钢琴伴我成长
700字
五年级
记叙文
我四岁的那年，妈妈带我上了第一节钢琴课。手指敲击着那黑白的琴键，第一次听到钢琴声的我，就对它产生了好奇。可是那时，我对它一无所知，不要说什么升降号、还原号、踏板记号了，我把二分音符、四分音符统统叫做“鸡蛋”、“鸭蛋”。渐渐地，我认识了高音符号和低音符号。七岁时，我已经认识了保持音、顿音、装饰音等，并且能够弹奏一支完整的乐曲了。现在，我已弹奏了不少世界名曲了，如贝多芬的《献给爱丽丝》，海顿的《奏鸣曲》，肖邦的《E小调小步舞曲》、莫扎特的《圆舞曲》等。仅仅六年的时光，我的进步真是超出 了我的想象！
我永远也忘不了我的钢琴六级考。因为上次考六级，我没有通过，为了这一次考试，我又苦练了整整一年时间。所以当我踏进考场时，我的心“咚咚”地跳个不停，好似心里有只小兔子。“下面请章容嘉同学演奏。”轮到我了，我坐上了琴凳，深深地呼吸了一下，便开始了我的演奏舒伯特的《谐谑曲》。说实在的，这首曲子实在是有点难度，它的临时升降号很多，还有无数的跳音，保持音更是多得数不胜数，我每天起码要花一个小时练习，我因为它倒下过无数次（倒在床上——嘿嘿），但每次又顽强地爬起来。也算皇天不负有心人，我终于能够比较流利、准确地弹奏它了。
我开始演奏了，优美动听的音符从我的手指中流了出来，我像驾驭着一匹小马一样牵引着我的旋律和速度，带着她穿过草原，行进在山林，用欢快生动的步伐。优美的旋律也流进了评委的耳朵，流进了观众的心中。虽然没有回头，我好像也感觉到了他们眼中渐渐流露出的赞许的目光，他们好像也被我的琴声陶醉了。我离开的时候，看到评委用笔在本子上“刷刷”地写着……
两个月后，我收到了一封信，打开一看，是钢琴六级合格证书！此时此刻，快乐像泉水一样流进了我的心田；此时此刻，我心中的快乐是无法用言语表达的；虽然学钢琴并不容易，可一旦掌握了一首钢琴曲，那是多么值得高兴啊！
今天，我已经通过了7级，正准备向8级进军。我相信：钢琴将会永远伴我成长，它将给我的童年生活带来无限的乐趣!
窗外
600字
初三
散文
我依稀记得，我以前住的房子有一个别院，别院里有一棵银杏树，从我房间的窗户向外看，银杏树近在眼前，每当空下来时我喜欢坐在窗前向外看，静静地想着心事，任凭风吹拂脸颊。
窗外起风了，银杏树叶就象一只只绿色的蝴蝶，在空中了几个圈慢慢的掉落在地上，渐渐的灰色的水泥地被淘气的银杏叶涂成了绿色，树叶和风儿演奏了一首动听的曲子，让劳累了一天的身体和烦躁的内心，渐至平和、宁静和安谧。记得有次我在看书，窗户敞开着，一片银杏叶被吹入了房间，金黄的衣服，嫩嫩的叶身，作为书签再好不过了，所以每次入秋时我便来到树下拾取叶片。
窗外下雨了，雨滴淅淅沥沥的打在了银杏叶上，而后缓缓的顺着叶茎滚下来，像断了线的珠子一滴一串地掉在雨水汇成的水洼上，溅起高高的水花，
“滴答滴答”地传来响声。窗外的蒙蒙细雨，微微颤抖着的银杏树，好像伴奏着一支小舞曲，我不禁被窗外的景象所诱惑。每当雨水灌溉之后面会传来一阵阵的清香，我会闭上眼睛，贪婪的呼吸着…
…
窗外起雾了，白雾在枝杈间缭绕着，给银杏树披上了一层神秘的面纱。原本绿色的叶子演变成了淡绿色，像是画上了淡淡的绿妆，这一美景吸引了我，突然有种错觉，觉得自己在天上人间，身旁的便是飘浮不定的云彩，心也随之飘然，身子仿佛变轻了，飘荡在自然间，欣赏着自然的艺术风采。越来越陶醉。
现在想起别院里的银杏树林，更是叫人难以忘怀。那时喜欢往窗外看银杏叶飘飞；喜欢一个人静静地聆听，银杏叶慢慢舒展的声音，轻轻的。忆起那美好的时光，那轻轻的唦唦声犹如在耳，青春、自信、阳光，像银杏树一样，舒展着勃勃生机。
今夜，银杏树依旧在窗外摇曳……
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相似题目
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钢琴伴我成长你想知道我最大的爱好是什么吗？我可以自豪地告诉你，是钢琴，每天的弹琴已经成为我生活中的乐趣。六岁的一天，我写好作业后，楼下传来了一阵阵美妙的钢琴声，它把我吸引过去了。我吵着正在拖地的老妈带我过去看个究竟。我顺着楼梯下去了，来到一个房门前。我敲了敲门，心里异常紧张，毕竟我们素不相识。接着，一个胖胖的女人打开了门，听她说是钢琴老师，妈妈和那位老师聊了一会儿，给我报了钢琴班。在第一节课里，我先是练指法，练的指头都酸了，还弹一首很枯燥的曲子---全篇只有do，回家后还要练习识谱，整个身子仿佛要散架了似的。妈妈问我累不累，我当时确实认为很累、很苦，但我不能说，不能让老妈得逞。本来一练两次的，现在一练就是五次。妈妈看我这么努力，于是给我买了架钢琴。后来，老师总是让我练习基本知识认谱，站手指，吊臂。我觉得非常的枯燥。老师知道了我的心思，就让我练习曲子。我以为这下可有趣了。可是，我不熟悉五线谱，键盘也不熟悉，左右手不协调，总是不听使唤，急得我满头大汗，练起来非常困难。我有点灰心了，有时噘着小嘴在钢琴旁一言不发。老师和妈妈仿佛看出了我的心思。语重心长地对我说：“思远呀，学钢琴关键是要持之以恒，不要被小小的困难而吓倒，你要有信心，去战胜困难。”我似懂非懂地点点头。从那以后，我勤学好问，学而不厌，每天都聚精会神地练习钢琴。到老师那儿，我专心致志地听讲。回到家里，我废寝忘食地练习。四年过去了，我坚持不懈地学习钢琴。我的收获可不少呀！比如，去年，我在全国大赛中获得金奖，还顺利地通过了全国五级比赛。看着这些奖杯和证书，我心里像吃了蜜一样甜。钢琴之路让我收获满满，炼就了我的勇气和毅力。650字 六年级
