对话
赵本山:请听题:你知道南海属于哪个国家吗? 周立波:中国。 赵本山:恭喜你,答对了!请听题:南海有多少岛礁? 周立波:这个这个……说实话不是很清楚。 赵本山:没关系,我告诉你:500个。请听题:500个岛礁受中国控制的有多少?提醒下:使劲的想象! 周立波:根据我对咱政府的了解,肯定不是全部,但也该有大半? 赵本山:错!4个!没关系,你的想象力还不够大。请听题:小越南控制的岛礁有多少? 周立波:越南?那个小鸟国?嗯。。。应该不会超过我们自己吧,2个? 赵本山:错!想象力还是没有提高!29个!没关系,加油,请听题:目前在南海有多少口油井在开发出油? 周立波:几十口? 赵本山:错!再想! 周立波:几百口? 赵本山:错,力度再大点? 周立波:几千口? 赵本山:基本差不多,1000多口。 周立波:那还可以啊!那里可是第二波斯湾啊,有那么多井在出油,怎么发改委还在不停的涨油价 赵本山:暂不回答,接着听题:1000多口子井,属于中国有多少?这次你要放开的想象,才有可能答对哦? 周立波:难道只有发改委自己开发的1口? 赵本山:错!多说了一口! 周立波:啊……(直接晕倒) 赵本山:请站起来继续听题! 周立波:还是让我睡吧,没脸见人了!你老人家办绿卡了,我还是中国人啊!!
湖南长沙湖南长沙市东方红五年级:杨欣
黑色的星期天
今天,是一个阳光明媚,万里无云的星期天,我们一家人正准备去孙文公园去玩。我们可开心了
我们提前就准备了东西,期待着去孙文公园。因为去孙文公园的公交车是14路,所以,我们便在公交车的站牌边等待14路车的到来。五分钟过去了,十分钟过去了,14路的公交车终于来了。爸爸赶紧向车挥挥手,可是,这个车的司机好像没有看见一样,向前直奔过去。当着辆车了过我们的眼前,我们气愤极了。妈妈扭头就生气地说:“不去了,回家!”我们只好垂头丧气地跟随妈妈一起回家了。我心里就开始埋怨道:“是‘竹篮打水--- 一场空
我们回到了家,为了不听妈妈那段语重心长的讲话,我就自觉地开始写起了作业。然后,妈妈就表扬我今天真自觉。
唉!黑色的星期天,你竟令我讨厌(没有出去玩),又令我开心(妈妈表扬了我)。黑色的星期天,你真令我难忘!
指导老师:无
相似题目
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对话驻足而望,那银杏依旧青涩,有如青涩的我们,也不着急地,就那样慢慢地成长。起初,我也不曾为那棵小树而稍作停留,或是它旁边的白杨吧,俨然一片浓荫,使银杏的那些许美好都荡然无存。夏日炎炎,偶遇一棵白杨遮云蔽日的华盖,我亦驻足。抬眼望去,它仿佛有冲破云霄之势,有吞吐天地之态,令人心生感慨。正当我流连之时,身旁的卿儿早已不知所去。我四处环望,见她正面对着那棵银杏,痴痴地,看得出神。“嘿!”我拍拍她的肩膀,“你在这儿干嘛呢,这么入迷?快到我这儿来,看那棵……”“白杨么?”不想她一下就猜中了我的心思,她抬眼望望一旁耸立着的白杨,又若有所思地看看面前仍未长大的银杏,“我倒觉得这银杏生的甚是可爱呢!”我顺着她的目光看去:“可爱?我却觉察不出。反倒是这样娇小的它和旁边茁壮的白杨相比,有些可怜呢。”我不禁轻蹙眉头,不解。“当你走近它,或许你也会为它着迷的。”卿儿用白皙的双手小心翼翼地捧起一片银杏叶,修长的手指轻轻触碰,划过叶片清晰的脉络。我走向她指尖的那片绿,靠近,凝视,银杏毫无保留地呈现在我眼前——它竟是那样的可爱:叶片青翠欲滴,像极了水头极好的翡翠,仿佛指尖轻触就能使它落下晶莹的泪滴;叶柄从枝头伸展开来,逐渐向各方向蔓延,仿佛伞骨,看似娇弱,实则坚韧,支撑着扇形的叶;叶稍则更是呈现出无可挑剔的姿态,非锯齿般尖利,非直线般刻板,而是温婉如清水荡漾出的微波,好似能抚平人心底的一切尖锐。这次却是我,面对这银杏,讷讷得,不知所言。卿儿撩开面前几绺轻盈的发丝,别在耳后,朝我盈盈地笑着:“众人都喜看那拼命生长的白杨,却都忘了这银杏,可它却总那么……”“精致。”卿儿莞尔道:“嗯,是呢,精致极了!”“我看它似乎确是不急于长大呢!”“大抵是吧,它又何必去追逐呢?”“珍贵的东西,或许总是慢慢成长……”抬眼望去,湛蓝的天空中,云朵仿佛也都更加悠闲,相比平日里的变幻莫测,显得更加轻柔而惬意;几只北归的鸟儿也都不着急似的,聆听彼此的羽翼划过天际的声响。我想着,大抵珍贵的事物都不会是一蹴而就的吧。那傲雪的寒梅要熬过严冬风霜的洗礼,才散发出阵阵幽香;那蚌壳中的沙砾要禁受波涛的千百次冲刷,才出落成雪白的珍珠;那珍贵的琥珀也要经历万年的等待,待松脂滴落、地质变迁,才得以成就如今闪耀的模样。大概待到秋日吧,金黄的叶纷飞之时,银杏,亦会成为一道风景。或许那时的我们,也将会迎来属于我们自己的时节,得到属于我们自己的珍贵。900字 初三
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对话我们聊着聊着分开了。“我到底要不要给妈妈看呢”我正在思考的时候天使“开开”和恶魔“坏坏”突然出来跟我说“主人,我给你想到了一个好办法”“什么呀,坏坏”“老师不是让父母签字嘛,你就自己签不就行了吗”“对耶,你真是我的知己”“主人别被他给诱惑了,如果老师认出来怎么办”“主人,老师不会认出来的”“如果你自己签的话你心里会有歉意的感觉,那就是惭愧”“你们别说了,睡你们的觉去”“哦”150字 五年级
