高师傅
我们学校有一个校工,叫高师傅。
记得刚转来这个学校时,我还是一个小毛孩子,但已敢高喊出高师傅的名字“高媳妇”很明显的,这是一个谐音的外号。平常不见有人叫他真名的,大概是很少人知道他的名吧,我们学生就叫他“高媳妇”,老师们也只是叫叫“高师傅”罢了。
“高媳妇”收入很低,所以每天看到空饮料瓶子,就会两眼放光,飞奔过去。每次看他飞奔总是想他为什么不去参加奥运会!?肯定是继中国刘翔后的第二个飞人。但每每想起他,都有着一股嫌弃,因为他衣着简陋,其貌不扬,他的衣着有多简陋呢?这样跟你说吧,电视剧里的乞丐见了他都是小巫见大巫。他一年四季都是一身工装,上面“点缀”着一些补丁,不,是很多。他的样貌又是多不扬呢,就连人们所熟知的“凤姐”、“如花”都样畏惧他三分。一双丹凤眼,很瘦,似乎他没有肉,脸上的一层只是裹在骨头上的黄皮罢了。
我很少找“高媳妇”,但当桌椅板凳坏时有不得不找他,因为他是学校唯一的校工。找他是,他总是弯着腰,低着头,似乎是为人“服侍”惯了。我总是很小视他,不仅因为他的其貌不扬和些着简陋,还因为没次他放学到我们教室捡瓶子时总会顺便看看同学的抽屉,我总以为他在找些什么值钱的东西,所以对他充满了鄙视。
一天放学,我把衣服忘记在学校抽屉了,但已出了校门懒得回教室拿了,就想着第二天到学校取。可第二天来到学校,在抽屉里却没找到我的衣服。问问当天晚上值日的同学,他们说“高师傅好像在你抽屉里翻这什么。”
……
我对“高媳妇”的印象更变坏了很多,同时把同学们丢了东西的元凶归于他。想去找他理论并指着他的鼻尖吼道:“你凭什么拿同学们的东西!凭什么拿我东西!”但迫于面子没去找。那一天我都闷闷不乐的。放学了,当我正在收拾书包是,突然瞥到公告拍上有我的名字,就好奇凑过去看看——
××班的××同学,请速到高师傅处领取你的衣物。又穿着那熟悉又不熟悉的工装,带着那熟悉有不熟悉的微笑……
原来,高师傅看我们班窗子坏了,怕半夜有贼进教室偷走一些东西,所以每天放学时都看看同学们的抽屉里有没有什么贵重物品,发现了就暂时放在他那里保管。
高师傅笑着把衣服交到我手里,我看见,似血的夕阳下,有一张英俊的脸庞……
最搞笑的事
在镜子中。看着这个陌生的我。才突然发现,自己长大了。
“长大了,就要有长大的样子”妈妈常说。从前总以为天生活泼好动的我很难成为爸爸妈妈心中的乖乖女,什么坐有坐相、站有站相,吃饭上厕所都要优雅……真是头都大了!从前鼻涕出来了,袖子上。眼泪出来了,衣服上。可现在,不但自己是干干净净的,就连妹妹也被调教出来了“你看这样多好”。
哦!长大不是邋里邋遢的。
长大了,“就要让妈妈少担心”姥姥总说。“我要,我要吗!”一年年过去,我已不再是这个任信的孩子了。听,“不用了,有校服就够穿了”“为什么姐姐吃两元的雪糕我是五角的?”这个生气的声音也变成了“不用了,你给妹妹买吧!”
