被表扬的滋味
400字
五年级
记叙文
相信，每个人都被表扬过。那被表扬的滋味一定是好的，甜的，开心的。下面我就分享几个我被表扬的滋味吧！
好开心啊！我考了一百分！当五年级下册六、七单元的数学考试卷发下来时，我在心里一直默默的想。于是，一放学我便回家赶紧打电话给我妈。在电话里，妈妈的语言十分温柔，说：“真棒！宝贝！加油哦！”虽然只有短短的一句话，但是我的心里却美滋滋的。这个被表扬的事情。真是令人难忘啊！
其实不仅仅是被家长表扬，我们的老师也会表扬我们。有一次，我的小提琴练得很好，而且上课的时候也十分认真。我很开心，妈妈也很开心。小提琴老师就表扬我说：“张旭旭这几天，这几次上课都很认真，作业也练习的非常好，值得表扬！”于是被表扬的我，一整天心里都是美滋滋、甜甜的！
其实被表扬的原因有很多，你学习学好了，帮助父母干活，做了好事…我非常喜欢被表扬的滋味，因为这种滋味甜甜的、美美的！而且能让一个人开心起来。所以每件事，我都要非常努力的做，因为我要一次又一次的“品尝”被表扬的滋味！从现在开始，你也享受这种被表扬的滋味吧！
美好的花季
550字
初二
记叙文
上小学时，常常与同学们坐在草坪上，幻想着有一天上初中。幻想中初中的生活，初中的奇闻异事，想着想着，便咯咯笑了起来。没想到，这幻想的初中梦，竟实现了，成真了。
踏入一中的大门，迎来的是一个五彩斑斓的生活。
在学校，在班级，此次弥漫着竞争的硝烟，几百多名学子都在为这个宝座而奋斗，各路英雄好汉奋勇崛，孜孜不倦，力争上游，只为有一天，报效祖国，为一中争彩！虽说不是悬梁刺股，废寝忘食，但那种好学的精神，却洋溢在每位学子身上。争分夺秒的努力，只为不甘示弱；披荆斩棘的努力，只为奋发图强；孜孜不倦的努力，只为力争上游。那种精神，那种拼搏。
“梅香芳苑”，一中的校报。同学们的聚沙成塔，集腋成裘，使他们在写作上，犹如行云流水，挥翰成风。描写春天，草长莺飞，惠风和畅；描写夏天，绿叶成荫，赤日炎炎；描写秋天，五谷丰登，丹桂飘香；描写冬天，千里冰封，万里雪飘，。写的栩栩如生，同学们叹为观止。
一年一度的运动会，是我们极其向往的一段日子。参赛那天，参赛选手争先恐后的报名，想为班级争光。你看，100米短跑赛上，只听枪一响，参赛选手便争先恐后的飞奔起来，你追我赶，到紧要关头，只见两位选手不相上下，到了一决雌雄的时刻了，只见号选手一个百步穿杨，赢得胜利，博得一阵阵掌声。你看……
这只是些精彩的时刻，而初中生活还不止这些。初中生活，多么美好。有竞争，有了学习的动力。有报刊，有了展示风采的平台；有运动会，有了锻炼的机会。
今天，我们为一中而自豪，明天，要让一中为我们而骄傲!