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对话“爱究竟是什么?”无数遍地询问自己这个问题,却没有寻求到答案。而通过这两次生活中随处可见的对话,问题的答案似乎就在眼前,若隐若现,触手可得。那是一个秋天的夜晚,刚迈进中学校门的我坐在书桌前,焦灼的眼神在还未完成的作业与钟表之间穿行。而你却在厨房看着锅。“我这道题不会,帮我讲一下吧!”我无助地看向你。“好的,再等等,好吗?”你回答道。“快点,都几点了,光看着锅有什么用。”我不耐烦地说道。于是,你走了过来,开始细致入微地为我讲起题来。讲到一半时,你像突然想起了什么,丢下我,跑回了厨房。只见你在锅前又待了好一阵,才起身向我这边走来。我直接无视你,因为我不想让那个玻璃心的你担心,也害怕自己伪装的坚强在你的面前彻底决堤。却只听见你在我身后那声轻微的叹气声。终于,又一次,你又来到我身边。“干什么,没看我正写作业呢?”我吼到。这时,我才发现一阵清香悠然飘来,我吃惊的转过身。只见你的手里多了一件东西——那是一碗能暖到心里的鸡汤。我略带惊讶地看了你一眼,你的脸上充满了微笑,说:“累了吧,喝碗鸡汤吧!”有时候,情绪真的是很奇妙的东西,不管你怎样的努力地欲盖拟彰,那些真正关心你的人永远可以从一丝一毫的情绪中感受到你真正的内心。我用颤抖的双手接过那碗温暖的鸡汤,毫不犹豫地一口喝下,那种温暖的感觉洋溢在全身。在微黄的灯光下,一切都不再疲惫,一切都不再忙碌,一切都不再冰冷。如今,我想对您说:“妈妈,您辛苦了!”那时,我才发现,原来妈妈在无形中为我付出了太多太多。升入初中以来,我把将近一半的精力都放在了那篇名为“美国总统大选对中美关系的影响”的论文上。眼看论文即将要写完,一条新闻,却突然打破了这片宁静:美国总统大选将于今年12月公布最终的当选人。当我看到这条消息以后,心中升起了无限的酸涩,比赛将在明年的5月进行,如果今年12月出结果,那我忙了一个多月的论文就变得毫无意义了。一种极其失望,极其悲伤的情绪朝我袭来,我不明白,不明白写论文到了我这里为何就变得如此艰难。我该怎么办?不如退出吧,这个念头闪过我的心,那冰冷的念头让我混乱的大脑冷静下来。突然,一幅画面浮现在我眼前:“乔老师,那条新闻出来了,您说,我这篇文章还能参赛吗?”我强作欢颜地问道。“这个题目肯定是不行了,要不,你再换一个题目。”乔老师注视着我说。“可是,马上就要交稿了,再换一个题目还来得及吗?”我压下心中的酸涩,装作若无其事的说到。“绝对没问题,我帮你,用你的热情,我的经验,文章绝对能获奖!”乔老师安慰我说。乔老师就像一道温暖的光,照在我冰冷的心中,老师的期待融化了我心中的寒冰。一束阳光,冲破了层层乌云,把一束希望投在人间。这就是关爱,有着这么多在身边默默地关爱着我的人,我还需要奢求些什么呢?用心去体会,去感受身边那些无私的爱。人不要渴望太多,人人都想要有我所爱,却不知道,只有真正的爱我所有,才会真正的满足,我,已经满初二:洛颖1200字 四年级
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对话外面的世界一片漆黑,我的房间里却灯光如泻.台灯下放着一个水杯,水杯里乘了大半杯水,可能是光线的缘故,它们散发着白玉般的光泽.先的十分华贵,漂亮.水啊请你告诉我你想要什么?我好奇的问杯中的水.自由?这里不好吗?手脚被限的死死的,连动弹一下都不行,有什么好?要知道外面的世界可是很黑 很凶的噢!可是那里自由啊!有什么比自由更好的呢?可是一到外面就什么都没有了,你不害怕吗?才不会呢,外面才好玩呢.高兴了我们能腾空上天,累了我们就钻到地下休息,如果想施展一下身手,还可以到大海里去,和伙伴们打滚呐喊,那才叫过瘾呢!可外面真的很凶险,你们会受不了的1不过就是会会乌云,见见太阳,那怕什么啊?我们才不怕呢!可乌云会吞噬你们,闪电会撕裂你们,太阳会蒸发你们,你们不害怕吗?我们会变成冰藏在乌云里面,我们会化为雨落在大地上,我们会化为蒸汽去蒙太阳公公的脸,那样的生活才叫有趣呢!那你们就不能待在一起了,你们会分散的啊?那怕什么,我们今天分散,明天相聚,生活每天都是新鲜的.你看这里多好,安详,平静,明亮,灿烂,为什么你会不喜欢这里呢?因为我属于大地,属于海洋,属于天空,因为我们更喜欢外面的世界!于是,我站了起来.举起杯子,把水用力往外泼去.我给你们自由!挥手间,水珠像一串一串的小精灵,飞也似的像远处奔去,在黑暗中闪耀着一道道的亮光.突然间,一阵凉风带着几点雨星向我飞来,凉凉的,软软的,好不畅快.这大概是水们向我表示感谢吧!500字 一年级
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对话太阳对向日葵说:“你为什么总是仰着个脸,不觉累吗?”向日葵说:“我仰慕着你,但你的光芒太耀眼,让我总是看不清楚。”在你的生命中,是否也有人期待着你,你是否无意刺伤了她的心?人对蜡烛说:“你真伟大,燃烧了自己,照亮了别人!”蜡烛说:“你真残忍,为了得到光明,不惜让我牺牲,无视我那滚滚的断肠!”在你的生命中,是否也为了自己的利益,而全不顾他人的感受?月亮对狼说:“你经常夜里望着我长嚎,是不是喜欢上我了?”狼回答说:“不是,我只是在呼唤我的爱人。”在你的生命中,你是否也曾自作多情而因此受伤?人对蒲公英说:“你多么坚强啊!你乘着风的翅膀,为生命歌唱,无论飞落何方,都会在那快乐的生长。”蒲公英说:“可我永远不能选择自己要去的方向,到我长成熟的那天,可恶的风又会掳走我的儿女,让我在孤独中终老彷徨。”在你的生命中,是不是只曾看过她阳光快乐的一面而无视了她心中的哀婉呢?这是另一种对话。江苏省徐州市求是小学六(3)班五年级:zhanghuamao1999400字 五年级
