《穷人》读后感
前几天,老师引导我们学习了《穷人》这篇课文。这篇课文主要讲了渔夫和妻子桑娜知道邻居西蒙死了,不顾自己生活艰难,主动收养了西蒙的两个孩子这件事。表现了桑娜和渔夫勤劳、善良,宁可自己受苦也要帮助别人的美好品质。
学了《穷人》一文之后,我真觉得良心有愧。就说前天上美术课的事吧。上美术课时,老师要求我们用水彩笔,把自己的画涂上颜色。班上只有我和另几位同学有水彩笔,那几位同学的水彩笔都被同学们借得差不多了,我的水彩笔还没有人来借。突然,我的同桌祝四海说:“易成安,把你的水彩笔借给我用一下,好吗?”
我故意从笔盒里找出一支彩水不足的水彩笔给祝四海看,并说:“你看,彩水只有一点点了,待会儿,我自己还得用呢!”祝四海听了我的话,失望地转过脸去了。其实,我还有一瓶这样的水彩,我只不过舍不得给别人用罢了。
同学没有水彩笔用时,我非但不主动拿出来,而且,当别人找我借时,我还舍不得给别人用。学了《穷人》一文,我觉得非常惭愧。。我借给祝四海水彩笔用,与桑娜主动收养西蒙的两个孩子这件事相比,真是西瓜对芝麻。桑娜在自己家境非常艰难的情况下毫不犹豫地收养了两个孤儿,我借给祝四海水彩笔用,却是举手之劳,但我就不知道自己当时为什么就那么舍不得。
学了《穷人》一文,我懂得了做人应像《穷人》一文中的桑娜那样,具备救人之难的善良品质,看到别人有困难时,要伸出援助之手。这样,既帮助别人度过了难关,又养成了自己助人为乐的品质。要是我们每个人都具备桑娜那样的善良品质,我们人与人之间的关系才会更和谐,社会风气才会更美好。
闪闪的灯光
夜幕降临,山村的灯光星星点点地明亮起来。毛毛坐在桌前做功课。他无意中一抬头,看到对面山坡小学教室里闪闪的灯光,觉得分外刺眼。他想,一定是值日生扫地时忘了关灯了。可惟一的钥匙却在自己口袋里,他想……
续写
……去把灯关了吧!毛毛站起身,看了看窗外,天黑黢黢的,毛毛犹豫了:天这么黑,白天刚下过雨、那一段山坡路可真不好走。唉,算了吧,反正今天又不是我做值日。毛毛这样想着,便又坐了下来,继续做功课。写着写着,毛毛忍不住又抬起头,那闪闪的灯光更刺眼了!毛毛忽然觉得那灯光好像是程老师的一双眼睛,正责备地盯着他.脸腾地红了。毛毛再也坐不住了,毅然站起来,走出家门。
毛毛借着从窗户里透出的灯光,一口气跑到了山坡下,小心翼翼地走上了山路。天太黑了,只有教室里的灯光透过路旁的树林隐隐约约地闪烁着。毛毛慢慢地向前挪动着,心怦怦地跳着。这样的黑路,一个人,他还是头一回走呢!为了壮胆,毛毛哼起了歌,这是老师告诉他们的。
好不容易走过了山路,来到了教室前,新装的日光灯把教室照得透亮。毛毛打开门,关上了电灯,学校一下子便沉入了黑暗中。毛毛摸索着锁上门,扶着墙边往回走。刚转到学校后面,迎面一道明亮的手电筒光照了过来,毛毛吓了一跳,惊叫了一声:“谁?”“呀,毛毛,是我们!”原来是大力、阿强几位同学。毛毛按着胸脯说:“可把我吓坏了!”大力低下头,不好意思地说:“都怪我们忘了关灯。”“算啦,算啦,我们回去吧,下次可别忘了!”