哦!长大不在贪吃贪睡了。
“长大了就要为家里着想。”爸爸老说。记得从前一到超市总是买一大包零食可不知道什么时候一下变成爸爸需要的口香糖早上必备的牛奶。
哦!长大的我不是自私自利的。
长大﹦不拉里邋遢+不贪吃贪睡+不自私自利+……﹦棒极了。
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高师傅_900字作文网专稿 未经允许不得转载我们学校有一个校工,叫高师傅。记得刚转来这个学校时,我还是一个小毛孩子,但已干高喊出高师傅的名字“高媳妇”很明显的,这是一个谐音的外号。平常不见有人叫他真名的,大概是很少人知道他的名吧,我们学生就叫他“高媳妇”,老师们也只是叫叫“高师傅”罢了。“高媳妇”收入很低,所以每天看到空饮料瓶是,就会两眼放光,飞奔过去。每次看他飞奔总是想他为什么不去参加奥运会!?肯定是继中国刘翔后的第二个飞人。但每每想起他,都有着一股嫌弃,因为他衣着简陋,其貌不扬,他的衣着有多简陋呢?这样跟你说吧,电视剧里的乞丐见了他都是小巫见大巫。他一年四季都是一身工装,上面“点缀”着一些补丁,不,是很多。他的样貌又是多不扬呢,就连人们所熟知的“凤姐”、“如花”都样畏惧他三分。一双丹凤眼,很瘦,似乎他没有肉,脸上的一层只是裹在骨头上的黄皮罢了。我很少找“高媳妇”,但当桌椅板凳坏时有不得不找他,因为他是学校唯一的校工。找他是,他总是弯着腰,低着头,似乎是为人“服侍”惯了。我总是很小视他,不仅因为他的其貌不扬和些着简陋,还因为没次他放学到我们教室捡瓶子时总会顺便看看同学的抽屉,我总以为他在找些什么值钱的东西,所以对他充满了鄙视。一天放学,我把衣服忘记在学校抽屉了,但已出了校门懒得回教室拿了,就想着第二天到学校取。可第二天来到学校,在抽屉里却没找到我的衣服。问问当天晚上值日的同学,他们说“高师傅好像在你抽屉里翻这什么。”……我对“高媳妇”的印象更变坏了很多,同时把同学们丢了东西的元凶归于他。想去找他理论并指着他的鼻尖吼道:“你凭什么拿同学们的东西!凭什么拿我东西!”但迫于面子没去找。那一天我都闷闷不乐的。放学了,当我正在收拾书包是,突然瞥到公告拍上有我的名字,就好奇凑过去看看——××班的××同学,请速到高师傅处领取你的衣物。我心头猛的一震,有走到了那个熟悉有不熟悉的们口,高师傅有穿这那熟悉又不熟悉的工装,带着那熟悉有不熟悉的微笑……原来,高师傅看我们班窗子坏了,怕半夜有贼进教室偷走一些东西,所以每天放学时都看看同学们的抽屉里有没有什么贵重物品,发现了就暂时放在他那里保管。高师傅笑着把衣服交到我手里,我看见,似血的夕阳下,有一张英俊的脸庞……湖北襄樊襄阳区二十中初二:蒋大明900字 初二 写人
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“师傅”和“徒弟”前几天一个下午的课外活动时间,武老师神秘地对我们说:“同学们,现在临近考试了,同学们的心情有些浮躁,我想让一个好学生带一个差学生。下面我读名字的同学请站起,李婷、崔新宇、李涛、张晗……这些是学习成绩一般的学生。”说罢,温柔的目光把站着的同学扫射了一遍,带着无奈,面无表情的拿起另一张纸,念道:“婉儿、吕嘉欣、韩雪、杨一鸣、程倍佳……你们这些人是老师,分别收一个学生,负责辅导他们。现在一个师傅选择一个徒弟。”一听这话,教室里立刻热闹起来,好学生和差学生都左顾右盼。我选择了张晗,我觉得她平时虽然爱管闲事,但是爱发言,无论错还是不错,她都会积极的举手。从这点看来,他一定是一个积极向上的学生。定好了选择的目标,我第二天就开始行动了。首先,为了更好的帮助她学习,我让她和我的同桌换了座位,这样,她有不会的题或者检查她作业就方便多了。第二,我规定她只要不是自己的事,就不许插嘴,就不许多管闲事,排除一切干扰因素,静下心来学习。第三,在回答问题上,张晗要更上一层楼,积极发言,争取把问题回答对,理解到位。第四,干什么事都要勤动脑子,向别人问题时,解题思路是最关键的,理清题意,掌握方法,做到融会贯通。不要直接问答案,这跟“抄”没什么两样。第五,认真听课,作业字体要工整。天天承诺,天天记、看,为什么就用不到学习中,生活中呢?要知道,字就是我们的脸面,考试时,书面整洁了老师心情就好,有可能会给你个卷面分,使你有意想不到的收获,你的成绩还可以提前几名。张晗,我相信你,在你的不懈努力和坚持下,你一定可以做到!从此,张晗做什么事都很谨慎、很小心,害怕一不小心自己又养成坏习惯。写作业时,她竭尽全力,慢慢的,一笔一划的认真写字,比以前进步了很多。老师布置了作业,她再也不像以前那样,磨磨唧唧了,不关自己的事也不再过问了;别人说她怎么怎么样,她也不跟那人计较、斗嘴了;学,要认真的学,玩,要开心的玩!如今的她改变了很多!张晗,相信自己,一定能行!祝你期末考试考出好成绩,加油!800字 初一 叙事
