生与死的真谛
600字
五年级
读后感
“人如果只活不死，就和路边的石头没有什么两样，不能算是真正地活着。”塔克忧郁而悲伤地告诉了读者一个耐人寻味的道理。你不能拒绝死亡，但死亡并不可怕，相反永久的生存倒是一种不幸。
温妮·福斯特家的院子里有一眼泉水，它就是神奇的不老泉。无辜的塔克一家误喝了这泉水，从此被人们认为是怪物、巫师。朋友们一个个离开了他们，塔克一家感到无比的悲伤。温妮发现塔克家的男孩杰西在喝泉水，她好奇地想尝一尝，却被杰西的父母阻止。杰西的父亲——塔克说了那番话：
“人如果只活不死，就和路边的石头没有什么两样，不能算是真正的活着。”
许多人害怕死亡，把死亡比作瘟神或者是其他什么恐怖的东西，其实根本没有必要。死亡是正常的，永生是痛苦的。许多小说中都用了很多悲伤凄凉的词来形容死亡，有什么用呢？
死亡是不可逃避的。
很多人怕死怕得要命。他们害怕衰老，害怕疾病，在他们看来，衰老和疾病代表着死亡。死亡其实是运气。因为不能死亡代表永远的痛苦。死亡只是一个轮回，它可以培植出新的生命，不必恐惧。
死亡如同车轮。不停地滚啊滚。碰到地面的部分就被卷进去了，新的部分会迅速接上，就宛如死亡，但又与死亡不同。
记得读过另一本很温馨的鬼故事小说。鬼是永生的。可是他们并不享受这种永生，这是一种痛苦。可以说，永生是残酷的。小鬼看到自己的“亲人”一个又一个地死去，她的心很痛。鬼没有下辈子，他们只有无穷无尽的一辈子。死亡对她们来说是一种奢望。
所以，不要惧怕死亡，不要感到恐惧。想想你的生命有轮回，有人竟只有这无穷无尽的一辈子，你会感到你是幸运的。
人生的哲理就是：死亡是轮回，不可避免，也是一种幸运。
五年级:月光公主7
春
400字
初一
记叙文
一年四季之中，或许你喜欢烈日炎炎的夏天；或许你喜欢果实累累的秋天；或许你喜欢银装素裹的冬天。但我却喜欢万物复苏的春天。
阳春三月，春回大地，春姑娘把一阵阵暖风送到大地，送到人们的心里。
迎春花最先张开了它那灿烂的笑容，迎接着春天的到来。泛白的芽儿刚刚萌发，探出了小小的尖脑袋，似乎在侦察敌情。
看，原本枯黄的草地上开满了花儿，红得像火，粉的像霞，白的像雪……花儿的香气惹来了一只只勤劳的小蜜蜂“嗡嗡”地闹着。各色各样的蝴蝶在花丛中飞来飞去，一会儿闻闻这朵，一会儿闻闻那朵。
瞧，冬眠已久的动物们接着醒来。燕子飞来人家屋檐下开始筑巢。嫩绿的柳树抽出了新芽儿，在湖边梳妆打扮着，翠青的柳条紧挨着湖面，荡漾起一圈圈涟漪。让我情不自禁的想起了贺知章的《咏柳》：“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦
。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。”
俗话说得好，“春雨贵如油”。春天的雨给人以清新舒适的感受。春天的雨小而密，仿佛一曲悠扬的钢琴声，流畅的从空中泻下。雨后，在你眼中呈现的则是崭新的世界。
我喜欢春天，我要大声赞美这个万物复苏的季节！
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读后感
600字
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生与死这是我第一次谈这么敏感的一个话题。死，或轻于鸿毛，或重于泰山；死，或是一种解脱，亦或是一种逃避……有很多人惧怕死亡，其根本原因就是现实的生活太美好，放不下手中的物质、精神财富，才对死亡产生恐惧。死，不趋附，也不媚俗，其实只要踏踏实实的做人，认认真真地做事，其死也可谓重于泰山。有时候，我也想过死，一死了之。不用再去考虑世道的公平与否，世事的残忍与否；不用再去为学习的负担发愁，为别人眼中的我发愁。但我又迟疑了，因为我放不下，丢不下，舍不去那人间可贵的真情、友情、亲情和遥远的爱情。我死了之后，也许自己的“灵魂”会感到孤独，游荡的“生活”会失去了味道和刺激。于是我常辗转反思，人的生死究竟如此？生有意义吗？死又有何用？生和死这两个字眼常在我的脑海中徘徊。终于，我明白了，生原本是没有意义的，死也是于事无补的。所以，只有活下去，坚强的活下去，因为死没有用，只有让生变的有意义。（自认为）你们是怎样看待生与死的呢？发纸条或留言给我吧！400字 五年级