一群小伙伴手牵着手,唱着歌,往村里走去,一束手电筒光在山村的小路上欢快地跳动着。这时,天空中两颗星星探出头来,像闪闪的灯光,也像老师的眼睛,欣慰地望着这群孩子。
相似题目
-
《穷人》读后感穷人虽然穷,但他们的心是洁白的,纯洁的。穷人们的悲惨生活,让他们吃不饱、穿不暖,他们为了帮助别人,宁愿自己受累,受苦也要诚心的帮助别人。桑娜在拜访西蒙时,发现西蒙病死了,把西蒙一旁的两个孩子抱回了家里,再抱孩子的同时根本没想到自己家里也很穷。渔夫回来时,桑娜把西蒙的事,全告诉了渔夫,于是渔夫很急的叫桑娜抱孩子,但桑娜已经把孩子抱回家了。一对贫穷的夫妇,一样善良的心灵,在别人最需要的时候,他们毫不犹豫的伸出援助之手。当桑娜拉开帐子的一瞬间,无言的感动像潮水一样包围了我:宁可自己受苦,也要帮助别人!他们用行动诠释了什么才是“真、善、美”让我们像渔夫和桑娜一样用爱心去温暖世界,因为是要人人都献出一点爱,世界将会变得更加和谐……我真是觉得:“善良之心抵黄金,平凡之中有伟大!”300字 三年级 读后感
-
《穷人》读后感《穷人》这篇课文让我受益匪浅,它不但令我知道了一个人必须有仁爱的精神,还让我明白了一个一生受用的哲学道理。《穷人》讲述渔夫一家十分穷,日子过得紧巴巴的。但当渔夫妻子看到邻居西蒙病死了,身旁还有两个还不懂事的孩子这幅凄惨而感人的画面时,就毫不犹豫自家的困难,把他们抱回家。经过一系列心理斗争,渔夫与桑娜坚定信念,无论再苦也要把这两个孩子抚养成人的感人故事。这篇文章里有一个片段是讲桑娜经过一系列的心理斗争,凭着坚定的信念,把孩子留了下来。里面细致的描写了桑娜矛盾的心情,既想把孩子留下来,又怕丈夫的反对,她陷入了两难中。最终善良的心战胜了一切。这一段非常感人。《穷人》这篇课文唤醒了我脑海中一段尘封的记忆,记得那天,我也像桑娜一样矛盾过,可我却...那天万里无云,我在公交车上被挤得满头大汗,很难得终于抢到了一个座位,于是悠然自得地坐下了。过了一会儿,一位满头银丝,体弱多病的老奶奶柱着拐杖缓慢地移动着脚步上了车,她走走停停艰难地来到了我身旁,看来她是要在这儿“落地生根”了,“哼!别想抢走我的位”我心里生出了一种邪念,但我又想起了老师重小教诲我们要尊老爱幼,此时,我脑海里的天使和恶魔正在激烈的战斗着。纯洁的天使挥动着翅膀说:“尊老爱幼是你应该去做的,你看,老奶奶多可怜啊!”我望了望老奶奶,她皱皱的细纹正诉说着不满,这时恶魔也不甘示弱了,她拿起叉子喊道:“别忘了爱幼啊!你也只是个小孩而已。”我想想也是,尊老也比需爱幼。这时我的站到了。下了车,回头一看,眼前的景象让我惊呆了!老奶奶见我下车了,并没有立刻坐下来,而是让给她背后的那位小朋友坐,小朋友立刻礼貌地说:“谢谢奶奶,不用了!”老奶奶微笑着说:“你不坐,我也不坐哦。”......我已经没看下去了,因为我的双眼已经被泪水淹没了。一个人,就算是穷,但不说谎,不打架,不属于自己的东西,不去偷,不去抢,品德高尚,那这个人走到哪,都会受到别人的尊敬和爱戴。700字 六年级 抒情散文
-
《穷人》读后感《穷人》这篇文章是俄国作家列夫托尔斯泰所写.当时,俄国劳动人民处于沙皇的黑暗统治之下,生活极度贫困,但是他们心地善良.课文记叙了渔夫和妻子桑娜关心同情邻居西蒙,毅然收养了她的两个孤儿的故事,反映了穷人纯朴善良的同情心和乐于助人的高尚品质.作者同过桑娜一家的生活反映了那一时期穷苦人民的生活与他们美好的心灵.渔夫和桑娜在西蒙死后毅然收养了西蒙的两个孤儿,这件事使我万分感动.现在我们的生活水平提高了,可是也有一些偏远山区的人,生活不好,得了病也无法医治,因此就去世了.我看过一个节目,就是几个得了不治之症的人聚在一起成立了一个协会,让得了不治之症的人退出黑暗走向光明.我还看过一个节目,他是把一些有名的人的东西拿过来拍卖后所得的钱拿来给穷人治病,一个写满了运动员的名字的球拍,从几百元拍卖到十万元。主持人说:“这个球拍顶多值几百元,剩下的都是您的爱心。”这使我们感受到人与人之间的爱心,如果我们都互相帮助的话,这个社会,这个国家,都会变的和谐美好。400字 五年级 叙事