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钢琴伴我成长敲击琴键，悦耳的琴音从指缝间流泻出来，让我沉浸其中，品味着成长带来的喜悦。春风，和煦。一架钢琴摆在我面前，精致的琴板，黑白琴键，让我舍不得移开视线。爸爸妈妈笑着看我：“这是为你买的，你要好好学啊。”我兴奋地点了点头。坐在琴凳上，想象着充满激情演奏的场景，嘴角不禁溢出了笑容。细雨，恼人。没多久，我就被琴谱上密密麻麻的符号难住了，节奏总是把握不住，我泄气了。手臂的酸痛，让我想放弃。于是练琴时偷工减料，这里少几段，那里少几行，急于回家，逃离琴音。到了还课的时候，我提不起精神，老师听了连连摇头，我心里也着急。钢琴，让我烦恼。大雨，倾盆。坐在琴房里，凝视着一处发呆。老师进来了，看着我的样子，没有骂我。而是静静地坐在我身边。内心的委屈与对自己的失望一时间再也忍不住了，我哭了，任随着眼泪流淌，将心中的不快发泄。老师说：“弹得不好？”我点了点头。”我给你看张照片。”泪雨模糊中，我抬起了眼帘。望向屏幕，我愣住了。照片上的独臂男孩用脚弹奏着钢琴，他的脸上，有着自信，舞台上，他是那样的耀眼，散发着光芒。一瞬间，我的激情又被重新点燃。那张图片让我不再迷茫，擦去泪水，端正姿势，重复着曲调，但这一次，我投入了身心，专心于指尖，专注于音符。阳光，暖心。到了第二次的验收。我拿了一首《绿袖子》的琴谱。抬起手臂，再落下，悦耳的琴音氤氲在空气中，眼前仿佛出现了翠绿的一片在空中飘扬。而琴音在我的控制下旋转，交织，升腾，指尖在琴键上飞快的跑着，一会儿是高音的空谷传响，一会儿是低音的百转千回。88个琴键仿佛活了，在空气里欢脱的玩闹，嬉戏。一曲毕，内心的喜悦淹没了指尖的酸痛。我笑着看老师，老师也为我鼓掌。黑白琴键，看似单调，实则意蕴无穷。弹跳间，是我对成长的深刻领悟，为坚持而全力以赴。琴声，一路相随，我只想说：有你真好。750字 高一
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钢琴伴我成长小时候，我时常看见姑姑坐在钢琴前，手指敲击着那黑白相间的琴键，时而悠扬，时而轻快，时而急骤……这美妙的旋律，让我深深地着迷了，于是，我央求妈妈让我学钢琴。第一节钢琴课，笑容亲切的老师安抚了我紧张的心情。我跟着她怯怯地弹，慢慢地学。渐渐地，对乐谱一无所知的我，认识了音乐符号、低音符号，也记住了什么是保持音，顿音、装饰音等等。没过多久，我已经能够弹奏一支虽然简单但是完整的乐曲了。尽管弹奏的曲子难度越来越大，我还是没有知难而退。九岁的时候，我第一次参加钢琴比赛。那段时间，我既兴奋又担忧，为了拉开与其他选手的距离，老师为我选的曲子有了些难度。有时弹着弹着，左右手总合不到一个节奏上，顾了左手，顾不上右手；顾了右手，顾不了左手，我气得使劲拍琴，甚至发脾气。每当这个时候，妈妈总是耐心地鼓励我：“学琴是不能操之过急的，把基本功练好，才能演奏出动听的音乐。”听了妈妈的话，我的心情慢慢平静下来，一遍又一遍地练习，先把曲子弹得熟练了以后再加快速度。功夫不负有心人，我在比赛中获得了银奖。从那以后，初尝成功的我对弹钢琴更有信心了。每天一空下来就弹，我从弹奏中领略到了钢琴的韵律，有时悲伤，有时快乐，有时还能听到自己的心声，我好像也能和音乐融为一体了。去年，十一岁的我又成功通过了钢琴五级考试，并取得了优秀的成绩。那一天，我心怀忐忑地迈进试室，坐上了琴凳，深深地呼吸了一下，便开始我的演奏——车尔尼849第十五首练习曲。我的双手像两只蝴蝶在琴键上翻飞，优美动听的音符从我的手指中流了出来，那流畅的旋律有时像流水潺潺，有时像虫儿鸣叫，有时像惊涛骇浪。我完全沉浸在幻想中，我仿佛成为了一个跳跃的音符，与其它音符一同起舞。两个月后，我从老师手中接过钢琴五级合格证书，那一刻，快乐像泉水流进我的心田，我想这就是我坚持的回报。钢琴，已经伴我走过了五个春夏秋冬，烦闷时，弹一曲《献给爱丽丝》，指尖碰触琴键的一刹那，所有烦恼随浪溯流逝；开心时，弹一曲《小步舞曲》，心情也豁然开朗。弹琴，已成为我生活中必不可少的一部分，将继续伴我成长！800字 五年级
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钢琴伴我成长每次坐在乌黑的钢琴前细细品味那美妙的乐曲时，我总是分外激动，因为它包含了太多太多的爱。记得第一次在钢琴学校触摸到钢琴的时候，我就感到了它的独特魅力。妈妈见我这么喜欢钢琴，便给我报了名。可是，弹钢琴的道路，并没有我想象中的那么顺利。由于我手太小，经常够不到七个琴键，所以，我又懊恼又沮丧。可每当这时，妈妈都会搂着我，摸了摸我的头，安慰我说：“没关系，要相信'世上无难事，只怕有心人'呀！加油！”在妈妈的鼓励下，我每天一放学就马上跑到钢琴前，练习当天老师教的新曲子，企图使自己的手变大，那时正值寒冬，妈妈心疼地一边用她那温暖的大手握住我的小手，一边说：“妈妈知道你弹钢琴受苦了。”顿时，一股暖流遍布全身。现在，我终于熟练地弹起了《土耳其进行曲》，欢快的节奏，优美的乐曲，使我自己也陶醉其中。现在，当我烦闷时，弹起《郊游》时，就好像真的与一群好伙伴手拉手去郊游似的，听了过后，心情也豁然开朗了。“世上无难事，只怕有心人”，我在这条道路上不断指引着我：世界上没有什么难事，只要用心去做，就一定会克服心里的障碍，取得最后的成功。遇到困难不要自暴自弃，不要向现实屈服，去寻找属于你的那片朝阳，去寻找你那美好的明天！450字 六年级 记叙文