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生与死这是我第一次谈这么敏感的一个话题。死，或轻于鸿毛，或重于泰山；死，或是一种解脱，亦或是一种逃避……有很多人惧怕死亡，其根本原因就是现实的生活太美好，放不下手中的物质、精神财富，才对死亡产生恐惧。死，不趋附，也不媚俗，其实只要踏踏实实的做人，认认真真地做事，其死也可谓重于泰山。有时候，我也想过死，一死了之。不用再去考虑世道的公平与否，世事的残忍与否；不用再去为学习的负担发愁，为别人眼中的我发愁。但我又迟疑了，因为我放不下，丢不下，舍不去那人间可贵的真情、友情、亲情和遥远的爱情。我死了之后，也许自己的“灵魂”会感到孤独，游荡的“生活”会失去了味道和刺激。于是我常辗反思，人的生死究竟如此？生有意义吗？死又有何用？生和死这两个字眼常在我的脑海中徘徊。终于，我明白了，生原本是没有意义的，死也是于事无补的。所以，只有活下去，坚强的活下去，因为死没有用，只有让生变的有意义。（自认为）你们是怎样看待生与死的呢？发纸条或留言给我吧！350字 五年级 说明文
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谈生与死生亦我所欲，所欲有胜于生者。死亦我所恶，所恶有胜于死者。生是希望，生是深渊中的阳光，但又为何，有什么比生还重要？死是万恶之源，是死神的阴影，又有什么比死还可怕？生，活着无情，活着无义，不能拥有人之常情的生，即是行尸走肉，如死一般，不，比死还可怕。比生重要的是情，是义，士为知己者死的义，子不嫌母丑的情。一旦生就要奋斗，就要感恩。荆柯刺秦，舍生取义，世间万家情比金坚，这是生。死，死去无情，死去无义，一切皆化为乌有，只有你的尊严，你的举动为后人所评价。如果，你为了人民的幸福而死，那么，即使你死了，也仍活在他人的心里。不生不灭，不污不垢是人们学习的对象。这便是死。一个人若想生，则不得苟且偷生，死也死的光荣。臧克家说过，有的人活着，却如同死了，而有的人死了，却虽死犹生。刚强，宁死也不能丧失人之本性，尊严和精神。生于尘世间，用感恩的心，情的胸怀，义的刚烈，去对待，去包容，去评价万物！生死两个字，要生得有情义，死的有价值。生死这一对词，使多少人丧失了人之本性。生死这个梦，这场戏，这局棋，又有多少人能走对人生的真谛？400字 五年级 叙事
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生与死的选择生当作人杰，死亦为鬼雄“生当作人杰，死亦为鬼雄。”是李清照对项羽的写照。当阵阵秋风从项羽吹过，这位曾经雄霸一方的霸主就这样死了，仅仅是因为他无颜见江东父老。可他曾想过，他这一死是解脱了一了百了，但那江东的父老可怎么办？拥有雄心壮志的他可曾听说过“留的青山在不怕没柴烧”也许他想过可他放不下在生与死之间他选择了死。他没有勇气面对自己的失败。一个不是理由的理由由他嘴中说出来。“无颜见江东父老”他无颜见的是自己的失败。过高的要求自己使他走向了那万劫不复的深渊。从此再也站不起来了。为人走出的门紧锁着，为狗爬出的洞敞开着甫志高就是一个从狗洞中爬出的人。他为了自己能苟延残喘几载，他选择了从狗洞中爬出来生存。他可曾想过他的几栽是他拿无数革命烈士的鲜血换来的。自古中国有句话“士可杀，不可辱”作为一个中国人他失去了他的尊严失去了，他的信仰，失去了他的理想。为了自己的生他选择了别人的死，以别人的死来换取他的生。还不知悔改的说，人不为己天诛地灭。可笑的理由。他将被万人所唾弃，被后人所憎恨。冤屈之屈原兮，如今汝之安否汩罗江江面上有你的诗歌，黔中郡的山中有你的身影，陵阳的大地上有你叹息。你的一生是那么的悲屈，一生为江山社稷操劳换来的却是满腔的悲屈。无力回天的你怀着满腔的悲屈跳下了汩罗江中。也许你的死是对你对楚国的一种解脱。楚国的人们记住了你的好，忘却你的不得志，如今的端午节就是因你而来的。如果当初你不悲愤的投江而去如今的人们可能不你是谁。如今的你在得知也许会含笑九泉了。“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。”每当我读文天祥的这句诗时，我才明白什么才是生与死的选择——生要无愧于心，死要无愧于地。这才是正真的生死之道。死要死的其所，生要生的无愧心。650字 五年级 叙事