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对话人在生活中有着各种各样的交际愿望,对话就是一种常用的交际形式,通过对话可以获得新的信息,可以倾诉心曲,还可以获得感情上的呼应。请以“对话”为话题,写一篇文章。题目自拟,文体不限,不少于800字。[精彩构思]?(一)画之恋从自身经历出发,记叙我和妈妈的一次对话。?我近来迷恋画画,妈妈偷偷地把我的画笔藏起来,于是我和妈妈有了一场严肃的对话。我坚持画画有益于身心,妈妈则说画画会耽误学习。最后我们达成协议:现在我先努力学习,如果成绩好的话,暑假可以画个够。?(二)对话张爱玲采用对话体的形式,通过高中生王珊和张爱玲的对话表达对张爱玲的作品的看法。?王:您的作品我几乎都读过,但我觉得风格太苍凉了。?张:因为我的成长经历以及当时的时代环境让我看不到希望。?王:您对人性的看法很深刻,但也很悲观。?张:其实我刻画的人性在当今社会中也有,只不过改头换面了而已,如对金钱的迷恋就是一种表现。?王:难道没有什么可以挽救这堕落的人性吗??张:虽然时代变了,但有些东西还是很难改变的,如国民性,现在不仍然有很多柳妈和闰土存在吗?所以,我的答案仍然是否定的。?(三)星际对话虚构一则科幻故事,通过木星与金星之间的对话表达对话需要诚信的观点。?木星与金星为争夺海王星上的殖民地已经交火很久了,都想喘口气后再决雌雄,于是安排了双方外长的一次对话。木星承诺不首先进攻金星,金星也表示可以用一块殖民地来换取和平。谁知木星在接收了金星的殖民地后,马上对金星发动突袭,金星也早已蓄势待发,割地只不过是缓兵之计罢了,于是又一场恶战开始了……600字 六年级
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对话“你去玩这个?”“我不玩!无聊的半死~!”“呵呵!我也觉得,那我们两个去玩什么?”“你问我我去问谁啊?”“废话问你自己。要不然我们去玩过山车?”“那么无聊的也好玩啊?”“管它了拉!要不然你就跟他们去玩碰碰车?”矛盾了一下!“你去玩碰碰车不?”“我如果要玩就直接进去拉,还来问你玩什么?”“呵呵,说的也对!”又矛盾了一下!“那个碰碰车碰来碰去,好玩个P拉,最后头都晕了!你说是吧!”“恩,走!”“走去干吗?”“你不讲去玩过山车啊!”“哦!”玩完了过山车以后```“这个好玩啊?”“不好玩!”“都是你说要玩的拉!让费我钱啊!”“嗨!玩都玩了抱怨什么?真的是!”“算了算了!现在我快没钱拉!”“我不是也快没钱了?”我们在那边聊天聊了一会儿,等他们出来。他们出来后`````“你去爬山?”“跟他们去就是拉!”“我不想去!”“为什么?”“我怕山上碰到蛇,碰到很多可怕的东西!”“山上不就是这个样子,不过这个时候哪里来的蛇?”“就算没有蛇```如果碰到了其他怎么办?”“有这么多人你怕什么?”“就是怕拉!”“没有关系拉!不会有这些东西拉!跟我们一起爬山了拉!”“算了算了,我还是回家了!”“你回家?”“恩,我不敢上去!”“跟你说没事了拉!”“我还是怕,再加上又刚下过雨,路很滑!”矛盾了一下。“那就拜拜了!”“拜拜!”500字 六年级
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对话师:也许是公开课的原因吧,大家看起来似乎很紧张,这样吧,老师就先讲一个故事给大家听听。“话说,一天,我患了重感冒,发烧至四十度,早饭后独自骑着自行车去医院看病。骑着骑着,正面开来一辆大卡车,眼看就要轧着一位拄着棍蹒跚的正要横穿马路的老大爷。”(放投影)就在这紧要关头,我的头脑里思想斗争很激烈。去救吧,要耽误自己看病,不救吧,眼看着悲剧就此发生。正在这时,雷锋、欧阳海等英雄形象掠过我的脑海。我想,自己是新时代的中学生,更应为人民做好事。于是,我不管三七二十一,跳下车,用尽全力一推,老大爷得救了。这时的老大爷激动万分,热泪滚滚,握住我的手说:“娃啊,现在精神文明建设的春风吹遍了祖国的每个角落,社会上的好人好事像雨后春笋般层出不穷,你的行为是多么伟大,多么崇高啊,你就是一个光辉的典范。我为我们的国家有你这样高尚的学生而感到无比自豪和骄傲。我代表人民感谢你。”故事讲完了,大家不知作何感想?生:假。[学生异口同声回答]师:那好,下面我就宣布“打假治理专项行动”现在开始。讨论后说说这个故事到底哪些内容是虚假的?[学生分小组自主讨论]生:这件事情显然是凭空编造的,情节是违情悖理的。稍有常识的人都懂得,发烧至四十度的人,一般情况下早已神志不清,动弹不得,又怎能独自一人骑自行车去医院看病呢?更不要说救人了。生:还有紧要关头通常我们想到的就是救人,怎能会想那么多呢?我说要真想那么多的话,等你想完,老大爷早到马克思那里去报到了。生:老大爷表示感谢的话也是假的。一个农村老人对别人的帮助表示感谢是有的,但决不会说出这样思想性强的客套话来。这倒像政治报告的语言。师:大家分析的真好。这个故事出自一位学生的作文,因为内容假的太离奇,结果反倒造成了笑话。可见,我们以后写作文一定要“说真话,抒真情”(板书),这也是我们今天这堂课的议题。其实,在我们写作时造假的现象也比较普遍。好,请大家谈一谈自己在作文时出现的一些虚假的内容。