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师傅与学徒心理学,多么深奥啊。以前,我居然敢在知之不多的情况下做青少年心理健康服务项目。原因在于,可以找专业人士帮忙啊。所幸,资深心理咨询师吴老师珍惜这样的机会,我也很用心学习与配合,她与我合作愉快,我们经常一起探讨,有时,我也去她的心理事务所值班。我们之间的关系,是合作伙伴的关系,就心理专业来说,我们是师徒关系,耳濡目染、言传身教、在实践中学习……当然,我还看了不少专业书籍呢。哈哈,我终于也成了半个专家啦!在语文教学中,我发现,这个方法也可行的。自古,学徒制,还是有很多优势的,所谓的各种世家,何尝不是用了这样的方法去带动后辈呢?我影响茜茜的语文学习,就是用这种方法的,不知不觉中,她对语文越来越有兴趣,越来越有感觉。有名男生,一下课就喜欢到我的办公室转悠,让他走还不肯走。我就让他帮忙在网上搜集资料,比如,课堂上拓展的点到为止的,当时来不及也没必要详细介绍,准备在“知识分享会”上专题介绍,如,古代同龄人故事、白居易的《长恨歌》《琵琶行》等。或者是有些打算要搜集的资料,如猜谜语之类的。他真是热情万丈啊。天天每节课一下课就过来。不过一个月后,终于自己也“吐”了,说不要做了。但还是很喜欢到办公室来。怎么办呢?我又得找点事情给他做,批作业吧,那些答案比较固定的作业。后来,他们班主任和我交流,说及这名学生,说他现在表现挺不错的,不再惹是生非。是啊,无事生非嘛,有事情做了,且,一些知识又潜移默化影响他,他就没空去捣蛋了。班主任说,另外某某几个孩子也帮忙叫他们干点事。好啊!有几个学生,需要个别辅导才能跟上大部队。也行,只要有空,都到办公室,不一定罚抄写,只是看看课外书,及时多些交流,估计也是有用的。他们学习习惯和方法不调整,相当于身体没调理好,学再多也进不去。我用师傅带徒弟的方式,一点一滴得去渗透,相信会有不俗的效果。同时,我们做老师做家长无法改变孩子但如果想要给孩子更积极的影响,也是如此的,所以老师和家长也要不断成长,才能更有影响力,从来都是先进影响落后啊,要是家长落后于孩子,那可真是束手无策啦。800字 六年级
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师傅与学徒心理学,多么深奥啊。以前,我居然敢在知之不多的情况下做青少年心理健康服务项目。原因在于,可以找专业人士帮忙啊。所幸,资深心理咨询师吴老师珍惜这样的机会,我也很用心学习与配合,她与我合作愉快,我们经常一起探讨,有时,我也去她的心理事务所值班。我们之间的关系,是合作伙伴的关系,就心理专业来说,我们是师徒关系,耳濡目染、言传身教、在实践中学习……当然,我还看了不少专业书籍呢。哈哈,我终于也成了半个专家啦!在语文教学中,我发现,这个方法也可行的。自古,学徒制,还是有很多优势的,所谓的各种世家,何尝不是用了这样的方法去带动后辈呢?我影响茜茜的语文学习,就是用这种方法的,不知不觉中,她对语文越来越有兴趣,越来越有感觉。有名男生,一下课就喜欢到我的办公室转悠,让他走还不肯走。我就让他帮忙在网上搜集资料,比如,课堂上拓展的点到为止的,当时来不及也没必要详细介绍,准备在“知识分享会”上专题介绍,如,古代同龄人故事、白居易的《长恨歌》《琵琶行》等。或者是有些打算要搜集的资料,如猜谜语之类的。他真是热情万丈啊。天天每节课一下课就过来。不过一个月后,终于自己也“吐”了,说不要做了。但还是很喜欢到办公室来。怎么办呢?我又得找点事情给他做,批作业吧,那些答案比较固定的作业。后来,他们班主任和我交流,说及这名学生,说他现在表现挺不错的,不再惹是生非。是啊,无事生非嘛,有事情做了,且,一些知识又潜移默化影响他,他就没空去捣蛋了。班主任说,另外某某几个孩子也帮忙叫他们干点事。好啊!有几个学生,需要个别辅导才能跟上大部队。也行,只要有空,都到办公室,不一定罚抄写,只是看看课外书,及时多些交流,估计也是有用的。他们学习习惯和方法不调整,相当于身体没调理好,学再多也进不去。我用师傅带徒弟的方式,一点一滴得去渗透,相信会有不俗的效果。同时,我们做老师做家长无法改变孩子但如果想要给孩子更积极的影响,也是如此的,所以老师和家长也要不断成长,才能更有影响力,从来都是先进影响落后啊,要是家长落后于孩子,那可真是束手无策啦。六年级:微型盆景55223284800字 六年级 叙事
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