-
《穷人》读后感渔夫一家十分穷,日子过得紧巴巴的。但当渔夫妻子看到邻居西蒙病死了,身旁还有两个还不懂事的孩子这幅凄惨而感人的画面时,就毫不犹豫自家的困难,把他们抱回家。经过一系列心理斗争,渔夫与桑娜坚定信念,无论再苦也要把这两个孩子抚养成人。令我印象最深的是描写桑娜的一句话:它的心跳得很厉害,自己也不知道为什么要这样做,但是觉得非这样做不可。桑娜看到两个可怜的小孩没母亲的抚养时,宁愿自己挨苦挨饿,也不可让西蒙的两个孤儿饿死,这句话充分地表现了桑那善良的本性。渔夫的一句话使我分外感动:“得把他们抱来,同死人呆在一起怎么行!哦,我们,我们总能熬过去的!”这句话是那么坚定,虽然渔夫考虑过自己的日子,但也执意要养西蒙的两个孤儿,表现了渔夫助人为乐敢于面对的品质。虽然这些话只是由几个简简单单的字词组成的,但却能体现他们的。善良本性穷人拥有无私的爱,温暖的家,善良的心,我们应该像桑娜和渔夫一样,伸出援助之手,去帮助别人,让世界更美好!350字 六年级 读后感
-
《穷人》读后感《穷人》这篇文章是俄国作家列夫托尔斯泰所写。当时,俄国劳动人民处于沙皇的黑暗统治之下,生活极度贫困,但是他们心地善良。课文记叙了渔夫和妻子桑娜关心同情邻居西蒙,毅然收养了她的两个孤儿的故事,反映了穷人纯朴善良的同情心和乐于助人的高尚品质。作者同过桑娜一家的生活反映了那一时期穷苦人民的生活与他们美好的心灵。渔夫和桑娜在西蒙死后毅然收养了西蒙的两个孤儿,这件事使我万分感动。现在我们的生活水平提高了,可是也有一些偏远山区的人,生活不好,得了病也无法医治,因此就去世了。我看过一个节目,就是几个得了不治之症的人聚在一起成立了一个协会,让得了不治之症的人退出黑暗走向光明。我还看过一个节目,他是把一些有名的人的东西拿过来拍卖后所得的钱拿来给穷人治病,一个写满了运动员的名字的球拍,从几百元拍卖到十万元。主持人说:“这个球拍顶多值几百元,剩下的都是您的爱心。”这使我们感受到人与人之间的爱心,如果我们都互相帮助的话,这个社会,这个国家,都会变的和谐美好。方老师点评:这篇修改后的文章写的不错,后面举的例子和原文有一定的关联性到最后也很好的做到了主题回归,回到了中心思想如果能在最后再顺带提到一下原文,就更好了松榆里五年级:王婧妍450字 五年级 读后感
相关推荐
-
《穷人》读后感渔夫一家十分穷,日子过得紧巴巴的。但当渔夫妻子看到邻居西蒙病死了,身旁还有两个还不懂事的孩子这幅凄惨而感人的画面时,就毫不犹豫自家的困难,把他们抱回家。经过一系列心理斗争,渔夫与桑娜坚定信念,无论再苦也要把这两个孩子抚养成人。令我印象最深的是描写桑娜的一句话:它的心跳得很厉害,自己也不知道为什么要这样做,但是觉得非这样做不可。桑娜看到两个可怜的小孩没母亲的抚养时,宁愿自己挨苦挨饿,也不可让西蒙的两个孤儿饿死,这句话充分地表现了桑那善良的本性。渔夫的一句话使我分外感动:“得把他们抱来,同死人呆在一起怎么行!哦,我们,我们总能熬过去的!”这句话是那么坚定,虽然渔夫考虑过自己的日子,但也执意要养西蒙的两个孤儿,表现了渔夫助人为乐敢于面对的品质。虽然这些话只是由几个简简单单的字词组成的,但却能体现他们的。善良本性穷人拥有无私的爱,温暖的家,善良的心,我们应该像桑娜和渔夫一样,伸出援助之手,去帮助别人,让世界更美好!六年级:沈嘉怡400字 六年级 读后感
-