生:一次老师要求我们写春游,好不容易在紧张繁重的学习之余去玩一次,那次我玩的特疯,特开心,可写到文章里却是满纸的“江山如此多娇”。师:那你为什么要造假?当时,造假的初衷是什么?生:文章不是要思想吗?为了玩而春游情趣不是太低级了吗?这样写主题会更深刻一些。师:你这种一味拔高的作文确实存在,但真纯,才是作文成功之魂。那种哗众取宠的“虚情假意”反而令人反感。生:老师我看到一份材料说,某校老师要求学生写一篇歌颂母亲的文章,收上来一看,不是过早的离开了人世,就是缺胳膊少腿的。生:老师,其实不是我们不想把作文写好,而是太想“好”了,可就是受了各种各样作文书的影响,一写作文就想着塑造“高大形象”,一提起笔就想歌颂“崇高的精神”,为了追求情节的生动,故事的感人,所以就不顾事实,胡编乱造了。师:大家通过反面例子知道了造假的危害,也检点了自己作文时存在的造假现象,进而剖析了种种造假的原因。到此,老师想问大家怎样才算是真正的“说真话,抒真情”了呢?生:只要用自己的语言写出发自内心的真实感受和认识,写出来的文章就可达到说真话、抒真情的要求了。[学生异口同声回答]师:老师也可以给大家开一个“祖传药方”,这可是叶圣陶老先生传给老师的“秘方”,请大家千万要记住。投影:“不要把写作文当成多大的学问,写文章就是用笔说话,会说话的人,会写字的人,他就会写出好文章。”[学生齐读]师:在座的各位都会说话,都会写字吧,那那,老师就要请大家动动笔了,把这剂药喝下肚,抛开顾忌,让我们一起来“说一下真话,抒一下真情”吧。请大家以考试前后或童年之事或其他内容,只要对你感触深的均可作为你的写作议题,写一段话,把你当时的真话说出来,把你当时的真情抒出来。写完后再评论一下。[学生写作]生:考前----威逼利诱那天,我把要考试的事告诉了爸爸,他看着我严肃的说:“快去复习,考好了,奖十元钱,考不满八十分,哼!别想吃饭!”说完就走了。我一个人呆呆的站着,过了好久才慢慢的打开了书包。第二天早上,我走在上学的路上,心想:这一次考试会不会使爸爸称心呢?我的心怦怦的乱跳。[学生展示作文]生:发卷----心惊肉跳作为一个学生,考后发试卷的那天是我最怕的。发卷时,我总是不寒而栗,当点到名时,身上的每根毫毛都竖了起来,竖着耳朵静静的听着,头上似乎有千斤重物随时都会砸下来……[学生展示作文]生:考后----砧板之肉我看着自己的试卷,拖着沉重的步子走出了教室,脑海里只有爸爸凶狠的面孔。爸爸,你饶了我这一次吧!看,考得好的同学多高兴啊,听着他们的笑声,我的心碎了,你们能把笑声借给我用用吗?哪怕就今天一晚。就在这时,爸爸真的在我眼前出现了,他满脸堆笑的问我,考得怎么样,得了几分。我战战兢兢的把试卷递到他面前,爸爸死死的盯着试卷。当他看到那可怜巴巴的“55”时,立刻横眉竖起,眼里顿时射出电筒似的愤怒的目光,一步步朝我逼来,猛的大吼一声,一巴掌劈头打了下来。第二天,便向我宣布了我以后的“命运”:每天除了把背的、默的、家庭作业完成以外,另外再做成10道数学题,一篇语文阅读理解,英语AB卷上做一页。[学生展示作文]生:我们都有同感。自古,父母、老师都是尊敬和伟大的代名词,是我们崇拜的对象。但是,进中学来他们变了:少了耐心,多了粗暴;少了温情,多了冷酷。[学生评论]生:三位同学写得真太好了。他们站在受教育的角度揭示了这一变化的始作佣者——考试分数:它俨然成了掌管人间冷暖的晴雨表。[学生评论]师:是啊,三位同学的文章之所以震撼人心,就在于抓住了“真”。在于他们有独特感受和真切体验。生:初一的生活只属于学习,每天只有在老师和家长那一阵阵“好好学习”的谆谆教导下,与面前堵了厚厚的书墙进行着没有硝烟的战斗。别以为我已经麻木不仁,我何尝不渴望“潇洒走一回”?每每看到小学的弟弟妹妹在一起嬉闹,我总是久久注目,心驰神往,而又不得不理智的掉转思维的码头。成天穿梭在知识的大海上,精疲力竭地划着小舟。[学生展示作文]生:陈岩的这段话很能代表我们现在的心态。中学与小学比的确苦了许多,累了许多,虽然我们有情绪的埋怨但更有理智的思考。[学生评论]生:终于大脑与“难题”的斗争告以段落,对于这张不知死了我多少脑细胞的考卷,我信心百倍,而往往事实就是那么出乎人的预料……当我走向讲台,接过卷子的那一刹那,酷似被电击了一般,愕然了。什么!我用力地咬了咬嘴唇,感觉是麻木的略带一丝疼痛,没错!这并不是梦,同学们的目光齐射向我,从他们眼中我看到了朋友的同情,看到了朋友的疑惑,看到了……我那“68”试卷上,映入眼帘的是不断的“Х”“68”轻蔑的向我瞟了一眼,“Х”也用另一种眼神来嘲笑我……瞬间,眼前一片朦胧,除了Х还是Х,除了68还是68……现实都是如此残酷,叫我怎能接受。我刚踏入市二中,来到这所人人憧憬的中学,也曾立下誓言,要发奋学习,可现在的这次测试和那68无疑是在嘲讽我,我不行!不知是何时,总之夜已深,路边的灯光无情地射向我,同时又不得不令我再度想起刚进入这所学校,感觉一切是那样美好,校园中的一草一木,甚至在校园上空一掠而过的小鸟,也是那么的与众不同……而此时此刻,书包在我背上如千斤重担,把我压得喘不过气来,书中浓墨的清香不再那么另我心旷神怡,反而让我觉得校园中的阳光、朝气在它的阴影下早已化为灰暗和阴冷。难道我真的笨了?像别人说得那样,上中学后女孩子智力遽然下降?分!分!分!挤满了我的整个大脑,我不想回家,确切的说是不敢回家,面对在外劳累奔波疲劳了一天的父母,献上这份“礼物”?我怎有颜面对他们?