我们的篮球队550字

我们的篮球队

550字 六年级 记叙文

最近,我们年级成立了一支篮球队。成员有吴诚威、余杰和我。我们可都是年级上的“篮球精英”,所向披靡。

老吴是我们球队的“后场发动机”,经常在篮球场上扮演串联整支球队的角色,也是我们球队的精神领袖兼技术指导;老余则是我们球队的“铺路基石”,抢篮板、救球这些脏活累活他全包了,无怨无悔。他在篮下形成一道坚固的防线,令对手见了就不“战”而栗;至于我嘛,是球队的“飚分机器”,拥有出色的得分手段,经常是球队进攻的第一选择。就这样,我们的球队打得顺风顺水。

可就是有这样一支分工明确的队伍,也有“打盹”的时候。一次,我们面对的是年级上另一支队伍,他们的实力不比我们差,我们也就没有放松警惕的理由。但比赛一开始,我们就陷入了停滞状态:老吴没有了以往的无私,老余不再为球队默默奉献,而我,失去了老吴的助攻和老余的篮板也无能为力。我们顿时进入了单打独斗的格局。尽管依靠密不透风的防守,我们一直紧咬比分,但士气明显低落。我想:这样打下去不是办法。于是,我果断地叫了一次暂停。我说:“嘿!哥们,我们不能继续这样单打独斗,要多传球,要有大局观!”老吴重新布置了战术,比赛继续。

时间飞快流逝,很快就接近尾声了。最后一球 ,在我的手上,防守我的球员并不强,但老余不在篮下,三秒区旁空无一人,我放弃了单打的机会,把球传给了老吴,老吴稳稳地出手,球进了!顿时,我们高兴得手舞足蹈,陶醉在胜利的喜悦之中……

瞧!这就是我们的篮球队,一个充满激情与活力的团队,一个团结合作的集体!

我们的红色记忆读《微山湖上》有感

900字 六年级 读后感

我们的红色记忆

读《微山湖上》有感

暑假我阅读了邱勋的着作《微山湖上》,主要讲述了,抗战胜利以后,在美丽的微山湖上,十四岁的小驹子和十一岁的二牛、丫头,跟随老爷爷来到湖边放牛。这一群孩子和在湖上长大的小女孩荷花、老革命者赵大叔一起,共同演绎了一个又一个故事。

我最喜欢的是“湖边深夜”,这一章主要讲了:二牛和丫头在放牛的时候,一不小心丢掉了一对母子。小驹子听了以后奋不顾身的跳上了船,去寻找大罩角和小花蹄。在忙忙的黑夜里,他乘风破浪,不顾危险的在漆黑的夜里一遍又一遍的呼唤着牛,凶恶的湖水没有把他吓到,大大的浪花没有把他淹没。最后,虽然牛找了回来,但这是用小驹子的生命换来的牛,它的意义不同凡响!看到这里,我的心里感动不已,眼泪在眼眶里打。我被小驹子这种责任心感动了。

看到这我猛然间想到了现在的我们:当我们遇到这种事情时,我们能像小驹子这样奋不顾身,能像小驹子这样充满责任感的挺身而出的去解决困难吗?我的答案是不能。为什么呢?这是因为现在的同学都被娇生惯养了惯了,都像是温室里的花朵,经不起野外的风吹雨打。遇到事情不但不能够沉着冷静的处理,反而去逃避和推卸责任。这种情况也是有根据的,现在的家庭里,都只有一个孩子,都是独生子女,家长们异常的珍贵,用“放在手里怕掉了,含在嘴里怕化了。”形容一点儿也不过,家长们遇到些什么事情,都不愿意让孩子去做。他们怕孩子会累到,会受到伤害。哪怕是倒杯水,他都会觉得能让孩子烫到。所以让孩子养成了,“什么事情都有不用我做,我不做也会有人做。遇到什么事情我不去处理,也会有别人处理。”的思想。

这让我想起了在学校里的一件事:记得有一次,全校进行大扫除。老师把很“艰巨”的任务—去找人打扫的任务交给了我!这可是最得罪人的事情啊!我一连找了16个人都没有愿意打扫的,普通同学的理由就是“管我什么事?我又不是干部,再说了又不是我家我干嘛要打扫?还那么累!”干部的理由就是“我又不是卫生班长!同样是干部你凭什么指示我?不就是比我大一级吗?”最后我连吼带说的终于找了6个人上去打扫,这些人还是我在可以有奖励的话语引诱下才极不情愿的打扫的!

想想以前的革命小英雄,奋不顾身,英勇牺牲的精神我们是不是差的太多了?比起以前的团结互助我们是不是有差的很远了?看着班级里贴着的互帮互助,团结友爱的字样你有没有感到羞愧?

同学们,让我们向老一辈的革命者学习!让我们的红色记忆世代相传!

六年级:蒲公英的未来

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