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相似题目
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被表扬的滋味被表扬的滋味自从我来到这个班开始，我一共度过了720个开心和快乐的时光，当然，也有一些被表扬的滋味。一个再平凡不过的日子，我走在上学的路上，树上的小鸟叽叽咂咂地， 好像在议论着什么，就连高大的老榕树，也摆摆手臂，好像要给我透露什么好消息似的。上课时我的心一直都不在上课上，连老师的训话一句也没听进去。因为考试成绩再过2节课就要公布了，按照当时的心情来看，一定考得很不是理想。终于，考试成绩出来了。别的同学都心有成竹，而我呢，在桌子下面念经。当老师念道我的名子时，还故意停顿了一下。啊——96分，我惊呆了，老师说：“谢奇峰这次考试有很大的进步，值得表扬！”随后还给了我一些小礼品。我站在台上时很不好受，因为觉我的好朋友一定会嫉妒我。果然不出我所料：下课之后，我的许多铁哥们都不理我了，完全不把我放在眼里，还说：“不就有一点进步吗，那么嚣张，我们下次一定比他高10分！”唉——有时被表扬的滋味的确不好受啊！400字 五年级
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被表扬的滋味要说起被表扬的滋味，是一股有点不好意思，但又很开心。还有一股很强的决心，下次我要做得更好！有的人被表扬心里很高兴，还有点想处处炫耀。而我却不同，被老师表扬时，也就是说：开始希望能在老师的名单里有我，等点到我的时候，我又巴不得找个洞钻进去。有一次，上课。老师表扬到了我的名字。我开始很兴奋也很开心，后来见朋友的目光，我又很脸红，很想巴不得躲起来，后来想一想：其实被表扬的滋味是不大好意思，也不过是自己做得事情把它完美的做好罢了。只于想钻进洞里，大概是心里作用吧。被表扬的滋味，对于我现在来说就是“兴奋分子”与“捣蛋分子”想结合，才有了不好意思。这样是一种里外不一呢！名表着自己很想钻进洞里去。但实际上内心里的“兴奋分子”已经坐不住了，开始它们的庆祝晚会。这时，我往往会看几眼其他的同学，而他们却很自然的一笑而过。开始的我，总认为只有自己才显得这么窘，别人却总是那么的淡定。后来，我想是自己想错了，也许在他们心中，也会不好意思，翻起几波巨大的海浪，让自己的小船继续前进……被表扬的滋味，是一股有点不好意思，但又很开心的味道。还有一股很强的决心……450字 五年级
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被表扬的滋味要说起被表扬的滋味，是一股有点不好意思，但又很开心。还有一股很强的决心，下次我要做得更好！有的人被表扬心里很高兴，还有点想处处炫耀。而我却不同，被老师表扬时，也就是说：开始希望能在老师的名单里有我，等点到我的时候，我又巴不得找个洞钻进去。有一次，上课。老师表扬到了我的名字。我开始很兴奋也很开心，后来见朋友的目光，我又很脸红，很想巴不得躲起来，后来想一想：其实被表扬的滋味是不大好意思，也不过是自己做得事情把它完美的做好罢了。只于想钻进洞里，大概是心里作用吧。被表扬的滋味，对于我现在来说就是“兴奋分子”与“捣蛋分子”想结合，才有了不好意思。这样是一种里外不一呢！名表着自己很想钻进洞里去。但实际上内心里的“兴奋分子”已经坐不住了，开始它们的庆祝晚会。这时，我往往会看几眼其他的同学，而他们却很自然的一笑而过。开始的我，总认为只有自己才显得这么窘，别人却总是那么的淡定。后来，我想是自己想错了，也许在他们心中，也会不好意思，翻起几波巨大的海浪，让自己的小船继续前进被表扬的滋味，是一股有点不好意思，但又很开心的味道。还有一股很强的决心……400字 五年级 记叙文