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钢琴伴我成长每当坐在乌黑的钢琴前细细地品味着美妙的乐曲，每当在黑白琴键上演奏出一个个乐章时，我总会抑制不住内心的激动，我爱它，爱它的每一个琴键，爱它演奏出的每一个音符，爱它的一切……钢琴，是我最好的朋友，是它，伴随着我在成长的道路上一路走来……小时候，我经常在电视上看到年轻的钢琴家郎朗的演奏。一首首乐曲，如泉水一般行云流水地从他的指尖倾泻而下；如山涧小径，蜿蜿蜒蜒、百折千回：如大自然的歌声，不经雕琢、质朴自然……那一声声有力的琴音，敲击着我的心灵，我仿佛从中听出了演奏者的心声！正是那个时候，我萌发了想要学钢琴的念头，妈妈看我这么喜欢钢琴，便给我买了钢琴，并报了钢琴培训班。我的钢琴老师十分和蔼，就在每周一小时的钢琴课中，我一点一点地进步着，先是《小汤》，然后《大汤》、《拜厄》、《哈农》、《钢琴基础教程》、“车尔尼甚至现在的《理查德克莱德曼精选集》，就这样一点一点地学习着。刚开始的时候，我还觉得弹钢琴很有趣，但渐渐的，我却觉得不耐烦了——每天，当同学们做完作业在看电视时，我却要努力练琴；假期和周末，当同学们都出去玩时，我却要无止境地练习。无论是有多大的兴趣，这样的生活总会令人厌倦的吧。但那个时候，只要看看我的考级证书，想想在比赛中获奖的事情，听听我崇拜的钢琴家所演奏的曲子，一切的烦恼便都迎刃而解了。还记得有一次，老师让我去参加一个比赛，我参赛的曲目是《水边的阿狄丽娜》，这首曲子十分优美动听，但对那个时候的我来说，却是非常难的。刚开始，无论我怎么联系，都总是弹不好，我想，算了吧，还是不参赛了，但是最终在妈妈的鼓励下，我坚持了下来。功夫不负有心人，在这场比赛中，我获得了银奖，拿着证书，我的心里充满了幸福感，同时也更加喜欢钢琴了。现在，我钢琴已经有七级的演奏水平了，也好几次在比赛中获奖。如今，黑白的琴键演奏出的一个个音符，也不再令我心烦，相反的，我特别享受它们的声音。钢琴伴着我一路走来，它是我最好的朋友！初一:黄楷雯700字 初一 记叙文
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钢琴，伴我成长进校门前的我，原是一个喜欢在外面追逐打闹的女孩。有一天看到有钢汽琴学习班报名，我就好奇地参加了。其初的新鲜`好奇心理，很快就过去了，觉得弹钢琴得一个一个音节练，一个一个琶音弹，很是枯燥乏味。这时候，钢琴张老师耐心的话语回绕耳边学琴，需要循序渐进的练习，需要刻苦的毅力，才能获得成功”。慢慢地练了一段时间后，我发现，一首首曲子原来是那么的美丽动听。以后，大家看到我在外面玩闹调皮的时间少了，坐在钢琴前的时间多了。经过四年多的苦练，一个以前的玩皮女孩俨然变成了一个温文尔雅的小淑女，使我感到自己在琴声中`在音乐中慢慢地长大。我也曾有过许多缺点，比如做事没信心，怕苦，自从开始弹钢琴，贝多芬`巴赫这些伟大的钢琴家便成为了我的朋友，他们成长的故事，艰苦的历程，深深地感动了我，使我改正了缺点；他们优美的作品，动听的旋律，娱悦了我，使我解除了烦闹，让我轻松`欢快，更充满了自信。暑去冬来，经过认真`扎实的练习，我现在已获得钢琴六级。在“琴童专场演奏会”上，我让欢快流畅的琴声，在整个音乐大厅中回响。钢琴，给我带来了欢乐。我已把它当成一种享受，一种快乐。我在音乐的熏陶下逐渐成长！450字 五年级 记叙文
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成长美德，伴我成长继承革命传统，宏扬中华文明中华传统美德是中华民族经过五千年的文明发展，历代流传下来的、宝贵的道德文化遗产，它包含了优秀的民族品质、优良的民族精神、崇高的民族气节、高尚的民族情感、良好的民族礼仪等方面。它凝聚着中华民族的“形”与“魂”。加强中华传统美德教育的宗旨就是为了在新的形势下，继承、弘扬、提高和发展中华民族的传统美德，把我国的优秀文化和传统美德集中起来，并与革命传统相结合，赋予新时代内容，容纳新的代精神，达到承前启后，与时俱进，古为今用的具有中国特色的价值观、道德观和行为准则。胡锦涛总书记以“八荣八耻”为核心的社会主义荣辱观就是传统美德同时代相结合的产物。用传统美德教育学生，鼓舞学生，在教育中不断培养和强化学生的爱国主义、集体主义和社会主义的意识，用正确的思想武装我们的学生，全面提高学生的素质，努力造就一代社会主义新人。当代社会，我们教育工作者该如何对学生进行传统美德教育呢？加强中华传统美德教育，首先要优化中华传统美德教育的内容，使学生明确传统美德教育的内容。中华民族具有源远流长、博大精深的文化遗产，至今仍然显示出旺盛的生命力和积极的现实作用，其精华能够绵延数千年而不衰，成为中华民族的凝聚力所在。我们现在所提倡的热爱祖国、勤奋节俭、尊师重教、团结友爱、尊老爱幼、礼貌待人、诚实守信、见义勇为、严已宽人、先人后已、勤学不倦等优良传统美德和以“八荣八耻”为核心的社会主义荣辱观都可以从我国浩如烟海的思想宝库中找到其渊源。但中华民族的传统美德也随着时代的变化在不断发展，新时期赋予新的时代内容，形成具有新时代特色的价值观、道德观和行为准则，我们教育工作者要把传统美德教育中的知识传授、情操陶冶和培养良好的美德行为习惯有机结合起来，提高教育效果，不断优化中华传统美德教育的途径，并以此来教育、熏陶青年一代，使他们形成中华民族的道德人格，担当起历史重任。其次，对学生进行传统美德教育，教师要“身正为范”。传统美德教育是个系统工程，人格的养成和情操的陶冶需要学校每一位教育工作者全力参与，共同营造浓厚的人文氛围，使受教育者感受到亲切永恒的人文关怀。对教师而言，其言行首先要具有传统美德修养，然后才能以自己的人格魅力去引导、启迪、感染学生，正所谓“己所不欲，勿施于人”。我们教师要通过不断的学习和积累，在思想上和实践上进行“修行”，深刻体会传统美德的内涵，这对教师确立新的德育观念，培养人文精神产生了巨大的推进作用。教师尤其是年轻教师要多多的了解中华民族大历史和文化发展脉络得到，提高自身的素质能力，在学习中提高其道德水准和国学修养，使自己成为学生心目中的合格的传统美德教育工作者。再次，我们还把传统美德教育与家庭教育、社区教育相结合，既把传统美德教育的部分内容由学校延伸至家庭和社区，又把学生在家庭和社区内的道德行为列入矫正和测评的范围。