游梵天寺250字

游梵天寺

250字 三年级 记叙文

来到梵天寺,走在平坦又干净的板路上,时时闻到一股股香味,头左右看看,原来是两旁那五颜六色的花朵所散发出的香味,真是令人心旷神怡。

一会儿,我们来到喷水池,真扫兴,不今天没有喷水,能见到那壮观的喷水场面,我低头一看,水池里的鱼儿可真多,有大有小,有红色有金黄色的,有独自躲在 一个角落吐泡泡,也有的一大群在一起游玩真开

爱!看着它们自由自在的样子,我多么希望自己也能像它们一样快活地游着。

接着我们一起爬上了台阶来到大殿里,殿里的佛像又高又大又威武,让人看了有点毛骨悚然,我还是壮着胆子给那些佛像拜拜。

很快的,我们都玩完了,我们休息了一会儿,走下台阶准备回家了。

今天玩得真开心啊!

放学后的歌唱

600字 六年级 记叙文

放学后的歌唱——作文风波(3)

五分钟过后,第二节课拉开了帷幕。老师依然带着满面春风的笑容来上课。可这回的笑,像是火山喷发之后,全部凝固了。我们看得有点不习惯。表现最强烈的是东梳义,他一边做着呕吐的表情,一边说:“给我个盆,我要吐了。”但是,这种情况没有持续多久。不一会,一声“上课”,我们进入了紧张状态。

“好,同学们,今天我们来点评上次写的作文——用声音编故事。”一听到这里,许多同学不由自主地叫了一声“啊?”因为他们都写错了。我们班的作文要求可严了。错一个字就得良。至于写错题目的,或者是跑题的,都斯了从新写。严重的写两遍。我开始想象,全班一共就15个人,再出去几个从新写作文,那班里还能剩都少人?呵呵。老师这课还上的下去吗?不一会,老师又说:“这回有12个人需要重写。他们是:秋景叙,刘堂使......”我已经蒙了。我既没写错主题,有没有跑题,为什么还要重写呢?我不理解。于是,我问欧阳老师:“老师,我为什么要重写?”欧阳老师这会儿彻底愤怒了。他开始施展着那狮子般的吼叫:“你不知道是吧,好,我告诉你。”接着,就把我的作文本从讲台扔到了最后一排。但不幸的是,老师扔下去了。因为老师实在太生气了,所以没有注意到我的旁边有一扇打开的窗户。我心想:哈哈。我看看你这回怎么解释。

老师看见这般情景,手急脚忙的对我说:“嗯...嗯...算了。反正你也不知道你错在哪里了。别写了。”老师的语气像是十分场失望的感觉。好像是我的错。其实,欧阳老师是死要面子活受罪的典型。其实是他的错,倒过来推倒了我的身上。哎。这个老师。算了,给他个台阶下吧。至于我为什么要重写,这可能会变成一个只有欧阳老师知道的谜。这件事,希望,就这么结束吧。

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