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被表扬的滋味真好被表扬的滋味别提有多好了！如果一直能沉浸在表扬的世界里，那该有多好啊！今天，我就‘尝’起了表扬的滋味。今天下午，邻居奶奶要出去一趟。但没有人帮她照顾她的孙女，但这次孙女又不能去，真实让奶奶左右为难。后来，我走过去问她：“奶奶，您怎么了，需要我帮忙吗？”奶奶便开始从头到尾给我说了一遍。还问我能不能帮她看管她的孙女，我心想：现在不正在流行‘帮助人是快乐的吗’？于是我便答应了。我先把妹妹抱到我家。把我的一些玩具拿出来给她玩。还拿牛奶给她喝。我还给她放动画片看。和她玩游戏，吃吃东西和她聊聊天，似乎真的感受到帮助人的快乐。过了一会儿，妹妹她似乎有点想念她的奶奶了。对啊，平时她的奶奶与她形影不离，突然走掉了那么一下午，肯定会有点想念的。我见他这副表情，便带她到十字入口去等着她的奶奶。又过了一会儿，妹妹有点热想吃冰棍，我买了根冰棍给她吃。她吃着吃着，快吃完的时候，她的奶奶终于在我们的视线中出现了。她看见她奶奶，立刻跑过去，扑进她奶奶的怀中，我相信，在那一刻，她一定感受到了一种无比温馨的感觉吧。她们亲热完之后，对我说：“谢谢你，如果今天不是有你在，我还真不知道该怎么办了！”我一听，脸红的像猴子的红屁股似的。心里比吃了蜜还甜呢！小声的说了一句：“这是我应该做的。”被表扬的滋味可真好呀，我要多去‘品尝品尝’被表扬的滋味。500字 五年级 叙事
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表扬的滋味今天我又被妈妈表扬了，心里就像吃了蜜一样，心里面美滋滋的。今天我把家里面的家具、房间，都打扫干净了，一些起灰的家具都擦的干干净净，把家也整理得和新家一样。再加上我拼装的新家具，看起来真的是一个新家。妈妈看了眼睛睁的大大的，嘴巴里都好像可以装一个鸵鸟蛋。我看着妈妈，眼里好像在等什么，妈妈对我笑了笑，表扬声像雨点般的落在我身上，我心里就像吃了蜜一样，心里面美滋滋的。我得意的看着妹妹眼里好像还有几分骄傲，突然我看见妹妹的眼神里充满了羡慕没过多久爸爸也上班回来了，看见家里都打扫干净了，一些起灰的家具都擦的干干净净，把家也整理得和新家一样，爸爸也和妈妈一样把我重重的表扬了一番。晚上我上了床，想起被爸爸妈妈表扬，笑着睡着了，做了一个美梦。300字 五年级 记叙文
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表扬的滋味每个小孩都应该知道，被骂的的滋味是残忍的，可是也有被表扬的滋味是开心的。慢着有的时候被表扬也是不好受的，现在就让我带领的大家一起去探索其中的奥秘。我和谢**是一个形影不离的好伙伴，我们正玩得高兴呢，这时在我耳边传来了很大声的铃响，“叮咚当当……”哦原来是上课铃响了，我急急忙忙的返回了教室，刚好我的伙伴就坐在我的后面，上课时不需讲话的，这时我的伙伴想找我聊天，推了我一下凳子，他看我一动不动，好像是没有感觉到，这时他在我的后面叫我，看我又没反应，这时他的声音加大又叫我了一声，我还是没反应，这时他发火了，又加大了一程功力又加了我一声，我还是没反应，不巧被老师发现了，老师既充满温柔感有充满慢杀气感，向我们走来说：“谢**你知道上课时不能讲话的吗，你看邱**多好没有被你打扰，要向他好好学习。”这时我被表扬了心里美滋滋的，可是我的伙伴被批评了连续两节课间都没找我玩，一直在教室里一声不吭。我的同学叫我去和他说说话，这时我瞧瞧的走过去，对他说：“不要生气嘛。”