同时，发动家长，通过他们的配合和支持以提高教育的实效性。中华传统美德教育的主阵地应该是学校，传统美德教育是素质教育的重要内容，是未成年人思想道德的核心内容，是学生成长、学校校风建设和学风建设的重要保证，是实现教育目的，培养新世纪建设人才的需要，是学校德育教育的重中之重，是德育教育实现实效性、走向科学化、现代化的必由之路。我们可以用不断发展的德育形式，结合时代特征，与时俱进的开展多样的教育活动，从而巩固我们的德育成果，发扬和继承中华民族的传统美德。对学生进行传统美德教育，目的是继承民族灿烂文化，弘扬民族伦理道德规范，培养具有高素质的跨世纪人才，充分发掘传统美德这一德育资源，创造出具有时代气息的、学生乐于接受的新颖方式，使传统美德为当代教育服务。我们每一个教育工作者都有责任把她原有的智慧发掘出来，继承下去，使她能不卑不亢地服务于当代教育。让中华传统美德教育之花盛开的更加鲜艳！我认为，谦让是最大的美德。有些人认为只是表面上谈谈“纸上谈兵”，实际也不用去做的，但他们错了，生活中你不一定就要做大事，而小事却置之不理，生活中的一点一滴，你都能做，如上车先让老人先上，看见老人要让座……谦让这个词语对人们即陌生又熟悉，早在很多年以前，我们的老师就教导我们要学会谦让，随着时间的流失，在我们的记忆里谦让这个词已渐渐淡忘了……记得有一次，我站在104路车上，人很多，座位都做满了人。到了宛平南路这一站时，上来了一位满头银发的老奶奶，还带着一位年幼的小孙子，居然没有人让座。那位老奶奶领着孙子从车门口一直走到车尾，可满车的人却毫不在乎，视若无睹。坐着的人心安理得，连正眼都不去瞧一下他们。没有几个人像我这样看着这一老一少。每次到一个站点，都会播放“尊老爱幼是中华民族的传统美德，请您……”我想，这是在浪费电。我听了几百遍了，想必经常做车的人听了不止100遍，而今天，满座的人，面对他们却不加理睬。最近在报纸上看到这样一则消息：哈尔滨市一家企业公开招聘人员，一位前来应聘的女大学生，各方面素质相当不错，就因为她多次主动给别人让座，被招聘单位说成是“缺乏竞争意识”而拒绝聘用。我认为，对于我们中学生来说，让座只是我们应尽的一种义务。现在，人们都把自己的利益看得很重，谁也不愿意吃个亏——正如让座这个简单的动作。此刻的让座已成了那变质的面包，像个足球似的被人们踢来踢去。我们大家在学校里也会有一些事发生。但同学与同学之间，也是应该要互相谦让的，我们要把大事化小，小事化了。只有这样，我们才能使人与人之间也将变得更加美好。前进的路已经为我们铺好，下一步，就是要我们顽强的走下去，事在人为，我们首先就是要具备中学生的美德，具备我们中华民族的美德，没有美德的人，不算高尚，别让陋习沾染如花的青春，更别让陋习陪伴你度过最美好的人生！让我们的校园从此绽放美丽，让我们的社会迸发出文明的火花，让我们抱文明，和美德手拉手，结伴同行！文明的社会，需要文明的我们。——题记中华名族自古以来都是一个讲究品德教育、个人修养的名族，一种执着的追求，一次慰藉人心的宽容微笑都能融汇成美德赞颂曲上，一个个动人心弦的音符。千百年来的文明礼仪之风传承至今，因此我国向来就有“文明古国”之称。一个素质高、有教养的现代文明人，必须有良好的礼仪文明。文明礼仪处处可见，这些利益就常常发生在我们身边的小事中，但往往被我们所忽略。其实，文明礼仪是从日生活中的小事表现出来的。下课时主动向老师问好；进老师办公室前先敲门；坐公交车时主动给老人让座；不乱扔垃圾……文明礼仪是自身的修养，它就如同一棵小树，只要你注重它，从点点滴滴的事去表现它，它就会在你的心中扎根，成长。虽微不足道，但却是我们每个人都不能缺少的。公共文明是社会意识的集中体现，但是，公共文明是建立在我们每个人的道德修养之上，所以，个人文明才是根本。鲁迅曾说过：“中国欲存争于天下，其首在立人，人立而后凡举。”所以首先要完善个人修养，人的文明修养斌不是与生俱来的，而是靠后天不断完善的。文明美德就如一泓清泉可以为我们滋润心灵，给予我们心灵的慰藉。前进的路已经为我们铺好，下一步，就是要我们顽强的走下去，事在人为，我们首先就是要具备中学生的美德，具备我们中华民族的美德，没有美德的人，不算高尚，别让陋习沾染如花的青春，更别让陋习陪伴你度过最美好的人生！让我们的校园从此绽放美丽，让我们的社会迸发出文明的火花，让我们抱文明，和美德手拉手，结伴同行青年路小学五年级:网球比赛1200字以上 五年级 散文
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学习伴我成长我有一个温馨、幸福、和谐之家。我七岁前，我们一家人住在爷爷奶奶家，那时爸妈每天要上班，爷爷奶奶就教了我许许多多知识……记得我两岁那年，奶奶告诉我，如何用自己的小手来描述1—100以内的各个数字，一遍、二遍……慈祥的奶奶不厌其烦地教我，指点我。也许我天生就比较聪慧，几遍下来，我能在一分钟内完成所有动作。那时，奶奶笑得合不拢嘴，尤其在亲人团聚时，这便是我的一项“节目表演”。我很喜欢我的奶奶。我刚满三岁就进了机关幼儿园。每天爷爷接送我，一路上，谜语、游戏、背诗，有说有笑。其实，我非常顽皮。有几次放学，我都像捉迷藏一样，让爷爷找不着我，都把爷爷弄得哭笑不得。但我孝顺爷爷奶奶。每次家里有好吃的、好用的，我都优先他们。因此，爷爷奶奶经常夸我是一个尊敬老人的好孩子。转眼，我正式上学了。刚开始，妈妈就给我上了第一堂课。俗话说，家长是孩子的第一任老师。的确，就是这一堂课，使我至今都有一种良好的学习习惯。而且，我爸爸特别注重培养我的业余爱好，譬如打篮球、下象棋、吹笛子等。有时，“局势”还搞得特别紧张。每逢那时，妈妈犹如一个天使，让我们化敌为友。其实，妈妈本来就是一位白衣天使，她在医院里是个尽职尽责的好医生。爸爸是公务员，工作严谨。细想起来，妈妈对我要求也特别严格。