[学生展示作文]师:姜梅婷同学借生花之笔,去宣泄她对学习生活的体验,大胆的直抒胸臆,大放特放稚嫩之口,把矛头直指现实教育,展示的是一幅“血淋淋”的教育现实。分明让我们看到了这些砧板之肉,在家在校在考试和分数面前的煎熬与挣扎,作为学生还有什么比这更让他们烦恼、伤心的呢?这种真情实感的流露,这种无私无畏的坦荡不正是该片段震撼人心的真正原因吗?[师生共同鼓掌]生:突然,一条大狼狗从我面前出现。它身子胖胖的,腿高高的,拖着一条又松又软的尾巴,龇牙咧嘴,瞪着两只凶恶的大眼睛,活象一只豺狼,把我吓了半死,忽然它朝我扑了过来,吓得我头皮发炸,直冒冷汗,心理“咚咚”乱跳。我眉头一皱,灵机一动:三十六计,跑为上策。于是,我使劲跑了起来,可没想到,那只狗居然追了上来,比我跑得还快,我只能停了下来,想:我站在这里,看我能不能吓跑你,可那狼狗也站着不动,我再跑,它又追上来了。接连几次都是如此。我出于无奈,心中很是害怕,就如泰山压顶。我又逃跑,那狗不罢休,又追上来。我两脚发软,乞求上帝快让那狗掉头往回跑,一不小心一屁股坐在了地上,我自言自语:“这下我可完了……”[学生展示作文]生:她把被狗追赶时的“害怕”心理刻画的淋漓尽致。[学生评论]师:是啊,文章的“真”还应表现为多角度地观察生活、发现生活的多姿多态,捕捉事物的特征,力求有创意的表达。生:原来写作文就这么简单,我们只要选取一件自己最动情,印象最深刻的事,实实在在的写,看到什么,做了什么,想些什么,就怎么写。师:我们学生应该是天真的、质朴的,让我们以真切的生活感受为燃料,以真情为火种,迸发出异样光彩的佳作来。1200字以上 六年级 叙事
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对话知怎么的,从小明的文具盒与书包里传来一阵“叽里呱啦”的谈话声。此时,小明还在甜甜的梦乡之中。仔细一听,原来是小明的橡皮与白纸在谈话。“咚!”笔盒被打开了,那块只留下半截身子的残疾橡皮从笔盒里跳了出来。“哗!”书包的拉链开了,那白花花、整齐的纸慢慢地一挪一挪地从书包里爬了出来。“唉!”橡皮叹了口气,用无力的声音喊着:“爷爷!爷爷!”白纸爷爷不慌不忙地回答说:“来了!来了!”橡皮擦了擦脸颊上的泪水,蹦到白纸爷爷的跟前说:“白纸爷爷!您看我多惨呀!前些日子,小刀把我的脚给划伤了!”“怎么?小刀有那么坏吗?竟然欺负你?”白纸爷爷着急地问。“没错!是小刀划的!”橡皮认真地说。白纸爷爷皱皱眉头,说:“没什么!到医院去包扎一下不就好了吗?”橡皮不服气地说:“小刀还不跟我道歉呢!要是以后小刀再划伤我,再把我弄残疾了,还有谁来帮您洗澡呢?”“是吗?小刀真有那么坏?它前几天还为我整理了衣服呢!”白纸爷爷疑惑地问。“白纸爷爷,您就相信我一回吧!”白纸爷爷说:“好,好!我给你去评评理!”说着就向书包走去……过了一会儿,白纸爷爷就拎着小刀的耳朵,把小刀拉到了橡皮跟前,硬让小刀向橡皮赔不是。橡皮看见小刀,只见小刀的脖子被扭弯了,身上青一块紫一块,大笑:“哈哈哈!你这是恶有恶报,谁叫你欺负我的!”小刀不服气地说:“笑什么笑?又不是你受伤!你知道痛吗?”橡皮像刚才那样又哈哈大笑了一阵。小刀慢慢地把低下的头抬起来,诚恳地对橡皮说:“橡皮,对不起!那天是我不对,但我不是故意的,是小明要我这样干的。请你原谅我!”“什么?那你头上的伤是……”橡皮关切地问。小刀悲痛地说:“我的小主人是个调皮又不爱惜文具的学生,他用我把你划伤之后,就把我的脖子弄弯了,连我自己都快变成残疾了!”“原来是这样啊!对不起,是我错怪你了。”橡皮同情地说。橡皮皱着眉头,苦恼地问:“白纸爷爷,小明要怎样才能改正呢?”白纸爷爷也很苦恼,说:“我们只能在心里呼吁小明改正了。”橡皮、小刀与白纸爷爷异口同声地说道:“希望小明能改掉这个坏毛病,不破坏文具。也希望世界上所有的人都不要破坏文具,要爱惜文具、保护文具!”那轻轻的春风停止了吹动,太阳公公升到了天空中。小明起来了,房间里没有了“叽里呱啦”的讲话声,只有小刀、橡皮与一张白纸安静地摆在桌面上……800字 六年级 状物
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对话从小就喜欢在小溪边或是河边一个人静静的待着,说不出个所以然来,却是固执的喜欢。每到一处,总要去看看这附近有没有小溪、池塘之类的。太婆家附近有一个荷塘,每一次去福安看望她老人家时都会去那里待一会儿。暑假里,我又坐上了开往福安的大巴。炎热的日子里总是叫人发困,闷热的车厢、不流通的空气使我坐上车不一会便睡着了。忽然,车子停了,我揉了揉惺忪的眼睛。原来,是车子出了点故障。人们都下了车,在路边等待着车子重新启动。我找了一块阴凉的地方坐下,双眼眺望着远方,却发现了一条江。那是一条清湛的江,在盛夏的阳光下波光粼粼,美得好像是从童话里出现一般。我不敢相信自己经过这条公路无数次,却独独没有注意到这条江的存在。江对于我忽略了它似乎并没有什么不满,或许是它早已习惯了吧。我轻轻的对着它说道:“真是对不起啊,我竟然才发现你。”“没关系,我早已习以为常了”一个空灵的声音出现在我的头顶。我吓了一跳,周围并没有什么人在说话,难道是这条江?“是你在说话吗?”我朝着江喊去。“是的,就是我。你不必感到害怕,在这儿从没有人对我说话,你是第一个。”我壮起胆子和这条江开始了一次特别的对话:“现在水资源污染如此严重,为什么你却还可以这么的清澈?”“因为我的心还是纯净的,内心的纯净决定着外表。”“你每天都不停的奔流着,最后汇入大海,难道不累吗?”