，嘴唇发紫，身体透凉，看上去没有一丝血色。李老师听说后疼得要命，连忙说：“我去看看小龙”。十分钟以后，她赶到了，买了一大堆水果和滋补品。她摸着我的手对我妈说：“小龙这孩子有潜力，但太淘气，这需要我们正确引导啊！”她温和的同我妈妈交谈着。我第一次感受到她给我的温暖。这也许是一个巧合，就在她看我的第二天我奇迹般地康复了，还像以前那样有活力。这也许是爱的力量吧！从此，我对她的印象改变了，从“仇人变成了亲人”。她在我们毕业时含着泪对我们说“天道酬勤”时，我心如刀绞。李老师，请原谅我们那时的天真任性，幼稚无知。我现在深知，你是我的良师益友，我会永远记住那四个字：天道酬勤！指导教师：崔梅茹500字 二年级 写人
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特别的猫读后感这个星期，我读了她的《特别的猫》。不管是家猫，还是野猫，他们何尝不是自成一个世界，而他们的眼中又何尝没有一个世界。我并不是一个宠物猫的爱好者，也从来没有养宠物的经历，但是莱辛的《特别的猫》却把我带入了一个猫的世界，一个人和猫共同生活着的世界，一个猫和人相互影响着的世界。多丽丝·莱辛爱猫成痴，她在《特别的猫》里讲述了人与猫之间的动人故事，故事从莱辛在非洲的童年开始，娇美的公主灰咪咪和低调的黑猫咪，因为争宠上演了一出出情景剧；流浪猫鲁夫斯九死一生；大帅猫巴奇奇不幸致残等等。细数曾经让她欢欣，也让她忧愁的猫。在作者的笔下，猫的世界精彩纷呈，生命感十足。让我们看到了猫与猫的故事，猫与人类的故事，猫与自然的故事，让我们看到了一个生命感十足的猫的世界，猫的个性，猫的悲喜，猫的爱恨情仇……也让我们体会到了人对猫的理解和认识。读完这本书，我觉得莱辛笔下的非洲猫十分坚强。一次。作者的一只猫失踪了，两周后他半死不活的回到家。它穿越了没有道路的荒山野地，度过了水势暴涨的两条河。这是多么强大的力量啊！在这些堪称“英雄”的半野猫身上体现出了自然赋予生命的坚毅.机敏和尊严。这个星期，我读了她的《特别的猫》。不管是家猫，还是野猫，他们何尝不是自成一个世界，而他们的眼中又何尝没有一个世界。我并不是一个宠物猫的爱好者，也从来没有养宠物的经历，但是莱辛的《特别的猫》却把我带入了一个猫的世界，一个人和猫共同生活着的世界，一个猫和人相互影响着的世界。多丽丝·莱辛爱猫成痴，她在《特别的猫》里讲述了人与猫之间的动人故事，故事从莱辛在非洲的童年开始，娇美的公主灰咪咪和低调的黑猫咪，因为争宠上演了一出出情景剧；流浪猫鲁夫斯九死一生；大帅猫巴奇奇不幸致残等等。细数曾经让她欢欣，也让她忧愁的猫。在作者的笔下，猫的世界精彩纷呈，生命感十足。让我们看到了猫与猫的故事，猫与人类的故事，猫与自然的故事，让我们看到了一个生命感十足的猫的世界，猫的个性，猫的悲喜，猫的爱恨情仇……也让我们体会到了人对猫的理解和认识。读完这本书，我觉得莱辛笔下的非洲猫十分坚强。一次。作者的一只猫失踪了，两周后他半死不活的回到家。它穿越了没有道路的荒山野地，度过了水势暴涨的两条河。这是多么强大的力量啊！在这些堪称“英雄”的半野猫身上体现出了自然赋予生命的坚毅.机敏和尊严。最早是因为网名里有个猫字，所以之后很长时间以来也因此被一些朋友们昵称为“猫猫”，但其实我却从未养过猫，甚至亲近过的猫也很少。小的时候回父亲老家过年，那时奶奶还在世，并且就住在农田边上自家建的屋子里，养了一只黑灰花纹的猫，13岁，比当时的我还大。这猫养来便是捉耗子的，并不会与人主动亲近，爷爷每晚只喂它一些拌了鱼汤的剩饭。偶尔不知跑去了哪里，奶奶便在夕阳暖色的余辉里站在家门口喊：“猫～～猫～～”没错，它没有名字。