记得有一次，我吹笛子时几个音符没吹准，就干脆不练了。妈妈走过来，语重心长地鼓励我，提醒我，指点我，并在一旁耐心地教我怎样找准节奏……如今，我也是一个快乐的小笛手了。我喜欢边走边思考问题。有时和爸爸一起走在回家的路上，边走边讨论解题技巧，寻找答题思路。现在，我每天要做十道奥数题，觉得挺有趣的。这方面，妈妈可不内行；但作文，她是高手，经常剖析我的文章，教我如何选材，如何构思。我们三人都各有所长，妈妈偶尔表现一下她那带磁性的女中音歌喉，让你入迷；爸爸在那球场上英姿飒爽，让你赞不绝口；而我呢，聪明的小脑袋，出类拔萃的各项表现让同学们心服口服。而今，我们全家人经常一起去书店，购买我所喜爱的课外读物，培养我的阅读兴趣；经常一起去看望爷爷奶奶，他们让我从小就懂得尊敬老人，对人有礼貌。现在的我，聪明懂事不娇气，勤奋好学不泄气，努力追求不傲气，远大理想不放弃！学习永远伴我成长！学习伴我成长900字 五年级
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学习伴我成长转眼间，我的学校生活已过八个春秋。在这期间，我感受过学习的快乐，也感受过学习的压力；我品尝过成功的喜悦，也品尝过失败的苦涩。学习，就像一条永无止境的路，有阳光时我会享受着向前走，有风雨时也曾摇摆不定。可是，不论滋味酸甜苦辣，不管道路平坦坎坷，我从未想放弃。纵使我埋怨、彷徨过，我也会坚定不移的走下去。这也许，就是一个求知者的心情。在学习过程中，我的心理渐渐地成熟起来。我开始流连于诗词，赏景于文章。我不会因为困难而哭泣，因为我学到了陆游“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”的信念；我不会因为孤独而失落，因为我学到了“手挽千古寂寞，脚踏永恒孤独”的豁达；我不会因为一时的失败而颓废，因为我学到了李白“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的理想。我也在学习中对生活、对世间万物充满了新的认知。我会明白生命的轮回在于奉献，生活的力量源于希望……在学习中我看到了古今中外众多伟人对生活的态度。尘世之事苦尽甘来，坎坷路尽，脚下便是灵山！一人生于世，总以为天地为他而生，而当他明白他为天地所生时，已长大许多。我对未来充满了期待，这都是学习带给我的。学习如鱼的鳍尾，鹰的翅膀，黑暗中的启明星，旷野的呐喊，苍穹的呼唤，它是一切性灵的朋友，一切希望的导航。“谁要游戏人间，他就一事无成。”学习伴我成长，也会伴我一生。“活到老，学到老”。我不想虚度人生，所以，我会永远学习不辍。550字 五年级 记叙文
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学习伴我成长学习是成长道路上的指路牌。没有学习陪伴，我怎能收获知识；没有学习陪伴，我怎能明白那些深刻的道理；没有学习陪伴，我怎能茁壮成长。早晨，伴着明媚的阳光，迎着凉爽的晨风，我来到了美丽的校园。随着清脆的铃声响起，我们班开始了早读。我把书包从桌肚里拿出，放在腿上，慢慢拉开原本紧紧合在一起的拉链，抽出语文书，再把书包放回原位，跟着讲台上带读的班干部读起了课文。“一、《学奕》奕秋，通国之善弈也。使奕秋悔二人奕，其一人专心致志……”同学们洪亮的早读声回荡在校园中。铃声再一次响起，我们就开始了上第一节课，同学们都聚精会神地听老师讲课。下课后，其他同学都在开心地玩耍，而我就利用这些时间，预习下一节课的内容。到了晚上，外面一片漆黑，伸手不见五指，原本适中的灯光，此时也变得十分刺眼，让我几乎睁不开眼睛，就像一把锋利的刀刺在我身上，而我依然在挑灯夜战。“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”，只有勤奋，才能取得成功。学习，早到你让我明白了那些深刻的道理；学习，是你让我懂得了更多知识；学习，是你让我知道了更多的祖国文化。学习伴我成长。450字 五年级 记叙文
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伴我成长剪纸是我国的民间文化艺术瑰宝之一。这些色彩缤纷、形象生动、美不胜收的剪纸深受人们的喜爱！每个生动的剪纸背后，都有一个神秘动人的故事。今天，我看到了一幅精美的剪纸，它的样子是这样的：一个小姑娘在一个蒙古包里面学习，蒙古包外面长的都是五颜六色的花草。面对这幅剪纸，我呆呆地思索着，情不自禁飞向了想象的王国。在一个村庄里，有一个可爱又很漂亮的小姑娘，她的名字叫英其玛，她是一个孤儿，从小和奶奶一起生活。她学习成绩很好，是班里的第一名。每天放学以后，她都帮奶奶干活。一天夜晚，在蒙古包里，英其玛正在学习，只见她两眼望着书，嘴里还小声地说着什么。一会儿她又两手托腮，思考着。突然，英其玛一拍桌子，大声喊道：“我终于明白了。”顿时，风吹进蒙古包内，好像在为她鼓掌。第二天早晨，英其玛照例来到蒙古包外，给花草浇水，施肥。这时，邻居达日娜姐姐走过来，亲切地对英其玛说：“英其玛，你真爱劳动阿！”英其玛拢了拢打在耳边的头发，笑嘻嘻的说：“达日娜姐姐，不要夸我了，再夸我会脸红的。”多么可爱的英其玛啊！这张剪纸，把草原上的英其玛刻画得活灵活现。我喜欢这幅剪纸，我也要学习英其玛的学习精神！它将伴随我快乐成长。450字 六年级 记叙文