《穷人》读后感一对贫穷的夫妇,一样善良的心灵,在别人最需要帮助的时候,不约而同、毫不犹豫的伸出援助之手。《穷人》这篇文章记叙了渔夫和他的妻子桑那收养邻居西蒙的两个孩子,最后把他们抚养成人的故事。“君子成人之美,不成人之恶。”成人之美是一种修养,也是一种高尚的品德。成人之美之人,是出自对别人的尊重和关心,对别人的缺点善良的指出;对别人的为难尽力相助;成功时不居动自傲,而是想到别人对自己的帮助和感恩。当桑那拉开帐子的那一刻,无言的感动潮水一样包围了你我:宁可自己受苦,也要帮助别人!他们用行动解释了什么才是真、善、美。让我们像渔夫和桑那一样用爱心去世界,因为只要人人都献出一点爱,世界将变得更加美好。250字 六年级 读后感
-
《穷人》读后感前几天,老师引导我们学习了《穷人》这篇课文。这篇课文主要讲了渔夫和妻子桑娜知道邻居西蒙死了,不顾自己生活艰难,主动收养了西蒙的两个孩子这件事。表现了桑娜和渔夫勤劳、善良,宁可自己受苦也要帮助别人的美好品质。学了《穷人》一文之后,我真觉得良心有愧。就说前天上美术课的事吧。上美术课时,老师要求我们用水彩笔,把自己的画涂上颜色。班上只有我和另几位同学有水彩笔,那几位同学的水彩笔都被同学们借得差不多了,我的水彩笔还没有人来借。突然,我的同桌祝四海说:“易成安,把你的水彩笔借给我用一下,好吗?”我故意从笔盒里找出一支彩水不足的水彩笔给祝四海看,并说:“你看,彩水只有一点点了,待会儿,我自己还得用呢!”祝四海听了我的话,失望地转过脸去了。其实,我还有一瓶这样的水彩,我只不过舍不得给别人用罢了。同学没有水彩笔用时,我非但不主动拿出来,而且,当别人找我借时,我还舍不得给别人用。学了《穷人》一文,我觉得非常惭愧。。我借给祝四海水彩笔用,与桑娜主动收养西蒙的两个孩子这件事相比,真是西瓜对芝麻。桑娜在自己家境非常艰难的情况下毫不犹豫地收养了两个孤儿,我借给祝四海水彩笔用,却是举手之劳,但我就不知道自己当时为什么就那么舍不得。学了《穷人》一文,我懂得了做人应像《穷人》一文中的桑娜那样,具备救人之难的善良品质,看到别人有困难时,要伸出援助之手。这样,既帮助别人度过了难关,又养成了自己助人为乐的品质。要是我们每个人都具备桑娜那样的善良品质,我们人与人之间的关系才会更和谐,社会风气才会更美好。《穷人》这篇课文让我受益匪浅,它不但令我知道了一个人必须有仁爱的精神,还让我明白了一个一生受用的哲学道理。《穷人》讲述渔夫一家十分穷,日子过得紧巴巴的。但当渔夫妻子看到邻居西蒙病死了,身旁还有两个还不懂事的孩子这幅凄惨而感人的画面时,就毫不犹豫自家的困难,把他们抱回家。经过一系列心理斗争,渔夫与桑娜坚定信念,无论再苦也要把这两个孩子抚养成人的感人故事。这篇文章里有一个片段是讲桑娜经过一系列的心理斗争,凭着坚定的信念,把孩子留了下来。里面细致的描写了桑娜矛盾的心情,既想把孩子留下来,又怕丈夫的反对,她陷入了两难中。最终善良的心战胜了一切。这一段非常感人。《穷人》这篇课文唤醒了我脑海中一段尘封的记忆,记得那天,我也像桑娜一样矛盾过,可我却……那天万里无云,我在公交车上被挤得满头大汗,很难得终于抢到了一个座位,于是悠然自得地坐下了。过了一会儿,一位满头银丝,体弱多病的老奶奶柱着拐杖缓慢地移动着脚步上了车,她走走停停艰难地来到了我身旁,看来她是要在这儿“落地生根”了,“哼!别想抢走我的位”我心里生出了一种邪念,但我又想起了老师重小教诲我们要尊老爱幼,此时,我脑海里的天使和恶魔正在激烈的战斗着。纯洁的天使挥动着翅膀说:“尊老爱幼是你应该去做的,你看,老奶奶多可怜啊!”我望了望老奶奶,她皱皱的细纹正诉说着不满,这时恶魔也不甘示弱了,她拿起叉子喊道:“别忘了爱幼啊!你也只是个小孩而已。”我想想也是,尊老也比需爱幼。这时我的站到了。下了车,回头一看,眼前的景象让我惊呆了!老奶奶见我下车了,并没有立刻坐下来,而是让给她背后的那位小朋友坐,小朋友立刻礼貌地说:“谢谢奶奶,不用了!”老奶奶微笑着说:“你不坐,我也不坐哦。”……我已经没看下去了,因为我的双眼已经被泪水淹没了。一个人,就算是穷,但不说谎,不打架,不属于自己的东西,不去偷,不去抢,品德高尚,那这个人走到哪,都会受到别人的尊敬和爱戴。六年级:幸福枯叶蝶1200字以上 六年级 读后感