不过，我对所有小动物都很感兴趣，在米缸里抓了把米就跑去喂鸡，吃饭的时候也老挑有大骨头的鱼吃，然后不吮干净就悄悄抛到桌下去，然后低着脑袋看那猫迅速跑来衔了鱼骨，然后躲到角落去慢条斯理地吃干净——是连骨头渣子也不留的。偶尔一次见它捉了老鼠，却不急于吃掉，反而堵在墙角不停地用爪子扑击着玩。这是一只自得其乐的老猫。印象中只有一次在大学课堂上，有别班的男生捉了校园里不知哪只野猫产下后养到半大的小猫，系了丝带送给女朋友当礼物，结果那女生反倒怕猫。我们虽坐在后排，万一因这个闹腾起来了反而不好。我见那小猫实在温顺得很，便大着胆子抱过来。当天正好穿了一条软和的羊毛裙，我就一边用手抚着它背脊上的毛，让它侧卧在我腿上。之后它便乖乖待着没动，我隔着裙子能感受到它的小身体的温度，这种体会颇为甜蜜。然而即使如此，说我自己是个爱猫之人不免有些叶公好龙之嫌，不如说我是因为那些对猫的习性和特点的描述而对其产生了偏爱——要知道，猫并不是驯养动物的理想候选者，大多数驯养动物的祖先都是群居生活的，而猫生来是个独来独往的猎手。大多数驯养动物都以分布广泛的植物为食，猫则是专性肉食动物，很难消化肉类以外的任何东西，肉在人类为驯养动物准备的食谱中可是相当罕见。至于猫对人类有什么用，我只能说，猫都是些不听话的小东西。与其猜测是人类特意驯养它们来捉耗子，还是说这种好奇心强烈的动物自己首先奔着人类聚集地附近丰富的食物资源而来，顺便适应了与人为伴的生活，听起来更为合理。而这似乎可以说明：与其他被人类列入驯养名单、被迫执行特殊任务的动物不同，猫很可能是自愿与人生活在一起的。又或者，是古埃及人对猫的特殊崇拜，导致了它们在享受到不用风餐露宿的特殊待遇的同时，却又没有受到扼杀其自主意志的那种残酷的驯化。雕总是野性强烈的凶悍动物吧？可我读过沈石溪小说里写到的驯雕的相关方法，又苛烈又阴险，最终也是要把它们打造成为人所用的替代劳力。狗的不同品种间体型大小相差这么多，多少就是因为古时被人类赋予了不同的任务。其他驯养动物与野生的祖先们的外貌都已经完全不同，可一般的家猫却依然保持着野猫的体态。它们适应了与人类为伴的生活，却没有为这种适应产生太多明显的基因转变。但是，为什么，为什么人类愿意娇纵着这种动物呢？我读庄雅婷的博客，她养的那只猫，四种口味的猫粮和五个品牌的猫罐头要轮流换着口味吃，并且在自己觉得寂寞无聊想要主人陪它玩的时候，会跳上厨房的灶台，后腿直立打开碗柜，拨出两只青花瓷的碗，看它们“啪啦”掉在地上砸得粉碎……可是它的主人却说：“有时我很好奇，我不在家的时候它都在干什么，结果有一次发现，原来它睡在大床的正中间，脑袋还枕在枕头上……很好，它的自我定位很准确。既然它也觉得和我是平等的，那么，我就放心了。”不过，我之前也见过一些爱猫人士写的书，都没敢看，因为初看封面就觉得这些书“感情泛滥”得紧，好像那些猫已经被描绘成了天使，我如果不被打动得也认为它们就是天使，就有罪过似的。若不是读过金色笔记，若不是见这书是莱辛写的，当时也不会想买了。而且，我还满喜欢它的装帧风格和芥末色的封面的。最后这书只看了两天，是在地铁上读完的，属于一看之后就放不下来的那种书，看的过程中时不时地会想要笑起来，合卷之时又觉得满心温暖。莱辛写猫其实用笔颇狠，（像我写我那室友j时所试图的似的），盯着“缺点”来写，一笔笔刻画都没有留任何情面，最后却是塑出了生动鲜活的公主灰咪咪、好母亲黑猫、幸存者鲁夫斯、大帅猫巴奇奇。其中描写灰咪咪的笔触尤为刻薄，但最后它却是给我留下了最深的印象的一只猫。有读者说莱辛冷静得残酷，“总是以一种第三者的身份，像是再写动物习性观察笔记一样，细致的、耐心的、事无巨细的去描摹猫的生活，他们如何打滚，如何跳跃，如何求偶，如何生产，却感觉不到主人的感情在哪里。”