这时他用外套把自己的头盖住了，对我说：“走开，我从现在开始不想对你说一句话，你也尽量别和我说话，我们彻底绝交了。”说完他便失声哭泣。听到这些话我的心里特别难过，我到底做错了什么，回到家后，我把自己赶在房间了想，我什么也干他为什么和我绝交，为啥我被表扬了却一点也高兴不起来？第二天，他很早就到校了，一个人闷闷不乐的坐着，这时我终于想到了，是应为昨天昨天的事情吧，他上课想找我聊天，我没有理他，我被表扬了他被批评了。我们过了一段时间关系慢慢变好我们又成为形影不离的好哥们，好伙伴。有一方是不好的，而另一方面是甜蜜的，这就是表杨的奥秘。600字 五年级 记叙文
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表扬的滋味被表扬的滋味别提有多好了！如果一直能沉浸在表扬的世界里，那该有多好啊！今天，我就‘尝’起了表扬的滋味。今天下午，邻居奶奶要出去一趟。但没有人帮她照顾她的孙子，但这次孙子又不能去，真是让奶奶左右为难。后来，我走过去问她：“奶奶，您怎么了，需要我帮忙吗？”奶奶便开始从头到尾给我说了一遍。还问我能不能帮她看管她的孙子，我心想：现在不正在流行‘帮助人是快乐的吗’？于是我便答应了。我先把弟弟抱到我家。把我的一些玩具拿出来给他玩。还拿牛奶给他喝。我还给他放动画片看。和他玩游戏，吃吃东西和他聊聊天，似乎真的感受到帮助人的快乐。过了一会儿，弟弟他似乎有点想念她的奶奶了。对啊，平时他的奶奶与她形影不离，突然走掉了那么一下午，肯定会有点想念的。我见他这副表情，便带他到十字入口去等着他的奶奶。又过了一会儿，弟弟有点热想吃冰棍，我买了根冰棍给他吃。他吃着吃着，快吃完的时候，他的奶奶终于在我们的视线中出现了。他看见他奶奶，立刻跑过去，扑进他奶奶的怀中，我相信，在那一刻，他一定感受到了一种无比温馨的感觉吧。他们亲热完之后，对我说：“谢谢你，如果今天不是有你在，我还真不知道该怎么办了！”我一听，脸红的像猴子的红屁股似的。心里比吃了蜜还甜呢！小声的说了一句：“这是我应该做的。”被表扬的滋味可真好呀，我要多去‘品尝品尝’被表扬的滋味。500字 五年级 记叙文
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表扬的滋味相信大家都被表扬过，或在严肃的场合，或不经意间，或影响深刻，或记忆浅浅我其实和大家一样被表扬过，我觉得表扬的滋味是开心的，快乐的，害羞的，不好意思的，心里暖洋洋的… …。可能，大家不明白为什么表扬的滋味是开心的，快乐的，害羞的，不好意思的，心里暖洋洋的。那就让我来讲解一下，为什么表扬的滋味是开心的，快乐的，害羞的，不好意思的，心里暖洋洋的。为什么，表扬的滋味是开心的，快乐的，害羞的，不好意思的，心里暖洋洋的呢？我相信每个人被表扬的时候心里一定都，是开心的，快乐的，心里暖洋洋的，所以这几个词就不用解释了。接下来，我就来讲解一下被表扬的时候为什么心里是害羞的，不好意思的。因为，在受到表扬时，看到别的同学在为自己鼓掌，心里虽然觉得是应该的，但是嘴上还是有点说不过去，所以就会不好意思。有时，我受到表扬的时候，虽然嘴上说不在意，其实，心里是最在意别人的表扬的。表扬的滋味可真复杂啊！吴婧媛350字 五年级 记叙文