-
《穷人》读后感今天,我在书上读了《穷人》一课,我觉得这篇课文给我的启发很大。这篇课文主要讲了:渔夫的妻子桑娜,去邻居家探望西蒙,结果发现西蒙死了,她在自己家里已经有五个孩子的情况下,还是把西蒙的两个孩子抱到自己家里来的故事。我觉得,桑娜是一个善良、坚强,乐于助人的人。我从这句话可以看出来:自己也不知道为什么要这样做,但是觉得非这样做不可。一开始我也想不明白她为什么这样做,但是现在我想明白了,那是因为桑娜有一颗助人为乐的慈母之心,尽管他们家已经有五个孩子,尽管他们家很穷,她都要这么做,在她的心里觉得不能让那两个可怜的孩子没人照顾。想到乐于助人,我想起一件事,令我至今难忘:有一次,我去楼下玩,看见一个小朋友摔倒了,我看看四周没有一个人去扶起他来,我想,还是别扶了,万一被他家大人看见以为是我把他推倒的。忽然,我们二楼的一个弱智小孩慢悠悠的过去把他扶了起来,我非常惭愧,觉得自己连一个弱智小孩也不如。《穷人》这一课给了我很大的启发,我要向桑娜学习,做一个乐于助人、善良勇敢的好少年。400字 六年级 读后感
-
《穷人》读后感_600字《穷人》这篇文章是俄国的著名作家——列夫托尔斯泰所做,它是根据雨果的诗篇改写的短片小说,故事的主人公是渔夫和他的妻子桑那,故事发生在一个风雨交加的夜晚,桑那去探望她的邻居西蒙时却发现她死了,在她的脚下躺着两个小孩,一个还不会说话,另一个刚会爬,她看见可怜的孩子,有了怜悯之心,不顾一切的将他们抱回家。但是因为家中贫困,再加上家中还有5个孩子,他们不得不在半夜三更去打鱼。想到这些她就脸色苍白,但是心中却很是矛盾,古老的钟敲了十一下,她的丈夫总算回来了,桑那吓得跳了起来,丈夫问她的话,她也吱吱不语。他试探的问了一句:邻居家的西蒙死了,两个小孩还活了,安详的躺在她的脚下,她丈夫听了楞了一下,沉默了半天说:“去把他们抱过来吧,我们总算还能坚持的住。”桑那的脸色红润了下来,轻声的说:“看,他们在这。”本文通过描写桑那和西蒙两家的贫困——住的差、吃的差、劳动条件差,还有疾病。这是沙俄时期穷人悲惨生孩的写照,也就是说在这种贫困的情况下,桑那和渔夫做去了令人难以相信的举动:在自己已经有5个孩子的情况下,还主动的收养了西蒙的2个孩子,作者通过这样的事例讴歌穷人宁可自己吃苦也要帮助别人的高尚品质。穷人不怕自己劳累也要帮助别人,我也希望自己也能像桑那和渔夫一样,做一个品德高尚的人。六年级:李依桐作文网专稿 未经允许不得转载550字 六年级 读后感
-
穷人读后感穷人读后感800字在街头,许多痛苦的景色依然历历在目:跪在街上,不停向路人乞求;抢;偷……《凡卡》这篇小说,令人回味,更令人思考。万卡是个穷人,文章反映了沙俄专制制度统制下的社会现实:穷人始终受到的都是不平等的待遇,饥饿,寒冷,甚至是死亡。万卡正是个典型例子:小小孩子,就在老爷家受到了痛苦的孽待,为了脱离苦海,为能和爷爷在一起,万卡写了一封信寄给乡下的爷爷,但是谁都知道,万卡的希望只能是个梦……有一句话:穷人是奴隶。如果是这样,那整个社会就成了贵族的天堂,穷人的地狱,在那个年代,穷人们整天都要提心吊胆,像狗一样地伺候贵族……在黑暗的社会里,穷人的悲惨命运会给我们带来什么启示呢?回过头来,看看我们吧:在这个幸福安宁的美好生活,我们难道不应该更加珍惜这个环境,努力学习,珍惜身边一切美好的事物吗?可是有些人却宁愿自己践踏自己,流落到街头,在熙熙攘攘的人群中不停地伸出乞讨的手,甚至是违心地把手伸向别人的口袋……这一切就在我们身边,可又有多少人真正去反省过呢?两个截然不同的生活环境,看一看:万卡的年代,穷人虽穷志不穷,在我们的年代,穷人不穷志却穷……:我深信世上没有真正的穷人,也没有真正的富人。穷与富,不能只看表面,而要看到他的内心。总是有些“富”人排斥穷人,认为他们是肮脏的,在看见他们有困难时,再雪上加霜。还有些人批着伪善的面孔给予“穷”人一些衣服一些食物。。。。