不知为何，我却恰恰最喜欢这种风格，似乎是因为这样我就很放心：这猫并不是只存在在主人一个人的臆想中，而我确实可以透过这文字去知晓它的模样和性情。我反倒怕了那种老觉得动物“通人性”的渲染描写，主人一个人陶醉在满足感中，觉得自己做到了最好，而宠物和自己“心心相印”，其实压根未曾了解过自己养的动物的真正脾气。更因为我发现在全书中，莱辛从来没有去干涉过猫们的生活，她确实是只提供了屋檐和三餐，把其余的一切都交给了大自然：她不会因为宠爱灰咪咪就想法子让它避开别的猫的追求只和它喜欢的那只虎纹猫交配。有时她看透它们的心思（当然谁也不知道她是真看透了，还是这也是她的想象），但她也要根据她的想法来决定是不是满足它们：她逼一直四处流浪的鲁夫斯吞药丸、不顾它的反抗花了很大精力用“行为疗法”来帮助它克服对外界的恐惧，但是却拒绝了它想取代巴奇奇成为家里的猫老大的地位。莱辛对猫，是平等和相互欣赏的态度，她毫不讳言它们的任性、狡猾、小心眼（虽然也有一逞口舌之快的嫌疑），但同时也盛赞它们的自尊、骄傲、自由。我称为“感情泛滥”的爱猫人士，我觉得他们对猫的爱，就好像那种作徐志摩状称赞你完美无缺是他心中的女神的追求者，投注感情的过程承载了太多自己的想象，以至于沉浸其中，大脑都没有空闲去作真正的观察。而莱辛的风格则是深知你的毛病、种种不如人意之处，却还是守着没有走，一如既往地对待你，而且她自己也没觉得自己做得很完美。她试图挪动立场去想象这些被自己豢养的生物的主体性生存，但是也小心地抱着谨慎的口吻——“每当灰咪咪一连花上半个钟头，望着在阳光中飞舞的尘埃时，她究竟看到了什么？而当她望着窗外迎风摇摆的树叶时，她又看到了什么样的景象？当她抬头凝视悬挂在烟囱上方的月亮时，她眼中所看到的又是何种风景？”她始终使用第三人称描写家里的猫，但我似乎能够感受到：当两只在都市长大的猫第一次在乡下的屋子外看到牛群时，觉得这种从未见过的庞然大物对自己是多么大的威胁，之后又是如何发现了并接受了它们其实对自己是无害的；黑猫怎样带领它生下的那一群“黑色的小妖精”专心地看主人做裁缝，然后为什么要教导小猫，过去细心地嗅闻布料和剪刀的味道；只吃“煮得嫩嫩的肝脏和煮得嫩嫩的小鳕鱼”的那只猫，每次怨恨地都把它所产出的第一只小猫咬死（莱辛当然不会阻止它），但之后却是个好母亲……此外，我是觉得莱辛的这本书和政治和女性主义什么的全都没有关系。当然可能很多人还是会认为有所联系，并且猫在西方文化里也经常被认为是某种情色的象征，以猫喻女人，这看起来似乎是恰当的。只是，不管怎样，我希望这本书的写实风格能够产生某种“去妖魔化”的作用。“她很神秘，她点燃了我的想象力”之类的话，无论是说猫还是说人，都只能说明你根本只是自个儿在意淫、压根不认识她罢了1200字以上 小学 读后感
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特别的猫读后感特别的猫读后感2007年诺贝尔文学奖得主、英国作家多丽丝·莱辛的书从来都是不容易读的，可这本《特别的猫》是一个例外，它让人轻松愉快地进入莱辛的世界。就象小说的名字一样“特别”。她在《特别的猫》里讲述了人与猫之间的动人故事，细数曾经让她欢喜也让她忧的特别的猫。如娇美的灰咪咪和低调的黑猫咪，曾经历经沧桑的流浪猫鲁夫斯;不幸致残的大帅猫巴奇奇，等等。 她在书中写道：“在我与猫相知，一辈子跟猫共处的岁月中，最终沉淀在我心中的，却是一种幽幽的哀伤，那跟人类所引起的感伤并不一样。”看过莱辛这本书，曾经养过猫的人都会有着相同的共鸣。猫是一种特立独行的动物，它跟狗不一样，狗通常给人的印象是忠诚，不管主人多么落魄，在狗的眼里他还是它的主人，有句话叫狗不嫌家贫。