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被表扬大家一定有过被表扬的滋味吧！我在第一天上课就得到了老师的表扬。那一天，我背着书包，唱着欢快的歌，走向了学校。一到学校，走进了我的新班级六、（4）班，开始读起了书。这时，我们班的班主任走了进来，她是一位漂亮的语文老师，她用水灵灵的眼睛看着我，她看见了我正在读书。于是，走到了讲台上，说：“周思源，你表现得很不错。等一下上语文课的时候一定也要表现得这么好才行。”“OK，周老师。”老师微笑着点了点头“好好”周老师说。叮宁宁的铃声响了，开始上课了。我端端正正得坐好了。我们第一天上课的内容是。一夜的工作。我们大家都大声得朗读了课文。开始答题了，第一个题目，文章写了谁？大家都举起了手，可是被肖卓抢走了，气死我也。下一道题，这里面有几个人，我飞快的举了手，还有好多同学都举了手，说：“周老师，叫我叫我。”可是老师不给我发言权，而把发言权给了一个我不知名字的人。他一开始没有答对，老师立刻给了他鼓励，让他打出了题目。我还是不服气，下一道题出来了，还没出题目，我就举起了手，这一次老师终于叫到我了，我立刻站了起来，很流利地回答出了题目。周老师说：“周思源同学，答得很好。下一次也要这样。”我的心非常的激动，周老师可真是一个好老师啊。我非常的高兴。我有一个这么好的老师。我不知道现在六、（2）怎么样，是不是也有一个我们班这样好班主任。在以后的时间内，我也要像这样。受到表扬的滋味可真好啊，我以后一定要天天受表扬！天天有这样的滋味。600字 六年级 叙事
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被表扬今天下午，我在学校里参加跳绳比赛。刚开始我还以为跳绳比赛跳得很慢也没关系，叫子声一响，旁边的同学就立刻飞快地跳了起来。我正慢慢地跳呢，给我计数的是我的生活老师童老师。童老师对我说：“跳绳比赛要跳得快，要不会倒掉。”这一说呀，我也立刻飞快地跳了起来。比赛结束之后，童老师表扬我说：“王一帆，你真不错，你跳了一百七七下。”我心里真高兴。150字 三年级 记叙文
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被表扬今天阳光明媚，做完课间操，走在回教室的路上，从云朵间射出一丝丝阳光，照在我身上，格外温暖、舒服，我感到特别精神。下午第二节课，大家期盼已久的优秀作业评选开始了。一做完眼操，大家就七嘴八舌地议论起来。作业本一发到手，不用说，大家不约而同地数起五角星，每个人都是认认真真、仔仔细细，数了一遍又一遍，生怕漏过一个。过了一段时间，同学们就互相攀比起来。经过我们的精挑细选，很荣幸，我的作业被评选为校级优秀作业，当时我的心里别提有多兴奋了。200字 二年级 写人
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表扬的滋味表扬有时是一个眼神或是一句话、一个动作……但它给予我的鼓励让我无法忘记。有一次在课堂我出神地望着窗外，突然老师叫到我的名字让我起来回答问题。我愣了一下，眼珠说出答案。老师皱皱眉头。我揪紧手，想：完了完了，这下要受批评了！老师出乎我意料地说：“很好！”仅仅是如此平常，如此短暂的一句话让我打起精神在以后的课堂里我有了举手回答问题的勇气。在以后的课堂，我每次举手几乎都能受到老师的表扬，仅仅是简单的“很好棒！”……我都十分高兴。被表扬的滋味就像蜜糖一样，抹在心头甜甜的！在手风琴课上，我们无精打采的演奏一首曲子，中途老师竖起大拇指。这个动作很简单，但意义无穷，它包含了马老师对我们的爱。我们打起精神合奏完一首曲子。表扬的滋味是无比温暖的。我扫完地，妈妈会说：“好干净啊！”我便昂起了头。表扬的滋味给予我力量。表扬的滋味，很好！300字 四年级 记叙文