来获得别人的称赞。在光明的背后,虐-待“穷”人他人却不知道自己已经失去那一颗助人为乐的心。倒是那些“穷”人互相帮助,在他人有困难时,伸出援助之手。那世人说的仁爱在那些“穷人”身上表现的淋漓尽致.我知道了一个人必须有仁爱的精神。仁爱是一切德行的根本。如果能够仁爱,自然也就容易具备他的德行,大则能为国家效力,为人民服务,小则能够爱人助人,同情穷苦的人。仁爱可以说是各种德行的综合。一个人必须具有很多的德行。如果你遇到穷人,你可曾想过他们的感受吗?他们可能忍受饥寒,也可能会冻死或饿死。如果我们给他们钱,他们会感到自己的尊严受到侮辱。只有我们用一切平等的目光对待他们,这比过钱财—这种蒙蔽世人的东西。给予是快乐的。在生活中有许多事情在等着我们去解决,有很多人在等着我们却关心。但是还有一句最珍贵的,“人人献出一点爱,世界将变成美好的人间。”现在,我们都活在甜蜜和快乐之中。那时孩子穷啊,过年才吃肉,那时他们的房子还露水,那时孩子过年吃上俩糖就好了,那时,人认识俩字就够可以了..................现在小孩一声令下,大人马上做肉;现在只要想吃糖立刻买.........................我亦懂得了做人应像《穷人》一文中的桑娜那样,具备救人之难的善良品质,看到别人有困难时,要伸出援助之手。这样,既帮助别人度过了难关,又养成了自己助人为乐的品质。要是我们每个人都具备桑娜那样的善良品质,我们人与人之间的关系才会更和-谐,社会风气才会更美好。1200字 读后感
-
《资产与穷人》读后感好友恩君认为,收入非常低的家庭就不应该积累资产,这种想法我以为是错误的。新近读了美国社会学家迈克尔・谢若登先生著的《资产与穷人》(高鉴国译,商务版)一书,回答了这一问题。点评:语句通顺,句意流畅,言辞优美,叙写形象、生动、鲜明,语言表达能力较强。脉络分明,层次感强,叙气说井然有序,纤毫不乱。情节曲折,叙事过程有一定的起伏感,体现了情节的曲线美,引人入胜。150字 一年级 读后感
-
《资产与穷人》读后感好友恩君认为,收入非常低的家庭就不应该积累资产,这种想法我以为是错误的。新近读了美国社会学家迈克尔?谢若登先生著的《资产与穷人》(高鉴国译,商务版)一书,回答了这一问题。50字 一年级 读后感
-
《穷人的风骨》读后感这篇故事讲的是一个家长让老师帮忙转交给他闺女一些钱,然后突然发现少了一张5元的,老师就帮忙补上了,偷偷的换成百钞的钱了,后来学生告诉了父亲钱不太对劲,因为——这些钱都是整钞的钱,于是家长就还给老师了5元钱。我突然想起了那个学生,座位贫穷人家的子女,她竟然会知道贫穷人家的钱是什么样子的,我更喜欢这样的父亲,因为她知道穷人的风骨是什么。这个世界上穷人不少很多,但能够高攀自己的灵魂活着的人是真的不多了。200字 五年级 读后感
-
穷人和富人读后感《穷人和富人》这个故事主要讲很久以前的某一天,上帝到人间游历,到了晚上,想找一个地方住宿。上帝心想富人的家比较大,收留比较容易,于是他就去敲富人家门,富人打开窗户,见是一个一身简木人,衣服上有些破的流浪汉,于是回绝说没有地方住,上帝无可奈何,只有去穷人家去了,穷人听到敲门声,立刻开门,还让妻子去厨房拿食物给上帝吃,还把床让给上帝睡。上帝还让穷人许了个愿望立刻让他实现。看完了这个故事我觉得势利的富人和善良待人的穷人处事的态度,给我上了宝贵的一堂课。穷人帮助人而不贪心最后得善报,反而富人只想自己的利益,而不帮助比人。上帝对他施惩罚,是他罪有应得。读了这则故事,我深深感受到“天下没有白吃的午餐,世上没有不劳而获的东西,即使有也不会长久。”唉!这人与人之间,还是要多一些帮助,多一些关怀,少一些歧视,少一些纷争的好啊!好好的做自己,用一颗善良的心,去对待你身边的每一个人,好人终究会有好报的。350字 四年级 读后感
-