“一点也不累,相反,我十分快乐。这不就像是你们人类在追逐理想吗。即使知道前方有许多未知的困难与坎坷,却还是不言放弃,直至实现了梦想,我也是一样的。”“但是,你甘心融入大海而失去自己吗?”“在向大海奔跑的途中,我使自己更加强大、成熟,懂得接纳与宽容,这难道没有意义吗。汇入大海,便是我最终的归宿,我只是在做自己该做的事。”与它一番对话后,心中的某些东西仿佛经过了荡涤。它轻轻地从我心头拂过,不动声色地带走了我内心的烦恼、忧愁,重新给我以活力,就像是母亲的手在抚摸我一般,温柔却有力,滋润着我干涸的心田。谁说水没有生命?在我看来,它是世间万物中最具有灵性的了。它不像高山,终日保持着僵硬的姿态;它不像花儿,娇滴滴的,经受不了暴风骤雨;它不像松树,总是以一副严肃的面孔示人。它亦柔亦刚,可万般妩媚,柔情刻骨,宛如多情少女;也可汹涌澎湃,豪情万丈,如同关东大汉。这只取决于它的心情,绝不是迎合尘世而改变自己。它亲吻着花儿,抚慰着小草,不因徐志摩的《再别康桥》而停驻,也不理会闻一多的《死水》。一旦有了目标,它就不会停下自己的脚步。水告诉我:“有梦想就要去追,要去坚持!”与水对话,心中便多了一份稳重、信念与淡泊。只是我们一直墨守成规,认为人才是这世界上最强大的,从来不将大自然放在眼里。水的力量比我们大得多,它只默默奉献不求回报,以宽容的心境面对着世间万物。它的身上,有许多是我们要学习的,何不敞开心扉与它来一次对话呢?1000字 初三 抒情散文
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对话近日我拜读了余秋雨教授的《文化苦旅》,心中似乎也激起了一种共鸣,在那朴素的字里行间与教授进行心与心的对话。刚翻开书就看见了“莫高窟”,当我望着外国探险者带着难以掩饰的兴奋与嘲讽拖走那中华上千年文化的结晶,当我望着手上仅仅拿着几片银元却千恩万谢的王道士,不由激起了心潭万丈波涛,这是悲愤与无奈交杂的苦辣,但那微弱的身躯又如何足以接受一个国家斥责的洗礼。风一吹,拂过心灵的伤,我与教授谈起了他与“责池滩”的故事,与其说我从中听出对古国文化的珍惜,不如说我听出了两代人父与子文化差异的各自坚持。由于他在道士做法事时搞破坏,大声宣讲科学道理,所以被父母追着打,但儿子饿着肚子还在想月球的运动和风的形成。看着是那么遥远,听者触不可及,但我的心又似乎与那一代的“同龄人”是那么贴近,这是科学与迷信的过渡,他们的确走过“文化旅程”中最苦的一段。接着我走进了教授的“青云谱随想”。这才知道教授最喜欢那些一看就能看见作者内心世界的画,其中徐渭更为喜爱,望着那些世人无法欣赏的败叶、衰草、残花、冷风,教授却端详出作者心中最后的绝望。有这么一幅,天地间的一切都是残缺的,它们无声无言,只留下一个冷冷的白眼给这个世界……这是用一生的凄惨和怀才不遇,写下世间最悲厉的歌……不知疲倦的与教授对话,不知不觉却已近黄昏,抬头望一眼窗外的霞,艳红、惨红,只觉得一个古老的民族在滴血……与先生对话,我也见到了先生的心。也许先生缺少周作人的散淡,林语堂的灵性,但如果那些文章只有一些文人趣味,那这个时代就只剩下一具时间的骸骨。600字 初一 抒情散文
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对话广西南宁市新阳路小学一(5)班 梁人中在一个宁静的夜晚,梦中的我感觉书柜里传出一阵阵叽叽喳喳的声音,顺着声音寻去,才发现声音是从《珍惜资源,崇尚节约》书中传出来的,于是,我在一旁静静地听它们激烈地争论。水妹妹说话了,她说:“我对人类贡献最大,没有我呀,人类就无法生存。”电大哥也不示弱地说:“哼!谁说的,没有我,人类就无法正常工作和生活。”煤老大听了它们一番诉说后,紧接着说:“电老弟,你也不要太骄傲了,没有我和水妹妹、风爷爷,你能发电吗?要说呀,我比你们贡献大!”树小弟听了,忙抢过话题说:“别扯大话了,要说贡献我更大。我是人类氧气制造厂,吸进人体不需要的二氧化碳,我能调节气候,保持水土,防止水灾,还可以抵挡风沙,这难道还不重要吗?”土地爷爷笑着说:“哈哈!我这老祖宗还没发言呢!没有我还没你树小弟呢!”哦!我这才明白,它们是在比谁对人类的贡献大呀。我笑着对它们说:“依我说呀,你们对人类贡献都大!”忽然间听见有人说话,它们赶紧闭上了嘴巴,不一会儿,又七嘴八舌地诉说着它们心里的不满,发出声声叹息……“唉,人类不珍惜我们水资源,本来你们用于生活的水资源够少的,你们还要浪费和污染,用水后也不关水笼头,让水哗哗地白白流走。”电大哥也连连称是。煤老大也接着说:“那些小煤矿不科学开采,白白浪费我们宝贵的资源。”“人类乱用我们做一次性筷子、纸盒、纸杯。”“还有呢,你们乱扔塑料袋和垃圾,污染我们土地。”……我听到它们越说越激动,连忙打断它们说:“你们放心吧,现在我们学校正在开展‘珍惜资源,崇尚节约’活动,我们小朋友决心再也不浪费资源了,我们会从一点一滴小事做起,节约用水,不浪费电,不乱扔果皮纸屑,你们就看我们的行动吧!”它们听了,高兴地说:“好啊,就让我们和人类来做好朋友吧,联合起来为人类多做贡献吧!”……我从梦中醒来,心里满是欣慰。星星高兴地眨着眼睛,夜又恢复了宁静。二○○七年四月二十二日于南宁指导老师:郑月娇700字 一年级 抒情散文