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被表扬的滋味真不错被表扬的滋味真不错在六十班这个集体里快半年了，在这半年里发生了很多事，有伤心的，有快乐的，有难忘……其中让我难以忘怀的就是我的写的作文被老师表扬了。星期五，刚吃完饭，老师就抱着一堆本子走进了教室。大家看到老师来了就都飞快的回到了座位上。老师微笑着说：“下面我们来欣赏一下上一次同学们写的作文。”我开始紧张起来，因为我的作文水平一直不怎么好。我两手紧紧地握成拳状，心里一直在对自己说：加油！加油！这一次一定会有我。“这本是刘紫薇的……。”陈老师一边走下讲台一边说。“啊！我们组的！”我变得更紧张了。陈老师接下来念的几本全都是我们组的，这让我更紧张，如果全组的作文都被老师念了，只有我没有，那怎么办！我抱着忐忑不安的心情听着老师念作文。不过，大家的作文写的非常有趣，所以，老师在年的时候我几乎都忘了刚才的担心，开始津津有味的欣赏着大家的作文。“这本是王佳芮的。”陈老师的眼神落在了我的身上。“啊！什么？我的作文？我的天啊，这是真的吗？我的作文真的被老师念给大家听了？”我自问自答着。很快本子发到了我的手里。我迫不及待的打开本子我看到的是：那一排排被老师勾画出来的佳句；那一个个句子前面的五星；那用红笔画的五个苹果；那一句句鼓励我的话语。看着它们，我的嘴角扬起了优美的曲线。被老师表扬的滋味真不错！双流实验小学六十班王佳芮550字 六年级 记叙文
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表扬的滋味表扬的滋味，大部分都是喜悦的，得意的，偶尔也有羞涩的，说不出的感觉。我有过许多次表扬，大部分都是喜悦的，记忆不是很深。但最让我记忆深刻的，是一次说不出滋味的表扬。那时我上三年级。有一次，我忘记写了一科的作业，早晨到学校才想起来。我十分着急，“怎么办，我怎么办？”我急中生“智”，想出了一个歪点子：借别人的“参考”一下。我也是迫不得已，因为这一科目的老师十分严格，不然，我也不会这样的。于是，趁我的同桌不在，大致看了一下，糊里糊涂地写完了。第一节就是那节课，老师正好讲作业。我心里默念着：“千万别点到我，别点到我…”讲到最后一道题时，点了几个同学回答。我松了一口气。可是那几位同学居然都没答对，老师又点了一位同学，那位同学就是我！（一般，作业的最后一题是特别难的）我支支吾吾地站起来，老师以为我太紧张了，所以说：“别紧张，放松一点。”哎呀，我怎么放松的了呀！我稀里糊涂的照着我“参考”说完，老师十分满意，还表扬了我！说的大致是这是最难的一题，比我好的同学都没答对，我却答对了什么的。这滋味难受死啦！我再也不这样啦！400字 六年级 记叙文
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我尝到了被表扬的滋味我们每个人都会得到表扬，在得到表扬时，我们一定会很开心吧！也许是做了好事，也与回答问题正确。那一次被表扬的感觉，让我终生难忘。去年的一天，王老师给我们出了一道题。全班同学都在紧张地思考，教室里静得连一根针掉在地上也能听得见。老师耐心地等待着。我看了看题，咦！这道题我妈妈给我讲过，我会。但是，胆小、默默无闻的我，上课从不敢举手发言。我要不要举手呢？我犹豫不决。我很想举手发言，可是我又怕——万一我说的不对怎么办？时间一秒一秒地过去，感觉却像是一分一分地在流逝。我在心里暗暗地给自己加油鼓劲：3、2、1……看着老师期盼的眼神，我鼓足勇气——举手。同学、老师全都看向我，我的脸红得像红苹果。老师微笑着朝我点点头。我面红耳赤、结结巴巴地回答完问题，老师赞许地说：“真棒！”同学们不约而同地鼓起掌来。我的心砰砰直跳、都快跳到嗓子眼了，感觉晕晕乎乎的，心情就像盛开的花朵——好美啊﹗我尝到了被表扬的滋味。以后，我要经常举手发言，我要得到更多地表扬﹗我对自己说：我行！我一定行！江苏南京南京琅琊路小学明发滨江分校六年级:王乾400字 六年级 叙事