穷人的读后感《穷人》这篇文章是俄国作家列夫托尔斯泰所写。当时,俄国劳动人民处于沙皇的黑暗统治之下,生活极度贫困,但是他们心地善良。课文记叙了渔夫和妻子桑娜关心同情邻居西蒙,毅然收养了她的两个孤儿的故事,反映了穷人纯朴善良的同情心和乐于助人的高尚品质。作者同过桑娜一家的生活反映了那一时期穷苦人课文中通过对环境和人物神态、心理、对话的描写,刻画了栩栩如生的人物形象。渔夫“皱起眉”“脸变得严肃、忧虑”这一系列的人物神态描写说明渔夫感到问题很难办。“搔搔后脑勺”说明他正在认真考虑,形象地说明渔夫觉得问题严重。“嗯,你看怎么办?”这是渔夫在征求妻子的意见。“得把他们抱来,同死人呆在一起怎么行!”这是渔夫做出的初步决定。“哦,我们,我们总能熬过去的!”“熬”,是忍受(疼痛或艰苦的生活)的意思。说明渔夫为了抚养邻居的孩子,准备过更艰苦的日子,准备付出更多的辛劳。“快去!别等他们醒来。”渔夫怕孩子醒来受惊,催促桑娜去抱孩子。这段话细致地描写了渔夫做出决定前后思考的过程,说明他与妻子桑娜一样,有着一颗甘愿自己受苦也要帮助他人的高尚的心。这篇文章告诉了我,爱心是比金钱更贵重的东西,有时爱心可以换取到钱买不到的东西,例如:开心、笑容。这世界上最贵最有推动力的东西是爱,是爱让桑娜激起怃养那两个小男孩的勇气。我同桑娜比起来真是微不足道,虽然看见那些拉音乐的乞丐就给他们一元钱,但这种微小的爱心怎么能和桑娜渔夫他们的爱心比呢?同学们,让我们用这些微小的爱汇成一个爱的旋律,流淌在我们的心田吧!初一:陈致澎550字 初一 读后感
-
穷人原来你早就把他们抱回来了!”“想不到我回先你一步吧。”他俩会心地笑了。第二天,桑娜把黑面包摆上桌,把孩子们抱了起来。渔夫已经出去打鱼了。西蒙的两个孩子一起来就哭着要吃东西,桑娜忙把分了一大半给他们,其余的留给自己的孩子。西蒙的孩子笑了,而自己的孩子却因为没吃饱而大哭。其实,桑娜和丈夫为了七个孩子,都没有吃上。这时,外面刮起了大风,海面卷起了巨浪。桑娜刚出门,就被风刮得睁不开眼睛,她退回屋里,陷入沉思,丈夫每天都出生入死地同海浪搏斗,自己也得手脚不闲着,才能勉强填饱肚子,现在又添了两个孩子,该怎么办呀?这时,丈夫回来了,只见他浑身湿淋淋的,网又破了。“怎么,网又破了?”桑娜问。“是呀,丈夫嘟哝着,上次那风也不见得比今天的大,真吓死人。”桑娜担心地说:“我也吓死了,刚想出去看你,就被风刮了回来。”一连几天海上都刮着狂风,渔夫只好呆在家里发愣。桑娜惊恐不安地想:家里只剩下一餐的黑面包了,丈夫又不去打鱼,我¼¼我该怎么对他说呢?上帝呀,我该怎么办?又到吃晚饭的时候了,渔夫问桑娜:“晚餐准备好了吗”“没有,”桑娜支支唔唔地说,“准备好了"不,还没,家里快没黑面包了。”渔夫一听,一下子站了起来。桑娜吓了一跳,以为丈夫要揍她。但丈夫很快又平静下来,他问桑娜:“家里还有几块黑面包?”桑娜说:“还有七块,有两个人要饿肚子。”“那么,”渔夫说,“我决定让西蒙的两个孩子。。”“不!”桑娜叫到,“不要再说了,我求你让西蒙的两个孩子吃吧!我宁愿自己不吃。”“我想你误会了。”渔夫说,“我的意见是我们节食,让西蒙的孩子吃饱。”桑娜一听,笑了:“想不到我们再一次不谋而合。”550字 五年级 叙事
-
穷人一个寒风呼啸的夜晚,一间温暖而舒适的小屋内,靠床坐着两个衣衫褴褛却又整洁的人,他们就是列夫*拖尔斯泰笔下的渔夫和他的妻子——桑娜。生活在沙俄专制制度下的他们的确贫困,勤劳如此——寒风呼啸的夜晚还要出海捕鱼,就这样仍旧不能五个孩子和他们能够填报肚子。但是他们也的确是伟大的,看到邻居西蒙病死以后,没有考虑任何自己的利益得失便义无返顾的收养了西蒙的两个孩子,这无意意味着他们以后的生活会更艰苦,肩上的担子会更重,但是他们无怨无悔!他们是千千万万个穷人的代表,是我们的心灵丰碑!生活中尽自己所能向需要帮助的人伸出援助的手,四年级的时候,学校大队部号召我们向我市聂村小学身患白血病的周扬同学捐款,同学们的热情像火一样点燃了我的爱心,我回家从存钱罐中倒出了自己所有的积蓄。