曾经有张图片让我看了感动了很久，寒冷的冬天，照片里一个流浪汉将自己唯一能遮寒的毛毯给他的爱狗披上，而他的爱狗给它的主人献上它深深的吻。而猫跟狗相比是一个另类，我养过猫，也养过狗。我养猫的次数远远多于狗，最深的感悟是，你养的狗不管你离开它多久，只要你看到它，叫它的名字，它就会立刻认出你，并对你摆尾，表示亲热。而猫就不一样，只要你离开一段时间，它就能将你完全遗忘。这可能也是有很多人将婚外情人形容为猫的缘故吧。但是猫当中也有“特别”的另类。我养过的猫当中就有三只“特别”的猫。其中一只和书中的主人公最爱的母猫一样也是只黑白花，只是我的最爱是只公猫。它来到我的生活里时，还是一只刚断奶的小猫，父亲误以为它是母猫才抱来的，他跟我形影不离，象小狗一样整天跟着我跑，它看到我，哪怕隔着窗户玻璃，它也要千方百计进到屋里，跟我一起。我晚上在床上睡觉，它就在我的床前静静地躺着，陪着我。有一次，它跑到外面去，被人抓走。隔了一个月后，它竟独自跑了回来，这跟书里那只长途跋涉回家的猫竟然如此的相似。只是我最后没能保护好、照顾好它，让我的最爱的它，惨招杀害。这件事直到现在还是我心底磨不去的阴影。还有只“特别”的猫，是土猫和波斯猫的混血儿，它是只母猫，因为它的声音嘶哑，有点象喇叭破了发出的声音，我给它取了个名字叫喇叭猫，它的奇特之处出在于它的生活就象英国绅士一样很有规律，每天晚上吃过晚饭后准时离开家，到外面溜达，到了晚上20点准时回来，每天如此，我们甚至连它怀上猫宝宝都不知情，直到有天帮它梳毛才发现。它一直都保持这个习惯，连生下猫崽后，它也依然如此。还有只是白色的纯种波斯猫，它的“特别”在于好交朋友，不仅好交同类朋友，甚至和传统死敌-狗，都交上了好友，每次都要靠着狗睡觉，碰见狗就围着狗转，跟狗玩耍。一来二去，猫和狗竟然真成了好朋友。每天两个好朋友都不忘小聚，互相依偎一会儿。猫的世界精彩纷呈，生命感十足。莱辛确实是个懂猫、爱猫成痴的作家，莱辛不仅是在写猫，而且她是想透过猫，审视背后隐藏的人性的法则：猫会排斥异己，会去猎捕一只鸟儿或者一只老鼠，来向主人献媚讨好……。书里描写灰咪咪捕捉猎物，来向主人献媚的情节让我看了更是感慨，以前我邻居家就有只这样的猫，它每次捕到老鼠后，总是把老鼠吃了剩下头，然后放在主人的床边，我们一直以为这是猫的恶作剧，看了本书以后才知道，原来是猫在向主人献媚。而且莱辛在《特别的猫》中，起先讲得并不是她怎样爱上猫，而是写当年她们怎样杀猫，然后再写猫与人类之间互相依存，她的书借描写猫，更多地是在写人性。象九死一生的流浪猫鲁夫斯;不幸因病致残的大帅猫巴奇奇，让人看了唏嘘不已，让人感怀，发人深剩特别的猫读后感1200字以上 读后感
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《特别的爱》观后感《特别的爱》——这是我在优酷视频中无意间看到的一部电视剧，它以真人真事为背景，讲述一位普普通通的职员康金环阿姨用28年时间照顾一位没人敢接近的精神病人陈文魁的故事。在整整28年中，康金环承受了自己家人的不解和排斥，在照顾陈文魁的日子里，她总会遭到人家的白眼，还要不停地说对不起，街坊邻居也从来没安静过，甚至丈夫都和他提出离婚，这时的她常常偷偷的流泪，有苦往肚里咽。一年又一年，整整28年，她用自己的善良和真诚慢慢打动了周围所有人，在大爱的气氛中，陈文魁慢慢康复了。由此，我联想到前段时间知名学者于建嵘开设的 “随手拍照解救乞讨儿童”微博颇受关注。由学者发起，以微博为平台并由广大网友参与的这项“解救”实践，试图通过网络所带来的技术性变革，扭转以往在解救乞讨儿童上信息隔绝的困境。