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我被表扬了清晨，我一进教室，就听见老师正对大家说：“今天我们来玩一个游戏——天气预报员。”听完老师的话，我默默地想：那老师怎么也不提前说一下呢？输了的话不会有惩罚吧？我正在担心的时候，老师宣布游戏规则：“游戏规则是：晴天拍手，多云拍肩，小雨拍大腿，大雨跺脚。现在，先选两个播报员……”游戏分两轮：第一轮练习，第二轮正式比赛。第一轮开始了。只见老师一声令下，播报员就开始播预报：小雨、晴天、大雨……随着播报员的速度加快，我们错的次数就越来越多了，心里更紧张了。有时，明明是小雨的动作却不自觉的跺脚。但随着越来越熟悉的正确动作，我慢慢克服了这种困难，发现了诀窍：小雨动作轻，不能跺脚，只能拍腿。过了一会儿，第二轮比赛开始啦！这次新增加了雨中天气：雪。动作是甩手。刚才只是练习，而现在是正式比赛，我更加紧张、担心：我会不会给我们组拖后腿呢？大家会不会嘲笑我呢？我想到了一种既实用又不会错的方法：老老实实的做。万万没想到，我居然没有做错一个，并且老师表扬了我！我激动万分！快乐的时光总是这么短暂，真想一直玩个够！400字 四年级 叙事
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我被表扬了打开记忆的闸门，无数的往事如浪般的涌了出来，在那些往事中，有伤心的、快乐的、难忘的……其中有一件事让我一想起来心里就甜滋滋的，那就是我被表扬了。那一天，我正好放学，在小路上边走边思考问题。突然，我听见一个声音，就闻声而去，原来，是一位卖苹果的阿姨，在弯的时候，不留神撞到了墙壁，一箱苹果滚落了下来，四处逃蹿，我急忙跑去捡，但就在刹那间，一辆疾速的大卡车正好朝这边开过来，眼看那卡车开得那么快，即使刹车也不得不受伤，只顾弯腰捡苹果的阿姨却全然不知。我急忙冲过去将阿姨拉了起来回头跑，才避免了一场车祸。阿姨感激得热泪盈眶，连声说“谢谢”，还拿一袋苹果执意要给我，但是我拒绝了。突然，我感到手一阵痛，低头一看原来是我刚才救阿姨的时候不小心弄伤了，擦破了皮，还流了点血。但是当我听着人们夸赞我：“这个小女孩真勇敢、善良呀!”“她真是好样的！”这些话时，这种痛也比不上我那高兴的劲儿了！啊!我被表扬了！这种表扬，也将激励着我学习雷锋做好事不留名、不要人报酬的这种精神！这件事在我的记忆中是一颗无比明亮的星星，它将在我以后的人生道路上不断闪烁！横山六年级教师陈翠铃400字 初一 记叙文
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被夸奖的滋味被夸奖的滋味我的的回忆，一件件往事就像沙滩上的贝壳一样数也数不清，我最喜爱的还是在游泳时的那一枚“贝壳。”那是去年夏天的一天，天气十分闷热，树上知了好像也在叫：“热死了，热死了。”我和妈妈去游泳，那里人可多了。你瞧，都快把整个游泳池挤满了。我在水里欢快地游着，看见了许多大人、小孩用力拍水，可他们像大象似的笨重，而且没游多远，就沉了下去，也没有办法浮起来。看着，看着，我暗暗发笑，心想：哈哈！他们真笨连游泳也不会。瞧我的，我爬上了岸，双手直，稍向下蹲，两脚用力一蹬，“扑通”一声，跳进水里，，像箭一般向前冲了好几米。我一会儿蛙泳，一会儿仰泳，一会儿又在自游泳。我一下子在水上漂浮，一下子沉到水底，一下子又开始翻起跟头来了。动作标准、行态优雅、够瀟洒吧！一旁大人见了，夸奖道：“这陔子游得真棒！”不会游游的姐姐见了，拉着我说：“小朋友，你游泳姿势真好看，教教我好吗？”我听了心里涌上了一阵阵自豪和喜悦。这样滋味是飘飘然的、是甜蜜蜜的。这种滋味使我一生难忘。指导教师：陈雪华400字 五年级 记叙文