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生与死——《天蓝色的彼岸》读后感生命的起点是诞生，而生命的尽头是死亡。没有人能知道死后要去哪儿，没有人能知道死亡真的是生命的尽头吗，而这本《天蓝色的彼岸》将在我们眼前展开生与死这幅奇妙的长卷。这本书主要写了一个被卡车撞死的小男孩哈里，来到了天上的另一个世界，那里有好多和他一样的人，那里的人说：“只有把今生一切的事情都忘记才能到天蓝色的彼岸去！”但他还挂念着自己的爸爸、妈妈、姐姐、老师和同学们，但又不知如何传达他的心声，于是就欲上了一个和他一样没走的小男孩。那个小男孩在找他一出生就死了的妈妈，已经有100多年了，仅凭他妈妈衣服上的一枚纽扣。后来他俩以灵魂的形式来到人间。他发现其实不是没有他地球就不转了。他的好朋友依旧开开心心有了新朋友；爸爸妈妈也已经不在伤心……他开始感还到难过。但后来终于明白了：人总不能活在过去！他向亲人和朋友们告别，并向他们表示歉意和爱。他在天堂上认识的小男孩也终于找到了他的妈妈！最后，他俩终于飞向了天蓝色的彼岸。看到这里，我想到了我的外婆，她是否也飞向了天蓝色的彼岸呢？记得那时候，我背着书包一蹦一跳地进了门，没等我喊外婆，她就笑眯眯地迎了出来。外婆视力很差，做针线活挺累的，把线穿到针眼里总要花上很长时间，但外婆是个爱干净的人，学校里的脏衣服总要洗得干干净净，才肯作罢。放下书包，洗了手，外婆就把一个削好的苹果递到我的手里，自己却说什么也不肯吃。吃完苹果，便拉着我的手，穿过马路，小心地拉着我的手去对面的澡堂洗澡，好像生怕我少一块肉似的。外婆喜欢植物，她最喜欢是桂花那生机勃勃的品格。当外婆生病住院时，虽然很想我，但总让妈妈不要让我来看她，总说医院里病菌多，怕我被传染。很想我们时，也只要听听我们的声音。不仅如此外婆还总把别人送给她的礼品留给我，借口自己不爱吃。有一次，外婆还把一盒上好的苹果留给我吃，妈妈悄悄对我说，外婆其实最爱吃苹果了，我要把苹果让给她吃，外婆却说，以前爱吃，老了就不爱吃了，那时我半信半疑地相信了。现在，我长大了，终于明白了：并不是外婆不爱吃，其实外婆很想吃，因为爱我们，对我们撒了一个善意的谎言。桂花一样的开，外婆却在也看不到了。“谁都不明白自己死后应该做点什么--就像人们不知道自己活着应该干什么一样……”不管生还是死，我们的一样的迷茫，为什么要虚度光阴，却不去好好把握住生命的每一分每一秒呢？900字 六年级 读后感
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生与死世界上最远的距离不是身与心的距离，而是明知有爱却不知珍惜。面对生死困惑的挑战，却又不知何去何从？古老优美的诗行犹如衣香鬓影的女子涉水而来，千年历史风云重隐于世，生与死，爱与恨，义与亡，都在遥远之国独幕上映，在那片落日青冢中留下不朽之音，成为重载历史千秋的万年青史。享一世盛世，看战乱红尘。荆轲告别燕王太子丹，踏上刺秦不归之路，“风萧萧兮易水寒，壮士一去不复返“是义与生的体验，实为一生大义之所作，高渐离击筑，舍生取义终归英雄路。生命之大义，战乱于疆场，大义与大爱，生与死仅止步之遥？落日溶金，云暮四合，独步于岸边，望芦苇随风飘扬，芦苇茂密丛生，在远离世俗的淡泊独守一方瘠土，筛风弄月，潇洒倜傥，它将野地的清苦和宁静浓缩成亘古的沉默，伤倒了清风，刺痛了历史，遗缺了自己。“舍生而取义者也”。流淌于爱国诗人心间，身心痛苦的兼备已让他孤言沉默，心力交瘁，独步江畔，望江探月，在独立于世的天际勇求义之痕。君王，昏庸无能；大臣，尔虞我诈；外使，威逼利诱；生命，已死所再需，信仰已无从再来。生死之夕，生于苟，死于义，生死之替无从再虑，不容多疑，侧身反辗，弹跳汩罗，你——屈原，沉睡于汩罗，结束于奔流。你，生命的大寂寞结于心，奔突于胸，使你纵身大江，泛起的涟漪是芦苇的眼泪，在温湿的夜色中流淌，如今，青青的竹叶包裹着万人对你的崇敬，成为端午节最深沉的想念……生死之难，大义之诱，面对生死，屈原当死免生，是故所欲有甚于生者，生意在义与利，死意在放与念，生死之距，究竟有多远？四川省资中县吴仲良第三初级中学初三：郭岚600字 四年级 状物
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