此项“解救”成效究竟如何，自然还有待时间来检验。但在“随手拍照解救乞讨儿童”这一微博运行仅仅数天之后，有许许多多的志愿者把乞讨儿童的照片传上微博。之所以有这么多志愿者，形成那么大的社会动员能力，原因只有一个，那就是我们心中有爱。正是因为心中有爱，所以有的人忍受28年去照顾一个毫无关系的精神病人，有的人能奉献自己的一份微薄之力解救乞讨儿童。再联想的远一些，汶川地震、玉树地震……在那么多灾难面前，正是因为我们心中有爱，所以能挺过来。只要我们关爱身边的每一个人，以一变百、变千、变万……这样，世界就会更美好！真爱无言！大爱无疆！550字 六年级 读后感
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特别的胡老师我们班发生的趣事总是很多，但往往都发生在科学课上，谁让我们的科学老师胡老师是一个很特别的人嘛！就在一、二个星期前的一节课学科上。课堂气氛正挺好的时候，第四组却有一些闹腾。胡老师一眼瞟到第四组，原来第四组有两个男生正在吵闹。胡老师便随手拿起了班牌，慢慢地走到了一个男同学的旁边，一边从座位上拉起了他，一边笑了起来，接着按住了他，举起班牌轻轻拍了两下他的屁股。大家都笑了，笑得肚子都痛了，连胡老师也笑着说：“下一次还要来吗？”胡老师不仅会用特别的方法教训人，还十分幽默呢！那一次，有两个男同学上课传纸条，胡老师悄悄地走到他俩的身边，快速地抓起一个男同学手里的纸条，打开纸条，看了上面的“对话”，道：“亲！这个游戏怎么弄啊……”原来这个“亲”字是胡老师自己故意加的字啊！大家只是愣了一下，随后马上清醒过来，个个都捧腹大笑起来，好不容易才停了下来，但还沉浸在欢笑中。这么特别的胡老师还有许多有趣的地方。下午科学课上，我的同桌竟然抢另一个女同学的回答，胡老师走到他身边，拍了拍他的肩膀，说道：“你想英雄救美啊？门都没有！”大家一听胡老师的这句话，马上笑开了，笑得前俯后仰。胡老师也笑着继续给我们讲起了试卷。这就是我们的胡老师，一个特别的胡老师！450字 五年级 记叙文
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这个老师真特别我们这语文老师真特别，估摸着四十出头，眼睛不大，却格外有神，那嗓音呀，不得了，甜得比蜜糖还甜，不知道的人，听着她的嗓音，还以为二十出头呢！这老师爱和我们“较真”。记得有一次，我和这位语文老师展开了一场激烈的辩论赛，缘于一道不是很难的选择题，她说正确答案是B，而我坚持我所选择的A，于是呀，就开始了。首先，我站了起来，先以身高的优势，＂占领＂上风，可她却先出声：＂这道题目，是这样做的，先解释词语的意思，然后⋯⋯＂＂老师，我不赞同你的意见，因为这题是用修辞手法来做，先是⋯⋯，再是⋯⋯，最后得出答案。＂看着身旁越来越多的人，我也没慌，继续说我的观点，而语文老师，那灵动的眼睛染上了几分着急，脱口而出：＂不对，应该是这样的⋯⋯＂我们就这样辩论，从下午四点三十分到了六点，老师最终说：＂嗯，其实，两个观点都是可以的，不过，你更胜一筹。＂＂我赢了！＂我欢呼道。老师双眼充满了欣慰，用她那特有的声音说了一声＂恭喜你！＂过此之后，这种辩论时有发生，既锻练了我们的理解，又让我们动脑思考，老师以特别的方式培养着我们，真是用心良苦。怎样，你是不是也觉得这个老师很特别呢？450字 六年级