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语文伴我成长语文，这对于我们来说，已经熟悉的不能再熟悉了。语文，用它深情的笔调，为我勾画永恒的画卷；用它智慧的旋律，为我谱写了不朽的乐章。语文，让我充盈，让我领悟到文化底蕴的真谛。从小学一年级开始，语文老师从最简单的“a，o，e，i.......”开始教我们，之后，又教我们写字，让我们学会读生字，然后又教了我们写句子，到现在可以写出优美的文章。可以说，在这个阶段中语文老师是功不可没的。我们之所以能写出这么优美的文章，与语文老师这么多年来的辛勤教导是完全分不开的。语文老师就像一位知识渊博的老人，引导着我们这群天真的孩子在知识的海洋里遨游，循循善诱，让我们懂得了许多丰富的知识，让我们知道了什么是真善美，什么是假丑恶，把我们这群幼稚无知的孩子教育成了聪明，有头脑，有思想的学生。语文还教育我怎样做一个好人。一次，我去好朋友家聚会，在他的房间里看到了我心仪已久的游戏机，因为妈妈怕影响我学习，所以不给我钱买。看着这个游戏机，我脑海里不仅浮现出了一个念头：要么把他的游戏机拿走，这样既可以让我玩个爽快，又不用花钱，岂不是一举两得？我找准时机，趁好朋友出去时，伸手要去拿游戏机，可我突然想起了语文老师给我们上的《狼来了》，告诉我们做人要诚实。想到这里，我的手立刻伸了回来。语文，它伴我走过了许久时光。它灵动，玄妙，深邃。它游戏在历史的长河中，漫步在苍翠的文学草原。它穿过诗谷，越过词峡，掠过文峰。它来了，携着满怀的硕果，供我孜孜不倦地采撷。语文伴我成长！600字 记叙文
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作文伴我成长我的童年就像一个八音盒，里面有许许多多神奇的故事。开心事、烦恼事、伤心事……他们就像一个个音符一样深深的印刻在我的脑海里，他们给我的童年增添了许多色彩，让我的童年五彩斑斓，他们给我的童年增添了美妙的交响乐，使我的童年抑扬顿挫；他们给了我毕加索的画笔，让我的童年妙趣横生。在这童年里，我用手中握着的笔，写下了一篇篇稚嫩的文章，出现的错误可真不是呢！不是流水账，就是写病句；不是写错字，就是组错词，殊不知一篇作文下来，改了几回“颜面”，整了几回“容颜”。 每每翻开那稚嫩的文章时，看着一篇篇花花绿绿的底稿，不禁要捧腹大笑。现在的我，在我的导师郭老师的帮助下，打下了很好的基础，并且在暑假的作文之旅中，懂得了一个道理--作文并不是那么难，他们就像画画一样，随想而来，随感而发。 暑假的第一篇文章，是我在焦头烂额中找到启发的。我试着用在《一米阅读》中学到的画思维导图的方法，很快就构画出了春天的田野中三五个孩子在前追后赶的放着各式各样的风筝。突然，我的思绪如潮水般涌来，手不停的写，也跟不上思维的进度。当大功告成后，一篇文章跃然纸上时，我甚至不敢相信，这篇文章出自我的手笔。 之后，用这个方法，感觉写作文越来越简单。我又尝试着写一些简短的诗词，来表达自己内心的情感，有时也写一些科幻的文章，来满足自己对未来的憧憬。 总而言之，作文已经成了我的一个不可分离的朋友。童年快乐的事，伤心是事，烦恼的事，都将在我的作文中呈现，都将在我的笔墨下惟妙惟肖。600字 六年级 记叙文
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学习伴我成长时间似流水，转眼间一年又过去。这一年里我收获了很多，有苦有乐，酸甜苦辣的滋味我都以尝遍。这些各种各样的滋味让我的学习生活充满乐趣，现在想起那些有趣的事情心里又是一份感动。酸唉，英语一直都是我的强项。可后段时间的英语成绩一直不尽如人意。面对一次次的成绩下滑，怎能不让人心酸。这酸的滋味可是不好受，天公不作美，自己的数学也不是很好，自己每星期都花大量的时间去补习数学可也没见有啥起色，每次考试我都信心满满但是成绩却不堪入目。每次伤心都不能露出，还得在心里默默流泪，那滋味可真不好受。接下来的滋味更不好受，那可是皮肉之苦啊!辣酸还不要紧，只是心酸点。可辣当真不好受，英语成绩一下滑，英语老师和班主任就找我谈话，他们都是为我好，都希望哪一天我的成绩能够恢复当时那样，可毕竟是老师，他们的话在我心里是有些分量的，他们说的每一句话都像石头一样敲打着我的心。不一会脸都被吓得红彤彤，半天抬不起头来。那浑身发烫的滋味可不好受。这还是轻的，回到家那日子才不好过。爸妈站在对付我的统一战线上，妈妈愤怒妈妈愤怒的说: “叫你考试前找她谈谈，你说不用现在好了吧！成绩下滑真么多”说完几个耳光像流星雨滑落一般抽打在我脸上，打得我两眼直冒金星。爸爸也狠狠的批评了我一番。真后悔当时没认真答卷，错了那么多不该错的。接下来的滋味也不怎么好受，但我相信苦尽甘来这句话。苦成绩下降老师和家长就得让我补，这时的我可就真苦了。老师就会督促我完成这项那项的背书任务，玩不成可就真完了。那一个个单词让我眼花缭乱，可没办法这只能怪我自己。回到家不仅要完成老师布置的做业还有爸爸从书店买来的训练，可真够惨的。除此之外还限制了我周末休息的时间让我在他那过关单词。有时坐在桌前写作业的我昏昏欲睡却还是会被爸爸叫醒继续写作业，可能父母费尽心机就是为了让我尝到甘苦的滋味，好让我吸取教训。不过苦尽甘来没有付出怎会有收获？甜终于盼到了我们最喜欢的滋味，可能吃尽了苦头就是为了尝到一丝的香甜。真想一直都保持这种滋味，看着这份迟来的试卷，心里的苦涩早已抹去留下的是一份欣慰。看见老师、父母脸上挂着久违的笑意，心里更是高兴。老师夸着说：“不错，有进步”虽然我的的脸仍然有些红但这次是喜悦的笑。回到家爸妈便拿出各种我爱吃的东西犒劳我。心里真的比吃了蜜还甜，于是我便下定决心一定要让这种甜甜的滋味永远在心里保留。学习伴我成长，是学习让我感受到了世界的多彩。是学习让我体会了苦尽甘来的道理。我相信只要我扎扎实实的走好每一步，不骄傲自满，未来一定会更加美好！1000字 初一 叙事