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对话清浅时光,静好岁月。漫过尘埃,推开时光之门,寻找着记忆的线索,心香一捻抹,婉约在碧玉年华的过往中;摇荡一夜阑珊,灵敏在季节捻转的岁月流光中;人生如梦,心似繁花。流年似水,念世安暖。轻轻推开时光之门,看见一位时光老人,好似在与我说:“‘莫等闲,白了少年头。’珍惜时间吧,孩子,生命便不会随着日月的更替而衰老,将青春永驻,青春将永恒!”转身离开时,听见,时光老人再次说到:“菡萏香销翠叶残,西风愁起碧波间,还与春光共憔悴,不堪看!”此诗句表达了时光美好又流失太快的!而我想说:“如花美眷,似水流年。黄鹤一去不复返,白云千载空悠悠。”晏殊的《浣溪纱》借景抒情,以景写人,不胜悲慨。’”本有种想离开的想法,现却安静倾听时光老人与我诉说。时光老人一脸慈祥的与我说:“‘逝者如斯夫,不舍昼夜。’孩子,这句名言告诉人们,时光就像流水一样消逝,日夜不停。”是啊,时光匆匆流逝,好似流水!我心中默默感叹到,时光老人再次说到:“‘君不见黄河之水天上来,奔流到海不复回。君不见高堂明镜悲白发,朝如青丝暮如雪。’这是诗人的高歌,伟人的教诲,哲人的感概,曾有多少文人墨客为它赞美,为它歌颂!”我不经感叹到:“花开堪折则须折,莫待无花空折枝。只有懂得善于利用时间的人,才能取得最后的胜利!”我抬头看着时光老人,看见他,嘴角微微一笑……再次转身离开,回忆起时光老人与我的对话,我由衷的感慨到:“在世界上有一种奇妙的东西,能说它很长既能说很短,它速度又快又慢,可以扩展到亿万年无穷大,又可以分割为分分妙妙无穷小,能说它是最慷慨却又能说是最吝啬;你珍惜它,它就对你慷慨;你忽视它,它就对你吝啬,甚至惩罚你,让你懊悔不已。因此,它的价值既平凡却又是最宝贵。它是什么?它就是时间!古往今来,多少文人圣贤为它讴歌,为它感慨!”650字 初三 散文
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对话舒婷说:“思念如一组无解的方程/藏着夕阳一样的遥遥的泪目/也许藏着一个重洋/但流出来却只有两滴泪珠。 ——题记月光如水一般,泻了满屋,恍如白昼。躺下,却全无睡意。披衣临窗,伴着窗外啾啾虫鸣和星星银光,思念踏碎了满地的月光,晚风轻拂,飘起比花瓣还美。我拨通了解开思念的密码——同母亲对话。电话接通了,那边传来了母亲的声音,“妈!”我轻轻地唤了一声,正如某个秋凉夜晚的风,不轻不重的传向远方。母亲顿了一下,着实为我深夜来电吃了一惊“这么晚了,有什么事吗。”母亲语气里掩饰不住内心的欣喜。“家里一切可好吗?”原本内心有许多话要对母亲诉说,可不知为什么,这一刻却憋出这么一句话来.“家里都挺好的,倒是你,最让你放心不下,从小到大,我们一直把你拢在身边,把你给惯坏了,你也得改改你那脾气了。”“知道了妈!”我也不忘向母亲撒娇。此情此景,思绪又把我带回了某个百花飘香的夜晚,母亲与我促膝夜谈的情景,只觉得一股暖流涌向全身,带着春季里蓬勃的绿意,如朱自清所描写的那样:“绿芽在一夜春风之抽离了母亲的枝干,那些融融的绿不像透明的绿水晶,颤抖的睁开了眼睛。”而这种感觉也只会有母亲能带给我。夜好静~好美,依稀听得见父亲那如雷般的鼾声。这种感觉好温馨,好亲切,让我有一种晕眩的感觉,而这种感觉只和幸福有关……“不早了,妈,早点休息吧!”母亲那头停顿了一下,我猜一定是抬头望了望墙上的那口老钟。“是不早了,你也再点休息吧。”我等了许久,感觉电话仿佛还在通着,“还在吗?”我轻声试探地问道。那边依旧传来熟悉而亲切的声音,让我鼻子一酸。因为我曾在一本书上看到:最后放下电话的人,才是最爱对方的人……想到这儿,我突然热泪如倾,爱到底是什么东西,为什么那么辛酸却又那么幸福?正如三毛所说的那样:守望的天使啊!原来冥冥之中你们一直在保护着我,你们那双老硬的翅膀什么时候才可以休息?我捂住双眼,但眼泪还是伴着笑声,在这百花飘香的春天的晚上,肆无忌惮的流了出来。那是一种不夹杂悲喜,也没有任何遗憾的释怀……“树欲静而风不止,子欲养而亲不待。”孩子真情流露的时候,好似总是背着你们,什么时候,我们能够面对面的看一眼,不再隐藏彼此,也不只在文章里偷偷的写出来,什么时候我们才肯明明白白的将这份真诚在我们有限的生命里向彼此交代得清清楚楚呢。别让亲情只活在纸上…与母亲对话,你,在成长。与爱对话,我们,都在成长。900字 高二 散文
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对话有一天,耳朵和眼睛忽然吵了起来。耳朵说:“世界上最厉害的莫过于我耳朵了。”眼睛反驳道:“不是的,是我,我才是最厉害的,你不是。”“我才是,你看,如果人类没有了我怎么办呢?听觉不是靠我吗?如果人类没有听觉的话,他们怎样去读书,也不会成为什么科学家、音乐家、博士等等。”耳朵说;眼睛说:“才不是,没有你耳朵可以,但不能没有我,因为你耳朵没有,他们还有眼睛,没有耳朵,他们没有听觉这也对,但是有眼睛的话,他们可以看得到黑板老师写的字,没有耳朵,虽然老师讲的他们听不到,有眼睛,他们可以用大脑思考,而且考试,也需要我的呀!”“不是”,耳朵说。“就是”,“不是”。“就是”……就这样,谁都不肯罢休,这时,脚爷爷出来说了一句公道话:“耳朵、眼睛你们不要争吵了,每一个人都有自己的长处和短处,比如你要学习他的长处,改正自己的短处,每一个人不可能只有优点,没有缺点的,何况我们呢?大家都不要为自私而对自己的好朋友争吵,既然是好朋友,就要“有福同享,有难同当”。耳朵和眼睛听了脚爷爷的话才恍然大悟,惭愧地低下了头,它们决定要做一个向脚爷爷说的“有福同享,有难同当”的好兄弟!450字 小学