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特别的爱给特别的你“特别的爱给特别的你，我的情谊逃不过你的眼睛，特别的爱……”古老的收音机转播着这首歌时，我还是个稚嫩的孩子。而如今，我把这五年的爱给了这个大家庭。50人一起走过，一起分享那段独一无二的小学时光，可是转眼间，只剩一年了，我站在五——六年级的驿站，回首过往的珍贵。赛场上，我们并肩作战，永远不是一人孤军奋战，因为五颗心都会连一线，一起战斗。台上，台下，呐喊声、加油声远远盖过了所有班级。而来之不易的这份荣誉，是我们50个人的骄傲与自豪。我爱这个团结又特别的班级——五年（8）班。在某个卫生角，我们大家一起合作，只为给班级一份整洁、一份舒适。大扫除时，我们把每个角角落落都刷洗得一尘不染，桌椅擦得都可在上面滑动。这一份份的努力，为我们获得了一个名副其实的称号——温馨班级。我爱这个干净又特别的班级——五年（8）班。五年的每一分，每一秒都记录着小学生活的点滴。而曾是极其普通的班级，是因为我们50个人那特别的爱，才变成一个特别的班级。翻开再合上这本记忆的相册，我吞了一口唾沫。我告诉自己：那个特别的你——是永远的港湾——五年（8）班。450字 五年级
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特别的爱给特别的你十年生死两茫茫，不思量，自难忘，我亲爱的肉肉，你在天堂还好吗？我知道，是我特别的爱害了你，你原谅我好吗？当初，我从万达把你捧来，抱着那属于我的多肉植物，从此我便发誓，要把关怀倾注到你身上。我每天给你浇水，却不知浇水过多会让你死亡，当我从云南旅行回来后，发现你的叶儿早已蔫黄，这本不是什么大事，以后少浇水就行了，可我却心急如焚，拔掉了你所有的枯叶。一碰你的叶子，便悄然落下，坠在我的心头。“莫非是养分不够？”我又火急火燎地拔光了你所有的叶子，一切，便听天由命了，其实，这一切的一切，都在我给予的特别的爱——溺爱之后便早已命中注定了。过了几天，特别的你用顽强的生命力活了下去，而我却担心你有什么不测，上网查了多肉植物的养殖方法，上面说一旦植物的茎干发黑，应马上治疗，我发现你茎上有黑斑，连忙拿起小刀把它清除了，其实，那小小的黑斑对你并没有什么影响。就这样，特别的你顽强的生命再也起不了什么作用，我只好忍痛将你连根拔除。是我特别的爱害了你，但种过你的那个花盆，我再也没有栽过什么植物，特别的你，是否可以原谅我特别的爱呢？450字 五年级
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特别的爱给特别的人亲爱的爸爸： 您就在楼下看电视，我却要写信给您，是因为我有好多话要对您说。 爸爸，除了感激的话之外，我现在最想对您说：我们没有搬进新房子之前的日子真的很美。 那时，我们的家很普通，是宽宽的平房，里面陈设很简单，只有一个浴室，每天为了洗澡，大家争来争去，常常会闹出笑话，没有办法，只好划拳来决定谁先洗，多有意思啊！ 每天吃完饭，大家聚在一起看电视，看到有意思的地方，你一言我一语，各说各的想法，笑声总是不断地从窗口飞出去，引来路人羡慕的眼光。 那个小小的院子里，可以种点儿菜和花，我们放学回来，帮忙浇浇水，看到蔬菜花草每天不同的样子，我们都很开心。餐桌上经常会有我们亲手种出的青菜，那味道别提多香了！ 现在，我们搬进了高大明亮的四层楼房里，这是您和妈妈辛辛苦苦挣来的。新房子固然更加舒适，可是温馨和快乐却没有了。每天吃完饭，大家各自散去，回到自己的房间看电视。时间久了，沟通少了，我们都不习惯在一起说说笑笑了。再说，为了新房子，您和妈妈都更加辛苦，我明显感到您和妈妈都变老了，看得我好心疼啊！ 爸爸，您知道吗？女儿最需要的是您和妈妈为我们营造的温馨快乐，不是一定要有大房子的！如果为了大房子，失去了平凡的幸福，我真的好心疼啊！450字 初一 记叙文