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博雅伴我成长博雅伴我成长陈博桢风风雨雨,朝朝暮暮;花开花落,潮起潮落。转瞬间,我即将走过中学三年的学习生涯。三年来,在校园里每一个欢笑,每一滴泪水,每一段故事,每一次经历,每一声感动,都使我难以忘怀。三年前,在一个烈日炎炎的夏天,面对未知的新世界,墨绿色的军服让我们热得汗流浃背,老师和家长们的目光也如同此刻一样无比殷切的注视着我们。不同的是,那个时候,我们正带着相同的向往会聚到一起;而此时此刻,我们将怀着不同的期望踏上各自的征途。我们的人生之路有时阳光明媚,有时昏天暗地。那么人生中什么才是最耀眼的一缕阳光呢?有人说是优异的学习成绩,有人说是给予别人帮助……而我认为在我们的人生路上最灿烂、最耀眼的阳光,应该属于知恩图报。是的,学会感恩,是一种情怀,学会感恩,更是一种情操。感恩是一种平和的心态,它昭示着乐观的人生。身为学子,我深深地感谢母校的辛勤培养和教育。为我在人生成长的关键时刻打下了坚实的基础,正是在她的帮助和肯定下,让我能更好地在今后的学习和工作生活中勇敢前行。我还要感恩母校里的每个人,陪伴我走过中学的每一天。感恩老师——是老师,塑造了我们的灵魂,是老师,用心灵的清泉滋润我们理想的花朵,用知识的甘露孕育出鲜美的果实。感恩我的同学、朋友——你们是我的真心朋友,因为有你们,我才坚强,无论是挫折还是在逆境中。让我用不变的心珍藏这份纯真。我们生活在同一个校园里,呼吸着同样的空气,就会感到自己是多么的幸福。那个时候的我们,还不知道别离的滋味,还认为离分开的时间还很长,长到不曾去计算日期。可是,我们都将各奔东西了,不知下次再见会是何时,也不知我们会变成什么样子。三年来那些数不清的,点缀我成长的亮片,会永生在我心底闪闪发光,我会用心地将它们打上美丽的蝴蝶结,系着精美的彩带,永远收藏在我心灵的深处,在毕业后的将来,作为我一生最为精彩的记忆。博雅,你伴着我成长,伴我走过风风雨雨,朝朝暮暮;伴我走过花开花落,潮起潮落。一路走过来,我们收获了很多。但一条路走下去,总会有尽头,我们也即将到达中学生活的尽头,在走到尽头的时候,也许我们应该停下脚步,回头看看……然后满载着我们在母校所收获的,自信满满的跨过终点奔向下一条路的起点。我相信,在以后的路上,我们会走得更好,更远……800字 初中 记叙文
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校训伴我成长“莫以善小而不为，莫以恶小而为之”。这句出自刘备的千年古训，如今成为了我们莫干山路小学的校训，伴随着我们成长。平时，我们经常以假日小队的方式参加一些公益活动。如在炎炎夏日清洗小红车，那似火的骄阳炙烤着我们，队员们红彤彤的脸颊上流下了豆大的汗珠，但还是在一丝不苟地擦洗着小红车。还有爬上高山峻岭捡垃圾、弯弯腰捡起地上的垃圾，将它放入随身携带的垃圾袋中。平日里遇到一些游客有不文明的行为，我们也会耐心地去劝导这些小小的善举随处可见，我们并没有因为这件善举小而不去做。毕竟“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。”，每天从小事做起，这些举手之劳常年累月下来就成为了一件大大的善举。这些，大家都看在眼里，记在心里。最终受益不还是那些热心的人吗？“莫以善小而不为”说的不就是这个意思吗？反之，“莫以恶小而为之”说的就是不要以为这只是一件小错误就可以心安理得地去做。就像那些恶作剧，在同学之间起绰号。虽然事情不大，但是如果不加以制止，就会愈演愈烈。有一次，我和爸爸在超市里买水果，突然看到了自己的最爱：葡萄！我想尝尝甜不甜，就随手摘了一颗下来。爸爸看到了这一幕，赶紧走过来制止，告诉我在没有店员的许可下，这种行为是不对的。我低下了头，脸唰地一下涨得通红，就像一根石柱那样矗立在那里。这时，营业员走过来反而安慰我，说：“不要紧，不要紧。”我心里就更加羞愧了，深刻地记住了错误。如果每个人都像你这样，偷吃一颗葡萄，就会积少成多，店家就会有极大的损失。这是一种多么不好的行为呀！我们莫小的学子在生活的点点滴滴中处处留下了校训的影子。它时刻激励着我们，处处告诫着我们。少一些虚伪，多一点善举，让校训在我们的生活中无处不在，在校训的影响下健康快乐地成长。700字 初一
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童谣伴我成长“小燕子，穿花衣，年年春天来这里······”当我上小班时，就学会用稚嫩的声音唱这首《小燕子》。小时候的我，很喜欢这首童谣。每当我听到童谣时，我都会想起我上幼儿园中班时发生的一件事情。到我中班时，我的心里忽然有了一个不一样的想法——自己创造一首童谣。想是这么想，但是，当我有一天铺开白纸，准备写童谣时，脑子一片空白。我开始纳闷了：别人写的如鱼得水的，为啥我就写不出来呢？于是，我觉得应该去问问幼儿园老师，她们比那时的我懂得更多啊。可是老师却轻描淡写地说：“想想就想出来了。”而我还是似懂非懂，一整天都在反复思考着老师短短的几句话。回去到家以后，我绞尽脑汁地想啊想，想挤一管快用完的牙膏似的，费了好半天才把是填满。我看了看，满意地点点头。仔细一读，我皱起了眉头，心想：“这一点儿都不顺畅嘛！”我对着那一张纸悻悻地吐了吐舌头，把它往垃圾桶一塞，看动画片去了。第二天，学完跆拳道，妈妈说要带我去逛花鸟市场。我兴奋极了，朝冲我摇着尾巴的小狗招招手，摸摸高傲、洁白如雪的大公鹅。我有看见一窝毛绒绒的兔子，又兴高采烈地走过去。小兔子的耳朵真长啊，机灵地摆动着，毛发墨黑墨黑的，红宝石般的眼睛里闪着温柔又不安分的光芒。回到家里，我立刻郑重其事地拿起笔，一笔一划地写了一首童谣：“小兔子，笑眯眯，两个耳朵高竖起。见到小朋友来了，羞得躲在草丛里。”就是这样，我与童瑶的感情更深了。很幸运，我进入了一所富有童谣独特魅力的学校，我每天都可以接触童谣，感受它的色彩。童谣像我最好最好的朋友 陪我度过了一天又一天，无论是快乐的一天，还是伤感的一天，它都一如既往的让我感受到阳光的温暖。在回忆时，我忽然发现，童谣一直偷偷伴随着悄悄长大的我。700字 三年级