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桌椅对话夜已经深了,明亮的月亮挂在天上,我来到教室里,皎洁的月光让我看见了桌子和椅子的对话。 “哎,老弟,你知道吗?我今天可惨啦!我的小主人在我漂亮的脸上划了一道道伤疤,看!印子还在这呢!”桌子哥哥指着自己伤痕累累的身体诉苦道。 “呜……呜……你知道吗?我也很惨啊!小叶同学上课的时候总是晃啊晃啊,我都晕死了;这还不算吧,运动会的时候,竟然还把我拖到操场上。” 椅子小弟诉苦道。 “是啊!”“我也是!”大家都说道。 “我更惨,小王同学总是吃完饭不用毛巾给我洗脸,害得我油腻腻的,可难受啦!”桌子妹妹说。 “我也是,我的小主人总是把我踢啊踢啊,下课时还把我当盾牌,弄得我青一块紫一块的。”桌子弟弟号啕大哭起来。 “我最好,我的小主人把我爱护得可好了呢!如果我脏了,她就用毛巾给我擦擦脸,洗洗干净,看!今天还给我穿了新衣服呢!”桌子姐姐说。 “唉!要是能像你一样有个那么好的主人就好了。”桌子妹妹说道。还是桌子弟弟最聪明,他对大家说:“明天我们跟小主人沟通沟通,让他们懂得爱护我们,和我们成为好朋友,好吗?”“好!就这样,一言为定!”说完,大家开始睡觉了。450字 四年级
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人物对话_作文人物对话本文是关于小学作文的人物对话,感谢您的阅读!在晚上,我和爸爸妈妈在喝茶,就在这放松之际,我也不会放过学习的机会。“妈妈!”我问,“喝茶对人有什么好处呀?”“喝茶可以提神醒脑,在茶香中还可以平静心情呢!”妈妈慢慢地说道。“对了,是不是可以放一点儿像古筝之类的音乐呢?”爸爸回答我:“可以呀!再看些古诗古文,细细品味,那很是享受了。”“这茶里含有什么成分呢?”我好奇地问。“茶里的主要成份是茶碱,还有咖啡因,维生素C,锌等物质。”爸爸一边回答我,一边品了一口茶。“那茶叶的化学成份有什么呢?”我好奇地问。“茶叶的化学成份有500多种,有机化合物达450种以上呢!”妈妈告诉我。“茶叶有五种颜色,有黑茶,红茶,黄茶,白茶,绿茶。”爸爸一边看着说明书,一边说道:“人们以前都是把茶当饮料喝,都没有想到这茶里的成份。”“原来如此,茶可真是个好东西呀!”我感叹道。“对呀!以前的人还拿茶当药来治病呢!”妈妈说。“茶都有哪些品种呀?”我看着茶,问妈妈。“茶的品种很多,山东的‘功夫茶’,密云的‘砖茶’……”妈妈不假思索地回答我。这一晚,我学到了不少关于“茶”的知识,为自己的知识库补充了一些新的知识。450字 小学 叙事
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对话的作文我曾以为对话是生活中的插曲,但却构成心中的主旋律;曾以为对话是朵小浪花,但却变成内心泛滥的大海;曾以为对话是生命中的匆匆过客,但却成为常留驻客。曾经的我,童言无忌,遗忘了对话带给人的伤痛,也遗忘了对话带来的欢笑。在早跑上,我班有两名女同学摔倒,其中有一名同学摔成了骨折。老师问是怎么回事,我便说:“是由于领队跑的速度太快,两个人才撞在一起的。”说完,只听见老师不停地数落领队,同学们议论纷纷,“说话也太伤人了,以为自己是班长了不起啊!”“这样说,把所有的错都推卸到别人的身上,真是的”……听到这些话,我的心像被针扎了,痛苦万分,失落感充斥着每个细胞,我第一次感觉到对话竟能给人这么大的伤害。朋友对我说:“你应该去跟领队和老师说清楚,虽然领队有错,但错更多是在那两个不小心的人身上,对话也能给人带来温暖!”我听了,立刻按朋友说的去做了。果然,原本记恨我的领队,被我的话赶走了恨,而留下了爱。经过这件事我深刻体会到了“良言一句三冬暖,恶语伤人六月寒”这句话,是对话的力量,让我们拥有了不同的感情,有时温暖无比,有时激动万分……我应该好好利用对话,去带给班上的人,身边的人,甚至全世界的人欢声笑语。450字
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木材的对话一个晴朗的午后,小主人们出去野炊了,房间里的木材们兮兮索索,开始活跃起来。“朋友们,看我多可怜,日日夜夜为小主人们消耗着自己的身体,要是能回到以前的生活多好啊!”地板这一声沉重的声音,开始了木材们的对话。“是啊!是啊!要是能回到以前就好,现在每天都为小主人们服务着,”小桌子发话了。“你们看看我,就因为成了木柴,估计晚上就要被小主人给烧焦了,”木柴可怜兮兮地哭道。这时,又一个声音响起了,那房梁说:“瞧瞧我们以前在森林里,四周都是花花草草,各种小动物在我们声旁生活着,早上可以听见小蜜蜂“嗡嗡”的采蜜声,小鸟“叽叽喳喳”的歌唱声,夜晚的天空星星一闪一闪,甚至还可以听见小动物们“呼呼”的睡觉声呢!生活在太阳、月亮、星星的怀抱下,耳边可以听见风声和雨声,夜晚在笑声中睡着,清早在鱼露中醒来,生活无忧无虑、自由自在,悠闲自得。哪像现在这样整天被人们滥用,用完就扔,扔了就砍树,森林都越来越少了。听到这段叙述,房间里所以的木材都沉默了……它们多希望人类可以听到自己的心声,希望人类可以爱护资源,更希望人类可以和大自然和谐共生。450字 六年级
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