当我和老师一起去医院探望那位小周扬并把钱交到他手中的那一刻,我真正的感觉到了给予的快乐与神圣,真的是“赠人玫瑰,手有余香”。我们的还心不曾冷漠,我们的心还在燃烧。爱,就在身边,处处可见。放学回家,看到劳累了一天的父母,我们捧上一杯热茶,这不就是我们回报父母对我们的养育之恩吗?漫步在大自然的怀抱中,轻轻拣起一张废纸,这是对大自然无私馈赠的回报;身边跑过的小同学摔到了,主动扶起轻拍去尘埃,是爱的体现。今天生活中,处处真情在,我想,渔夫和桑娜如果看到这一幕幕,应该会很欣慰吧?正如歌中唱到的:“请接受我的关怀,期待着你的笑容,人字的结构是互相支撑……“550字 初一 记叙文
-
《穷人》续编渔夫看见了邻居家的孩子,脸上露出了笑容,但没过多久,又愁眉不展了!桑娜看到此情景,又对渔夫说:“‘我们总能熬过去的’不是你说的吗?"渔夫勉强地笑了笑说:“总能熬过去的。”于是便与妻子睡下了! 雨过天晴,呼啸的狂风停了,汹涌澎湃的大海又恢复了往日的平静,此刻的大海变得出奇地可爱,伴随着一轮火红的太阳升起,渔夫与桑娜也起床了。孩子们也逐渐地醒了,由于他们都太小,所以更本就不知道发生了什么。时光如轻烟,被微风吹散了;如薄雾,被初阳蒸融了。就这样瞒天过海地过了十六年......十六年后的今天,他们七个(渔夫的五个孩子与邻居家的两个)都成了年轻人,他们中间没有一个知道当日发生的事,就这样幸福的生活下去......世事难料,一天,渔夫与自己的五个亲生孩子去打鱼,嘻笑间,渔夫把当日的事实告诉了他们,他们听了,对自己的父亲更是敬佩不已。但不料,当他们刚打完鱼,正准备返回的时候,遇到了两条鲨鱼,渔夫当然竭尽全力地保护自己的孩子,但十分的不幸,六人之中无一幸免,全都成了鲨鱼的晚餐。夕阳渐渐地落下,夜幕也笼罩了大地。桑娜带着另外的两个孩子,去海边寻找,可到了深夜也不见他们回来。一天,两天,三天......一个月,两个月,过去了,渔夫他们仍旧毫无音讯,桑娜猜测到:他们是不是被海风吹走了?或是被鲨鱼吃了?......虽然有诸多的猜测,但这只是猜测,桑娜仍旧不死心,在海边等着,就这样日渐消瘦......三年之后,又染上了绝症,无奈之下,就只有卧病在床......又过了两个月,就在当年同样的寒风呼啸、暴雨倾盆的夜晚去世了,在临死的前一刻,说出了当年的真相......550字 六年级 写景
-
穷人想到有时候我真的觉得上天不公平。每次开心地和妈妈去逛街,但总能在路上,公园里看见乞讨的人。而且大多是精神失常的人。就这样,原本好好的心情就都被搞乱了。心总是酸酸的。昨天带着小表弟去公园玩。表弟骑着一辆摇摆车在公园里横冲直撞,大家都看的很开心。我发现有一个小女孩一直看着小表弟的车。她坐在一辆十分旧的自行车上,衣服也很旧。等到表弟累了之后,我就拿着小车子让那个小女孩也玩玩。那女孩显的很高兴,对这东西爱不释手。过了一会儿,我们要回家了,她只看了看我们,就依依不舍地离开小车子。她一转身就跑到奶奶那里,不知在嘀咕什么。等到我们走出半里远时,她忽然跑过来,怯怯地问了摇摆车的价格。“大约有六七十元吧。”旁边的阿姨说。“这么贵啊!”我听见了她小声地说。她刚才的目光从未离开过弟弟的小车。她的家,应该不富裕吧。我有点可怜她,但我并没那么有风度,把小车送给她。于是我带着不舒服的感觉离开了。我想起了前几天散步是碰见的一个女孩子。虽然长的很清秀,但头发却乱蓬蓬的。衣服很大很旧,看样子应该是别人穿过的。她和一个老人从垃圾处理厂走过来,老人身上有一个大布袋,女孩身上有个小布袋……她一直看着我直到那位老人拽着她走开。还有许多超市前跪着乞讨的老人,残疾的大人和孩子……我是在想不通,同是人类,同是一个国家的人,为什么贫富差距这么大?看着一个个所谓的大款从奔驰,宝马,奥迪里走出来,我想着。是上天注定的不公,还是人为造成的?我实在不明白……550字 初一 议论文
-
1.0