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绘画伴我成长绘画，是我学习生活中不可缺少的一部分，它不仅给我带来乐趣，还能像朋友一样给我带来安慰。开心的时候，我用彩色笔描绘出自己的喜悦；难过的时候，我用铅笔画出自己的烦恼。绘画从小伴随我一路成长，它是我成长道路中一道亮丽的风景线。在我看来，绘画有着别具一格的艺术魅力，它逐渐吸引着我。无论是铅笔画、素描画、粉笔画、国画、人物画等都是我所喜爱的，尤其是人物画，是我最拿手的绘画。在我很小的时候就喜欢用铅笔、粉笔在墙上、地板上画个不停，至今在奶奶家的墙壁上，还留着我童年时的“作品”。那纵横交错的条纹，奇形怪状的图案，不正是我对绘画的向往与热爱吗？随着我的成长，我已经用掉了无数画本，现在翻出来看，真的是别有一番风味，那是我对绘画的热爱。记得我第一次参加学校举行的绘画比赛活动时，经历了许多艰辛。比赛的前几天，老师手把手地指导我画画，我慢慢学会了一些简单的人物画。当时是第一次画这种与众不同的画风。虽然我构图的效果比较好，但是一上色马上就变样了，因为上色的不小心而毁坏了一次又一次的作品，因此我很难过。看着纸篓里的一团团废纸，真想放弃这次的比赛机会。正当我烦恼的时候，班主任耐心地教育、细心地指点我，让我重新看到了希望。从那之后，通过努力我的绘画技巧有了长进，画得一次比一次好看了。终于在这次绘画比赛中展露头角，我荣获了三年级组绘画比赛一等奖。这次的获奖使我更加充满信心，我也越来越喜欢绘画这门艺术了。一路走来，我的绘画水平逐渐提高，我也参加过不少的绘画比赛，让我一次又一次在绘画中得到启发，并且增长了见识。绘画是一门高雅的艺术，它可以陶冶人的情操，也能给人带来快乐，还能锻炼人的毅力。绘画使我的生活变得更充实，使我的童年变得更多姿多彩！绘画，我坚持了将近六年，未来我还要继续坚持。700字 六年级
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书香伴我成长高尔基曾经说过，书是人类进步的阶梯，我是穆陵市民主小学的一名学生，我们学校就一直提倡“书香校园、幸福教育”，正是这样，在我童年的校园生活中，这位朋友每天伴我快乐成长。书籍是开启智慧大门的钥匙，书籍是攀登知识高峰的阶梯，书籍是通向成功彼岸的桥梁，书籍是穿越激流海滩的航船，书籍是指引前，前进方向的灯塔，书籍带我走向阳光大道，在我们学校到处都有书籍，学校的图书馆有成千上万册图书，教学楼的一角摆放着各类图书，走廊的窗台边放着图书，班级里还有图书角，校园到处都散发着浓郁的书香，同学们随时都可以借阅。正是在这样氛围和校园环境的熏陶下，看书成了我最最大的爱好，每次看书，随着故事情节的发展，我的情绪不停的变化，一会儿紧张，一会儿激动，有时候我会为书中的人物的曲折命运弄得自己泪水涟漪，有时候我会被幽默风趣的情节憋不住，嘿嘿的傻笑！我喜欢看的书很多，从《安徒生童话》到《哈利波特》，从《三国演义》到《十万个为什么》？我这个小书虫对书可是情有独钟，在我们学校一年一度的图书交流会上，我都会大显身手，记得有一次，学校举办图书交流会中，一年级开始交流图书，当老师领着我们出去时，我拿了三本书——《查理九世》，这时我看到操场上的同学们的图书，交流会热闹热宝朝天，我和同学们走着走着看见一本书，一般我特别喜欢的书，我就把那本书给买下来了。我一边走一边看，我忽然听见后面有人叫我，他说喜欢我手中的三本书，他想买这三本书，我一看他手里拿着我特别喜欢的书，就对他说，咱俩交换吧！她同意了，就这样，我们交互，我们互相交换了图书，我高兴极了，那天我可真是大丰收啊！所以我要珍惜今天的幸福生活，珍惜学校给我们创造的书香环境，抓住同学的委托年的尾巴，努力学习，遨游书海，绘出春的生机下的树荫，秋的收获，冬的希望。700字 四年级
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读书伴我成长书，可以分很多种，报纸，漫画，小说，剧本……它们，是我们认识世界的窗口。高尔基说过：“书籍是人类进步的阶梯”。培根说过：“读书足以怡情，足以博彩，足以长才。”唐代大诗人杜甫也说过：“读书破万卷，下笔如有神”。在我的认知里，虽然伟人说的话不一定都完全正确，但这些，我到是铁心不疑。曾经的曾经，手机不是人人必备的工具。那时候，书，是人们最好的朋友。它让人们认识世界、了解世界、跟上世界的节奏。书，曾几何时，是那么那么的重要。小时候，陪伴我最多的就是书。墙上贴着的是最寻常的十二生肖，数字，小床边，妈妈随时准备要讲的故事书……稍大点，我喜欢上了漫画书，因为不识字，看图也常常遇到障碍，我总会问：“妈妈，这个讲什么呀？”妈妈总是耐心的放下手中的事，走过来坐在我旁边：“这个啊，想听？那妈妈给你说。这个呢，讲的就是，从前啊，有这样……”“好厉害啊！妈妈，你懂得好多，我还要再听一遍！”“好~”她总是不厌其烦。小学五年级时，爸爸妈妈外出打工了，不会有人再在我耳边一遍又一遍地讲，我也识字了。可我的床头，却还总是放着妈妈曾经给我讲过的故事书。我一遍又一遍地翻看，看的是故事，但脑海中，忆起的却是，妈妈不厌其烦地对着我讲故事的，画面。那一时刻，我似乎感觉妈妈一直在我身边，书中每一页都洋溢着妈妈温柔的笑脸。因为有书，我不再孤单，我的世界依然是温馨的天堂。每每那时，我总是带着笑容甜甜入睡。初中时，我有了手机，但却还是放不下书。总是爱到书店逛逛。朋友总说：“明明手机上可以免费看的，你却还要到书店去买，真是傻的可以。”我只是笑笑。是的，书就是我生活。它陪伴着我，一直一直的，没有，离弃过我，任我嘻乐取闹，随我耍小脾气，它总是那么包容着我，就像妈妈，小时候对我的那样……只想这样，一直，与书为伴，不离不弃，永远。700字 初二